实心球教学PPT课件

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初中体育与健康 体育中考项目--实心球名师教学PPT课件

初中体育与健康 体育中考项目--实心球名师教学PPT课件
第五中学网络线上教学
体育中考项目--实心球
授课教师:舒畅
实心球相关知识
1 考试标准
1.男生满分距离为12.4米 2.女生满分距离为7.8米
3 考试犯规动作 1.起跳动作 2.手或脚触线、踩线 3.单手投掷实心球 4.球出宽5米的距离
2 考试场地、器材
1.场地为长20米、5米宽的平地 2.实心球重量男、女生均为2公斤
4 投掷重要因素 1.全身协调、连贯发力 2.出手高度 3.出手角度 4.出手速度

堂小

01 无 球 状 态 技 术练习 02 力 量 + 技 巧=距 离 03 避 免 错 误 动 作 04 使 用 正 确 技 术动作
05 培 养 自 主 探 究能力
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 疫情防控 人人有责
同学们,再见!
2 0 2 0 . 0 8 . 11

实心球教案(2023版ppt)

实心球教案(2023版ppt)

实心球与篮球:实 心球可以作为篮球 运动的辅助训练工 具,提高运动员的 力量和爆发力。
实心球与健身:实 心球可以作为健身 运动的一种,提高 身体的力量和耐力。
实心球与康复:实 心球可以作为康复 运动的一种,帮助 患者恢复身体机能。
实心球与日常生活的联系
实心球运动可以锻炼手臂、肩部和背
01
部肌肉,有助于保持身体健康。 实心球运动可以培养团队合作精神,
投掷动作:后脚蹬地,身 体向前倾斜,同时将球向 前推出。
落地动作:球出手后,身 体保持平衡,双脚同时落 地。
力量训练:加强手臂、腰 部和腿部的力量训练,提 高投掷成绩。
技巧训练:掌握正确的投 掷动作,提高投掷的准确 性和稳定性。
实心球的教学目标
点击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示 发布的良好效果,请言简意赅的阐述您的观点。
实心球的起源和发展
01 起源:古代奥运会的
一项投掷项目
发展:现代实心球运动
02 起源于19世纪末的英

规则:实心球比赛规则
03 不断演变,逐渐形成现
在的比赛规则
普及:实心球运动在全
04 球范围内普及,成为一
项重要的体育项目
实心球的器材和场地要求
器材:实心球、记 1 分牌、秒表、皮尺 等
场地要求:平整、
演讲人 2023-09-12
实心球教案
目录
01. 实心球概述
02. 实心球的教学目标
03. 实心球的教学过程
04. 实心球的教学评价
05. 实心球的安全注意事项
06. 实心球的拓展和延伸
实心球概述
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实心球ppt课件

实心球ppt课件

三、学情分析
高二学生思维敏捷,具有较高的认知 能力,能够较快理解教师的讲解要求。 同时身体发育趋于成熟,各项运动生 理机能较为完善,动作协调性较好, 有一定体育基础和运动参与愿望。实 心球项目对学生来说相对单调枯燥, 教师应采用多种教学方法和组织形式 来激发学生兴趣。
四、本节课的教学目标及重难点:
基本部分:
一、实心球教学 不是采用教师讲解示范、学生进行练习的常规办法。而是采 取:学生自由练习,可以运用各种姿势投掷投实心球。 1、教师规定双手正面投掷实心球,必须投过一定高度的绳子 再让学生去自由练习。 2、教师提出问题。根据动作出手角度,怎样确定投掷姿势? 怎样用力?发力点在那?分成若干小组。带着这些问题并 在小组中讨论、解决。教师参与 3、教师根据学生的练习情况进行讲解、示范、出示挂图。并 总结学生的练习情况。先徒手练习,后进行有球练习 4、根据教师的讲解、示范、动作要领。学生再次进行练习。 5、教师在学生练习时,巡回指导,重点示范,参与练习这样 在教师讲解前,学生已经有了练习的体会、感觉。教师讲 解后,能够迅速地找出自己错误,并改正。
根据上面的教材和学情分析特制定如下的教学目标: 1、运动参与:通过教学调动学生的参与积极性,积极地参与到投掷 实心球的学习中。 2、运动技能:在本节课中让大部分学生掌握双手头上掷实心球的出 手角度的基本要领。 3、身体健康:在练习中有利于学生发展上肢力量、腰腹力量。 4、心理健康:通过传球接力游戏,让学生形成积极进取顽强拼搏, 争取好成绩的态度。 5、社会适应:在游戏中,培养学生的团结协作互相帮助的精神。 根据上述目标学生的实际情况确定本节课的重、难点: 重点:出手角度 难点:用力顺序、出手时机。 (用力顺序:蹬、挺、推、拨)
五、教学方法:
根据运动技能学习理论,实心球技术动作可分三 个阶段 1、实心球认知动作定向,学生形成一个完整动作 表象我主要采用完整示范法和分解讲解教学方 法,学生观察、比较、模仿、讨论 2、动作联系阶段,此时学生可以初步做出动作, 学习方法采用重复比较等练习法,我采用分组 教学,进行集体纠错与个别辅导。 3、动作熟练阶段,我采用比赛,评价等教学方法, 激发学生兴趣,提高教学成绩。 4、通过自我评价、相互评价和教师评价点,学生实际情况以及内容安 排,本节课运动密度、运动负荷中等。 2、练习密度:35%±5 3、平均心率:100---120次/分±5

