工程经济学课程标准 (2013级工程造价)
《工程技术经济》课程标准
《工程技术经济》课程标准课程类型：纯理论课课程性质：职业基础课适用专业：工程造价专业、建筑工程技术专业学时： 72学时学分：4学分课程标准编制负责人：蒋琦参编人员：蒋琦一、课程定位（一）课程性质《工程技术经济》是工程造价专业和建筑工程技术专业的一门职业基础课，是工程科学与经济科学相结合的边缘科学，是研究建筑工程技术发展中的经济效果问题，其着重研究工程与经济的相互关系，谋求工程与经济的最佳结合。
通过本课程学习，使学生理解并掌握建筑工程经济的基本概念和基本原理，并能运用基本原理进行工程方案的经济效果评价和选优，理解国家部门和企业制定的各种技术政策、技术措施和技术方案，掌握提高工程技术方案经济效果的途径，创造可行方案。
培养学生从事各类工程项目经济分析和评价的初步能力，为毕业后在我国建设领域做出更好的贡献打下基础。
（二）课程作用本课程以职业考试为导向，通过本课程的教学，使学生了解工程技术与经济效果之间的关系，熟悉工程技术方案选优的基本过程，全面掌握工程经济的基本原理和方法，具备工程经济分析和投资决策的基本能力和基本素质，不仅为后续课程的学习提供方法论，而且通过本课程的学习，方便学生职业资格考试的内容学习以及日后工作的需要。
（三）前导、后续课程前导课程：建筑工程制图与识图、建筑材料等后续课程：建筑工程计量与计价、建筑工程项目管理等二、课程理念及设计思路《工程技术经济》作为一门专业基础课，在教学过程中，针对课程特点采用任务驱动、情意教学等多种教学模式。
根据学生特点、课程特点尽可能多练习，培养学生工程技术经济分析的职业能力。
针对学习要点，在具体的教学方法上，将课程内容结合学生的学习特点，从注重启发学生的学习兴趣，提高学生思维，分析工程问题、解决实际问题的能力入手。
采用多种教学手段相结合的教学方法，让学生在学习中参与，在参与中学习。
（1）本课程理论性较强且知识面很广,涉及到经济、管理等方面的内容，因此在教学过程中需紧扣教材，深入浅出地讲解，让同学们熟练掌握教材基本知识;（2）课程的基本理论知识遵循“必须、够用”为度的原则，将考证和职业能力所必需的理论知识点有机地融入各教学单元中，基本技能部分突出实践内容，以培养学生的实用能力为指导方针。
《建筑工程经济学》课程标准
《建筑工程经济学》教学大纲（Engineering Economics）适用专业：工程造价专业课程编号：前修课程：经济学、建筑材料、房屋建筑学学分：总学时：32 一、课程性质、目的与要求课程性质：专业核心课课程目的：本课程是工程造价专业的专业核心课。
学生通过本课程的学习，掌握工程经济分析的基本知识，基本理论以及经济效益评价的基本方法，财务分析和国民经济分析的基本理论，能够以市场为前提，经济为目标，技术为手段，对多种技术实践活动进行经济效益分析，做出科学合理的评价。
教学要求：通过本课程的学习，要求学生①掌握工程经济学的基本概念，基本原理，基本方法；②能够运用工程经济学的基本原理、方法和技能，研究、分析和评价各种技术实践活动（如投资方案的经济评价，设备更新的经济分析，价值工程分析等），为决策层选择能够获得满意的经济效益的技术方案提供科学依据。
二、教学内容理论总学时：28学时第一章：工程经济学概论 2学时基本要求：1、明确技术与经济的关系。
2、掌握技术经济分析的可比性原理（满足需要、时间上、劳动耗费、价格上的可比性）。
3、了解工程经济学研究的对象和范围。
4、掌握工程经济评价原则。
5、机会成本的概念并能举例说明其含义。
重点：工程经济评价原则。
机会成本的确定。
难点：机会成本的确定。
第二章：资金时间价值 4学时基本要求：1、掌握现金流量的概念。
能正确地画出流量图。
2、熟练掌握利息公式并能灵活运用这些公式。
（均匀梯度系列公式不作要求）3、掌握名义利率、有效利率的概念。
能对离散式复利进行计算。
4、掌握等值地含义，能熟练进行各种等值的计算。
5、会查系数表。
6、掌握直线内插法。
重点：现金流量图的绘制，利率的确定，利息公式的灵活运用，各种等值的计算难点：利率的确定，各种等值的计算。
第三章：工程经济分析的基本要素 4学时基本要求：1、熟悉工程项目投资及构成。
2、会计算营业收入和营业税金及附加。
3、了解工程项目运营期成本费用。
《工程经济学》课程标准
《工程经济学》课程标准课程代码：180502144适用专业：工程造价专业课程类型：□A类（纯理论课）；IzIB类（理论+实践）；□C类（纯实践课）课程性质：团必修课；口专业选修课；□公共选修课教学时数：60学时总学分数：4学分一、课程定位和课程设计（-）课程性质与作用课程性质《工程经济》是工程造价专业的专业学习领域课程，是通过学科整合、改造后的课程；它由建筑、经济与管理等学科相互融合渗透而形成的一门综合性学科，具有理论而宽、实践性强、政策性要求高等特点。
其基本任务是研究建筑工程基本经济规律及工程项目经济效果的分析原理和方法。
课程作用本课程的理论和方法是在建筑工程技术政策和技术方案中的具体应用。
其研究对象是以建设项目为主体，研究工程技术方案的经济效益，通过计算、分析、比较和评价，以求最优的工程技术方案。
在整个专业人才培养的过程中起到支柱与支撑作用。
（-）课程设计思路按照就业导向、能力本位，以学生为主体，多元智力的学生观，建构主义的学习观和教学观，树立终身学习的理念等总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。
彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目课程体系完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
以建筑施工行业需求引领课程项目工作任务，以课程项目工作任务选择课程技能模块,以课程技能模块确定课程知识内容。
将工程经济的基本知识和基本技能，融于各项目之间及项目之下各模块之中，并通过项目任务的分析与完成，全面而合理地覆盖工程经济领域所涉及的理论知识与实践知识。
也就是说，先获取技能，再体验知识。
通过技能的学习过程，来获取必需够用的知识。
依据工作任务完成的需要，职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照‘'学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程和知识、技能及情感等内容。
(工程造价)工程经济学习领域课程标准
《工程经济学》学习领域课程标准
一、课程的地位和作用
《建筑工程经济》是《工程造价》专业课之一，是研究经济规律在建筑工程问题中的应用，是研究有关建筑工程设计和分析的效益和费用并对此进行系统计量和评价的学科，该课程旨在系统帮助学生掌握技术方案经济分析与评价方法、技术创新理论与思维方法，并灵活地将理论与方法运用于产品开发、工艺选择、设备选择等工程实践活动，对于完善工科学生的知识结构，树立经济意识、创新意识、可持续发展意识，增强社会适应能力和竞争能力具有重要意义...
