上学歌教案完整版
上学歌歌教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：一年级教材来源：《小学音乐》一年级下册教学目标：1. 让学生学会《上学歌》这首歌曲，理解歌曲的基本内容。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力，增强班级凝聚力。
教学重点：1. 学会《上学歌》这首歌曲。
2. 理解歌曲的基本内容。
教学难点：1. 歌曲节奏的把握。
2. 歌曲旋律的演唱。
教学准备：1. 教学课件或实物教具。
2. 音乐教室音响设备。
3. 学生每人一张歌曲乐谱。
教学过程：一、导入1. 教师播放《上学歌》音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 引导学生说出歌曲的基本内容，如：“早上好，同学们，背上书包上学去，高高兴兴上学堂，天天向上，天天向上。
”二、新歌学习1. 教师讲解歌曲的基本节奏和旋律，让学生跟随教师一起哼唱。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正学生的发音和节奏。
3. 学生集体演唱，教师点评，鼓励学生积极参与。
三、歌曲表演1. 学生分组，每组选择一位同学担任领唱，其他同学合唱。
2. 教师指导学生进行表演，如：动作、表情等。
3. 学生分组进行表演，教师点评，给予鼓励和指导。
四、拓展活动1. 教师带领学生进行歌曲接龙游戏，让学生在游戏中巩固歌曲。
2. 学生创作自己的动作，与歌曲相配合，进行表演。
五、总结与作业1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏和旋律。
2. 学生课后练习《上学歌》，要求家长签字确认。
教学评价：1. 学生能够熟练演唱《上学歌》。
2. 学生在课堂上积极参与，表现出良好的团队协作能力。
3. 学生对音乐产生浓厚兴趣，音乐素养得到提高。
教学反思：1. 在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的音乐素养和团队协作能力。
第2篇教学目标：1. 让学生学会《上学歌》的歌词和旋律，感受歌曲的欢快节奏。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
3. 通过歌曲学习，培养学生的团队协作能力和表达能力。
中班教案上学歌(3篇)
第1篇课时：1课时年级：中班教材来源：《幼儿园主题活动课程》教学目标：1. 知识目标：学会演唱《上学歌》，理解歌词的含义。
2. 技能目标：通过歌唱活动，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对上学的热爱，培养幼儿的积极向上精神。
教学重点：1. 学会演唱《上学歌》。
2. 理解歌词的含义。
教学难点：1. 培养幼儿的音乐节奏感。
2. 培养幼儿的集体合作能力。
教学准备：1. 教学课件：《上学歌》歌曲。
2. 音乐器材：钢琴、麦克风等。
3. 教学教具：彩球、小红旗等。
教学过程：一、导入1. 教师带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。
2. 教师引导幼儿回忆上学的情景，激发幼儿对《上学歌》的兴趣。
二、基本部分1. 教师播放《上学歌》歌曲，引导幼儿聆听，感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教师讲解歌曲的背景和含义，让幼儿了解《上学歌》是关于上学的歌曲。
3. 教师带领幼儿学唱《上学歌》，注意歌词的发音和节奏。
4. 教师组织幼儿进行分组练习，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作能力。
5. 教师邀请个别幼儿上台演唱，给予鼓励和表扬。
6. 教师组织幼儿进行表演，用彩球、小红旗等道具，增强活动的趣味性。
三、拓展部分1. 教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，巩固《上学歌》的歌词。
2. 教师引导幼儿分享自己在上学途中的趣事，激发幼儿对上学的热爱。
四、总结与反思1. 教师总结本次活动的收获，表扬幼儿的表现。
2. 教师引导幼儿反思自己在歌唱过程中的不足，提出改进意见。
教学评价：1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，了解幼儿对《上学歌》的掌握情况。
2. 观察幼儿在拓展部分的表现，了解幼儿对上学的热爱程度。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
第2篇课时：1课时年级：中班教材来源：《幼儿园音乐教育》教学目标：1. 让幼儿学会唱《上学歌》，并能用欢快的情绪演唱。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
3. 通过歌曲学习，让幼儿体验集体活动的乐趣，增强团队协作能力。
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇一、教学内容本教案依据幼儿园音乐教育标准，选取《上学歌》作为教学内容，旨在通过歌唱教学，培养幼儿的音乐素养和集体合作意识。
《上学歌》选自幼儿园音乐教材第三章《快乐的一天》，具体内容包括歌曲学唱、节奏敲击和简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《上学歌》，能够独立演唱歌曲，提高音乐表现力。
2. 培养幼儿的节奏感，使其能够用简单的乐器配合歌曲敲击节奏。
3. 增强幼儿的集体合作意识，培养他们在集体活动中遵守纪律、互相配合的能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的配合。
