信息提取答题技巧
三年级阅读理解答题技巧总结
三年级阅读理解答题技巧总结一、信息提取题【常见题型】1.文中“XX”指的是什么？2.文中的“XX”是什么意思？3.结合全文说说“XX”指的是什么，“XX”指的又是什么【答题思路】一“定”——确定词语在文中的位置。
二“抓”——抓取文中的相关信息。
三“代入”——将指代的内容替代到原句中，检查内容是否合理、连贯。
【记忆小口诀】阅读文章并不难，首先定好关键词。
抓住文章小特务，联系上下文分析。
最后代入法检查，准确答案巧呈现。
二、词语含义/赏析题【常见题型】①联系上下文解释“XX”词语的含义。
②文中“XX”一词用得很好，试分析好在哪里？③文中“XX”一词能否替换成“XX”（另一个词），为什么？【答题思路】考点一：解释词语（联系上下文）答题公式：本义＋文中义本义，即词语原本的含义，常用的了解词语本义的方法有拆分法、造句替换法、近义法、反义法。
文中义，是词语在文本中的含义，需要结合文本中的故事情节来解释词语在文本中的含义。
考点二：把某词替换成某词可以吗？答题公式：表态＋词义＋文中义＋作用表态，即写明是否可以替换；作用，通常有，写出了人物怎样的性格特点、表达了怎样的情感、体现了怎样的效果等。
三、修辞手法分析题【常见题型】①指出下列句子所采用的修辞手法。
②用横线画出一个比喻句（或拟人句、排比句、夸张句）③从修辞的角度看，文段中画线句有什么作用？【答题技巧】四、人物描写赏析题【常见题型】1.画线句子运用了哪种人物描写方法？表现出人物怎样的性格？2.画线句子运用了哪些人物描写手法？有什么作用？【答题思路】运用了……描写，生动形象地写出了+人物+心理（性格）。
五、中心概括题【常见题型】1.请概括文章的中心思想。
2.这个故事告诉我们了什么道理？3.这篇文章表达了作者什么思想感情？【答题思路】一“扩”：“扩”文章标题；二“摘”：“摘”关键语句；三“定”：“定”文章类型。
【高分阅读】三年级语文阅读理解+提取信息技巧(阅读技巧+例文分析+阅读讲义)(含答案)
阅读理解专题讲解——专题二提取信息阅读技巧一、阅读技巧❖一般指代词（在原文中能够找出的答案）一般指代词就是用来指示或标识人或事物的代词。
如：小明学习非常刻苦，这是大家都看得见的。
“这”是指示代词。
常见的近指代词“这/这些”；远指代词“那/那些”；程度指示代词“这么/那么”,“这样/那样”。
基本原则是指代文中出现的名词或事件，只要指示代词出现，那么就一定能在文中找到它所指代的对象。
❖一般答题技巧：①定∶文中定位②搜:先前在后③代入:代入符合文意二、阅读训练（一）1.尽管国际上对此存在很多争议，意大利文化部门还是决定用蒸馏水清洗米开朗基罗的旷世杰作——《大卫》雕像。
这项工程的目的之一是除去这座高达4.5米的雕像上的尘土和油污。
佛罗伦萨博物馆的负责人说:“这项工程并不是为了让雕像变得更好看。
”意大利文化部长已经排除了干洗的可能性。
“国际上对此存在很多争议”的“此”指的是( )A.《大卫》雕像是米开朗基罗的旷世杰作B.这项工程是为了让雕像变得更好看C.决定用蒸馏水清洗《大卫》雕像D.要除去这座高达4 .5米的雕像上的尘土和油污【参考答案】C（二）雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你穿一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
1.文中写了雨中的树林里的、、落花和。
2.文中最后一句话把落花比作地毯，说明；把青蛙当成人来写，写出了青蛙的。
3.文中的“童话世界”指的是。
4.你喜欢雨中的树林吗？为什么？【参考答案】1.雨珠、蜘蛛、青蛙。
2.落花很多、很软；欢快。
3.雨中的树林4.喜欢，因为雨中的树林里有很多新奇的事情，每棵树都给人很多喜悦。
（言之成理即可）（三）狮子和狐狸①狮子老了，已经无力捕捉野兽，于是它想靠狡猾的诡计来混日子：它钻进一个山洞里，躺着装起病来。
许多野兽到洞里来探望它，它就把野兽都吃掉。
利用快速记忆和信息提取的技巧来快速答题
利用快速记忆和信息提取的技巧来快速答题快速答题是在考试或者其他问答活动中面临的一个普遍问题。
许多人在答题时常常感到压力和紧张，导致思维混乱和答题效率低下。
然而，通过利用快速记忆和信息提取的技巧，我们可以有效地提高答题速度和准确性。
本文将介绍一些实用的技巧，帮助读者在答题时变得更加高效。
一、快速记忆技巧快速记忆是提高答题速度的关键。
以下是一些实用的快速记忆技巧：1. 制作记忆卡片：在答题前，将重要的知识点、公式或概念制作成记忆卡片。
可以在卡片上写下关键词、示意图或者问题，以便快速回忆和理解。
在答题时，可以通过瞥一眼记忆卡片来回忆相关的知识点，提高答题速度。
2. 利用联想法：通过将知识点与已知的事物或者形象进行联想，可以更容易地记忆和理解。
例如，我们可以将一个陌生的词汇或者定义与已知的词汇或者实例进行联系，以便在答题时迅速想起。
3. 制作图表或者思维导图：通过绘制图表或者制作思维导图，可以将复杂的知识点清晰地呈现出来。
这种可视化的方式有助于加深记忆，并帮助我们在答题时快速找到所需的信息。
二、信息提取技巧除了快速记忆技巧，信息提取也是快速答题的重要技能。
以下是一些实用的信息提取技巧：1. 阅读问题先行：在回答选择题或者阅读理解时，先阅读问题，有针对性地提取与问题相关的信息。
这样做可以帮助我们在阅读文章或者选项时更加专注，并提高答题的准确性。
2. 查找关键词：在阅读题目或者材料时，注意查找和划线关键词。
关键词通常能够提供答案所在的位置或者提示，帮助我们快速定位和提取信息。