二、学习情境划分
三、学习情境描述
包括学习情境名称、学时、教学目标、教学内容、教学方法和建议、工具与媒体、学生已有基础、教师所需执教能力要求。
四、课程考评方法
建立过程考评（任务考评）与期末考评（课程考评）相结合的方法，强调过程考评的重要性，期末考评占成绩40%；实践性教学考核40%；过程考评占成绩20%。
审核：白蓉执笔人：白蓉。
《工程经济学》工程认证教学大纲
《工程经济学》工程认证教学大纲下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《工程经济》
《工程经济》课程标准一、课程定位《工程经济》是工程专业群的一门专业平台课。
开设本课程目的是使学生具备工程经济分析和投资决策的基本能力和基本素质，通过本课程的学习，培养学生理论联系实际、系统综合运用专业知识的能力。
二、课程目标1．素质目标（1）、具有良好的敬业精神和职业道德。
（2）、具有一定的计划、组织和协调能力。
（3）、具有团队意识和一定的人际沟通能力。
（4）、具有实际动手操作能力。
2．能力目标学生通过本课程的学习，能够以市场为前提，经济为目标，技术为手段，对多种技术实践活动进行经济效益分析，做出科学合理的评价。
3．知识目标了解资金的时间价值，掌握资金的等值计算，掌握单方案和多方案的经济比选，了解不确定性分析的方法，进而掌握工程经济分析的基本知识，基本理论以及经济效益评价的基本方法，财务分析和国民经济分析的基本理论。
四、实施建议1．教学方法倡导项目导向、任务驱动、工学结合等多种教学方法，以学生为主体，突出学生职业能力的培养。
具体可以采用：头脑风暴法，师生交流时采用提问演讲法，采用启发式教学、探究式教学，学生完成任务时，采用行动导向法。
2．教学条件与环境建议在项目化实训教室。
采用多媒体，分组互动式教学。
3．参考教材与文献（1）选用教材：《建筑工程经济学》杨旗、孙建萍著.中国建材工业出版社，2013. （2）参考教材：《工程经济学》邵颖红著.同济大学出版社，2013.《工程经济学》刘晓君著.中国建筑工业出版社，2008.五、考核评价考核方案：以平时成绩和考试成绩综合评定该门课程的成绩。
平时成绩占40%，期末测评占60%。
平时成绩主要从以下几个方面进行考核：课堂出勤提问回答等、平时作业及随堂练习；期中期末测评以卷面考试或其他形式考核均可。
对平时表现突出者可适当奖励1～10分计入期末综合成绩，但综合成绩不得超过100分。
六、其他根据学生的知识结构、所学专业、毕业后工作需要实际等，选择教学内容，讲解尽量通俗易懂，生动有趣，重点突出工程经济常见的情况及其注意事项，并尽量与一级建造师考试内容相结合。
UG1A01《工程经济学》课程标准
《工程经济学》课程标准一、课程信息注意：课程信息应与所适用专业的人才培养方案一致。
二、课程性质选修课三、课程目标（一）能力目标1.能够运用方案比选方法对各方案进行比选。
2.能够运用价值工程原理对方案进行优化。
（二）知识目标1.掌握建筑工程经济基本知识和各类公式。
2.熟练运用方案比选方法对各方案进行比选。
3.熟练运用价值工程原理对方案进行优化。
（三）素质目标1.培养学生诚实守信，认真负责的工作态度。
2.在工作中保持积极向上的职业精神和学习态度。
3.与团队其他成员交往，思想沟通，团结协作。
四、课程联系（一）与先修课程的联系为更好地完成本课程的学习，需要具备一定的word、excel等软件基本操作能力，须先修《计算机应用基础》课程。
（二）与后续课程的联系本课程对从事工程造价岗位的人员的职业能力培养具有非常重要的作用，在项目建设的各个阶段：可行性研究阶段-初步设计阶段-施工图设计阶段-招投标阶段-施工阶段-竣工验收阶段，工程造价的确定和控制贯穿于全过程，《建筑工程经济》课程研究了建设项目各阶段的造价，其中最重要的是施工图设计阶段的造价。
因此，本课程与《工程计量与计价》、《工程造价控制与管理》等课程联系紧密，对培养学生工程造价岗位职业技能起到至关重要的作用，同时也为工程造价专业的毕业生走向工作岗位打下良好的基础。
五、课程内容与教学要求根据课程目标确定本课程学习内容包括：工程经济学基本知识、现金流量及构成、资金时间价值与等值计算、投资方案的比较和选择、风险与不确定性分析、设备更新经济分析、建设项目的经济评价、价值工程、建设项目的可行性研究。
知识体系结构如下表：表1 《工程经济学》内容及要求六、课程实施（一）教学方法建议根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情，选择适合于本课程的最优化教学法。
综合考虑教学效果和教学可操作性等因素，本课程选用案例教学法。
案例教学法是:一种以案例为基础的教学法，案例本质上是提出一种教育的两难情境，没有特定的解决之道，而教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论，不像是传统的教学方法，教师是一位很有学问的人，扮演着传授知识者角色。
《工程经济》课程标准
XXXXXX学院《工程经济》课程标准一、课程定位（必填）《工程经济学》是土建类专业选修课，课程的教学目的就是通过本课程的教学使学生了解工程技术与经济效果之间的关系，熟悉工程技术方案选优的基本过程，初步掌握工程经济的基本原理、基本知识和常用评价方法，能应用这些原理与方法解决建设项目经济评价及工程施工中的实际问题。
通过本课程的学习，使学生了解和初步掌握中国工程项目的经济决策方法，对从事项目的可行性分析、项目过程中的投融资管理、项目的后评价等工作奠定基础。
表1 本课程与前导、后续课程关系三、课程目标（一）总体目标掌握工程经济基本概念、工程经济分析的原则与方法；掌握工程项目投资、成本、收入、税金、利润等经济评价要素等基础知识，熟悉投资估算、项目税前收益估算方法；掌握现金流量、资金的时间价值及等计算；掌握工程项目方案经济评价选择指标与方法；熟悉项融资方案及融资成本，掌握项目盈利与偿债能力分析；掌握设备更新相关概念、设备自然寿命、技术寿命、经济寿命概念及影响因素，经济寿命计算及设备更新分析方法，了解设备更新分析方法；了解公共项目经济分析方法；掌握工程项目盈亏平衡分析、敏感性分析，了解离散型风险决策；掌握价值工程原理及在工程中应用；了解工程项目可行性分析项目后评价。
（二）具体目标1、能力目标（1）能熟练利用资金等值公式计算资金时间价值，具有计算住房按揭贷款各种还款计划下各种参数计算技能（2）具备工程方案经济评价指标计算及经济可行性判断能力，能进行简单多方案比选（3）具备工程融资方案资金成本计算及方案优选技能；（4）能看懂工程项目财务评价报告2、知识目标（1）掌握工程经济基本概念、工程经济分析的原则与方法（2）掌握工程项目投资、成本、收入、税金、利润等经济评价要素等基础知识，熟悉投资估算、项目税前收益估算方法（3）掌握现金流量、资金的时间价值及等计算（4）掌握工程项目方案经济评价选择指标与方法；熟悉项融资方案及融资成本，掌握项目盈利与偿债能力分析；3、素质目标（1）培养学生独立、严谨、实事求是的工作作风和团队意识；（2）培养学生不断创新的精神和良好的职业道德；（3）培养学生适应社会需要，使学生德、智、体、美等方面全面发展。
