人教版语文三年级下册第4讲--4单元：丰富多彩的童年生活

第四讲

课题：丰富多彩的童年生活

知识归纳：

一、重点生字词：

赛跑忧伤安慰滋味沉默羡慕报复承认羡慕缘故后悔防御毕竟温和唯独调换特别完全俱乐部禁不住人山人海诚心诚意脱口而出

受益无穷光阴似箭日月如梭鸦雀无声情不自禁二、重点多音字：

将：（jiāng）将来都：（dū）都城

（jiàng）将士（dōu）都来

哼：（hng）哼撒：（sā）撒谎

（hēng）哼唧（sǎ）撒播

三、近义词：

排除——排解忧伤——悲伤安慰——劝慰假若——假如

准备——筹备参加——参与棘手——麻烦肯定——确定

后悔——懊悔缘故——原因防御——防备毕竟——到底

调换——更换特别——特殊新鲜——新颖果然——果真

四、反义词：

持续——间断悲伤——快乐将来——过去成功——失败

参加——退出洪亮——微弱沉默——吵闹忘记——牢记

相信——怀疑悲哀——喜悦防御——进攻高尚——卑鄙

特别——一般忘记——牢记新鲜——陈旧同意——反对

五、词语拓展：

七字成语：一寸光阴一寸金一年之计在于春醉翁之意不在酒

英雄无用武之地一失足成千古恨此地无银三百两

考点分析（题型分析）：

1.写好人物的心理活动。

写好人物心理活动是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段。通过对人物心理活动的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物内心世界，表现人物丰富而复杂的感情。《争吵》这篇课文就细致地描写了“我”的心理活动，“我”的不安与后悔，“我”知错却没有勇气认错的矛盾心理，真实地体现了“我”的个性特征。

如何写好人物的心理活动呢？

（1）抓住人物语言、神情、动作进行描写，表现人物心理。如《争吵》一

文中“克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀”。从动作中可以体会到克莱谛的内心活动，对“我”的行为感到可悲。

（2）所写心理必须符合人物的年龄、身份。假如让小孩子表现出来成人的心理特点，那就是不真实，不能令人信服。

2.写好文章的结尾。

一篇好文章，有“虎头豹尾”之说。也就是说，好的文章要有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。本文的结尾就很新颖，戛然而止，耐人寻味。

如何写好文章的结尾呢？

（1）自热结尾法。即用事情的结尾作为文章的结尾，事情叙述完了，文章也就结束了。

（2）点题结尾法。结尾点明了文章的主题，也总结了全文。

（3）发问结尾法。即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题，增强感染力。

（4）抒发感情结尾法。即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。

（5）展望未来结尾法。即在叙述现状之后，结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。

巩固练习：

一、看拼音写词语！

d iào huàn ān wèi chén mòxiàn mùfáng yù

bēi cǎn yù hé

yuán ɡùchéng rèn sài pǎo guāng yīn sìjiàn

二、选字组词。

忧优承成

( )愁( )秀 ( )长( )认

采彩式试

色( ) ( )摘考( ) 样( )

三、用“\”划去文中括里内错误的读音。

1．因为他得了奖，我嫉(jìjí)妒他。

2．他服侍(shìsì)生病的母亲。

3．克莱谛不时用眼睛瞟(piǎo piāo)我。

四、选择正确的关联词语填在句子中。

虽然……却……不但……而且……

假若……就……不是……而是……

1．他( )不理你，( )没有看见你。

2．我( )有许多话要说，一时( )说不出来。

3．( )明天不下雨，我们( )去公园玩。

4．鲁迅先生( )爱惜自己的时间，( )爱惜别人的时间。五、修改病句。(把正确的句子写在横线上)

1．夜晚，校园里很平静。

_________________________________________________________________ 2．爸爸经常指导我要刻苦学习。

_________________________________________________________________ 3．看了这个故事很受感动。

_________________________________________________________________ 4．她的花裙子很漂亮很美丽。

_________________________________________________________________六、用“\”划去每组括号里搭配不当的一个词语。

1．光彩夺目的(春天宝石照耀焰火)

2．清澈见底的(小河湖水池塘小鱼)

3．鲜花开得(很美正艳正旺花坛)

4．时间过得(真快真慢似箭一半)

七、把下面句子中划横线的地方换上成语。

1.国庆节那天，天安门广场上人特别多，非常热闹。（）

2.教室里非常安静，一点声音都没有。（）

3.听到他的演讲，我总是抑制不住自己的感情鼓起掌来。（）

4.老师让同学们回答问题，同桌马上就把答案说出来了。（）

八、阅读短文，回答问题。

一个美丽的故事

有个小男孩，________得过脑炎，智力受损，________学习起来很吃力。举个例子，别人写作文能写两三百字，他却只能写三五行。

有一次作文，题目是《愿望》。小男孩极认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有几句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点儿也不笨。”

这篇作文，()打动了老师。老师________给了他最高分，________在班上()朗诵了这篇作文，并写下了批语：你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，同学们肯定会格外喜欢你的。

捧着作文，小男孩笑了，蹦蹦跳跳地回家了。但他并没有把作文拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。

那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早。他把作文装在一个亲手制作的大信封里。他()看着妈妈，等着妈妈醒来，妈妈一睁开眼睛，他就()喊了声妈妈，然后笑眯眯地走到妈妈跟前，说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”

妈妈笑了：“什么礼物？”

他笑笑：“我的作文。”说着双手把那个大信封递过去。

接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！

读完作文，妈妈眼睛里涌出了两行热泪。她一把搂住小男孩，搂得很紧很紧。

1．把下面的词语填在文中的括号里。(4分)

静静地深深地甜甜地动情地

2．在文中“____”上填上合适的关联词语。(4分)