器械操活动反思

2018—2019学年上期小二班器械活动反思

体育器材作为幼儿体育活动中必不可少的物质条件,它不仅是体育活

动的辅助材料,而且也是体育活动的操作与实施材料。它能让幼儿在自由选择器械，探索玩法、尝试挑战的过程中，增强幼儿动作的灵活性和协调性，增强身体素质，并培养幼儿的动手动脑能力，达到身心并重的锻炼效果。

自本学期开展器械活动以来，为了确保我们班级体育器械—--平衡木、呼啦圈、轮胎……更好为幼儿所用，我们根据不同体育器械的特性规划了活动的时间、场地，确保每班幼儿在熟悉本班主要器械之后，可以轮流玩不同的体育器械。同时，在活动中帮助幼儿建立游戏活动的常规：课间大运动之后，帮助老师将器械放回原处；集体游戏时不推、不抢、不挤他人；学会等待、轮流、谦让等，学会用商量的语气跟别人讨论来解决问题，这样既确保活动有条不紊地开展，又培养了幼儿良好的交往及行为习惯。

在器械活动进行初期，为了让孩子们对班上的呼啦圈尽快产生兴趣，熟悉起来，我们想尽各种办法。在幼儿园操场上，孩子们沐浴在阳光下，一场“龟兔赛跑”正在上演。瞧：平衡木边上的小朋友双手着地、双脚分开，扮成小乌龟；排列好的呼啦圈呈一竖列摆放整齐，一头站着已经整装待发的“小兔子”，他们马上就要进行龟兔赛跑。传到耳里的全是他们叽叽喳喳的呐喊声“小兔加油、乌龟加油”，竞争意识和团队合作初步显现。

旁边跑道上的孩子正兴高采烈地滚着呼啦圈，跟着呼啦圈跑了一圈又一圈，小脸上渗出了汗珠，尽管他们很用心，可淘气的呼啦圈就是不听指令，刚滚动一两圈就歪倒在地，即便这样他们毫不气馁马上又扶起圈儿，

小嘴还嘀咕着，“再来一次，这次别倒哦？”

虽然是小班的孩子，但是他们那不服输的劲儿一点儿都不亚于中大班的孩子，一个个小小的呼啦圈不停地尝试、反复地玩弄、不断地玩出花样。

在上周的器械活动展示中，我们班孩子充分展示了平时里学习到的技能：双脚跳、开合跳、S弯跑、平衡木……只要器材摆上去，孩子们自觉的排好队玩儿了起来。

经过这一个学期的器械活动，孩子们目前还只是发现了圈的部分玩法，运动器械的新颖和花样还能继续挖掘。例如：投圈——呼啦圈放在地上或用绳子吊挂着，用沙包或皮球向圈中投掷。跑圈——将圈排成一直排快速踏在各圈中跑过，不触动圈；或排成交叉、凌乱状，让幼儿在快速行进中学会控制身体平衡，提高快速反应能力。搭图形——几个小朋友为一组，幼儿共同协作用呼啦圈搭出三角形、圆形、正方形等形状，也可搭花朵、房子、汽车、小动物等。

器械活动灵活开展让我们小班的孩子对体育活动充满好奇、爱不释手，他们在快乐中成长，在成长中健康。《3--6岁儿童学习与发展指南》指出：“发育良好的身体、愉快的情趣、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习和发展的基础”。我们将继续发掘不同的体育器械，让他们体验快乐、感受新奇、玩出健康。

荥阳市第二幼儿园刘洋

2019年01月