三年级上册语文1—12课课件

秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
6.秋天的雨
（1）框出生字，在生字框中给生字注音。 （2）标出段号，读通句子。把理解的或不理 解的字词、句子标上记号，以备讨论交流。 （3）把你喜欢的语句用“ ”画出来，并 说说为什么喜欢它。 （4）说说这篇文章介绍了秋雨的哪些方面？
钥匙 缤纷 邮票 丰收 颜料 飘哇飘哇 争着 勾住 喇叭 一盒 一枚 仙子 淡黄 好闻 香梨 厚厚的 一曲
⑥生：产生，生出，文中是说形成白云的地方。 ⑦车：轿子。 ⑧坐：因为。 ⑨爱：真爱，留恋。 ⑩枫林晚：傍晚时的枫树林。 ⑪霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。 ⑫红于：比……更红。本文指霜叶红于二月花。
会写的字
寒径斜霜
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
译文：一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云漂浮的地方有几户 人家。
zēnɡ
增添
zōnɡ
棕红色
xuē
雨靴
（1）啊！多么明. 朗. 的天空。 （2）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金
色的小巴掌，熨. 帖. 地、平展地粘在水泥道上。 （3）它们排列得并不规则，甚至有些凌. 乱. 。
第一段（第1自然段）：一夜秋风，一夜秋雨。 第二段（第2至9自然段）：“我”在上学路上 看到的情景——铺满金色巴掌的水泥道。 第三段（第10至11自然段）：门前的水泥道真 美啊。
日暮苍山远， 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。
江雪
（唐代）柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
山行
（唐)杜牧
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
作者简介
杜牧（803～852年）：唐代诗人。字牧之，号樊川，京 兆万年（今陕西西安）人。杜牧的诗文集《樊川文集》共二 十卷，他的诗豪放、旷达、俊逸。他的七律和七绝都写得很 成功，而七绝尤为凝炼、自然，很多名篇为后人所传诵。由 于他在诗歌方面成就较高，后人把他与杜甫相提，称为“小 杜”，与李商隐并提，称为“小李杜”。
（3）找：另找一首描写秋天的诗，试着理解， 体会作者的情感。
（4）学：收集杜牧的诗，借助资料进行自学。
第二课时
《赠刘景文》 作者：苏轼
古时候，有一个人叫刘景文，他是一个有学 问、不怕困难的人。当时他已经50多岁了，可是 却没有受到朝廷的重用，所以他整天闷闷不乐， 心情很不好。他的好朋友苏轼就邀刘景文到他家 里做客，他们一边喝酒一边聊天，苏轼很想帮刘 景文树立信心。
第二课时
（1）花儿们的地下学校是什么样 子的？
（2）花儿们的妈妈是谁？ （3）花儿们的老师是谁？
……
于是，一群一群的花从无人知道的 地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
照样子写一写
雨一来，他们便放假了。
蜜蜂一来，他们
。
“树枝在林中互相碰触着， 绿叶在狂风里簌簌 地响，雷云 拍着大手。”
你没有看见他们怎样地急着 要到那儿去吗？你不知道他们为 什么那样急急忙忙吗？
“绚丽”的近义词——美丽
“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝 干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上 摇晃……”
“早晨，从山坡上，从坪坝里，从 一条条开着绒球花和太阳花的小路上， 走来了许多小学生……”
“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条 开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多 小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的 ，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来 到学校，都成了好朋友。”
阅读展示台
汉字大本营
智慧少年
荒野 口笛 跳舞 狂欢 罚站 衣裳 猜出 扬起 双臂 能够 放假 落下 互相
会写的字
落荒笛舞狂罚 假互所够猜扬臂
读一读
于是，一群一群的/花/从无人知道的地 方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢。
我/自然能够/猜得出/他们/是/对谁/扬 起/双臂来，他们/也有/他们的/妈妈，就像/ 我有/我自己的/妈妈/一样。
找出带有下列词语的句子读一读：
