八年级道德与法治上册知识点归纳

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统编版八年级上册道德与法治期末复习知识点提纲(实用!)

统编版八年级上册道德与法治期末复习知识点提纲(实用!)

统编版八年级上册道德与法治期末复习知识点提纲第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1.我们对社会生活的感受:绚丽多彩2.人们在社会交往中形成了各种社会关系3.个人和社会的关系(1)个人是社会的有机组成部分。

(2)人的身份是在社会关系中确定的。

4.人的身份是怎样确定的?人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

5.个人成长与社会的关系(1)人的成长是不断社会化的过程。

(2)人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

6.亲社会行为的表现:谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

7.亲社会行为的意义(重要性)有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。

8.为什么要养成亲社会行为?(1)青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。

(2)有利于我们养成良好行为习惯,塑造健康人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。

(3)参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。

(4)我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。

9.怎样养成亲社会的行为?(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

(2)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。

(3)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。

第二课网络生活新空间1.网络丰富日常生活的表现(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷;(2)互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.网络推动社会进步的主要表现(为什么说网络推动了社会进步?)(1)网络为经济发展注入新的活力。

(2)网络促进了民主政治的进步。

(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

八年级上册道德与法治全册知识点

八年级上册道德与法治全册知识点
第二单元
遵守社会规则
1. 社会秩序的种类:社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。
2. 社会规则的作用:明确社会秩序内容、保障社会秩序实现。
3. 自由与规则的关系:规则划定自由边界,规则是自由的保障。
4. 如何遵守规则:他律和自律、敬畏规则、维护规则。
社会生活讲道德
1. 尊重他人的原因和做法。
八年级上册道德与法治全册知识点
单元
课题
知识点
第一单元
走进社会生活
1. 感受社会生活的方式:走进农村、工厂、商场、博物馆、观看升旗仪式等。
2. 感受社会生活的意义:丰富社会感受、深刻社会认识、关心国家发展。
3. 个人与社会的关系:个人是社会的有机组成部分,人的、地缘关系、业缘关系。
5. 社会化的过程:从生物个体转化为社会人,需要父母抚育、同伴帮助、老师教诲等。
6. 亲社会行为的表现:谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。
网络生活新空间
1. 网络的积极影响:丰富日常生活、推动社会进步。
2. 网络消极影响:虚假和不良信息、沉迷网络、隐私侵犯。
3. 如何理性参与网络生活:提高媒介素养、信息节食、辨析网络信息、遵守道德法律。
2. 以礼待人的含义和做法。
3. 诚实守信的重要性。
做守法的公民
1. 法不可违的原因和表现。
2. 如何预防犯罪。
3. 善用法律的方法和途径。
第三单元
勇担社会责任
1. 角色与责任的关系:角色不同,责任不同。
2. 对谁负责、谁对我负责:对自己、他人、社会、国家负责。
3. 做负责人的要求:树立责任意识、积极承担责任。
积极奉献社会
1. 关爱他人的含义和做法。
2. 服务社会的意义和价值。

八年级上册道德与法治各单元知识详细汇总

八年级上册道德与法治各单元知识详细汇总

八年级上册道德与法治各单元知识详细汇总第一单元:走进社会生活知识点详解1.1 丰富的社会生活社会生活的多样性:了解不同职业、角色和社会活动,理解社会生活的丰富多彩。

个人与社会的关系:明确个人是社会的有机组成部分,人的身份是在社会关系中确定的。

1.2 网络生活新空间网络的积极影响:网络丰富日常生活,推动社会进步。

网络的消极影响:沉迷于网络,影响学习、工作和生活;个人隐私容易被侵犯。

合理利用网络:提高媒介素养,学会“信息节食”;辨析网络信息,抵制不良信息;恪守道德、遵守法律。

第二单元:遵守社会规则知识点详解2.1 维护秩序社会秩序的重要性:社会秩序是社会生活的一种有序化状态,是人民安居乐业的保障。

维护社会秩序的措施:需要道德、纪律、法律等规则;需要每个人自觉遵守规则,维护秩序。

2.2 遵守规则自由与规则的关系:社会规则划定了自由的边界,是人们享有自由的保障。

自觉遵守规则:遵守规则需要他律和自律,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。

改进规则:积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策。

第三单元:勇担社会责任知识点详解3.1 责任与角色同在责任的含义:责任是一个人分内应该做的事情,来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

角色与责任的关系:在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色,每种角色都意味着承担相应的责任。

3.2 做负责任的人承担责任的代价与回报:承担责任会付出时间、精力和金钱等代价,但也能获得物质和精神方面的回报。

不言代价与回报地承担责任:在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任,但一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。

我承担我无悔:对于非自愿选择的责任,我们应该自觉承担相应的责任,不抱怨、不懈怠,全身心投入。

第四单元:维护国家利益知识点详解4.1 国家好大家才会好国家利益的含义:国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。