教学重点：歌曲学唱、节奏敲击和舞蹈动作的练习。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、音响设备、节奏棒、卡片等。
2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈道具等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师带领幼儿谈论上学的趣事，引导幼儿关注上学的重要性，激发学习兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师播放《上学歌》，让幼儿熟悉旋律。
b. 教师分句教唱，幼儿跟随学唱。
c. 教师针对歌曲中的难点进行讲解和示范。
3. 节奏敲击（10分钟）a. 教师出示节奏棒，教授基本节奏。
b. 幼儿跟随教师敲击节奏。
c. 教师将幼儿分成小组，进行节奏敲击练习。
4. 舞蹈动作（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
b. 教师带领幼儿进行舞蹈动作练习。
c. 教师将幼儿分成小组，进行舞蹈动作展示。
5. 随堂练习（5分钟）a. 教师选取一名幼儿进行歌曲演唱展示。
b. 教师选取一组幼儿进行节奏敲击展示。
c. 教师选取一组幼儿进行舞蹈动作展示。
a. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲节奏：× × × × × × × ×× × × × × × × ×3. 舞蹈动作简图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并展示舞蹈动作。
中班艺术《上学歌》教案范文
中班艺术《上学歌》教案范文第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生熟悉《上学歌》的曲调和歌词。
培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
1.2 技能目标：培养学生能够独立唱出《上学歌》的能力。
培养学生能够跟着音乐节奏进行舞蹈的能力。
1.3 情感目标：培养学生对学习的热爱和积极向上的态度。
培养学生之间的合作和分享精神。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让学生熟悉并能够唱出《上学歌》的曲调和歌词。
培养学生能够跟着音乐节奏进行舞蹈的能力。
2.2 教学难点：让学生能够理解歌词的意义并能够表达出来。
培养学生能够独立思考并创作自己的歌词。
第三章：教学准备3.1 教具准备：《上学歌》歌曲录音带或音响设备。
歌词sheet。
舞蹈动作示范视频或图解。
3.2 环境准备：音乐教室或宽敞的教室空间。
舒适的座椅和足够的空间进行舞蹈。
第四章：教学过程4.1 导入：利用歌曲《上学歌》的录音带或音响设备，播放歌曲，引起学生的兴趣。
邀请学生跟唱歌曲，感受音乐的韵律和节奏。
4.2 新课内容：向学生介绍《上学歌》的歌词和曲调。
逐句教授歌词，让学生跟唱并注意发音和韵律。
教授舞蹈动作，让学生跟着音乐节奏进行舞蹈。
4.3 实践与展示：分组让学生进行舞蹈练习，互相观摩和交流。
邀请学生上台展示自己的舞蹈和歌唱能力。
第五章：教学评价5.1 学生自评：让学生对自己的学习情况进行评价，包括歌唱和舞蹈能力。
5.2 同伴评价：让学生互相评价对方的学习情况和表现，鼓励积极向上的态度。
5.3 教师评价：教师根据学生的歌唱和舞蹈能力进行评价，给予鼓励和建议。
第六章：教学延伸6.1 课堂活动延伸：组织学生进行音乐游戏，如接龙唱《上学歌》。
让学生分组进行舞蹈创作，展示自己的创意。
6.2 家庭作业：让学生回家后与家长一起唱《上学歌》。
鼓励学生家长拍摄孩子唱《上学歌》的视频，分享到班级群。
第七章：教学反思7.1 教师教学反思：反思教学过程中的优点和不足之处。
思考如何改进教学方法，提高学生的学习效果。
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。
教学重点：歌词记忆、旋律感知和节奏练习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、舞蹈道具。
2. 学具：学生用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友快乐上学的情景，引导孩子们进入本节课的主题。
2. 歌词学习（15分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）学生自行朗读歌词，加强记忆。
（3）教师随机抽取学生演唱，检查歌词掌握情况。
3. 旋律感知（15分钟）（1）教师弹奏钢琴，引导学生感知旋律。
（2）学生跟随钢琴伴奏，尝试哼唱旋律。
（3）教师指导学生正确演唱旋律。
4. 节奏练习（15分钟）（1）教师示范歌曲中的节奏，学生模仿。
（2）学生分组进行节奏练习，互相纠正。
（3）教师挑选表现优秀的小组进行展示。
5. 舞蹈动作学习（15分钟）（1）教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
（2）学生分组练习舞蹈动作，教师巡回指导。
（3）全体学生进行舞蹈动作展示。
学生集体演唱《上学歌》，并展示舞蹈动作。
六、板书设计1. 歌词卡片：将《上学歌》的歌词以卡片形式展示在黑板上。
2. 旋律简谱：在黑板上书写《上学歌》的简谱。
3. 节奏示意图：用图形表示《上学歌》中的节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并展示舞蹈动作。
答案：学生演唱和舞蹈动作的正确性。
2. 家长评价：家长对孩子的演唱和舞蹈动作进行评价，并在作业本上签名。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家庭聚会或学校活动中演唱《上学歌》。
（2）引导学生尝试创作自己的歌曲，培养音乐创作能力。
