最新初中第一节语文课99568上课讲义
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▪ 课中：必须认真听课，跟着老师的思路， 看书、思考、合作、笔记、朗读、背诵等。
五到：眼到、口到、耳到、心到、手到。
课后：必须独立、认真，按质，按量完成 作业，错题用红笔及时改正。
▪ 早读：（“好记性不如烂笔头”,不动笔墨不读书） 充分利用每一分钟，完成规定任务，务必 人人过关。你会感受到朗读的快乐！
▪ 我说：一个初中生只要在初中三年里读的书叠起来等 于自己的身高，写的本子叠起来等于自己身高的一半， 他的语文（读写）能力不用老师教也会形成。
▪ 3 独立完成作业的习惯； ▪ 4 课堂认真思考的习惯； ▪ 5 敢于、乐于发言的习惯；
B，要求
▪ 课前：必须准备好一切学习用品：语文书， 笔记本，新课堂等。认真回顾上节课的内 容。安静地等着老师到来对上节课知识的 检查。
初中第一节语文课99568
播种一个行动，收获一种习惯； 播种一个习惯，收获一种性格； 播种一个性格，收获一种人生； 再播种一个人生，收获的便是你的 命运。
------美国心理学家 威廉·詹姆士
语文是什么？
是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的怆然。 是李清照“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟， 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的哀怨。 是苏轼“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪” 的开阔胸怀； 是陶渊明“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的田 园闲逸；
你笑她准来。
哭、崩、因、幽、哈
▪对联有智慧
解缙的对联故事
反唇相讥老财主
有一次解缙在路上遇到一位老财主，这 个老财主略知一点文墨，久闻解缙善作对 联，故意拦住解缙的去路。解缙很生气， 老财主就奚落解缙：“小犬无知嫌路窄，” 解缙应声答道：“大鹏展翅恨天底”。老 财主见解缙穿绿，又出上联：“出水蛤蟆 穿绿袄”，解缙见老财主着红袍，随口反 唇相讥：“落汤螃蟹着红袍”。老财主无 言以对，只好灰溜溜的走了。
谁知，详实的主考官不徇私情，他看了李 某的试卷，啼笑皆非，便信手在“我是李鸿章 大人的亲妻”后，又加上了几个字：“所以， 我不敢娶（取）你”。
▪谜语故事有奇趣
谜语故事
▪ 北宋的政治家、文学家王安石与他的好友 王吉甫经常在一起探诗论文。一天，王安石 对王吉甫说：“我怎么也睡不着，作了一条字 谜：‘画时圆，写时方，冬时短，夏时长’。你 猜是什么字？”王吉甫略一思索，便猜中了， 他不直接说出谜底，，也用谜语的形式答道： “东海有条鱼，无头也无尾，躬出脊梁骨，便 是你的谜。”
▪语文学习学什么？
▪ 解读文本的能力 ▪ 1、字词的积累。 ▪ 2、内容的解读，结构的分析。 ▪ 3、修辞手法的运用，语言技巧的
把握。wenku.baidu.com
▪ 4、思想情感的领悟。 ▪ 5、经典文章的背诵。
▪ 写的功夫
▪ 1、学会观察，学会留心，做个有心人。
▪ 2、学会审题，学会立意，学会构思， 善于布局谋篇。
▪ 3、学会用词，学会造句，学会达意， 学会传情。
▪ 王安石听了，哈哈大笑说：“你猜对了！” 请问，谜底是什么？
▪字谜有玄机
（三）猜 字 谜
（1） 两口坐在狗头上。 （2） 一对明月，完整无缺，落在山下，四分
五裂。 （3） 四面不透风，一人在当中，若是猜囚字，
其实没猜中。 （4） 两个幼童去砍柴，没有力气砍不来，归
家又怕人笑话，躲在山中不出来 （5） 写时口要合，读他口张开，平时不露面，
▪ 书写：（书写是“脸面”是“名片”） 坚持练字，认真书写。你会感受到成功的 快乐！
作业：
字迹要认真工整，按时按量完成，不准存 在不交作业或者少些作业的现象。你会感 受到坚持的快乐！
课代表
▪ 胆大，心细，负责 ▪ 1、检查督促课前准备 ▪ 2、早读要大胆领读，维持纪律，
语文学习的方法
▪ 良好的习惯是成功的基础 ▪ 科学的方法是成功的关键
A，习惯
