浙教版八年级科学培优辅导讲义-浮力专题 学生版
浙教版科学八上浮力专题(培优)
浮力培优训练一、单选题（共6题；共12分）1.如图，重5N 的薄壁容器放在水平硬板 MN 上，容器底面积为 300cm 怦，高度为25cm,装有15cm 深 的水。
一根原长为10cm 的轻质弹簧、细弹簧 EF 吊着柱形木块刚好静止在水面上。
弹簧上端E 连 接在固定不动的支架上，下端F 连接在木块（不吸水）上表面的中心上，弹簧长度每变化1cm,弹 力变化量为1N 。
木块的重力为5N,底面积为50cm 2，高度为20cm 。
现将水平硬板 MN 缓慢向上移动，木块始终保持竖直方向，弹簧均在弹性限度内，下列判断错误的是（）3 3 A. 木块的密度为 0.5 X 10 kg/mB. 当木块浸入水中的深度为 2cm 时，木块受到的浮力为 1NC. 当容器内水的深度为 17cm 时，弹簧对木块的弹力为 1N2. 如图甲所示的圆柱形容器中装有适量的某种液体，现将密度为容器中，木块静止时露出液面的体积与浸入液体的体积之比为 B （V A =2V0, A 的上表面刚好与液面相平，如图乙所示。
若将物块时将（ ）A.悬浮B.漂浮C.沉底 D.无法判断 3. 如图所示。
水平桌面上放置有甲、乙两个圆柱形容器。
甲容器中盛有液体中。
物块M 排开液体的质量为 m ，液体A 对甲容器底部的压强为 P 1;乙容器中盛有液体 B,物块N漂浮在液体B 中，物块N 排开液体的质量为 m ,液体B 对乙容器底部的压强为 p 2,已知甲容器底 面积大于乙容器底面积，容器中液体 A 、B 质量相等，物块 M N 质量相等。
下列判断中正确的是A.p 1=p 2B.p 1>p 2 Cm=m D.m 1> m4. 如图甲所示，高5cm 重5N 的长方体物块被弹簧固定在烧杯底部。
现向烧杯中匀速缓慢加水，水 位高度H 随时间变化如图乙所示（整个过程中，弹簧每受到1N 的力伸长或压缩1cm,弹簧体积及 所受浮力忽略不计）。
下列说法正确的是（ ）A.t 1时刻，弹簧处于伸长状态 C.t.时刻，物体所受的浮力为 10N 103kg/m 30.6 X 103kg/m 3的正方体木块 A 放入 1: 3;在木块上表面轻放一个物块B 单独放入此液体中，它静止 A ,物块M 漂浮在液体 A B.t 1~t 2时刻，弹簧的长度变化了 15cm D.该物体的密度为 0.4 X D.当硬板向上移动 25cm 时，容器对硬板的压强为 1500Pa第1题图 第2题图第3题图5.杭州湾大桥施工时，要向江中沉放大量的施工构件，假设一正方体构件被缓缓吊入江水中（如图甲），在沉入过程中，其下表面到水面的距离h逐渐增大，随着h的增大，正方体构件所受浮力F、钢绳拉力F2的变化如图乙所示。
浮力(1)讲义浙教版科学八年级上册
§第二讲 浮力（1）了解浮力产生的原因、影响因素以及阿基米德原理的简单计算和实验浮力和阿基米德原理 考点1 浮力的形成原因和称量的方法①知识回顾：压强的定义：单位面积上受到的压力叫做压强.压强的计算公式：P =F S (P 表示压强，F 表示压力，S 表示受力面积)单位：帕 1帕=1牛/米2（对折的报纸对桌面的压强为1帕）液体内部压强的特点：液体内部都存在压强；液体的压强随深度的增大而增大；同一深度，各个方向上的压强大小相等； 不同液体深度相同处，密度越大，压强越大 （液体内部压强的计算式 P=ρg h ）②浮力的定义：液体(气体)会对浸入其内的物体都会产生向上的浮力，浮力的方向：竖直向上浮力的施力物体：液体浮力的受力物体：浸入液体中的物体浮力的作用点：浸入液体的物体上浮力大小——用弹簧测力计（称重法）：F 浮=G 物F 拉浮力产生的原因：上下表面的压力差:液体内部存在压强，物体浸在液体中，同一深度前后左右的压力效果可以抵消，但下底面受到的向上压力大于上底面受到的向下的压力，物体受到的合力方向竖直向上，这个力就是浮力★若物体的下底面紧贴容器的底部，因为不存在向上的液体的压力，所以没有受到浮力考点2 阿基米德原理的简单应用阿基米德原理：浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。
公式：F 浮=G 排液=ρ排g v 排公式变形：gF V 液浮排ρ= g V F 排浮液ρ= 注意：（1）G 排指的是物体排开的液体受到的重力，（2）V 排指的是物体排开液体的体积，不是液体的总体积，也不是物体的总体积。
当物体完全浸没时，V 排=V 物；当物体部分浸入时，V 排＜V 物；（3）浮力的影响因素：液体的密度、排开液体的体积，浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关。
对于完全浸没在液体中的物体而言，浮力还与液体的密度，物体的体积有关；教学目标专题精讲知识框架（4）计算时，单位要统一（ρ排取kg/m3，v排取m3）（5）公式适用于气体，其中ρ液改为ρ气，V排液改为V排气1、解题技巧一盛满液体的容器，放入的物体如果是漂浮或悬浮，物体的质量多大，溢出液体质量也是多大有一个木块（木块的密度小于水和酒精密度），把它浸在盛满酒精的溢水杯中静止时，从杯中溢出50g 酒精，若把它浸在盛满水的溢水杯中静止时，从杯中溢出水的质量 50g （填大于、等于、小于）2、解题技巧二做题首先判断物体处于什么状态，如果不判断状态就去套用阿基米德原理的公式非常容易出错1.把质量为250g，体积是300cm3的金属球放入水中，静止时，它受到的浮力是 N。
