新高考方案生涯规划讲座

人才测评系统结构
三、建设职业生涯教育的课程体系
职业生涯教育的课程目标： 1、让学生了解自己，培养积极、乐观的态 度及良好的品德、价值观。 2、认识工作世界，并学习如何增进职业生 涯基本能力；认识工作世界所需要的一般 知识和技能，培养独立思考及自我反省， 以扩展职业生涯信心;了解教育、社会及工 作间的关系，学习各种开展生涯的方法与 途径。
你以后要留在这个岛上
1岛:实用型
2岛:研究型
3岛:艺术型
4岛:社会型
一、生涯相关概念

生涯：个人一生中所经历的一系列职业与角色 的总称，它是指生活中各种事件及角色的演进 方向和历程，即个人终身发展的历程。
＜
(work , job) (occupation)
＜
(career)
＜
(life)
营生与生计 安全需求
职业或职位 社会认可需求
一生的事业或志向 自尊需求
追求终生意义 自我实现需求
恭喜你！你获得了一次免费度假
游的机会，有机会去下列六个岛屿中
的一个，度假时间为一周。请不要过
多考虑，仅凭自己的兴趣登上去某个
岛屿的船。
1:自然原始的岛屿。 岛上自然生态保 持得很好，有各 种野生动物。居 民以手工见长， 自己种植花果蔬 菜、修缮房屋、 打造器物、制作 工具，喜欢户外 运动。
2 ：深思冥想的岛屿。有 多处天文馆、科技博览馆 及图书馆。居民喜好观察、 学习，祟尚和追求真知， 常有机会和来自各地的哲 学家、科学家、心理学家 等交换心得。
5 ：显赫富庶的岛屿。 居民善于企业经营和 贸易，能言善道。经 济高度发展，处处是 高级饭店、俱乐部、 高尔夫球场。来往者 多是企业家、经理人、 政治家、律师等。
4：友善亲切的岛屿。 居民个性温和、友善、 乐于助人，社区均自 成一个密切互动的服 务网络，人们重视互 助合作，重视教育， 关怀他人，充满人文 气息。

校内生涯活动表
形式 主题班会 心理课 主要内容 目标管理、认识自我、文理分科、经验交流（大学生活、工 作状态、技能培养等）、生涯计划、志愿选择等 学生层面：理念普及、系统测评、报告解读、经验交流、文 理选择指导、志愿填报指导、见习实习经验总结、生涯目标 确定、生涯计划实施等； 教师层面：理念普及、学生情况分析、教法指导、生涯目标 确定等 家长层面：理念普及、文理分科、志愿选择等 依托学校机房、图书馆，开设特定生涯信息查询课或者阅读 课，并举行小型研讨会和学习经验交流会； 生涯规划大赛、创业设计大赛、演讲比赛、职业扮演、职业 技能比赛、海报展览、生涯博览会、校园电视台、广播站等 活动 生涯问题团体辅导、个别咨询等 艺术与人文、健康与体育、社会生活、自然科技、研究性学习综 合活动等领域

中学生涯教育的三大目标
关注学生自我的发展，挖掘学生潜能（我是谁？） 关注学生未来发展，帮助学生确立目标，激发积极主动的学 习态度（我要去哪儿？） 学会有效决策行动，培养适应社会变化与挑战的人才（我怎 样到达那儿？） 核心目的：提升学生生涯规划的意识和能力！
如何有效实施学校职业生 涯教育 1、组织保障 2、制度保障 3、师资保障 4、经费保障
3：美丽浪漫的岛屿。充 满了美术馆、音乐厅， 街头雕塑和街边艺人， 弥漫着浓厚的艺术文化 气息。居民保留了传统 的舞蹈、音乐与绘画， 许多文艺界的朋友都喜 欢来这里找寻灵感。
6：现代、井然的岛屿。 岛上建筑十分现代化， 是进步的都市形态， 以完善的户政管理、 地政管理、金融管理 见长。岛民个性冷静 保守，处事有条不紊， 善于组织规划，细心 高效。
讲座
Байду номын сангаас
生涯查阅 校园活动 团体个别咨询 学科渗透
校外生涯活动表
形式 参观 实习 见习 社会调查 公共日 体验 利用寒暑假、周末进入工厂、学校、医院、商业机构、企事业 单位进行参观访问、短期见习或简单实习，切身体验工作世界 内容
可以是研究型学习、调查不同信息、撰写调查报告 ；或者是借 助社团活动开展社会调查； 利用一些公共开放日（高校招生公开日、企业单位开放日等 ） 组织学生进行外部世界的探索 提前体验招聘、亲身体验工作内容 结合目标信息设计访谈问题， 访谈后进行资料整理和讨论交流， 留存资料可以作为以后的生涯教育参考资料（三三制：三个人 物、三个问题、三个收获）
生涯相关概念
生涯教育：生涯教育就是围绕生涯发展而进行 的所有正规的教育，是一种帮助学生在正确认 识自我的基础上自主规划人生的教育。它把教 育与社会生活联系起来，有助于学生全面发展 。 生涯规划：一个人生涯的妥善安排，在这种安 排下，个人能依据各计划要点在短期内充分发 挥自我潜能，并运用环境资源达到各阶段的生 涯成熟，而最终达成既定的生涯目标。 职业生涯规划:是指个人和组织相结合，在对

案例：兴趣与生涯选择
高中和初中真的差异很大，初中老师让
我学什么就学什么，高中这么多模块课程，
真不知道该怎么选！
爸爸说我学文科比较好，可是我好像不
怎么喜欢，而且文科考上一本的不容易，真
纠结~~
我总是听说周围的哥哥姐姐抱怨不喜欢
困惑澄清
在选课、文理分科、志愿选择的时候，考虑 兴趣重要还是学科能力重要？ 我发现自己对很多方面的东西都感兴趣，该 选择什么作为自己的发展方向？ 我觉得自己没什么兴趣，总是浑浑噩噩的。 我很喜欢语文和英语，但是对政治却很难提 起兴趣，我选读文科合适吗？

兴趣量表

兴趣量表的情况
6个维度、84个项目、5点计分。 需要时间：20分钟。 例题：
1、我的书桌总是整理的井井有条： A非常不符合 B比较不符合 C一般 非常符合 2、我喜欢制作一些简单的玩具 ： A非常不符合 B比较不符合 C一般 非常符合
D比较符合
E
D比较符合
E
钟鼎山林，各有天性
生涯人物 访谈
四、认识自我
自我觉察方面要达到的能力指标有五项： 发现自己的长处及优点，认识有关自我的 观念，了解工作对个人的重要性，探索自 我的兴趣、性格、价值观及人格特质，了 解自己的能力、兴趣、特质所适合发展的 方向。 目的：激发对工作世界的好奇心，认识不 同类型的工作角色，了解工作世界的分类 及工作类型，了解教育的机会、特性及工