八年级上册道德与法治知识点总结

八年级上册道德与法治知识点总结

八年级上册道德与法治知识点总结第一课丰富的社会生活1、社会生活给我们带来哪些变化?p4①人们在社会交往中形成了各种社会关系②随着身体的变化、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。

③我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心社会发展,或为之自豪,或准备为之分忧。

2、个人和社会的关系是怎样的?P4-5①个人是社会的有机组成部分。

每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

②人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

3、社会关系分为哪几种不同的类型?(或:几种主要的社会关系?)P5①血缘关系:如家庭、家族成员之间的关系等。

②地缘关系:如同乡、邻居等。

③业缘关系:如同学、同事等。

4、为什么说人的成长是不断社会化的过程?①人的成长是不断社会化的过程。

②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

③人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

5、我们为什么要养成亲社会行为(或者亲社会行为的意义)p8①青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。

②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得社会和他人的接纳与认可。

③参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。

④我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。

6、如何养成亲社会行为?p8①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身社会实践。

②在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。

第二课网络生活新空间1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响?(或:网络是如何丰富日常生活的?网络的积极作用是什么?)P10-12A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

八年级上道德与法治知识点归纳

八年级上道德与法治知识点归纳

第一章人生的道路与选择1.人生的价值和意义:认识自己的价值,树立正确的人生观和价值观。

2.人类的共同理想:追求个人的幸福同时也要尊重他人的幸福,倡导公平、正义和合作。

3.人生的选择:学会进行明智的选择,理性思考、权衡利弊、审时度势。

4.梦想与目标:树立远大的梦想和目标,制定可行的计划和策略,努力实现。

5.逆境中的努力:面对困难和挫折要坚持下去,培养勇气和毅力。

第二章国家法律与公民义务1.国家法律的作用:了解国家法律的重要性和作用,维护社会秩序和公正。

2.法律的构成要素:法律的内容,包括法律权利、法律义务和法律效力。

3.宪法和法律的关系:宪法是国家的根本大法,具有最高法律效力,其他法律都要遵守宪法。

4.公民的基本权利:公民享有平等、自由、人权等基本权利,但也受到法律的限制。

5.公民的基本义务:公民应当遵守法律,履行自己的法律义务,如纳税、服兵役等。

第三章社会生活中的法律规范1.经济活动中的法律规范:了解经济法律的基本规范,如合同法、消费者权益保护法等。

2.公共秩序和安全规范:维护公共秩序和安全的法律规范,如治安管理、交通管理等。

3.文化娱乐活动中的法律规范:了解文化娱乐活动中的法律规范,如版权法、互联网管理等。

4.环境保护和资源利用规范:学习环境保护和资源利用的法律规范,如环境保护法、水资源管理等。

5.社会公德和文明礼仪:学习社会公德和文明礼仪,尊重他人权益、珍惜社会资源等。

6.心灵慰藉的法律规范:了解法律规范对心理健康的保护,如心理健康教育、反欺凌等。

第四章法治教育与法律意识1.法治的意义和内涵:了解法治的基本概念和内涵,建立法治思维。

2.法律意识的养成:培养正确的法律意识,学会用法律的眼光看待问题。

3.法治与社会主义核心价值观:法治与社会主义核心价值观相互照应,共同构筑美好社会。

4.科学合理运用法律知识:学习法律知识,培养运用法律知识解决问题的能力。

5.弘扬法治精神:了解法治精神,培养法治情操和品质。

部编版八年级上册《道德与法治》每课知识点梳理

部编版八年级上册《道德与法治》每课知识点梳理

部编版八年级上册《道德与法治》第一课丰富的社会生活1、可以通过哪些方式了解社会生活?可以通过走进农村,来到工厂,步入商场,还可以通过电视、广播、网络等了解生活。

2、个人与社会的关系★①人们在社会交往中形成各种社会关系;②个人是社会的有机组成部分;③人的身份是在社会关系中确定的,在不同的社会关系中,我们有不同的身份。

3、参与社会生活的意义★①我们会与更多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。

②更加关注社区治理,并献计献策。

更加关心国家发展,或为之自豪,或准备之分忧。

4、同一个人,为什么身份不同?人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

5、社会关系主要有哪几种?血缘关系、地缘关系(同乡、邻居)、业缘关系(同学、同事、师生)6、为什么人的成长是不断社会化的过程?通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。

7、养成亲社会行为的原因(意义)★①处于走向社会的关键时期,应树立积极的生活态度,关注社会、了解社会、服务社会。

②有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可;③有利于实现自己的人生价值。

8、怎样养成亲社会行为?★①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。

②在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。

③要主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会。

9、个人成长与社会的关系①人的成长是不断社会化的过程。

②每个人都要从社会中获得物质支持和精神滋养。

第二课网络生活新空间1、网络丰富日常生活的表现有哪些?(网络对日常生活的积极影响)★①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷;②网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