word完整版浙教版八年级科学浮力专题培优提高
科学辅导讲义课题八年级科学能力提升--水的浮力专题教学内容【知识梳理】一、浮力1. 浮力的方向为，与重力方向。
浮力的施力物体是，受力物体是；浸在气体中的物体同样会受到气体对它的浮力，物体浸在气体中受到的浮力：F浮=6排气=卩气§2排气2. 浮力产生的原因：液体（或气体）对浸入的物体产生向上和向下的压力差，即F浮= ;注意点：根据浮力产生的原因可知，当物体的底部与水底部完全密合时，就不受浮力的作用，例如桥墩。
3. 用弹簧测力计测浮力的原理:F浮力= ;、浸没在液体中物体的浮沉条件当F浮＞G物或p液＞卩物时，物体且最终当F浮v G物或p液Vp物时，物体且最终当F浮=G物或p液=卩物时，物体在液体中。
注意点：物体漂浮在液面上的浮沉条件为________________ 。
三、浮沉条件及漂浮条件的应用1. 潜水艇是通过改变自身重力来实现上浮或者下潜的，潜水艇与鱼的沉浮原理是不同的，鱼体内有鱼鳔，鱼鳔能改变体积的大小，即排开水的体积从而改变浮力的大小，达到沉浮的目的。
热气球的升降与潜水艇的浮沉原理相似，热气球通过改变气球内的气体温度来改变自身的重力，实现升降的目的，当球内空气受热膨胀时，球体内排出一部分空气，球内气体密度减小，重力减小到小于浮力时，热气球开始上升，反之下降。
2. 密度计是用于测量液体密度的仪器，它的刻度特点是“上小下大，上疏下密”【例题精析】例1：下列说法中正确的是（）A •物体浸没在水中越深，受的浮力越大B •密度较大的物体在水中受的浮力大C •重的物体受的浮力小D •同体积的铁块和木块浸没在水中受的浮力一样大例2:如图所示，有一密度为600kg/m3,边长为10厘米的正方体木块浸没水中，若绳对木块向下的拉力是 2.93N , 求此时木块受到的浮力。
（要求用三种不同的方法求解）例3:如图，重为5N 的木块A ,在水中处于静止状态，此时绳子的拉力为 3N,若绳子突然断了，木块A 在没有露出水面之前，所受合力的大小和方向是（ ）A. 5 N ，竖直向下 B . 3N,竖直向上 C. 2N,竖直向上D. 8N,竖直向下例4:如图所示，一船在某水域作业时，将装满金属工具的大铁箱用绳子悬放入水中。
1.3 浮力(一)—浙教版八年级科学上册讲义
1.3 浮力（一）中国有句古训，叫做“水能载舟，亦能覆舟”。
船既能够浮在水面上，为什么有时又会在水中沉没呢？生活中时有发生人在江河湖海中溺水身亡的事件，但在中东地区的死海，人为什么能悠然自得地躺在水面上看报呢？一、浮力【活动一】1．将一个空塑料瓶的瓶盖旋紧，然后把它压入水中，如图1-15所示，你的手有什么感觉？2．将手松开后，观察瓶子运动的情况。
实验说明：在水中会上浮的物体受到水向上的浮力。
【活动二】1．如图1-16所示，将物体挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的读数F1=________牛。
2．再将物体浸入水中，弹簧测力计的读数F2=_________ 牛。
3．弹簧测力计的两次测量读数发生的变化说明了什么？实验说明：水（或其它液体）会对浸入其中的物体产生一个向上的浮力。
同时获得测量浮力的一种方法—称量法。
1、浮力（1）定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。
（2）方向：竖直向上；施力物体液（气）体；受力物体：浸入液体(或气体)中的物体。
（3）产生根本原因：液（气）体对物体上下表面都有压力，浮力是上下表面的压力差（F下—F上）。
如图所示（直柱体上下表面积均为S）：注意：沉入底部，且底部与水底“紧密接触”“缝合”的直柱体，不受浮力，反而受到液体产生的向下的压力。
2、影响浮力大小的因素（1）液体(或气体)的密度；（2）物体排开液体(或气体)的体积有关。
二、阿基米德原理【探究】浮力大小的相关因素1. 提出问题：浸在液体中的物体受到液体向上的浮力，那么浮力的大小等于什么?2. 猜想假设：物体所受浮力的大小跟物体排开液体的重力有关3. 实验装置及操作过程：4. 实验步骤：（1）在烧杯出水口内、外两侧涂上“黄油”，然后按图甲所示将烧杯放置好，并向烧杯中装水直到溢出的水能从出水口全部流入下面的小桶中为止，这样烧杯被改装成了简易溢水杯；（2）倒掉小桶中的水，在空气中用弹簧测力计分别测出石块的重力G石和小桶的重力G桶，如图乙所示，记录在表格中，并把小桶放回原处；（3）照图丙所示，用弹簧测力计吊着石块慢慢浸没在溢水杯的水中后，读出弹簧测力计的示数F，并记录在表格中；（4）等石块排出的水全部流入小桶中后，用弹簧测力计测出小桶和排出的水的总重G桶+水，并记录在表格中；（5）根据表格中的数据，求出F浮、G排然后比较F浮、G排的大小，得出结论。
浙教版八年级科学培优辅导讲义-浮力专题 学生版
浙教版八年级科学老师培优辅导讲义教学内容（课堂精粹）【知识点1】浮力的概念及测量（1）浮力的概念：浸在液体（或气体）里的物体收到液体（或气体）对它向上托的力称为浮力，符号为F 浮（2）浮力的方向：竖直向上（总是和重力相反） （3）浮力的施力物体：液体或气体（4）浮力产生的原因：我们知道，如图所示，当物体完全浸没在液体中，由于液体内部存在压强，长方体的各表面都会受到液体的压力。
