读书交流发言稿

读书交流发言稿

尊敬的各位领导、老师：

大家晚上好！在寒假，有幸拜读了知名教育家朱永新的教育专著《新教育之梦》，获益匪浅。一点浅薄的感想在此与各位同仁进行分享。

曾有人这样说，一个失职的医生，他毁掉的可是一个人，甚至可能会是一个家庭，然而一个失职的老师，他毁掉的可以是一代人。可见，教师身负的重任。“教育的理想是为了一切的人，教育的理想是为了人的一切。”这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。要成为一名教师，不难；可要成为一名好教师，却是很不容易的。

全书共有十章，本书对理想的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育都作了深度的阐述，同时对理想的学校、教师、校长、学生及父母也作了形象地勾勒。伴随着书中描述的教育理念，我仿佛飞翔在一个崭新的世界。“理想的智育应注重协调和谐，融德、智、体、美、劳，诸育于一体，着眼于学生的全面发展，着力于‘合格加特长’的个性养成。”我十分赞同这一点，理想的智育不能狭隘理解为成绩好就行了。它应该与德、智、体、美、劳融为一体，它不单是单纯的传授知识，还有着对学生正确人生观的教育、求真信念的塑造、审美情感的熏陶、坚强毅力的培养、实践能力的训练

等。试想，如果我们培养出来的学生只是成绩好，其他方面都不行，这是我们所期望看到的吗？现在的孩子已俨然成为家中的小太阳、小皇帝，已习惯了接受父母无微不至的关心照顾，不懂得回报和感恩，缺乏动手能力和受挫能力，在与别人相处时处处表现出斤斤计较和以自我为中心……对于这些情况，如何改变，如何在有限的教育空间有效实施学生的全面发展，值得我们思考。

由于德育工作已成为我校工作的重中之重，接下来我将着重谈一谈对理想的德育以及理想的体育这两章的理解。

一、重视游戏活动

许多时候，教师、家长都忽略了游戏活动的重要性，觉得是浪费时间，于是晨会、主题班会等时间都给了作业、学习、考试，长期以往，学生丧失了与人交往的能力，也少了太多在活动中合作、处理问题的机会，更没有体验责任感的时机，错失了这样的良机，任何的德育说教都显得苍白无力。所以我们要在活动上付出更多的精力，精心设计有意义的游戏。中学的德育教育离不开活动。

二、重视与书为友

近年来，我们的老师越来越重视课外阅读，是因为阅读对每个人的成长都起着至关重要的作用。我们需要培养学生终身阅读的习惯。县教研室每学期都会布置每个年级不同的必读书目，但是大多时候老师和学生都把这读书当成任务来完成，缺少了读书的乐趣，更忽视了读书对德行修养的重要作用。我们要帮学生挑选经典名著，指导学生如何阅读，学

会在阅读中思考、学习、反思，与书中人物进行对话、比较、分析，净化自己的心灵。《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等名著可以帮助我们思考什么是真善美。《钢铁是怎样炼成的》会让学生不自觉地从书中找到自己学习的榜样，以一种崇敬的心态去阅读、学习、模仿。《爱的教育》能让孩子们从中领悟爱的真谛，学会去爱。德育不是空洞的说教，它是需要潜移默化，需要心领神会，需要自己内化。

三、重视学校、家庭、社会一体

“世界上有两种伟大的事物，我们越是经常执着地思考它们，我们心中就越是充满永远新鲜、有增无已的赞叹和敬畏——我们头上的灿烂星空，我们心中的道德法则”。——德国哲学家康德

目前社会上犯罪案例无不是突破道德底线，对法律法规充满漠视。所以我们要从小就培养学生对规则的敬畏和遵守，“勿以善小而为之”。家庭教育是孩子最先接触的，对孩子的成长有着决定性的作用。学校教育只是孩子德育教育的一部分，而社会大环境往往对孩子的成长也有着很大的影响。有时学校几年的教育会毁在家长几句不痛不痒的言语上，所以德育教育一定离不开家长、学校的共同教育。德育需要宽松、宽容和温馨的环境，作为教师，我们要弯下腰来，对学生进行积极、向上、健康的正面引导，而不是在问题出现后才进行训斥、辱骂、说教。

学生在校最重要的就是安全问题，如何确保自己的人身安全与健康，就要从体育方面入手。

一、“没有最好，只有更好。”

“没有最好，只有更好。”这不仅是郎平为澳柯玛所说的广告词，更是中国女排精神的写照，也是这位优秀运动员和教练员的人生写真。这种追求“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，对成长中的孩子是非常重要的。只有不断地追求卓越，挑战自我，才能作出非凡的成就，才能拥有辉煌的人生。我们的孩子目前普遍存在着得过且过的心态，对自己的学习生活没有明确的目标，机械地完成家长老师布置的各项任务，缺乏生活的动力，缺少青少年该有的蓬勃朝气。因此在体育课教学中老师不但要向学生们传授体育技能，更应该培养学生们在人生路途上追求“更快、更高、更强”的体育精神，鼓励学生不断进取向上，在某种意义上比形成某些体育技能，获得某些体育成绩更重要。这也应该是每位体育教师在课堂教学所应追求的理想。

二、“苦其心智，劳其筋骨”

目前在学校受片面追求分数的影响和制约，社会和学校普遍存在重智育、轻体育的倾向，学生课业负担过重，休息和锻炼时间严重不足。各方面体质健康检测表明，中小学生耐力、力量、速度等体能指标持续下降，视力不良率居高不下，学生肥胖比例明显增加，整体体质下降。

为此，学校的体育课必须承担起磨练学生意志的使命与责任。通过让学生参与强有力的运动，不断体验欢乐与痛苦、成功与失败，在磨练加强学生身体素质的同时更是在磨练他们的意志，帮助他们养成坚忍不拔的毅力和自觉、果断、坚

韧的信念，才能在“天降大任”的时候能有足够强硬的身体和足够强大内心去抵抗。

在我们的乡镇中学，由于体育设施和条件不足，体育课内容贫乏，学生体育课和体育活动难以保证。没有了孩子真正喜欢的体育，他们的主动性、创造性理所当然大打折扣。我们的体育课上以及活动课上，尽可能开设多种多样的趣味游戏项目，尊重学生的个体差异性，让孩子能自己挑选自己喜欢、擅长、并对今后生活有益的活动，如武术、滑轮等，只有在充满快乐的体育训练和比赛中，才能真正发展孩子的潜能。

书中还提到的新教育实验六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，使我眼睛一亮。营造书香校园，大量阅读书籍。读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享受，这也正好和我校所提倡的读书活动相吻合，大量的阅读确实会在不同层次、不同方面提升师生们的人文素养。读完此书，我一下子被书中那句“中小学搞教育科研，就是应该从记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的‘珍珠’串起来，那就是一条非常美丽的项链。”而吸引。是啊，我们平时不是一直在讲科研先导、科研兴课吗？如果我能从教育随笔，发表博文开始，那不是最真实的科研吗？从现在起，我找到了自己努力的方向——一定要坚持从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长！