3. 排除干扰项：在回答选择题时，可以运用排除法来快速缩小答案范围。
通过分析选项中的干扰项，将明显错误的选项排除，从而更快地找到正确答案。
4. 注意时间分配：在答题时，合理的时间分配是至关重要的。
可以在开始答题前估算每道题的时间，并在答题过程中控制好时间的使用。
若某题目花费的时间过多，应及时跳过并继续解答其他问题，以充分利用时间。
总结：快速答题需要我们具备快速记忆和信息提取的技巧。
信息的提取与概括题 答题技巧
信息的提取与概括题答题技巧这种题型可能考图表题、也可能考概括新闻主要内容或给新闻拟标题、或者考几则材料的整合与探究。
1、对于图表题答题技巧归纳如下：（1）要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述（2）用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。
（3）看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。
例：今年5月10日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。
请你按要求完成下列任务。
老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表用简要的文字概述表格所反映的主要信息。
参考答案：随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。
2、对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是：“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题还有字数限制）。
对于拟写新闻标题的答题思路为：第一步找导语（即总说段）；第二步从导语中找中心句；第三步从中心句中找关键词语；第四步将关键词语整合成答案。
例：用一句话表述下边一段文字的基本信息。
(不要超过20字，不含标点)莫斯科时间4月30日11时59分(北京时间30日15时59分)，经过两天太空飞行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM 一32”号飞船，与国际空间站成功对接。
到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空!”今年2月，蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅行的合同，并为此支付了两千万美元。
解析该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。
这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。
然后将其组成一个陈述句。
参考答案：4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。
3、对于解答材料的整合与探究这类题目答题注意事项一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。
提取关键词技巧
提取关键词技巧一. 提取关键词的本质1. 提取关键词本质上是对语段关键、主要、核心信息的集中。
2. 提取关键词本质上是压缩的压缩，精练的精练，关键的关键。
3. 提取关键词本质上是要淘汰掉次要的、支撑的、解说的信息。
4. 提取关键词本质上考查的语段信息筛选能力和梳理思路能力。
二. 提取关键词的三大原则1. 首先通览语段寻找锁定有效信息：冷静取舍。
2. 其次筛选有效信息中的核心信息：再次取舍。
3. 提取而不是组合语段中的关键词：文中原有。
4. 主要用双音词或短语的形式表述：二字多字。
三. 提取关键词的三个技法1. 核心话题法：抓取语段核心话题词语l任何文体性质的语段都得围绕某个核心话题展开I这个话题词语在语段中出现的频率一般较多l承载语段核心话题的词语肯定是关键词之一2. 关键语句法：筛选语段中的关键句I有的语段中会有针对核心话题的核心陈述句I有的语段中有或总领或总结的概括性中心句l抓住这类关键语句就易于筛选出关键词3. 结构层次法：任何语段都表现为一定的思路层次l并列式语段关键词常散布在各层次中l递进式语段关键词常出现在最后层次中l总分式语段关键词常出现在总说句中四. 提取关键词的高考真题例析1. 提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。
（2005年高考全国卷）据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅 1.6万卷"敦煌遗书"就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。
以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。
［答案］古籍修复人才不足［解析］这个语段谈论的核心话题是古籍修复的处境问题，"古籍""修复"这两个词是我们在答题时首先要考虑的。
文段通过一系列的数据告诉我们古籍修复这个核心话题的处境不好，最重要的具体表现是事多人少，这样，我们就又可找出另外两个关键词--"人才""不足"。
高考二轮复习高考历史 课标版 策略四 熟练掌握“提取信息并阐释说明”类设问的答题技巧
