家长会问卷调查表修订版

家长会问卷调查表集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
家长会问卷调查表
学生姓名：
各位家长：您好！
欢迎您来参加家长会，希望您们充分发表意见，提供良好建议，进一步推动我校教育教学工作的开展。

但愿通过我们的共同努力能够使您的孩子成为我们共同期望的、充分适应未来社会的优秀人才。

为了使我们的工作取得使您更加满意的成效，请您将下列问卷调查表填写好，谢谢！
1、您觉得自己的孩子的优点是：
2、您觉得自己的孩子的缺点是：
3、你对孩子的学习习惯最不满意的是（）
A、作业不会自觉独立完成
B、不会主动预习，复习功课
C、字迹潦草
D、粗心大意
E、不善用脑
4、在孩子成长过程中您最关注的是孩子的（）
A 身体健康
B 学习成绩
C 心理健康
D 其它
5、在家里，您如何指导孩子完成家庭作业（）
A、问一问是否完成
B、大人没空，请别人帮忙
C、工作忙，没空检查
D、亲自检查，发现错误或书写不认真时及时纠正
6、您的孩子在完成作业后，业余时间做的最多的事情是什么（
）
A、看书
B、看电视
C、打游戏
D、跟别的孩子玩
7、您感觉教育孩子最大困惑是（）
A、教育不得法
B、文化素质
C、精力有限
D、家庭成员意见不一致
8、您对孩子的管教态度（）
A、威严，以自己为中心
B、友善，把孩子当朋友
C、看心情，但还是以自己为中心
D、看心情，但能在孩子的角度想问题
9、您是否给孩子提供一个好的学习环境
（）
A、是
B、不算好
C、没有
10、您的文化程度是（）
A、初中
B、高中或专科
C、大学
11、您与班主任老师沟通的偏好方式是（）
A、打电话
B、面谈
C、群聊
12、您希望老师对您的孩子哪些方面给予更多的关注（）
A、学习方面
B、性格方面
C、活动方面
13、您的家庭氛围如何？
A、快乐和谐
B、一般
C、不是很好
14、您觉得家庭教育的作用在小学阶段所占的比重是？
（）
A、20%
B、40%
C、60%
15、谈谈您对“家教”的理解。

16、您对学校工作有什么意见和建议吗？如果有，请您写一
写。

17、您觉得您的孩子最需要得到老师帮助的地方是？
为了孩子的发展，请努力创建学习型家庭，多读书，多和孩子交流，谢谢！
家长会学习材料
一、培养孩子主动学习十法
1、孩子每天上学前，告诉他放学回家后要将一天所学的内容讲出来；
2、每天让孩子在书桌前坐10分钟；
3、将孩子学习每科的时间控制在20分钟左右；
4、在孩子喜欢看的电视节目开始前的半小时或1小时定为孩子的学习时间；
5、给孩子制定的学习目标放在“量”而不是“时间”上；
6、让孩子彻底放松地玩,然后认真的学习；
7、当孩子的注意力不在学习上时，最好不要强迫孩子学习；
8、开始学习前，让孩子整理一下书桌；
9、饭前和饭后半小时不要让孩子学习；
10、孩子学习过程中休息时，时间不要超过10分钟，而且最好让孩子离开书桌。

二、使孩子聪明的八条经验
德国人卡尔威特的一个孩子，在不满14岁时就被授予哲学博士学位。

他教育孩子的经验是：
1、开发孩子的智力。

当孩子咿呀学语时，就教他正确的语言，而不要把小猫说成"喵呜"。

2．从小培养孩子的思维能力。

经常提出问题，让孩子独立思考解答。

3．锻炼孩子的记忆力。

给孩子讲完故事后，要让孩子自己组织语言，进行复述。

4．培养提高孩子的观察能力。

有时父母故意做一些违反常规的小事，让孩子来纠正。

5．开阔孩子的视野。

经常带孩子参加一些社会活动，让孩子接受新事物，增长见识。

6．培养孩子多方面的兴趣。

7．激发鼓励孩子的学习热情。

父母应做到有问必答，有求必应，决不敷衍。

8．从小对孩子严格要求，使孩子养成良好的道德品质和生活习惯。

三、你给孩子什么样的环境
在指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人；在敌意中长大的孩子，将来容易逞强好斗；
在恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾；在怜悯中长大的孩子，将来容易自怨自艾；
在嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩；在嫉妒中长大的孩子，将来容易勾心斗角；
在羞辱中长大的孩子，将来容易心怀内疚。