初中体育与健康人教七~九年级全一册第章 田径 实心球-PPT

初中体育与健康人教七~九年级全一册第章 田径 实心球-PPT

认知目标、技能目标、情感目标
1.认知目标:进一步理解和体会学习双手正面投掷实心球的技术动 作。
2.技能目标:使学生能分别学会腿,腹,臂各部位的发力方法,并 学会自下而上依次进行发力投掷, 全身协调,尤其是能熟练掌握 挥臂鞭打动作,提高学生腿部腹部手臂的力量。
3 .情感目标:发展学生探索思考问题能力,培养学生团结协作, 互帮互助。
• 2.探究问题 • 小小纸团弹得远。 • 用一根小竹片弹纸团,怎样才能弹得更远。 • 思考问题:影响纸团远近的要素有哪些?(速度、幅度、角度、
力度、身体力量……)
• 二、掷实心球技术倒序练习。 • 1பைடு நூலகம்直腿坐姿:持球快速挥臂鞭打、快压腕、快拔指。
• 2、并腿跪姿:学习收腹力量上传,改进学生只用手臂力量投掷 的习惯。
• 3、左右开立站姿:练习双腿蹬地。跪姿基础上,蹬地后全身协 调用力,体会蹬地力量上传。
• 4、前后开立站姿:在以上的基础上整合技术动作练习。注意用 力顺序。
• 顺口溜:挺胸后摆腿弯曲,蹬地展髋收腹快。
结束部分
• 1放松练习。 • 2集合整队,对本节课的情况进行讲评。 • 3宣布下课,师生再见。
开始热身部分
• 1 整队集合 • 2师生问好 • 3 教师提出教学内容 • 4安排见习生 • 1、喊数抱团游戏 • 2、身体练习 • A 头部运动 • B扩胸运动 • C振臂运动 • D 转体运动 • E体侧运动 • F腹背运动 • G 弓步、侧压腿 • H指、腕、踝关节练习
学习提高部分
• 一、掷实心球中的手臂“鞭打”动作练习。 • 动作要领:展胸后拉、挥臂翻肘、小臂前甩、压腕拨指。 • 徒手“鞭打”练习。 • A:从单手过度到双手。 • B:从小幅度到大幅度。 • C:从慢节奏到快节奏的练习。 • 徒手练习有助于学生轻松的掌握鞭打技术。