《建筑工程经济学》课程标准.doc
《建筑工程经济学》课程标准. 《建筑工程经济学》工程经济学应用专业:工程造价专业课程号: 以前的课程:经济学、建筑材料、建筑学分:总时数:32一、课程性质的性质、目的和要求:专业核心课程的目的:本课程是工程造价专业的专业核心课程。
通过本课程的学习，学生能够掌握工程经济分析的基本知识、经济效益评价的基本理论和基本方法、财务分析和国民经济分析的基本理论，并能对以市场为前提、以经济为目标、以技术为手段的各种技术实践活动进行科学合理的评价。
教学要求:通过本课程的学习，要求学生①掌握工程经济学的基本概念、基本原理和基本方法；(2)能运用工程经济学的基本原理、方法和技巧，研究、分析和评价各种技术实践活动(如投资计划的经济评价、设备更新的经济分析、价值工程分析等))，为决策者选择能获得满意经济效益的技术方案提供科学依据。
二、教学内容理论总学时:第1章28课时:工程经济学入门2小时的基本要求；1、明确技术与经济的关系。
2.掌握技术经济分析的可比性原则(满足需求、时间、人工成本和价格的可比性)。
3、了解工程经济学研究的对象和范围。
4、掌握工程经济评价的原则。
5、机会成本的概念并能说明其含义。
聚焦:工程经济评价原则。
机会成本的确定。
困难:机会成本的确定。
第二章:资金的时间价值是4小时。
基本要求:1.掌握现金流的概念。
能正确绘制流程图。
2.精通有趣的公式，并能灵活运用。
(不需要均匀梯度系列公式)3.掌握名义利率和实际利率的概念。
可以计算离散复利。
4.掌握等价的含义，熟练掌握各种等价计算。
5、会查系数表。
6、掌握直线插补方法。
聚焦:现金流量表的绘制、利率的确定、利息公式的灵活应用以及各种等值的计算难点:利率的确定和各种等值的计算。
第三章:工程经济分析的基本要素4小时基本要求:1、熟悉项目投资及构成。
2.将计算营业收入、营业税和附加费。
3、了解项目运营成本。
4.了解利润的构成和分配。
5.折旧的概念。
如何计算折旧6、企业的收入、利润和所得税的核算。
《工程经济课程标准》
《工程经济》课程标准课程代码 课程承担学院 建筑工程学院制定 制定日期审核 审核日期批准 批准日期一、适用对象高中毕业或同等学历者二、适用专业工程造价专业三、课程定位（1）课程性质本课程是工程造价专业的核心课程；专业的必修课程。
（2）课程任务主要针对造价工程师等岗位开设，主要任务是：培养学生在造价员、造价工程师工作岗位的实际应用能力，要求学生掌握常用分析评价方法，具有从事一般建设项目可行性研究及评估的基本技能。
（3）课程衔接在课程设置上，前导课程有《建筑工程项目管理》、《建筑财会》课程，后续课程有《工程计量与计价》、《工程造价案例分析》课程。
四、学习目标通过本课程学习，使学生能够理解通过提高工程技术经济效果的途径创造可行性方案的方法，并理解国家部门和企业制定的各种技术政策、技术措施和技术方案；养成良好的沟通能力和团队协作精神，具有科学严谨的工作精神。
1.具备资金时间价值的思想，掌握等值计算的基本方法；2.掌握经济评价的静态指标、动态指标、方案的类型；3.熟悉资本成本的确定方法并能够简单应用；4.掌握可行性研究报告编制方法；5.掌握财务评价与国民经济评价的实际操作方法；6.掌握价值工程分析的方法；7.熟悉项目后评价的方法；8.具有科学严谨的工作精神；9.具有良好的职业道德素养。
五、课程设计本课程以工程经济财务评价项目为载体，与企业合作设计5个典型的经济评价案例作为学习情境；根据岗位（群）工作要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采用行动导向（项目教学）教学模式，以学生为主体，以工程经济财务评价为导向组织教学及考核。
表1课程总体设计课程名称《工程经济》计划学时：64情景名称情境描述参考学时：情境一资金时间价值、等值计算教学内容（1）资金时间价值概述（2）单利与复利（3）资金等值计算教学要求具备资金时间价值的思想掌握等值计算方法10情境二工程经济效果评价教学内容（1）经济效果评价指标（2）多方案评价方法教学要求掌握静态指标、动态指标、方案类型掌握互斥型、独立型、相关型多方案比较方法10情境三工程项目不确定性分析教学内容（1）盈亏平衡分析（2）敏感性分析（3）概率分析教学要求8具备不确定性分析思路情境四工程项目可行性研究教学内容（1）可行性研究概述（2）市场调查与预测的方法教学要求掌握可行性分析程序8情境五工程项目财务评价及国民经济评价教学内容（1）财务基础数据测算（2）财务评价与国民经济评价区别（3）国民经济评价的参数特征（4）国民经济评价指标及报表教学要求掌握财务评价实际操作实训项目方案的评价与决策12情境六投资风险与投资环境分析教学内容（1）投资风险及其管理（2）投资环境的分类及特征（3）投资环境分析8情境七项目后评价教学内容（1）项目后评价的基本程序（2）项目后评价的方法（3）项目各阶段的后评价教学要求熟悉项目后评价的方法提高对项目后评价重要性认识8六、教学设计表2学习情境设计学习情境一：资金时间价值、等值计算学时：10学习任务具备资金时间价值的思想掌握等值计算方法学习目标掌握现金流量的构成理解现值、终值、年值的含义掌握等值计算学习内容（一）现金流量的构成（二）资金时间价值（三）资金等值计算教学模式行动导向（项目教学）学习过程1、通过启发讨论教学法讲授现金流量的构成（2学时）2、通过案例教学法、启发讨论教学法讲授资金时间价值（4学时）3、任务教学法、任务驱动教学法、案例教学法讲授资金等值计算（4学时）教学条件多媒体教学设备、教学课件、视频软件资料学习评价 1、学生上课出勤情况、讨论情况、作业情况2、理论知识的运用与掌握情况即分组讨论结果（50分）、完成作业（准确率、完整率、规范度）70分）3、评价方式：过程性评价：提问、分组讨论、案例分析、课后作业；终结性评价：考卷——判断题、选择题、分析题、简答题等。
建设工程计价(2013版教材大纲)
