七彩语文杯江苏省第十五届中学生与社会
七彩语文杯中学生与社会文章
七彩语文杯中学生与社会文章随着社会的不断发展，中学生对社会的了解和参与也变得越来越重要。
中学生作为未来社会的建设者和接班人，他们的成长和发展与社会的发展密不可分。
因此，七彩语文杯中学生与社会的关系备受关注。
中学生与社会的联系体现在他们对社会问题的关注和思考上。
现代社会问题繁多，涉及经济、政治、环境、教育等各个方面。
中学生通过学习和了解这些问题，能够增加对社会的认知和理解。
比如，在学校课程中加入社会实践和社会问题的讨论，可以让中学生更好地了解社会现象和问题，培养他们的社会责任感和批判思维能力。
中学生可以通过参与社会活动来锻炼自己的能力。
参与社会活动可以让中学生接触到不同的人群和环境，拓宽他们的视野和经验。
比如，参加志愿者活动可以培养中学生的团队合作精神和服务意识；参与社区建设可以让中学生体验到社会的实际问题和解决方法。
通过这些实践，中学生可以提高自己的沟通能力、组织能力和解决问题的能力，为将来的社会生活打下坚实的基础。
中学生还可以通过社会实践来增加自己的社会经验和人际交往能力。
社会实践是中学生与社会相结合的重要方式之一，通过参与社会实践，中学生可以更好地了解社会的运行机制和规则，增加自己的社会经验。
比如，通过参加实习活动，中学生可以体验到真实的工作环境和工作内容，了解自己的兴趣和职业规划。
同时，社会实践还可以让中学生与不同的人群接触，提高自己的人际交往能力和社交技巧。
中学生与社会的联系还体现在他们的成长和发展上。
社会是中学生成长的舞台，中学生的成长离不开社会的关怀和支持。
社会给予中学生教育资源、就业机会、社会保障等方面的支持，为他们提供良好的成长环境。
同时，中学生也要积极适应社会的变化和要求，不断提升自己的能力和素质，为社会做出贡献。
七彩语文杯中学生与社会的关系是一个互动的过程，中学生需要通过学习、实践和成长来与社会建立联系。
只有中学生与社会相结合，才能更好地实现自身的发展和社会的进步。
希望中学生能够更加关注社会问题，积极参与社会活动，为社会的发展贡献自己的力量。
网 江苏省作文大赛一等奖选手倪笑(江苏省东台中学)作品
网江苏省作文大赛一等奖选手倪笑（江苏省东台中学）作品编者按12月3日至4日，由江苏教育报刊总社主办，《江苏教育报》编辑部承办的“苏教国际杯”江苏省第十六届中学生作文大赛(高中组)现场决赛及颁奖仪式在南京举行，江苏省东台中学高二（2）班倪笑、黄诗雯和高二（12）班钱璨同学喜获决赛一等奖。
同时倪笑同学又参加了“七彩语文杯”江苏省第十五届“中学生与社会”作文大赛，从东台到盐城，通过层层角逐，同样取得了参加“七彩语文杯”江苏省第十五届“中学生与社会”作文大赛省级决赛的入场券，可惜的是这两场作文赛事的决赛是在同一时间，只能选择一项比赛参加。
下面刊出的作文是倪笑同学在盐城市级复赛时的作品，欢迎品鉴。
本公众号将陆续推出“七彩语文杯”江苏省第十五届“中学生与社会”作文大赛盐城复赛的获奖作品，敬请关注！网文/江苏省东台中学高二（2）班倪笑阴森森的味道。
雪白的墙壁，泛着刀剑的冷光，对面穿制服的警官不停地写什么，仿佛在下一帖生死状。
他不敢呼吸，怕他紧张的呼吸撕开这凝重的、可怖的时光。
“可以了，下次要注意。
”头也不抬抛下这冷冷的一句话。
他麻木地走出警察局，看了看镀金怀表，距下班时间还有半个小时，他心中的懊恼一涌而上，这一天的工资又要被扣除了，这该死的车祸！这已经不是他第一次遭遇车祸了，城市繁华，人多，堵车严重，车辆间小碰小擦乃是家常便饭，但这城市的人好像是没有良心的机器，一遇此事便破口大骂，非要对方赔偿到自己满意为止，这不，今天，他就与对方闹了纠纷，足足耗了半天。