▪ 1 认真书写的习惯（书写是“脸面”是“名片”）； ▪ 2 仔细读书的习惯；勤于积累的习惯（ “好记性不如
烂笔头”,不动笔墨不读书； ▪ 专家说：语文能力从来都不是老师教出来的，而是
学生自主阅读、感悟出来的（特级教师李希贵语）
▪ 语，语言，说话。
▪ 像魏书生演讲妙语连珠，像周总理谈 判机智幽默。见什么人说什么话，进 什么场合发什么言论。话一出口让人 感觉如春风拂面，如炎夏的清泉，非 常舒服。
▪ 文，文章，文采。
▪ 是比喻迭起的《离骚》，是朗朗上口 的散文，是栩栩如生，生动形象的四 大名著。
最喜欢的一本书？ 最喜欢的一句名言？
让大臣当众出丑
解缙尊敬长辈，虚心好学，很年轻就 当上了朝廷的大学士。他性格刚直，不会 溜须拍马，有些老奸巨滑的昏官都忌恨他。 在一次宴会上，由各大臣用对对子对他搞 突然袭击：“二猿断木山中，小猴子竟敢 对锯（句）？”解缙脱口对答：“一马陷 足泥内，老畜生怎能出蹄（题）！”在座 的人们听了都偷着发笑，那位大臣当众出 了丑，弄得面红耳赤，无言以对。
▪ 4、学会借鉴，学会反思，学会自诊， 学会自改。
▪ 广东一位高考作文状元，像师弟师妹们介 绍经验的时候说：“我根本没有被高考作 文这几个字吓到，我是把高考作文当日记 来写。”
▪ 他从小就有写日记的习惯，从未间断，写 多了，便“思如泉涌”。
▪ 古人云：“玉不琢，不成器。人不学，不 知义。”
▪ 我们要求每周认真写一篇日记，有一个专 门的日记本。
希望同学们都能多读书，读得多 才能写得好，多写才能笔下生花， 文章声情并茂。
▪历史故事添笑柄
我不敢娶
▪ 清代李鸿章有个远房亲戚李某，不学无术却 一心想升官发财。有一次，他去参加乡试，憋 了半天也没写出一个字，眼看终场时间就要到 了，他灵机一动，便在纸上写了：“我是李鸿 章中堂大人的亲戚”。可是，“戚”字不会写， 只好借用“妻”来代替。他想：有了这个金字 招牌，准能考中。
▪歇后俗语有妙趣。
（四）接歇后语
1 、猪鼻子上插大葱— 装象 2、千里送鹅毛—— 礼轻情意重 3、秋后的蚂蚱—— 折腾不了几下 4、孔夫子搬家—— 尽是书（输）
5、老鼠爬进书箱里—— 咬文嚼字 6、三顾茅庐—— 有备而来 7、张飞穿针—— 大眼瞪小眼
那么， 如何学好语文呢？
▪多读，腹有诗书气自华， ▪多写，文思泉涌自生花。 ▪多闻，集思广益长见识。 ▪多思，去伪存真长智慧。
五到：眼到、口到、耳到、心到、手到。
课后：必须独立、认真，按质，按量完成 作业，错题用红笔及时改正。
▪ 早读：（“好记性不如烂笔头”,不动笔墨不读书） 充分利用每一分钟，完成规定任务，务必 人人过关。你会感受到朗读的快乐！
▪ 我说：一个初中生只要在初中三年里读的书叠起来等 于自己的身高，写的本子叠起来等于自己身高的一半， 他的语文（读写）能力不用老师教也会形成。
▪ 3 独立完成作业的习惯； ▪ 4 课堂认真思考的习惯； ▪ 5 敢于、乐于发言的习惯；
B，要求
▪ 课前：必须准备好一切学习用品：语文书， 笔记本，新课堂等。认真回顾上节课的内 容。安静地等着老师到来对上节课知识的 检查。
初中第一节语文课99568
播种一个行动，收获一种习惯； 播种一个习惯，收获一种性格； 播种一个性格，收获一种人生； 再播种一个人生，收获的便是你的 命运。
------美国心理学家 威廉·詹姆士
语文是什么？
是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的怆然。 是李清照“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟， 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的哀怨。 是苏轼“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪” 的开阔胸怀； 是陶渊明“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的田 园闲逸；
你笑她准来。
哭、崩、因、幽、哈
▪对联有智慧
解缙的对联故事
反唇相讥老财主
有一次解缙在路上遇到一位老财主，这 个老财主略知一点文墨，久闻解缙善作对 联，故意拦住解缙的去路。解缙很生气， 老财主就奚落解缙：“小犬无知嫌路窄，” 解缙应声答道：“大鹏展翅恨天底”。老 财主见解缙穿绿，又出上联：“出水蛤蟆 穿绿袄”，解缙见老财主着红袍，随口反 唇相讥：“落汤螃蟹着红袍”。老财主无 言以对，只好灰溜溜的走了。
