创造力教育复习资料

31、以下哪些属于非逻辑思维：

A、联想

B、想象

C、灵感

D、直觉

（BC ）

32、下面哪些是思维定势的克服方法：

A、缺点列举

B、暂时搁置

C、放松自己

D、心理诱导

（BCD ）

33、下列哪些属于创造性思维？

A、归纳

B、逆向

C、立体

D、前瞻

（BCD ）

34、下列哪些思维构成了创新思维的阻力？

A、自主内向型思维

B、中庸思维

C、知足思维

D、权威崇拜思维（AB ）

35、产生创造想象的条件有：

A、创造者有积极的思维状态

B、创造者有丰富的知识和经验

C、创造者无需有丰富的知识和经验

D、创造者必须有严密的逻辑推理能力

（ABCD ）

36、影响创造者创造行为的环境包括：

A、政治环境

B、文化环境

C、人际环境

D、学术环境

（AC ）

37、进行化归分析时，常用的方法有：

A、蓝图化

B、改造

C、特殊化

D、理解

（ABCD ）

38、创造力开发的方法有

A、推广实践创造教育

B、进行创造性思维训练

C、加强创造技法的学习

D、培养创造者的个性素质（ABCD ）

39、创造者的个性心理品质包括：

A、理想和信念

B、好奇心和兴趣

C、进取心和意志

D、性格和健全的人格

（ABCD ）

40、头脑风暴法有哪些原则：

A、不允许批评别人B.鼓励大家多提设想，欢迎标新立异C.提出的方案越多越好D. 善于结合别人的意见提出方案（ABCD ）

41、系综与系统之间的转换的步骤有：

A、定位

B、转换

C、选择

D、实施和控制

（ABCD ）

42、SWOT 分析包括：

A、优势分析

B、劣势分析

C、机会分析

D、威胁分析（ABCD ）

43、找出问题的框架和细节包括的步骤有：

A、聚焦目标

B、分化问题

C、把握要点

D、扩展重点（ABCD ）

44、类比的方法有：

A、直接类比

B、特征类比

C、拟人类比

D、象征类比（ABCD ）

45、创造力开发的主要原理有

A、压力原理

B、激励原理

C、流动原理

D、调节原理（ABD ）

46、穆勒五法包括以下：

A、求异法

B、剩余法

C、列举法

D、求同求异法

47、创造力的核心是：

A、观察能力

B、动手能力

C、发散思维

D、创造性思维

（B ）

48、一般认为，创造学开始于下列哪种理论？

A、教育学

B、智力激励技法

C、心理诱导法

D、思维训练法（A ）

49、下列哪种思维是以联想为特征的思维方式？

A、逻辑性思维

B、反向思维

C、侧向思维

D、前瞻性思维（B ）

50、对逻辑思维与非逻辑思维具有互补特征的是：

A、线性思维

B、创造性思维

C、集中式思维

D、多路思维（D ）

51、与缺点列举法相对应是创造技法是

A、分析法

B、对比法

C、映照法

D、希望点列举法

（B ）

52、从创新技法的角度看，“诸葛亮会”属于

A、列举法

B、头脑风暴法

C、组合法

D、设问法

（B ）

53、通过类比、相似和相反这三种联想方法来提出设想的技法是

A、强制联想技法

B、类比发想技法

C、自由联想技法

D、特殊发想技法

（A ）

54、通过分析问题并寻求解决问题的关键的思维技法是

A、问题发现技法

B、面洽技法

C、类比发想技法

D、特殊发想技法

（B ）

55、知识创新的目的是

A. 追求潜在的商业利润

B. 追求新发现、新发明，探索新规律，创立新学说、新理论，创造新方法等

C. 开发新产品

D. 提出新方案，形成新风格

（C ）

56、创新成功的基本要素中，最重要的要素是

A．创新的知识B．创新的技能C．创新的精神D．创新的环境（B ）

57、创新思维

A. 等同于逻辑思维

B. 能产生新颖性思维结果的思维

C. 就是幻想思维

D. 就是灵感思维

（A ）

58、通过分析问题并寻求解决问题的关键的思维技法是：

A、问题发现技法

B、面洽技法

C、类比发想技法

D、特殊发想技法

（D ）

59、下列哪一个属于常规思维：

A、反向思维

B、类比思维

C、立体思维

D、辩证思维

（D ）

二、选择题

1、创造性思维有哪些重要特点？

A、流畅性

B、变通性

C、独特性

D、模式化

（BC ）

2、下列哪些选项是创造技法？

A、法则推定法

B、缺点列举法

C、成对列举法

D、心理诱导法（BCD ）

3、我国古代的“四大发明”是：

A、浑天仪

B、印刷术

C、火药

D、指南针

（ACD ）

4、公元一世纪，我国创造的《九章算术》，记述了（）等，分别比西方国家早几百年，乃至1000 多年。