面向对象程序设计课程教案

《面向对象程序设计》课程教案

编制日期：2017 年2 月5 日

理论课讨论课□实践课习题课□其他□

教学单元：第1章综合项目初体验、第2章面向对象思维建立

作业和思考题：

习题：完成在线学习平台中第一、二章的容学习

教学容板书或旁注第一次课（讲师2课时）

1、讲师自我介绍、课程授课安排说明以及考核细则说明(20分钟)

⏹介绍课程整体安排，包括每周上课次数、周数

⏹介绍课程考核细则说明，重点强调旷课部分，若旷课达3次，则教

师考核30分全部计为0分处理

⏹班级分组，固定学生上机座位

⏹重点说明综合项目答辩事宜：预计5月份时期，学生可从系部发布

的选题中选择一个中小型的综合项目进行UML设计与C++代码实现，

并在夏季小学期开始的第一周进行项目评审答辩，其项目得分归总进夏

季小学期总成绩中。

2、在线平台的登录与选课以及使用，并让学生现场选课(25分钟)

⏹告知学生在线平台登录网址：aiit.iflysse.

⏹演示选课流程

⏹给学生自主操作进行选课，教师统计平台问题并汇总

⏹选课成功后学生开始自主学习平台容，讲师辅导答疑

3、安排学生登录下载LostCraft游戏以及HR服务平台，并讲解如何安装游

戏（15分钟）

⏹告知学生案例下载网址：.iflysse.

⏹打开后，在“资源下载区域”，查找本教材所涉及的三个案例，如

图所示，分别是“LostCraft.zip”、“HRServerPlatform.zip”以及

“O2OProject.zip”。

⏹安装案例一LostCraft游戏，选中“LostCraft.zip”压缩包，然后

点击“下载”，将该压缩包下载至本机电脑上，下载完成后进行解压，解压后打开文件夹，可看到如图文件，最后双击“LostCraft.exe”文件，即可运行案例一的程序。

⏹安装案例二HR服务平台项目，首先选中“HRServerPlatform.zip”

压缩包，然后点击“下载”，将该压缩包下载至本机电脑上，下载完成后进行解压，解压后打开文件夹，可看到如图文件，最后双击“HRServerPlatform.exe”文件，即可运行案例二的程序。

⏹安装告知学生案例三O2OProject为选学容，不做硬性要求。

4、学生自主练习这两个项目，熟练掌握这两个项目的游玩流程（30分钟）

5、布置作业（需在下一次上课前完成）：完成在线平台第一章的学习

第二次课（讲师2课时）

1、从软件发展现状引入软件规模和复杂度的变化，引出开发思维的转变（5分钟）

2、以现实生活举例，通过案例分析引出什么是面向对象思维（30分钟）

⏹以ATM为例(10分钟)

首先演示流程式实现过程：插卡、输入密码....总结整个方法的优势（逻辑清晰），以及弊端（扩展性较差，无法添加新功能）----面向过程思维及开发方式。

其次演示对象化实现过程：用户、银行卡、ATM机，用户拥有银行卡、卡本身包含卡号、密码、以及所属用户，ATM机包括验证账号、吐钞票等功能...总结整个方法的优势（更符合人的思维模式、项目有很强的的扩展性），以及弊端（从场景中抽取合适的对象需要大量的练习和经验）----面向对象思维及开发方式。

总结：面向对象思维重点在于“对象”二字，因此如何从一个场景中抽取对象是面向对象设计的重点。

再次给出1个简单的案例演示抽取对象的能力，并通过分析对象引出类

《面向对象程序设计》课程教案

编制日期：2017 年2 月5 日

理论课讨论课□实践课习题课□其他□

教学单元：第2章面向对象思维建立、第3章面向对象思维建模

依赖就是一个类A使用到了另一个类B，而这种使用关系是具有

《面向对象程序设计》课程教案

编制日期：2017 年2 月5 日

理论课讨论课□实践课习题课其他

教学单元：第3章面向对象思维建模、第4章程序设计语言C++初识

《面向对象程序设计》课程教案

编制日期：2017 年2 月5 日理论课讨论课□实践课习题课其他

《面向对象程序设计》课程教案

编制日期：2017 年2 月6 日

理论课讨论课□实践课习题课其他

教学单元：第5章类与对象的实现

《面向对象程序设计》课程教案

编制日期：2017 年2 月6 日

理论课讨论课□实践课习题课其他

教学单元：第6章深入面向对象函数（LostCraft游戏）

作业和思考题：

习题：

1、第一次课结束后完成在线平台第六章（LostCraft游戏）第1、2两小节容

2、第二次课结束后完成在线平台第六章（LostCraft游戏）第

3、4两小节容

教学容板书或旁注第一次课（讲师2课时）

1、通过找女朋友案例，利用VS2010工具讲解函数重载。（共计45分钟）

场景描述：

某一天深夜，503宿舍的4个男生们照例开起了夜谈会，而这次的主题

就是“找女朋友”，这时A男生说道：“我找女朋友的条件很简单，年龄在

22岁以下就行啦！”，B男生听到后撇撇嘴说：“切！要求这么低，我不仅

要求年龄在22岁以下，身高也必须在158cm以上才行！”，听到这里，C

男生调侃道：“如果是这样，那我的要求就是女朋友要年龄22岁以下，身

高在159.5cm以上，少一点都不行，哈哈！”，此时一直没说话的D男生

终于缓缓开口道：“你们还有要求？我觉得只要是个女的就可以啦！”。

⏹从一个场景中设计出类与对象（10分钟）

➢对象：503宿舍、男生A、男生B、男生C、男生D

➢类：宿舍、男生

注意：由于该案例中，宿舍该类并无实际作用，因此可忽略不计，所以

该案例中只保留“男生”类。

➢男生类属性：、年龄....

注意：该类中这些属性也可以暂时忽略不计。

➢男生类行为：找女朋友

⏹类的声明与实现（10分钟）