他独坐在第十七楼的办公室，怔怔地望着眼前冰冷的电脑屏幕，突然看到一行字：城市就像网一样。
他被这句话猝然跘倒，网！他的头突然纠心的疼。
网！是吗？这么多年他一直生活在网中？不，他不信。
从皮包里抽出那张罚单，他无奈，他也记不清这是第几张了。
他看着罚单，白纸黑字，就像母亲寄来的信！母亲的信！公务繁忙，他都没来得及好好读一读，母亲不识字，写信都是请邻居大伯写的，念念叨叨让他回家。
七彩语文杯江苏第十四届中学生与社会作文大赛
“七彩语文杯”江苏省第十四届“中学生与社会”作文大赛
桃源中学初赛
为配合“七彩语文杯”江苏省第十四届“中学生与社会”作文大赛参赛学生的选拔工作，桃源中学在全校范围内进行了初赛。
各班推荐三位学生（如班内还有作文好的学生可增加名额）于10月22日在四楼多媒体教室参加比赛。
本次比赛设一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名。
附：
“七彩语文杯”江苏省第十四届“中学生与社会”作文大赛桃源中学初赛获奖名单：
一等奖：姚琛丁明帅袁雪莉
二等奖：沈瞿欣严颖朱家依李滟清周奕媛邱艳
三等奖：蔡佩成倪栋晴薛鑫怡高鑫宇陈明晖沈梓逸庄子元计兆麒严颖汪雨晴。
江苏中学生作文大赛评委寄语先打好人生底色
江苏中学生作文大赛评委寄语：先打好人生底色——2015-12-05“七彩语文杯”全省中学生作文大赛在南京金陵中学河西分校举行。
考试在下午两点开始，但当天早上10点，16位评委、来自全省的语文特级教师、教研员才开始“命题”。
大赛评委、语文特级教师赵志昇说，16个评委人手带来6个作文题(3个供初中组，3个供高中组)，一共96道题目进入讨论环节，逐步筛除，直至产生终极赛题。
什么样的题目会进入评委视野？赵志昇举例，比如有个评委提到扬州“最大份”炒饭被吉尼斯宣布无效，“不是所有的纪录都是需要被打破的”，再联系到俄罗斯很多人挑战极限，体验高空自拍等各种危险摄影而丧生，导致该国政府发布安全指南。
这种材料作文代表了评委们殊途同归的命题思路，“关注社会，引导学生对人生价值观进行思考”。
作文题直到一点钟才最终敲定，初中组赛题是“有一朵花开满记忆”“青山依旧”“云天外”“故事背后”，高中组赛题是“归来吧”“微”“说‘不乖’”“故事背后”，考生可分别从这4题中任选1题。
“说‘不乖’”命题者、《七彩语文(中学版)》主编李树平表示，命题中渗透的，是家庭与社会的思辨关系。
“乖”或者“不乖”会成为一个孩子的社会评价，但某种程度上说也是一种“压抑”。
如何从思辨的角度来看待“不乖”，会成为文章出彩的关键点。
大赛评委们表示，在作文中考察学生对社会、生活的思考，是近年来命题作文的趋势。
江苏省首批名师、特级教师、新海高级中学副校长李震说，现在很多学生不看报纸，也不关注时事，每天陷在课程和题海之中，写起作文来有两个通病，一是掉书袋，写出来的文章像是在唐诗宋词里面“打滚”，铺陈背诵的历史文化知识，却没有一句表达自己的思想。
二是题材内容狭窄，要么是考试没考好，心情低落，要么是青春期的小苦闷，缺乏对社会现状的关注和思辨。
“作文说到底是我们人生的历练。
希望更多的学生能够多融入社会生活，多思考，才能打好人生的底色。
” (杨频萍)江苏省第十五届中学生作文大赛高中组决赛颁奖6日在南京举行。
常州市第十五届中小学生作文写作大赛初级中学组获奖名单资料公示
暨江苏省第十五届“七彩语文”杯“中学生与社会”作文大赛选拔赛
常州赛区获奖名单（初中）
一等奖
序号
姓 名
年 级
学 校
指导老师
1
韦 珂
九
常州市金坛二中
李国美
2
惠荥心
九
常州市金坛二中