策略四熟练掌握“提取信息并阐释说明”类设问的答题技巧解读1.题型分析此类题主要的命题特点是要求考生根据材料提取材料信息并进行分析或说明(说明信息的成因,对信息进行比较,等)。
2.基本方法此类题首先要明确答题的要求再根据要求下笔作答。
这类题的答题要求与方法一般为:(1)提取材料相关信息。
(2)对提取的信息进行说明(说明信息的成因,对信息进行比较,等)。
(3)说明要合理,符合材料和史实,说明成因要充分,对比要找可比点。
(4)史实准确,言之成理,论述充分,实际上是确保说明的观点是必然的、可靠的、无懈可击的。
(5)逻辑严密,所谓逻辑严密,包括两个方面:第一,前后内容在逻辑上是一致的。
第二,根据史实得出的结论必须是必然的,别人对此没有异议,“史”与“论”紧密结合。
(6)表述清楚,这里既包括高考对考生语言表达能力的要求,又包括对史实概括的合理性,也包括对事实阐释、评价的客观性和准确性,当然还包括逻辑上的一致性和思维的连贯性。
例证1.(2016课标Ⅲ)阅读图文材料,完成下列要求。
材料近代以来,在列强的压力下,中国被迫开放了一系列通商口岸。
自1898年至1910年,清政府又主动开设了30余个商埠。
——据严中平等编《中国近代经济史统计资料选辑》等清末自开商埠分布示意图从材料中提取一个有关自开商埠的信息,并加以简要分析。
(12分)2.(2013课标Ⅰ)阅读材料,完成下列要求。
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
比较图1、图2,提取两项有关汉唐间历史变迁的信息,并结合所学知识予以说明。
(12分)答案精解精析例证1.答案评分要求:所提取信息明确清晰,必须源自材料;(3分)论据准确,史实引用合理,围绕所提取的信息;(6分)论证充分,逻辑严密,表述清楚。
(3分)示例:集中于沿海地区。
沿海地区已有众多被迫开设的通商口岸,交通相对便利、经济相对发展;自开商埠,可分洋人之利,且可利用便利条件,促进地区发展,并抵御外侵。
解析本题为开放性试题,阅读图文材料,任意提取一个信息,迁移所学知识,进行论证说明。
中考语文信息提取概括题答题技巧
中考语文信息提取概括题答题技巧全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：中考语文信息提取概括题是中考语文考试中的重要题型之一，它要求考生通过阅读文章，提取出文章中的关键信息并进行概括。
这种题型既考查了考生的阅读理解能力，又考查了考生的表达能力和概括能力。
下面就为大家介绍一下中考语文信息提取概括题的答题技巧。
要仔细阅读文章。
在面对这种题型时，考生要认真阅读文章的每一个细节，理解文章的主题和内容。
只有充分理解文章，才能准确提取关键信息并进行概括。
关注文章的标题和首尾段。
文章的标题往往能够提供文章的主题，而首尾段往往包含了文章的核心内容。
考生在阅读文章时要特别关注标题和首尾段，这样有助于把握文章的重点和主题。
接着，注意文章中的关键词。
在阅读文章时，要留意文章中的关键词，这些关键词往往能够帮助我们找到文章的关键信息。
考生可以在做题时将关键词标注出来，这样有助于快速提取信息。
要注意文章的结构。
一篇文章往往会按照一定的结构组织内容，比如按照时间顺序、空间顺序或逻辑顺序等。
考生可以通过分析文章的结构，帮助自己更好地理解文章的内容，从而更好地提取关键信息。
要练习做相关题型的练习题。
只有不断地练习，才能提高自己的答题能力。
可以通过做真题或模拟题的方式来练习信息提取概括题，逐渐提高自己的阅读理解能力和概括能力。
第二篇示例：中考语文信息提取概括题通常会出现在阅读理解题中，考察学生对文章信息的理解及概括能力。
在解答这类题目时，学生需要具备一定的答题技巧，才能在有限的时间内准确把握文章的核心内容，提取出关键信息进行概括。
下面将介绍一些中考语文信息提取概括题的答题技巧，希望对同学们备战中考有所帮助。
理清文章结构，抓住主题。
在阅读理解题中，文章往往会围绕一个主题展开，了解文章的主题有助于我们更快地提取出重要信息。
在解答信息提取概括题时，首先要通读全文，理清文章的结构，找出主题句，并对主题进行概括，把握文章的整体思路。
只有弄清楚文章的主题，才能更准确地提取出关键信息，做到信息概括。
非连续性文本阅读答题技巧分析
非连续性文本阅读答题技巧分析一、文字信息提取类【方法归纳】1.拟写新闻标题要注意三点:一是抓新闻的关键词,拟题简洁、明了;二是重点看导语，注意对新闻发生的时间、地点、人物、事件及原因、结果的提取,根据具体内容适当剪裁;三是拟写格式为“谁+做什么”或“什么+怎么样”。
2.做信息提取与概括类题的方法。
(1)浓缩文意法，要对所给的材料反复研读,并对其包含的信息进行筛选整合。
(2)提取语句法，抓关键词句,提出重要信息。
在一则新闻或一段话中,反复出现的词语往往是语言材料着重叙述的内容。
在进行信息提取时,围绕着这些词语搜寻,并加以综合,就可以很快找出正确的答案。
多数文字材料，基本上都有中心句。
在阅读材料时,找准中心句也可以准确提取信息。
(3)归纳大意法，信息提取题往往有字数限制,我们筛选出来的信息组合成句后,还须结合字数要求对信息进行再次筛选,删去一些次要的信息。
3.做探究题，就是要求我们通过对几则材料的阅读、分析、比较、研究,从而有所发现,然后写出自己发现、探究的结果。
解答此类题的关键是通过分析、比较,找到几则材料之间存在的关系。
【例1】用一句话概括下面一则新闻的主要内容。
