(完整版)培训讲师评定资格与绩效考核方案
绩效管理培训讲师考核方案
培训讲师的绩效考核方案一.考核目的：因志高兴企业的实力不断发展与壮大，企业对培训讲师的要求也不断的提高，企业的培训讲师首先就要求我们必须提高学习能力，不断的挑战自我，突破自己，从而顺应企业“由大到强”的发展要求。
作为培训讲师应当根据企业发展和市场变化不断的调整改变旧理念，打破形式主义，通过对各种“培训讲义”课件的及时丰富更新，不断提高自身内涵与授课水平及专业技能，打造成高质量的培训师团队，提高培训质量，激发员工的激情。
为加强中心企业培训师队伍的建设，规范培训是的管理程序，强化对培训师工作绩效的考核，激励培训师恪尽职守，努力工作，提高培训专业水平，提升做好本职工作的意识，并为培训师的聘任、奖惩提供依据。
同时，一个合格的管理者必将是一个合格的培训师，为了培养更多的管理者，企业在加强内部培训，也为管理者提供更多的培训舞台。
二．考核依据考核客体：全体培训讲师考核的主体：培训讲师的领导，评审组（组长/全体人员共同参与评审），以及在培训新员工。
以上人员组成“公司培训讲师认证管理委员会”，负责对培训讲师的考核、定等、分级工作，推动公司内训工作专业化、规范化、职业化。
考核的方法：培训讲师的领导，评审组（组长/全体人员共同参与评审），以及在培训新员工反馈情况进行四部分的内容综合考评。
1．培训讲师领导考核评定以《领导考核评定表》进行分值考评（满分为50分）2．评审组考核评定严格依据以《讲师考核评定标准表》进行考评（满分为50分）3.根据配对比较法对讲师进行考核，选出表现优秀的讲师。
三．考核指标：我们考核讲师选择通过KPI考核指标，在众多的讲师中寻找一个优秀的讲师并对优秀讲师的成功关键要点进行监控。
通过寻找讲师成功的关键并层层分解，从而选择考核的关键绩效指标。
1.通过鱼刺图分析，寻找优秀培训讲师的成功关键领域，确定培训讲师的重点，确定哪些个体因素或组织因素与公司相互影响；2.确定培训讲师的标准，定义成功的关键因素，即满足业务重点所需要的策略手段；3.确定关键绩效指标，判断一项绩效标准是否达到的实际因素；4、关键绩效指标的分解与落实。
讲师评选考核方案
讲师评选考核方案第一篇：讲师评选考核方案内部讲师评选及考核方案一、目的为使培训工作有效的开展，更好的推动企业培训工作的专业化、规范化、制度化，针对公司内部讲师队伍建设，特制定此办法。
二、讲师条件1、在职满一年及以上，认同公司企业文化；2、具有认真负责的工作态度和高度的敬业精神，能在不影响工作的前提下积极配合公司培训工作的开展；3、在所讲课程专业技能上有较高的理论知识和实际工作经验；4、形象良好，有较好的语言表达能力；5、具备编写讲义、教材、测试题的能力。
三、讲师级别及课酬四、讲师的职责1、根据人力资源部的安排，在企业内部讲授相关课程；2、负责参与培训部年度培训效果工作总结，对培训方法、课程内容等提出改进建议，协助培训部培训经理完善企业培训体系；3、负责内容的优化、资料的收集，总结本专业领域的管理、操作经验，编写教材和不断提高讲授水平；4、根据培训部门设计的培训方案和计划进行培训；5、学习、整理外部培训课程，引入企业；五、竞选流程1、竞选通知人力资源部将根据需求，发布竞选通知并接受报名。
2、评选1）评选方式：参选人现场授课；2）评委：成立讲师评选小组，对竞选人员进行综合考察；3、结果审核人力资源部竞选完成后三个工作日内收集评委意见确定通过人员并公示；4、任命1）级别：初次通过级别为初级讲师；2）任命期限：一年（自任命期一年）；3）任命方式：人力资源统一颁发《讲师资格证》；4）到期的讲师需到人力资源部更换《讲师资格证》六、讲师管理1、晋升周期：6个月为一个晋升周期；2、晋级条件：初级晋级中级：1）课时累计10次；2）培训反馈分数平均分数不低于4分；3）初级讲师须能讲2门以上初级课程，并自己修改、完善相应PPT课件。
降级：半年内培训反馈分数平均分低于3.5分或连续两次授课反馈分数低于3.5，撤销讲师资格中级晋高级：晋级：1、中级讲师课时累计15次；2、培训反馈平均分数不低于4分；3、中级讲师须能讲3门以上中级课程，并自己修改、完善相应PPT课件，具备编写测试题的能力。
培训讲师评定资格与绩效考核方案(完整资料).doc
此文档下载后即可编辑培训讲师评定资格与绩效考核方案（草案）一、目的：为打造最优秀的企业员工团队，建立学习型企业，增强公司核心竞争力，适应公司对各类人才的需求，提高全员整体素质与工作能力，改善工作方法，提高工作效率，特建立内部培训讲师资格评定制度。
二、评定委员会组长：总经理副组长：人力资源部经理、培训总监、委员：营销部（全国市场部、直营部、直供部）、财务部等各部门负责人秘书：以上人员组成“公司培训讲师认证管理委员会”，负责对培训讲师的选拔、考核、定等、分级工作，推动公司内训工作专业化、规范化、职业化。
