2015年秋季学期五年级阅读知识竞赛题()

北浦小学2015年秋季学期五年级阅读知识竞赛
满分：100分时间：60分钟
班级：姓名：成绩：
一、积累古诗填空。

（20分）
1、请你写上两句勉励大家刻苦学习的名言警句。

（4分）
（1）
3、用“沉”字分别组成四个词填入下面的括号里。

（4分）
李大钊同志不幸被捕，全家人的心情十分（）。

李大钊同志在敌人面前（）冷静，有时据理力争，有时以（）进行无声的抗议，和敌人进行英勇的斗争。

1927年4月28日，李大钊同志被敌人杀害了，亲人和同志们都万分（）。

4、按要求写句子（6分）
（1）、表演赢得了掌声。

（扩句）__________________________
（2）、白的梨花、粉红的桃花、金黄的油菜花，散发出一阵阵浓郁的香味。

（缩句）
___________________________
（3）看到那数不尽的青松白桦，怎能不向四面八方望一望呢？（改为陈述句）
（4）、没有哪一个同学说李医生不是好人。

①改为肯定句：
②改为反问句：
（5）、将句A毛泽东是伟大的文学家。

句B毛泽东是杰出的军事家。

合成一句话：
5、解释成语“水滴石穿”：。

（2分）二、课内阅读。

（40分）
（一）（20分）
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花。

她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们（）历经多少磨难，（）受到怎样的欺凌，从来（）是顶天立地，不肯低头折节。

他们就像这梅花一样。

一个中国人，（）在怎样的境遇里，（）有梅花的秉性才好！”
1、比一比，再组词。

（4分）
低（）魂（）槐（）凌（）
抵（）魄（）瑰（）棱（）
2、联系上下文理解词语。

（4分）
3、在括号里填上恰当的关联词语。

（2分）
4、这段话中“她”指的是（）。

（1分）
5、仿照例句，用带点词语造句。

（2分）
愈．是寒冷，愈．是风欺雪压，花开得愈．精神，愈．秀气。

6、梅花的品格、灵魂、骨气表现在。

（2分）
7、梅花所表现出来的我们中华民族的精神是什么？（用文中的句子回答）(2分)
8、联系上下文思考：作者为什么以“梅花魂”为题？（3分）
（二）（20分）
父亲说：“花生的（）很多，有一样（）：它的（）埋在地里，不像（）、（）、（）那样，把（）的果实高高地挂在（）上，使人一见就生（）。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”
我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“你们要像花生，它不好看，很有用。

”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”
1、本段话选自课文，作者是，本文采用了的写作手法。

（3分）
2、按原文填空。

（5分，每空0.5分）
3、在短文的横线上填上恰当的关联词语。

（3分）
4、父亲把花生和（）、（）、（）相比，说明花生具有（）的品质。

（2分）
5、怎样理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”？（3分）
6、在当今竞争的社会里，你是想做像花生一样的人呢？还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人？为什
么？（4分）
三、课外阅读。

（40分）
（一）（20分）
小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。

我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。

于是，我上课不专心了，作业也马虎了。

有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。

怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我
我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。

谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。

她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。

中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。

不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。

”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

1、给短文加一个恰当的标题，写在文前的横线上。

（1分）
2、联系上下文理解词语。

（3分）
情投意合：
语重心长：
灿烂夺目：
3、用波浪线在文中划出一个排比句，并仿写一句排比句。

（3分）
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4、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。

（2分）
5、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请写下来。

（2分）
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6、为什么我终生难忘老师的教诲？（3分）
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7、用横线划出短文中的一句名言警句，并另写一句类似的句子。

（3分）
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8、读了这篇短文，你有什么感受？（3分）
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（二）美洲“彩蝶王”（20分）
每当（）的时候，人们常常会在万花丛中碰到一种翩翩（piān qiān）起舞、色彩绚丽而又纤巧单弱的昆虫——蝴蝶。

但是人们却很少能想象得到，在这个华丽家族中竟也有不畏长途危险，敢于飞越高山大洋的佼佼者——美洲“彩蝶王”就是这样一种奇特的大蝴蝶。

这种蝴蝶形体美丽，（议仪）态大方，称得起百蝶之魁，所以美洲人叫它“彩蝶王”。

每年（）的彩蝶有组织地迁徙数千公里，时间长达几个月。

那时，千万只彩蝶在长空与飞云（竟竞）驰，和流霞争艳，真是（）。

近年来许多昆虫学者怀着浓厚的兴趣对此进行了大量的研究，发现“彩蝶王”和候鸟一样，每年冬天都飞往南方，夏天又飞回北方。

每天平均飞行四十五公里以上。

更有趣的是，在长途迁徙中雄蝶总是在雌蝶周围组成一道锦障，担负起护卫和前导的责任。

“彩蝶王”的队伍通常都是夜晚休息，白天飞行，而且黎明即起，从不偷懒苟息。

有时高空强风吹袭，队伍时聚（jù jì）时散，有的彩蝶落伍，有的彩蝶死去。

而那些担任护（fù hù）卫和前导的雄蝶，伤亡就更大，每次跋涉中竟有三分之一不免予殒命。

但整个队伍始终不改其志，还是保持着强大的阵容，向着既定的方向从容地飞去，飞去，高山、大河、沙漠都（）。

这些彩蝶都短命得很，生命不过短（崭暂）的一年光景，很多在迁徙时就死掉了，但即使如此，它们还是锲而不舍地追求着光明的、美好的生活。

或许“彩蝶王”真正的魅力之处倒并不在其体态如何荚妙，而在于其纤巧的形体中有着坚强执著的灵魂。

这种不畏劳苦而追求既定目标的特质，使这种小昆虫的生命对人们有一种新鲜的启示和意义。

1．选择文中括号里正确的读音或词语，画“√”。

（6分）
2．将下面的词语选填在文中的（）里。

（2分）
蔚为奇观无可奈何风和日丽成千上万
3．从文中找出与下面词语意思相近的词。

（4分）
迁移——（）阵势——（）镇定——（）承担——（）
4．这种大蝴蝶之所以拥有“彩蝶王”的称号，是因为：（2分）
5．从“‘彩蝶王’锲而不舍地追求着光明、美好生活”的精神中，你得到什么启示?（3分）
6、联系上下文，说说你对“或许‘彩蝶王’真正的魅力之处倒并不在其体态如何荚妙，而在于其纤巧的形体中有着坚强执著的灵魂。

”这句话的理解。

（3分）。