（根据液体压强的计算公式gh 液ρ=P ，即在同一液体中，深度越大，压强也就越大，同时压力也会越大。
因此物体下表面所受到的压力会大于物体上表面所受到的压力。
） （5）浮力产生的原因：液体对物体上下表面的压力差。
【知识点2】阿基米德原理（1）内容：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力，即：排液液排液浮V G F g ρ==（推广：不仅液体可以产生浮力，气体也可以产生浮力，阿基米德原理同样适用与气体浮力的计算。
） （2）对阿基米德原理的理解：①公式中ρ液是液体的密度，而不是浸入液体的物体的密度。
②公式中V 排液是浸入液体时，排开液体的体积。
物体完全浸入，V 排液=V 物 ；物体部分浸入，V 排液<V 物。
③浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关，而与其他因素无直接关系。
液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
注：运用阿基米德原理进行计算时，体积的单位必须为米3，密度的单位必须为千克/米3，水的密度为1×103kg/m 3。
【知识点3】特殊状态解题：漂浮、悬浮：F 浮=G 物 沉底：F 浮+N=G 物 上浮 下沉 悬浮 漂浮 沉底 F 浮>GF 浮<GF 浮=GF 浮=GF 浮+N=GC 专题——浮力专题导入实心物体ρ液>ρ物ρ液<ρ物ρ液=ρ物V排=V物ρ液>ρ物V排<V物ρ液<ρ物V排=V物处于动态（运动状态不断改变），受非平衡力作用可以停留在液体的任何深处是“上浮”过程的最终状态是“下沉”过程的最终状态处于静态，受平衡力作用【知识点4】浮力的应用（1）轮船工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。
浙教版八年级科学上册讲练课堂1.3水的浮力(讲义)(原卷版+解析)
浙教版八年级上册第一章第三节水的浮力【知识点分析】一.浮力基础1.浮力的定义：所有浸入液体或气体的物体都会受到对它竖直向上托举的力叫浮力。
（1）浸入：包括部分浸入和全部浸入两种；（2）施力物体：液体或者气体；（3）受力物体：浸入液体或者气体中的物体。
（4）浮力的方向：竖直向上。
2.浮力产生的原因：上下表面压力差3.物体是否受浮力判断二．浮力计算1.称重法：先用弹簧测力计在空气中测量出物体的重力G，再用弹簧测力计测出物体浸在液体中的示数F拉，两次弹簧测力计的示数差就是浸在液体中的物体所受浮力的大小，F浮=G- F拉。
2.探究影响物体收到浮力大小的因素（1）提出猜想：①浮力大小与物体浸入液体中的液体有关②浮力大小可能与液体密度有关③浮力大小可能与浸入液体中的深度有关（2）实验步骤：①将重物悬挂于弹簧测力下端，慢慢浸入水中直至浸没，观察弹簧测力计示数变化，记录物体浸没时弹簧测力计示数。
②取出重物，擦净、晾干，再次将重物悬挂于该弹簧测力计下，慢慢浸入盐水中直至浸没，并观察记录弹簧测力计示数变化，录物体浸没时弹簧测力计示数。
（3）实验结论：对比图①②③④可以得出：液体密度相同时，物体浸入液体中体积越大，浮力越大。
对比图①④⑤可以得出：物体浸入液体中体积相同时，液体密度越大，浮力越大。
3.阿基米德原理：浸在液体中的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体所受到的重力，即：排液排排液浮V m G F g ρg ===4.上下表面压力差法：液体对物体上下表面都有压力，浮力是上下表面的压力差 F 浮=F 下-F 上三.物体的浮沉条件四.物体的浮沉条件的应用1.密度计：浮力等于重力，上小下大，上疏下密2.浮力秤：浮力等于重力，依据阿基米德原理得出正比关系3.轮船与热气球：浮力等于重力4.半潜船与潜水艇：浮力等于重力，改变自重来控制升降5.提升重物的受力分析：利用阿基米德原理可计算体积与密度6.物块上浮时受力分析：浮力增大至等于重力，然后浸没时可算体积【例题分析】一、选择题1．小科通过研究得到“物体在液体中受到的浮力大小与液体密度、物体排开液体的体积有关，与物体浸入液体的深度无关”的结论，下列四组实验可以证明“物体受到的浮力大小与物体浸入液体的深度无关”的是（）①测力计挂着浸在水中的铁块，慢慢下移，在铁块浸没前测力计示数逐渐变小②测力计挂着浸没在水中的铁块，让铁块再下移一段距离测力计示数不变③将两块相同的木块以横、竖不同的姿态放入水中，均漂浮在水面上④将质量相同、形状各异的实心物体放入水中，均漂浮在水面上A ．只有②③B ．只有②④C ．只有②③④D ．①②③④2．现将一杯子和木块（不吸水，密度为330.610kg/m ）以两种方式放入同一容器中（容器内水的质量保持不变）。
八年级下科学水的浮力演示课件浙教版
物体在液体中的浮沉状况是由什么条件决定的？
四、物体浮沉的条件
思考：对四种状态进行受力分析
F浮
F浮
F浮
F浮
G
G
G
G
物体下沉
物体悬浮
物体上浮
物体漂浮
F浮＜G
F浮 = G F浮＞G
F浮 = G
当物体受到的浮力大于重力时，物体上浮，物体露出液面后，
当物体浸没时：F = r g V 【例题】一个体积为45分米3、质量为46.
