第十一章__社会交换理论
老年社会工作重点
第十一章老年社会工作名词解释1.老年社会工作：老年社会工作是科学地整合社会老年学和社会工作的理论知识，运用社会工作的价值观、方法，利用各种社会资源，推行老年人相关的各种社会政策，或帮助老年人解决日常生活中的问题，满足其需求的实践过程。
2.生命回顾：生命回顾是指通过生动缅怀过去一生成功和失败的经历，鼓励老人将整个人生经历尽可能详尽地倾诉出来，让老人重建完整的自我，以达到内省的目的。
3.怀旧：怀旧即是让老人回顾他们过往生活中最重要、最难忘的事件或时刻，从回顾中让老人重新体验快乐、成就感、尊严等多种有利于身心健康的情绪，帮助老人找回自尊和荣耀。
4.社区照顾：社区照顾是指将那些需要照顾的老人尽可能留在他们熟悉的社区环境中接受照顾，避免让他们离开自己生活的社区而进入机构生活。
问题1.老年社会工作的对象、内容与功能是什么？a)老年社会工作的对象i.按服务对象，可以分为老年人、老年人的家人、为老年人提供服务的人员及其他人员。
ii.按老年人面临问题的种类划分1.长期患病，生理机能严重衰退或残疾的老年人；2.经济困难的老年人；3.人际关系不良的老年人；4.受虐待的老年人；5.退休后生活无法适应的老年人；6.丧偶或丧失子女的老年人。
b)老年社会工作的内容i.老年人日常生活需求的满足：老年人的生活照顾服务（社区生活照顾服务和机构生活照顾服务）、生活救助服务、老年人家庭人际关系及其他人际关系的调试、老年人及家庭人员的心理辅导等。
ii.老年人社会生活发展需求的满足：推动老年人社会生活的参与和自我价值的实现。
c)老年社会工作的基本功能i.预防和减缓老年人生理、心理和社会功能的减退；ii.恢复老年人受损的社会功能和社会关系；iii.为老年人提供其所需要的各种资源。
2.影响老年社会工作的因素有哪些？a)经济因素b)政策因素c)文化因素3.老年社会工作的特殊性是什么？a)老年人对社会资源的需求量较大b)与老年人沟通存在困难，会导致难以与其建立良好的关系c)老年人在走向死亡d)老年社会工作者的怜悯和恐惧会对老年人产生不利影响。
社会心理学重点
社会心理学第一章1、社会心理学概念：社会心理学是研究社会相互作用背景中人的社会行为及其心理根据的科学。
2、实验社会心理学的产生：一般认为，科学实验是“科学”社会心理学建立的重要标志。
使社会心理学发展出现质的飞跃的是实验方法引入。
一百多年前，特里普莱特对骑自行车的问题只进行了少量的局部实验，尚未建立系统的社会心理学体系。
一般认为，系统的科学社会心理学的建立，是以美国社会心理学家奥尔波特在1924年出版的以实验为基础的《社会心理学》为标志的。
这本书的出版，宣告了社会心理学作为一门科学的历史正式开始。
奥尔波特本人也被誉为科学或实验社会心理学的创始人。
第二章1、社会交换理论：霍曼斯采用强化心理学原理和经济学原理，把人际相互作用比作经济交易，提出了社会交换理论。
社会交换理论认为，人们交往通常会尽量扩大收益，缩小代价；扩大满意度，缩小不满意度。
人们的相互作用往往是收益和代价并存，若收益大于代价或与代价持平，相互作用则能够维持；若收益小于代价或者无收益，相互作用就难以维持。
收益和代价需要维持平衡与合理，若收益大大超过代价，人会内心不安；但若代价大大超过收益，就会产生气愤。
因此，公平和互惠方能使相互作用长期保持。
局限：难以解释为什么有些人贪得无厌；无法解释大公无私者和人类父辈对子代做出的巨大牺牲。
社会交换理论忽视了对中介心理过程的探讨，也不像社会学习理论那样有系统的实验证据，其理论的视角也倾向于将人的行为看成是被简单实惠驱动。
2、认知失调理论：基本假设：认知失调理论又称认知不协调理论，最初是由社会心理学家费斯廷格于1957年阐明和完成的。
认知失调理论认为，当各认知因素之间出现“非配合性”关系时，认知主体就会产生认知失调。
这种失调会产生心理压力，促使个人改变有关观念或行为，以减少或避免这种失调。
观念与行为的改变的本质是态度的改变。
条件：⑴、逻辑的违背；⑵、文化价值的冲突；⑶、观念层次的冲突；⑷、新旧经验的矛盾。
认知失调的程度：⑴、失调的程度与某一认知元素对个人生活得重要性成正比；⑵、失调的程度取决于个人所具有的失调认知的数目与协调认知数目的相对比例。
第十一章社会态度与行为同步练习及参考答案练习题一、选择题1b...b
第十一章社会态度与行为同步练习及参考答案练习题一、选择题1．个体对某态度对象的卷入水平属于态度的( )。
A．深刻维度 B．强度维度 C．中性维度 D．外显维度2．个体尽力发展能给自己带来利益的态度。
在社会互动过程中，态度是社会交换的产物。
这属于态度的( )。
A．认知性功能 B．工具性功能 C．价值表达功能 D．自我防御功能3．当公司招聘高技术开发人员时，招聘者更注重应聘者的“智慧”品质而不是看其是否具有“魅力”。
这属于印象形成的( )。
A．加法模式 B．平均模式 C．加权平均模式 D．总和模式4．在人际关系取向上，有三种需要，分别是包容需要、控制需要和( )。
A．生理需要 B．安全需要 C．情感需要 D．自我实现需要5．当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为( )。
A．宽大效应 B．晕轮效应 C．中心品质 D．刻板印象6．我们的态度更容易被( )的人的态度所影响。