三、申报内部培训讲师条件1．本人相关岗位工作至少6个月以上，知识水平、技术熟练程度、行业经验在培训对象岗位或上一级岗位处于领先地位。
2．对所在岗位拥有丰富的实际经验，而且要具有较高的理论水平，同时了解我公司行业信息和所讲专业最新发展动态。
3．具有大专或以上学历，专业技术等特殊培训岗位可以放低为中专或正规高中学历。
四、申请内部培训讲师流程1．报名：填写《培训讲师评定资格申请表》报名。
凡公司伙伴均可经部门或上级同意，个人上报申报材料，包括申报课程名称、教材大纲、讲义节选。
2．申请：提交申请表到内部培训讲师评定委员会进行初审，符合基本条件并且申报材料合格的伙伴，可以参加试讲。
3．试讲：按照“内部培训讲师的评定及级别标准”，申请人员按申报课程在规定时限内完成培训项目。
由认证评委打分，满分为100分。
4．考察：凡是通过初审的人员，参加正式的培训授课，由评定委员会参与考察评定。
5．定等：按照内部培训讲师的评定准则确定级别，参考培训学员满意度调查和培训效果评估结果、培训学时进行综合考评，确定为讲师的级别。
6．晋级：培训讲师必须从最低级别逐级考核，两个季度考核一次，符合条件者晋升一级，依此类推，同时享受相应的奖励待遇。
7．认证：内部培训师经人力资源部认定后，发放《公司内部培训讲师资格证书》，取得证书的讲师方可进行员工培训。
培训讲师评定资格和绩效考核方案
培训讲师评定资格和绩效考核方案培训讲师是企业培训体系中的重要角色，其讲课水平和教学质量直接影响到培训效果和学员的学习体验。
因此，对于培训讲师的评定资格和绩效考核方案的制定十分重要。
本文将从培训讲师评定资格、绩效考核指标和考核方式三个方面进行介绍。
一、培训讲师评定资格1.专业素质：培训讲师应具备扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，能够通过专业背景和实际案例来讲解和解决问题。
2.教学能力：培训讲师应具备良好的教学能力，包括教学方法灵活多样、能够激发学员的学习兴趣、善于引导学员思考和互动等。
3.沟通能力：培训讲师应具备良好的沟通能力，包括清晰的表达能力、善于倾听和理解学员需求、能够与学员建立良好的互动关系等。
4.团队合作能力：培训讲师通常需要与培训团队、企业管理层以及学员进行良好的沟通与合作，因此具备良好的团队合作能力是必要的。
5.培训经验：具备一定的培训经验，能够熟练运用各种培训方法和工具，能够根据不同学员的需求进行个性化的培训。
二、绩效考核指标培训讲师的绩效考核指标应从以下几个方面进行考核：1.培训满意度评估：通过学员评价表、反馈调查等方式评估学员对讲师的满意度，包括教学内容、教学方法、互动交流等方面。
2.教学成果评估：评估学员的学习成绩、学习效果和学习进步，以及学员在实际工作中应用所学知识的情况。
3.培训计划完成情况：评估讲师完成培训计划的情况，包括开设课程数量、培训时间安排、培训内容的设计等。
4.培训项目成本控制：评估讲师在培训过程中的资源利用情况，包括教材费用、师资费用、场地费用等方面的控制。
5.学员维护能力：评估讲师对学员的关心和维护能力，包括解答学员的问题、及时回应学员的需求等。
三、考核方式培训讲师的绩效考核可以采用多种方式进行，其中主要包括以下几种方式：1.学员评价：让学员通过评价表、调查问卷等方式对讲师的教学进行评价，以了解学员的满意度和对讲师的评价。
2.视频录像评估：对讲师的讲课过程进行录像，并由专业评估人员进行评估，以评估讲师的教学能力和表达能力。
内部培训讲师考评方案-15
内部培训讲师考评方案为了组建一支适应企业发展要求，符合集团公司中长期发展战略需要，同时又能与行业先进培训水平接轨的培训讲师团队，并激励其不断提升授课水平，从而持续提升集团公司人力资源核心竞争力，特制定本方案。
一、内部培训师的选聘范围：1、集团公司从事专业管理，有丰富的专业管理知识和经验，表达能力强，愿致力于为集团公司的人才建设贡献智慧与力量的管理人员。
2、集团公司具有丰富管理经验和先进管理理念，表达能力强，愿致力于为集团公司的人才建设贡献智慧与力量的管理人员。
3、集团公司各业务部门至少向人才资源中心推荐备案一名本系统培训讲师（包括信息化讲师）。
二、内部培训师的组织与管理1、内部培训师的考评考核、聘任、升级、授课安排、授课费核发统一由人才资源中心管理。
2、公司鼓励员工申请内部培训师，申请人员需填写《内部培训讲师申请审批表》，经审批通过后留人才资源中心备案。
3、人才资源中心负责依据集团公司中长期的培训规划和人才建设规划以及公司战略发展目标建立内部培训师队伍。
4、人才资源中心根据每期培训的需求拟聘授课内部培训师，培训师在课前2天将讲义电子版报至人才资源中心审阅。
5、培训结束后人才资源中心根据学员对培训师的全面评价和培训效果为授课培训师核发授课津贴。
