人教版英语九年级语法知识点
人教版初三英语知识点总结
人教版初三英语知识点总结一、语法重点1. 时态- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
- 一般将来时：表示将来会发生的动作。
- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在的影响或结果。
- 过去完成时：表示在过去某一动作之前已经完成的另一动作。
2. 语态- 被动语态：表示主语是动作的承受者。
- 一般现在时被动语态：am/is/are + past participle。
- 一般过去时被动语态：was/were + past participle。
- 现在进行时被动语态：am/is/are being + past participle。
- 一般将来时被动语态：will be + past participle。
3. 非谓语动词- 动名词：作为名词使用，表示动作。
- 分词：现在分词（表示正在进行）和过去分词（表示被动或完成）。
- 不定式：to + base form of verb，表示动作的目的、意图或结果。
4. 情态动词- can/could：表示能力或请求。
- may/might：表示可能性。
- must：表示必须或强烈义务。
- should/ought to：表示建议或应当。
5. 句子结构- 简单句：一个主语和一个谓语。
- 并列句：使用并列连词连接两个或多个简单句。
- 复合句：包含一个主句和至少一个从句。
- 定语从句：修饰名词或代词的从句。
- 状语从句：表示时间、地点、原因、条件、结果等。
二、词汇与短语1. 常见词汇- 描述人物特征的形容词：kind, honest, creative, etc.- 描述日常活动的动词短语：clean up, take out, turn off, etc.- 描述情感和情绪的名词：happiness, sadness, anger, etc. - 描述天气的词汇：sunny, rainy, windy, etc.2. 短语搭配- 动词短语搭配：finish doing, stop to do, remember to do, etc.- 形容词与介词的搭配：afraid of, interested in, good at, etc.- 常用口语表达：What's up?, How about…?, It's up to you, etc.三、阅读理解技巧1. 快速阅读（Skimming）- 快速浏览文章，抓住主旨大意。
人教版九年级英语知识点归纳
人教版九年级英语知识点归纳一、语法知识点1. 一般现在时：用于描述经常发生的行为或真相，动词原形加s/es。
2. 一般过去时：用于描述过去发生的动作或状态，动词过去式形式。
3. 现在进行时：用于描述当前正在进行的动作，be动词+动词ing形式。
4. 现在完成时：用于描述过去发生的动作对现在造成的影响，have/has + 过去分词。
5. 一般将来时：用于描述将来的动作，will/shall + 动词原形。
6. 情态动词：can, could, may, might, must, shall, should, will, would等，用于表达能力、可能性、推测、必要性等。
7. 定语从句：用于对名词进行修饰和限制，引导词有关系代词和关系副词。
8. 倒装句：用于强调句子中的某一部分，将助动词或情态动词放在主语之前。
9. 被动语态：用于强调动作的承受者，be动词+过去分词。
10. 状语从句：用于修饰句子中的动作或状态，引导词有时间、原因、条件等。
二、词汇知识点1. 动词短语：由动词和副词、介词构成的短语，如give up,look after, think of等。
2. 同义词和反义词：指意义相同或相反的词语，如happy和glad、buy和sell等。
3. 词汇拓展：指根据前缀、后缀或词形变化，拓展词汇的能力。
4. 高频词汇：指经常出现在九年级英语课本和考试中的单词，如important, improve, knowledge等。
5. 词义辨析：指对意义相近但用法不同的词进行区分，如listen和hear、borrow和lend等。
三、阅读技巧1. 主旨大意：通过阅读文章的首句、末句和段落标题等，找出文章的主题或中心思想。
2. 查找信息：通过快速阅读或扫读，找出与特定问题或关键词相关的信息。
3. 推理判断：根据文章中的暗示或细节推断出未写明的信息或作者的观点。
4. 阅读策略：如预测题目、通读全文、找关键词等，帮助提高阅读效率和准确性。
人教版初中英语九年级全册语法知识点思维导图
｀how引导的特殊疑问句by+doing sthThe+比较级，the+比较级It's+形容词+for sb to do sth Sb find it+形容词+to do sth 固定搭配的用法finish doing sth/t 「y to do sthwhat引导的感叹旬What+ (a/an)+ad」＋名词(+主话＋谓语＋其他）lHow+ad」/adv+主语＋谔语＋其他l情态动词wou ld 、could 的用法Could you please tell me how to get to the post office ?Section A How I Learned to Learn EnglishSection B How Can You Become a Successful Learner?Section A Full Moon,Full FeelingsSection B The Spirit of ChristmasSection A Fun T imePark-Always a Fun TimeUnit1 How can we become good learners7Unit2 I think thatmooncakes are delicious!Unit3 Could you please tell me where the restrooms are?Could you please tell me where the 「estau「ants a「e?used to do 的用法I used to be af 「aid of the dark. 