双手头上投掷实心球分解通用课件

双手头上投掷实心球分解通用课件

06
双手头上投掷实心球案例 分析
优秀运动员的训练案例
案例一
李明,国家一级运动员,通过长期系统 训练,掌握了双手头上投掷实心球的技 巧,在比赛中取得了优异成绩。他的训 练计划包括力量训练、技术训练和心理 训练,强调动作的规范性和力量的转化 。
VS
案例二
王丽,女子实心球全国冠军,从小接受专 业训练,通过不懈努力和科学训练,逐渐 在比赛中崭露头角。她的训练重点在于提 高爆发力和动作协调性,注重动作细节的 打磨和力量转化的流畅性。
教学实践案例
案例一
某中学体育教师在教授双手头上投掷实心球 时,采用分解教学法,将动作分为准备、引 球、转体、投掷等步骤,通过示范、讲解和 纠正,帮助学生掌握正确的技术要领。这种 教学方法有效地提高了学生的投掷成绩和动 作规范性。
案例二
某业余体校教练在教授实心球时,注重因材 施教,根据学生的身体条件和技术水平,制 定个性化的训练计划。通过有针对性的训练 ,学生们的投掷成绩得到了显著提高。
上肢力量训练
通过哑铃推举、俯卧臂屈伸、引体向上等练习,增强上肢肌 肉力量和爆发力,提高投掷实心球时的初速度和远度。
技术训练
正确姿势训练
通过反复练习和纠正,培养正确的投掷姿势,包括站立姿势、持球姿势、转身动 作等,以提高投掷效果和稳定性。
技巧掌握训练
通过模拟投掷、分解动作练习和实战演练,逐步掌握投掷实心球的技巧,包括用 力顺序、出手角度、手腕控制等,以提高投掷的准确性和远度。
02
双手头上投掷实心球分解 动作
准备姿势
01
02
03
身体呈反弓形
身体呈倒弓形,背部稍反 弓,重心落在后脚掌上, 准备发力。
双手持球
双手持球于头后,手指自 然分开,掌心空出,保持 稳定。

双手头后向前掷实心球 课件(共16张PPT内嵌视频)人教版体育五年级上册

双手头后向前掷实心球 课件(共16张PPT内嵌视频)人教版体育五年级上册

技术动作
完整动作示范
1.持球
持球双手五指 分开持球两侧 (男生两食指接 触,女生两食指 中间距离约1-2厘 米),两大拇指 扣在后上方成 “八”字,以保 持球的稳定。
2.准备姿势
准备姿势的过 程,先将球置于 体前,两脚前后 开立,相距一步 距离上体适度前 倾,稍抬头
3.预摆
身体重心从前 腿逐渐转移到后 腿,重心下降, 两手持球向头后 方摆动,呈反弓。
学习目标
1 、通过双手头后向前抛实心球的教学,让学生了解掷实心球的投掷方法与锻 炼价值。 2、通过教学让学生体验合理的出手角度,体会上下肢协调用力的重要性,培 养正确的身体姿势。 3、通过教学,让学生在实践中强化安全教育,培养学生投掷课上的安全意识 和行为。加强同伴间相互帮助,严格遵守安全学习纪律。
慢动作示范
徒手练习
双手模仿持球动作
出手角度
45°
出手角度辅助练习
持球,近距 离前掷过适 宜高度的障 碍物
易犯错误——纠正方法 易犯错误:用力不协调, 只靠上肢
纠正方法: 1. 多 做 模 仿 练 习 , 体 会 用 力 顺序。 2. 同 伴 间 相 互 提 醒 注 意 发 力 顺序: 屈肘,后仰,蹬地,收腹, 挥臂,身体协调用力。
双手从头后向前掷实心球
指导思想
认真贯彻课改的精神, 树立“健康第一”的指导思想,开发体 育教学资源,引导学生建立新的学习方式,激发学生的创新意识, 充分发挥学生的积极性、主动性、参与性。尊重学生的个体差异, 使每一个学生都能体验到学习的成功和乐趣。为培养学生终身体育 打下基础。
教材分析
本节课选择投掷实心球作为主要教学内容。通过对这一教材的学 习,能发展学生身体灵活性和协调性。同时,在教材的选择上,注 重全面性,合理搭配。锻炼的部分,既有上肢,又有下肢,即学会 记住动作,又使全身各项素质都能得到全面的发展,同时把安全教 育贯穿在教学之中,让学生养成日常锻炼时注意安全的意识和习惯。

体育原地双手头上前掷实心球辅导PPT演示课件

体育原地双手头上前掷实心球辅导PPT演示课件

协作和安全运动意识。
四、课程重点与难点
1、课程的重点-出手的高度。 2、课程的难点-身体协调用力形成“满弓”。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
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七年级体育《实心球》课件共18张PPT