吓呆了 霎时 鸦雀无声 拿着戒尺 厉声问道 收起戒尺 让孙中山坐下
用“不是糊里糊涂、壮大胆子、不 懂就要问、弄清楚、连连点头”等词语 写一段话来赞扬一位同学的勤学好问精 神。
格言
①奋发识遍天下字，立志读尽人间书。 ②蜂采百花酿佳蜜，人读万卷知深理。 ③书声歌声声悦耳，粉笔钢笔笔生花。 ④恒心搭起通天桥，勤奋拨开智慧门。 ⑤书到用时方恨少，事非经过不知难。 ⑥千古文章书卷里，百花消息雨声中。 ⑦勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
4.古诗三首
古诗积累
春
咏柳
春日
（唐代）贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
Βιβλιοθήκη Baidu
（宋代）朱熹
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
古诗积累
小池
夏 晓出净慈寺送林子方
（宋代）杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
（1）自己读，定位识字，读准字音。 （2）自由读，圈出不理解的词语。 （3）小组读，合作学习，理解词义。
hán
jìnɡ
xié shuānɡ
寒径斜霜
①山行：在山上行走。 ②远上：登上远处的。 ③寒山：深秋时节的山（寒山：深秋季节，天气渐 冷，山上草木枯黄，给人一种凉意，故称寒山，实 指秋天的山）。 ④石径：石子的小路。 ⑤斜：倾斜，这里有曲折不直的意思。
1.大青树下的小学
早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 影子
坪坝 飘扬 摔跤 凤尾竹 洁白
景颇族 傣族 阿昌族 汉族 德昂族
理解词语的方法
1.查字典或词典、联系上下文、从理 解重点字入手。
2.有的词语应该理解在文中指什么？ 3.有的词语不仅要弄清它的意思，还 要想一想这个词用在什么场合？
会写的字
铺泥晶紧院印 排列规则乱棕迟
第二课时
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。 这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉 的水泥道上了。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块 印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很 远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶， 都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它 们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥 道的美。
“这就是我们可爱的小学，一所 边疆的小学。”
思考：“这”指的是什么？能不能把 它带进句子中去？
“美丽的学校、团结的学校、欢 乐的学校、祥和的学校”就是我们可 爱的小学，一所边疆的小学。
再见
2.花的学校
(1)正确认读本课的13个生字及新词，结合具体语言环境辨析多音 字“假”的读法；正确规范地书写生字。借助字词典或联系上下文理解 课文中生字新词的意思。
拓展阅读
从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我 放学回家喜欢东看看、西看看，看看那些店铺、手工作坊、布 店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染 坊……我到银匠店去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到 竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢子，到车匠店看车匠用硬 木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。
3.不懂就要问
孙中山是中国民主 主义革命先行者，被后 人称为国父。1911年辛 亥革命后被十七省代表 推举为中华民国临时大 总统。
（1）默读课文，画出有新鲜感的词 语或句子，与同学交流。
（2）想一想课文讲了一件什么事？ 和同学交流你对这件事的想法。
读一读
bèi sònɡ
lì quān duàn liàn hú
课文先写（ 上学的路上，来到 学校 ）；再写（ 上课，下课 ）；最 后写（ 这就是我们可爱的小学 ）。
第二课时
思考：“大青树下的小学”是 一所怎样的小学呢？
找出来读一读
“那鲜艳的服装，把学校打 扮得绚丽多彩。”
“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚 丽多彩。”
思考：哪个词直接说明了它的美丽？
绚丽多彩
