《花木兰》实用共15页文档
合集下载
演示文稿2花木兰共16页
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
演示文稿2花木兰
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
演示文稿2花木兰
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
(完整)五级下册语文课件 花木兰∣语文S版精品PPT资料精品PPT资料
木兰：我是花——木——兰！ 战士丙：我们花将军英俊威武，怎么可能是女子呢 ？别开玩笑了。 战上丁：我们与花将军并肩战斗了十二年，都没发 觉她原来是个女子，真是不可思议，不可思议！
战士乙：怎么从没听花将军提起过呢？ 木兰：你们再仔细看看。
在路上相遇，幸会！幸会！ 木兰：我是花——木——兰！
从小爹就教我们舞枪弄棍，可惜我们是女子，如果是男子，就可以替爹去从军了。 花木兰替父从军，真可谓忠孝两全。 姐姐：木兰，你有什么好办法？
木兰：好姐姐，你别问了，等会儿就知道了。
木兰的语言也趋向于男性化， 战士乙：怎么从没听花将军提起过呢？ 木兰：你们再仔细看看。 请爹娘答应，让女儿去从军吧！
战士丙：我们花将军英俊威武，怎么可能是女子呢？别开玩笑了。
木兰：我是花——木——兰！
表现出姐姐对木兰充满信心。
智勇双全： 场景：从军路上。
李大哥：你是…… 读了这篇课文，你有什么感想？
形容人有智谋，又勇敢。
战上丁：我们与花将军并肩战斗了十二年，都没发觉她原来是个女子，真是不可思议，不可思议！
花木兰用自己的实际行动证明了“谁说女子不如男”。
木兰用质问的语气说出了女子的贡献， 用具体事例说明“谁说女子不如男”的道 理。
第二幕，写在从军路上花木兰与去参军的李 大哥、张大哥、刘大哥不期而遇的情景。
战士甲：原来花将军还有一个妹妹呀！ 战士乙：怎么从没听花将军提起过呢？ 木兰：你们再仔细看看。 李大哥：你是……
战士怎么也想不到花将军是一位女子。
写出花木兰唉声叹气的真正原因。
姐姐：我也为这事苦恼。从小爹就教我们舞枪弄 棍，可惜我们是女子，如果是男子，就可以替爹去从 军了。
写出当时女子与男子的差别。
木兰：是啊，从小爹就说我的武艺并不比男子逊 色，可现在空有一身武艺，没法帮爹。（沉思片刻。 ）嗯，有办法了！
《花木兰》PPT教学课件
生北感朝悟 民。歌《花木兰》脍炙人口，家喻户晓。
三个部分：A B A′ 讲此的剧是 简原略是人女们儿熟之悉身的的故花事木交兰待替过父程从，军着，重经描过写十了二花年木的兰浴对血军奋中战生，活荣的归心故理里体的验传，奇对故家事乡。“当户织”美好生活的向往和回归故里后的人
三生个感部 悟分。：A B A′
生感悟。
有多个不同戏种的版本。此剧简略人们熟悉的故 乐曲的那几个部分的情绪分别是怎样的？
乐曲的那几个部分的情绪分别是怎样的？ 此剧简略人们熟悉的故事交待过程，着重描写了花木兰对军中生活的心理体验，对家乡“当户织”美好生活的向往和回归故里后的人
生A段感昂悟扬。有力事、B段交抒情待优美、过A′程欢快，热烈。着重描写了花木兰对军中生活的心 理体验，对家乡“当户织”美好生活的向往和回 A段昂扬有力、B段抒情优美、A′欢快热烈。
河北梆子
《花木兰》
歌曲故事介绍 A段昂扬有力、B段抒情优美、A′欢快热烈。
A段昂扬有力、B段抒情优美、A′欢快热烈。 北朝民歌《花木兰》脍炙人口，家喻户晓。 A段昂扬有力、B段抒情优美、A′欢快热烈。 这个故事曾有多个不同戏种的版本。 A段昂扬有力、B段抒情优美、A′欢快热烈。 A段昂扬有力、B段抒情优美、A′欢快热烈。
A乐段曲昂的扬那有几力个、部B分段的抒情情绪优分美别、是A怎′样欢的快？热烈。
乐曲的那几个部分的情绪分别是怎样的？
乐此曲剧的 简那略几人个们部熟分悉的情故绪事分交别待是过怎程样，的着？重描写了花木兰对军中生活的心理体验，对家乡“当户织”美好生活的向往和回归故里后的人
这生个感故 悟事。曾有多个不同戏种的版本。
• 北朝民歌《花木兰》脍炙人口，家喻户晓。讲的 A段昂扬有力、B段抒情优美、A′欢快热烈。
花木兰ppt(14页)
容易表现了 2. 画面 借鉴运用中国特色的工笔、水墨等技法，使影片画面如中国山水画般 柔美漂亮。散发着浓郁的东方情调，在很多程度上突破了迪斯尼的一 贯风格。
东西方文化交融
美式风情在《花木兰》中的体现除了女权主义、个 人英雄主义情结、美式幽默外，还有的就是摇滚音 乐的运用与“木须龙”、“蟋蟀”等宠物形象的塑 造。在美国文化中，作为影响了一代人的价值观和 生活方式的摇滚音乐，在《花木兰》影片中得到了 大肆的渲染。而迪斯尼惯用的动物形象，中国式的 小龙和蟋蟀在《花木兰》中也具有特别的象征意义。 这些都赋予了影片浓浓的美国风味。动画片《花木 兰》毕竟出自美国人之手，影片虽然仍保留了中国 化的情境和神韵，但美国人的价值观念和思维方式 已经渗入其中。