A．与我们相似 B．与我们相异 C．喜欢我们 D．我们给予高评价7．拉塔奈和达利的一系列实验室实验表明，他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性，这种现象被称为( )。
A．社会干扰 B．群体影响 C．群体一致性 D．责任分散8．在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为( )。
A．近因效应 B．首因效应 C．社会过滤效应 D．最近效应二、辨析题1．我们对他人形成印象时，总是遵循加法模式。
2．只有外表特征具有明显的晕轮效应。
3．支配、控制别人是身居高位的掌权者所独有的追求。
4．外表特征在人际关系的形成和发展中起着始终如一的作用。
5．别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。
6．男性比女性更容易从众。
三、简答题1．简要说明社会态度的功能。
2．简要说明印象形成的模式。
3．简要说明印象形成的效应。
4．简要说明人际关系的取向。
5．简要说明人际吸引的影响因素。
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第十一章社会交换理论一、名词解释1．心理还原论答：心理还原论坚信心理学的研究对象——人的心理或行为——是一种更高层级的现象，对它的研究可以用低层级事物（如原子、神经元、基因等）及其相关理论（如物理学、生理学、生物学）来加以解释与说明。
心理学还原论还可以分为本体论的还原论和方法论的还原论。
2．单方垄断式交换关系答：单方垄断式交换关系是爱默森的社会交换网络分析中的一个概念。
在这种网络交换关系里，行动者A的报酬来源是多方面的，他可以从B1、B2、B3那里得到报酬。
相反，行动者B1、B2、B3却只能从A那里得到报酬，这种交换关系是垄断的，是不均衡的。
二、简答题1．简述霍曼斯社会交换论的理论来源与理论目标。
答：（1）理论来源①古典政治经济学以及马克思的经济思想。
以亚当·斯密等为代表的古典政治经济学家认为，人的欲望的满足主要是通过交换过程实现的。
每个人都有期望从相互交换中得到报酬的倾向。
人是富有理性的，人在行动时，尽量选择只付出较小成本就能获得较大利润的行动方案。
②文化人类学家的交换思想。
19世纪末2O世纪初欧洲产生了一大批文化人类学家，尤其是弗雷泽、马林诺夫斯基以及莫斯等人对初民社会中形形色色的经济社会交换研究深深地影响着霍曼斯。
文化人类学家的田野调查研究使得霍曼斯坚信交换是所有社会普遍存在的一种现象，人类不仅能够进行简单的经济上的物物交换。
在此基础上已经发展为非物质方面的社会交换，交换成为社会整合以及社会变迁的重要因素，通过交换可以揭示初民社会的社会结构。
③斯金纳的个体主义心理学思想。
如果说经济学、人类学启发了霍曼斯思想的形成，那么斯金纳的心理学理论就直接成为他的交换理论不可或缺的理论资源。
霍曼斯认为按照进化论学说，既然人从低等动物进化而来，低等动物的行为必然成为人类行为的主要来源，因此斯金纳对鸽子和老鼠的研究同样适用于对人类行为的解释。
在他看来，人的行为首先是对外部环境的一种刺激反应，人也会寻求酬赏而避免或减少惩罚，“刺激反应”行动方式和理念应当是人类行动的基础方式。
第十一章社会交换理论
2. 刺激命题：
相同的刺激可能会带来相同或相似性行为。如某人过去 在某种情况下的活动得到奖赏或惩罚,而在出现相同的 情况时,他就会重复或不再重复此种活动。
3.价值命题： 有可能去重复同样的行动。当然，社会资源的价值在每 个人的心中的评价是不同的。
如果某种行为的后果对一个人越有价值，那么，他就越
（二）关于社会交换的概念 1、布劳认为并非一切社会活动都是交换行为，交换是 一种特定类型的交往，具有以下特征： （1）参与各方都期待着他人的回报，一旦他人停止了 所期待的回报，这一交换便会中止。
（2）社会交换是一种建立在相互信任基础上的自愿性 活动，并且交换只能以自愿为前提。 2、对交换概念的深化：
第十一章 社 会 交 换 理 论
主 要 内 容：
一、社会交换理论产生的社会背景和思想渊源 二、霍曼斯的行为主义交换论 三、布劳的结构交换论 四、艾默森的社会交换网络分析 五、简短的评价
一、社会交换理论产生的社会背景和思想源源
（一）美国社会学的发展简史
1、二战前属于引进欧洲社会学为主，形成芝加哥学 派的独领风骚局面。
1、什么是行为主义心理学？(p,241)
2、斯金纳的行为主义心理学理论
研究具有强烈的实证主义色彩；关心的是描述人的行 为，而不是解释行为；只研究能观察到的行为，并试 图建立一种刺激-反应的函数关系。
◆“斯金纳箱”---习得律（p,241）--强化研究； ◆语言也是一种行为，因为它服从强化的概率，而且
（1）“经济人”理性选择的特点和“边际效益递减” 原理会出现或适用于社会交换领域，但在社会交换中， 人的目标是多重的，没有统一的衡量标准，报酬的价 值是相对的、模糊的。
《社会心理学》考试指导
0081《社会心理学》2012年12月期末考试指导一、考试说明本课程为闭卷考试。
考试题由三种题型组成，满分100分，考试时间为90分钟。