八年级上册《道德与法治》知识点

八年级上册《道德与法治》知识点

八年级上册《道德与法治》知识点一、走进社会生活。

1. 网络改变世界。

网络的好处可多啦。

它让我们的信息传递和交流变得超级方便,就像住在一个地球村里,远在天边的事儿一下子就能知道。

比如说,以前要写信好久才能联系上远方的朋友,现在一个消息秒发。

而且网络还让我们的生活变得丰富多彩,网上购物,各种商品琳琅满目,不用出门就能买到全世界的好东西;在线学习,有好多免费的课程可以看,想学啥学啥。

但是网络也不是十全十美的。

网络信息良莠不齐,有些虚假信息、不良信息到处都是,就像混在糖果里的坏果子。

还有网络诈骗也很讨厌,有些人一不小心就会上当受骗,把自己的钱啊、个人信息啊都给骗走了。

2. 合理利用网络。

我们要学会理性参与网络生活。

在网上发言要遵守道德和法律,不能乱骂人、乱造谣。

要提高自己的媒介素养,就像要学会在网络这个大森林里辨别好坏东西一样。

对于不良信息,我们要学会抵制,就像把坏虫子从花园里赶走。

传播网络正能量也很重要。

我们可以做一些网络公益活动,比如说在网上为贫困地区的孩子募捐书籍,或者宣传正能量的故事。

让网络变成一个充满爱和积极力量的地方。

二、遵守社会规则。

1. 社会生活离不开规则。

规则就像我们生活中的红绿灯。

如果没有规则,社会就会乱成一锅粥。

在马路上没有交通规则,汽车、行人到处乱走,那得多危险啊。

在学校里,如果没有校规,同学们想干啥就干啥,也没法好好学习了。

规则是为了保障我们的自由,就像鸟笼子的栏杆,看似限制了鸟,其实是为了让鸟在笼子里安全地飞。

2. 遵守规则。

遵守规则要做到自律和他律。

自律就是自己约束自己,就像自己给自己定个小闹钟,到点就做该做的事。

他律呢,就是靠别人监督,像老师管着学生遵守课堂纪律,交警监督司机遵守交通规则。

我们还要发自内心地敬畏规则,不能觉得规则是可以随便破坏的,要把规则当成是神圣的东西。

维护和改进规则也有必要。

随着社会的发展,有些规则可能就不合适了。

比如说以前没有共享单车的时候,就没有关于共享单车停放的规则。

部编版道德与法治八年级上册道法知识点归纳总结(全册)

部编版道德与法治八年级上册道法知识点归纳总结(全册)

部编版道德与法治八年级上册道法知识点归纳总结(全册)道德与法治是中学生必修的一门课程,通过学习道德与法治的知识,旨在培养学生正确的价值观和法治观念。

下面是部编版道德与法治八年级上册的道法知识点归纳总结。

第一单元:道德与法治该单元主要介绍了道德、法律的定义以及二者之间的关系。

道德是人们在社会生活中秉持的一种行为准则,它对个体的行为具有规范作用。

道德的实质是一种内心的自觉遵循,是人们的精神追求。

法律是由国家制定和实施的具有普遍约束力的行为准则,是社会行为的最基本准则。

法律的实施需要依靠国家的力量,违反法律会受到相应的法律制裁。

道德与法律之间存在着紧密的联系和相互作用。

道德是法律的前提和基础,法律是道德的保障和规范。

道德要求高于法律,法律对道德有补充和完善的作用。

第二单元:道德与人生该单元以人生起步点为主线,介绍了人生的价值追求、个人与社会的关系以及法律与人生的关系等内容。

人生的价值追求是指人们在实现自身价值的过程中追求的目标和意义。

人生价值追求应当遵循道德规范,同时也要尊重他人的权利与尊严。

个人与社会的关系的核心是个人与社会的共生关系。

个人通过履行自己的社会责任和义务,才能得到社会的尊重和保障。

法律与人生的关系体现在个人在人生的各个阶段中必须遵守法律规范。

法律的保护和约束,使人们能够在社会中安全、平等地生活。

第三单元:道德与公平该单元主要介绍了公平的概念、公正的原则以及公平与正义的关系。

公平是指对待每个人都要一视同仁,不偏袒、不歧视。

公平的原则有平等原则、公正原则、权益平衡原则等。

正义是指在社会中实现公平、公正的价值追求。

公平与正义是相辅相成的,只有在公平的基础上才能实现真正的正义。

第四单元:道德与秩序该单元介绍了社会秩序的重要性、社会规范和法律的作用以及人们的自觉遵守社会规范等内容。

社会秩序是人们在社会中遵守共同的规范和准则,平等尊重他人权利的基础。

维护社会秩序需要每个人自觉遵守社会规范和法律。

社会规范是指社会成员遵循的行为准则,包括道德规范和法律规范。

部编人教版道德与法治八年级上册 知识点归纳

部编人教版道德与法治八年级上册 知识点归纳

部编人教版道德与法治八年级上册知识点归纳知识点归纳:道德与法治八年级上册一、公民的义务和权利1. 公民的义务:指公民应履行的责任和义务,包括守法、纳税、保护环境、参加选举等。