七年级体育《实心球》课件共18张PPT

学生展示成果
组织学生展示成果——各小 组长选出动作做得比较好的,掷 比较远的同学出来展示。这样可 以互相学习,体验成功快乐,还 可以激励学生。
搬运接力游戏
通过各种形式的负重 搬运游戏练习,提高运动 能力,增强体质;激发兴 趣,体验成功的快乐 。
小舞蹈
在轻松、欢快的乐曲中,师生 一起跳小舞蹈,使学生在愉快的气 氛中,愉悦身心,放松肢体。
教材分析
从以往的教学情况来看学生大多不喜欢上投 掷课,一是嫌器械又脏又重,二是嫌练习的形式 单调乏味。如何才能激发和调动学生的学习的兴 趣与练习的积极性,培养学生自主学习和探究学 习的品质呢?因此在本课的设计中以实心球贯穿 全课,设计了“搬运炸弹”、实心球的投远和投 准、搬运接力跑等游戏来调动学生兴趣和积极性 ,并采用“小群体”学习的赛式教学 “小群体”学习 准备活动创新 自主学习,展现自我。
游戏比赛式教学
游戏比赛式教学 本课以实心 球贯穿全课,设计了“搬运炸弹” 、实心球投远或投准、搬运接力跑 等游戏来调动学生兴趣和积极性, 保证课的目标的实现。
“小群体”式学习
分组小群体内部合作学习,教 师辅导的形式,是本课学习的主要 组织形式。学生自主完成学习任务 的探究式学习,组内学生互助学习 是学生学习的主要方式。
学练目标
1、 通过多种形式的实心球投掷练习发展学 生上、下肢和腰腹力量,使学生身体更健壮、更 健康、更自信。
2、 引导学生勇于探索和创新,培养自主学习 和互助学习的能力。
3、 体验成功乐趣,激发学生学习兴趣,体现 团队协作精神。
学生情况
七年级的学生经过半学期来的教学,各 班的体育骨干能力较强,学生对体育运动 有良好的参与意识。身体素质较好,运动 技能一般,同学之间团结合作,集体荣誉 感较强。
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2
体育中考组成及分值
1、体育课成绩25分,其中满分不超过20%, 即25分,24分、23分、22分依次体现;一般 情况下满分给课上表现优异的同学,但有时 候也会------.大部分同学在这里失去1分。
2、身体形态5分。身高与体重的比值,一般 目测感觉身体均称者即可。中考时需测量。
3、耐力跑5分。
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19
易犯错误(二)
• 2、投掷实心球时两个肘 关节过早下降或摔小臂 现象,造成出手角度过 小。
• 原因:球出手时肩部前 移过早,上臂用力不当, 使球出手点低,投掷近。
• 纠正方法:两个肘关节 不能过早弯屈,投球时 不能低头,眼看前上方。
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20
易犯错误(三)
❖ 出手的角度太小,正确 的出手角度应45度
二.球保持在头上,手臂微微弯 曲。
三.由蹬地开始,从腰部发力, 带动手臂、手同时发力。
四.在头顶45°角位置将球出手。
五.手注意拨球。
-
18
易犯错误(一)
1、投掷实心球时腕指 无用力。
原因:持球手指完全 放松,手指、手腕力 量差。
纠正方法:要求持球 握球时两手手指应适 度紧张,可以用铅球 进行抓握练习;注意 发展手指、手腕力量。
身体:身体肌肉放

重心:重心落在两)预摆
预摆是为最后用力提高实心球的初速度创 造良好条件,预摆次数因人而定,一般是 一至二次,当最后一次预摆时,此时球依 次是从前下方经过胸前至头后上方,加速 球的摆速,此速上体后仰,身体形成反弓 形,同时吸气。
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15
分解技术动作(4)最后用力抛球
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8
体育中考采用的投掷方式
方式:双手头上前抛实心球 重量:2KG 成绩标准

9.60米以上 9.59米-7.70米 7.69米-5.30米 5.29米-3.00米
2.99米以下

7.20米以上 7.19米-6.60米 6.59米-6.00米 5.99米-4.00米
3.99米以下
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9
投掷实心球的要点
男生1000米: 3分30 3分50 4分10
女生800 米: 3分24 3分38 3分58
-
3
4、球类5分,我校选排球,除脑残者都为满分,在 3*3场地内连续垫击。 男生:30个 女生:25个
5、立定跳远10分,良好为8分。
米计算
男 女
优秀
2.41 1.91
良好
2.21 1.73
6、头上前抛实心球10分,良好为8分。
食指,中指,无名指
和小指放在球的两侧 将球夹持。两大拇指 紧扣在球的后上方, 成“八”字
• 手臂:握球后,两手 臂自然置于体前下方
-
13
.分解技术动作(2)准备姿

