“遵守公共秩序从细节入手”主题班会设计教案

“遵守公共秩序从细节入手”主题班会设计教案

2012级15班

【活动目的】教育学生遵守公共秩序，做文明有礼有序的中学生。让学生结合学校和班级学生的实际，提出对自己的要求。从细节入手，教育学生学会爱护公物，并内化为自己自觉的行动。

【活动简介】教育学生能反思自己的行为举止，能自觉遵守公共场合的各项规则，学会与社会和谐相处，做个有道德的好公民。以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

【活动要求】活动讲秩序，注重人人参与，讲究活动，联系实际。

遵守秩序活动月主题班会课教案

一、开场白

刘：同学们，今年我们已经是初中二年级的学生了，有了初步的对事物的是非判断能力，当然也对咱们学校的的基本常规要求已有初步的了解。在学校这个公共场所里，同学们觉得该如何维护参加公共集会活动，哪些做得不好？这堂班会课我们就来谈谈，作为中学生，怎么样从细节入手遵守公共秩序。

二、看图说感

张：当你看到这种情景时，你的感想如何？你还想到了曾经见到过得哪些不符合公共秩序的事情？小组交流两分钟然后分享。

因为你的舒服却让更多的感到不愉快。维护社会正常秩序，要求建立相应的行为规则，用以调整人们之间的关系，这种行为规则，就是最初的纪律。没有这种行为规则，人们就无法协同活动，无法同自然抗争，也无法有秩序地生活下去。纪律就是规矩,是指要求人们遵守已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称。

张: 集体活动等公共场所中，我们还该注意些什么？

三、请您来评判

刘：遵守公共场合的秩序，还表现在哪些方面？

主持人甲：遵守公共场合的秩序，还表现在哪些方面？请看一组小品表演:

1.一组小品表演：看电影、挤公车、十字路口……

刘：看了一组的小品的表演，你有什么收获呢？

同学甲：遵守公共秩序要从我们身边的每一件小事做起。

2.二组小品《流言蜚语的苦恼》：

刘：我们都喜欢听好话，但是却总是有人喜欢说别人的坏话，甚至是流言蜚语。

张：尤其在网络中擅自造谣发帖，是要受到拘留的。

请看小品《流言蜚语的苦恼》……

刘：是什么原因让肖明受到了拘留？

同学乙：人类社会中人与人之间要有一些必要的秩序要遵守，尤其是生活中的点滴，网络环境的维护。如果不认真执行，最终将会自食恶果。

四、我们来夸夸

张：下面我们结合本班实际，夸夸咱们班里能遵守公共秩序的同学，促促不够自觉的学生。刘：结合我们班级生活中的所作所为，请同学们说一说自己哪些方面做得比较好，哪些方面做得还不够，即后该怎样努力呢？

五、让文明言行成为一种习惯

刘：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守公共场合的秩序，从我做起，从小事做起，从细节做起，自觉维护我们生存的共同法则。良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。

为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：

①课堂有纪律，认真有笔记，对老师有礼貌；

②课间有秩序，语言有礼貌，讲话有分寸；

③穿着得体，心中有他人，

④学习不落后，卫生有讲究

⑤勤俭节约，刻苦耐劳，烟酒不沾不打架。

六、遵守秩序我给力

上课准时进教室，课间益智添知识，午餐有序惜粮食。

路上行走别嬉戏，走路靠右不要急，交通法规心中记。

上下车时请别挤，先下后上要牢记，文明让座我有礼。

商场购物想仔细，归还物品放整齐，不用麻烦别人理。

身边小事我做起，小伙伴们齐出力，遵守秩序我给力！