谁知，详实的主考官不徇私情，他看了李 某的试卷，啼笑皆非，便信手在“我是李鸿章 大人的亲妻”后，又加上了几个字：“所以， 我不敢娶（取）你”。
▪谜语故事有奇趣
谜语故事
▪ 北宋的政治家、文学家王安石与他的好友 王吉甫经常在一起探诗论文。一天，王安石 对王吉甫说：“我怎么也睡不着，作了一条字 谜：‘画时圆，写时方，冬时短，夏时长’。你 猜是什么字？”王吉甫略一思索，便猜中了， 他不直接说出谜底，，也用谜语的形式答道： “东海有条鱼，无头也无尾，躬出脊梁骨，便 是你的谜。”
▪语文学习学什么？
▪ 解读文本的能力 ▪ 1、字词的积累。 ▪ 2、内容的解读，结构的分析。 ▪ 3、修辞手法的运用，语言技巧的
把握。wenku.baidu.com
▪ 4、思想情感的领悟。 ▪ 5、经典文章的背诵。
▪ 写的功夫
▪ 1、学会观察，学会留心，做个有心人。
▪ 2、学会审题，学会立意，学会构思， 善于布局谋篇。
▪ 3、学会用词，学会造句，学会达意， 学会传情。
▪ 王安石听了，哈哈大笑说：“你猜对了！” 请问，谜底是什么？
▪字谜有玄机
（三）猜 字 谜
（1） 两口坐在狗头上。 （2） 一对明月，完整无缺，落在山下，四分
五裂。 （3） 四面不透风，一人在当中，若是猜囚字，
其实没猜中。 （4） 两个幼童去砍柴，没有力气砍不来，归
家又怕人笑话，躲在山中不出来 （5） 写时口要合，读他口张开，平时不露面，
▪ 书写：（书写是“脸面”是“名片”） 坚持练字，认真书写。你会感受到成功的 快乐！
作业：
字迹要认真工整，按时按量完成，不准存 在不交作业或者少些作业的现象。你会感 受到坚持的快乐！
课代表
▪ 胆大，心细，负责 ▪ 1、检查督促课前准备 ▪ 2、早读要大胆领读，维持纪律，
语文学习的方法
▪ 良好的习惯是成功的基础 ▪ 科学的方法是成功的关键
A，习惯
▪ 1 认真书写的习惯（书写是“脸面”是“名片”）； ▪ 2 仔细读书的习惯；勤于积累的习惯（ “好记性不如
烂笔头”,不动笔墨不读书； ▪ 专家说：语文能力从来都不是老师教出来的，而是
学生自主阅读、感悟出来的（特级教师李希贵语）
▪ 语，语言，说话。
▪ 像魏书生演讲妙语连珠，像周总理谈 判机智幽默。见什么人说什么话，进 什么场合发什么言论。话一出口让人 感觉如春风拂面，如炎夏的清泉，非 常舒服。
▪ 文，文章，文采。
▪ 是比喻迭起的《离骚》，是朗朗上口 的散文，是栩栩如生，生动形象的四 大名著。
最喜欢的一本书？ 最喜欢的一句名言？
让大臣当众出丑
解缙尊敬长辈，虚心好学，很年轻就 当上了朝廷的大学士。他性格刚直，不会 溜须拍马，有些老奸巨滑的昏官都忌恨他。 在一次宴会上，由各大臣用对对子对他搞 突然袭击：“二猿断木山中，小猴子竟敢 对锯（句）？”解缙脱口对答：“一马陷 足泥内，老畜生怎能出蹄（题）！”在座 的人们听了都偷着发笑，那位大臣当众出 了丑，弄得面红耳赤，无言以对。
▪ 4、学会借鉴，学会反思，学会自诊， 学会自改。
▪ 广东一位高考作文状元，像师弟师妹们介 绍经验的时候说：“我根本没有被高考作 文这几个字吓到，我是把高考作文当日记 来写。”
▪ 他从小就有写日记的习惯，从未间断，写 多了，便“思如泉涌”。
▪ 古人云：“玉不琢，不成器。人不学，不 知义。”
▪ 我们要求每周认真写一篇日记，有一个专 门的日记本。
希望同学们都能多读书，读得多 才能写得好，多写才能笔下生花， 文章声情并茂。
▪历史故事添笑柄
我不敢娶
▪ 清代李鸿章有个远房亲戚李某，不学无术却 一心想升官发财。有一次，他去参加乡试，憋 了半天也没写出一个字，眼看终场时间就要到 了，他灵机一动，便在纸上写了：“我是李鸿 章中堂大人的亲戚”。可是，“戚”字不会写， 只好借用“妻”来代替。他想：有了这个金字 招牌，准能考中。
▪歇后俗语有妙趣。
（四）接歇后语
1 、猪鼻子上插大葱— 装象 2、千里送鹅毛—— 礼轻情意重 3、秋后的蚂蚱—— 折腾不了几下 4、孔夫子搬家—— 尽是书（输）
5、老鼠爬进书箱里—— 咬文嚼字 6、三顾茅庐—— 有备而来 7、张飞穿针—— 大眼瞪小眼
那么， 如何学好语文呢？
▪多读，腹有诗书气自华， ▪多写，文思泉涌自生花。 ▪多闻，集思广益长见识。 ▪多思，去伪存真长智慧。