(完整版)《我国人民代表大会制度》教学设计

精彩的课是准备充足的课，准备越深入发现自己的知识越困乏，越不足。我觉得渊博的知识能带领学生走进一个享受的世界。这两节课都请了科组老师来听课，准备相对充分一点，对这课延伸的知识准备也要多一点，反思平时的课，有时准备太仓促了，留下的遗憾就更多，得到的收获就更少。我觉得如果老师的文化知识丰富、见识广博、思路开阔、引经据典、生动风趣，学生就会信服你、佩服你。所以，希望多读一点好书，让自己思想永远活泼，课堂潇洒自如！

专家点评：

第五课的教学设计根据课程标准和学生实际确定"三维"目标；注重教学资源的开发和利用。联系大量政治生活实际，结合最新时政新闻，把枯燥、空洞的理论学习内容变得生动、丰富，增强学生的感性认识，创设了良好学习情景，激发学生学习主动性，通过这样创造条件促进学生有所体验和感悟。使他们深切感受到人民代表大会制度，是适应我国国情的好制度。教学重点突出、难点突破，教学结构合理。