6、每年年底对各业务系统培训讲师进行综合考评，对于考评优秀的内部讲师，公司给与奖励。
三、内部培训师的考评：1、申请内部培训师人员一经审批通过，即成为内部培训师（初级），每年年底集团公司组织对内部培训师的考评定级，主要依据是每期培训学员对培训师的评价和培训效果评价以及累计授课课时等。
2、中级培训师在连续5次以上被学员评价70分以下者，高级培训师连续5次以上被学员评价85分以下者将降一级，初级培训师连续5次以上被学员评价60分以下者将取消培训师资格。
四、内部培训师工作职责：1、参与课程的前期培训需求调研，向人才资源中心提供准确的员工培训需求资料。
2、开发设计有关课程，如培训标准教材、辅助材料、案例及游戏、授课PPT演示文档、试卷及标准答案等，并定期改进以上资料；3、参与对培训人员的课程考试或考查，考后阅、评卷工作、后期培训跟进、答疑等工作，并依据培训效果制定改进措施。
讲师薪酬考核方案4.doc
讲师薪酬考核方案4培训讲师评定资格与绩效考核方案（草案）一、目的：为打造最优秀的企业员工团队，建立学习型企业，增强公司核心竞争力，适应公司对各类人才的需求，提高全员整体素质与工作能力，改善工作方法，提高工作效率，特建立内部培训讲师资格评定制度。
二、评定委员会组长：总经理副组长：人力资源部经理、培训总监、委员：营销部（全国市场部、直营部、直供部）、财务部等各部门负责人秘书：以上人员组成“公司培训讲师认证管理委员会”，负责对培训讲师的选拔、考核、定等、分级工作，推动公司内训工作专业化、规范化、职业化。
三、申报内部培训讲师条件1．本人相关岗位工作至少6 个月以上，知识水平、技术熟练程度、行业经验在培训对象岗位或上一级岗位处于领先地位。
2．对所在岗位拥有丰富的实际经验，而且要具有较高的理论水平，同时了解我公司行业信息和所讲专业最新发展动态。
3．具有大专或以上学历，专业技术等特殊培训岗位可以放低为中专或正规高中学历。
四、申请内部培训讲师流程1．报名：填写《培训讲师评定资格申请表》报名。
凡公司伙伴均可经部门或上级同意，个人上报申报材料，包括申报课程名称、教材大纲、讲义节选。
2．申请：提交申请表到内部培训讲师评定委员会进行初审，符合基本条件并且申报材料合格的伙伴，可以参加试讲。
3．试讲：按照“内部培训讲师的评定及级别标准”，申请人员按申报课程在规定时限内完成培训项目。
由认证评委打分，满分为100 分。
4．考察：凡是通过初审的人员，参加正式的培训授课，由评定委员会参与考察评定。
5．定等：按照内部培训讲师的评定准则确定级别，参考培训学员满意度调查和培训效果评估结果、培训学时进行综合考评，确定为讲师的级别。
6．晋级：培训讲师必须从最低级别逐级考核，两个季度考核一次，符合条件者晋升一级，依此类推，同时享受相应的奖励待遇。
7．认证：内部培训师经人力资源部认定后，发放《公司内部培训讲师资格证书》，取得证书的讲师方可进行员工培训。
培训讲师绩效考核内容
培训讲师绩效考核内容1. 专业能力
- 对所授课程内容的掌握程度
- 知识体系的完整性和系统性
- 理论与实践相结合的能力
- 解答学员提问的水平
2. 教学技能
- 课程设计和组织能力
- 授课语言表达能力
- 运用多种教学方法的能力
- 激发学员学习兴趣的能力
3. 职业素养
- 工作态度和责任心
- 遵守培训机构规章制度
- 与学员及同事的沟通协作能力
- 持续学习和自我提升的意识
4. 培训效果
- 学员对课程的满意度评价
- 学员知识技能的掌握和应用程度
- 培训目标的实现情况
- 对企业发展的实际贡献
5. 其他考核内容
- 服务意识和工作纪律
- 创新意识和应变能力
- 团队合作精神
- 个人发展潜力
以上是培训讲师绩效考核的主要内容,可根据具体情况进行调整和补充,并制定相应的考核办法和评分标准,以全面、客观地评估讲师的工作绩效。
培训讲师评定资格与绩效考核方案
培训讲师评定资格与绩效考核方案为了确保培训讲师的教学质量和培训成果的提升，制定培训讲师评定资格与绩效考核方案是非常有必要的。
该方案旨在对培训讲师的教学能力、专业技能和绩效水平进行全面评估和考核，以便提升讲师队伍建设和培训质量的提高。
一、培训讲师评定资格1.培训讲师的基本条件（1）具备相关专业知识和熟悉培训课程内容；（2）拥有一定的教学经验和良好的教育教学能力；（3）具备较强的沟通能力和表达能力；（4）具备良好的团队合作和协调能力。
2.培训讲师的选拔流程（1）初步筛选：根据培训讲师的简历和相关证书进行初步筛选，选出符合基本条件的人员；（2）面试评估：对初步筛选的讲师进行面试，考察其教学经验、专业素养和沟通能力；（3）试讲环节：根据面试结果，选取部分候选讲师进行试讲环节，评估其教学能力和表达能力；（4）综合评估：根据试讲环节的评估结果，对候选讲师进行综合评估，确定最终录用人选。
3.培训讲师的资格认证（1）录用的培训讲师需通过相关培训认证考试，获取教师资格证书；（2）培训讲师需定期参加教师培训，不断提升自身的专业知识和教学能力。