第一章建设工程造价构成第一节概述一、我国建设项目投资及工程造价的构成二、国外建设工程造价构成（一）项目直接建设成本（二）项目间接建设成本（三）应急费（四）建设成本上升费用第二节设备及工器具购置费用的构成和计算一、设备购置费的构成和计算（一）国产设备原价的构成及计算1、国产标准设备原价2、国产非标准设备原价（二）进口设备原价的构成及计算1、进口设备的交易价格2、进口设备到岸价的构成及计算3、进口从属费的构成及计算（三）设备运杂费的构成及计算1、设备运杂费的构成2、设备运杂费的计算二、工器具及生产家具购置费的构成和计算第三节建筑安装工程费用构成和计算一、建筑安装工程费用的构成（一）建筑安装工程费用内容1、建筑工程费用内容2、安装工程费用内容（二）我国现行建筑安装工程费用项目组成二、直接费（一）直接工程费1、人工费2、材料费3、施工机械使用费（二）措施费1、安全文明施工费2、夜间施工增加费3、非夜间施工照明费4、二次搬运费5、冬雨季施工增加费6、大型机械设备进出场及安拆费7、施工排水、降水费8、地上、地下设施、建筑物的临时保护设施费9、已完工程及设备保护费10 混凝土、钢筋混凝土模板及支架费11 脚手架费12 垂直运输费13 超高施工增加费三、间接费（一）间接费的组成1、规费2、企业管理费（二）间接费的计算方法1、以直接费为计算基础2、以人工费和机械费合计为计算基础3、以人工费为计算基础四、利润及税金（一）利润（二）税金1、营业税2、城市维护建设税3、教育费附加4、地方教育附加5、税金的综合计算五、国外建筑安装工程费用的构成（一）费用构成1、直接工程费的构成2、管理费3、利润4、开办费5、暂定金额6、分包工程费用（二）费用的组成形式和分摊比例1、组成形式2、分摊比例第四节工程建设其他费用的构成和计算一、建设用地费（一）建设用地取得的基本方式1、通过出让方式获取国有土地使用权2、通过划拨方式获取国有土地使用权（二）建设用地取得的费用1、征地补偿费用2、拆迁补偿费用3、出让金、土地转让金二、与项目建设有关的其他费用（一）建设管理费1、建设管理费的内容2、建设单位管理费的计算（二）可行性研究费（三）研究试验费（四）勘察设计费（五）环境影响评价费（六）劳动安全卫生评价费（七）场地准备及临时设施费1、场地准备及临时设施费的内容2、场地准备及临时设施费的计算（八）引进技术和引进设备其他费（九）工程保险费（十）特殊设备安全监督检验费（十一）市政公用设施费三、与未来生产经营有关的其他费用（一）联合试运转费（二）专利及专有技术使用费1、专利及专有技术使用费的主要内容2、专利及专有技术使用费的计算（三）生产准备及开办费1、生产准备及开办费的内容2、生产准备及开办费的计算第五节预备费和建设期利息的计算一、预备费（一）基本预备费1、基本预备费的内容2、基本预备费的计算（二）价差预备费1、价差预备费的内容2、价差预备费的测算方法二、建设期利息第二章建设工程计价方法及计价依据第一节工程计价方法一、工程计价基本原理1、工程计量2、工程计价二、工程计价标准和依据1、计价活动的相关规章规程2、工程量清单计价和计量规范3、工程定额4、工程造价信息三、工程计价基本程序（一）工程概预算编制的基本程序（二）工程量清单计价的基本程序四、工程定额体系1、按定额反映的生产要素消耗内容分类2、按定额的编制程序和用途分类3、按照专业划分4、按主编单位和管理权限分类第二节工程量清单计价与计量规范一、工程量清单计价与计量规范概述（一）工程量清单计价的适用范围（二）工程量清单计价的作用1、提供一个平等的竞争条件2、满足市场经济条件下竞争的需要3、有利于提高工程计价效率，能真正实现快速报价4、有利于工程款的拨付和工程造价的最终结算5、有利于业主对投资的控制二、分部分项工程项目清单（一）项目编码（二）项目名称（三）项目特征（四）计量单位（五）工程数量的计算三、措施项目清单（一）措施项目列项（二）措施项目清单的标准格式1、措施项目清单的类别2、措施项目清单的编制四、其他项目清单（一）暂列金额（二）暂估价（三）计日工（四）总承包服务费五、规费、税金项目清单第三节建筑安装工程人工、材料及机械台班定额消耗量一、施工过程分解及工时研究（一）施工过程分解及工时研究1、施工过程的含义2、施工过程分类3、施工过程的影响因素（二）工作时间分类1、工人工作时间消耗的分类2、机器工作时间消耗的分类（三）计时观察法1、计时观察法概述2、计时观察前的准备工作3、计时观察方法的分类二、确定人工定额消耗量的基本方法（一）确定工序作业时间1、拟定基本工作时间2、拟定辅助工作时间（二）确定规范时间1、确定准备于结束时间2、确定不可避免的中断时间3、拟定休息时间（三）拟定定额时间三、确定材料定额消耗量的基本方法（一）材料的分类1、根据材料消耗的性质划分2、根据材料消耗与工程实体的关系划分（二）确定材料消耗量的基本方法四、确定机械台班定额消耗量的基本方法（一）确定机械1h纯工作正常生产率（二）确定施工机械的正常利用系数（三）计算施工机械台班定额第四节建筑安装工程人工、材料及机械台班单价一、人工单价的组成和确定方法（一）人工单价及其组成内容（二）人工单价确定的依据和方法1、基本工资2、工资性补贴3、辅助工资4、职工福利费5、劳动保护费（三）影响人工单价的因素二、材料单价的组成和确定方法（一）材料单价的构成和分类1、材料单价的构成2、材料单价分类（二）材料单价的编制依据和确定方法1、材料原价（或供应价格）2、材料运杂费3、运输损耗4、采购及保管费（三）影响材料单价变动的因素三、施工机械台班单价的组成和确定方法（一）折旧费的组成及确定1、机械预算价格2、残值率3、时间价值系数4、耐用总台班（二）大修理费的组成及确定（三）经常修理费的组成及确定（四）安拆费及场外运费的组成和确定（五）人工费的组成及确定（六）燃料动力费的组成和确定（七）其他费用的组成和确定第五节工程计价定额一、预算定额及其基价编制（一）预算定额的概念与用途1、预算定额的概念2、预算定额的用途和作用（二）预算定额的编制原则、依据和步骤1、预算定额的编制原则2、预算定额的编制依据3、预算定额的编制程序及要求（三）预算定额消耗量的编制方法1、预算定额中人工工日消耗量的计算2、预算定额中材料消耗量的计算3、预算定额中机械台班消耗量的计算（四）预算定额示例（五）预算定额基价编制二、概算定额及其基价编制（一）概算定额的概念（二）概算定额的作用（三）概算定额的编制原则和编制依据1、概算定额的编制原则2、概算定额的编制依据（四）概算定额的编制步骤1、准备阶段2、编制初稿阶段3、测算阶段4、审查定稿阶段（五）概算定额手册的内容1、概算定额的内容与形式2、概算定额应用规则（六）概算定额基价的编制三、概算指标及其编制（一）概算指标的概念及其作用1、确定各种消耗量指标的对象不同2、确定各种消耗量指标的依据不同（二）概算指标的分类和表现形式1、概算指标的分类2、概算指标的组成内容及表现形式（三）概算指标的编制1、概算指标的编制依据2、概算指标的编制步骤四、投资估算指标及其编制（一）投资估算指标及其作用（二）投资估算指标编制原则（三）投资估算指标的内容1、建设项目综合指标2、单项工程指标3、单位工程指标（四）投资估算指标的编制方法1、收集整理资料阶段2、平衡调整阶段3、测算审查阶段第六节工程造价信息一、工程造价信息及