守法是公民最基本的义务,公民要遵守宪法和法律,维护社会的正常秩序。

2. 公民的权利:指公民依法享有的自由和权利,包括言论自由、信仰自由、人身自由等。

公民的权利受到宪法的保护,公民可以通过法律途径维护自己的合法权益。

二、法律与道德1. 法律:指由国家制定和实施的行为规范,是国家用以管理社会的手段之一。

法律是保障社会正常运行的重要制度,也是社会道德的基础。

2. 道德:指社会公认的、具有普遍有效性的行为准则和规范。

道德是人们为了维护社会秩序和个人利益而自愿遵守的规范,是人与人相处的基础。

3. 法律与道德的关系:法律是道德的最低底线,法律在一定程度上维护了道德的实现;而道德则是法律的精神支撑和反映。

两者相辅相成,共同维护社会秩序。

三、家庭与法律1. 家庭关系:家庭是最基本的社会单位,是人们成长、学习和生活的地方。

家庭关系的和谐与稳定对个人成长至关重要。

2. 家庭的法律意识:家庭成员要有正确的法律意识,遵守法律规定,合法合理地解决家庭纠纷和矛盾,建立和谐、平等、尊重的家庭关系。

四、社会公共事务与法律1. 社会公共事务:指社会生活中的公共事务,包括公共卫生、环境保护、消防安全等。

公共事务的管理需要依靠法律的规范和约束。

2. 公民参与社会管理:公民应积极参与社会治理和公共事务,发表自己的意见和建议,参与社会组织、公民团体等,共同建设和谐社会。

五、社会公正与法律1. 社会公正:指社会各个方面的资源和利益的公正分配,包括财富、权力、机会等。

实现社会公正需要依靠法律的保护和规范。

2. 法律的公正性:法律应具有公正性,即保证每个人都能平等地接受法律的保护,并有平等的权利和机会。

法律公正是社会进步和稳定的基石。

六、网络与法律1. 网络的普及与影响:随着互联网技术的快速发展,网络已经成为人们学习、交流和娱乐的重要平台。

八年级道德与法制上册考点知识点汇总归纳

八年级道德与法制上册考点知识点汇总归纳

八年级道德与法制上册考点知识点汇总归纳第一单元:走进社会生活1.亲社会行为的表现?谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。