物体处在什么浮沉状况？ 上浮物体露出液面后，浮力大小？最终处于何种状态？
浮
液
物
G = r物 g V物
上浮的物体在露出水面之前，浮力大小？
根据物体浮沉的条件，因为 F浮 =G，所以铁箱将悬浮在海水中。
悬浮的物体可以停留在液面内部的任何位置
上浮的物体最终会漂浮在液面
2、此时物体受到几个力作用？有什么关系？
物体处在什么浮沉状况？
当r ＞r ， 当r ＜r ， 浸没在液体中的物体会受到液体的浮力作用，但是，石头在水中会下沉，泡沫在水中会上浮，这是什么原因？
物体处在什么浮沉状况？
物 悬浮的物体可以停留在液面内部的任何位置
液
物液
当r物＝r液，
浮力会减小，当浮力等于重力时，物体就漂浮在液面上。
物体的沉浮条件：物体的浮沉取决于物体所受的浮力和重力的大小。
这些力的施力物体分别是
什么？有什么关系？
F浮
如图：塑料瓶处在什么浮沉状况？
小瓶处于漂浮状态，F浮和G
G
是一对平衡力，F浮＝G
物体处在什么浮沉状况？
F浮
1.3浮力应用培优—浙教版八年级科学上册课件
小阳想测出一块鹅卵石的密度。他在家中利用刻度尺、口大底小的
塑料碗、大烧杯和适量的水进行实验，在烧杯内放入适量水，再将
塑料碗轻轻放入水中漂浮，如图甲所示。用刻度尺测出此时水盆内
水水的 中深漂度浮为，如h1。图将乙鹅所卵示石。放用在刻塑度料尺碗测中出，此装时有水鹅盆卵内石水的的塑深料度碗为仍h2在， 将塑料碗中的鹅卵石放入水盆中，如图丙所示。用刻度尺测出此时
小晨设计了一个实验，用排水法测某实心金属块的密度．实验器 材有小空桶、溢水烧杯、量筒和水．实验步骤如下： ①让小空筒漂浮在盛满水的溢水杯中，如图甲； ②将金属块浸没在水中，测得溢出水的体积为20毫升，如图乙； ③将烧杯中20毫升水倒掉，从水中取出金属块，如图丙；
④将金属块放入小空筒，小空筒仍漂浮在水面，测得此时溢出水 的体积为44毫升，如图丁．
记录质量m4；（5）利用公式
。
三．利用量筒
测固体物块（如石块）的密度：（1）
量筒中放入适量的水，使塑料碗漂浮在
水面上，记录体积V1；（2）将石块用
细线拴住放在塑料碗中，使其漂浮，记
录体积V2；（3）将石块从塑料碗中取
出，使其浸没在量筒中的水中，记录体
积V3；（4）利用公式
计算石
块的密度。
四．利用刻度尺
（1）用细线系住小石块，将适量的水倒入空烧杯中；
（2） 用弹簧秤测出小石块的重力G ____________________________________________________________；
（3） 将小石块浸没入水中得弹簧秤的示数为F _______________________________________________________________ _。
浮力复习（提高）—浙教版八年级科学上册讲义 （机构专用）（含答案）
学科教师辅导讲义学员编号：1 年级：九年级课时数：学员姓名：辅导科目：科学学科教师：授课类型授课日期及时段教学内容T同步——综合分析同步知识梳理1.浸在液体或气体里的物体受到液体或气体的作用力叫浮力。
浮力产生的原因：由液体对物体向上和向下的压力差而产生。
2.阿基米德原理F浮＝，浮力的大小F浮与液体的密度和物体排开液体的体积这两个因素有关，与物体的、、、无关。
3.对于实心物体，当F浮 G ，ρ物ρ液时，物体下沉，当F浮 G ，ρ物ρ液时，物体悬浮，F浮 G ，ρ物ρ液时，物体漂浮。
悬浮与漂浮的区别是：悬浮时，漂浮时。
4.潜水艇靠改变实现沉与浮，轮船采用方法，使密度大于水的材料排开更多的水。
5.计算浮力大小的方法：根据弹簧测力计测浮力的大小：根据阿基米德原理：根据浮力本质：根据沉浮条件：6.密度计利用物体漂浮在液体上面的条件和阿基米德原理制成的。
所以密度计的刻度值上下，上下，密度计无论在何种液体中，F浮 G。
同步题型分析【例1】小吴同学为探究力之间的关系做了如右图所示的实验。
将弹簧测力计下端吊着的铝块逐渐浸入台秤上盛有水的烧杯中，直至刚没入水中（不接触容器，无水溢出）。
在该过程中，下列有关弹簧测力计和台秤示数的说法正确的是（）A．弹簧测力计的示数减小，台秤示数不变B．弹簧测力计的示数不变，台秤示数也不变C．弹簧测力计的示数减小，台秤示数增大D．弹簧测力计的示数不变，台秤示数增大【例2】将一冰块用细线拴住慢慢地浸入到酒精中，并保持悬置状态（如图），在冰块浸入的过程中，台秤的读数将（选填“增大”、“减小”、或“不变”）；在冰块熔化的过程中，容器内液面将（选填“上升”、“下降”或“不变”）,台秤的读数将（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
已知：冰的密度为0.9×103kg/m3，酒精的密度为0.8×103kg/m3；整个过程中无液体溢出。
【例3】有一个足够大的水池，在其水平池底竖直放置一段圆木。
第一章 浮力基础同步讲义--—浙教版科学八年级上册
浮力第一节浮力基础知识梳理：一、浮力的存在所有的液体或气体都会对浸入其中的物体产生一个向上托的力，即为浮力。
浮力的施力物体：液体或气体。
浮力的方向：竖直向上。
（根据二力平衡判断）➢称重法：（1）用弹簧测力计在空气中测出物体的重力G（2）测出物体浸在液体中的弹簧测力计的示数F（3）弹簧测力计两次示数之差就是浸没在液体中的物体所受浮力的大小F浮 = G - F（条件：物体在液体中会下沉）二、浮力产生的原因液体对物体下表面向上的压力大于液体对物体上表面向下的压力，这两个压力差就是浮力。