题型一：选择题题型二：填空题题型三：问答题二、重点复习内容第一章社会心理学的对象1、社会心理学的概念：研究社会行为的科学，研究人的行为、意识、感情等是怎样被社会环境所影响的。
2、社会心理学的研究方法3、在当代社会心理学研究上留下痕迹的三大派心理学理论：（1）精神分析理论－弗洛伊德，认为行为是人本身的强有力的本能所出来的。
成人的行为，尤其是不正常的行为，是由于童年时期没有解决的心理矛盾所引起的。
（2）行为主义－巴甫洛夫、华生，研究重点在人类和其它动物的外部行为，即可以观察到的行为，行为主义学者对人的思维和情感不感兴趣也不加以研究，而只研究可以直接观察和测量的外部行为。
注重研究环境对行为的影响，并提出人和动物的行为都是过去学习的结果。
（3）格式塔理论－韦德海默、考夫卡，认为人们对环境或事件的理解不是对每一个局部的知觉的总和，而是一个对总体的知觉和理解。
4、了解学习理论、认知理论、动机理论和决策理论的主要内容。
（1）学习理论：一个人的行为是由过去的学习决定的，现在的行为是由过去的经验形成的。
（2）认知理论：一个人的行为决定于这个人对于社会环境的认识和看法。
（3）动机理论：人的需要或动机可以对我们的知觉、态度和行为产生很大的影响。
（4）决策理论：人在做出各种各样的行为之前，总是以一种很符合逻辑、很理智的方式计算这个行为可能给人带来的，人所选中的行为一般都是利益最大、损失最小的行为。
第二章社会认知1、社会认知研究内容：研究人们如何根据社会信息形成判断的过程。
2、我们对人进行判断时对社会信息的运用3、图式的概念与理解（1）图式是对知觉的一种较复杂的组织形式。
（2）图式加工的优点：A、可以帮助我们对人物和事件的细节进行整理并帮助我们的记忆和回忆；B、加快信息加工的速度；C、填充信息之间的空白；D、并对新的信息进行解释和评价。
第十一章 社会交换理论
布劳列举了三种社会交换的条件：
第一、交换发展的不同阶段和交换伙伴间关系的特点和性质。 第二，社会报酬的性质和提供报酬时付出的成本。 不能在交易中易手的社会报酬和能在交易中易手的报酬； 内在于个体间交往的报酬和外在报酬； 相互提供的报酬和单方面的报酬。 第三，发生交换的社会背景。 角色丛的影响； 群体整个交换中占压倒优势的交换率； 潜在联盟； 权力差异； 社会情境的微妙而重要的影响。
计量单位Biblioteka 货币交换双方的心理满足
2、报酬
报酬是每个参与交换的人力求得到的利益，按照 不同的标准可以对报酬作不同的区分： 第一、报酬可不可以在交换中直接易手。 第二、通过报酬获得的满足是对关系本身的满足 还是对关系以外的利益的满足。 第三、报酬是相互的还是单方面的。
3、期望
期望是指人们对社会交换所能带给他们报酬的预先估计， 人们能否从社会交往中获得满足，取决于他们的期望大小 以及实际得到的利益多少之比较。期望可以分为三种： 第一、一般期望，指一个人对社会生活各方面的总利益的 期望。（受流行的价值观、社会标准、先前经验的支配） 第二、特殊期望，指一个人对确定的交往对象的期望。 第三、比较期望，指人们在社会交往中得到的利润。
个体按约活动就是体现了群体的道德规范。 个体间的交 换就是按照群体规范进行的，同时也就巩固了这些规则 与规范。
④列维斯特劳斯-对“交换”的功能主义解释
1949年，列维一斯特劳斯在其经典著作《宗族的基本结构》一 书中分析了交表婚姻模式。认为，“重要的是交换关系本身而不 是用来交换的东西”。必须从其对更大社会整合功能的观点来看 待交换 。 同时，列维一斯特劳斯提出了交换对等原则，即任何交换都必 须是得到的与提供的相等，这种对等可以是两个人之间的直接行 为，也可是通过许多人产生的间接行为，只有对等，交换关系才 能继续存在下去。
第十一章 自然法和社会契约论 第四节
2）政治国家的诞生 A.社会契约与政府权力的产生 在自然状态中，每个人都可以自由地根据自己的 判断去做自己愿意做的事，这是导致战争状态的 基本原因——公民政府是针对自然状态的种种不 方便情况而设置的正当救济办法——公民在达成 契约时放弃了自已的两种权力，一种是保护自己 和别人，可以做他认为合适的事情的权利；一种 是处罚违反自然法的罪行的权力——公民交出的 处罚权，在国家或公民社会中成了立法权和执行 权——由于人们之间的契约，人们走出自然状态， 进入公民社会。
卢梭不断避免向现存政权作任何即使是表面上的 妥协。 ——马克思 正如牛顿第一个在表面上无规则的天体运动中发 现秩序一样，卢梭也第一个在人们各式各样的表 现中发现了深深隐藏的人性，并第一个看到证明 上帝的隐蔽的法律。 ——康德 这位卓越的天才把属于另一个世纪 的社会权力与集体性主权移植到现 代，他尽管被纯真的对自由的热爱 所激励，却为多种类型的暴政提供 了致命的借口。 ——贡斯当
第三节 在一般平民中间，虽然只是偶尔流露 热情，但自然情感却是随时可见到的。在 上流社会中，则连这种自然感情也完全窒 息了。他们在情感的幌子下，只受利益的 虚荣心的支配。——《忏悔录》P181 女裁缝、使女、小女贩都不怎么叫我 动心，我需要的是贵族小姐。在这一点上， 我跟贺拉斯不同。 ——《忏悔录》P103
（二）天赋人权论（271）
1、人类的天赋权利首先是生命权，即生存 权，这些权利是天赋的、不可转让的、不 可抛弃的。 2、财产权是自然权利中最基本的权利。国 家建立和存在的目的都是为了保护人民的 财产权。