(不超过20字)本报综合消息,近期《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》这两档汉字听写节目火了,它们不仅将汉字“听写课”开到了电视上,还让告别校园多年的成年人也甘当“陪考”,老老实实地学起了写字。
有关数据显示,节目播出6小时内在微博话题电视节目中排名第一位,甚至超越了《中国好声音》等多档节目。
两档汉字听写类节目的走红,让不少国人惊呼自己已经“不会写字”,也再次引起人们对汉字文化传承的忧虑。
解析:这则新闻是围绕两档汉字听写节目来写的,注意概括出节目带来的影响。
答案示例: (1)汉字听写大赛节目引起人们对汉字书写的忧虑。
(2)两档汉字听写类节目走红让国人惊呼“不会写字”。
二、图表信息提取类(一)表格类【方法归纳】这里说的表格既包括平常的表格,也包括柱状图、饼状图、曲线图。
语文综合运用答题技巧
语文综合运用答题技巧一、信息提取类什么是信息提取？一般的来讲，就是概括，就是把一段文字的中心内容提取出来；把它说得广泛一点呢，还有很多其它形式，诸如要我们用语言、用图形等，把文章的内容或文段的内容简要地表达出来课标要求】1．初步具备搜集和处理信息的能力。
2．能从文章中提取主要信息，进行缩写。
3．重在考察能否从阅读材料中捕捉重要信息。
4．能积极地为解决问题去搜集信息和整理资料。
方法一:提取中心句法方法二:整合法：根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成答案。
方法三:分层归并法。
先划分层次，然后再把层次的内容概括组合。
方法四：点示要素法。
是用最简洁的文字，用近乎一个词加上一个词再加上一个词的形式来点示。
方法五：整体归纳法。
了解材料，抓住关键词句用简练的语言加以概括。
二、材料分析类材料一般能够分为以下几类：一是文字材料。
它关注生活中语言现象和语言的实用性。
可提炼表达、可阐述、可评价。
例：美国理学家XXX的实验；预测孩子前程的“老师”。
问题是二则材料你有什么发现？联系自己或社会现象谈谈你的感悟。
二是图表数据。
解决这类题的方法，一要“细”：细看图表名称、细看图表的范围项目、细看所给的数字。
二要“比”：所用方法是“纵横交错法”，再归纳总结。
三是漫话材料，有两种常见题型：一描述漫画内容。
注意画中的人或物的动作、表情、语言，采用恰当的表达方式，并按一定顺序描述。
二解读漫画寓意，可用“反映”、“讽刺”、“揭露”、“批评”等词。
三拟写标题，要紧扣画面的内容或寓意，可用中心事件描述法，引用画中语言法，比喻法等解题四字诀：材料表明，逐句分析；中心要点，分清抓全；图表漫画，细筛信息；比较归纳，由表及里。
辨析题目，思路清晰；正确错误，立场摆明；完整观点，科学阐述；分清主次，原因写清。
做法建议，看清角度；政府公民，表述不同；理论实践，相辅相成；针对材料，千万谨记。
审好问题，析全要求；未做题型，决不放弃；试卷资源，不可浪费；类似题型，不忘借鉴；依关键词，扩展XXX；相关知识，有序排列。
利用快速记忆和信息提取的技巧来快速答题
利用快速记忆和信息提取的技巧来快速答题对于许多人来说，快速答题是一项具有挑战性的任务。
然而，学会利用快速记忆和信息提取的技巧，可以帮助我们更高效地完成答题过程，提高答题准确度和速度。
本文将介绍一些有助于快速答题的技巧和方法。
一、了解题型和答题规则在开始答题之前，首先需要了解题型和答题规则。
不同的题型可能有不同的解题思路和答题要求。
熟悉题型和答题规则可以帮助我们更好地理解题目，并有针对性地运用各种技巧。
二、快速阅读和信息提取快速阅读是快速答题的关键。
一般来说，题目中的关键信息通常包括问题的主题、要求和相应的选项。
通过快速阅读，我们可以快速提取出这些关键信息，从而更迅速地理解题目。
为了更好地进行快速阅读和信息提取，我们可以采用以下技巧：1. 首先，快速浏览整个题目，了解题目的结构和组成部分。
2. 其次，重点关注题目中的关键词和关键信息，例如时间、地点、人物等。
3. 使用标记和划线技巧，将关键信息标记一下，以便于回答问题时快速找到。
4. 注意题干中的否定词和限定词，它们对问题的理解和答案的选择起到重要的作用。
三、使用记忆技巧记忆对于答题来说也是极为重要的。
在回答问题时，我们可以使用以下记忆技巧：1. 创造联想：将需要记忆的信息与已经熟知的知识进行联想，可以加强记忆效果。
比如，将需要记忆的数字与某个有意义的事物联系起来。
2. 利用图像和图表：将需要记忆的信息转化成图像或图表，便于我们进行可视化记忆。
3. 使用关键词和关键句：将关键词和关键句提前记忆，遇到相关问题时能够快速回忆和运用。
四、刷题训练与模拟测试刷题和模拟测试是提高快速答题能力的有效方法。
通过大量的刷题练习，我们可以熟悉各种题型，掌握解题技巧，并提高答题速度。
在进行刷题训练时，我们可以注意以下几点：1. 注重答题速度：刷题时可以设置一个时间限制，强迫自己迅速作答。
通过不断练习和提高，逐渐提升答题速度和准确度。
2. 自我纠错：练习完后及时检查答案，找出错误的原因，并注意避免同样的错误再次发生。
高考语文 考前指导 “筛选、提取和整合文中重要信息”类题目的解答技巧
“筛选、提取和整合文中重要信息”类题目的解答技巧阅读的主要目的是为了从阅读文本中汲取思想营养和获得各种知识。
这就需要阅读者具备筛选、提取和整合信息的能力。
在言语理解能力的测试中，筛选并整合文中的信息，是考查的一项重点，也是一个难点。
一般来讲，“筛选并整合信息”是按照考题要求从文中寻找出符合要求的信息，即把符合考题要求的字、词、句等语言材料筛选出来并加以整理。
