“让读书成为习惯,让书香溢满校园”——上会中心小学首届校园读书节活动方案

“让读书成为习惯，让书香溢满校园”——上会中心小学首届校园读书节活动方案

一、指导思想：

为了让每一个学生都“想读书、爱读书、会读书”，打造“书香班级”、“书香校园”，让优秀经典读本为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，特制定本次读书节活动方案。

二、活动主题：

让读书成为习惯让书香溢满校园

三、活动口号：

享受读书书香致远

好书伴我成长友善伴我同行

四、活动时间：

2010、4、12----2010、5、12

五、活动对象：

全校教师、学生、部分家长

六、活动目标：

1、给孩子提供阅读体会的交流平台，给孩子搭建阅读成果的展示舞台。

2、通过读书活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，逐步形成我校特有的“书香校园”特色。

3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，提高综合实践能力，充实文化底蕴，提高综合素质。让学生在读书活动中体验到读书给自己带来的快乐。

4．通过开展亲子共读、召开家长会等活动，让每一个父母更加关注孩子的读书情况，关心孩子的学习和生活。

七、组织分工：

1、策划：校长室教导处少先队。

2、环境布置：开幕式会场布置——美术组、总务处。

3、“书香班级”评定小组由校长室、教导处、少先队和各学科组长老师组成。

八、读书领导小组

主任：李斌

副主任：沈国金许军葛九明

总负责人：张锦花朱明友

组长：夏立新李露

组员：丁文兰吴素芳朱晓娟邓芳辛锁花丁金霞何艳云

庄腊花王秋霞马国忠丁海霞何平华王秀兰胡克祥

夏洪亮汤金风潘映红其余班主任

九、活动分三个阶段，具体安排如下：

第一阶段：宣传准备阶段（2010、4、12～2010、4、16）

1、发出上会中心小学“让读书成为习惯，让书香溢满校园”读书节致学生、家长书。

2、利用学校网站、板报、橱窗、横幅、主题班会，开展读书节活动主题宣传，营造书香浓郁的读书氛围。

第二阶段：活动实施阶段（2010、4、16～2010、5、12）

1、举行读书节开幕式。

（1）校长致词。

（2）学生代表发言。

（3）宣读倡议书，明确本届读书节活动主题、活动口号。

2、创建“书香班级”活动。

各班级要积极创建“书香班级”，并做好以下各项工作。

（1）与本班文化相结合，出一期以“让读书成为习惯，让书香溢满校园”为主题的黑板报，要求版面设计合理、体裁新颖，内容丰富，打造书香班级。

（2）完善班级图书角的建设。通过开展“献两本看百本”活动，使各班级图书角的读物不少于100册。努力营造舒适温馨的班级书香环境。

（3）“让读书成为习惯，让书香溢满校园”读书交流活动。

各班级以主题班队会的形式开展“让读书成为习惯，让书香溢满校园”读书交流活动。指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。

活动交流材料以班级为单位设计封面装订好，作为“书香班级”的评比材料。

（4）每天背诵一首古诗（以必背七十首古诗为主）（在教室前板左侧开辟一个读书角，由学生轮流抄写在读书角供同学们诵读），每天的早读课和课前两分钟为学生的诵读时间。

（5）每班每周评出三名读书之星。根据同学阅读书籍的表现，完成读书活动的作业，

评出综合表现突出的学生授以“读书之星”称号，作为期末校级“读书之星”参考条件之一。

3、每位老师读一本教育理论书籍；35周岁以下教师开展“我的教育故事”征文比赛（由教科室负责）。

4、开展“亲子共读”活动。要求学生努力丰富自己的家庭藏书柜，实现个人藏书20册以上的目标。（一至六年级学生、家长）

（1）向家长发放“亲子共读倡议书”。（少先队）

（2）与家长一起逛一次书店；向学生父母推荐优秀图书目录，鼓励主动购买阅读；

（3）父母与孩子在家中一起阅读并如实填写好“亲子共读反馈表”。

（4）学生和父母利用双休日阅读名著经典，共写一份读后感。（有条件的家庭可将读后感上传到学校网站。）

6、读书节期间将开展以下比赛活动。

（1）朗诵表演比赛。(主题：祖国在我心中。一～二年级以儿歌、童谣、优秀古诗文为主，三～六年级以诗歌为主。每个班准备节目在年级组中进行初赛，每个班级推选一个节目参加学校决赛。)

（2）名人名言书签制作比赛。指导学生把名言警句制作成书签，激发学生读书热情，每班推荐5张评比展示。（一～二年级参加，由语文组负责）。

（3）我的读书名言创作比赛。指导学生写读书名言，激发学生读书热情，每班推荐5张评比展示。

（3）“我是90后”读书征文活动。征文要求：读书征文活动以“我是90后”为主题，征文题目自拟，体裁不限，不得抄袭。小学生征文字数在800字左右。(三、四、五、六年级参加，由教导处负责)

（4）“成长的快乐”专题手抄报(三～六年级参加)和诗配画（一～二年级参加）比赛。（各班推选5份作品，由语文组负责)。

（5）举办“快乐从课本来”课本剧表演比赛，师生共同改编课本内容，把课本上的内容（科目可以不限，书本内容不限）艺术化，立体化地表演出来，让课本也变成读者发自内心、发自兴趣的阅读。（一～六年级参加，每个班准备一个节目，时间控制在5分钟左右，各年级组组织初赛，评选两个优秀节目参加决赛，由教导处负责）

第三阶段：成果展示阶段（2010年6月）

1、读书成果展示

（1）优秀手抄报、诗配画展评。

（2）优秀征文展评。（结合市区“我是90后”征文比赛）