（三）政治自由论（290） ——法治思想
洛克在论述自然状态时指出，自然状态不 是一种放任的状态，自然法支配着人们的 行为。 洛克指出建立国家，制定法律之后，自由 只能是在法律保护和许可的范围之内，使 它不受另一个人的“任意意志”支配，可 以有遵循个人意志行动的自由。
侯钧生《西方社会学理论教程》(第3版)笔记和考研真题详解
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第十一章舒 茨的现象学 社会学
7.1复习笔记 7.2考研真题与典型题详解
8.1复习笔记 8.2考研真题与典型题详解
9.1复习笔记 9.2考研真题与典型题详解
10.1复习笔记 10.2考研真题与典型题详解
11.1复习笔记 11.2考研真题与典型题详解
12.1复习笔记 12.2考研真题与典型题详解
目录分析
0.1复证主义社会 学的创始人
第二章涂尔干的社会 学理论
第三章社会学古典时 期的理解问题
第四章西美尔的社会 学理论
第五章韦伯 的理解社会
学
第六章曼海 姆与知识社 会学
组织行为学名词解释
第一章组织行为学的对象与性质1.组织：是在共同目标指导下协同工作的人群社会实体单位；它建立一定的机构，成为独立的法人；它又是通过分工合作而协调配合人们行为的组织活动过程。
2.行为：是指人受其生理、心理支配或客观环境的刺激而表现出能被观察到的一切外显的活动。
3.组织行为学：是研究在组织中以及组织与环境相互作用中，人们从事工作的心理活动和行为反映规律性的科学。
第二章组织行为学的研究方法1.案例研究法：就是对组织内的个体、群体或组织的一个或几个以至更多变量之间的关系作出描述和说明。
2.观察法：以自己的感觉器官为工具，直接观察人们的行为，并通过对行为的分析去推测人们内在的心理状态。
3.心理测量法：就是采用标准化的心理测量表或精密的测验仪器以及各种图表，来测试心理和行为特征的研究方法。
4.测验的信度：即可靠性，它是测量反映被测特征的真是程度的指标，有人称之为测验的准确性，也有人把信度作为测验结果的稳定性和一致性指标。
5.测验的效度：是指心理测验的有效性，即测验得到的是不是所要测定的心理与行为特征，也就是测验结果是否体现测验所预期效果的程度。
6.抉择分析：是用数量指标对每种情况中可能有或可能没有的心理现象进行分析的方法。
7.相关分析：是用于揭示两组或机组变量之间的关系的方法。
第三章个体差异与管理1.感觉：是客观事物直接作用于人的感觉器官，人脑中所产生的对这些事物个别属性的反映。
2.知觉：是在感觉的基础上，把所感觉到的客观事物的各种个别属性联系起来，在人脑中产生的对该事物各种属性的综合整体反映。
3.社会知觉：是指主体对社会环境中有关人的知觉。
包括对个人、群体和组织特性的知觉。
4.自我知觉：是指主体对自己的心理与行为状态的知觉，通过自我知觉发现和了解自己，从而使自己的行为能更好地适应外界环境的要求。
5.知觉防御：是指人们保护自己的一种思想方法倾向。
6.首因效应：是一种先入为主的思想方法。
要正确地观察事物，就必须注意使自己不停留在第一个印象上，但同时又不忽视第一印象。
社会学教程考试重点
社会学教程考试重点绪论1、社会学的产生标志：孔德，《实证哲学教程》【选择】实证方法认为科学的假说必须由经验事实来检验，理论只有得到经验证据的完备支持才可以接受。
2、斯宾塞的观点：社会的进化过程同生物进化一样，生存竞争、优胜劣汰、适者生存也在社会中起支配作用。
3、迪尔凯姆的观点：社会学具有独立的研究对象，即社会事实，用社会事实来说明社会问题。
4、社会学学科特点： (1)整体性观点、 (2) 方法和知识的综合性、(3)科学性、 (4)应用性、 (5)建设性和批判性【简答】第一章社会及其构成1、社会实在论认为社会本身是真正的客观存在，它是独立于个人，更是超乎于个人的另一个整体。
这一整体比它的各个组成部分更大一些，社会有自己的结构和运转规则，而这些规则又不一定反映个体意志。
2、社会唯名论认为只有每个个体的存在才是客观真实的，社会不过是用来称谓一群人的名称而已。
它是个人及其行为的一种组合。
3、文化是人类所创造的物质的和精神的成果，它包括人类创造的器物和其他物质产品、技术和知识、规范和习俗、信仰和价值等。
【名词解释】4、文化的结构：文化元素、文化丛、文化模式【选择】5、文化元素是指文化中的最小而有意义的单位，即它是独立地能反映某种文化意义的东西。
6、文化丛是指由相关的文化元素相互结合而形成的功能单位。
【名词解释】7、文化模式是相关文化丛经过有秩序、有条理的整合而形成的整体。
8、文化的功能： (1)整合功能、 (2)导向功能、 (3)维持秩序的功能、 (4)传续功能【简答】9、亚文化是指在一定族群范围内处于次要地位的文化。
10、文化相对主义认为，文化没有高低优劣之分，文化之间的差异是相对的，因此不能站在本民族文化的立场上、用本民族文化的价值观念去评论其他民族的文化。
第二章人的社会化1、社会化的含义：是个人学习群体和社会的文化，发展自己的社会性，把自己整合到群体中去的过程。
【名词解释】2、人的社会化的基本内容： (1)学习生活的基本技能、 (2)学习谋生的基本手段、 (3)学习社会行为规范、 (4)明确生活目标、 (5)培养社会角色【简答】3、社会化结构：家庭、同龄群体、学校、工作单位、大众传播媒介。
