《人与自我》三年级上册教案

《人与自我》三年级上册教案

20 18 —20 19学年度第一学期课时计划

科目人与自我班级三年级教科书名

称及册数

上册

周次预定进度

1 多替他人着想

2 多替他人着想

3 攀比不可取

4 攀比不可取

5 国庆放假

6 网络好伙伴

7 网络好伙伴

8 勇敢说出我的想法

9 勇敢说出我的想法

10 自信助我成功

11 自信助我成功

12 期中考试

13 人体“呼吸机”

14 人体“呼吸机”

15 食物的旅行

16 食物的旅行

17 倾听声音

18 平安放学路

19 交通安全伴我行

20 期末考试

三年级人与自我学科上册第一单元

学科_人与自我主备教师使用教师授课时间_2018_年___月___日课

题

第一课多替他人着想

课

型

新授课时序号1、2课时

教学目

1．知识目标：认识到为他人着想在人际交往中的重要性，学会站在他人的角度考虑问题。

2．能力目标：学习如何换位思考、替他人着想，学会宽容的心理调节方式。

3．情感与价值观目标：学会关心、体谅别人，协调人际关系，增进与同学、家人及他人的情感。

重点难点重点：了解替他人着想的重要性和方法。

难点：学会换位思考、替他人着想，协调人际关系。

教学

准备

教学过程修改、调整（二次备课）

教学设一、情境屋

通过故事，学生从身边的小事中知道，世界上不

是只有“我”一个人，还有身边的“你”和“他”，

引发学生思考。

二、探秘营

原谅他人的不小心。首先教师应讲清活动规则，

然后让学生在活动中感悟、讨论，从而体验理解、宽

容他人的心情。学生在活动中感受到只有原谅同伴的

错误，才能更好地完成活动任务。这个活动同时也消

除了学生的紧张心理，为下一个活动做铺垫。

三、智慧窗

1．演一演，说一说。教师引导学生回忆身边人、

身边事，说说“如果我是你”的感受和希望。身边事

更容易引发学生思考，帮助学生解决自己的实际问

题，从而懂得用正确的方法来处理人际关系。

2．学一学。通过捡橡皮的事例，学生明白寻求

帮助时应替对方多想想，不给别人添麻烦。学会换位

思考、宽容他人很重要。

3．辩一辩。教师引导学生在辩论中明理，知道

自己在遇到类似事情时应该怎么办。

4．说一说。激励学生说一说还可以怎样为他人

此项用红色字体完成。

计着想。

四、知行园

1．亲情交流。引导学生知道家庭生活中也要换角度想问题。

2．社会互动。

（1）引导学生思考遇到书中情景时该怎么办，尤其是面对弱势群体时。

（2）鼓励学生把自己的感想和做法发到网络上，带动身边人多为他人着想。

课

堂

检

测

板

书

设

计

课

后

反

思

此项用红色字体完成！

三年级人与自我学科上册第一单元

学科_人与自我主备教师使用教师授课时间_2018_年___月___日课

题

第二课攀比不可取

课新授课时序号1、2课时

型

教学目

1．知识目标：懂得和别人比吃穿、比父母地位等行为是虚荣的表现。知道如何调整盲目禁比的心理，了解应该比较哪些方面。

2．能力目标：结合身边事例，明确不要盲目攀比。

3．情感与价值观目标知道节俭、不盲目梦比是中华民族的传统美德，也是有理想、有志气的人应具备的品质。

重点难点重点：知道盲目禁比的危害。

难点：知道调整盲目比心理的方法。

教学

准备

教学过程修改、调整（二次备课）

教学设计一、情境屋

通过故事，教师引导学生思考谁更美，讨论蓝衣

女孩的做法对吗，为什么。

二、探秘营

1．“攀比什么”讨论会。引导学生讨论日常学习

生活中我们应该比什么，不比什么。

2．“攀比危害”交流会。教师告知学生，比较心

理是正常的心理现象，但是陷入“攀比”的陷阱不能

自拔就很危险了。学生交流盲目攀比的危害。

三、智慧窗

1．化解攀比小妙招。学生结合自己的生活实际，

互相交流、学习化解盲目攀比的方法。教师要适时点

拨学生，要自信，坦然面对自己的不足，不自卑；会

欣赏，正确面对他人的成绩，不嫉炉。

2．“名牌书包”辩论会。请同学们辩一辩书包的

价格与成绩的好坏有没有直接关系。

四、知行园

1．金点子。教师引导学生说一说生活中遇到这

些情况应该怎样做，在交流中解决生活中实际存在的

盲目禁比问题。

2．讨论会。教师引导学生找出身边攀比和不攀

禁比的事例，小组讨论他们做得对吗，为什么。提醒

学生不要被网上的一些炫富事例所诱惑。

3．小小策划师一一我的生日会。鼓励学生为自

己设计一个有意义的生日会，再交流一下各自的方

案，可以听听父母的建议，做到心理健康教育的家庭

延续。

此项用红色字体完成。