形容词最离级的用；the+序数词＋最窝级+N 第几One of the/形容词性物主代词+N s 谓语用三单N o matter+whaVwhen/where 二whatever/whenever/whereverSection B Could You please (7)Section A From Shy Girl to Pop Sta「Section B He Studies Harder Than He Used T oSection A The Dificult Search for American Products in the USb e made from和be made of 的用法和区别般现在时的被动语态am/is/are+过去分词Section B Beauty 1n Common Thingssometi m e 一段时间sometimes有时some times几次sometime某个时候等饲语辨析be used by sb. 被某人使用—股过去时的被动语态was/we飞＋过去分词常用的系动词有look,feel,be,become,get,turn,smell,taste,stay(保待），keep 等词的用法Section A AnAccidental InventionSection B Do You Know When BasketballWas Invented?r section A Mom Konws BestUnit4 I used to be afraid of the darkUnit5 What are the shirts made of?Unit6 When was it invented?Unit? Teenagers should be allowed to choose their own clothesalso 、创her 、too 的用法She is a sixteen-year-old girl 二She is sixteen yea 「s oldSection B Should I Be Allowed to Make My Own Decisions? IUnit8 It must belong to Carla.Section A Read the article and decide which might be the best titlesomething,anything,nothing, everything等不定代词There must be something visiting our home must, m ay, m ight, c ou l d,may,can't S ecti o n B Stonehenge---Can Anyone Exp固n Why It Is There?The d心onary must be mineSection A What Do You Feel Like Watching Today?Unit9 I like music that I can dance toSection A Read the following opinionsUnit10 You're supposed to shake hands.Unit11 Sad moviesmake me erUnit12 Life is full of the unexpected.Unit13 We'「e tr ying to save the earth!Section A The Shirt of a Happy Man,ection B The Winnin a函m Section A Life Is Full of the UnexpectedSection B Read the passageSection A Save the Sharks!Section A I RememberUnit14 I remember meeting all of vou in Grade7Section B Readthe passageI like music that I can dance toWe are supposed to stoo smokin g .it 是形式主语或形式宾语I was supposed toarrive at7:00make sb do/make sb adjSoft and quiet music makes me relax.I 过去完成时的逻用By the time I got outside,the bus had already leftI was about to go up to my of f ice when I decided to get a cof f ee firstHe used not to stay up late.清态动词的被动语态情态动词+be +动词的过去分词a d ifferent些基本句型的I凡固和使用I remember being avolunteer.。
人教版九年级英语重点知识梳理词汇_短语句型语法
九年级英语知识点Unit 1I、重点短语：1.lisen to tapes 听录音2. ask the teacher for help 向老师请求帮助3. read aloud 朗读4. speaking skills 口头表达能力5.spoken English英语口语6. end up 结束ter on 以后，随后8. make mistakes 犯错，出错ugh at嘲笑，取笑10.take notes 做笔记，做记录11.look …up （在词典、参考书等中）查阅，查找12. make up 编造，组成13.deal / do with 处理，应付14.be angry with生……的气15.go by （指时间）过去，消逝16.try one’s best to do sth. 尽力做……17.break off 突然中止，中断18. with the help of 在……的帮助下19.regard…as…把……当做……20.be afraid of doing / to do sth 害怕做某事21. first of all 首先，开始22. have trouble / a difficult / hard time doing sth.做某事有困难II、重点句型：1.It’s too hard to understand the voices. 理解那些话有困难。
(It’s too ...to ....)2. How do you study for a test? I study by listening to tapes.我通过听磁带学习。
(by )3. Studying grammar is a great way to learn a language.(动名词做主语谓语用单数)4.I was afraid to speak in class. 我害怕在课堂上说话。