【基本考点】筛选信息就是根据一定的目的要求，经过辨别把相关的信息提取出来，前提是审清题目要求，筛选出的信息要与题目有关；而整合信息就是根据一定的目的要求，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理。
能筛选并整合文中的信息是言语理解能力中十分重要的一个能力。
这一能力点的基本要求：先筛选并提取文中重要信息，然后再进行归纳、综合、概括、提炼，形成简洁而正确的答案。
基本考点指向以下几方面：一是从名词概念出发，要求考生提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句。
二是抓住重要的知识概念或重要语句，要求考生提取对其阐释的信息，其中包括体现概念和语句内容的若干要点（形成的条件、原因或相关因素）。
三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，要求考生寻找有关的词语或句子，或者是按提供的例句去寻找同类的语句。
四是抓住寓意含蓄的句子或在结构层次中起重要作用的语句，要求考生从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。
【相关知识】筛选信息，就是根据一定的阅读目的，从语言文字材料中准确而迅速地筛选出所需要的信息。
所谓“筛选”，指的是从纷繁的语言材料中找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息。
其实也就是对词语、句子、段落、篇章的理解。
所谓“整合”，是指根据试题提出的条件，对筛选出来的信息源进行分类集中、重新组合、粗略概括。
筛选信息既是提取有用信息的过程，也是舍弃无用信息、干扰信息的过程。
文中哪些信息是值得筛选的呢?从答题的要求来说，符合答题要求的就是重要信息。
信息提取答题技巧
10．(2009·中考变式题)从下面材料中提取两条主要信息。(每条 15 个字以内)(4 分) 甲型 H1N1流感发生以来，我国加大科研投入，加强科技攻关，密切跟踪病毒变异情 况，在对 H1N1流感患者的治疗过程中，中西医结合等方法被证明是有效的。目前，世界 卫生组织已向许多著名制药企业提供了特殊的病毒菌株，用于研制专门抵抗甲型 H1N1流 感疫苗，这种疫苗可望于今年 8月问世。 ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________
主要内容： ________________________________________________________________________
【答案】全国“爱鸟周”活动在襄樊启动。
9.(2009·中考变式题)根据下面消息内容，将其概括为一句话新闻。(不超过 15 字)(3 分) 本报北京 12 月 23 日电(记者刘毅) 12 月 23 日 8 时 54 分，我国自主研制的第三颗业务 静止气象卫星——风云二号 E 星在西昌卫星发射中心由长征三号甲运载火箭成功发射升 空。 按照预定的飞控程序，风云二号 E 星将于约 7 天后定位于东经 123.5°赤道上空。卫星 定点后，中国气象局将对风云二号 E 星进行在轨测试。随后，E 星将进入轨道存储备份模 式，根据需要接替已超出设计寿命的风云二号 C 星，这对于确保我国静止气象卫星观测业 务的连续稳定运行具有重要意义。
中考语文信息提取概括题答题技巧
中考语文信息提取概括题答题技巧如下：
•忠于原文。
尽量用原文的词句来传达信息，因为原文作者在表达信息时所选用的词是经过认真选择的，最能准确地表情达意。
而我们在传达这些信息时，不管使用怎样贴切的近义词都无法
替代原文词语的含义。
•读懂图表。
看出图表是对什么内容的表述，然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。
看表对其内容进行概括或说明图表反
映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。
•提取关键信息。
根据题目要求，从文中提取出关键信息，并用简洁的语言概括出来。
•注意语言规范。
在概括信息时，要注意语言的规范性，避免出现语病或错别字。
非连续性文本阅读答题方法
不同类型的图表，解读时关注点也不同：
表格——表格项目及数据变化； 柱状图——柱体高度及变化趋势； 饼状图——各部分所占比例； 折线图——各项目曲线变化趋势及拐点。
非连续性文本阅读 信息提取概括题 答题技巧
a.通读材料，整体把 握材料内容
总 1.对照题干，确定答题 结 范围。
2.筛选勾画关键信息。 3.信息归纳，提炼整合。
b.捕捉信息，表述有法。概括内容 可采取三种方法
①直接提取法。按照要求，从阅读 材料中直接提取相关词句进行回答。
②归纳提取法。有些内容散见于多 则材料中，可以分别提炼，然后组合成 句。
③连缀成句法。抓住材料中的关键 词句，用自己的语言组织归纳，形成答 案。
图息量密集， 能综合考查考生捕捉信息、分析信息并做出评价等的 诸多能力。
②通过图表中的文字及细节等方面情况，获取
有价值的信息，用简洁明了的语言来发表
个人观点或看法。
1.关注图表信息，表头、注释、图例等。 2.注意极值及图表中数据的变化趋势，对图表进行纵向分析。 3.注意图表中不同对象之间的差别，对图表进行横向分析。 4.明确题干中的要求，在图表中找到限定区间内的数据。
语文信息类文本阅读答题技巧
语文信息类文本阅读答题技巧
语文信息类文本阅读答题技巧如下:
1. 把握文章大意:在回答问题之前,最好先仔细阅读文章,把握