➢浮力产生的原因法：F浮=F下 - F上注意：（1）当物体部分浸入液体中时，上表面受到的向下的液体压力为零，则F浮= F上。
（2）如果F下=0，此时浮力消失。
如桥墩、插入水中的木桩。
（3）但物体与容器底密合，F向上不一定等于零（如：容器底小上大时）。
例题分析：例一浮力的存在【例题1】一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。
图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（）A．F1 B．F2 C．F3 D．F4【答案】C【例题2】下列关于浮力的说法，正确的是（）A．只有浸在液体里的物体才受到浮力，在空气中的物体不受浮力B．乒乓球和玻璃球均浸在水中，则乒乓球受到浮力，玻璃球不受浮力C．物体浸在液体中，由于受到浮力，物体的重力要变小D．铁球浸没在水中缓慢下沉时，发现弹簧测力计示数不变，说明铁球所受浮力不变【答案】D【变式1】下图所示应用实例中，不是利用浮力的是（）【答案】D【变式2】一质量为5千克的铝块，用弹簧秤吊住它，将其置于酒精中时，弹簧秤的读数为30牛。
求酒精对铝块的浮力。
【答案】20N例二浮力产生的原因【例题1】如图所示，A、B是能自由移动的物体，C，D是容器自身凸起的部分，现在往容器里注入一些水，下列说法中错误的是（）A．a物体一定受浮力的作用 B．b物体一定受浮力的作用C．c物体一定受浮力的作用 D．d物体一定受浮力的作用【答案】C【变式1】如图所示，在容器中放一个上、下底面积均为10cm2、高为5cm，体积为80cm3的均匀对称石鼓，其下底表面与容器底部完全紧密接触，石鼓全部浸没于水中且其上表面与水面齐平，则石鼓受到的浮力是（）（取g=10N/kg）A．0N B．0.3NC．0.5N D．0.8N 【答案】B第二节阿基米德原理知识梳理：一、影响浮力大小的因素实验序号实验目的控制变量图示现象分析1 探究浮力大小与浸没深度的关系同一物体浸在液体中的体积和液体密度相同两种情况弹簧测力计的示数相同根据F浮=G-F，所受浮力相同，与浸没深度无关2 探究浮力大小与浸在液体的体积的关系液体的密度相同，同一物体，浸在液体中的体积（排开液体的体积）不同两种情况弹簧测力计的示数不同根据F浮=G-F，两种情况所受浮力不同，说明物体受到的浮力与物体排开液体的体积有关3 探究浮力大小与液体的密度的关系物体浸在液体中的体积（物体排开液体的体积）相同，同一物体两种情况弹簧测力计的示数不同根据F浮=G-F，物体在液体中所受浮力不同，说明物体所受浮力与液体密度有关4 探究浮力大小与物体的密度的关系物体的体积相同，浸在液体中的体积（排开液体的体积）相同，液体的密度相同两种情况弹簧测力计的示数差相同物体所受的浮力与物体的密度无关归纳总结：浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关，在液体密度不变时，排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大；反之亦然。
2020浙教版科学八年级上册暑假培优讲义 第1讲：浮力知识的运用(含答案)
浮力知识的运用【复习回顾】1.水的分布：海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的96.53%，覆盖了地球大约71%的表面。
陆地淡水尽管只占总水量的2.53%，目前人类利用的淡水资源主要是河流水、湖泊淡水以及浅层地下水。
2.水循环（1）形成水循环的内因：水的物理属性，即水随着温度的不同，会以固态、液态和气态三种形态出现。
（2）导致水循环的外因：太阳辐射和地心引力。
（3）水循环：＜1＞小循环：①陆上内循环：陆地—大气；②海上内循环：海洋—大气。
＜2＞大循环：海陆间水循环：海洋—陆地—大气。
3.电解水12实验结论：氢气中的氢和氧气中的氧是从水中产生的，所以水是由氢和氧组成的。
4.浮力的概念：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。
5.浮力的方向：竖直向上 施力物体：液（气）体6.浮力的计算：（1）浮力产生的原因：液（气）体对物体上下表面都有压力，浮力是上下表面的压力差（F 浮=F 下-F 上）。
（2）示重差法测浮力：物体在空气中的重与物体在液体中的重的差值等于浮力。
即F 浮=G 空-G 液。
（3）阿基米德原理：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力, 表达式：F 浮 = G 排液＝ m 排g = ρ液gV 排液（4）沉浮条件法：物体漂浮或悬浮时：F 浮=G 物7.物体的浮沉条件（1）物体在水中的浮沉状态分为“两动”——上浮、下沉；“三静”——漂浮、悬浮、沉底。
根据物体处于受力平衡或非平衡状态，可得出相应的受力分析。
（2）浸没在液体中的物体，受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力两个力的作用。