二、培训讲师绩效考核1.考核指标（1）教学成绩：考核讲师的课堂教学效果、培训成果和学员满意度等指标；（2）教学能力：考核讲师的教学方法、教学设计和教学流程等指标；（3）工作态度：考核讲师的工作积极性、责任心和团队合作能力等指标；（4）自我提升：考核讲师的学习态度和专业知识的更新能力等指标。
2.考核流程（1）定期评估：每学期对所有培训讲师进行一次定期评估，评估内容包括教学成绩、教学能力、工作态度和自我提升等方面；（2）教学观摩：定期组织讲师之间的教学观摩活动，让讲师们相互借鉴和提升；（3）学员评价：每次培训结束后，由学员进行讲师评价，评价内容包括课堂教学效果、教学方法和个人表现等方面；（4）领导评价：培训讲师的上级领导对其进行定期评价，评价内容包括工作态度、责任心和团队合作等方面。
培训讲师绩效考核方案
培训讲师绩效考核方案一、背景介绍培训讲师是企业发展中至关重要的人才，他们的教学能力、服务水平、职业道德以及业绩贡献关系到企业的发展和维持。
为了激发培训讲师的工作热情、提高培训质量和绩效，本文将介绍一种科学的培训讲师绩效考核方案。
二、培训讲师绩效考核方案1. 教学质量教学质量是培训讲师绩效考核的核心指标之一，它主要包括以下方面：•培训课程设计能力•教学方法和手段•课程达成效果•课堂管理能力•学员反馈教学质量考核应该结合培训讲师的工作实际情况进行，采用定量化和定性分析相结合的方法进行评估。
2. 服务水平服务水平是培训讲师的另一项重要考核指标，它体现了培训讲师的服务态度和服务能力。
主要考核指标包括：•服务态度•解决问题能力•沟通能力•培训后续服务能力服务水平考核应当以培训讲师的工作实际情况为依据，采用实物检查、实地督导和客户满意度调查相结合的方式进行评估。
3. 职业道德职业道德是培训讲师必须具备的素质和标准，它关系到企业声誉和形象，也关系到培训讲师个人的职业发展。
主要考核内容包括：•遵守职业规范•持续学习更新知识•诚信守约•保持良好的工作形象职业道德考核应当围绕企业的职业道德管理标准进行，采用问卷调查、个人面试和经历故事等方式进行评估。
4. 业绩贡献业绩贡献是培训讲师的工作核心之一，它关系到企业以及培训讲师的职业发展和收入水平。
主要包括：•培训任务完成情况•学员满意度•培训项目推广和销售情况•技术咨询和服务质量业绩贡献考核应当以培训讲师的工作实际情况为基础，采用数据分析、销售报表和项目考核等方式进行评估。
三、考核方法培训讲师绩效考核首先要建立一个科学的考核体系，然后根据考核体系进行定期的考核和评估。
培训讲师绩效考核可以采用不同的评价方法，如等级评价、排名评价、贡献度评价、投票评价等，具体评价方法应根据企业的实际情况和需求进行选择。
四、结语本文介绍了一种科学的培训讲师绩效考核方案，该方案将教学质量、服务水平、职业道德和业绩贡献四个方面作为考核指标，旨在激发培训讲师的工作热情、提高培训质量和绩效，同时为企业的发展和维持奠定基础。
培训机构-讲师考核方式与级别评定
培训机构-讲师考核方式与级别评定1. 考核方式培训机构可以采用以下方式对讲师进行考核：1.1 学术能力评估培训机构可以通过以下方法评估讲师的学术能力：- 考察讲师的教育背景和学术资历；- 审查讲师的学术研究成果，如发表的论文、著作等；- 分析讲师在课堂上的表现和教学方法。
1.2 教学满意度调查培训机构可以进行学员满意度调查，以评估讲师的教学质量。
这可以通过问卷调查、面谈等方式进行。
1.3 评估讲师的教学效果培训机构可以观察讲师的教学效果，包括但不限于以下方面：- 学员的研究成果和进步；- 学员的参与度和课堂表现；- 学员对讲师的评价和反馈。
2. 级别评定基于考核结果，培训机构可以对讲师进行级别评定。
级别评定可以按照以下标准进行：2.1 高级讲师高级讲师具备以下条件：- 卓越的学术能力和研究成果；- 优秀的教学能力，能够激发学员的研究兴趣和潜能；- 高度满意的学员评价；- 多年的教学经验和行业经验。
2.2 中级讲师中级讲师具备以下条件：- 较好的学术能力和研究成果；- 良好的教学能力，能够有效地传授知识和技能；- 较高的学员满意度评价；- 一定的教学经验和行业经验。
2.3 初级讲师初级讲师是刚开始从事讲师工作的人员，需要不断提升自己的学术能力和教学水平。
初级讲师需要满足以下条件：- 具备一定的学术能力和研究基础；- 具备一定的教学能力和教育背景；- 学员对其教学表现持较好评价。
3. 结论培训机构可以通过学术能力评估、教学满意度调查和教学效果评估等方式对讲师进行全面考核。
根据考核结果，对讲师进行高级、中级和初级的级别评定，以便更好地组织和安排讲师的教学工作。
培训学校教师绩效考核方案范文（精选7篇）