《花木兰》影片特点
动画片《花木兰》是根据中国古代传统故事木兰从军改编而来的。动画 片的《花木兰》在传统的故事架构基础上有了新的发展，把一个流传千 年，脍炙人口的传统故事用生动形象的动画画面呈现出来。 动画 片《花木兰》是一儿童电影，其生动有趣的故事情节，色彩变幻的画面， 幽默风趣的对白和个性鲜明的人物，处处流露出的是浓郁的儿童情趣。 利用儿童独特的视角方式来叙述故事。 《花木兰》故事情节虽然 算不上曲折离奇，但是其故事的发生，发展和结局都显得十分自然合理， 真实可信。 动画片中在传统故事架构基础上，加入了一些传统故 事中所没有的内容。如：木兰家的祖先显灵和小龙木须，小蟋蟀的加入， 不但丰富了故事内容，还在推动故事的发展中起了很重要的作用，同时 还切合儿童的心理，发挥了无限的想像力，为突出主要人物的形像起到 衬托的作用。小龙木须、小蟋蟀等小动物的加入，大大增强了影片中的 趣味性。影片用拟人的手法赋予小动物以人的表情、动作及语言，是人 化了的小动物，吸引儿童观众眼球的同时，还给大家带来了无限的乐趣
东西方文化交融
美式风情在《花木兰》中的体现除了女权主义、个 人英雄主义情结、美式幽默外，还有的就是摇滚音 乐的运用与“木须龙”、“蟋蟀”等宠物形象的塑 造。在美国文化中，作为影响了一代人的价值观和 生活方式的摇滚音乐，在《花木兰》影片中得到了 大肆的渲染。而迪斯尼惯用的动物形象，中国式的 小龙和蟋蟀在《花木兰》中也具有特别的象征意义。 这些都赋予了影片浓浓的美国风味。动画片《花木 兰》毕竟出自美国人之手，影片虽然仍保留了中国 化的情境和神韵，但美国人的价值观念和思维方式 已经渗入其中。
《花木兰》影片特点
动画片《花木兰》是根据中国古代传统故事木兰从军改编而来的。动画 片的《花木兰》在传统的故事架构基础上有了新的发展，把一个流传千 年，脍炙人口的传统故事用生动形象的动画画面呈现出来。 动画 片《花木兰》是一儿童电影，其生动有趣的故事情节，色彩变幻的画面， 幽默风趣的对白和个性鲜明的人物，处处流露出的是浓郁的儿童情趣。 利用儿童独特的视角方式来叙述故事。 《花木兰》故事情节虽然 算不上曲折离奇，但是其故事的发生，发展和结局都显得十分自然合理， 真实可信。 动画片中在传统故事架构基础上，加入了一些传统故 事中所没有的内容。如：木兰家的祖先显灵和小龙木须，小蟋蟀的加入， 不但丰富了故事内容，还在推动故事的发展中起了很重要的作用，同时 还切合儿童的心理，发挥了无限的想像力，为突出主要人物的形像起到 衬托的作用。小龙木须、小蟋蟀等小动物的加入，大大增强了影片中的 趣味性。影片用拟人的手法赋予小动物以人的表情、动作及语言，是人 化了的小动物，吸引儿童观众眼球的同时，还给大家带来了无限的乐趣
《花木兰》PPT课件 (共13张PPT)
•
54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。
•
55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
•
56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
•
57、理想的路总是为有信心的人预备着。
•
58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
•
59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。
•
60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。
资料下载：ww资w料.1下pp载t.c：omw/zwilwia.o1//ziliao范/ 文下载：ww范w文.1下pp载t.c：omw/fwanww.1epnp//fanwen/
试卷下载：ww试w卷.1下pp载t.c：omw/swhwiti.//shiti/ 教案下载：ww教w案.1下pp载t.c：omw/jwiawoa.1np//jiaoan/
情怀，并初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎 样通过人物的对话来表现人物特点。
读一读
昼袜赫 凯孝帼
读一读
• 逊色 凯旋
巾帼
访问
栋梁 PPT模板：wwPwP.T1模pp板t.c：omw/mwowb.a1np//mobanP/PT素材：wwPwP.T1素pp材t.c：omw/swuwca.i1//sucai/
•
74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。
•
75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
•
76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