文章大意,这样可以更好地理解问题,回答起来也更准确。
2. 提取有效信息:在理解文章大意的基础上,仔细阅读文本,找
出文章中的重点信息,比如关键词、句、段、中心句等,然后回答问题。
3. 分析语境:在回答问题时,除了要回答关键词、句外,还要注意分析语境。
语境可以是指上下文之间的相互关系,也可以是指文章作
者的表达方式、写作意图等。
4. 理清逻辑关系:文章的内容一般与逻辑关系紧密,回答问题时,要仔细分析逻辑关系,比如因果、转折、递进等。
5. 注意细节和修辞:信息类文本阅读通常有一定的细节描写和
修辞手法,回答问题时,要具体分析细节和修辞手法,并据此回答问题。
6. 学会归纳总结:在回答一些综合性问题时,可以将文章的内容
归纳总结,形成自己的答案。
7. 学会引用资料:在回答问题时,有时需要引用一些资料,要会用引用资料的规则,适当引用相关文献、数据、统计数字等。
高三物理复习中的信息提取技巧
高三物理复习中的信息提取技巧在高三物理复习期间，信息提取技巧显得尤为重要。
不少学生在面对复杂的习题和公式时，经常会感到困惑，因此掌握高效的信息提取方法，可以减少时间浪费，提高复习效率。
以下将详细探讨几种实用的信息提取技巧，帮助学生更好地应对高三物理的挑战。
理清题目结构对于物理题目，首先要做的便是明确题目结构。
很多题目包含多个信息点，理清各个信息之间的关系至关重要。
建议在读题时可以使用笔记本，画出框架图，或者用不同颜色的笔记标记出已知条件、未知量、所需公式等。
这样的visualaid可以有效帮助提升对题目的理解和分析能力。
在理清结构时，关键的信息点包括：已知条件：明确题目给出的数值、单位和条件。
未知量：指出需要求解的目标。
物理定律或公式：与题目相关的物理定律，特别是频繁使用的公式。
分类整理知识点高三物理涉及多个单元和主题，每个主题又有不同的公式和概念。
在复习时，将知识点进行分类整理，可以帮助学生形成清晰的知识体系。
可以尝试使用思维导图，或者建立一个表格，按类别列出相关的公式和定义。
注意标注公式的适用条件和典型例题，这样在解题时能迅速调动相关知识。
分类时，可以从以下几个方面入手：力学：牛顿定律、动能定理、功和能量等。
热学：热传导、热量、状态方程等。
电磁学：库仑定律、安培定律、法拉第电磁感应等。
光学：光的性质、光的传播、折射、反射等。
刻意练习与模拟训练只有通过实际的锻炼，才能加深对信息的提取理解。
定期进行模拟考试，这不仅限于做题，还包括对答题思路的总结。
可以每周安排一次模拟考试，特别是在临近高考的时候，通过不断的练习来提升信息提取的速度与准确性。
在模拟过程中，注意以下几点：及时总结错题：将错题集中管理，分析错误原因，查缺补漏。
总结出题规律：熟悉常考的题型和解法，培养直觉。
时间把控：练习时限定时间，提高解题的敏锐度。
与同伴讨论与分享复习过程中，与同伴讨论非常重要。
在这个过程中，既可以通过交流分享个人的解题思路，也可以经过讨论获得不同的视角与方法。
信息提取
信息提取专题复习信息提取答题技巧点拨一、什么是信息提取?一般的来讲，就是概括，就是把一段文字的中心内容提取出来；把它说得广泛一点呢，还有很多其它形式，诸如要我们用语言、用图形等，把文章的内容或文段的内容简要地表达出来。
二、文字概括类答题方法：1、提取法：提取文字中关键的词语或句子进行组合2、整合法：根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成要求的方法叫"整合法"。
3、自写法：在真正理解材料的基础上基本上或完全用自己的语言进行概括。
三、题型1、拟写一句话新闻：这是较为常见的语段压缩题。
新闻压缩成一句话后，这句话要有具体事件，且要突出其最重要的信息，即新闻最想告诉读者的信息。
2、拟写新闻标题：新闻标题是新闻的"眼睛"，其主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实。
一般说来，新闻标题较一句话新闻更简洁，往往不需要时间，只要求两个必备要素：人物和事件，句中通常不停顿，文末不用标点。
好的新闻标题往往句子形式优美，语言有文采。
四、表述答案应该注意的问题：1、遵守字数要求。
2、尽量用原文的词语。
3、组合材料时，尽量不用修饰语。
4、用自己的话概括时，尽量用短句。
5、一般格式：对象加事件实战演练1、概括下列一段话的主要内容，不超过１４个字。
中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡接受了世界著名的爱丁堡科学奖。
１９９８年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。
汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。
（２００３年南通市中考题）------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 2、请用一句话概括下面这段文字的主要意思（不超过25字）。
记者从国家发改委获悉，随着中小企业发展地位曰益突出，“十一五”期间，我国将从九个方面实施中小企业成长工程，以扶持中小企业发展。
利用快速记忆和信息提取的技巧来快速答题
利用快速记忆和信息提取的技巧来快速答题快速答题是我们在考试或者解决问题时经常遇到的挑战。
为了应对这一挑战，我们可以利用快速记忆和信息提取的技巧，以提高我们的答题速度和准确性。
下面将介绍几种有效的技巧，帮助我们在答题过程中更加高效地利用记忆和提取信息。
首先，快速记忆技巧是我们提高答题速度的关键之一。