人教版九年级英语各单元语法重点
人教版九年级英语各单元语法重点Unit 1 How can we become good learners?by + doing结构。
这就像是一个魔法公式，用来表示通过某种方式做某事。
比如说，“I study English by reading English books.”（我通过读英语书来学习英语）。
你要是想表达你怎么学会骑自行车的，就可以说“I learned to ride a bike by practicing every day.”（我通过每天练习学会骑自行车的）。
这个结构在描述学习方法或者做事手段的时候超级好用。
动名词作主语。
动名词就是动词加上 -ing变成的一种形式，它可以像名词一样当句子的主语呢。
例如“Reading aloud is very helpful for English learning.”（大声朗读对英语学习很有帮助）。
动名词在这里就像一个小老大，统领着整个句子，表示一个动作或者行为本身。
Unit 2 I think that mooncakes are delicious!宾语从句。
这就像一个神秘的小盒子，把一个句子装到另一个句子里面当宾语。
比如说“I think (that) the movie is interesting.”这个“that the movie is interesting”就是宾语从句，它是“think”这个动作的对象。
要注意哦，如果“that”在句子里没有实际意义，只是连接两个句子，是可以省略的，就像刚刚那个句子，省略“that”也完全没问题。
而且宾语从句要遵循“主现从不限，主过从必过”的规则，啥意思呢？就是主句是一般现在时的时候，从句时态不受限，可以是任何时态；但是主句如果是一般过去时，从句就得是过去的某种时态啦。
感叹句。
有两种常见的形式哦。
一种是“What + (a/an) + 形容词 + 可数名词单数/复数/不可数名词+主语+谓语！”，比如“What a beautiful flower it is!”（多漂亮的一朵花啊！）；还有一种是“How + 形容词/副词+主语+谓语！”，像“How beautiful the flower is!”（这朵花多么漂亮啊！）感叹句就像是你看到超级棒或者超级糟糕的东西时，忍不住大声喊出来的那种感觉。
人教版九年级全一册英语Unit1单元语法知识点总结
人教版九年级全一册英语Unit1单元语法知识点总结本单元重点短语的具体用法1. Good learners：优秀的学习者。
例如：Good learners always find ways to improve their study.（优秀的学习者总是找到方法来提高他们的学习。
）2. Work with friends：和朋友一起学习。
例如：It's better to work with friends to study.（和朋友一起学习会更好。
）3. Study for a test：备考。
例如：I need to study for the math test tomorrow.（我需要为明天的数学考试备考。
）4. Have conversations with：与……交谈。
例如：I like having conversations with my English teacher.（我喜欢和我的英语老师交谈。
）5. Speaking skills：口语技巧。
例如：Improving speaking skills requires a lot of practice.（提高口语技巧需要大量的练习。
）6. A little：有点儿。
例如：I'm a little tired today.（我今天有点儿累。
）7. At first：起初，起先。
例如：At first, I found it difficult to learn English.（起初，我发现学习英语很困难。
）8. The secret to...：……的秘诀。
例如：The secret to success is hard work.（成功的秘诀是努力工作。
）9. Because of：因为。
例如：Because of the rain, we had to cancel the picnic.（因为下雨，我们不得不取消野餐。
人教版九年级全一册英语Unit10单元语法知识点总结
人教版九年级全一册英语Unit10单元语法知识点总结本单元重点短语的具体用法1. be supposed to do sth：表示“应该做某事”，例如：You are supposed to finish your homework before playing games.（你应该在玩游戏之前完成作业。
）2. be expected to do sth：意思是“应该/被期望做某事”，如：Students are expected to obey the school rules.（学生应该遵守校规。
）3. shake hands (with…)：用于“（和……）握手”，比如：He shook hands with the guest politely.（他礼貌地和客人握手。
）4. bow to sb：意为“向某人鞠躬”，例如：We should bow to the old.（我们应该向老人鞠躬。
）5. for the first time：表示“首次，第一次”，如：I saw the sea for the first time.（我第一次看到了大海。
）6. people in Korea：指“韩国的人们”，例如：People in Korea like to eat kimchi.（韩国的人们喜欢吃泡菜。
）7. greet sb. (in) the wrong way：意思是“以错误的方式问候某人”，例如：You shouldn't greet others in the wrong way.（你不应该以错误的方式问候他人。
）8. be invited to sw.：表示“被邀请去……”，例如：I was invited to the party.（我被邀请参加了聚会。
）9. be invited to do sth.：意思是“被邀请做……”，如：She was invited to speak at the conference.（她被邀请在会议上发言。
人教版九年级英语(全册)重点语法知识点复习梳理