其主要内容（一）工程造价信息的概念、特点和分类1、工程造价信息的概念2、工程造价信息的特点3、工程造价信息的分类（二）工程造价信息包括的主要内容1、价格信息2、工程造价指数3、已完工程信息二、工程造价资料的积累、分析和运用（一）工程造价资料及其分类（二）工程造价资料积累的内容1、建设项目和单项工程造价资料2、单位工程造价资料3、其他（三）工程造价资料的管理1、建立造价资料积累制度2、资料数据库的建立和网络化管理3、工程造价资料信息化建设（四）工程造价资料的运用1、作为编制固定资产投资计划的参考，用以进行建设成本分析2、进行单位生产能力投资分析3、作为编制投资估算的重要依据4、作为编制初步设计概算和审查施工图预算的重要依据5、作为确定招标控制价和投标报价的参考资料6、作为技术经济分析的基础资料7、作为编制各类定额的基础资料8、用以测定调价系数、编制造价指数9、用以研究同类工程造价的变化规律三、工程造价指数的编制和动态管理（一）指数的概念和分类1、指数的概念2、指数的分类（二）工程造价指数及其特征分析1、工程造价指数的概念及其编制的意义2、工程造价指数的内容及其特征（三）工程造价指数的编制1、各种单项价格指数的编制2、设备、工器具价格指数的编制3、建筑安装工程价格指数4、建设项目或单项工程造价指数的编制（四）工程造价信息的动态管理1、工程造价信息管理的基本原则2、我国目前工程造价信息管理的现状及问题3、工程造价信息的管理第三章建设项目决策和设计阶段工程造价的预测第一节投资估算的编制一、项目决策阶段影响工程造价的主要因素（一）项目决策的概念（二）项目决策与工程造价的关系1、项目决策的正确性是工程造价合理性的前提2、项目决策的内容是决定工程造价的基础3、项目决策的深度影响投资估算的精确度4、工程造价的数额影响项目决策的结果（三）影响工程造价的主要因素1、建设规模2、建设地区及建设地点（厂址）3、技术方案4、设备方案5、工程方案6、环境保护措施二、投资估算的概念及其编制内容（一）投资估算的含义及作用1、投资估算的含义2、投资估算的作用（二）投资估算的阶段划分与精度要求1、国外项目投资估算的阶段划分与精度要求2、我国项目投资估算的阶段划分与精度要求（三）投资估算的内容1、投资估算编制说明2、投资估算分析3、总投资估算4、单项工程投资估算5、工程建设其他费用估算6、主要技术经济指标三、投资估算的编制（一）投资估算的编制依据、要求及步骤1、投资估算的编制依据2、投资估算的编制要求3、投资估算的编制步骤（二）静态投资部分的估算方法1、项目规划和建议书阶段投资估算方法2、可行性研究阶段投资估算方法（三）动态投资部分的估算方法1、价差预备费2、建设期利息（四）流动资金的估算1、流动资金估算方法2、流动资金估算应注意的问题（五）投资估算文件的编制1、建设投资估算表的编制2、建设期利息估算表的编制3、流动资金估算表的编制4、单项工程投资估算汇总表的编制5、项目总投资估算汇总表的编制6、项目分年投资计划表的编制第二节设计概算的编制一、设计阶段影响工程造价的主要因素（一）影响工业建设项目工程造价的主要因素1、总平面设计2、工艺设计3、建筑设计4、材料选用5、设备选用（二）影响民用建设项目工程造价的主要因素1、住宅小区建设规划中影响工程造价的主要因素2、民用住宅建筑设计中影响工程造价的主要因素（三）影响工程造价的其他因素1、设计单位和设计人员的知识水平2、项目利益相关者3、风险因素二、设计概算的概念及其编制内容（一）设计概算的含义及作用1、设计概算的概念2、设计概算的作用（二）设计概算的编制内容三、设计概算的编制（一）设计概算的编制依据及要求1、设计概算的编制依据2、设计概算的编制要求（二）单位工程概算的编制1、概算定额法2、概算指标法3、类似工程预算法4、单位设备及安装工程概算编制方法（三）单项工程综合概算的编制1、编制说明2、综合概算表（四）建设项目总概算的编制第三节施工图预算的编制一、施工图预算的概念及其编制内容（一）施工图预算的含义及作用1、施工图预算的含义2、施工图预算的作用（二）施工图预算的编制内容1、施工图预算文件的组成2、施工图预算的内容二、施工图预算的编制（一）施工图预算的编制依据、要求及步骤1、施工图预算的编制依据2、施工图预算的编制原则3、施工图预算的编制程序（二）单位工程施工图预算的编制1、建筑安装工程费计算2、设备及工器具购置费计算3、单位工程施工图预算书编制（三）单项工程综合预算的编制（四）建设项目总预算的编制第四章建设项目发承包阶段合同价款的约定第一节发承包方式与招标文件的编制一、合同价款与发承包方式（一）合同价款与发承包的关系（二）合同价款的形成过程二、招标文件的组成内容及其编制要求（一）施工招标文件的编制内容1、招标公告（或投标邀请书）2、投标人须知3、评标办法4、合同条款及格式5、工程量清单6、图纸7、技术标准和要求8、投标文件格式9、规定的其他材料（二）招标文件的澄清和修改1、投标文件的澄清2、招标文件的修改（三）建设项目施工招标过程中其他文件的主要内容1、资格预审公告和招标公告的内容2、资格审查文件的内容与要求第二节招标工程量清单的编制一、招标工程量清单的编制（一）招标工程量清单编制依据及准备工作1、招标工程量清单的编制依据2、招标工程量清单编制的准备工作（二）招标工程量清单的编制内容1、分部分项工程量清单编制2、措施项目工程量清单编制3、其他项目清单的编制4、规费税金项目清单的编制5、工程量清单总说明的编制6、招标工程量清单汇总（三）招标工程量清单编制示例1、混凝土及钢筋混凝土工程量2、现浇混凝土钢筋工程量3、分部分项工程量清单列表二、招标控制价的编制（一）招标控制价的编制规定与依据1、招标控制价与标底的关系2、编制招标控制价的规定3、招标控制价的编制依据（二）招标控制价的编制内容1、分部分项工程费的编制要求2、措施项目费的编制要求3、其他项目费的编制要求4、规费和税金的编制要求（三）招标控制价的计价与组价1、招标控制价计价程序2、综合单价的组价3、确定综合单价应考虑的因素（四）编制招标控制价时应注意的问题第三节投标文件及投标报价的编制一、建设项目施工投标与投标文件的编制（一）施工投标前期工作1、施工投标报价流程2、研究招标文件3、调查工程现场（二）询价与工程量复核1、询价2、复核工程量3、制订项目管理规划（三）编制投标文件1、投标文件编制的内容2、投标文件编制时应遵循的规定3、投标文件的递交4、联合体投标5、串通投标二、投标报价编制的原则与依据（一）投标报价的编制原则（二）投标报价的编制依据三、投标报价的编制方法和内容（一）分部分项工程量清单与计价表的编制1、确定分部分项工程综合单价时的注意事项2、分部分项工程综合单价确定的步骤和方法3、工程量清单综合单价分析表的编制（二）措施项目清单与计价表的编制（三）其他项目清单与计价表的编制（四）规费、税金项目清单