在容忍中长大的孩子，将来必能极富耐性；
在鼓励中长大的孩子，将来必能充满自信；在赞美中长大的孩子，将来必能心存感恩；
在嘉许中长大的孩子，将来必能爱人爱己；在接纳中长大的孩子，将来必能心胸广大；
在认同中长大的孩子，将来必能掌握目标；在分享中长大的孩子，将来必能慷慨大方；
在公平中长大的孩子，将来必能维护正义；在友善中长大的孩子，将来必能关心他人。

四、专家谈家庭教育
家庭教育需要创新
当前中国的家庭教育现状不容乐观，最大原因是中国家庭教育传统的断裂和失承。

其实，家庭教育的绝大多数内容都是继承而不是创新，只要按照父辈教育我们的经验来教育子女，就大致不会出错。

但是现在的问题是，我们所获得的家庭教育经验在今天已经无法参照。

因此，当代中国的每个父母都在摸索。

孩子的问题大多是由家庭问题造成的，虽然表现在孩子身上，但根子却在成年人身上，在父母身上，要治孩子的“病”，父母得
先“吃药”。

因此，中国青少年的素质教育问题，不仅是学校和社会必须回答的问题，更是每个家庭必须正视的问题。

它需要每一个家庭来回答，需要每一个人来回答！
教育在学校，素质在家长！没有父母素质的提高，就没有孩子的高素质。

这道理就像是教师素质的提高，是学生素质提高的基础和前提一样。

千万个孩子就是一个民族的希望。

对于成年人来说，没有一种成功能够弥补家庭的失败，而对于未成年人来说，如果家庭渎职，即使有再多的学校、社区工作站、心理咨询室和劳动教养所，都将无济于事。

（华东交通大学母亲教育研究所所长王东华）教育孩子方法很重要
是否只有“坏”孩子才需要良好的家庭教育，而所谓的好孩子并不需要呢？在接触中我们发现，一些“好”孩子不敢将自己的问题袒露出来，他们不想因此破坏在家长、老师、同学眼中的形象，他们活得很累。

所以，很多的“好”孩子都成了两面派，表面上乐观快乐，内心深处却悲观孤独。

天下哪有生来就懂事的孩子呢！孩子不仅需要好的朋友、好的老师，更需要好的父母！从这个事例我们可以看出，家庭教育是要每个父母重视的。

（中国陶行知研究会赏识教育研究所陶言）我们该有什么样的孩子观
我国近代教育在很大程度上沿用了传统教育中教化式、被动式的教育模式。

在这种观念和制度支配下，中国孩子的某些社会状况和问题一直遗留了下来。

儿童和青少年的一些基本权利缺乏切实的保障，他们的一些基本需求也没有得到充分的认可和制度的保证，他们的心理品质养成、性格发展等需要，更为我们的教育所忽略。

如今，社会急速变化的价值多元、信息开放的趋势，越来越个人化的社会对其成员的要求，反衬出既有教育模式对孩子的独立、自由的人格、自主的能力以及自我责任感的培养等的不利。