人教版九年级英语(全册)重点语法知识点复习梳理人教版九年级英语重点语法知识点复习梳理一.介词by的用法（Unit-1重点语法）1.意为“在……旁”，“靠近”。
Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.有的在大树下唱歌跳舞。
有的在湖边画画儿。
2.意为“不迟于”，“到……时为止”。
Your son will be all right by supper time.你的儿子在晚饭前会好的。
How many English songs had you learned by the end of last term?到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?3.表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。
The boy’s father was so thankful that he taug ht Edison how to send messages byrailway telegraph.孩子的父亲是那末的感谢,因而他教爱迪生怎样经由过程铁路电报来转达息。
4.透露表现“逐个”，“逐批”的意思。
One by one they went past the table in the dark.他们一个一个得在黑暗中颠末这张桌子。
5.表示“根据”，“按照”的意思。
What time is it by your watch?你的表几点了?6.和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。
I took him by the hand.我拉住了他的手。
7.用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。
English is spoken by many people.英语被许多人说。
人教版九年级全一册英语Unit3单元语法知识点总结
人教版九年级全一册英语Unit3单元语法知识点总结本单元重点短语的具体用法1. a pair of：“一对，一双，一副”，用于表示两个相同或相关的物品。
例如：I need a pair of shoes for the party.（我需要一双参加派对的鞋子。
）2. between A and B：“在A 和B 之间”，用于描述两者之间的关系或位置。
例如：The library is between the school and the hospital.（图书馆在学校和医院之间。
）3. on one's / the way to：“在去……的路上”，表示正在前往某个地点的过程中。
例如：I saw a beautiful flower on my way to school.（我在去学校的路上看到了一朵美丽的花。
）4. pardon me：“什么，请再说一遍”，用于请求对方重复或澄清刚才说的话。
例如：Pardon me, I didn't catch what you said.（请再说一遍，我没听清你说的。
）5. pass by：“路过，经过”，指从某个地方经过但不做停留。
例如：I pass by the park every day on my way to work.（我每天上班路过公园。
）6. look forward to：“盼望，期待”，后面接名词或动名词，表示对某件事情的期待。
例如：I'm looking forward to seeing you again.（我期待再次见到你。
）7. excuse me：“打扰了，请原谅”，用于引起别人的注意或表示歉意。
例如：Excuse me, could you open the door for me?（打扰一下，你能帮我开一下门吗？）8. get some information about：“获取有关……的一些信息”，用于表示获取关于某个主题的信息。
人教版九年级全一册英语Unit12单元语法知识点总结
人教版九年级全一册英语Unit12单元语法知识点总结本单元重点短语的具体用法1. take a shower：“take a shower”的意思是洗澡或淋浴。
例如：I need to take a shower before going to bed.（我需要在睡觉前洗个澡。
）2. leave my backpack at home：“leave sth at home”表示把某物忘在家里。
例如：I left my keys at home and had to go back.（我把钥匙忘在家里了，不得不回去拿。
）3. get back to school：“get back”的意思是返回，“get back to school”就是回到学校。
例如：I need to get back to school to hand in my homework.（我需要回到学校交作业。
）4. start teaching：“start doing sth”表示开始做某事，“start teaching”就是开始教学。
例如：The teacher started teaching and the students began to take notes.（老师开始教学，学生们开始做笔记。
）5. go off：“go off”可以表示（闹钟等）响铃。
例如：The alarm went off and woke me up.（闹钟响了，把我叫醒了。
）6. rush out the door：“rush out”的意思是冲出去，“rush out the door”就是冲出房门。
例如：I rushed out the door without breakfast this morning.（今天早上我没吃早饭就冲出房门了。
）7. give sb a lift：“give sb a lift”的意思是让某人搭车、捎某人一程。
人教版英语九年级语法知识点
1. by + doing 通过……方式如：by studying with a groupby 还可以表示："在…旁","靠近","在…期间"、"用,""经过","乘车"等如：I live by the river. I have to go back by ten o'clock.The thief entered the room by the window.The student went to park by bus.2. talk about 谈论，议论，讨论如：The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。