戴建军
3
周听雨
九
常州市华罗庚实验初中
荆建东
4
周晴川
九
常州市华罗庚实验初中
荆建东
5
李 君
胡小凡
31
高砚潇
九
常州市新北区中天实验
徐 珊
32
韩佳希
九
常州市前黄实验学校
白海烨
33
梅雨凡
九
常州市武进星辰实验学校
张秀娟
34
马昕玥
九
常州市溧阳实验中学
史进全
35
刘 敏
九
常州市武进洛阳中学
陆彩婷
36
刘佳倩
九
常州市武进湖塘实验中学
徐正伟
37
潘嘉悦
九
常州市溧阳实验中学
钱红芳
38
马晗雪
九
常州市中天实验学校
徐 珊
16
谢一心
九
常州市新北区罗溪中学
马多娇
17
金闻洁
九
常州市武进奔牛初中
刘福明
18
吴贝可
九
常州市武进淹城初中
高勤明
19
潘 蔷
九
常州市溧阳六中
黄 丹
20
曹 睿
九ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
常州市溧阳六中
黄 丹
七彩语文中学生与社会作文大赛
七彩语文中学生与社会作文大赛
近几年来，中学生的文化素养和语文能力普遍变得越来越强，得益于我国各级各类学校为营造优良校园文化、提高学生文化素养所采取的各项举措和活动。
其中，“七彩语文中学生与社会作文大赛”旨在提高学生的语文素养，唤醒学生追求自身文化觉醒，促进社会文明进步。
“七彩语文中学生与社会作文大赛”活动既属于文学竞赛又属于实践活动，旨在唤醒中学生的文学资本，以及对文学美的认识，提升学生的实践能力和洞察力，丰富和发展学生的文学素养。
此外，在活动中，还让学生得以实践报告文学创作，帮助学生将校园文化体现在文学创作之中，探索学生文艺思想等方面，从而进一步提高其文学素养。
“七彩语文中学生与社会作文大赛”活动全面挖掘和激发学生的文化创意，让学生们有机会提出自己的见解，发掘自身才艺潜力，促进社会文明进步。
利用多种新颖的方式，如读书会、文学讲座、文学赏析等，组织学生进行参与，丰富学生文学素养，增强文学素养，以及通过联欢会、文学联欢会等形式，增进学生学习热情，丰富学生文化生活，唤醒学生自身文明觉醒，助力和支持社会文明进步。
经过多次策划，“七彩语文中学生与社会作文大赛”已经成功举办了多次，受到了老师、学生、家长和社会的普遍好评。
其中，有许多优秀的文章被收录到学校的特色文库，学生参加获奖的作品也发表在学校的社会文学刊物中，以鼓励其他学生参加活动，让更多的学生
参与到校园文化中来，进一步提升学生文学素养。
通过参加“七彩语文中学生与社会作文大赛”活动，唤醒学生文化觉醒，激发学生参与社会文明进步的意识，丰富学生的文学素养，增进学生的文学视野，这些活动都是校园文化教育的有益体现，它们不仅为学生文学素养的提高注入营养，同时也为学生以及全社会的文明进步提供了助力。
“《七彩语文》杯”第十九届“中学生与社会”“作文大赛特等奖作文(附：精评)
“《七彩语文》杯”第十九届“中学生与社会”“作文大赛特等奖作文（附：精评）作文大赛决赛高中组赛题1.口罩2.我去过最远的地方3. “当我带着地球上最后一批人，到达火星毕达哥拉斯峡谷的时候，是9点58分。
”请以此为开头，完成一篇作文，题目自拟。
4.斯坦福大学的学生中流传着一个名词叫“斯坦福狂鸭症”。
想象一下，一只悠闲的鸭子在湖面上逍遥自在地漂过，水面之上的平静掩盖了水面之下鸭掌的疯狂拨动。
请根据以上材料，以“在水中”为题，写一篇作文。
特等奖作文我去过最远的地方许欣怡①我有一本相册，用来记载我暂不能到达的远地：被俊美神祇的雕塑所围绕的帕特农神庙，有少女在街头向你出售玫瑰与紫罗兰的新天鹅城堡，犹如被阿波罗吻过的哈尔施塔特……我形容相册里的它们为“窃取来的风景”——一种我难以言说的神圣的美感在最远处伫立，而我却从未去过这些宛如美神降临之地。