2.为什么要养成亲社会行为?(意义)①有利于养成良好的行为习惯,形成正确的价值观念,获得他人与社会的接纳与认可。

②我们只有主动关心社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值。

3.如何养成亲社会行为?①主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。

②要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。

4.网络对个人的积极影响?(网络丰富日常生活的表现)①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

②网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。

③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

5.网络对社会的积极影响?(网络推动社会进步的表现)①网络为经济发展注入新的活力。

②网络促进民主政治的进步。

③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

6.网络的消极影响?①网络信息良莠不齐。

②沉迷于网络,影响学习工作和生活。

③个人隐私容易被侵犯。

7.如何合理利用网络?①要提高媒介素养,学会“信息节食”。

②要学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息。

③要自觉遵守道德和法律。

④在网上传播正能量,共同培育向上向善的网络文化。

第二单元:遵守社会规则1.礼的主要表现?语言文明、仪表端庄、举止文明。

2.为什么要文明有礼?(意义)①文明有礼是一个人立身处世的前提。

②文明有礼促进社会和谐。

③文明有礼体现国家形象。

3.如何做文明有礼的人?①要态度谦和,用语文明。

②要仪表整洁、举止端庄。

③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

4.为什么要讲诚信?(意义)①诚信是核心价值观的一个价值准则,是中华民族的传统美德,也是一项民法原则。

②诚信是一个人安身立命之本。

③诚信是企业的无形资产。

④诚信促进社会文明、国家兴旺。

5.如何做一个诚信的人?①树立诚信意识,信守承诺。

②运用诚信智慧,做到恪守诚实的要求又尊重他人隐私。

道德与法治八年级上册必背知识点

道德与法治八年级上册必背知识点

道德与法治八年级上册必背知识点1. 道德与法律的关系- 道德是人们内心自觉遵循的行为准则,而法律是国家通过立法形成的强制性规范。

- 道德与法律的关系有相互促进、相互制约、相互补充的特点。

2. 法治与法律的关系- 法治是建立在法律基础上的国家治理原则,是法律的主导地位和全面贯彻执行的体现。

- 法律是法治的基础,法治要依法治国、依法行政、依法裁判、依法办事。

3. 法规与行政法规的区别- 法规是国家的立法机关制定的具有普遍性约束力的规范,包括法律、法令和行政法规。

- 行政法规是国务院、地方各级人民政府制定的对行政管理活动具有普遍约束力的规范。

4. 中国公民的权利和义务- 公民的权利包括人身权、人格权、政治权、经济权、社会权等各方面的权利。

- 公民的义务包括遵守宪法和法律、保护国家利益、维护社会公共秩序等。

5. 法制和法治建设的重要性- 法制建设是通过制定和完善法律法规来推进社会进步和保障公民权益的过程。

- 法治建设是依法治理国家和社会的重要内容,是实现社会公正和稳定发展的基础。

6. 公民的法律意识和法治观念的培养- 公民应该树立正确的法律意识,了解和遵守法律的规定。

- 培养公民的法治观念,培养尊法、守法、用法思维方式,增强法律意识和法治意识。

7. 遵纪守法与个人品质的关系- 遵纪守法是公民的基本义务和基本要求,是维护社会稳定和公共秩序的前提。

- 遵纪守法的行为不仅展现了个人的法治观念,也反映了个人的道德品质。

8. 法律责任与法律制裁的区别- 法律责任是指根据法律规定对违法行为者予以追究和处罚。

- 法律制裁是指法院、检察院等司法机关根据法律规定对犯罪嫌疑人或犯罪分子进行刑事惩罚。

9. 刑法常识- 刑法是国家对犯罪行为制定的规范性法律,旨在保护社会公共利益和人民合法权益。

- 刑法中包含了犯罪类型、犯罪构成要件、处罚种类等方面的规定。

10. 法律援助制度的意义和范围- 法律援助制度是国家为了保障公民依法行使权利和履行义务而设立的法律帮助机制。

八年级上道德与法治知识点归纳

八年级上道德与法治知识点归纳

八年级上道德与法治知识点归纳
以下是八年级上道德与法治的知识点归纳:
1. 道德的概念与特点:道德是人们在社会生活中遵循的规范,具有客观性、普遍性、自觉性和约束性。

2. 道德与法律的关系:道德和法律都是社会规范,但道德是自觉遵循的行为规范,而法律是由国家制定并强制执行的行为规范。

3. 个人道德与公德:个人道德是个体在个人生活中遵循的道德规范,公德是个体在社会生活中遵循的道德规范。

4. 道德判断与行为:道德判断是对行为是否符合道德规范的评价,道德行为是符合道德规范的行为。

5. 罪恶与道德败坏:罪恶是指违反法律规定并对社会造成重大危害的行为,道德败坏是指违背人们共同的价值观和准则的行为。

6. 公民的权利与义务:公民具有平等、自由、安全、尊严等权利,同时也有付出税款、遵守法律等义务。

7. 法治的概念与要素:法治是依法治国的原则,包括法律面前人人平等、国家行政依法进行、社会法律秩序稳定等要素。

8. 国际法与国内法:国际法是指各国之间所共同遵守的法律规
范,国内法是指某一国家内部的法律规范。

9. 法治与公平正义:法治要求公正、公平、正义的实现,通过法律的约束和保护实现社会的公平正义。

10. 法律知识与法治素养:了解和学习法律知识可以提高公民的法治素养,增强法律意识和法律观念。

以上是八年级上道德与法治的知识点归纳,希望对你有帮助。

八年级上册《道德与法治》知识点

八年级上册《道德与法治》知识点

精品文档八年级上册《道德与法治》知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活(一)我与社会1.我们的社会生活绚丽多彩2.置身社会之中,对社会生活的感受越来越丰富3.个人是社会的有机组成部分,社会关系构成了人类赖以存在的社会4.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

(二)在社会中成长1.人的成长是不断社会化的过程2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系,人的生存和发展离不开社会,每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。

4.养成亲社会行为(1)树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。

养成亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。

(2)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。

在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。

(3)我们只有主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值。

第二课网络生活新空间(一)网络改变世界1.网络丰富了日常生活(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速;(2)互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.网络推动社会进步(1)网络为经济发展注入新的活力,促进了人财物的流动,推动了传统产业转型升级,提升了经济发展水平;(2)网络促进了民主政治的进步,互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道,有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

互联网提高了文化传播的速度,促进了创新资源的合作与共享。

(二)合理利用网络1.警惕网络中的陷阱(1)网络信息良莠不齐。

网络上充斥着一些虚假的、不良的信息;(2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活;(3)网络中个人隐私容易被侵犯,个人信息容易被泄露。