与计价表的编制（五）投标价的汇总第四节中标价及合同价款的约定一、评标程序及评审标准（一）评标的准备于初步评审1、评标工作的准备2、初步评审及标准（二）详细评审标准与方法1、经评审的最低投标价法2、综合评估法二、中标人的确定（一）中标候选人的确定（二）评标报告的内容及提交（三）公示与中标通知1、公示中标候选人2、发出中标通知书3、履约担保三、合同价款的约定（一）签约合同价与中标价的关系（二）合同价款约定的规定和内容1、合同签订的时间及规定2、合同价款类型的选择3、合同价款约定的内容第五节工程总承包及国际工程合同价款的约定一、工程总承包合同价款的约定（一）工程总承包的特点与分类1、工程总承包的类型2、工程总承包的发展及主要特点（二）工程总承包招标文件的编制1、工程总承包招标文件的编制内容2、工程总承包招标文件编制时应遵循的规定（三）工程总承包投标文件的编制1、工程总承包投标文件的内容2、工程总承包投标文件编制时应遵循的规定3、工程总承包投标报价分析（四）工程总承包的评标方法1、综合评价法2、经评审的最低投标价法3、评标结果（五）工程总承包的签约合同价二、国际工程招标投标及合同价款的约定（一）世界银行贷款项目的采购原则（二）国际竞争性招标1、总采购公告2、资格预审和资格定审3、准备招标文件4、具体合同招标广告（投标邀请书）5、开标6、评标7、授予合同或拒绝所有投标8、合同谈判和签订合同9、采购不当（三）承揽国际工程时投标报价的计算1、人工、材料、机械台班单价的计算2、间接费与其他费用的计算3、单价分析与标价汇总第五章建设项目施工阶段合同价款的调整和结算第一节合同价款调整一、法律法规政策变化1、基准日的确定2、合同价款的调整方法3、工期延误期间的特殊处理二、工程变更及现场签证（一）工程变更1、工程变更的范围2、工程变更的程序3、工程变更的价款调整方法（二）现场签证1、现场签证的提出2、现场签证报告的确认3、现场签证报告的要求4、现场签证的限制三、物价波动（一）采用价格指数调整价格差额1、价格调整公式2、权重的调整3、工期延误后的价格调整（二）采用造价信息调整价格差额1、人工单价的调整2、材料和工程设备价格的调整3、施工机械台班单价的调整四、工程索赔（一）工程索赔的概念及分类1、按索赔的当事人分类2、按索赔目的和要求分类3、按索赔事件的性质分类（二）索赔的依据和前提条件1、索赔的依据2、索赔成立的条件（三）费用索赔的计算1、索赔费用的组成2、费用索赔的计算方法（四）工期索赔的计算1、工期索赔中应当注意的问题2、工期索赔的具体依据3、工期索赔的计算方法4、共同延误的处理五、引起合同价款调整的其他事件（一）项目特征描述不符1、项目特征描述2、合同价款的调整方法（二）招标工程量清单缺项漏项1、清单缺项漏项的责任2、合同价款的调整方法（三）工程量偏差1、工程量偏差的概念2、合同价款的调整方法（四）暂估价1、给定暂估价的材料、工程设备2、给定暂估价的专业工程（五）提前竣工（赶工补偿）与误期赔偿1、提前竣工（赶工补偿）2、误期赔偿（六）不可抗力1、不可抗力的范围2、不可抗力造成损失的承担（七）计日工1、计日工费用的产生2、计日工费用的确认和支付（八）暂列金额第二节工程计量与合同价款结算一、工程计量（一）工程计量的原则与范围1、工程计量的概念2、工程计量的原则3、工程计量的范围与依据（二）工程计量的方法1、单价合同计量2、总价合同计量二、预付款及期中支付（一）预付款1、预付款的支付2、预付款的扣回3、预付款担保4、安全文明施工费（二）期中支付1、期中支付价款的计算2、期中支付的程序三、竣工结算（一）工程竣工结算的编制1、工程竣工结算的编制依据2、工程竣工结算的计价原则（二）竣工结算的程序111、承包人提交竣工结算文件2、发包人核对竣工结算文件3、发包人委托工程造价咨询机构核对竣工结算文件4、竣工结算文件的签认5、质量争议工程的竣工结算（三）竣工结算价款的支付1、承包人提交竣工结算价款支付申请2、发包人签发竣工结算支付证书3、支付竣工结算款（四）合同解除的价款结算与支付1、不可抗力解除合同2、违约解除合同四、最终结清1、最终结清申请单2、最终支付证书3、最终结清付款五、合同价款纠纷的处理（一）合同价款纠纷的解决途径1、和解2、调解3、仲裁或诉讼（二）合同价款纠纷的处理原则1、施工合同无效的价款纠纷处理2、垫资施工合同的价款纠纷处理3、施工合同解除后的价款纠纷处理4、工程设计变更的合同价款纠纷处理5、工程结算价款纠纷的处理（三）工程造价鉴定1、工程造价咨询人所需遵守的一般性规定2、工程造价鉴定的取证3、鉴定结论4、鉴定期限的延长第三节工程总承包和国际工程合同价款结算一、工程总承包合同价款的结算（一）工程总承包合同价款的调整1、变更2、价格调整3、索赔（二）工程总承包合同价款的结算1、预付款2、工程进度款的支付3、缺陷责任保修金4、索赔款项的支付5、竣工结算二、国际工程合同价款的结算（一）国际工程合同价款的调整1、工程变更2、价格调整3、索赔（二）国际工程合同价款的结算1、预付款2、工程材料和设备款的预支3、进度款的支付4、竣工结算5、保留金6、最终结算12第六章建设项目竣工决算的编制和竣工后质量保证金的处理第一节竣工验收一、建设项目竣工验收的范围和依据（一）建设项目竣工验收的条件及范围1、竣工验收的条件2、竣工验收的范围（二）建设项目竣工验收的依据和标准1、竣工验收的依据2、竣工验收的标准（三）建设项目竣工验收的内容1、工程资料验收2、工程内容验收二、建设项目竣工验收的方式与程序（一）建设项目竣工验收的组织1、成立竣工验收委员会或验收组2、验收委员会或验收组的职责（二）建设项目竣工验收的方式（三）建设项目竣工验收的程序1、承包人申请交工验收2、监理工程师现场初步验收3、单项工程验收4、全部工程竣工验收（四）建设项目竣工验收管理与备案1、竣工验收报告2、竣工验收的管理3、竣工验收的备案第二节竣工决算一、建设项目竣工决算的概念及作用（一）建设项目竣工决算的概念（二）建设项目竣工决算的作用二、竣工决算的内容和编制（一）竣工决算的内容1、竣工财务决算说明书2、竣工财务决算报表3、建设工程竣工图4、工程造价对比分析（二）竣工决算的编制1、竣工决算的编制依据2、竣工决算的编制要求3、竣工决算的编制步骤4、竣工决算的编制实例三、新增资产价值的确定（一）新增资产价值的分类（二）新增资产价值的确定方法1、新增固定资产价值的确定2、新增流动资产价值的确定3、新增无形资产价值的确定4、其他资产价值的确定第三节质量保证金的处理一、缺陷责任期的概念和期限1、缺陷责任期与保修期的概念区别2、缺陷责任期的期限3、缺陷责任期内的维修及费用承担二、质量保证金的使用及返还1、质量保证金的含义2、质量保证金预留及管理3、质量保证金的返还13。
工程经济学课程标准 (2013级工程造价)