点评：文章开头从日常生活切入，以小见大，用铺陈的方式展现广阔的阅读视野，其中蕴含着对人类精神之美的探寻。
②这也几乎可以称为可悲：从蝴蝶星云到如银的鲸，从失落的族群到广袤的西伯利亚平原，我都渴望亲验伟大之感召，将所有的美都收归囊中。
③于是有了眺望，有了躁动，有了饱含对美的原始冲动的词——最远的地方。
④去最远的地方，就要远行。
然而这危险而神秘的念头仅是盘踞在脑海中，却得不到答案：去哪儿远行？如何远行？最远之后是否还有更远？诸如此种，结果都是未知。
我们在黑暗中摸索的心灵急切地窥光寻门，然而门后那一端是涅槃还是毁灭，是美善还是丑恶，我们都无从知晓。
点评：前四段从人类的认识层面来解说“最远的地方”，从日常现实到宇宙世界，再到一连串哲学式的自我探问，作者对“最远的地方”的思考从形而下的层面走向形而上的层面，呈现出递进关系。
⑤这一切的一切，都让人想起关于“灵与肉”的哲学发问，而理想与现实、轻逸与沉重也是我们追寻美的路上难以回避的命题——似乎人人都在进行精神上的朝圣，而生活的鞭子无情地挥来，时代的车轮碾过，肉体上的苦痛扼制了对灵魂的拷问，我们也难以顾及最初的梦想。
七彩语文中学生与社会作文大赛
七彩语文中学生与社会作文大赛随着发展，有一种新兴文化正在渗透到中国的学校系统，而这种新兴文化就是“七彩语文中学生与社会作文大赛”（以下简称为“七彩语文大赛”）。
这次活动的宗旨是促进中学生们对社会的认知，丰富学生们的文学才能，以及增强学生们的团队精神和合作能力，进而使学生们有机会展现自己。
这次活动目前已经在全国范围内开展了三年。
大赛共分为两个阶段：第一阶段是校级比赛，每位学生可以报名参赛；第二阶段是全国总决赛，由校级比赛中的获胜者组成。
七彩语文大赛的内容涵盖了政治、经济、社会、文化、文学等方面，能够反映出当下社会的发展和趋势，从而让参赛的学生有机会去深入探究社会的各个层面，增强他们对社会的理解。
参赛学生在大赛过程中，需要结合实际情况，加深自身对社会问题的认知，分析当下社会的发展趋势，从而深入探究社会的各个层面，分析并综合讨论所观察到的社会现象，并总结出一系列发展建议和对策，从而为改善社会提供有力的建议和支持。
参赛的学生们带着对社会问题的关注、对改善社会的渴望，努力思考、搜集资料、撰写文字，利用自身的才华，最终提出相关的见解和发展建议，为社会发展献出了自己的力量。
也正是由于有大量的学生参与其中，本次活动也收获了广大的反响，得到了社会各界的高度评价。
比赛的组委会也设置了大量的奖项，以表彰参赛者的辛勤付出和优秀成果，鼓励新一代学生积极参与社会建设。
参加了本次活动的学生们充分感受到了参与其中的重要意义，无论是在文学成就方面，还是在对社会问题的认知上，都有了很大的提升。
同时，他们也收获到了精彩纷呈的回报，在不断地挑战自我后，最终得到了成功的喜悦，使他们获得了无比的自豪感和成就感，志存高远，以勇于创新的方式给社会做出更多的贡献。
七彩语文大赛的参加者，无论是出发点，还是经历，都有同样的故事以及相似的梦想，这些都像是组成一个七彩的谱歌，在比赛的过程中，他们一步步实现自己的梦想，展示自己的才华，最终成功攻克了不同的挑战，给大家带来了节日般的喜悦。
七彩语文中学生与社会作文大赛
七彩语文中学生与社会作文大赛随着社会的进步，人们对语文教育的要求越来越高，特别是中学教育，更是越来越重视语文课程的教学质量。
因此，举办一场语文作文大赛，旨在让中学生了解社会现实，树立正确的价值观，提高他们的思想素养，是十分有必要的。