talk to sb. === talk with sb. 与某人说话3. 提建议的句子：①What/ how about +doing sth.? 如：What/ How about going shopping?②Why don't you + do sth.? 如：Why don't you go shopping?③Why not + do sth. ? 如：Why not go shopping?④Let's + do sth. 如：Let's go shopping⑤Shall we/ I + do sth.? 如：Shall we/ I go shopping?4. a lot 许多常用于句末如：I eat a lot. 我吃了许多。
5. too…to 太…而不能常用的句型too+adj./adv. + to do sth.如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。
6. aloud, loud与loudly的用法三个词都与"大声"或"响亮"有关。
人教版九年级上册英语各单元语法重点梳理
人教版九年级英语上册各单元语法重点Unit 1：How can we become good learners?第一单元的语法重点是："by+V-ing”结构详解；提建议的句式。
by+V-ing★“by+V-ing”结构在句子中作方式状语，常用来表示“以、靠、借助、通过、用（某种方法或手段）”而达到某种预期的目的。
该结构常用来回答How do you...?之类的问题。
★当by和表示交通工具的名词连用时，它与名词之间不用任何限定词，且名词用单数形式。
They often go to school by subway.他们经常坐地铁上学。
★by,in和with都可以表示“通过；借助”。
by后接表示动作、行为的名词；in 表示“用某种语言；用某种材料”；with后接表示物体或工具的名词。
如：You may send the book by post.你可以通过邮局把书寄出去。
提建议句式①What/how about+doing sth.?如：What/How about going shopping?②Why don't you+do sth.?如：Why don't you go shopping?③Why not+do sth.?如：Why not go shopping?④Let's+do sth.如：Let's go shopping⑤Shall we/I+do sth.?如：Shall we/I go shopping?Unit 2：I think that mooncakes are delicious!第二单元的语法重点是：宾语从句；反义疑问句；表达“花费”。
宾语从句that,if和whatever引导的宾语从句：★宾语从句中连接词的选择1.由that引导的宾语从句：that在从句中无词义，不作任何成分，常可省略。
如：Jenny said(that)she could finish her painting before supper.I think(that)you are right.2.由if或whether引导的宾语从句：if或whether引导宾语从句时，一般可通用，都表示“是否”。
人教版九年级全一册英语Unit6单元语法知识点总结
人教版九年级全一册英语Unit6单元语法知识点总结本单元重点短语的具体用法1. It's my pleasure.= My pleasure.：这两个短语都可以用来回答别人的感谢，表示“不用谢”或“不客气”。
例如：- Thank you for your help. - It's my pleasure./ My pleasure.2. seem + to + 动词原形：这个短语用于表示“似乎”“好像”做某事。
例如：- She seems to be happy.（她似乎很快乐。
）- The boy seems to like music.（这个男孩好像喜欢音乐。
）3. such a great invention：这个短语用于描述某项非常伟大的发明。
例如：- The computer is such a great invention.（电脑是一项如此伟大的发明。
）- The printing press was a great invention that changed the world.（印刷机是一项改变世界的伟大发明。
）4. think of = think about：这两个短语都有“考虑”“想到”的意思。
例如：- I'm thinking of buying a new car.（我正在考虑买一辆新车。
）- He always thinks about others.（他总是为别人着想。
）5. in our daily lives/ in my daily life：这两个短语用于描述在日常生活中的情况或活动。
例如：- Technology plays an important role in our daily lives.（科技在我们的日常生活中起着重要的作用。
）- In my daily life, I like to read books and exercise.（在我的日常生活中，我喜欢读书和锻炼。
最新人教版九年级英语语法知识点梳理
.名词:1.可数与不可数名词2.可数名词的复数3.不可数名词的数量要借助一个量词来表达，其结构为“数词/冠词+量词+ of +不可数名词”。
量词是可数名词且数词大于1时，量词需变为复数形式。
如下表:4.名词所有格.冠词1.不定冠词的基本用法2.写冠词的基本用法4.不用冠词（零冠词）的情况三.代词1. 人称代词、物主代词和反身代词1.人称代词: 人称代词用来替代人或事物，通常做主语或宾语。
(1)人称代词的主格在句中做主语。
宾格在句中常做( 动词或介词的) 宾语，也可放在系动词后做表语。
如：We like him very much. 我们非常喜欢他。
(2)人称代词在than 之后与其他人或事物进行比较时，用主格或宾格都可以。
如：He is three years older than me/I. 他比我大三岁。
(3)第一、二、三人称代词做并列主语时，单数形式顺序为：(第二、三、一) you, he and I ；复数形式顺序为：(第一、二、三) we, you and they 。