记忆技巧可以帮助我们更好地理解和记忆所学的知识点，从而在答题过程中能够快速、准确地提取相关信息。
以下是几种常见的记忆技巧：1. 关联记忆法：将需要记忆的知识点与已知的信息或者具体的场景进行关联，通过形成关联来增强记忆效果。
比如，我们可以将一些抽象的概念与具体的事物或者图像联系起来，以便更好地记忆和理解。
2. 故事记忆法：将需要记忆的知识点组织成一个有趣的故事或者情景，通过将信息编排成故事的方式，可以更好地帮助我们记忆和回忆。
3. 快速复习法：在考试前进行快速复习是一种提高记忆效果的有效方法。
可以根据知识点的重要性和分布进行有针对性的复习，以便更好地记忆和回忆。
其次，信息提取技巧也是我们快速答题的关键之一。
信息提取技巧可以帮助我们从问题或文本中快速提取出与答题相关的信息，以便更好地解决问题。
以下是几种常见的信息提取技巧：1. 归纳提取法：通过归纳整理问题或文本中的关键信息，将其概括为几个有代表性的关键词或短语，以便更好地帮助我们理解和解答问题。
2. 阅读顺序法：在解决问题时，可以先大致阅读一遍问题或文本，了解全局信息，然后按照一定的顺序逐步提取和理解问题或文本中的细节信息，以便更好地回答问题。
3. 快速扫读法：当面对长篇文本时，可以使用快速扫读的方式，通过快速浏览段落开头和结尾的句子，以及重点标记词汇或短语，快速获取关键信息，以便更好地回答问题。
最后，为了更好地利用快速记忆和信息提取的技巧来快速答题，我们还需要进行实践和练习。
只有通过不断的实践和练习，我们才能熟练掌握这些技巧并在实际问题解决中灵活运用。
总之，利用快速记忆和信息提取的技巧可以帮助我们在答题过程中更加高效地利用记忆和提取信息，从而提高答题速度和准确性。
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方法五：点示要素法。是用最简洁的文字，用近
乎一个词加上一个词再加上一个词的形式来点示。
说说文段中介绍了麦考利夫哪些方面的情况。 “挑战者”号上的七名宇航员中，有一名来
自新罕布什尔州中学的女教师麦考利夫。她是一 名来自民间的航天飞机乘员，是从l万l千名报名应 征的教师中选出来的。她为参加这次飞行接受了 120个小时的宇航训练。她准备在轨道上向她的 学生讲授“太空课”。
1．(2011·中考预测题)观看下面一幅漫画，按要求答题。(6 分)
(1)用简要的语言介绍这幅漫画的内容。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)仔细观察这幅漫画，从多角度思考，说说它反映了怎样的社会现象。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
关信息，使之符合题目要求。
7.(2010·襄樊)请用一句话提取下面这段文字的主要内容。(2 分) 4 月 1 日，随着数百只信鸽展翅飞向蓝天，2010 年全国“爱鸟周”活动在襄樊市
南湖广场启动。启动仪式上，襄樊被中国野生动物保护协会授牌为“中国红嘴相思鸟之 乡”。
据了解，本届“爱鸟周”活动的主题为“科学爱鸟护鸟、保护生物多样性”。活动期 间，全国 31 个省(自治区、直辖市)将全部行动起来，开展观鸟活动、野鸟摄影、书画展览、 征文活动、文艺演出、知识竞猜等活动。启动仪式上，与会领导为湖北省爱鸟护鸟先进单 位和个人及上届“爱鸟周”征文获奖者颁奖，中学生代表宣读了“爱鸟护鸟倡议书”。
点明寓意、发表看法、抒写感受等。
漫画
1.什么是漫画 用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，一般运用变形、象
征的手法，构成幽默、诙谐的图画，以取得讽刺或警示的表达效果。 2.漫画的分类
A.单幅漫画。只有一张图构成，表现一个动作、一个情景。 B.多幅漫画。有几张图连缀而成，表现一件事、一个过程。 3.漫画的表达效果 A.讽刺 B.警示
❖参考答案: 三种蚂蚊筑巢的不同方式。
方法三:分层归并法。先划分层次， 然后再把层次的内容概括组合。
试概括下段文字的大意。
阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠 和沉睡时期：昆虫停止了生命，游蛇停止了运动，植物终 止了生长，失去了绿色，所有的空中居民都被抛弃流放， 水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部分陆地动物被囚禁在 山洞、岩洞、地洞内，这一切给我们展现出一幅幅萧条冷 落的景象。鸟类的回归带来了初春第一个信息，这些可爱 的小生命唤醒了沉睡的大自然，焕发了新的活力与生命， 树木吐出了新芽，小树林披上了新装，引来了新主人在此 嬉笑打闹，唱歌传情，到处生机勃勃。
【__答__案__】__示__例__：__(_1_)_一__个__小__孩__，__他__的__生__活__水__平__很__高__，__而__文__化__水__平__很__低__，__成__为__身__心__发__育_ 不 均衡的畸形儿。 (2)反映了当今社会许多家庭只关心孩子的物质生活条件，却不重视对孩 子的文化教育和品德培养。是概括，就是把一段文字的中心内 容提取出来；把它说得广泛一点呢， 还有很多其它形式，诸如要我们用语 言、用图形等，把文章的内容或文段 的内容简要地表达出来。
【课标要求】
1．初步具备搜集和处理信息的能力。 2．能从文章中提取主要信息，进行缩写。 3．重在考察能否从阅读材料中捕捉重要信息。 4．能积极地为解决问题去搜集信息和整理资料。
