《电子地图游世界》教学设计

《电子地图游世界》教学设计

【教材】

九年义务教育小学《信息技术》（华中科技大学出版社）五年级上册第三课《电子地图游世界》

【教学课题】

电子地图游世界【教学内容】

使用电子地图获取有关庐山的信息，并选择从武昌到江西庐山的最佳行车路线图。【教学目的】

一、知识与技能

1、认识电子地图，掌握电子地图的使用方法。

2、了解并学会使用Google Earth。

二、方法与过程

1、能使用电子地图获取自己需要的信息。

2、培养综合运用信息技术的先进手段方便自己生活的意识。

三、情感态度和价值观

1、体验在信息化的环境下自主学习新知识、解决真实问题的过程。

2、采用小组合作的学习方式,培养学生合作、讨论、观摩、交流和自主学习的能力。【教学重点】

教学重点是使用电子地图获取自己需要的出行信息。

【教学难点】

教学难点是能在搜寻出来的海量信息中准确地找到对自己有用的信息。

【教学方法】

任务驱动式、自学探究式。

【教学准备】

具有广播教学功能的局域网，教学所需相关文字及图片。

【计划课时】

1课时。

【教学过程】

一、情景导入：

教师：当我们准备去上海旅游，因为从来没去过上海，我们不认识路，也不太了解上海有哪些好玩的地方。我们有哪些方法去解决我们的问题呢。

学生抢答：

教师总结：在现代的社会，信息技术的发展使我们的生活发生了巨大的变化。当我们遇到了这样的问题的时候，可不可以用一种新的方法来解决呢。当然传统的纸质地图也可以帮助我们，但做为新时代的人，我们就要学会使用新的东西。把地图搬到计算机上，它能给我们更多的地理信息，更方便的操作，更智能化的服务。这就是今天我们要使用的电子地图。

二、探究新知：

第一步：了解电子地图。

首先在电脑上展示中国电子地图，让学生熟悉电子地图的界面，并介绍各种按钮的功能，以及主要的操作方法。

接着总结：电子地图是利用成熟的网络技术、通信技术，建立在地理信息系统（GIS）的基础上，通过计算机呈现出一套完整的地理信息。电子地图是一种新的地图服务方式。

第二步：电子地图有什么特点呢？。

电子地图信息量大、检索方便、展示方式灵活多样，而且可以附加多种只智能化服务功能。

电子地图还可以与互联网和全球定位系统相结合，不仅可以及时更新内容，而且还极大地拓展了应用领域。

三、综合提高：

经过刚才的探讨学习，我们就可以完成实践过程中的任务了。

第一个任务是通过电子地图的帮助，寻找从武昌长途汽车站到江西庐山的最佳线路图，以及这个线路的总里程、大约耗时、沿途经过的地点等信息，时间10分钟。

第二个任务是分为四个小组，每组分别通过电子地图，在北京、广州、重庆、上海等四个城市查找感兴趣的信息，包括城市中的街道、商店、车站、码头、邮局、银行、学校、医院、旅游景点及公交路线等，大家可以分工协作，每人查找一个项目。时间10分钟。

在实践的过程中，遇有疑难，鼓励学生讨论解决，也可向老师请求支援。

四、教学结语：

同学们，电子地图就是最好的导游，有了它的帮助，我们走遍世界都不用担心。除了在旅游方面的作用，电子地图还在公众信息服务、智能交通管理、政府管理与决策等应用领域

发挥自己独特的作用。我们要善于使用电子地图这个“千里眼”，以方便自己的生活，丰富自己的视野，提高自己的能力。

五、课后练习：

(1) 世界上跨越经度最多的大洲是哪一个？试着在电子地图里找到答案。

(2)将电子地图和GPS结合起来，可以对汽车进行导航，请相互交流自己对车载GPS的了解。