•
77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。
•
78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
•
花木兰课文
《木兰辞》唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，
军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄。
愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，
南市买辔头，北市买长鞭。
朝辞爷娘去，暮宿黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮宿黑山头，
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎；
愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；
阿姊闻妹来，当户理红妆；
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，
脱我战时袍，著我旧时裳，
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
出门看伙伴，伙伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
双兔傍地走，安能辨我是雄雌?。
花木兰 演示文稿
第四节： 若：像 寒光：寒冷的月光。 “将军百战死，壮士十年归”： 互文。主语是将军和壮士。 翻译： 不远万里，奔赴战场。像飞一样跨 过一道道的关，越过一座座的山。北方 的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光 照在将士的铠甲上。将士们身经百战九 死一生，十年后才回来。
第五节： 通册，记 策： 翻译：
难辨雄雌
诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？为什么要 如此安排?这样是否会影响对木兰的形象的刻画？
织布叹息
从军缘由 十年征战 凯旋辞官 家人迎接 木兰改装 好 处 —— 详 写 —— 详 写 —— 略 写 —— 详 写 —— 详 写 —— 详 写
征前准备、征程思亲 —— 详 写
详写女儿情态，略写英 雄气慨。因为这首诗所 要突出的是对木兰孝敬 父母、勇于担当重任的 性格的颂扬；隐含作者 对美好生活的向往祝福， 对战争的冷淡和远离。
第二节： 何所思：“所思何”的倒装。 愿： 愿意 市： 买 翻译： 问女儿所想的是什么，问女儿所思 念的是什么。女儿也没有想什么，女儿 也没有思念什么。昨天晚上看到军中的 文告，皇上正大规模的征兵。征兵的名 册很多卷，每卷都有父亲的名字。我父 亲（老了）没有大儿子（接替），木兰 我没有大哥（去参军），我愿意为此去 买鞍马，从此以后替父亲去出征。
修辞？
排比
互文
对偶
写出木兰一连串富有年轻女性特征的换装 梳妆动作，表现出木兰久征胜利归来，对故居 的亲切感和恢复女妆时欣喜兴奋的感情。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
修辞？
比喻
木兰在从军十二年中未被发现是女郎，赞美 了木兰的谨慎、机智和乔装的巧妙。
一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜 爱，原因是什么？
将军百战死，壮士十年归
修辞？ 对偶 互文
花木兰精品课件
拒绝( 高官厚禄)
第二十三页，编辑于星期二：十五点 二十六分。
请概括本诗主要情节
一、 代父从军， 踏上征途
二、 奔赴前线， 十年征战
三、还朝辞官，
亲人团聚
四、比喻赞美， 讴歌英雄
木
兰
诗
第二十四页，编辑于星期二：十五点 二十六分。
以“我喜欢文中的_________________ 诗句,它塑造了一个___________________木 兰形象”。
⒌旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 ⒓雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； ⒍万里赴戎机，关山度若飞。 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
⒎朔气传金柝，寒光照铁衣。
第九页，编辑于星期二：十五点 二十六分。
⒈唧唧复唧唧，木兰当户织。 ⒏策勋十二转，赏赐百千强。 ⒉不闻机杼声，惟闻女叹息。 ⒐爷娘闻女来，出郭相扶将。
⒊昨夜见军贴，可汗大点兵， ⒑磨刀霍霍向猪羊。