“七彩语文中学生与社会作文大赛”是一个全国性的学生组织，由当地中学生们发起，旨在让中学生深入社会，研究社会现状和社会热点问题，并以此为语文作文题材。
活动分为三个阶段：筛选、竞赛和颁奖。
第一阶段，筛选。
在这一阶段，组委会将召开全面的报名会，收集全国各中学的参赛作品，并经过审核把作品中的优秀作品挑选出来，组织人员将对参赛作品进行评比，从中挑选出优秀的作品参赛。
第二阶段，竞赛。
在这一阶段，比赛将在历时一个月，组委会将组织专业团队，亲自为参赛者提供完善的教学指导和服务，将参赛作品进行细致入微的推敲，指导参赛者不断改进等。
第三阶段，颁奖。
此阶段将在比赛结束后进行，组委会将通过筛选，评选出优秀的作品，并将获胜的作品给予适当的奖励。
优胜作品将作为语文课程教学范例，发表到以社会热点为主题的发表到全国报刊上，以此鼓励参赛者，让更多的中学生参与其中。
“七彩语文中学生与社会作文大赛”不仅是一项活动，也是中学生对社会现实的一种认识，是他们真正走出校园，看到社会问题，思考解决问题的一次活动。
“七彩语文中学生与社会作文大赛”活动能使中学生掌握社会热点，培养学生的理论分析能力，进而提高学生的思想素质。
此外，本次活动能够彰显尊重劳动，热爱社会精神，树立正确价值观，使学生更好的适应社会。
举办“七彩语文中学生与社会作文大赛”不仅是一次活动，更是中学生在文史知识、社会思想和文化常识等方面的系统提高，是帮助中学生切实掌握社会发展规律，深入参与社会实践，把成熟的文化价值观转化为自身文化特质，找到人生出路的一次机会。
“七彩语文杯”江苏省第二十届“中学生与社会”作文大赛特辑
“七彩语文杯”江苏省第二十届“中学生与社会”作文大赛特辑作者：来源：《七彩语文·高中新语文学习》2022年第07期鲁迅曾言：悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。
但赛题中的“没有结局”意味着“毁灭”的结果不会被读者看到，因此我选择尚未终结的苦难事件来构思，展现主人公在事件过程中的煎熬和苦楚，这一痛感是读者为之叹惋的根源。
而且这种苦痛必须能让读者产生强烈共鸣，最好是大家共同经历过的，这样写作者的意图才能被迅速理解。
我即刻就想到了当下，大家正在全力与险恶无比的病毒抗争，这是一个极有价值的写作方向。
我选择将目光聚焦于身边的人——在抗疫最前线与病毒鏖战的医务工作者，让读者通过文字见证他们的付出，感同身受地去理解他们，从而在心中为他们献上最真挚的敬意。
我在文中以晨空中的残月作结，与辽阔的天空相比，残月是渺小的，但我们往往能一眼看见它。
月亮曾凿开笼罩我们的沉沉黑夜，一如那些“逆行者”，在这段艰难的时期，向我们闪耀着不屈的光辉。
这是一个令人叹惋的故事，且没有结局李楷文1月9日女儿一直通过猫眼观察着门外，倏地，她举起了右胳膊，使劲朝她身后的我招手示意，那稚嫩的小手正因激动而颤抖。
我知道是丈夫回来了。
A流感是上个月暴发的。
救护车的声音充斥着远方那座城市的每个角落，仿佛是城市本身在声泪俱下地呼喊着救命。
那一天，就在我和女儿的注视下，一袭白衣的他坐在同样雪白的车子里，消失在我看不见的远处。
女儿打开门，一头扑在了爸爸的怀里。
他宠溺地摸了摸女儿的头，随后，将脸转向我，眼里流动着轻松的笑意，就好像自己从未干过苦活一样。
可惜，眼眶处的黑影出卖了他。
他的白大褂皱巴巴的，像是曾被汗水浸湿过无数次。
当他摘下口罩时，我自然注意到他脸上通红的印痕。
来到客厅里，丈夫不知从何处掏出来一个崭新的洋娃娃，轻轻放在女儿的手里。
女儿欢天喜地地跑回了房间，留下我和他，平静地注视着彼此。
他说：“可能下周……我又得走了。
不过，再过两个月左右，我就能回来，到那时……我就可以一直陪着你们了。