如：After class, you, she and I have to go to the office. 下课后，你、她和我必须去办公室。
2.物主代词物主代词表示所属关系，相当于名词所有格的作用，常译成“……的" C 物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。
(1) 形容词性物主代词不能单独使用，只能用作定语修饰名词，相当于形容词的作用。
如：their room 他们的房间（2）名词性物主代词具有名词的特征，后面不带名词，须单独使用，在句中做主语、宾语或表语，相当于“形容词性物主代词+名词”。
如：My pencil is longer than yours （=your pencil）. 我的铅笔比你的长。
3.反身代词（1）反身代词在句中通常做宾语，不能做主语，表示动作返回到主语身上，后接反身代词的常见动词有teach （教），hurt （伤害）dress （穿衣）,enjoy （享受.. 的乐趣）等。
人教版初中英语九年级全册各单元知识点、语法归纳整理
人教版初中英语九年级全册各单元知识点、语法归纳整理Unit1 How can we become good learners?一.重点短语1. ask sb. for help 请求某人的帮助be patient 耐心点儿2.improve one’ s speaking skills 提髙某人说的能力3. spoken English=oral English英语口语4. make word cards 制作单词卡片5. listen to tapes 听磁带6. the secret to language learning 语言学习的诀窍7. be afraid to do sth.不敢'做某事8. fall in love with.. . 爱上9. body language 肢体语言10. take notes 记笔记11.make mistakes in grammar 犯语法错误12.learning habits 学习习惯13. have sth. in common 有...共同点14. pay attention to 注意15. connect…with…把....与....联系起来16. write down key words 摘抄重点词17. in class 在课堂上after class 课后18. be interested in… 对.......感兴趣19. do sth. on one’s own 独立做某事20. worry about 为...而担忧21. depend on=rely on 依赖；取决于二．重点句型1. What about doing sth ?例：What about listening to tapes?2.by的用法a. 介词 prep. （指交通等）乘；例：The man came by bus. 那人是坐公共汽车来的。
人教版英语九年级语法归纳
人教版英语九年级语法归纳定语从句- 定语从句用来修饰一个名词或代词，引导定语从句的词有关系代词（如 who, whom, whose, which, that）和关系副词（如 when, where, why）。
关系代词（如 who, whom, whose, which, that）和关系副词（如 when, where, why）。
- 关系代词在定语从句中可以充当主语、宾语或定语。
- 关系副词在定语从句中可以修饰整个句子或充当成分。
- 定语从句的引导词可以省略，被修饰的名词或代词在定语从句中充当主语或宾语。
名词性从句- 名词性从句是在句中充当名词的从句。
常见的名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
- 主语从句在句中充当主语，宾语从句在句中充当宾语。
- 表语从句在句中充当表语，用来说明主语或宾语的状态或性质。
- 同位语从句与前面的名词具有同样的成分，用来解释、说明或扩充这个名词的内容。
状语从句- 状语从句是充当句子中的状语，用来表示时间、地点、条件、原因、方式、目的等情况。
- 常见的连词引导状语从句的有：when, while, as, since, because, although, unless, until, if等。
- 状语从句可位于句首、句中或句尾，它与主句之间用逗号或连词连接。
比较级和最高级- 当我们要进行两者之间的比较，可以使用比较级。
- 比较级的构成：形容词和副词的比较级在词尾加-er；多音节和部分两音节形容词和副词可以在前面加more。
- 最高级用于三个或三个以上事物的比较，表示最高级程度。
- 最高级的构成：形容词和副词的最高级在词尾加-est；多音节和部分两音节形容词和副词可以在前面加most。
完成时态和被动语态- 完成时态表示在过去某个时间之前发生的动作或状态。
- 完成时态的构成：have/has + 过去分词。
- 被动语态用于强调动作的承受者，将动作的执行者放在句子后面，用by引导。
人教版初中英语九年级全册-中考英语一轮复习语法知识点
初三全册语法知识点
Grade 9
Unit 1 How can we become good learners?
Verb +bywith gerund动词+by doing sth.动名词，通过…
◉短语动词
不及物动词＋副词（其后不加宾语）
breakout爆发come up（计划、建议被）提出fall behind落后
3．一般将来时的被动语态：由“shall／will／be going to／be to be＋过去分词”构成。shall用于第一人称，will用于各种人称
6．某些习惯用法中（有些习惯用法常以被动形式出现，强调存在的状态）
被动语态的习惯搭配
be determined to do决心做
be interested in对……感兴趣
be seated...坐好
be dressed in...穿着……
三、被动语态的常用句式
1．普通句式
（1）肯定句式：主语＋be＋过去分词＋其他。
8．过去完成时的被动语态：由“had been＋过去分词”构成
二．被动语态的用法
下列情况下通常使用被动语态。
1．不知道动作的执行者或虽然知道动作的执行者但没有必要说出时
2．当强调动作承受者时，常用by引出动作的发出者
3．当动作的执行者是无生命名词时
4．当动作的执行者是泛指或很模糊时
5．出于礼貌不便提及动作执行者时
be＋过去分词”既可表示动作，也可表示状态，但“get＋过去分词”只能表示动作。
Unit 6 When was it invented?