❖参考答案:冬天的萧条景象和初春的生机勃勃
方法四：整体归纳法 。理解材料，抓住关键 词句用简练的语言加以概括。
概括下面文段的基本信息。
目前世界上已鉴定的生物物种有170多 万种。本世纪80年代地球上平均每天至少 有一种生物灭绝，从1990年开始，平均每 小时消失一个物种，到2000年，估计有100 万种生物物种从地球上消失。
【答案】风云二号 E 星成功发射(发射升空)。(3 分，三个得分点，“风云二号”、“E 星”、“成功发射”或“发射升空”，超过一字扣 1 分，扣完本题 3 分为止。)
10．(2009·中考变式题)从下面材料中提取两条主要信息。(每条 15 个字以内)(4 分) 甲型 H1N1流感发生以来，我国加大科研投入，加强科技攻关，密切跟踪病毒变异情 况，在对 H1N1流感患者的治疗过程中，中西医结合等方法被证明是有效的。目前，世界 卫生组织已向许多著名制药企业提供了特殊的病毒菌株，用于研制专门抵抗甲型 H1N1流 感疫苗，这种疫苗可望于今年 8月问世。 ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________
❖参考答案: 全球定位系统是一种用信号覆盖全球各个角落的卫星系统。
方法二:整合法：根据材料中的关键词语或句 子进行再概括形成答案。
题目2 完整概括下面这段文字的内容。
小型蚁筑巢，将湿润的土粒吐在巢口，垒成酒盅状、 灶台状、坟冢状、城堡状或松疏的蜂房状，高耸在地面； 中型蚁的巢口，土粒散得均匀美观，围成喇叭口或泉心 的形状，仿佛大地开放的一只黑色花朵；大型蚁筑巢像 北方人的举止，随便、粗略、不拘细节，它们将颗粒远 远地衔到什么地方，任意一丢，就像大步奔走撒种的农 夫。
参考答案：身份、性别、来历、训练情况、航行计 划。
1．细读材料，提取文中的中心句、主旨句。 2．结合文中的关键词语或关键语句来进行概括。 3．用自己的语言进行概括。第一步是“筛选信息”，根据题目要求去粗存精、去次留主， 把符合题目要求的字词句等语言材料挑选出来；第二步“整合信息”，综合、归纳、概括相
解题指导
1.读懂原图的意思，明确漫画表现的是个什么动作， 什么情景，什么事，怎么一个过程。
2.特别注意漫画中出现的文字，领悟隐含的寓意。
3.联系现实生活，注意延伸，切忌就事论事。
仔细观察下面的漫画，说说漫画的含意
告诉我们爱护地球，珍惜水资源
请说说下列漫画讽刺了什么？
强 迫 教 学 法
【参考答案】知识不是可以强迫灌输而掌握的。 (意思对即可)
仔细观察下面一幅图，对画面中的人你是 怎么看的?请用一句话表述你的观点。
【参考答案】①好分数不是万能的，但没有好分数是 万万不能的。②知足者常乐。③积极进取不可少。
仔细观察下面一幅漫画，说说它 的讽刺意义。
某些人只重钱财而忽视人格，3分。只 答“眼中只看见钱”给1分；只答“忽 视（丢掉）人格”，得2分。
【答案】①中西医结合治疗患者有效。②流感疫苗可望8月问世。
11．(2009·中考变式题)请自己组织语言，概括下面这段文字的主要内容。(不超过 15 个 字，3 分)
欧盟委员会健康风险科学委员会发表报告指出，如果 5 年内每周使用随身听且每天以 高音量收听音乐平均超过一个小时的话，那么 5%至 10%的使用者将面临永久性失聪的危 险。最近几十年，欧盟的随身听特别是 MP3 的销售数量猛增，约有 5 000 万到 1 亿人特别 是年轻人使用随身听，因此有必要对随身听对人体的危害进行调查并采取措施，以保护青 少年不受随身听和其他类似装置的损害。
这是中国海洋大学学生会的图标，图 标下面是这个大学学生会的英文名， 一只海鸟在大海上飞翔，既说明这个 大学与海洋紧密相关，有寓示着学生 们在知识的海洋上自由翱翔。
➢欣赏
1、仔细观察下面奥运会会徽 “中国 印·舞动的北京” ，请试着欣赏 ，看看 能不能用简明的语言说明图画的特点和含 义。
会徽将肖形印、中国字 和五环徽有机地结合起来， 充满了深沉的活力。既体现 了中华民族灿烂的文明，把 历史和现代，把体育和文明， 把东西方文化有机的集合起 来，充满中国人的智慧。
表格
1.分类：统计表、数据表、文字表等。 2.解题思路：
A.通观整张表格，既要重视表格中的文字，又要注 意表格中的数字，辨析这张表格反映的主要问题。
B.根据要求答题，问什么答什么，特别注意题目中 是否有字数限制，语言表达要简明、扼要、有条理。
二十年来我国人均住房面积不断扩大，目前 已达到世界中等收入国家的水平。
2．(2011·中考预测题)欣赏下面这幅漫画，说说它表达的主题意义。（4 分）
________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _____
【答案】示例：不良网站危害性大，广大青少年应远离不良网站。
3．为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用 两种修辞方法，能揭示画面的内涵。（不少于 50字）（4分）
3．为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用 两种修辞方法，能揭示画面的内涵。（不少于 50字）（4分）
这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击 球的感人画面。她挥动球拍，展开青春的翅膀； 驰骋球场，追逐人生的梦想。
图标
1.什么是图标 用图画来表现的标志
2.图标的分类 徽章、会徽、标志、警示牌等
3.解题思路 A.如果有色彩的话先看它的色彩，然后分解图标组成部