(2)正确、流利、有感情地朗读课文，学习使用“ ”标画生字新 词；尝试读出自己的感受，~用~~“ ”画出精彩的语句；尝试读懂课文 内容，能大胆提出自己的疑惑，用“？”把没弄明白的问题做上标记。
(3)学会和同伴交流学习收获，在相互检测、交流、评价中体验合 作学习的乐趣。并能够将学习中获得的学习经验应用于以后的学习中去， 逐步学会学习。
泊船瓜洲
(宋代)王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？
5.铺满金色巴掌的水泥道
法国梧桐树，大乔木，高可达20-30m,树冠阔钟形；干皮 灰褐色至灰白色，呈薄片状剥落。幼枝、幼叶密生褐色星状 毛。叶掌状，花黄绿色。多数坚果聚全叶球形，3-6球成一串 ，呈刺毛状，果柄长而下垂。花期4-5月；果9-10月成熟。
送挑
夜书所见 宋•叶绍翁
萧萧/梧叶/送寒声， 江上/秋风/动客情。 知有/儿童/挑促织， 夜深/篱落/一灯明。
知有儿童挑促织。
夜 深 篱 落 一 灯 明 。
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
理解词语
• 萧萧：风声。 • 梧：梧桐树。 • 客情：旅客思乡之情。
叶绍翁是福建人，小时侯被送给浙江的一个叶氏的人家做儿子。他的爷 爷原来是朝廷的一位大官，因为朝廷政变，受到别人的迫害，所以他的整个 家族受到牵连，他的家变得凄惨不堪。他的爸爸妈妈不得不把他送给别人。
zènɡ liú ɡài jú cán
赠刘盖菊残
jūn chénɡ yóu ào jú
君橙犹傲橘
赠刘景文
宋•苏轼
荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
会写的字
赠刘盖菊残君橙
第三课时
sònɡ
tiǎo
送挑
会写的字
背诵例圈段练糊
tú
dāi
jiè
lì
ái
chǔ
涂呆戒厉挨楚
小知识
私塾？ 在孙中山小的时候是没有学校的，想上学
就要到私塾。私塾是那个时候由教师自己设立 的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教 学，没有教材，也没有学习的年限。
小知识
先生？ 那个时候称呼老师为“先生”。先
生教什么，学生就学什么，一切都得听 老师的，学生不许多问。
它适应性强，又耐修剪整形，对多种有毒气体抗性较强， 并能吸收有害气体，广泛应用于城市绿化，是世界著名的优 良庭荫树和行道树。
读一读
pū
ní
jīnɡ jǐn yuàn yìn
铺 泥 晶 紧院 印
pái liè ɡuī zé luàn zōng chí
排列规则乱棕迟
读一读
wā
水洼
yìn
印着
línɡ
凌乱
“上课了，不同民族的小学生，在同 一间教室里学习。大家一起朗读课文， 那声音真好听！”
“下课了，大家在大青树下跳 孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来 许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来 看热闹。”
用下列句式来说说：
大青树下多热闹啊！有（
），有（
），还有（
）。他们的欢笑声把（
）都吸引过来啦。
“大家一起朗读课文，那声音真好听！ 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿 不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学 们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
译文：停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要 红。
远上︱寒山‖石径︱斜， 白云︱生处‖有︱人家。 停车︱坐爱‖枫林︱晚， 霜叶︱红于‖二月︱花。
（1）画：画一幅画，画出秋天的美景，在图画 中表达自己对秋天的喜爱之情。
（2）写：写一首小诗或一篇日记，用自己的亲 眼所见和亲身感受表达自己对秋天的喜爱之情。
（宋代）杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
古诗积累
秋
秋夕
秋思
（唐代）杜牧
银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 卧看牵牛织女星。
（唐代）张籍
洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
古诗积累
冬
逢雪宿芙蓉山主人
（唐代）刘长卿
猜猜我是谁
根据意思说出对应词语。
①指旌旗随风摆动的样子。(
)
②形容色彩华丽。 (
)
③山间平整的场地。 (
)
④边防，边境。
(
)
⑤两人徒手较量,以把对手摔倒为胜的竞技运动。( )
会写的字
晨绒球汉艳服 装扮读静停粗影
写好生字
1. 说一说。 2. 看一看。 3. 写一写。 4. 对一对。
傣族 景颇族 阿昌族 德昂族