浅谈社会交换理论视角下的婚俗
浅谈社会交换理论视角下的婚俗一、导言婚嫁是一个永不衰老的话题。
“男大当婚，女大当嫁“，结婚在我国视为人生的大事，极为重视和隆重。
从微观角度上看，婚姻是个体生活经验的重要组成部分；从宏观层面上说，婚姻又是形成社会结构的基本单位——家庭的基本途径，因此无论对民众生活还是社会运行，婚姻都具有极为重要的意义〔1〕。
然而近年来，随着社会经济的不断发展，人们生活水平的不断提高，从众心理、攀比心理、炫耀心理、捞本心理和空虚心理等一系列拜金主义思潮涌进我们的生活圈，导致了彩礼越要越高，婚礼日益奢华，上礼逐年加码，使压弯农民腰的现象以及在红包问题纠结中患上“请柬恐惧症”的现象日益加深，给人们增加了很大的负担，甚至有很多人，还因为支付不起彩礼、红包的钱，而走上犯罪道路的案件等问题。
针对婚俗出现的这种种问题，笔者试图将婚姻中的人视为经济人，从交换理论的视角下去探讨婚俗存在的理由及问题的症结。
（一）相关概念1.什么是婚俗“婚俗”一词中，“婚”主要是指婚姻，“俗”主要是指习俗、习惯，合起来说就是指婚姻习俗或者可称为婚姻习惯,是社会发展过程中长期积淀下来的被某一特定地区的人们反复适用、遵循的关于婚姻家庭的非正式的规则。
婚俗不像婚姻法那样明白地写在书本上,而是体现在人们的行动中,只有通过对人们行动细致的观察,婚俗才能被发现;只有运用它时,才能感觉到它的存在。
因此婚俗可以说是社会群体为了适应社会环境并在其中生存与发展而创制、传承和重复使用的行为方式〔1〕。
从古至今，婚俗在社会生活中是一种极为普遍的现象，贯穿于男女双方择偶、定亲、娶亲全过程，围绕着人们恋爱和嫁娶所形成的文化现象，是民俗中不可或缺的一部分。
2.什么是社会交换理论社会交换理论是20世纪60年代在西方社会学界逐渐兴盛在全球范围内广泛传播的一种社会学理论。
它以特定的人性假设为基础，主张人的一切行为活动和社会关系都是以奖赏和报酬为向导。
因此，人类一切社会活动都可以归结为一种交换，人们在社会交换中所结成的社会关系也是一种交换关系。
社会学 第十一章 社会分层与社会流动
二、帕累托的社会分层理论 帕累托于1916年出版的《普通社会学总论》 中系统地阐述了精英阶级理论。 1.社会是个异质系统 社会是由社会情绪 、经济生产和政治组织三 个循环系统构成的。 2.精英理论 精英有广义与狭义之分；精英阶级可以划分 为为执政精英和不执政的精英。 帕累托最出了精英阶级的循环。
三、当代社会分层理论 （一）功能主义的分层理论 功能主义认为，社会分层是社会不平等的体 现，它之所以在各个时代、各个社会中普遍存在， 是因为社会运行过程的需要。代表人物有涂尔干、 帕森斯、戴维斯、莫尔、布劳和贝尔等。 戴维斯和莫尔在《分层的一些原则》，阐述 了功能主义的社会分层观。见教材P257 布劳和邓肯在《美国的职业结构》中论述了 “职业地位”及其对社会分层的意义。见教材 P258
（二）种姓、种族和等级 种姓，是以血统、血缘和职业为标准，将社 会成员划分为不同群体或社会集团的社会等级制 度。例如，印度的种姓制度，婆罗门、罗惹尼亚 （即刹帝利）、吠舍和首陀罗。 种族，指在体制质形态上具有共同生活遗传 特征的人群，分为蒙古人种、尼格罗人种和欧罗 巴人种。 等级，是指按经济地位和政治法律地位不同 而互相形象别的群体或社会集团。
（三）性别和年龄 性别是指男女两性在生理和心理上的差别。 美国学者马列比和杰克林概括了男女50种差别。 年龄是自然产生的生命过程，是一种先赋地 位。年龄地位与其他社会地位一样，是大部分社 会制度中社会等级的基础。
第二节 社会分层理论
一、经典的社会分层理论 （一）马克思主义的阶级理论 1.社会分工是阶级产生和演变的基础。 2.生产资料和劳动占有关系是阶级划分的主 要标准。 3.共同的生活方式、阶级利益和教育程度是 划分阶级的必要条件。 4.阶级的划分并不排除社会分层的方法。
（三）进化论的社会分层理论 进化论是功能主义和冲突论的折中，代表人 物是格尔哈特伦斯基，其著作为《权力与特权： 社会分层理论》。 伦斯基认为，社会为了求得生存需要的基本 资源是按照功能主义者的方式进行分配的，即吸 引难得的天才担任重要角色；但他也认为，社会 的剩余资源——即不是生存必需的资源——则是 通过相互竞争的集团之间的冲突来分配的。 一旦社会出现了分层，特权集团就会利用便 利条件占有更多的好处。
社会学分章复习题
第一章社会学学科概述1.社会学观察问题的独特之处是什么？（社会学这门学科的特点）2.社会学的含义第二章社会学的发展1.简要分析社会学产生的背景。
2.西方古典社会学时期的代表人物有哪些？3.古典社会学理论有哪三种主要的研究传统？其主要的理论分析视角分别是什么？4.西方社会学的发展经历了哪三个时期？它们各自有何特点？5. 比较埃米尔·涂尔干和马克斯·韦伯社会学思想的差别。
6.涂尔干所着《自杀论》被许多社会学家誉为社会学圣经。
7.马克思把人类社会分为哪几个历史阶段？8.简述现代社会学的主要理论范式及其基本观点。
（1）结构功能论：社会系统是由许多相互依存的部分所组成的；这些组成部分在功能上共同发挥作用，致使社会系统处于一种均衡状态；如果一部分出现功能失调，必然会影响到其他部分以至社会整体结构；社会具有自恢复能力，能通过自我调节恢复社会结构的平衡；社会结构的协调与平衡是是社会良性运行的前提。