这两个力的相对大小决定了物体是上浮、悬浮还是下沉。
（如图物体为实心物体）上浮 漂浮 悬浮 下沉示意图F 浮与G 物F 浮〉G 物 F 浮=G 物 F 浮=G 物 F 浮<G 物 ρ液与ρ物ρ液〉ρ物 ρ液=ρ物 ρ液=ρ物 ρ液<ρ物 8.怎样判断物体的浮沉及浮沉的应用气体体积 体积比 检验气体 是什么气体 正极 少 负极正极V V =21 能使带火星木条复燃 氧气 负极 多 能燃烧，火焰呈淡蓝色 氢气 特别提醒： ①物体沉底时：G 物 = F 支 + F 浮 （物体与底面之间相互有力的作用，非悬浮）②沉入底部，且底部与水底“紧密接触”“缝合”的柱体，不受浮力，反而受到液体产生的向下的压力。
1.3 浮力(二)—浙教版八年级科学上册讲义
1.3 浮力（二）将一只鸡蛋放在盛有清水的烧杯里，鸡蛋将沉入杯底。
但逐渐将食盐溶解在水中后，鸡蛋将会悬浮在盐水中，最终上浮到液面。
为什么鸡蛋在含盐量不同的液体中会出现不同的浮沉状态呢？物体在液体中的浮沉状况是由什么条件决定的？一、物体浮沉的条件1、根据力和运动的关系，可以对上述问题作出回答：浸没在液体中的物体，受到重力和浮力。
当浮力小于重力时，物体下沉；当浮力大于重力时，物体上浮；当浮力等于重力时，物体悬浮在液体中，如图1-21所示。
上浮的物体露出液面后，浮力会减小。
当浮力等于重力时，物体就漂浮在液面上。
2、浮沉状态物体在水中的浮沉状态分为“两动”——上浮、下沉；“三静”——漂浮、悬浮、沉底。
根据物体处于受力平衡或非平衡状态，可得出相应的受力分析。
3、判断物体浮沉的条件：通常情况下，判断物体的浮沉有两种方法：（1）根据力的关系来判断，即根据浮力和重力的大小关系，结合浮沉条件来判断；（2）根据物体（实心）密度与液体密度的关系来判断。
沉底是“上浮”过程的最终状态。
4、悬浮于漂浮（1）相似之处是：物体都处于平衡状态，各自所受重力和浮力是大小相等的一对平衡力。
（2）重要区别是：①它们在液体中的位置不同，悬浮是物体可以静止在液体内部任一地方，而漂浮则是物体静止在液体表面上；②处于悬浮状态的物体，其密度与液体密度相等，处于漂浮状态的物体，其密度小于液体的密度，其体积大于物体排开液体的体积。
注意：①“浸没”是指物体全部浸入液体中，被液体全部包围，V物＝V排；②“浸入”是指物体部分或全部浸在液体中，部分或全部被液体包围；③“漂浮”是物体浮在液面上，只有部分浸入液体中，V 物＞V 排；④“悬浮”是指物体全部浸入液体中，并且可以停留在液体中的任何深度，V 物＝V 排；⑤“上浮”和“下沉”是物体在重力和浮力共同作用下，物体向上或向下运动的过程，即F 浮＞G ，物体上浮；F 浮＜G ，物体下沉。
二、漂浮问题“五规律”1、漂浮“五规律”规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几； 规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。
浙教版 八年级上册科学 浮力的分析与计算 (共22张ppt)
8
• 3．(浙江衢州中考)篆刻社团的小柯对篆刻印章的石头的密度进行测量， 相 浸关没过 在程 烧及 杯数 中据 的如水图里所，示石，头则受石到头的的浮2.5密力度 为为_______________N_。g/(cgm取3。10再N将/kg它)
止后，浸入水中的体积与木块体积之比为( )
A
• A．4∶5 B．4∶1 • C．1∶4 D．1∶1
7
• 2．(浙江温州中考)半潜船可用来运输超大型货物，空载时漂浮于海面 (如图甲)；装载时需向船体水舱注水，船体重力增加，巨大的甲板下 沉至海面以下(如图乙)；待货物被拖到甲板上方时，排出水舱中的水， 船体重力减小，甲板上浮至海面，完成货物装载(如图丙)。半潜船在 甲 确、的乙 是、( 丙三) 种状态时所受的浮力分别为F1、F2、F3，则以下判断正
• A．5 N B．7 N
C
• C．14 N D．12 N
• 9．a、b两种物质的质量和体积关系图象如图所示，分别用a、b两种 物质制成体积相等的甲、乙两实心物体，浸没在水中，放手稳定后
()
D
• A．甲漂浮，甲受浮力大
• B．乙漂浮，乙受浮力大
• C．甲漂浮，乙受浮力大
• D．乙漂浮，甲受浮力大
18
20 N，由阿基米德原理 F 浮＝ρ 水 gV
排得
V
排＝ρF水浮g＝1.0×103
0.02 N kg/m3×10
N/kg＝2×10－6
m3；浮子浸入水中的深度
h＝VS排＝
02.5××1100－－64mm32＝0.04 m。
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浙教版八年级科学老师培优辅导讲义教学内容（课堂精粹）【知识点1】浮力的概念及测量（1）浮力的概念：浸在液体（或气体）里的物体收到液体（或气体）对它向上托的力称为浮力，符号为F 浮（2）浮力的方向：竖直向上（总是和重力相反） （3）浮力的施力物体：液体或气体（4）浮力产生的原因：我们知道，如图所示，当物体完全浸没在液体中，由于液体内部存在压强，长方体的各表面都会受到液体的压力。
（根据液体压强的计算公式gh 液ρ=P ，即在同一液体中，深度越大，压强也就越大，同时压力也会越大。
因此物体下表面所受到的压力会大于物体上表面所受到的压力。