（3）组织学生参加音乐比赛，提高音乐素养和自信心。
《上学歌》教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生学会歌曲《上学歌》，理解歌曲表达的情感。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 通过歌曲学习，锻炼学生的节奏感和表现力。
4. 培养学生的团队协作精神，提高班级凝聚力。
教学重点：1. 学会歌曲《上学歌》的旋律和歌词。
2. 理解歌曲表达的情感，体会学习的快乐。
教学难点：1. 歌曲节奏的把握。
2. 歌曲情感的表达。
教学准备：1. 歌曲CD或音响设备。
2. 教学课件。
3. 钢琴或电子琴。
教学过程：一、导入1. 教师带领学生做热身运动，活跃课堂气氛。
2. 教师简单介绍歌曲《上学歌》的背景和创作意义。
二、学习歌曲1. 教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教师引导学生跟随音乐，用手势感受歌曲的节奏。
3. 教师讲解歌曲的歌词，让学生理解歌曲表达的情感。
4. 教师带领学生学唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准。
三、练习歌曲1. 学生分组，每组选出一名领唱，其他学生跟唱。
2. 教师巡回指导，纠正学生的唱法。
3. 学生分组进行歌曲表演，展示学习成果。
四、拓展活动1. 教师引导学生分享自己在学习过程中遇到的困难，互相帮助解决。
2. 教师组织学生进行小组讨论，谈谈对学习歌曲的感受。
五、总结与评价1. 教师对学生的学习成果进行评价，肯定学生的进步。
2. 学生自我评价，总结自己在学习过程中的收获。
教学反思：1. 本节课通过歌曲《上学歌》的学习，提高了学生的音乐素养和节奏感。
2. 学生在学唱过程中，积极参与，展现了良好的团队协作精神。
3. 教师在教学过程中，应注重培养学生的音乐兴趣，激发学生的表现力。
4. 教师在评价过程中，要关注学生的个体差异，给予针对性的指导。
第2篇课时：1课时年级：一年级教材：《小学音乐》一年级上册教学目标：1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养学生团结协作的精神，激发学生的学习兴趣。
教学重点：1. 歌词和旋律的掌握。
中班音乐《上学歌》教案5篇
中班音乐《上学歌》教案5篇中班音乐《上学歌》教案篇1活动目标：1、能自信、自然、有表情地演唱《美满拍手歌》。
2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。
3、能较精确地演快唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。
4、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。
活动预备：1、幼儿阅历预备：放音乐《美满拍手歌》，让幼儿熟识主要旋律。
2、节奏练习：让幼儿练习〔气气、嘭嘭〕为《美满拍手歌》的主要节奏型做预备。
活动过程：〔一〕导入活动1。
以手偶小猴子引起幼儿的爱好，引出美满的话题。
师："今日师请了一位好伙伴，在好伙伴出来之前，我们先来一个热身练习，跟着师一起做。
"打气——气！气！放炮——嘭！嘭！师："做完热身练习，让我们一起来看一看，好伙伴是谁？"老师展示手偶："嘿！小伙伴们，你们好哇！"幼儿："小猴子，你好。
"师："小猴子，你美满么？"小猴子："我美满。
"师："那你的美满是什么？"小猴子："我的美满就是每天闻到绿草的芳香。
"师："小伙伴，你们的美满是什么？"〔幼儿自由说〕师："当你感到美满的时候，你会用什么样的方式来表达？下面，让我们一起来听一首歌曲，听完后请告知我这首歌里是怎样表达美满的？要仔细听哦。
"放美满拍手歌〔二〕听赏活动1、提问师："音乐结束了，谁能告知我这首歌里是怎样表达美满的？"师：" 你们说他说的对不对〔幼儿回答〕，他把答案都说出来了，真棒，请坐。
"师："你们想不想学这首歌？"师："小伙伴起立，跟着师一起来学这首歌，在唱的时候再加上一些动作好不好？"〔放音乐〕师："学的真不错，请坐，大家都学会这首歌了么？"〔三〕创编游戏师："那么接下来，我要增加难度了，让我们一起来学习创编歌曲。
上学歌的教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：学会《上学歌》的歌词和旋律，能够熟练演唱。
2. 过程与方法目标：通过学唱歌曲，培养学生的音乐素养，提高学生的音乐表现力。
3. 情感态度与价值观目标：让学生感受到上学的快乐，培养学生热爱学习、积极向上的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会《上学歌》的歌词和旋律，能够熟练演唱。
2. 教学难点：歌曲节奏感强，部分学生可能难以掌握。
三、教学过程（一）导入1. 教师与学生互动，询问学生对上学的看法，引导学生谈论上学的快乐。
2. 教师播放《上学歌》的旋律，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
（二）学唱歌曲1. 教师带领学生逐句学唱歌曲，注意纠正学生的发音和节奏。
2. 学生跟唱，教师巡回指导，帮助学生掌握歌曲的旋律和节奏。
3. 教师组织学生分组练习，提高学生的演唱水平。
（三）歌曲表演1. 学生分组进行歌曲表演，可以加入动作、舞蹈等元素，增加表演的趣味性。
2. 教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，展示自己的才艺。
（四）总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调学习《上学歌》的意义。
2. 学生分享自己的学习心得，表达对上学的热爱和积极向上的精神。
四、教学评价1. 学生对《上学歌》的掌握程度。
2. 学生在歌曲表演中的表现。
3. 学生对上学的认识和态度。