Passive voice (past tense)被动语态一般过去时
2024年人教版九年级英语全册知识点归纳
知识点分类
具体内容
重点短语
used to do sth.（过去常常做某事）；be afraid of（害怕）；turn red（变红）；deal with（对付；应付）；tons of attention（很多关注）；hang out（闲逛）等
2024年人教版九年级英语全册知识点归纳
Unit 1: How can we become good learners?
知识点分类
具体内容
重点短语
have conversations with sb.（与某人交谈）；work with friends（和朋友一起学习）；study for a test（备考）；make word cards（制作单词卡片）；look up（查阅）；repeat out loud（大声跟读）；depend on（取决于；依靠）；pay attention to（注意；关注）；the ability to do sth.（做某事的能力）；take notes（做笔记）等
重点句型
What/how about + doing sth?（做……怎么样？）；Why don't you + do sth.?（你为什么不做……？）；I'm too tired to say anything.（我太累了，什么都不想说）；The party ended up singing.（晚会以唱歌而结束）等
重点句型
What + a(n) + 形容词 + 可数名词的单数形式 + 主语 + 谓语 + 其他!（多么……的……!）；How + 形容词/副词（+主语+谓语+其他）!（……多么……!）；plan to do sth.（计划做某事）；refuse to do sth.（拒绝做某事）等
人教九年级全册英语语法考点总结,中考必备知识点
人教九年级英语语法考点总结，中考必备知识点一. 介词by的用法1. 意为“在……旁”，“靠近”。
Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.有的在大树下唱歌跳舞。
有的在湖边画画儿。
2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。
Your son will be all right by supper time.你的儿子在晚饭前会好的。
How many English songs had you learned by the end of last term?到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。
The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph. 孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。
4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。
One by one they went past the table in the dark.他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。
5. 表示“根据”，“按照”的意思。
What time is it by your watch?你的表几点了?6. 和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。
I took him by the hand.我拉住了他的手。
7. 用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。
English is spoken by many people.英语被许多人说。
人教版九年级全一册英语Unit8单元语法知识点总结
人教版九年级全一册英语Unit8单元语法知识点总结本单元重点短语的具体用法1. belong to…：属于…...- This book belongs to me. 这本书属于我。
- The car belongs to my uncle. 这辆车属于我叔叔。
2. toy truck：玩具卡车- He has a new toy truck. 他有一辆新的玩具卡车。
- The toy truck is on the shelf. 玩具卡车在架子上。
3. her favorite writer：她最喜爱的作家- Her favorite writer is J.K. Rowling. 她最喜爱的作家是J.K.罗琳。
- She has read all the books by her favorite writer. 她读过她最喜爱的作家的所有书。
4. the only little kid：唯一的小孩- The only little kid in the class is very smart. 班级里唯一的小孩非常聪明。
- She is the only little kid who can speak French. 她是唯一一个会说法语的小孩。
5. listen to pop music：听流行音乐- I like to listen to pop music. 我喜欢听流行音乐。
- They are listening to pop music in the car. 他们在车里听流行音乐。
6. hair band：发带- She wears a beautiful hair band. 她戴着一个漂亮的发带。
- The hair band matches her dress. 发带和她的裙子很搭配。
7. attend a concert：参加音乐会- We attended a great concert last night. 昨晚我们参加了一场很棒的音乐会。
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1. by + doing 通过……方式如：by studying with a groupby 还可以表示："在…旁","靠近","在…期间"、"用,""经过","乘车"等如：I live by the river. I have to go back by ten o'clock.The thief entered the room by the window.The student went to park by bus.2. talk about 谈论，议论，讨论如：The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。
talk to sb. === talk with sb. 与某人说话`3. 提建议的句子：①What/ how about +doing sth. 如：What/ How about going shopping②Why don't you + do sth. 如：Why don't you go shopping③Why not + do sth. 如：Why not go shopping④Let's + do sth. 如：Let's go shopping⑤Shall we/ I + do sth. 如：Shall we/ I go shopping4. a lot 许多常用于句末如：I eat a lot. 我吃了许多。
5. too…to 太…而不能常用的句型too+adj./adv. + to do sth.—如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。
6. aloud, loud与loudly的用法三个词都与"大声"或"响亮"有关。
①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,常用在读书或说话上。
通常放在动词之后。
aloud没有比较级形式。
如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。
②loud可作形容词或副词。