培训学校教师绩效考核方案培训学校教师绩效考核方案范文（精选7篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的培训学校教师绩效考核方案范文（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
培训学校教师绩效考核方案1为推进学校绩效工资制度顺利实施，科学有效地实施教师绩效考核，能更好地体现教师的工作实绩和贡献，充分发挥激励性与约束性，不断规范办学行为。
现结合本校实际，特制定我校教师绩效考核实施方案：一、指导思想以学校实施绩效工资为契机，全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育，建立科学规范的教师绩效考核评价制度及收入分配制度，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
提高教师队伍整体素质，努力推进学校教育事业持续健康快速发展。
二、考核原则实施绩效考核工作坚持“尊重规律、以人为本；以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行”的基本原则，体现“科学合理、多劳多得、优绩优酬”的绩效分配原则，合理拉开差距。
三、考核对象在编在岗的全体教职工。
四、考核小组名单组长：苏芸副组长：卢榕飞、俞勇、郑璋组员：邓荣贵、刘燕、吴丹舟、王伟、林金来、陈杰生五、绩效考核的主要内容（一）教师绩效主要考核教师履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定的教师法定职责，履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩。
包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。
1、师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、遵纪守法的情况。
教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。
教育培训行业-讲师定级绩效考核方案
二、辅导员工定级
备注：课时绩效=授课绩效分数*50%+讲师授课学生调查表*50%
授课能力
能够开展班会、主题班会
P 工作年限（参考项） 1年以内 专业技能
能够开展班会、主题班会；
1年以上 熟悉1门以上基础课程；
自我管理 M
班级管理
1、出勤率92%以上； 2、按时提交周、月、半年、年总结和 计划以及其他报表； 3、能够持续提高和学习； 4、按时参加部门会议；
遵守公司规章制度以及工作流程；
遵守公司规章制度以及工作流程；
初级
2级：
3级 中级
1、能够开展班会、主题班会； 2、能够承担3门以上基础课程讲解； 4年以上 精通2门以上专业课程；掌握3门以上专业课程
1、出勤率98%以上； 2、按时提交周、月、半年、年总结和计划以及其 他报表；各项数据准确、完善；并能够提出建设 性意见和策略； 3、能够持续提高和学习；主动提升班级管理能 力；能够指导和帮助同事进行自我提高； 4、按时参加部门会议；积极总结和提出问题；能 够帮助同事解决问题；能够主持部门会议； 5、能够根据轻重缓急合理安排工作，正确时间做 正确的事情； 1、学期学生出勤率100%以上； 2、全年0事故； 3、毕业班级就业率100%以上，优质就业率30%以 上(无毕业班级不考虑此项）； 4、学期获得省市级以上班级荣誉2次以上； 5、能够快速选拔、组建班委会；能够指导、培养 班委；学期获得省市级级以上优秀班干部等荣誉 称号1次以上； 6、能够主动带领学生参加各项比赛； 7、按时按量完成学生访谈工作；通过访谈工作做 好学生问题解决和预防；
1、主动塑造并维护企业形象； 2、校企信息传达及时、准确；能够正确 处理校企事物； 3、无学校投诉；B 学转介绍 校企开拓拥抱变化
绩效管理培训讲师考核方案
绩效管理培训讲师考核方案1培训讲师的绩效考核方案一. 考核目的：因志高兴企业的实力不断发展与壮大，企业对培训讲师的要求也不断的提高，企业的培训讲师首先就要求我们必须提高学习能力，不断的挑战自我，突破自己，从而顺应企业“由大到强”的发展要求。
作为培训讲师应当根据企业发展和市场变化不断的调整改变旧理念，打破形式主义，经过对各种“培训讲义”课件的及时丰富更新，不断提高自身内涵与授课水平及专业技能，打造成高质量的培训师团队，提高培训质量，激发员工的激情。
为加强中心企业培训师队伍的建设，规范培训是的管理程序，强化对培训师工作绩效的考核，激励培训师恪尽职守，努力工作，提高培训专业水平，提升做好本职工作的意识，并为培训师的聘任、奖惩提供依据。
同时，一个合格的管理者必将是一个合格的培训师，为了培养更多的管理者，企业在加强内部培训，也为管理者提供更多的培训舞台。