译为：将士们（“将军”、“壮士”）身经百战，有 的战死在沙场（“百战死”），有的多年后重返故乡。 （“十年归”）.（互文修辞）
⒈唧唧复唧唧，木兰当户织。 ⒏策勋十二转，赏赐百千强。 ⒉不闻机杼声，惟闻女叹息。 ⒐爷娘闻女来，出郭相扶将。
⒊昨夜见军贴，可汗大点兵， ⒑磨刀霍霍向猪羊。 霍霍： ⒋愿为市鞍马，从此替爷征。 ⒒脱我战时袍，著我旧时磨裳刀。的 ⒌旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 ⒓雄兔脚扑朔，雌兔眼声迷音离。；
⒍万里赴戎机，关山度若飞。 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ⒎朔气传金柝，寒光照铁衣。
⒍朔万：里赴北戎方机。，关山度若铁飞衣。：铠双甲兔。傍地走，安能辨我是雄雌？
⒎朔气传金柝，寒光照铁衣。
金柝：古时军中 守夜打更用的器 具。
第十二页，编辑于星期二：十五点 二十六分。
第二十三页，编辑于星期二：十五点 二十六分。
请概括本诗主要情节
一、 代父从军， 踏上征途
二、 奔赴前线， 十年征战
三、还朝辞官，
亲人团聚
四、比喻赞美， 讴歌英雄
木
兰
诗
第二十四页，编辑于星期二：十五点 二十六分。
以“我喜欢文中的_________________ 诗句,它塑造了一个___________________木 兰形象”。
⒌旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 ⒓雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； ⒍万里赴戎机，关山度若飞。 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
⒎朔气传金柝，寒光照铁衣。
第九页，编辑于星期二：十五点 二十六分。
⒈唧唧复唧唧，木兰当户织。 ⒏策勋十二转，赏赐百千强。 ⒉不闻机杼声，惟闻女叹息。 ⒐爷娘闻女来，出郭相扶将。
⒊昨夜见军贴，可汗大点兵， ⒑磨刀霍霍向猪羊。
译为：将士们（“将军”、“壮士”）身经百战，有 的战死在沙场（“百战死”），有的多年后重返故乡。 （“十年归”）.（互文修辞）
⒈唧唧复唧唧，木兰当户织。 ⒏策勋十二转，赏赐百千强。 ⒉不闻机杼声，惟闻女叹息。 ⒐爷娘闻女来，出郭相扶将。
⒊昨夜见军贴，可汗大点兵， ⒑磨刀霍霍向猪羊。 霍霍： ⒋愿为市鞍马，从此替爷征。 ⒒脱我战时袍，著我旧时磨裳刀。的 ⒌旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 ⒓雄兔脚扑朔，雌兔眼声迷音离。；
⒍万里赴戎机，关山度若飞。 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ⒎朔气传金柝，寒光照铁衣。
⒍朔万：里赴北戎方机。，关山度若铁飞衣。：铠双甲兔。傍地走，安能辨我是雄雌？
⒎朔气传金柝，寒光照铁衣。
金柝：古时军中 守夜打更用的器 具。
第十二页，编辑于星期二：十五点 二十六分。
15花木兰课件.ppt
我的花木兰
材料三：《我的花木兰》的词作者是台湾前偶像组合 ENERGY中的一员，他在歌词中这样写道：唧唧复唧唧，是谁 当户织，不闻机杼声，只闻女叹息，昨夜见军帖。可汗又点兵， 军书十二卷，卷卷要爷去。爱的步伐比热恋男女还急，不怕翻 山或越岭，戴着一双楚楚动人的眼睛，忘记一切的伤心。 东边买骏马，西边买鞍鞯，磨光了宝剑，擦亮了长鞭。朝 辞爷娘去，暮宿黄河边，问军何能尔，心远地自偏。爱的步伐 比热恋男女还急，不怕翻山或越岭，戴着一双楚楚动人的眼睛， 忘记一切的伤心。冲千军万马敌不过，破所有人拳头闻风丧胆 她 沙场豪迈的气魄， 叫所有人头痛只能摇摇头。 万里赴戎机，关山度若飞，朔气传千里，名声响若雷。将 军百战死 ，壮士十年归，衣锦还乡时，荣华也富贵。爱的步伐 比热恋男女还急，不怕翻山或越岭，戴着一双楚楚动人的眼睛。 忘记一切的伤心，她这一生可歌可泣的宿命，流传千古到如今。 雄兔脚扑朔雌兔也眼迷离，故事没有了结局 。
课文写了花木兰代父从军的故事。
花木兰在外敌 大举进犯边关， 国家紧急征兵时， 决定女扮男装， 替父从军。
在从军 的路上，花 木兰与李大 哥，张大哥， 刘大哥不期 而遇。
花木兰凯旋而归，与家人团聚。
赞一赞：花木兰真是一位（ ） 的女英雄。课文中的哪些句子可以体 现出来？
聪明、爽朗、有智有勇、忠孝两全
背景介绍
我国古代有一个朝代叫北魏。 就在北魏后期，北边的柔然族、东 北边的库莫溪、契丹等少数民族逐 渐强大起来。他们经常派兵骚扰中 原，抢劫财物。北魏朝廷为了对付 他们，常常大量征兵，送到边防去 驻防。花木兰替父从军的故事就发 生在这间和时间要高度集中； （2）反映现实生活的矛盾要尖锐突出； （3）剧本的语言要表现人物性格。
• • • • • • • •