八年级上册道德与法治复习知识点

八年级上册道德与法治复习知识点

八年级上册道德与法治复习知识点1.1 我与社会1、置身社会生活的意义?P4①人们在社会交往中形成了各种社会关系。

随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。

②我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家的发展,或为之自豪,或准备为之分忧。

2、个人与社会的关系是怎样的?P4-5①个人是社会的有机组成部分。

人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。

②人的身份是通过社会关系确定的。

在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

3、几种主要的社会会关系:P5①血缘关系:如家庭、家族成员之间的关系。

②地缘关系:如同乡、邻居等。

③业缘关系:如同学、同事等。

1.2 在社会中成长1、人的成长是不断社会化的过程”的原因?P7①通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等,我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。

②我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系③人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

2、社会化:社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

在社会生活中,我们通过学习社会知识,了解和认识社会,并从中获得社会经验,形成社会认可的思维和行为方式,成为合格的社会成员。

P73、养成亲社会行为的意义?P8①有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。

②我们只有主动关心社会,积极融入社会、奉献社会,才能实现自己的人生价值。

4、养成亲社会行为的表现:谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

P85、如何养成亲社会行为?★P8①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成②主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。

③遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。

人教版《道德与法治》八年级上册知识清单

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人教版《道德与法治》八年级上册知识清单第一课丰富的社会生活第一节我与社会1.参与社会实践活动的意义?我们的社会生活绚丽多彩,人们在社会交往中形成了各种社会关系。

随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。

2.个人与社会的关系如何?①个人是社会的有机组成部分。

②人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

3.几种主要的社会关系:血缘关系、地缘关系、业缘关系;第二节在社会中成长4.人的成长与社会的关系怎样?①人的成长是不断社会化的过程②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质帮助和精神滋养。

5.人的社会化有何意义?在社会化过程中,我们是知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐渐成为一名合格的社会成员。

6.亲社会行为的含义:亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人行为。

表现:谦让、分享、帮助他人、关系社会发展等。

7.为什么要养成亲社会行为?①青少年出于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。

②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。

③参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。

我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。

8.怎样养成亲社会行为?亲社会行为在人际交往合格社会实践中养成。

我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身与社会实践。

在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。

第二课网络生活新空间第一节网络改变世界9.网络的积极影响(利)?①网络丰富日常生活②网络让我们日常生活中的信心传递好交流变得方便迅捷③网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。

(完整版)人教版八年级上册道德与法治知识点

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人教版《道德与法治》八年级上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第二课网络生活新空间(6)要在网上传播正能量第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则2.社会秩序的作用(背)答:(1)社会正常运行需要秩序。

(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。

5.社会规则与社会秩序有什么关系?(背)答:社会规则明确社会秩序的内容。

社会规则保障社会秩序的实现。

第四课社会生活讲道德第五课做守法的公民第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第七课积极奉献社会t i me an dAl l 答:(1)在我们国家,国家利益反映广大人民的共同需求,是人民利益的集中表现。

国家利益至上,人民利益高于一切,二者相辅相成。

(2)人民利益只有上升、集中到国家利益,运用国家的工具,才能得到真正的维护。

(3)国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。

(4)在当代中国,国家利益与人民利益是高度统一的。

(三)坚持国家利益至上1.树立维护国家利益意识(如何树立?)(背)答:(1)坚持国家利益至上,我们要心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上的观念,以实际行动维护国家利益。

(2)坚持国家利益至上,我们要树立和增强危机意识和防范意识。

我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。

(3)坚持国家利益至上,我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。

我们要用合法的方式有序表达爱国情感,维护国家利益。

2.捍卫国家利益(如何捍卫?)(背)答:(1)当国家利益和个人利益发生矛盾时,我们要顾全大局,以国家利益为重,把国家利益放在第一位。

(2)为了国家利益,有时不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。

(3)我们要始终把国家利益放在第一位,捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。

第九课树立总体国家安全观(一)认识总体国家安全观1.国家安全与我们息息相关(国家安全作用)(背)答:(1)国家安全是人民幸福安康的前提。

八年级上册道德与法治知识点

八年级上册道德与法治知识点

八年级上册道德与法治知识点
道德与法治是中学生必修的一门课程,旨在培养学生的正确价值观和法律意识。

以下是八年级上册道德与法治的知识点:
1. 公民的基本权利和义务
公民的基本权利包括人身自由、财产权、言论自由、信仰自由等;基本义务包括尊重宪法和法律、遵守社会公德、爱护公共设施等。

2. 罪与罚
了解常见的刑罚种类、刑法的适用原则和流程,以及少年犯罪的特殊处理。

3. 人格与自我保护
学习如何维护个人尊严和人格权利,并掌握自我保护的技能和策略,以避免遭受侵害。

4. 安全与危险
了解安全常识和安全意识,学习如何应对突发事件和危险情况,掌握自救互救的基本技能。

5. 网络与信息安全
学习如何正确使用互联网,防范网络诈骗和隐私泄露,保护个人信息安全。

6. 民主与法治
了解民主的含义和实现方式,认识宪法和法律的作用和重要性,增强法律意识和法治观念。

以上是八年级上册道德与法治的主要知识点,希望同学们能够认
真学习,积极运用到生活中,成为有道德、有法律意识的合格公民。

八年级上册《道德与法治》知识点

八年级上册《道德与法治》知识点

八年级上册《道德与法治》知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活(一)我与社会1.我们的社会生活绚丽多彩2.置身社会之中,对社会生活的感受越来越丰富3.个人是社会的有机组成部分,社会关系构成了人类赖以存在的社会4.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