五、教学延伸1. 教师可以组织学生进行歌曲创作，让学生发挥自己的创意，创作出属于自己班级的《上学歌》。
2. 教师可以组织学生参加学校的歌唱比赛，提高学生的音乐素养和自信心。
六、教学资源1. 教学课件：《上学歌》的歌词和旋律。
2. 音响设备：用于播放歌曲和音乐。
七、教学时间1. 导入：5分钟2. 学唱歌曲：15分钟3. 歌曲表演：15分钟4. 总结与反思：5分钟5. 教学延伸：根据实际情况安排八、教学注意事项1. 教师要注意纠正学生的发音和节奏，确保学生能够准确演唱。
2. 教师要鼓励学生发挥创意，展示自己的才艺。
3. 教师要关注学生的情感态度，引导学生热爱学习、积极向上。
《上学歌》教案(通用16篇)
《上学歌》教案（通用16篇）《上学歌》教案篇1活动目标1、幼儿能够跟着老师或音乐哼唱。
2、激发幼儿上学的乐观性。
3、能随着音乐做简洁的动作。
4、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。
教学重点、难点稳定幼儿的心情。
活动预备《上学歌》光盘活动过程一、开头环节播放歌曲《上学歌》，老师伴随歌曲做动作，吸引孩子的留意。
二、基本环节1、老师给幼儿读歌词。
2、依据歌词提问：“歌曲里面有谁？要去干什么？”“兴奋么？为什么兴奋？”3、鼓舞幼儿和老师一起学唱歌曲。
4、鼓舞幼儿跟着老师一边唱一边做简洁的动作。
5、对于心情不稳定的幼儿，老师要走近并带动他一起唱。
6、幼儿熟识歌曲后，跟着光盘唱。
三、结束环节让小伴侣集体边唱边做动作表演。
四、延长环节提高：“小伴侣我们上幼儿园该怎么办？”教学反思通过本次活动设计，在肯定程度上稳定了幼儿的入园心情，但对于极个别的幼儿没有调动起参加活动的乐观性。
对于刚入园的幼儿熟悉上存在不足，孩子并不能完全根据老师的设计意图和环节进行，活动进行到一半，开头我行我素地处处乱跑，以致教学秩序特别乱。
小百科：上学是人们为未成年人所定制的一种学习学问的过程，一般有学校、学校、高中、高校。
而现代教育则为学龄前的儿童开设了幼儿园。
《上学歌》教案篇2教学目标：学问目标：敏捷运用识字方法学会9个生字及新词，认读2个字。
体会汉字音、形、义三位一体的特点，感受汉字的形体美。
力量目标：在理解词语的基础上，能区分指定的6组“形近字”并能组成词语。
情感目标：了解山区的孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢快。
有感情地朗读课文。
教学设计：这是一篇散文。
描写了山区学校生上学的情景，表现出他们爱上学、爱生活的情感。
以春夏秋冬四季为序，呈现一幅幅人与自然和谐相处的画面。
在描写孩子们上学的欢快情景时，奇妙地将大自然的特点融合在字里行间。
通过“自己是怎样上学的？”这贴近同学的问题和播放山区风光课件入手，激发同学学习爱好。
《上学歌》幼儿园音乐精品教案(通用5篇
《上学歌》幼儿园音乐精品教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园音乐课程教材第四章《快乐唱歌》，详细内容为《上学歌》的学习与演唱。
《上学歌》是一首富有童趣、旋律欢快的歌曲，歌词简单易懂，描述了孩子们背上书包，高高兴兴上学的场景。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能够熟练地演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。
3. 培养学生团结协作的精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：掌握歌曲的节奏和旋律，学会准确地演唱。
重点：理解歌词内容，感受歌曲所表达的快乐心情。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：书包、铅笔、尺子等文具道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演一名小学生，背上书包，模拟上学的情景，引导学生模仿，激发他们对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师带领学生一起朗读歌词，理解歌词内容。
b. 教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲，注意音准和节奏。
c. 学生跟随教师，用节奏棒敲击节奏，巩固歌曲的节奏感。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师挑选一名学生，现场示范如何正确地演唱《上学歌》。
b. 教师针对学生的演唱，进行点评和指导，强调歌曲的节奏和音准。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组，每组轮流演唱《上学歌》。
b. 教师巡回指导，纠正学生的发音和节奏。
b. 学生集体演唱《上学歌》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌词内容：（1）太阳当空照，花儿对我笑。
（2）小鸟说早早早，你为什么背上小书包？（3）我去上学校，天天不迟到。
（4）爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈一起演唱《上学歌》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了《上学歌》的歌词和旋律，达到了预期的教学目标。
《上学歌》教案优秀7篇
《上学歌》教案优秀7篇上学歌篇一活动目标：1、感受歌曲活泼、轻快的旋律，学习用愉快的情绪演唱歌曲。
2、通过学唱歌曲，培养良好的听音乐与唱歌习惯。
3、在歌曲意境的渲染下，产生对上学的美好向往。
重点：了解歌曲内容，学唱歌曲。
难点：用愉快昂扬的声音唱出对上学的自豪感。