二．考核依据考核客体：全体培训讲师考核的主体：培训讲师的领导，评审组（组长/全体人员共同参与评审），以及在培训新员工。
以上人员组成“公司培训讲师认证管理委员会”，负责对培训讲师的考核、定等、分级工作，推动公司内训工作专业化、规范化、职业化。
考核的方法：培训讲师的领导，评审组（组长/全体人员共同参与评审），以及在培训新员工反馈情况进行四部分的内容综合考评。
1．培训讲师领导考核评定以《领导考核评定表》进行分值考评（满分为50分）2．评审组考核评定严格依据以《讲师考核评定标准表》进行考评（满分为50分）3.根据配对比较法对讲师进行考核，选出表现优秀的讲师。
三．考核指标：我们考核讲师选择经过KPI考核指标，在众多的讲师中寻找一个优秀的讲师并对优秀讲师的成功关键要点进行监控。
经过寻找讲师成功的关键并层层分解，从而选择考核的关键绩效指标。
1.经过鱼刺图分析，寻找优秀培训讲师的成功关键领域，确定培训讲师的重点，确定哪些个体因素或组织因素与公司相互影响；2.确定培训讲师的标准，定义成功的关键因素，即满足业务重点所需要的策略手段；3.确定关键绩效指标，判断一项绩效标准是否达到的实际因素；4、关键绩效指标的分解与落实。
内部培训讲师评定资格方案
内部培训讲师评定资格方案一、背景介绍随着企业发展和变革速度的加快，内部培训讲师的作用越来越重要。
为了确保内部培训讲师的专业能力和教学水平，需要建立一套科学合理的内部培训讲师评定资格方案。
二、评定标准1.资格条件（1）具备本科及以上学历；（2）具有丰富的专业知识和从业经验；（3）具有良好的教学能力和讲解能力；（4）具有较高的沟通能力和表达能力；（5）具备团队合作精神和带领团队的能力。
2.教学设计能力（1）能够根据培训需求进行教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学手段的选择；（2）能够制定具体的教学计划，并能够按计划有序地进行教学；（3）能够根据学员的学习特点和需求进行个性化教学，提供有效的学习支持和帮助；（4）能够评估教学效果，并及时调整教学策略。
3.培训实施能力（1）能够熟练使用各种教学工具和技术手段，如课件、多媒体设备、互动教学等；（2）能够灵活运用不同的教学方法，激发学员的学习兴趣和主动性；（3）能够组织并有效率地管理培训时间，在规定时间内完成培训任务；（4）能够在培训过程中与学员保持良好的互动，解答学员提出的问题，及时反馈学员学习情况。
4.培训评估能力（1）能够制定科学有效的培训评估方案；（2）能够通过不同的评估方法和工具，如测试、作业、问卷调查等，对学员进行综合评估；（3）能够准确分析培训评估结果，发现问题并提出改进意见；（4）能够根据评估结果，进行培训效果的反馈和总结，为下一次培训提供参考。
三、评定流程1.提交申请内部员工可通过申请表的形式，填写个人基本信息、教学经验等，并提交相关证明材料。
2.选拔初审由人力资源部门负责初步审核申请人的资格条件和教学经验，初审合格的申请人可以参加下一阶段的选拔。
3.教学演示初审合格的申请人需进行一次教学演示，内容可以是自己准备或指定的课程。
评委团将对教学演示进行评估，评估内容包括教学设计能力、教学实施能力和师德师风。
4.综合评定综合考虑申请人提交的申请材料、选拔初审结果和教学演示评估结果，由相关部门领导与评委团进行综合评定。
培训讲师评定资格绩效考核方案及对策
培训讲师评定资格绩效考核方案及对策绩效考核方案：1.培训讲师的绩效考核应该多维度、全面评估。
可以从以下几个方面进行考核：-教学能力：对讲师的教学技巧、教学方法、教学流程、教学效果进行评估，包括学员参与度、学习成果等指标。
-师德师风：评估讲师的职业道德、教学态度、诚实守信、责任心等指标。
-知识水平：评估讲师的专业知识水平、学习能力、教学资质等指标。
-管理能力：评估讲师的管理能力，包括组织能力、沟通能力、团队协作能力等指标。
-学员满意度：评估学员对讲师的满意程度，包括教学内容、教学方法、教学态度等指标。
2.评定资格的具体步骤：-设定明确的评定标准和指标，确保评定的客观性和公正性。
-综合运用定量和定性指标进行评价，在教学评价和学员满意度上采取问卷调查、访谈等方式收集数据。
-定期组织评定委员会进行评估，委员会由各部门主管和专家组成，确保评定结果的科学性和公正性。
-运用评定结果来制定培训讲师的晋升、奖惩和培训计划等管理决策。
对策：1.提供培训机会和资源：为培训讲师提供持续专业发展的培训机会和资源，提高其专业知识水平和教学能力。
2.建立反馈机制：建立学员对讲师的反馈机制，定期收集学员对讲师教学的评价和建议，及时调整和改进教学方法。
3.建立导师制度：为新加入的培训讲师指定有经验的导师，进行定期的指导和辅导，提高其教学能力和专业水平。
4.激励机制：建立激励机制，根据讲师的绩效进行奖励，提高其工作积极性和主动性。