结构功能主义的主要代表是帕森斯和默顿。
（2）社会冲突理论（简述社会冲突理论的主要观点）:社会冲突理论是作为对结构功能理论的对立面而提出来的。
认为：社会冲突是社会本身的产物，是社会生活的普遍现象；引起冲突的原因是社会的不平等（特别是财富、权力分配的不平等），是个人价值与社会价值、理想与现实的不相符合；社会冲突既是社会的破坏因素，又是社会变迁的促进因素；社会应当建立“安全阀机制”以控制社会冲突的危机发生。
（3）社会互动论:主要是继承和发展了美国社会心理学家和哲学家乔治·米德的“互动论”思想以及欧洲早期社会学者（如齐美尔、涂尔干、韦伯）的有关互动思想而形成的具有美国特色的理论流派。
社会互动论认为，人们在社会生活中借助姿态、语言等符号相互交往，彼此沟通与互动，从而形成社会行为、社会关系、社会组织以至社会本身。
其理论特色是侧重社会微观行动的研究，其重要代表任务有布鲁默、库恩、戈夫曼等。
（4）社会交换论:社会交换论是20世纪50~60年代兴起的强调社会生活中的交换关系的社会学理论流派。
第十一章社会交换理论
个体按约活动就是体现了群体旳道德规范。 （“It is groups, and not individuals, which carry on exchange, make contracts, and are bound by obligations. ” ）个体间旳互换就是按照群 体规范进行旳，同步也就巩固了这些规则与 规范。因而，莫斯以为，既不能像功利主义 那样过分强调个人利益，也不能像马林诺斯 基那样过分强调个人旳心理需要，而应该以 为个人是社会群体旳代表。最终，互换关系 产生于群体道德，并巩固和服务于群体道德 这一自成一格(suigeneris)旳实体。
4．在互换过程中，人们根据其获取有价值商品旳难 易程度区别出多种群体，并造成权力、威望和特权旳 差别。
②马林诺斯基和非物质互换论
Bronislaw Malinowski and Nonmaterial Exchange
《西太平洋上旳航海者》(The Argonauts of the Western Pacific)在这本书中，马林诺斯基对物质性或经济性旳互换同非 物质性或符号旳互换进行了区别（material or economic exchanges from nonmaterial or symbolic exchanges ）。 马林诺斯基以为，库拉圈不但是经济旳或物质旳互换网，而且 是用来加强社会关系网络旳符号互换。他指出：“一次交易并 未结束‘库拉圈（Kula ring ）’旳关系，规则是，‘一旦进 行库拉交易，永远进行库拉交易’，两个人之间旳伙伴关系是 永久旳、终身不变旳事。”“尽管在库拉原则中确实存在着纯 经济性旳交易，但马林诺斯基观察到，臂环和项链（armlets and necklaces）旳仪式性互换才是库拉互换原则中旳主要功 能。
社会学原理考点整理
社会学原理 复习第一章 什么是社会学◆ “社会学”一词最早是由（孔德 ）提出来的。
◆ 社会学的（ 描述 ）功能是提示社会事件和状态将是怎样的。
◆ 社会学回答社会“为什么这样”的问题，这是社会学的（ 解释 ）功能。
第二章 社会学的产生和发展◆ 西方社会学创立时期的代表是（孔德 ）和（ 斯宾塞 ）。
其中，（ 孔德 ）提出了社会发展三阶段论。
◆ 西方社会学形成时期的代表是（涂尔干 ），其理论以（ 社会关系 ）和（ 社会团结 ）为主线。
◆ 反实证主义方法论的代表人物是（ 韦伯 ）。
◆ 社会学的科学方法论是（ 实证主义方法论 ）。
◆ 结构功能主义的代表人物是（ 帕森斯 ）。
◆ 创立了中层理论，提出了“显功能”与“潜功能”、“正功能”与“反功能”概念的社会学家是（ 默顿 ）。
◆ 主张冲突理论的社会学家有功能冲突论代表（科塞 ）和辩证冲突论代表（ 达伦多夫 ）。
◆ 行为主义社会交换论的代表是（乔治。
霍曼斯 ），结构主义交换论的代表是（ 彼得。
布劳 ）。
◆ 最先提出符号互动概念的社会学家是（ 赫伯特。
布鲁默 ）。
◆ 拟剧论的代表是（ 欧文。
戈夫曼 ）。
第三章 社会学研究方法◆ 问卷调查采用（ 定性 ）和（定量 ）研究的方法。
◆ 概率与规模成比例抽样（PPS ）采用了（ 系统抽样 ）方式。
◆ 测量层次◆◆ ◆ ◆0 0 0 0 0 95 1010110 115 不重要 一般 很重要 非常重要第四章社会的构成公社社会德国社会学家滕尼斯将社会区分为两种类型：公社社会和社团社会。
公社社会是指多数社会关系都建立在血缘关系和地缘关系基础上的社会区域共同体。
血缘关系：人们的先天联系，如家庭、宗族、氏族。
正功能：它起着联系社会与群体，增强内聚力，形成牢固的整体的作用。
负功能：使人们处在由于先天联系形成的被动的地位上。
地缘关系：是指人类社会的区位结构关系或空间与地理位置关系。
地缘系统：国家、省、市、县（或区）、乡（或街道）、村（或社区）、邻里。
西方社会学理论
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马克思 恩格斯
理论的现代传承
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1-12章名词解释：