活动准备：视频，课件活动过程：一、导入，谈话引出话题师：“小朋友们，再过不久我们就要成为一名小学生了，说说你的心情怎么样？为什么？师：刚才小朋友们都说了很多，今天，老师带来一首好听的歌，歌里的小朋友也像我们一样就要上小学了，听，她的心情又是怎样的？二、引导幼儿感受歌曲的旋律。
1、欣赏歌曲，了解歌曲内容，感受歌曲旋律：（1）完整欣赏歌曲第一遍。
提问：歌里的小朋友心情怎么样？（2）再次感受乐曲提问：你听到歌里唱了些什么？（2）教师与幼儿一起回忆歌词内容，教师出示课件图谱边指图谱边唱歌曲。
师：为了让小朋友们更快的学会这首好听的歌，老师把它做成了一张图谱，小朋友们可以看着图谱学唱歌曲。
2、听唱结合，初步学唱歌曲：（1）教师弹唱歌曲，幼儿学唱。
（2）幼儿轻声跟唱，教师告诉幼儿歌曲处理的地方：如，“太阳天空照，花儿对我笑，” 连贯舒展。
“小鸟说：早早早” 轻松、亲切、富有弹性。
“我去上学校……爱劳动” 情绪饱满、富有激情、节奏明快。
“长大要为人民立功劳” 坚实有力，表现出决心。
（3）播放音乐，幼儿看教师手势进行轮唱。
（提示幼儿要面带微笑，用好听的声音唱）3、幼儿表演唱：（1）请愿意唱给大家听的幼儿在集体面前大胆表演并演唱。
三、小结师：上学是一件多么美好幸福的事情呀，我们小朋友一定要好好学习；长大立功劳；养成良好习惯；热爱学习。
希望今后小朋友们能向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。
《上学歌》教案篇二知识目标：1．学会11个生字及新词，认读3个字。
2．能区别指定的4组形近字并能组成词语。
情感目标：了解山区的孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢乐。
能力目标：1. 有感情地朗读课文。
上学歌音乐的教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生学会唱《上学歌》，感受歌曲的欢快旋律。
2. 培养学生音乐素养，提高音乐欣赏能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱学习的情感。
教学重点：1. 让学生学会唱《上学歌》。
2. 培养学生音乐素养。
教学难点：1. 让学生理解歌曲的歌词意义。
2. 培养学生音乐欣赏能力。
教学准备：1. 教学课件（包括歌曲音频、歌词、图片等）。
2. 黑板、粉笔。
3. 教学音响设备。
教学过程：一、导入1. 教师播放《上学歌》音频，让学生初步感受歌曲的欢快旋律。
2. 教师引导学生说出歌曲的名字。
二、新歌教学1. 教师出示歌曲歌词，让学生跟唱。
2. 教师逐句讲解歌词意义，让学生理解歌曲内容。
3. 教师引导学生分析歌曲旋律，感受歌曲的欢快气氛。
4. 教师带领学生进行合唱练习，让学生熟悉歌曲。
三、音乐欣赏1. 教师播放其他欢快的儿童歌曲，让学生欣赏。
2. 教师引导学生分析这些歌曲的特点，与《上学歌》进行比较。
3. 教师引导学生总结儿童歌曲的特点，提高音乐欣赏能力。
四、巩固练习1. 教师带领学生进行《上学歌》的合唱练习。
2. 教师组织学生进行小组合作，让学生尝试编创简单的舞蹈动作，配合歌曲进行表演。
五、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结《上学歌》的特点。
2. 教师鼓励学生在日常生活中多唱歌，提高音乐素养。
教学反思：本节课通过歌曲教学，让学生学会唱《上学歌》，感受歌曲的欢快旋律，培养学生的音乐素养。
在教学过程中，教师注重引导学生理解歌曲的歌词意义，提高音乐欣赏能力。
同时，通过合唱练习和小组合作，培养学生的团队协作精神。
在教学过程中，教师要注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，关注每个学生的学习情况，给予适当的指导和帮助。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的自信心和表达能力。
3. 注重培养学生的音乐素养，让学生在音乐中感受生活的美好，热爱学习。
第2篇教学目标：1. 让学生学会《上学歌》这首歌曲，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇教案名称：《上学歌》幼儿园音乐教案一、教学内容：本节课选用的教材为《幼儿园音乐课程》，章节为第二章第四节，内容主要包括歌曲《上学歌》的学习和演唱。
二、教学目标：1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的曲调和歌词。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 通过音乐教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
三、教学难点与重点：难点：歌曲的节奏和音高，以及集体合唱的协调性。
重点：歌曲《上学歌》的曲调和歌词的掌握。
四、教具与学具准备：教具：钢琴、黑板、粉笔、教学录音机。
学具：乐谱、歌词卡片、小红花奖励道具。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师以实践情景引入，模拟上学场景，引导学生感受上学的快乐。
然后播放《上学歌》的录音，让学生初步感受歌曲的魅力。
2. 歌曲学习（10分钟）：（1）教师带领学生学习歌曲的曲调，讲解歌曲的节奏和音高，引导学生跟唱。
（2）分组进行歌词学习，让学生逐句掌握歌词内容。
3. 合唱练习（10分钟）：（1）教师将学生分成两个声部，分别练习合唱歌曲。
（2）逐步提高合唱难度，让学生学会协调音量和音高，达到和谐合唱。
4. 课堂展示（5分钟）：让学生在课堂上展示所学歌曲，教师对学生的演唱进行点评和鼓励。
5. 作业布置（5分钟）：让学生回家后向家长展示所学歌曲，家长签字确认。
六、板书设计：板书内容包括歌曲《上学歌》的曲调和歌词，以及课堂环节的简要说明。
七、作业设计：1. 请学生回家后向家长展示所学歌曲《上学歌》。
2. 家长签字确认，加强家校互动。