） （5）浮力产生的原因：液体对物体上下表面的压力差。
【知识点2】阿基米德原理（1）内容：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力，即：排液液排液浮V G F g ρ==（推广：不仅液体可以产生浮力，气体也可以产生浮力，阿基米德原理同样适用与气体浮力的计算。
） （2）对阿基米德原理的理解：①公式中ρ液是液体的密度，而不是浸入液体的物体的密度。
②公式中V 排液是浸入液体时，排开液体的体积。
物体完全浸入，V 排液=V 物 ；物体部分浸入，V 排液<V 物。
③浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关，而与其他因素无直接关系。
液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
注：运用阿基米德原理进行计算时，体积的单位必须为米3，密度的单位必须为千克/米3，水的密度为1×103kg/m 3。
【知识点3】特殊状态解题：漂浮、悬浮：F 浮=G 物 沉底：F 浮+N=G 物 上浮 下沉 悬浮 漂浮 沉底 F 浮>GF 浮<GF 浮=GF 浮=GF 浮+N=GC 专题——浮力专题导入实心物体ρ液>ρ物ρ液<ρ物ρ液=ρ物V排=V物ρ液>ρ物V排<V物ρ液<ρ物V排=V物处于动态（运动状态不断改变），受非平衡力作用可以停留在液体的任何深处是“上浮”过程的最终状态是“下沉”过程的最终状态处于静态，受平衡力作用【知识点4】浮力的应用（1）轮船工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。
排水量m：轮船满载时排开水的质量，单位t，由排水量m可计算出排开液体的体积V排= m/ρ液；排开液体的重力G排=mg；轮船受到的浮力F浮= mg；轮船和货物共重G=mg。
（2）潜水艇工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。
（3）气球和飞艇工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。
气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。
为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。
（4）密度计①原理：利用物体的漂浮条件来进行工作；②构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中；③刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大。
（画竹必先成竹于胸！）【题型1】浮力产生的原因1、将一小石块和小木块抛入一杯水中，结果发现木块浮在水面上，而小石块却沉入水中，就此现象，下列分析正确的是（）A.小木块受到浮力，小石块不受浮力B.小木块不受浮力，小石块受到浮力知识典例C.小木块和小石块都不受浮力D.小木块和小石块都受到浮力2、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋,容器放在斜面上,如图所示,图上画出了几个力的方向,你认为鸡蛋所受浮力的方向应是( )A. F1B. F2C. F3D. F43、如图所示容器中,底部和侧壁分别有木塞a和b,且a、b在水中的体积相等,则( )A. a受到的浮力大B. a，b受到的浮力相等C.只有a塞受到的浮力为零D. a，b塞受到的浮力均为零【题型2】弹簧测力计示重法4、弹簧秤下挂一物体，静止时弹簧秤的示数是10N，将物体逐渐浸入水中，弹簧秤的示数将，若物体浸入水中一半时，弹簧秤的示数为6N，这时物体受到的浮力是___N.5、用弹簧秤测得铁球和铝球在空气中的示数为7.64N和6.87N，当将铁球和铝球都浸在水中时，测得弹簧秤示数是4.60N和3.83N则两球（）A. 质量相等B. 密度相等C. 所受浮力相等D. 上述各项都无法判断6、如图所示是认识浮力的探究实验。
的浮力( )A. 木球较大B. 铁球较大C. 两球一样大D. 无法确定12、体积相同的铁球、铝球和木块，浸在液体中的情况如图所示，则比较它们受到的浮力（）A．铁球受到的浮力最大B．铝球受到的浮力最大C．木块受到的浮力最大D．它们受到的浮力一样大13、不同材料制成的相同体积的三个小球,放入同种液体中,最后静止时如图所示,则它们受到的浮力的大小关系是( )A.F甲=F乙=F丙B.F甲<F乙<F丙C.F甲<F乙=F丙D.F甲=F乙<F丙【题型4】浮沉条件14、如图所示,质量相同,而形状不同的甲、乙两实心物体,分别静止在水面以下1米和2米深处,由此可以判定( )A. 甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力B. 甲物体受到的浮力等于乙物体受到的浮力C. 甲物体受到的浮力小于乙物体受到的浮力D. 甲物体的密度比乙物体小15、如图所示，将苹果放在水中，静止后会漂浮在水面上．若将苹果露出水面的部分切掉，余下部分重新放入水中，则余下苹果将（）A. 下沉B. 悬浮C. 漂浮D. 