我们今天缺少的恰恰是“孩子需要的”、“为了孩子的”教育。

只有当孩子的基本权利成为社会共识，并得到起码的制度保证，我们才能期望他们身心健康地面对社会、进入社会，并对社会承担起公民义务，对人类承担起道义和责任来。

（华东师范大学教授陈映芳）
【观点】
知识之丰富与否，思想之发展与否，良好习惯之养成与否，家庭教育实应负完全的责任。

－－陈鹤琴
孩子的首席教养者、第一位教师，就是母亲和父亲。

要是不系统进行教育学的教育，不提高家长的教育素养的话，无论什么样成功的教育工作都是完全不可思议的。

－－苏霍姆林斯基
家庭生活在儿童生长的每一个时期，不，在人的整个一生中，是无可比拟的重要的。

－－福禄培尔
母亲是儿童最好的教师，她给孩子的教育比所有的学校教育加起来还多。

－－克鲁普斯卡娅
三、希望家长予以配合的几个方面：
1、我们家长应该多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了孩子的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，多多加以鼓励，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩不理想的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我们
该做的是跟他一起努力，帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上去，多关心他的学习、生活情况，帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标，让孩子调整心态，积极向上。

2、教育孩子遵守纪律。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。

这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，孩子们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良性的班级，才能够在各方面提高自己。

加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。

要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉地遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。

风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。

人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。

假如哪个孩子在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。

良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。

要尽量控制孩子的零用钱，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。

3、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。

由于班级中学生比较多，作为班主任，我和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。

我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。

家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使我们大家的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对孩子的进步有驱动力。

有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。

假如我们提
前做好了孩子的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。

家长要及时了解孩子每月在校的学习、纪律等情况，靠一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。

有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。

工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。

因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？同时，要让孩子相信自己的老师，相信老师的教学能力，相信老师要教好每个孩子的决心，在孩子面前议论和贬低老师，只能让孩子以此作为成绩变差的借口。

学会和孩子沟通。

多花点时间来陪陪您的孩子。

其实您的孩子很累，心理方面也很脆弱。

他们很需要你们及时地给他们精神安慰。

只有这样才能教育好他们，才能引导他们朝正确的方向一如既往地走下去。

如果孩子回家向您诉说遇到了委屈的事，请诸位先了解事情的真相，再进行引导。

孩子最厌恶的谈话方式：①唠叨型②迁移型③提审型
④揭丑型
4、树立人人成才和全面发展的观念。

要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。

如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。

对每个孩子我们都应该严格教育和管理，把思想品德放在第一位，约束纪律，抓好学习，发展特长，争当先进，全面提高各方面的素质。

现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多――如电子游戏厅，电脑网吧，电脑网络游戏，不健康的影视、漫画、小说等书刊，歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都
可以使他们的学习成绩一落千丈，思想和观念受不良影响，这也是人们常说的2大于5。

何况初中生的自觉性还没有形成。

实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反，除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。

5、严格管理时间，科学安排时间。

有以下几个方面需家长注意：
（1）休息时间不经家长陪同不要外出。

（2）早晨到校时间：6:50前，下午放学时间：5：15左右，要督促孩子按时起床，做到不早到，不迟到。

（3）星期天也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习平均3——5小时，（对一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。

6、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。

7、注重培养孩子的劳动观念。

要求孩子在家必需干一定数量的家务活。

如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜、田间劳动等。

不学会生活，往往也不会学习；在劳动中，既培养了孩子的情操，又能让孩子在能力方面得到锻炼。

我们对孩子的卫生值日等劳动安排也正基于此。

在教育孩子时，要求自己的事情自己做，家长不要把孩子的一切事情都包办，要有意识地培养孩子的责任感。

给家长的建议——
1.密切注意孩子的动态,适时调节孩子的情绪,关心孩子.
2.经常与您的孩子保持联系,多了解学习和生活的需求.
3.要相信老师的作用,碰到问题,经常和老师商讨对策.
4.采取多种方式刺激孩子的学习欲望.
5.对有缺陷的科目要立即采取措施补救(即补偏)。

6.不要给孩子配手机，谨慎买步步高学习机之类。

7.让孩子远离游戏和无益的课外读物。

8.尽可能每天检查孩子学习情况。

各位家长，我们的目标是一致的，我们的任务是统一的，愿我们相互合作，把我们的学生——您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下扎实的基础。