影子是我的好朋友

《影子是我的好朋友》大班绘本教案

11学前教育5班 11061518 储佳艳

一、活动目标：

1.结合读本和幼儿自身经验，帮助幼儿丰富、深化有关影子的认识。

2.愿意参加探索游戏，勇于表达自己的想法和认识。

3.愿意与同伴交流自己在游戏中的发现，并正确运用“我的影子

会……”

4.促进幼儿读图能力的发展，能把图画的主要内容和文字对应起来。

二、活动准备：

1.绘本《影子是我的好朋友》

2.有阳光的户外活动场地

三、活动过程：

(一)猜谜导入，激发幼儿探索影子的兴趣：

请幼儿猜谜语：我有个好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，

它到哪，紧紧跟在我身边，这是谁？带幼儿到户外阳光处，把自己的

神秘好朋友请出来，请幼儿观察地面被太阳照出来的自己的影子。

老师：我们每个人的神秘好朋友就是自己的影子。小朋友们，仔细

观察还有那些物体也有神秘的好朋友?引导幼儿发散思维。（例如：

大树，椅子，足球，滑梯，小猫……）

(二)引导幼儿进行与图书内容相关的游戏活动——我和影子做游戏

1.游戏——“我的影子会……”

引导幼儿在太阳下进行和图书相关的活动(如走路、跳舞、摆造

型、向左向右转等等)，同时观察自己的影子是怎么样在活动的，

并提问。

老师：小朋友们，看看老师在做什么？（幼儿回答：走路）

老师：那你们看看老师的好朋友“影子”在做什么？（幼儿回答：

在走路）

教幼儿练习句式：我的影子会……

总结得出结论：自己的影子和自己的动作是一样的。

2.影子变变变

教师和幼儿玩影子变变变的游戏，带幼儿到太阳光强烈的地方观

察自己的影子，引导幼儿发现自己的影子变长了，并请幼儿和自

己的影子比比谁高谁矮。再带幼儿到太阳光弱的地方，发现自己

的影子变短了，请幼儿再和自己的影子比高矮。

总结：到太阳光强烈的地方，我的影子比我高; 到太阳光弱的地

方，我的影子比我矮。

3.与影子捉迷藏

教师：影子老是跟着我们，我们怎样才能让影子消失呢？

1)引导幼儿到阴凉处，让幼儿找找自己的影子，孩子们神奇地

发现自己的影子不见了。

2)鼓励幼儿尝试多种让影子消失的方法，探索光和影子的关系。

（如：快点跑，在阴天时出门，躺在地上，用扇子扇影子，

把有影子的土挖走，用东西把影子盖上……）让幼儿相互交

流。

总结：影子和光是好朋友，有光的地方就有影子。光照射到物体，

物体就有影子。

(三)图书阅读：

通过看绘本，让幼儿更进一步的了解自己的好朋友“影子”，鼓励幼儿说出自己所看到的内容，与同伴进行交流。

(四)活动延伸：

物体除了在太阳光下有影子，还在什么情况下也会有影子。