(二)在社会中成长1.人的成长是不断社会化的过程2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系,人的生存和发展离不开社会,每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。

4.养成亲社会行为(1)树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。

养成亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。

(2)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。

在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。

(3)我们只有主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值。

第二课网络生活新空间(一)网络改变世界1.网络丰富了日常生活(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速;(2)互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.网络推动社会进步(1)网络为经济发展注入新的活力,促进了人财物的流动,推动了传统产业转型升级,提升了经济发展水平;(2)网络促进了民主政治的进步,互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道,有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

互联网提高了文化传播的速度,促进了创新资源的合作与共享。

(二)合理利用网络1.警惕网络中的陷阱(1)网络信息良莠不齐。

网络上充斥着一些虚假的、不良的信息;(2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活;(3)网络中个人隐私容易被侵犯,个人信息容易被泄露。

(完整版)最新人教版八年级上册道德与法治知识点归纳

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人教版八年级上册道德与法治知识点归纳第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活我与社会1。

我们可以通过哪些方式了解社会?除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活,还可以通过媒介(广播、电视、网络等)了解社会生活.2.我们怎样关爱社会?关注社区治理,并献计献策,关系国家发展,好好学习,将来为国分忧。

3.个人与社会的关系如何?个人是社会的有机组成部分,如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,有各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

4。

同一个人,为什么身份不同?人的身份是在社会关系中确定的.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

5.置身社会生活的意义?人们在社会交往中形成了各种社会关系。

随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。

我们更加关注社区治理,并献计献策,会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧.6。

几种主要的社会关系:血缘关系(家庭、家族成员之间的关系)、地缘关系(同乡、邻居)、业缘关系(同学同事).在社会中成长7。

“社会化”的概念是什么?社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

在社会生活中,我们通过学习社会知识,了解和认识社会,并从中获得社会经验,形成社会认可的思维和行为方式,成为合格的社会成员。

8.如何理解个人的成长与社会的关系?1.人的成长是不断社会化的过程.通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员.2.我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系.如同植物生长需要阳光、空气和水一样,人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

9.为什么个人要参与社会实践,亲近社会?青少年处于走向社会的关键时期,我们应该养成积极的生活态度,关注社会,服务社会,养成亲社会行为.谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。

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八年级道德与法治上册知识点归纳第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活(一)我与社会1.我们的社会生活绚丽多彩2.置身社会之中,对社会生活的感受越来越丰富3.个人是社会的有机组成部分,社会关系构成了人类赖以存在的社会4.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

(二)在社会中成长1.人的成长是不断社会化的过程2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系,人的生存和发展离不开社会,每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。

4.养成亲社会行为(1)树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。

养成亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。

(2)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。

在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。

(3)我们只有主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值。

第二课网络生活新空间(一)网络改变世界1.网络丰富了日常生活(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速;(2)互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.网络推动社会进步(1)网络为经济发展注入新的活力,促进了人财物的流动,推动了传统产业转型升级,提升了经济发展水平;(2)网络促进了民主政治的进步,互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道,有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

互联网提高了文化传播的速度,促进了创新资源的合作与共享。

(二)合理利用网络1.警惕网络中的陷阱(1)网络信息良莠不齐。

网络上充斥着一些虚假的、不良的信息;(2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活;(3)网络中个人隐私容易被侵犯,个人信息容易被泄露。

(三)合理利用网络1.理性参与网络生活(1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

(2)我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息,不应该在无关信息面前停留,不应该在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。

(3)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

(4)自觉遵守道德和法律,做一名负责任的网络参与者。

(四)传播网络正能量 1.充分利用网络平台为社会发展建言献策,可以向政府部门积极提出意见和建议,为决策科学化、民主化贡献力量。

2.我们要在网上传播正能量,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量。

第二单元遵守社会规则道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则,我们要学习和践行道德和法律规范,提高道德修养,增强法律意识,推动社会文明进步。

第三课社会生活离不开规则(一)社会生活有秩序1.生活需要秩序(1)社会秩序是社会生活的一种有序化状态,常见的社会秩序包括:社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。