无法确定16、鸡蛋漂浮在盐水中，若向盐水中缓慢加入清水，鸡蛋会逐渐下沉，由漂浮变成悬浮，则此过程开始和最后鸡蛋所受的浮力（）A. 保持不变B. 逐渐增大C. 逐渐减小D. 无法判断17、将一小木块分别放入盐水、纯水、酒精中漂浮时，木块受到的浮力情况是（）A. 在盐水中最大B. 在纯水中最大C. 在酒精中最大D. 在三种液体中一样大【题型5】浮力的应用18、以下是浮力知识的应用,说法正确的是（）A. 一艘轮船在海里和河里航行时，所受浮力一样大B. 一艘轮船在海里和河里航行时，在海里受的浮力大C. 密度计漂浮在不同液体中，所受浮力不同D. 密度计在不同液体中漂浮，浸入液体体积越大，所测得的液体密度越大19、潜水艇在水中能够浮沉，你认为它主要是靠改变（）A. 所受的浮力B. 水的密度C. 自身的重力D. 水的压强20、某物体的质量为0.06千克,将它放入装满水的溢水杯中,溢出50毫升的水,则此物体的沉浮情况( )A. 上浮，最终漂浮B. 悬浮在水中C. 下沉到容器底部D. 条件不足，无法判断21、将适量的橡皮泥捏黏在铅笔的一端(能使铅笔竖直浮在液体中),这就制成了一个很有用的土仪器。
将它分别放到盛有不同液体的杯中,静止时的情况如图所示。
对于这个土仪器所运用的知识或用途,下列说法中不正确的是( )A. 运用了二力平衡的知识B. 可以测出液体密度的大小C. 可以比较不同液体密度的大小D. 运用了物体的漂浮条件强化练习（举一反三增能力！）1、成成同学课外实验时，把鸡蛋放入盛水的杯中，鸡蛋沉在杯底，如图甲；向杯中加盐并搅拌，直到鸡蛋悬浮，如图乙．此过程中（）A. 杯中液体密度不变B. 鸡蛋的重力变小C. 鸡蛋的浮力变大D. 容器底受到液体的压力不变2、一只新鲜鸡蛋,沉没在盛有水的烧杯里,要使鸡蛋离开杯底,可采用的方法有( )A. 加热B. 加盐C. 加酒精D. 加水3、气球和飞艇是利用空气对它的_____升到空中的,是靠改变气囊的体积调节_____大小来控制升降的，如图所示，重为3×105牛的飞艇静止在空中,飞艇受到的浮力大小为牛,方向。
4、一金属立方体的边长为1分米,全部浸入水中时排开水的体积是多少？排开水的重力为多少？金属块所受的浮力？5、（2016浙江温州）半潜船可用来运输超大型货物,空载时漂浮于海面(如图甲);装载时需向船体水舱注水,船体重力增加,巨大的甲板下沉至海面以下(如图乙);待货物被拖到甲板上方时,排出水舱中的水,船体重力减小,甲板上浮至海面,完成货物装载(如图丙).半潜船在甲、乙、丙三种状态时所受的浮力分别为F1、F2、F3,则以下判断正确的是( )A. F1>F3>F2B. F2>F3>F1C. F3>F1>F2D. F3>F2>F16、如右图所示，一船在某水域作业时，将装满金属工具的大铁箱用绳子悬放入水．第一次放，因水太深，铁箱没触碰到水底，此时船的吃水线在A处．换个地方第二次再放，铁箱才接触到水底．下列说法正确的是（）A.铁箱在船上时，船的吃水线在A处下方B．铁箱接触到水底时，船的吃水线仍在A处C．铁箱接触到水底时，船的吃水线在A处之下D．铁箱接触到水底时，船的吃水线在A处之上7、如右图所示的玩具鸭子，放在甲液体中漂浮时，液面位置在A处；放在乙液体中漂浮时，液面位置在B处．则（）A．在甲液体中所受的浮力较大B．在乙液体中所受的浮力较大C．甲、乙液体的密度一样大D．甲液体的密度较大8、同一支密度计先后放在甲、乙两杯液体中，静止时所处位置如图所示，以下说法正确的是（）A．甲液体的密度较小B．乙液体的密度较小C．密度计在甲液体中受到的浮力小D．密度计在乙液体中受到的浮力小9、放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放入两容器中，当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示。
则（）A．甲容器中液体的密度较大B．乙容器底部受到液体的压强较大C．甲容器中物块排开液体的重力较大D．乙容器中物块受到液体的浮力较大10、如图，小瓷碗漂浮在水面上，倾斜后能沉入水底，关于这一情景分析正确的是()A．小瓷碗能沉入水底是因为它的重力变大了B．小瓷碗漂浮时受到的浮力小于它的重力C．小瓷碗浸没时和漂浮时相比所受的浮力变小了D．小瓷碗浸没后容器底受到水的压强变大了11、如图所示，一个重为0.2N的小球被线拉住而浸没在液体中，如果它受的浮力是1.8N，则线对球的拉力是()A．1.8N B．1.6NC．0.2N D．0N12、（2017浙江金华）“彩球温度计”是一种现代居家饰品，其结构模型如图所示。
该“彩球温度计”是由体积相同（保持恒定）、质量不同的小球和密度随温度的升高而减小的液体组成。
当环境温度升高时，浸没在液体中的小球受到的浮力将。
在某一环境温度下，四个小球处于如图位置，此时B小球受到的浮力与D小球受到的浮力的大小关系为。
“彩球温度计”的每个彩球上都标有设定好的温度用来读数，当彩球依次浮起时，我们就用最后浮起的小球上标记的温度来表示外界的气温。
根据图中小球的位置可以判断，浮起的三个小球中（填字母）球的密度最大。
13、如上图所示为某校校园艺术节时气球悬挂一幅竖标的情景．已知气球的体积为8m3，气球（含内部所充气体）、标语及细绳的总质量为9kg，空气的密度为1.29kg/m3。