七彩语文中学生与社会作文大赛
七彩语文中学生与社会作文大赛
“七彩语文中学生与社会作文大赛”是一项致力于激发中学生的良好文化素养和文化精神的活动。
一次次大赛的背后，是学校和社会的努力，是为了更好地提高中学生的综合素养，培育文化人才和经典文化传承。
此次“七彩语文中学生与社会作文大赛”推出的主题是“历久弥新”，这一概念代表着一直传承的文化精神，牢记历史，承担责任，拥抱未来，在把握中发扬光大。
“历久弥新”，是中华民族古老传统文化的精髓，也是当今时代有效把握未来方向的智慧。
古老传统文化和当今时代都有其不可替代的价值，所以在古老智慧的基础上，融入现今的新思想，是必不可少的。
只有这样，才能把握现实，把古老文化精神传承下去，使传统文化更加弥新，活跃在当今。
作为文化学习的中学生们，要树立“历久弥新”的文化精神，要坚持追求先进的思想文明，要乐观积极地思考，倾听古今中外的精彩故事，感受不同历史阶段的文化风貌，以全面的文化知识拓宽思路，以积极的心态学习文化知识，以激发创造性思维考虑现实问题，以自觉的文明行为从实践中获得文化智慧。
“七彩语文中学生与社会作文大赛”的设立，也是为了更好地培养学生文化素养，学生可以在对传统文化的学习和思考中，把握历史，理解传统文化的精髓，努力把这种文化智慧传承到新的时代。
大赛在学校的众多活动中，展现出活力，开启了一场新的精神实
践，它在激励学生勇敢尝试，增强驾驭和运用经典文化知识的能力，发掘文化品格的同时，也为学生们建立了一个自我表达的舞台。
最后，希望参加此次大赛的学生能够牢记“历久弥新”的文化精神，勇敢依托古老智慧，深入思考，向现代文化自信转型。
最终，达到一个健康，智慧的文化精神，改变现形，让古老的中华文化的精髓，在新时代重焕生机！。
七彩语文杯作文大赛高中组2023获奖名单
七彩语文杯作文大赛高中组2023获奖名单2023年的七彩语文杯作文大赛高中组，在全国各地大量优秀高中学生的参与下，热火朝天，竞争激烈。
最终，共有九千多名考生脱颖而出，荣膺一等奖、二等奖、三等奖等多个奖项。
下面就是本届大赛评出的获奖名单。
一等奖：李凯，北京市海淀区实验中学郭婷婷，上海市浦东新区实验学校杨子涵，深圳市南山区科技企业学校汪佳铭，安徽省合肥市第一中学陈梅，江苏省南京市实验中学二等奖：刘熙，广东省广州市八佰伴国际学校曹晨晨，福建省泉州市晋江市第一中学李林，湖南省长沙市第一中学陈曦，重庆市梁平县第一中学李雨晴，山东省济南市科技工业学校三等奖：孙昊阳，湖北省武汉市第一中学韩雨，四川省成都市中和中学郑甜，山西省太原市世纪学校吴雨欣，江西省九江市地理环境学校刘欣，河北省廊坊市第一中学本次的获奖学生们，都是在学习中不懈拼搏，成绩突出的优秀学子，他们早已积累了大量的文学知识，对文学有高度的理解和鉴赏，作文能力也十分的突出。
他们的作文，不仅语句优美，理性深入，思想讲究，而且情节引人入胜，把读者牢牢的吸引住，让他们流连忘返。
作品既体现了书面表达的技巧，也反映出学生们对社会问题的敏感性和博大的胸怀。
本次大赛，一等奖获得者李凯，平时喜欢运动，是一名孝敬的好孩子，平时的考试成绩也一直保持在优秀的水平，在他的作文中，可以看到他对生活的敏锐触觉，以及充满诗情画意的文笔，把孩子们细腻的情感和深邃的思想完美的表达出来。
郭婷婷是一名成绩优异的学生，平时就参加许多有关文学创作的活动，写文章和古诗也会常常拿到名次，在他的作文中把复杂深奥的文学知识结合到文章中，是一篇充满诗情画意的佳作。
杨子涵长相可爱，学习上也很优秀，在本次的七彩语文杯大赛上，也拿到了一等奖，他的文字清新流畅，文笔优美，把他对社会现实的思考和对人性的捕捉，淋漓尽致的表达出来，触动了评委们的心。