(2)社会正常运行需要秩序,政府、企业、社会公民要遵守秩序,有了良好的社会秩序,社会才能正常运转。

(3)社会秩序是人们安居乐业的保证。

有序、整洁、安全的社会环境,让我们感受到生活的美好,激发我们对生活的热情。

2.维护秩序靠规则(1)生活中,调节我们行为的规则有很多,如纪律、道德、法律等。

(2)社会规则维护社会秩序。

如果违反规则,会受到舆论的谴责,甚至受到相关部门处罚。

(3)社会规则不会自动起作用,需要人们自觉遵守。

人人都要以遵守社会规则为荣,违反社会规则为耻。

(二)人人遵守规则1.自由和规则不可分(1)社会规则划定了自由的边界。

自由不是随心所欲,它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。

公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

(2)社会规则是人们享有自由的保障,人们建立规则的目的不是为了限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。

2.自觉遵守规则(1)遵守社会规则需要他律和自律。

(2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。

将规则内化于心、外化于行。

3.维护和改进规则(1)我们要坚定维护规则。

一方面要从自己做起,自觉遵守社会规则;另一方面要在保护自身安全的基础上,提醒、监督、帮助他人遵守规则。

(2)我们要积极改进规则,规则不是一成不变的,有的规则需要制定,有的需要废除,有的需要修改和完善。

我们要积极参与规则的改进和完善,积极为新规则的形成建言献策。

第四课社会生活讲道德(一)尊重他人1.尊重是交往的起点(1)尊重他人是内在修养的表现,我们要尊重他人的人格、权利等。

(2)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人的尊重和社会的尊重。

(3)尊重使社会生活和谐融洽。

尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。

尊重可以促进社会进步,提高社会文明程度。

2.尊重从我做起(1)积极关注、重视他人。

对他人的疑惑给予细致的解答,对他人的请求给予热情的帮助。

(2)平等对待他人。

对所有人要一视同仁,不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。

(3)学会换位思考。

要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人。

(4)学会欣赏他人。

我们要善于发现他人的优点和长处,真诚的欣赏和赞美他人,给予他人积极的评价。

(二)以礼待人1.待人礼为先(为什么要文明有礼)(1)礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

(2)文明有礼是人立身处世的前提。

文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重和认可。

(3)文明有礼促进社会和谐。

文明有礼有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

(4)文明有礼体现国家形象。

我们的一言一行都体现了国家形象,我们举行的各种仪式,体现了民族的尊严和国家的形象。

2.做文明有礼的人(1)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。

(2)做文明有礼的人,要举止端庄、文明。

(3)做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。

(三)诚实守信 1.诚信无价(1)诚信就是诚实、守信和信任。

诚信是中华民族的传统美德。

(2)诚信是一个人安身立命之本,是我们融入社会的“通行证”。

(3)诚信是企业的资本,是企业的无形资本和标识。

(4)诚信促进社会文明、国家兴旺。

2.践行诚信(1)树立诚信意识。

我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。

(2)运用诚信智慧。

当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。

(3)珍惜个人的诚信记录,以诚实守信为荣,以见利忘义为耻,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。

第五课做守法的公民(一)法不可违 1.违法无小事(1)法律作为一种行为规范,明确告知人们可以做什么,必须做什么,应当做什么、不应当做什么,为人们的行为提供一个模式、标准或方向,它是评价人们的行为是否合法的准绳。

(2)法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。

(3)违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。

(4)根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为(5)民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微,称为一般违法行为。

刑事违法行为是最严重的一种违法行为,是犯罪。

二者都要承担法律责任。

2.警惕身边的违法行为(1)谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

(2)侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务,都是典型的民事违法行为。

3.尊章守法是社会和谐的保证(1)我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。

(2)在社会生活中,我们要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定。

(3)在社会生活中,我们要依法从事民事活动,积极防范民事侵权行为和合同违约行为,既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会健康和谐发展。

(二)预防犯罪1.了解罪与罚(1)刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

它明确规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

(2)犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

严重危害性、刑事违法性、刑罚当罚性是犯罪的三个基本特征。

(3)法网恢恢,疏而不漏。

任何人的违法行为都应当受到法律的制裁,犯罪的法律后果是刑罚,分为主刑和附加刑。

2.加强自我防范(怎样加强自我防范远离违法犯罪?)(1)我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。

(2)预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。

(3)生活在法治社会,我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。

(4)我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。

(三)善用法律1.遇到侵害,依法求助(1)遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律援助,依靠法律维护自己的合法权益。

(2)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。

(3)受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。

2.诉讼(1)诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。

(2)如果受到非法侵害,通过非诉讼手段不能解决问题,就要通过使用诉讼手段,通过打官司讨回公道。

3.有勇有谋,应对犯罪(我们应该怎样应对违法犯罪行为?)(1)同违法犯罪行为作斗争,是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

(2)在面对违法犯罪时,我们不紧要勇于斗争,而且要善于斗争,做到见义智为,才能最有效地打击犯罪。

(3)我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇事找法,解决问题靠法,努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

(待续)。

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