2013年级《工程造价》专业《工程经济学》课程标准课程编码：D010300530适用专业：2013年级工程造价专业编制单位：工程系工程经济学Engineering Economics课程编码：D010300530Course Code:D010300530课程名称：工程经济学Course Name: Engineering Economics课程学分、学时：Class Hour:32Credit:2课程承担单位：工程系制定人： 制定日期：2015/9/2审核人： 审核日期：第一部分：课程简介工程经济学是工程科学与经济科学的交叉学科，着重研究工程与经济的相互关系，谋求工程与经济的最佳结合。
它以提高经济效益为目的，以各种成本效益分析方法为手段，为现实社会经济活动提供科学的分析方法和决策方法。
工程经济学是在总结中国经济建设实践经验、广泛吸收相关学科和国外理论方法的基础上创立和发展起来的新兴学科。
Course Descri（About 150 words）Engineering Economics is engineering science and economic science interdisciplinary, focusing on the relationship between engineering and economy, seeking the best combination of engineering and economy. It is aimed to enhance economic efficiency, by means of cost-benefit analysis methods to provide scientific analysis and decision-making methods for the real social and economic activities. Engineering economics is summarizing the practical experience of China's economic construction, extensively absorb founded and developed on the basis of relevant disciplines and foreign theories and methods on emerging disciplines.1、 课程性质：工程经济学是工程科学与经济科学相结合的边缘科学，是工程管理专业的核心基础课，通过本课程的教学使学生了解工程技术与经济效果之间的关系，熟悉工程技术方案选优的基本过程，全面掌握工程经济的基本原理和方法，具备工程经济分析和投资决策的基本能力和基本素质，不仅为后续课程的学习提供方法论，而且通过本课程的学习，培养学生理论联系实际、系统综合运用专业知识的能力。
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2013年级《工程造价》专业《工程经济学》课程标准课程编码：D010300530适用专业：2013年级工程造价专业编制单位：工程系工程经济学Engineering Economics课程编码：D010300530Course Code:D010300530课程名称：工程经济学Course Name: Engineering Economics课程学分、学时：Class Hour:32Credit:2课程承担单位：工程系制定人： 制定日期：2015/9/2审核人： 审核日期：第一部分：课程简介工程经济学是工程科学与经济科学的交叉学科，着重研究工程与经济的相互关系，谋求工程与经济的最佳结合。
它以提高经济效益为目的，以各种成本效益分析方法为手段，为现实社会经济活动提供科学的分析方法和决策方法。
工程经济学是在总结中国经济建设实践经验、广泛吸收相关学科和国外理论方法的基础上创立和发展起来的新兴学科。
Course Descri（About 150 words）Engineering Economics is engineering science and economic science interdisciplinary, focusing on the relationship between engineering and economy, seeking the best combination of engineering and economy. It is aimed to enhance economic efficiency, by means of cost-benefit analysis methods to provide scientific analysis and decision-making methods for the real social and economic activities. Engineering economics is summarizing the practical experience of China's economic construction, extensively absorb founded and developed on the basis of relevant disciplines and foreign theories and methods on emerging disciplines.1、 课程性质：工程经济学是工程科学与经济科学相结合的边缘科学，是工程管理专业的核心基础课，通过本课程的教学使学生了解工程技术与经济效果之间的关系，熟悉工程技术方案选优的基本过程，全面掌握工程经济的基本原理和方法，具备工程经济分析和投资决策的基本能力和基本素质，不仅为后续课程的学习提供方法论，而且通过本课程的学习，培养学生理论联系实际、系统综合运用专业知识的能力。
2、 课程目的：（1） 知识目标：通过本课程的教学环节，使学生能够掌握工程经济学的基本理论、基本分析方法及其基本分析工具在项目前期决策中的应用，对项目资金筹措、项目经济评价指标和方法、不确定性分析、项目经济评价、方案的比较与选择、设备更新分析等内容有一个系统的了解，为其他专业课的学习及教学实践环节打下坚实的理论基础，使学生初步具有分析经济问题、解决问题的综合素质与能力，为学生将来毕业后从事与工程经济相关的工作奠定职业和能力基础。
（2） 技能目标：通过课程教学，培养学生正确掌握基本经济基础知识；能够运用等值原理对工程项目进行经济分析；对经济方案进行评价；对工程建设经济方案进行分析；选择设备更新方案。
（3） 素质养成目标：通过课程教学，应着重培养学生具备以下两方面的良好素质。
具备一定的沟通能力和组织协调能力；具备运用经济学进行分析和决策的能力。
