小班社会教案：我们都是好朋友

小班社会课程计划：我们都是好朋友活动名称：好朋友

设计理念：

今天的小班儿童在家里有一个孩子,六个成年人,几乎没有与外界接触,独自在家玩,分享,合作,照顾他人的意识薄弱.然而,随着儿童运动,语言,认知能力和社交互动的扩大,班上的孩子们开始愿意与同龄人一起玩耍.由于缺乏经验和沟通能力,他们往往无法满足自己的需求并与同龄人发生关系.主题活动《我爱幼儿园》之后,我们不仅要让孩子们知道幼儿园是我们的家,还要让孩子们知道,在幼儿园的大家里,孩子们一定要彼此相爱,每个人都很好.朋友.在孩子喜欢小动物的基础上,愿意模仿小动物,并熟悉音乐的旋律《可爱的家》,通过这项活动,孩子们可以更清楚地知道他们的同龄人应该团结互相爱,相互帮助,也有他们现有的经验和情绪得到提升.

活动目标：

1.能够积极参与活动,大胆表达自己的快乐情绪.

2.体验在游戏中与同伴一起工作的乐趣.

活动准备：

1,已经学会了游戏《找朋友》

2,歌曲《我们都是好朋友》

我和同伴一起玩过游戏.

困难：在活动期间积极参与活动.

重点：体验同龄人之间的团结和友谊,以愉快的情感互相帮助.

活动程序：

1.歌曲《找朋友》

老师：让我们一起唱歌,移动它,找一个好朋友.

把音乐放两次.

2,游戏《找朋友》

展示鸟的头饰

老师：我听说你们都找到了好朋友,鸟儿们飞到了你们的朋友面前.

（1）在播放歌曲,玩游戏时. （2次）

许多小鸟飞,许多小鱼游泳,孩子,携手共进,一起前进.鼓掌和唱歌,我们都是好朋友.

（2）让幼儿在此基础上创造.

老师：除了小鸟,小鱼,还有谁会和我们成为朋友？

在孩子们说出来之后,他们共同模仿小动物的动作和玩游戏.

3,谈谈你的好朋友

老师：我们刚才都找到了好朋友.谁愿意告诉老师,谁是你的好朋友？你为什么要找他做你的好朋友？

（1）幼儿交换他们的好朋友.

说完之后,拥抱并亲吻你的好朋友.

（2）老师总结：你的好朋友真的很大,有些人有爱,有些人穿衣服,有些人有大脑.老师也愿意和他们成为朋友.

（3）算朋友

老师：老师有很多好朋友.你有多少人？

年幼的孩子会把好朋友带到他们身边,其他孩子会算上朋友.

4.游戏：《我们都是好朋友》

老师：你的朋友太多了.我们和好朋友一起玩游戏吧！

（看,找,找朋友,找几个好朋友,找几个好朋友.）

孩子们拉着圈子看歌,一边走路,一边谈论几个好朋友,几个好朋友抱在一起.

扩展活动：

我们有好朋友,小动物和好朋友,然后我们去寻找它,还有什么好朋友？