5.定期评估和监督：定期对培训讲师进行评估和监督，及时发现问题，采取相应的改进措施。
6.加强培训讲师交流与学习：组织培训讲师交流和学习活动，通过分享经验和互相学习，提高整体的教学水平。
总结：培训讲师评定资格的绩效考核方案应该多维度、全面评估，包括教学能力、师德师风、知识水平、管理能力和学员满意度等指标。
同时，采取相应的对策，提供培训机会和资源、建立反馈机制、建立导师制度、建立激励机制、定期评估和监督、加强培训讲师交流与学习等方式，提高培训讲师的教学能力和专业水平，确保评定的公正性和科学性。
培训讲师绩效方案
培训讲师绩效方案培训讲师绩效方案1. 背景分析•现有培训讲师绩效评估机制存在不足，无法客观评估讲师的教学质量和业绩表现。
•员工绩效评估对于提升员工的工作动力和发展空间非常重要。
2. 目标设定•建立科学、公正、客观的培训讲师绩效评估体系。
•激励优秀讲师，提高整体教学水平，增强培训效果。
•为讲师提供个人发展规划和职业晋升的机会。
3. 方案内容讲师绩效指标•教学质量：学员评价、培训效果、教学方法等。
•业务成果：课程开发、师资培养、项目落地等。
•个人发展：自我学习、专业能力提升、团队合作等。
绩效评估流程1.制定绩效评估周期：例如每半年进行一次绩效评估。
2.讲师填写自评表：讲师自我评估绩效，并提供相关工作和教学案例。
3.学员评价：学员对讲师进行匿名评价，考察讲师的教学水平和服务态度。
4.主管评估：主管对讲师的教学质量和业务成果进行评估。
5.综合评估：根据各方评估结果，生成综合绩效评分。
绩效激励措施•优秀讲师奖励：根据绩效评分，设立优秀讲师奖金及荣誉称号。
•职业发展规划：根据绩效评估结果，为讲师提供个人发展规划和职业晋升机会。
•培训支持和资源：优秀讲师可以优先享受公司提供的培训资源和支持。
4. 实施计划1.与相关部门沟通，明确绩效评估指标，制定绩效评估表和流程。
2.向讲师进行方案解释和培训，确保大家理解并参与到绩效评估中。
3.实施绩效评估并收集评估结果，进行综合评估。
4.针对评估结果，制定相应的激励措施，并与讲师进行沟通和反馈。
5.定期评估绩效方案，根据实际情况进行调整和改进。
以上是针对”培训讲师绩效”的方案资料，目标是建立科学、公正、客观的绩效评估体系，激励优秀讲师，并提供个人发展规划和职业晋升机会。
这将有效提高讲师的教学质量和业绩表现，进一步增强培训的效果。
培训讲师绩效考核方案
培训讲师绩效考核方案
培训讲师绩效考核方案一般涵盖以下几个方面：
1. 培训结果：考察讲师的培训效果和学员的满意度。
可以通过学员问卷调查、考试成绩等方式进行评估，以了解讲师的培训是否达到预期目标。
2. 教学能力：考察讲师的教学能力和专业知识水平。
可以通过观察讲课过程、听课评价、课堂互动等方式进行评估，以判断讲师是否具备良好的教学技巧和知识背景。
3. 学员反馈：考察讲师的口碑和学员对其的评价。
可以通过学员的口头反馈、书面评价等方式进行评估，以了解讲师在学员中的影响力和声誉。
4. 自我发展：考察讲师的自我学习和发展能力。
可以通过讲师的学习计划、研究论文、参加培训课程等方式进行评估，以判断讲师是否有不断提升自己的意识和行动。
5. 师德师风：考察讲师的职业操守和专业素养。
可以通过师德评价、职业道德考核等方式进行评估，以了解讲师是否具备良好的职业道德和行为规范。
以上考核方案可以根据实际情况进行灵活调整和补充，以确保对培训讲师的绩效进行全面、客观的评估，能够有效激励讲师的工作积极性和提高培训质量。
培训讲师评定资格和绩效考核方案
培训讲师评定资格与绩效考核案（草案）一、目的：为打造最优秀的企业员工团队，建立学习型企业，增强公司核心竞争力，适应公司对各类人才的需求，提高全员整体素质与工作能力，改善工作法，提高工作效率，特建立部培训讲师资格评定制度。
二、评定委员会组长：总经理副组长：人力资源部经理、培训总监、委员：营销部（全国市场部、直营部、直供部）、财务部等各部门负责人秘书：以上人员组成“公司培训讲师认证管理委员会”，负责对培训讲师的选拔、考核、定等、分级工作，推动公司训工作专业化、规化、职业化。
三、申报部培训讲师条件1．本人相关岗位工作至少6个月以上，知识水平、技术熟练程度、行业经验在培训对象岗位或上一级岗位处于领先地位。
2．对所在岗位拥有丰富的实际经验，而且要具有较高的理论水平，同时了解我公司行业信息和所讲专业最新发展动态。
3．具有大专或以上学历，专业技术等特殊培训岗位可以放低为中专或正规高中学历。
四、申请部培训讲师流程1．报名：填写《培训讲师评定资格申请表》报名。
凡公司伙伴均可经部门或上级同意，个人上报申报材料，包括申报课程名称、教材大纲、讲义节选。
2．申请：提交申请表到部培训讲师评定委员会进行初审，符合基本条件并且申报材料合格的伙伴，可以参加试讲。