脚上:两脚前后开立,
前脚掌离起掷线约20 -30厘米,前后脚距 离约一脚掌,左右脚 间距离半脚掌,后脚
脚跟稍微离地
手上:两手持球自然
最后用力是投掷实心球的主要环节,动作 是否正确直接影响球的初速度及抛球角度。 最后用力动作是当预摆结束时两手握球用 力积极从后上方向前上方前摆,此时的动 作特点是蹬腿、送髋、腰腹急震用力,两 臂用力前摆并向前拨指和腕,旨在提高手 臂的鞭打速度。
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16
技术全过程
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17
投掷实心球的要点
一.双手持球,两脚开立 。
一.双手持球,两脚开立 。
二.球保持在头上,手臂微微弯 曲。
三.从腰部发力,带动手臂,手 同时发力。
四.在头顶45°角位置将球出手。
五.手注意拨球。
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10
正面双手头上投掷实心球技术
1. 2. 3. 4.
最预预握
后摆备球
用 姿和
力 势持



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11
分解技术动作(1)握球和持 球
• 握球的方法:两手十指自然分开把球放在两手 掌,两手的食指、中指、无名指和小指放在球 的两侧将球夹持,(男生两食指接触,女生两 食指中间距离为1-2厘米),两大拇指紧扣在
女生 800M(必测) 一分钟跳绳、立定跳远、50M (三选一) 仰卧起坐、双手头上前抛实心球(二选一) 篮球技术、足球技术、排球技术(三选一)
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7
实心球的概念
实心球——一种体育器 材,实心材质,呈球形, 故称作实心球。它同时 也是一种体育项目投掷 实心球是一项枯燥又乏 味的项目,那么如何提 高学生的学习兴趣,掌 握正确的技术,提高实 心球成绩是体育教师及 学生亟待解决的问题。
-
21
易犯错误(四)
❖ 3、投掷实心球时腰腹 收缩与两臂用力不协调。
❖ 原因:投掷时单纯用两 臂力量将球投出,而腰 腹没有协调做动作。
❖ 纠正方法:先进行徒手
练习,注意蹬地,收腹,
投球协调,再由轻球到
重球进行练习。
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22
练习方法
❖ 一、练习投掷实心球时,可以在你前面3-5米处放置一个高度22.5高的障碍物,练习投掷时,投过这个障碍物;或是距主席台 (1-1.5米高)一定距离(以刚好能投上去为准)练习,练习时 有意提高出手角度;
❖ 二、提高腰腹肌力量(核心力量)练习,如仰卧起坐、悬垂、 两头起、俯卧背弓等。
❖ 三、注意用力顺序:腿蹬地——腰腹发力——臂用力——手指、 手腕用力。
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1
体育中考
中考总分570分,其中体育60分,相当于化学分值。 体育成绩是以级评分的形式计入中考总分中的 。即体育得分55分(含)以上,计入中考成绩为60分;
50分(含)以上,计入中考总分55分;依此类推, 每5分一个档次,没有中间成绩,同学们要根据这 一规定,进行积极应对。 特殊情况:体育单项少考1分,在中考总分中会少得 5分的现象。
米计算
优秀
良好

9.6
7.7

7.2
6.6
-
4
请根据自己的情况,计算一下自己能得多少 分?
要想体育中考得满分,失分不能超过5分,你 还差多少?
实际的体育中考情况介绍。
-
5
正面双手头上前抛 实心球讲座
济南市商河县 郑路中学体育组
-
6
体育中考项目
男生 1000M(必测) 一分钟跳绳、立定跳远、50M (三选一) 双手头上前抛实心球、引体向上(二选一) 篮球技术、足球技术、排球技术(三选一)
球的后上方成“八”字,以保持球的稳定。握 球后,两手下垂自然置于身体前下方,这样可 以节省力量,在预摆时增大摆动幅度,握球和 持球时应注意:①球应握稳,两臂肌肉放松; ②在动作过程中能控制好球并有利于充分发挥 两臂、手指和手腕的力量。

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12
.握球和持球方法
• 手指:两手十指自然 分开,把球放在两掌,
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