汪佳铭和陈梅也是本次大赛获得一等奖的学子，他们也都是在学习中一直努力拼搏，一步步取得成功。
七彩语文中学生与社会作文大赛
七彩语文中学生与社会作文大赛
七彩的语文给了每个中学生们宝贵的记忆，通过思考和阅读，传承着丰富多彩的文化财富。
为了让更多中学生以乐观、创新的精神，发掘自我潜能，建立正能量，促进中学生积极参与到社会活动中，七彩学术机构特地举办了“七彩语文中学生与社会作文大赛”，旨在培
养中学生对社会的责任，开阔视野，拓宽思维范围，把学生培养成未来的青年新秀和社会公民担当。
七彩语文中学生与社会作文大赛分为小学组和中学组，比赛以书面作文和演讲两个主要项目为主，书面作文要求3000字，演讲时间
为5-8分钟，作文和演讲的内容要求与社会有着密切的关系，包括社会现象、社会问题、社会纪律以及民族传统等。
参赛选手，除要求提交完整的作文和演讲视频外，还要填写报名表格，并交纳参赛费用。
参赛后，他们必须先进行网上评选，得分最高的选手将进行现场初选，最后得出决赛的选手。
“七彩语文中学生与社会作文大赛”的比赛将通过公平、公正、严谨的评审机制，评选出优秀的作品，在现场表演中评选出最佳视频和最佳演讲，用实际行动考核中学生在书面作文和演讲中的综合能力，激发学生勇于探索社会机遇，发展自己的责任感和创新意识，为社会做出自己的贡献。
此外，“七彩语文中学生与社会作文大赛”还将设立最具特色、
最优秀的奖项，获奖作品和选手将被评为“七彩学术新秀”，获奖者
将获得高质量的奖励，以此鼓励学生为社会人文发展贡献自己力量。
“七彩语文中学生与社会作文大赛”的意义在于通过作文和演讲的形式，让中学生们在艺术的审美中更好的发掘自我，让每一个学生体会到学习语文有着开阔眼界、扩大思维范围等良好的功效，并培养学生乐于读书、独立思考和良好的社会态度，实现文化振兴的愿景。
江苏省历届中学生与社会作文大赛决赛试题及获奖范文资料
江苏省历届中学生与社会作文大赛决赛试题江苏省首届“中学生与社会”作文大赛决赛试题初中组1．以“我家最富有的时刻”为题作文，文体不限，不少于800字。
2．每个家庭都有美好的憧憬与有趣的故事，以“全家出走”为题作文，文体不限，不少于800字。
江苏省第二届“中学生与社会”作文大赛决赛试题初中组总题目：中学生与学校1．2003年度本班新闻文物2．有风从校园吹过要求：（1）任选其中一题作文；（2）文体不限；（3）不少于800字，不超过2000字。
高中组总题目：中学生与文学1．一首诗，一滴泪2．被照耀的喜悦3．不放在书橱里的书要求：（1）任选其中一题作文；（2）文体不限；（3）不少于800字，不超过2500字江苏省第三届“中学生与社会”作文大赛决赛试题初中组（任选一题）：第一题：父老乡亲第二题：门里门外获奖范文父老乡亲自从有了同在桑梓共同呼吸的那一丝冲动开始，父老乡亲就不再是谈吐间一个简单的字眼。
曾几何时，它已被灌入了镌刻山河，雕镂人心的独特秉赋，成为乡人心间一方漩涡世界的魔井。
父老乡亲，像一壶久经泡制的功夫茶，须红泥小火炉轻煨慢炖，用火焰细细蒸腾，待只剩下茶中精髓的那一刻，一气呵成，灌入宜兴紫砂壶，静坐藤箱，待君品尝。
君可细啜名种，亦可牛饮茶汤，但无论怎样，它都会滋润你的喉嗓，温暖你的心田。
无论你身在故里或是客居他乡，均可一品其香醇。
烦恼时，它似忘川水，一切不悦都化为烟云，惟留温馨徜徉心间。
快乐时，它似玉液琼浆，使你的春风得意多了一份归属感，从此你便不再寂寞，孤伤。
父老乡亲，像一盘玄机妙藏的棋局，每个人都在其中司行各自的职责，无论你官居宰辅或是一介布衣，都只浓缩为其中一分子，共同演绎着人生的浮沉荣辱，共同构建着一方水土。