用作副词时,常与speak, talk,laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。
如:She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。
；③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。
如: He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。
7. not …at all 一点也不根本不如：I like milk very much. I don't like coffee at all.我非常喜欢牛奶。
我一点也不喜欢咖啡。
not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾8. be / get excited about sth.=== be / get excited about doing sth.。
=== be excited to do sth. 对…感兴奋如：I am / get excited about going to Beijing.===I am excited to go to Beijing. 我对去北京感到兴奋。
9. ①end up doing sth 终止做某事，结束做某事如：The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。
②end up with sth. 以…结束如：The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。
10. first of all 首先. to begin with 一开始later on 后来、随11. also 也、而且（用于肯定句）常在句子的中间either 也（用于否定句）常在句末too 也(用于肯定句) 常在句末12. make mistakes 犯错如：I often make mistakes. 我经常犯错。
make a mistake 犯一个错误如：I have made a mistake. 我已经犯了一个错误。
13. laugh at sb. 笑话；取笑（某人）如：Don't laugh at me!不要取笑我!14. take notes 做笔记，做记录15. enjoy doing sth . 喜欢做…乐意做… She enjoys playing football.她喜欢踢足球。
：enjoy oneself 过得愉快如：He enjoyed himself. 他过得愉快。
16. native speaker 说本族语的人17. make up 组成、构成18. one of +(the+ 形容词比较级)+名词复数形式…其中之一如：She is one of the most popular teachers. 她是最受欢迎的教师之一。
19. It's +形容词+(for sb. ) to do sth. (对于某人来说)做某事…如：It's difficult (for me ) to study English. 对于我来说学习英语太难了。
句中的it 是形式主语，真正的主语是to study English@20. practice doing 练习做某事如：She often practice speaking English. 她经常练习说英语。
21. decide to do sth. 决定做某事如：LiLei has decided to go to BeiJing . 李雷已经决定去北京。
22. unless 假如不，除非引导条件状语从句如：You will fail unless you work hard..假如你不努力你会失败。
I won't write unless he writes first. 除非他先写要不我不写23. deal with 处理如：I dealt with a lot of problem.【24. worry about sb./ sth. 担心某人/ 某事如：Mother worried about his son just now. 妈妈刚才担心他的儿子。
25. be angry with sb. 对某人生气如：I was angry with her. 我对她生气。
26. perhaps === maybe 也许27. go by (时间) 过去如：Two years went by. 两年过去了。
28. see sb. / sth. doing 看见某人正在做某事强调正在发生see sb. / sth. do 看见某人在做某事如：如：She saw him drawing a picture in the classroom.她看见他正在教室里画画。
(29. each other 彼此30. regard… as … 把…看作为….如：The boys regarded Anna as a fool. 这些男孩把安娜看成傻瓜。
31. too many许多修饰可数名词如：too many girlstoo much许多修饰不可数名词如：too much milkmuch too太修饰形容词如：much too beautiful32. change…into…将…变为…如：The magician changed the pen into a book. 这个魔术师将这本书变为一本书。
33. with the help of sb. == with one's help 在某人的帮助下如：with the help of LiLei == with LiLei's help 在李雷的帮助下34. compare … to …把…与…相比如：Compare you to Anna, you are lucky.你和安娜相比，你是幸运的。
35. instead 代替用在句末，副词（字面上常不译出来）instead of sth. / doing sth. 代替，而不是用在句中，动词如：Last summer I went to Beijing. This year I'm going to Shanghai instead.去年夏天我去北京, 今年我将要去上海。
…I will go instead of you. 我将代替你去。
He stayed at home instead of going swimming. 他呆在家里而不是去游泳。
新目标九年级英语语法总结Unit21. used to do sth. 过去常常做某事否定形式：didn't use to do sth. / used not to do sth.%如：He used to play football after school. 放学后他过去常常踢足球。
Did he use to play football Yes, I did. No, I didn't.He didn't use to smoke. 他过去不吸烟。
2. 反意疑问句①肯定陈述句＋否定提问如：Lily is a student, isn't sheLily will go to China, won't she②否定陈述句＋肯定提问如：She doesn't come from China, does sheYou haven't finished homework, have you@③提问部分用代词而不用名词Lily is a student, isn't she④陈述句中含有否定意义的词，如：little, few, never, nothing, hardly等。
其反意疑问句用肯定式。
如：He knows little English, does he他一点也不懂英语，不是吗They hardly understood it, did they他们几乎不明白，不是吗3. play the piano弹钢琴4. ①be interested in sth. 对…感兴趣②be interested in doing sth. 对做…感兴趣如：He is interested in math, but he isn't interested in speaking English. 他对数学感兴趣，但是他对说英语不感兴趣。