3．试讲：按照“部培训讲师的评定及级别标准”，申请人员按申报课程在规定时限完成培训项目。
由认证评委打分，满分为100分。
4．考察：凡是通过初审的人员，参加正式的培训授课，由评定委员会参与考察评定。
5．定等：按照部培训讲师的评定准则确定级别，参考培训学员满意度调查和培训效果评估结果、培训学时进行综合考评，确定为讲师的级别。
6．晋级：培训讲师必须从最低级别逐级考核，两个季度考核一次，符合条件者晋升一级，依此类推，同时享受相应的奖励待遇。
7．认证：部培训师经人力资源部认定后，发放《公司部培训讲师资格证书》，取得证书的讲师可进行员工培训。
五、部培训讲师的评定及级别标准六、讲师的授课补贴核发七、部培训讲师福利项目（1）优秀讲师且在公司服务满一年，可享受公司提供外训机会，具体培训时间有公司安排。
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培训讲师评定资格与绩效考核方案（草案）
一、目的：
为打造最优秀的企业员工团队，建立学习型企业，增强公司核心竞争力，适应公司对各类人才的需求，提高全员整体素质与工作能力，改善工作方法，提高工作效率，特建立内部培训讲师资格评定制度。
二、评定委员会
组长：总经理
副组长：人力资源部经理、培训总监、
委员：营销部（全国市场部、直营部、直供部）、财务部等各部门负责人
秘书：
以上人员组成“公司培训讲师认证管理委员会”，负责对培训讲师的选拔、考核、定等、分级工作，推动公司内训工作专业化、规范化、职业化。
三、申报内部培训讲师条件
1．本人相关岗位工作至少6个月以上，知识水平、技术熟练程度、行业经验在培训对象岗位或上一级岗位处于领先地位。
2．对所在岗位拥有丰富的实际经验，而且要具有较高的理论水平，同时了解我公司行业信息和所讲专业最新发展动态。
3．具有大专或以上学历，专业技术等特殊培训岗位可以放低为中专或正规高中学历。
四、申请内部培训讲师流程
1．报名：填写《培训讲师评定资格申请表》报名。
凡公司伙伴均可经部门或上级同意，个
人上报申报材料，包括申报课程名称、教材大纲、讲义节选。
2．申请：提交申请表到内部培训讲师评定委员会进行初审，符合基本条件并且申报材料合格的伙伴，可以参加试讲。
3．试讲：按照“内部培训讲师的评定及级别标准”，申请人员按申报课程在规定时限内完成培训项目。
由认证评委打分，满分为100分。
4．考察：凡是通过初审的人员，参加正式的培训授课，由评定委员会参与考察评定。
5．定等：按照内部培训讲师的评定准则确定级别，参考培训学员满意度调查和培训效果评估结果、培训学时进行综合考评，确定为讲师的级别。
6．晋级：培训讲师必须从最低级别逐级考核，两个季度考核一次，符合条件者晋升一级，依此类推，同时享受相应的奖励待遇。
7．认证：内部培训师经人力资源部认定后，发放《公司内部培训讲师资格证书》，取得证书的讲师方可进行员工培训。
五、内部培训讲师的评定及级别标准
六、讲师的授课补贴核发
七、内部培训讲师福利项目
（1）优秀讲师且在公司服务满一年，可享受公司提供外训机会，具体培训时间有公司安排。
（2）每年度评选出1-2优秀培训师，给予一定的物质和精神奖励。
（3）讲师可以提出相关参考书籍及资料的购买申请，经公司审批同意由人力资源部统一购买和管理。
八、内部讲师外训管理办法
1. 讲师可以按公司统一安排外出受训。
如有特殊需要时，事先纳入计划，经批准后落实。
2. 外出参加培训要遵守培训纪律，注意个人言谈举止，树立企业良好形象。
3. 训后总结：参加外训人员回来五天内，将培训感受和在实际工作中应用效果，要写出《参加外训工作改进报告》，经所在部门经理签字后报人力资源部。
九、培训讲师纪律
1. 努力提供自身业务素质，尤其是熟练掌握培训技术和岗位行业信息。
2. 注意不同培训人群的特点，尊重参训学员，热情认真完成培训任务。
3. 在进行培训任务时，无故拖延或借故推拖，不主动积极配合各部门工作的，第一次提出警示，第二次降低培训师等级一级。
4. 不论何种原因不能完成既定的培训任务，未提前通知培训部而造成培训工作被动局面或不能如期举行的，根据情节轻重给予警示、降级、撤消资格。
累计两次警告，降低等级一级。
5. 刻苦钻研业务，不断更新教学内容，补充工作实践中的先进经验和做法，吸收行业最新信息和技术，保证教学的科学性和先进性。
十、培训评估其他细则
1. 每次培训任务结束后，对其培训效果进行评估，并将培训效果评估结果与培训讲师的级别评定相挂钩。
2. 讲师评定按考核表确定级别，晋升、不变、降级等。
十一、薪酬待遇、业绩提成、绩效考核细则（需补充完善）
附表：
1、《培训讲师评定资格申请表》
2、《培训授课评估表》
3、《培训讲师年/季度考核表》
培训讲师评定资格申请表
《培训授课评估表》
讲师姓名：培训课程名称：
培训讲师年/季度考核表
注：考核评价结果分为晋升、不变、降级。