第1章——第12章名词解释第一章：1、人际关系：是指人与人在相互交往过程中所形成的心理关系。
2、人际关系心理学：是在人际关系心理方面的客观事实和规范的基础上，运用现代心理学的研究方法和知识探讨人际关系心理方面客观规律的心理学分支。
本质上，人际关系心理学是一门正在形成的社会心理学分支或应用心理学分支学科。
3、社会关系：是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称。
第二章：1、人际特质：心理学家认为在个体心理发展过程中，尤其是在个体的人格体系形成过程中，形成了其特有的人际关系的基本倾向，称之为人际反应特质。
2、符号相互作用论：又称象征性交往理论，是一种强调人类生活和行为意义的社会生活理论观。
符号相互作用论重视语言符号在交往中的作用，强调对他人行为倾向的预测、估计，要求人们按照自己在交往活动中所担任的角色来行事，并注重行为效果的反馈。
3、自我呈现论：是人们运用多种策略控制和反馈自己外在印象的理论。
自我呈现也可称为印象管理。
是在戈夫曼以及其他人广泛研究基础上形成的观点。
它属于社会相互作用理论中的一种，主要阐述人际交往中的自我暴露问题。
4、公平理论：是美国心理学家亚当斯提出来的，这种理论旨在社会比较中探讨个人所作的贡献与他所得到的报酬之间如何平衡的一种理论。
它侧重于研究公平性对人际关系的影响。
因此，这个理论也称为社会比较理论，是社会交换理论的一个组成部分。
5、归因：是一个观察根据外在的行为作出有关行动者或他本人的内部状态的推论过程。
6、归因理论：是关于知觉者推断他人与自己行为的一组理论。
它侧重于对人的活动因果关系进行分析。
人们通过这种理论来理解、预测和控制他们的环境，以及随这些环境而出现的行动，从而达到有效地控制人际关系的目的。
7、通俗心理学：是海德提出来的，海德认为每一个正常人都是心理学家，都有一些关于人类行为因果解释的基本理论，这些理论是由生活经验积累形成的，就叫作通俗心理学。
8、社会测量法：又称为社交测量法。
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(一)共享价值观
宏观交换网络不仅包括人际互动，还 包括群体和组织间的交往，不仅包括直接 的、面对面的互动，还包括间接的、时空 间隔较大的交往过程。
(二)制度化
布劳通过制度化概念阐明了宏观交换 关系的结构化过程。他认为，尽管共享价 值观为宏观交换关系的形成提供了可能性， 但要真正使这一关系结构化，即维持一种 稳定的宏观交换关系模式，还需要制度化 过程。
第二节 霍曼斯的行为主义交换理论
乔治·霍曼斯是社会交换理论的创始 人。1910年他出生在美国东部的波士顿。早 年在哈佛大学读书，学习英国文学，业余 时间曾搞过诗歌创作。
一、 霍曼斯交换理论的基本概念
霍曼斯的交换理论借用了行为心理学 的许多概念。他在早期《人类群体》一书 中使用的概念，如活动、情感和相互交往， 可以作为描述性的术语在交换论中出现。
(一)吸引与竞争
社会交换始于“社会吸引”。当行动 者互相发现对方拥有自己所需的社会资源， 而又确信对方愿意提供这种资源时，他们 之间就产生了相互吸引。相互吸引是刺激 人们进行交换的前提条件。
(二)分化
竞争的每一步结果都推动着群体内部 结构的分化：那些拥有相对丰富的社会资 源，或者拥有为其他成员所需的稀有资源 的人在群体中获得了较高的交换地位，他 们能满足多数人的需要，因此能从多数社会学理论 的主要流派之一。与结构功能主义理论不 同，它的重点是研究人际关系中的交换现 象。这一流派的主要代表人物有乔治·霍曼 斯和彼得·布劳，此外，艾默森和怀特海等 人也对该理论的发展作出了一定贡献。
第一节 社会交换理论产生的 社会背景和思想渊源
一、 社会交换理论产生的社会背景
四、 霍曼斯的理论缺陷
(一)心理还原主义 霍曼斯把一切社会行为都归结为简单
的心理行为。从行为心理学角度出发，他 认为人的行为只是为了获得某种心理上的 满足，而且可以利用这些行为命题解释更 为复杂的社会现象。
(二)关于人的行为是一种理性行为的批评
霍曼斯把经济学中“经济人”概念引 入社会学理论，认为个人在人际交往时， 总是为了获得最大限度的利润，他把这种 行为称作精于计算的理性行为。
二、 霍曼斯交换理论的基本命题
(一)成功命题 (二)刺激命题 (三)价值命题 (四)剥夺与满足命题 (五)攻击与赞同命题 (六)理性命题
三、 霍曼斯交换理论的实际意义
霍曼斯的交换理论是以经济交易论和 行为心理学为基础，探讨人类社会行为的 一种社会学理论。他认为，利己主义、趋 利避害是人类行为的基本原则。
第二次世界大战以前，美国社会学界 的研究工作主要包括两个方面，一是积极 引进和介绍欧洲的社会学理论，二是进行 大量的社会调查研究，其中，芝加哥学派 对城市问题的研究闻名于世。
二、 社会交换理论产生的思想根源
社会交换理论思想主要来源于古典政 治经济学、人类学和行为心理学三个方面。 早期社会学家重视交换研究的只有齐美尔， 齐美尔认为个人加入团体的动机是为了追 求个人目标的实现，个人之间存在着一种 互惠的交换模式。
三、 思考题
1、试分析霍曼斯交换理论的基本命题和意义。 2、霍曼斯与布劳交换理论的区别是什么? 3、如何评价交换理论在整个社会学理论中的
地位和作用? 4、交换理论的局限性表现在哪些方面?