八、课后反思及拓展延伸：教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生的学习效果，针对存在的问题进行调整教学方法。
同时，可以组织学生进行音乐拓展活动，如音乐比赛、音乐会等，激发学生的音乐兴趣。
重点和难点解析：一、歌曲学习环节1. 歌曲的节奏和音高：歌曲《上学歌》的节奏和音高对于幼儿园学生来说可能较为复杂，教师需要通过简单的例子和生动的讲解，让学生理解并掌握歌曲的节奏和音高。
幼儿园教案《上学歌》5篇
幼儿园教案《上学歌》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，教材为《幼儿音乐启蒙》，具体章节为第二章《我们的学校》。
详细内容包括学习歌曲《上学歌》，通过歌曲学唱，引导幼儿了解上学的意义，培养幼儿对学校生活的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《上学歌》，提高音乐表现力。
2. 培养幼儿对学校生活的热爱，激发他们上学的积极性。
3. 培养幼儿的集体意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。
教学重点：歌词的理解和演唱，以及对学校生活的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片。
2. 学具：小书包、课本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，背上小书包，模仿上学的情景，引导幼儿讨论上学的意义。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱。
（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱。
（3）教师纠正幼儿的音准和节奏，确保幼儿正确掌握歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“上学的时候，我们要带哪些东西？”引导幼儿结合歌词和小书包里的物品进行回答。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种乐器（如小鼓、沙锤等），为歌曲伴奏。
（2）教师评价各组的表演，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《上学歌》2. 歌词：略3. 小书包里的物品：课本、铅笔、彩色笔等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并讲述上学的意义。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对个别幼儿的音准和节奏问题，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试创作一首关于上学的歌曲，激发他们的创造力和想象力。
（2）组织幼儿参观小学，让他们亲身感受学校生活，增强对学校的向往。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 实践情景引入：教师扮演小动物，背上小书包，模仿上学的情景。
上学歌的音乐教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生学会《上学歌》的歌词和旋律，培养音乐素养。
2. 通过歌曲的学习，激发学生对学校生活的热爱，增强集体荣誉感。
3. 培养学生的节奏感、听觉感知能力和音乐表现力。
教学对象：小学一年级教学时长：40分钟教学准备：1. 《上学歌》的音频或视频资料2. 钢琴或电子琴3. 黑板、粉笔4. 音乐教具：拍手器、铃鼓等教学过程：一、导入1. 教师播放《上学歌》的音频或视频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 提问：同学们，你们知道这首歌叫什么名字吗？它描述了什么呢？二、歌曲学习1. 教师带领学生一起演唱《上学歌》，注意引导学生跟随节奏。
2. 教师讲解歌曲的基本结构，如歌曲分为几个部分，每个部分的主题是什么。
3. 教师示范演唱，让学生跟随教师一起演唱。
三、节奏训练1. 教师出示拍手器或铃鼓，让学生跟随节奏进行拍手或敲击。
2. 学生分组，每组选用不同的节奏乐器，如拍手器、铃鼓等，进行节奏训练。
3. 教师邀请每组学生上台展示，并给予评价和指导。
四、歌词学习1. 教师逐句讲解歌词，让学生理解歌词的含义。
2. 学生跟读歌词，注意咬字清晰、发音准确。
3. 教师带领学生一起朗读歌词，注意节奏和韵律。
五、歌曲表演1. 教师组织学生进行歌曲表演，如分组演唱、配乐演唱等。
2. 学生自由发挥，运用自己的肢体语言和表情，表现歌曲的主题。
3. 教师对学生的表演进行评价和指导。
六、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调学习《上学歌》的意义。
2. 学生分享自己学习歌曲的体会，如对学校生活的热爱、对集体的荣誉感等。
3. 教师引导学生拓展学习，如创作自己的歌曲、参加学校文艺活动等。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，如是否认真跟唱、是否积极表现等。
2. 评价学生的节奏感、听觉感知能力和音乐表现力。
3. 收集学生课后反馈，了解他们对本节课的满意度和收获。
教学反思：1. 教师在教学中是否关注到学生的个体差异，是否给予足够的指导和帮助。
上学歌_教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小学一年级教学目标：1. 让学生学会歌曲《上学歌》，并能正确演唱。
2. 通过歌曲的学习，培养学生的音乐节奏感和集体合作精神。
3. 引导学生感受歌曲的欢快情绪，激发学生对学校生活的热爱。
教学重点：1. 学会歌曲《上学歌》的歌词和旋律。