3、 课程要求：1．通过概述：了解工程经济学的产生和发展、工程经济学的概念、对象、学科特点和基本原则熟悉工程经济分析的基本程序。
2．通过工程经济分析的基本要素与资金时间价值与等值计算：了解投资、销售收入、税金的概念；熟悉成本费用、折旧、利润、资金的时间价值、利息、利率、现金流量和资金等值的概念；掌握总成本费用、经营成本的概念以及折旧的计算方法，掌握实际利率与名义利率的换算关系、现金流量图的绘制和资金时间价值的计算方法。
3．通过工程项目经济评价的基本方法：了解财务评价指标体系、投资方案之间的关系和一般相关方案的比选；熟悉各静态评价指标的概念、计算和判别准则；掌握净现值、内部收益率等动态指标的计算和相应的评价准则以及互斥型方案和资金约束条件下独立方案的比选。
4．通过工程项目的风险与不确定分析：了解不确定性分析的含义、作用和概率分析方法；掌握盈亏平衡分析方法和敏感性分析方法。
5．通过设备更新的经济分析：了解设备更新的含义以及设备更新的相关概念。
第二部分：教学资源1、 使用教材：《工程经济学》。
贾仁甫主编。
东南大学出版社，2010.82、 推荐参考书：1．工程经济学。
武献华、宋维佳、屈哲主编。
东北财经大学出版社，2007.32．工程经济学。
郭伟主编。
电子工业出版社，2009.43．工程经济学。
付晓灵主编。
中国计划出版社，2007.84．工程经济学。
刘晓君主编。
中国建筑工业出版社，2008.13、 信息化教学资源建设：（如多媒体课件、多媒体素材、电子图书、仿真软件等）1．常规课程资源的开发和利用。
可开发并应用一些直观且形象的挂图、幻灯片、录像片、试听光盘，以调动学生学习积极性、主动性，促进学生理解、接受课程知识和业务流程。
2．教师通过教学软件以及多媒体设备等设施进行教学。
3．充分运用网络课程资源。
可以利用现有的电子书籍、电子期刊、数学图书馆、各大网站等网络资源,使教学内容从单一走向多元，使学生的知识和能力的拓展成为可能。
4、 其它教学资源的开发与利用：（如教学文件和资料、案例、试题库、实训指导书、学习参考书、专业期刊等）1．开发设计指导书、教师指导书等。
2．工程管理综合实验室。
发挥工程管理综合实验室，开辟专业课程设计，同时利用本实验室要求学生完成规定的独立实验和小组实验。
3．选用了由天津大学出版社出版的《造价师习题》和科学出版社出版李南编写的《工程经济学学习指导与习题》；复旦大学出版社出版的杨克磊主编《技术经济需》以及《工程经济》和《建筑经济》等杂志。
4．促进学生主动学习的扩充性资料使用。
充分利用我校图书馆藏书的资料，促进学生主动学习提供指导和便利。
5．为帮助学生预习、复习、掌握、巩固所学知识，教学团队教师自己提供案例，案例素材大部分来自于实际，因此具有较强的说服力，能够明显提高学生分析问题和解决问题的能力。
第三部分：教学内容纲要与教学安排一、主要教学方法：《工程经济学》课程使用的教学方法包括课堂讲授、课堂讨论、案例分析和实习基地实践以及基于网络教学平台的拓展式教学方法。
1．课堂讲授与社会实践教学方法相结合。
2．理论阐述与案例教学相结合。
3．课堂讨论与课外练习相结合。
4．利用习题，使学生通过习题加深理解，巩固已学知识。
5．对学有兴趣和学有余力的学生，以及参加创业大赛的学生进行课外辅导。
二、教学内容纲要：第1章 概论（课时：2课时）本章主要教学内容：工程经济学基本概念；工程经济学的研究对象及特点；工程项目经济评价的基本原则；工程经济分析人员应具备的知识和能力。
学生应掌握的知识点：工程、经济、工程经济的基础知识。
工程经济的基本概念、研究对象和分析的基本原则，工程经济与相关学科的关系。
第2章 工程经济分析的基本要素（课时：6课时）本章主要教学内容：项目现金流量及其构成；项目投资构成与估算方法；项目生产经营期成本费用；销售收入、税金（费）、利润。
学生应掌握的知识点：资金筹集的渠道，工程项目资金总额的构成和资金成本的计算方法。
第3章 资金的时间价值与等值计算（课时：8课时）本章主要教学内容：资金的时间价值；利息、利率及其计算等值计算。
学生应掌握的知识点：资本与利息的关系、利息与利率的关系，名义利率与实际利率之间的关系，资金等值的概念、特点、决定因素，现金流量图的表达方式以及各种条件下资金等值的计算，等值原理对工程项目进行经济分析。
第4章 工程项目经济评价的基本方法（课时：6课时）本章主要教学内容：工程项目经济评价概述；时间性评价方法；价值性评价方法；比率性评价方法；方案的经济比较与选择。
学生应掌握的知识点：工程经济效果的静态评价指标和动态评价指标的计算与应用准则，互斥型方案、独立型方案和混合型方案的经济比较与选优方法。
第5章 工程项目的风险与不确定性分析（课时：6课时）本章主要教学内容：项目风险分析概述；盈亏平衡分析；敏感性分析；项目风险的概率分析。
学生应掌握的知识点：不确定分析的主要内容和方法。
第6章 设备更新的经济分析（课时：4课时）本章主要教学内容：设备更新概述；设备修理的经济分析；设备更新经济分析；设备租赁与购置经济分析。
学生应掌握的知识点：设备更新的经济分析步骤、方法和指标体系，设备更新方案的经济分析的基本要求和设备经济寿命的确定。
第四部分：课程作业与考核评价（评价建议应体现多元评价方法，重视教学过程评价，突出阶段评价、目标评价、理论与实践一体化评价等，注重学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，关注学生个别差异，鼓励学生创新实践。
）1．教学过程评价（1）体现任务引领型课程的特征，单元评价和目标评价相结合，知识考核和实训考核相结合，平时考核和综合考核相结合，体现理论与实践、操作的统一，突出过程评价与阶段（以工作任务模块为阶段）评价，结合课堂提问、训练活动、阶段测验等进行综合评价。
（2）强调目标与评价和理论与实践目标一体化评价，教学评价的对象包括学生知识的掌握、实践操作能力、学习态度和基本职业素质等情况，引导学生在理解的基础上进行记忆，对所要达到的目标完成情况进行评价。
（3）评价是注重学生动手能力与分析、解决问题的能力，对在学习和应用上有创新的学生应在评定时给予鼓励。
2．在工程管理专业教学团队的指导下，建立“知识为辅，能力为主，过程为主，结果为辅”的绩效考核方案，并由课程教学小组组织实施。
3．考核方式：主要遵循以核心能力考核为核心，以过程考核和目标考核相结合的评价方法为指导思想。
目标考核是在课程结束时，对学生在知识和技能的整体掌握情况的评价。
以客观地评价学生学习的效果。
也使学生更注重学习过程，提高了学生学习兴趣。
以期末闭卷笔试方式来进行，期末试卷主要以单项选则题、多项选择题、判断题、计算题等题型为主。
过程考核主要在教学过程中对学生的学习态度、考勤、课堂讨论、作业等情况进行综合评定。