布劳的交换理论与霍曼斯的理论之间 在研究重点上存在着很大差异。在布劳看 来，霍曼斯关于所有社会现象的解释都植 根于心理学原理的看法未免过于极端。
二、 关于社会交换的基本概念
与霍曼斯把一切社会活动都看成是交 换行为不同，布劳把交换理解为特定类型 的交往。
三、 基本交换过程
与霍曼斯集中分析抽象的交换原理的 做法不同，布劳在确立了交换概念之后， 马上把注意力集中于分析基本的交换过程， 即社会交换的发生、发展及其基本形态上。
4、霍曼斯的理论缺陷：(1)心理还原主义；(2) 关于人的行为是一种理性行为的批评；(3) 理论命题中同义反复的错误。
5、布劳的结构主义交换理论。布劳从社会结 构的原则出发考察人与人之间的社会交换 过程。其理论目标是既想克服功能主义忽 视研究人的缺陷，又想弥补霍曼斯理论只 局限于小群体范围的不足。布劳理论试图 从人际关系的最小单位推演到较大的研究 单位——社会结构，探讨权力、规范等社 会生活中的复杂结构问题。
(一)古典政治经济学中的交换思想
社会学和经济学一样都研究通过相互 行为而实现欲望满足的问题。
(二)人类学中的交换思想
人类学家对初民社会经济行为的研究 也为当代交换理论提供了主题与范畴。
(三)行为心理学和交换理论
行为主义心理学是研究动物和人类行 为的自然科学，它以刺激—反应作为解释 行为的原则。
一、 本章要点
1、美国在20世纪50年代后期，开始普遍强调 人的个性发展，反对把个人只作为群体组 成部分，提出了社会个体行动者的概念。 由此，便产生了用交换的观点研究人与人 关系的理论。
2、交换理论产生的思想根源。（1）古典政 治经济学中的交换思想，社会交换论借用 了许多经济学上的概念。(2)人类学中的交 换思想。人类学家对初民社会的研究表明，
6、布劳的宏观交换理论中的新概念。布劳在 分析宏观过程中，除了他的基本交换理论 外，还增添了诸如共享价值观、制度化这 样的新概念。共享价值观，是指参与交换 各方共同接受的统一的社会标准或规范， 它为宏观交换关系的形成提供了可能性， 但要使交换成为稳定的模式，必须有一个 制度化的过程。
二、 基本概念 活动 报酬（奖赏） 价值 情感 互助 规范 代价(费用) 投资 利润 公正性期待 成功命题 刺激命题 价值命题 剥夺与满足命题 攻击与赞同命题 理性命题 吸引与竞争 分化 整合与冲突 共享价值观 制度化
(三)理论命题中同义反复的错误
由于霍曼斯的一些基本概念是相互定 义的，因此导致他的有些理论命题犯了同 义反复的逻辑错误。
第三节 布劳的结构主义交换理论
彼得·布劳是美国当代著名社会学家。 1918年2月生于奥地利维也纳，后移居美国。 早年毕业于伊利诺伊州的艾姆赫斯特学院， 获学士学位。
一、 布劳的理论目标
(三)整合与冲突
权力分化最终根源于交换各方所拥有 的资源不平衡，各个交换者经过反复的交 往、互动将这种不平衡以权力等级结构的 形式固定下来。权力结构一经确立，就会 对进一步的交往产生影响，布劳将这种影 响概括为整合与冲突两种倾向。
四、 宏观交换观点
虽然布劳认为在微观和宏观领域中， 起作用的是同样一些交换过程，但他承认 宏观过程中会出现一些无法还原于微观过 程的突生性质。
没有商品意识的互惠的交换方式，是初民 社会整合的基础。(3)行为心理学和交换理 论。行为心理学代表人物斯金纳对交换理
论影响最大，他关于行为主义的许多论述 几乎成为社会交换理论的必要前提。
3、霍曼斯的行为主义交换理论。霍曼斯被认 为是社会交换理论的创始人。其主要观点 是，社会学的主要研究单位是人，而不是 社会角色或社会结构。对社会现象的合理 解释也必须以人性的内在心理结构为基础， 人与人之间的互动根本上是一种交换过程。