2. 能用正确的节奏演唱歌曲。
教学难点：1. 歌曲中节奏的变化。
2. 集体合作演唱。
教学准备：1. 歌曲音频或视频。
2. 教学PPT。
3. 教学乐器（如手鼓、铃铛等）。
教学过程：一、导入1. 教师与学生互动，询问学生对学校的印象，激发学生对学校生活的兴趣。
2. 教师播放歌曲《上学歌》的音频或视频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
二、歌曲学习1. 教师带领学生朗读歌曲《上学歌》的歌词，让学生熟悉歌词内容。
2. 教师逐句教唱歌曲，注意节奏的准确性。
3. 教师示范演唱，学生跟唱，反复练习，直至学生能够独立演唱。
三、节奏练习1. 教师利用教学乐器（如手鼓、铃铛等），引导学生感受歌曲的节奏。
2. 学生跟随乐器节奏，进行集体练习。
3. 教师调整节奏，让学生尝试不同节奏的演唱。
四、合作演唱1. 将学生分成若干小组，每组选一个代表，进行合作演唱。
2. 教师巡回指导，纠正学生在合作演唱中的问题。
3. 各小组展示合作演唱，教师点评。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏和合作演唱的重要性。
2. 教师鼓励学生在日常生活中，用歌曲表达对学校生活的热爱。
3. 课后，让学生尝试自己创作歌曲，表达对学校生活的情感。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的学习态度和参与情况。
2. 歌曲演唱：评价学生在演唱过程中的节奏准确性、音准和表达情感的能力。
3. 合作演唱：评价学生在合作演唱中的团队协作能力和表现。
板书设计：1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌词：……3. 节奏：……4. 合作演唱：……第2篇课时：1课时年级：小学低年级教材：《音乐课程标准》一年级下册教学目标：1. 知识与技能：学生能够学会《上学歌》的歌词和旋律，并能正确演唱。
音乐上学歌教案5篇
音乐上学歌教案5篇一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》一年级上册，第二章“歌唱我们的生活”，具体内容为《上学歌》。
本节课通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握简单的音乐知识和歌唱技巧，同时培养他们对音乐的热爱和集体合作意识。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能熟练演唱这首歌曲。
2. 培养学生的音乐节奏感和音准感，提高他们的音乐表现力。
3. 增强学生的集体合作意识，培养他们热爱生活、热爱学习的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些节奏和音准的掌握，以及集体合作演唱时的协调性。
2. 教学重点：歌词的理解和记忆，旋律的掌握，以及歌唱时的情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体教学设备、黑板、卡片等。
2. 学具：音乐课本、笔、纸等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于上学的情景，引导学生进入本节课的主题。
2. 歌曲学习：（1）播放《上学歌》录音，让学生初步感受歌曲的旋律和歌词。
（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。
（3）分组练习，让学生在小组内相互纠正和鼓励，提高歌唱技巧。
3. 歌曲演唱：（1）学生集体演唱《上学歌》，注意协调性和情感表达。
（2）教师针对学生的演唱进行点评，提出改进意见。
4. 随堂练习：（1）让学生自主设计一段上学路上的对话，用歌声表达出来。
（2）邀请学生上台展示，其他学生评价和讨论。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲节奏：简单明了，易于掌握3. 歌曲音准：注意音高的准确度4. 歌曲情感：积极向上，热爱生活七、作业设计1. 作业题目：用歌声表达你的上学心情答案：学生根据个人感受创作一段歌词，并演唱出来。
2. 作业要求：歌词内容积极向上，旋律与《上学歌》相似。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对歌曲的掌握程度较高，但在集体演唱时协调性还有待提高，今后教学中应加强这方面的指导。
2. 拓展延伸：让学生了解其他关于上学的歌曲，并进行比较和分析，提高他们的音乐鉴赏能力。
上学歌教案公开课(3篇)
第1篇课时：1课时年级：一年级教材：《人教版小学音乐》一年级下册教学目标：1. 让学生学会歌曲《上学歌》，并能正确演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生的团队协作精神，增强学生的集体荣誉感。
教学重点：1. 歌曲的节奏和旋律。
2. 歌词的理解和记忆。
教学难点：1. 歌曲节奏的把握。
2. 歌词的正确发音。
教学准备：1. 多媒体课件（歌曲《上学歌》视频、歌词、节奏图等）。
2. 音乐教室音响设备。
3. 教学用书。
教学过程：一、导入1. 教师播放歌曲《上学歌》视频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 提问：同学们，你们喜欢这首歌吗？为什么？3. 引导学生回答：这首歌让我们感受到了上学的快乐，歌曲的节奏欢快，旋律优美。
二、歌曲学习1. 教师讲解歌曲的节奏和旋律，让学生跟随教师一起演唱。
2. 分步骤学习歌曲：a. 教师带领学生唱第一句歌词，注意节奏和旋律。
b. 教师带领学生唱第二句歌词，注意节奏和旋律。
c. 教师带领学生唱第三句歌词，注意节奏和旋律。
d. 教师带领学生唱第四句歌词，注意节奏和旋律。
3. 教师示范演唱，让学生跟唱。
三、歌词学习1. 教师引导学生理解歌词内容，让学生根据歌词内容回答问题。