瓜棚豆架下的村夫野老，闹市茶寮里的有闲阶级，均可为其投下一子，正是由于有了这种亲和力，它才拥有了吐纳百代，生生不息的秉承。
观生死，识兴替，知古今。
观此局者，只有心静如水，才能了解个中趣味。
江苏省苏州市立达中学校初三学生马卓颜
江苏省苏州市立达中学校初三学生马卓颜
作者：
来源：《作文通讯·初中版》2019年第05期
身心俱疲时，我会读上几篇自己写的文字，回味当时的心境，然后便有蜜汁溢满心田的感觉，烦恼也随之消失。
我觉得，文字的优雅和魅力尽在于此了。
———馬卓颜
从早先在日记里记述一天中有趣的经历，到随身携带备忘录记下某时某刻的新发现、新感悟，再到将心中所想汇聚成一篇篇文章，我对写作的热爱越来越强烈。
我把它当作人生中一份珍贵的礼物。
有段时间，我喜欢写小说，侦探题材、科幻题材都尝试过。
我在塑造人物性格、设计人物经历的过程中感受到了无限乐趣。
进入初中后，我更偏向于抒写亲情和写景。
2018年暑假，我参加模拟联合国夏令营时，第一次接触到立场文件（PositionPaper）这种写作体裁。
我发现，各种文体皆有精妙之处。
文字不仅能带给我美的享受，还能帮助我理清思路，更准确地表达观点。
于是，我也逐渐热衷于写议论性文章了。
身心俱疲时，我会读上几篇自己写的文字，回味当时的心境，然后便有蜜汁溢满心田的感觉，烦恼也随之消失。
我觉得，文字的优雅和魅力尽在于此了。
2015年，获得苏州市直属学校主题征文大赛特等奖；
2016年，获得“七彩语文杯”江苏省第十五届“中学生与社会”作文大赛苏州市初中组二等奖。
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“七彩语文杯”江苏省第十五届“中学生与社会”
作文大赛方案
一、大赛宗旨：推动立德树人教育，践行社会主义核心价值观；引导学生关注社会，热爱生活，表达自己的真情实感；发现素质全面的写作人才，促进中学作文教学水平大面积提高；推进我省中学语文课程改革。
二、主办单位：江苏省中小学教学研究室、江苏省教育学会中学语文教学专业委员会
协办单位：《七彩语文》杂志社
三、参赛对象：全省初中、高中在校学生
四、比赛题材范围：中学生与社会
五、比赛时间：
1. 县（区）初赛报名：2016年10月15日截止。
初赛时间：2016年11月10日前。
2. 各市赛区复赛：2016年11月25日前。
3. 省级决赛：2016年12月3日。
六、比赛办法：
1. 本届大赛的各级比赛均以现场写作方式进行。
2. 本届大赛以各市为单位，分设13个赛区。
各赛区的比赛由各市教研室、中语会组织实施。
每个赛区的比赛包括：县（区）初赛、赛区复赛。
作为本次大赛的冠名和协办单位，《七彩语文》杂志社将
协办各县（区）初赛和各赛区复赛，并选拔、推荐部分优秀学生参加省级决赛。
3. 本届作文大赛要广泛发动学生参赛，保护学生参加比赛的积极性。
有条件的学校提倡全员参与比赛。
县（区）初赛和赛区复赛的时间、题目和具体办法由各赛区自行规定。
4. 在赛区复赛的基础上进行省级决赛，决赛地点另行通知。
5. 本届比赛要根据学生自愿参加的原则组织参赛工作。
参赛报名表将以统一格式印制下发。
不得向学生收取报名参赛费。
七、奖励方法：
1. 县（区）初赛的评奖办法由各赛区自行规定。
赛区复赛由省统一印发获奖证书及指导教师证书，名额由省分配。
2. 省级决赛设初中组、高中组一、二等奖若干名，获奖者均发给证书或奖牌及指导教师证书。
参赛名额由省分配。
3. 大赛设组织奖，奖励优秀赛区。
4. 省级决赛的优秀作文将在出版社结集出版。
江苏省中小学教学研究室
江苏省教育学会中学语文教学专业委员会
2016年7月1日。