行进之歌

《行进中的歌》之——欣赏教案

教材：人民音乐出版社第13册第四单元

教学年级：七年级

课型：欣赏课

课时：一课时

教学内容：欣赏《中国人民解放军进行曲》、《拉德斯茨基进行曲》《婚礼进行曲》，了解不同风格的进行曲的特点

教学目标：

1、了解进行曲这种音乐体裁，对进行曲音乐的特点和用途有进一步的了解；愿意总结进行曲在生活中的广泛应用；振奋精神，以积极进取的精神投入生活。

2、能够听辨乐曲的主题，知道曲作者的名字；能运用进行曲的知识分析所欣赏进行曲音乐的主要特点、它们所适用的演出场及功能。

教学重点、难点：

激发学生对进行曲的兴趣，让学生用参与体验的形式，使学生感受不同的进行曲在不同场合中的运用。

教学准备：多媒体课件

教学过程

一、导入

1学生在进行曲中走进教室。。。

2、师生问好

3、导入课题

师：课前，老师请同学们一起来欣赏一段视频，说说你看到的是什么场面，听到的是什么音乐？

播放“阅兵仪式”视频

师：同学们看到的是什么场面；听到的是什么音乐？

生：（略）

师：现在让我们走进音乐世界去了解什么是进行曲吧。

二、欣赏《中国人民解放军进行曲》

1、师：同学们先来聆听一首进行曲，在听的过程中带着这样几个问题来思考：这首乐曲的音乐情绪是怎样的？由什么乐器来演奏？（播放《中国人民解放军进行曲》）师：在聆听的过程中你想象到了怎样的画面？

生：解放军在操练，大阅兵

师：乐曲的音乐情绪是怎样的？

生：威武的、向上的、铿锵有力的、豪迈雄壮的.

师：有同学知道这首乐曲的名字吗？

生：《中国人民解放军进行曲》

2、师：总结《中国人民解放军进行曲》特点：

a、结构方整，节奏清晰，激越昂扬，威武雄壮;

b、（速度中速）步伐有力

3、师：乐曲是由什么乐队来进行演奏的？

生：

师:铜管乐队有哪些乐器呢？

生：

4、师：了解了这么多，老师想问问同学们：什么是进行曲？

生:原为军队中用来统一行进步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐。

师：由此可见，其音乐特点是：

“音调：铿锵有力，有强烈的号召性；

节拍：多为偶数拍；

节奏：鲜明；

速度：根据军队的任务需要而决定的。

5、师：乐曲由不带再现单三部曲式写成，分别是（A、B、C）

问：乐曲表现了什么？

生：表现人民军队豪迈雄壮、势不可挡、勇往直前的军威。

3、师：这么富有号召性的一首进行曲是由谁来创作的呢？我们一起来了解词曲作者（出示课件）

师：哪位同学来给我们介绍一下曲作者？

生：A. 《中国人民解放军进行曲》公木作词，郑律成作曲

郑律成（1918-1976）中国籍朝鲜作曲家。创作了大量歌曲、歌剧、电影音乐，其中《延安颂》、《延水谣》、《中国人民解放军进行曲》、及歌剧《望夫云》等都是著名的作品。他的音乐充满激情，旋律朴实流畅，深受中朝人民喜爱。

师：《中国人民解放军进行曲》作于1937年7月原名为《八路军进行曲》，解放战争时期改名为《中国人民解放军进行曲》。

4、模拟行进步

师：视频中我们看到军人在进行曲的伴奏下，迈着整齐而有力的步伐，同学们想不想看看现场的行进步呢？

生：

师：有请几位我们班的同学来为我们走行进步，其他同学为他们哼唱进行曲好吗？

生：好！（掌声有请）

三、欣赏《拉德茨基进行曲》

1、师：随着过度的不同，进行曲也发生了变化，请同学们随着老师一起来奥地利去欣赏著名的《拉德茨基进行曲》，在欣赏过程中请展开你丰富的想象力，想象乐曲描述的什么场面？音乐风格是怎样的？（播放视频）

师：老师给你们一分钟，交流所想。

师：乐曲描绘的是什么场面？

生：威武的，欢腾的，检阅士兵时的场面；

师：那么音乐风格呢？（给你什么样的感觉？）

生：轻松的、欢乐的音乐风格。

师小结：这首进行曲既有进行曲的节奏，又比较轻松、诙谐，它没有太多的军队战斗的进行曲特点，反而更接近幽默、欢乐的风格。

2、师：《拉德茨基进行曲》的作者是谁呢？

生：老约翰﹒施特劳斯

师：乐曲是老约翰﹒施特劳斯于1848年创作的，他被称为“圆舞曲之父”，儿子小约翰﹒施特劳斯被称为“圆舞曲之王”。这首《拉德斯基进行曲》是老约翰献给拉德斯基将军的。乐曲炫耀了奥地利哈布斯堡王朝的武力和拉德茨基的威风。

3、师:拉德茨基是奥地利的陆军元帅，从1815年——1831年，他在威登伯克、隆巴等地任骑兵总司令。拉德茨基积极维护奥地利帝国统治，曾率领军队侵略邻国意大利，并在意大利北部人总督多年。从德、奥多版的历史书看，拉德茨基被视为英雄式的人物，而在意大利则认为他是一个侵略者。了解这段历史的人，对这支曲子锁歌颂的人物并不感兴趣。就连老约翰﹒施特劳斯本人及其子小约翰﹒施特劳斯也不愿再演出这首进行曲。尽管如此，《拉德茨基进行曲》还是以脍炙人口的旋律个铿锵有力的节奏征服了广大观众，人们也就渐渐忘记了拉德茨基那段不光彩的历史，成为了流传最为广泛的进行曲。

师：这首作品的艺术成就是非凡的，在每年的维也纳金色大厅新年音乐会中总作为压轴曲目出现，作为与观众互动的一首作品，可见他的艺术魅力是无穷的。

4、乐曲分析

《拉德茨基进行曲》有管弦乐队演奏，用复三部曲式写成，分别是A+B+A′

曲子由对比鲜明的两个部分构成。

①强劲有力的引子之后是第一部分主题，仿佛让人们看到了一队步兵轻快地走过大街。

②反复一遍之后，音乐经过一个全乐队齐奏的过渡句，随后出现的是与前面主题相对的轻柔主题，优美动听。仿佛在描写：拉德茨基骑在马上漫步奔跑、检阅部队时的既轻松又严肃的形象。

③音乐最后在反复第一部分的主题后结束。

5、师：下面我们一起来完成课后练习

打开课本第33页，课后第三题通过聆听《拉德茨基进行曲》的A、B两段音乐，以连线的方式标出A段与B段对应的意境。

师：现在开始连线。

问：如此连接的原因？

生：因为A段音乐里有很象战马奔跑时紧张的节奏；B段的节奏明显很宽松，其意境与“骑在马上检阅部队，严肃而轻松。”实相符的。

三、欣赏《婚礼进行曲》

师：进行曲不仅表现雄壮有力、激进的情绪，还有表现庄重高贵的气氛。