2. 提问：歌词中提到了哪些地方？哪些事物？3. 学生回答后，教师进行总结和讲解。
四、练习与巩固1. 教师带领学生进行歌曲练习，注意节奏和旋律的准确性。
2. 学生分组进行合唱练习，培养团队协作精神。
3. 教师随机抽查学生演唱，给予点评和指导。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏和旋律。
2. 学生分享自己的学习心得，表达对歌曲的喜爱。
六、作业布置1. 让学生回家后，与家长一起演唱《上学歌》，感受歌曲带来的快乐。
2. 要求家长监督学生练习歌曲，注意节奏和旋律的准确性。
教学反思：本节课通过多媒体课件、教师示范演唱、学生分组练习等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学会了歌曲《上学歌》。
幼儿园大班音乐上学歌教案5篇
幼儿园大班音乐上学歌教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐上学歌教案5篇
音乐上学歌教案5篇一、教学内容本节课选自音乐教材第三章《儿童歌曲》，详细内容为《上学歌》。
通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握基本的音高、节奏，培养音乐欣赏能力和歌唱技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，学会独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和音高感，提高音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2. 教学重点：培养学生的音乐节奏感和音高感，提高歌唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音乐播放器、歌词卡片。
2. 学具：音乐课本、歌词单、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿早上上学的场景，让学生在活动中感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师播放《上学歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 分组学习歌词，学生跟读歌词卡片。
c. 教师钢琴伴奏，引导学生跟唱歌曲。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师针对歌曲中的难点，进行讲解和示范。
b. 学生跟随教师一起练习，突破难点。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，学生独立演唱《上学歌》。
b. 学生相互评价，教师给予反馈。
5. 歌曲表演（10分钟）a. 学生分组，每组表演一段《上学歌》。
b. 教师评价，选出最佳表演奖。
六、板书设计1. 《上学歌》2. 歌词：按照歌曲段落，分步骤展示歌词。
3. 谱例：标注音高和节奏，突出难点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《上学歌》。
2. 答案：正确演唱歌曲，注意音高和节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的歌唱技巧有所提高，但对节奏变化的掌握仍有待加强。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他关于学校生活的歌曲，激发他们对音乐的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2. 例题讲解：针对歌曲中的难点进行讲解和示范。
3. 随堂练习：学生独立演唱《上学歌》并相互评价。
4. 作业设计：回家后为家人演唱《上学歌》，注意音高和节奏。
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上学歌教案
Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
幼小衔接课教案《上学歌》
一、学习目标：
1、会正确读、背，能初步感悟诗意；
2、尝试表演，激发幼儿学习国学的兴趣。
二、教学准备：课件、音乐
三、教学过程：
1、师生互相认识，自我介绍
2、玩拍手游戏，熟悉老师给出的上课指令。
3、游戏学习：
（1）春风来，花满枝
孩子们，有谁知道现在是什么季节（春天）
春天刮的风叫作（春风）春天到了，你们就是一朵一朵的小花，哇，花儿全开了，“花满枝。
”
我们来玩个游戏，张老师来作春风，你们是小花。
我说“春风来”，你们就说“花满枝”，好不好（
师生、生生游戏学习，并配以适当动作）
（2）儿手牵娘衣。
师：早上是谁送你们来幼儿园的（爸爸妈妈）有谁知道以前我们称呼妈妈为什么（娘）今天张老师来当你们的娘，再来玩个小游戏。
我的孩子在哪儿（指名一个小朋友上来）你们都是我的孩子，来，牵住娘的衣服。
（儿手牵娘衣）。
再指名上台师生玩游戏。
（3）儿今断乳儿不啼
师：早上来幼儿园，有没有小朋友哭呀（没有、有）我们都长大了，就好像断奶一样，不哭也不闹。
（儿今断乳儿不啼）指名配以适当动作玩游戏。
（4）娘去买枣梨
师：你们上幼儿园去了，娘去给你们买点好吃的水果。
你喜欢吃什么水果（指名回答）好的，娘去看一下。
唉呀，水果店的老板说，今天有新鲜的枣和梨，个儿大，水分多，又很甜，娘就买枣和梨吧！娘去买枣梨。
师：哪个小朋友上台扮演娘去买枣和梨子（指名上台配适当动作练习）分组练习。
（5）待儿读书归
师：等你们放学回来，娘就给你们吃了。
（待儿读书归）
（6）上学去，莫迟迟
师：现在要赶快——上学去，千万别迟到了哦！（上学去，莫迟迟，莫迟迟。
）
4、师范读，带读。
5、请小朋友分组读。
6、尝试表演，激发幼儿学习国学的兴趣。
7、小结。