军事理论课重点
军事理论课考试重点
1两岸关系中最大威胁是什么?台独2毛泽东思想的精髓实事求是是毛泽东思想的精髓3国防的要素p7（一）国防的主体。
国防的主体，是国防活动的实行者，通常为国家。
（二）国防的目的。
国防的目的主要是捍卫国家的主权、统一、领土完整和安全。
（三）国防的手段。
国防的手段是指为达到国防目的而采取的方法和措施。
主要有：1、军事。
国防的主要手段是军事手段。
对付武装入侵和武装暴乱最根本和最有效的手段莫过于采取军事手段。
这是因为：⑴军事手段是最具有威慑作用的手段；⑵军事手段是唯一能够有效对付武装侵略的手段；⑶军事手段是解决国家之间矛盾冲突的最后手段。
2、政治。
政治手段作为国防手段之一，指的是“与军事有关的”政治活动，而不是政治本身的全部涵义。
3、经济。
经济是国防的基础。
社会经济制度决定国防活动的性质，社会经济状况决定国防建设的水平。
现代条件下，无论是国防建设还是国防斗争，都要广泛采用经济手段，这些手段主要有国防经济活动、经济动员、经济战、经济制裁等。
4、外交。
国防外交活动主要是指国家与国家之间为了国防目的而开展的外交活动。
由于这种外交主要涉及军事领域，所以又称为军事外交。
它既有通常意义上外交的一般特征，又具有区别于其它外交工作的特殊规律，是寓外交与军事于一体的活动。
它的范围很广，领域很多，活动的内容也十分丰富。
除上述诸因素外，与军事有关的科技、教育等，也是国防的重要手段。
4什么叫军事思想p565军队指挥信息系统指挥信息系统，是在军队指挥机构中，以计算机系统为基础，收集与处理军事指挥、控制所需信息，并能为各级指挥员提供战场军事情报的应用系统。
6精确制导技术p1217印度、俄罗斯、欧盟、美国安全战略8中国国家安全观是什么9中国古代军事思想产生了那几部代表性的军事著作p5810毛泽东军事思想的主要内容p7411什么叫信息化战争p15412国防动员包括的主要内容是什么p4813中国的二位一体战略核打击力量是指什么所谓"三位一体"是指从空战战略远程核轰炸，核打击。
军事理论考试复习要点
军事理论考试复习要点军事理论是军事科学的基础和核心，是军人必须掌握的重要知识。
为了帮助同学们复习军事理论考试，下面将介绍一些复习的要点，希望对大家有所帮助。
一、军事思想理论1. 习近平新时代中国特色社会主义军事思想：学习习近平新时代中国特色社会主义军事思想的核心要义，明确其丰富内涵和指导意义。
2. 邓小平军事思想：了解邓小平军事思想的主要内容，掌握其在中国军事现代化进程中的重要作用。
3. 战争观：从历史和现实的角度分析战争的本质和规律，理解战争的目的、手段和特点。
二、军事科学基础知识1. 军事战略：掌握军事战略的基本概念、目标和内容，熟悉不同类型战略的特点和实施方法。
2. 军事战术：了解战术的定义和分类，熟悉常见战术手段和战斗力的要素。
3. 军事组织与管理：熟悉军事组织的层级结构和管理原则，了解军事指挥系统和作战指挥的基本模式。
三、军事技术知识1. 军事装备：了解不同类型的军事装备，包括地面武器装备、航空器材和舰船装备等。
2. 军事通信：掌握军事通信的基本原理和技术，了解现代战争中的通信保障重要性。
3. 军事情报：熟悉军事情报收集、分析和利用的方法，了解现代信息化战争对情报工作的要求。
四、军事法律规范1. 国际人道法：了解国际人道法的基本原则和适用范围，掌握军人在战场上应遵守的规范。
2. 军事纪律：熟悉军人的职责和义务，了解军事纪律的内容和约束作用。
3. 国防法律法规：了解国家的国防法律法规体系，理解国家安全和军事安全的基本概念。
五、军事历史1. 古代战争史：了解古代不同国家和地区的战争史，分析古代战争的典型特点和战略战术方法。
2. 近代战争史：熟悉近代各国的战争史，重点掌握近代战争的形势、背景和影响。
3. 当代战争：了解当代战争的形态和特点，研究现代战争的主要趋势和未来发展方向。
六、军事对抗与合作1. 军事安全：了解军事安全的内涵和外延，研究军事安全的保障措施和应对策略。
2. 军事力量对比与平衡：分析全球军力对比的格局和影响因素，了解国际军事平衡的演变和调整。
军事理论课重点
军事理论课重点1.信息化战争是指在信息时代，交战双方或一方以信息化武器为主要作战力量，以信息化军队为主要作战工具，以信息战为主要作战形式进行的战争。
2.军事高技术从宏观层次上可分为军事信息技术、军事新材料技术、军事新能源技术、军事生物技术、军事海洋开发技术、军事航天技术。
3.国防动员实施的基本程序是：进行动员决策、发布动员令、优化动员机构、修订动员计划、组织调动国防资源、检查与评估六个基本程序。
4.指挥自动化系统是指挥员借助以计算机为核心的信息技术设备、人员、运作的方法步骤，按照军事原则，对所属部队进行指挥控制的人际信息系统。
5.人民防空的主要措施有：平时设置人防机构，建立通信警报系统、机构人防工程、组建人防科研开发、开展人防教育训练与演习，战时组织人口掩蔽和疏散、配合防空作战，消除空袭后果等。
6.高能激光武器的杀伤破坏效应主要是烧蚀效应、激波效应、辐射效应。
7.精确制导武器特点主要包括：命中精度高、作战效能高、射程远、作战效费比高四个方面。
8.信息化战争的基本作战样式有：精确战、网络战、电子战、情报战、心理战、特种战等。
9.精确制导武器是指采用精确制导技术，直接命中概率在50%以上的武器。
10.国防动员是指国家为准备战争和实施战争而在相应的范围内，由正常状态转入非常状态，统一调度各种资源的一系列活动。
11.心理战术研究如何利用人的心理规律，按照己方的目的，通过有效的信息去影响和改变对方心理的行动。
12.国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，包围国家的主权统一、领土完整和安全，而进行的军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
13.信息化条件下的心理战与传统心理战的区别有：⑴手段更加丰富；⑵作战层次越来越高；⑶技术含量越来越高。
14.缓和是当前我国周边安全环境的主流，其具体表现：⑴全面战争的危险降至历史的最低点；⑵我国与周边邻国实现了关系正常化；⑶我国周边的热点冲突得到不同程度的缓解；⑷我国的国际声望和影响力明显增强。
军事理论教程重点知识归纳
一、国防概述国防，顾名思义就是国家的防务。
他是人类社会安全与发展需要的产物，是国家生存和发展的安全保障，关系到国家的生死存亡和民则的兴衰。
（一）国防与国家国防是国家的重要组成部分，国家与国防密不可分、相辅相成。
建设和巩固国家防是我国现代化建设的战略任务，是维护国家安全统一和全面构建社会主义和谐社会的重要保障。
国防伴随国家产生而出现；国防为国家利益服务；国防受国家性质、制度和政策的制约。
（二）国防的基本类型不同性质、不同社会制度、不同政策的国家，有着不同目标和不通特征的国防。
目前，世界上的国防类型主要有扩张型、自卫型、联盟型和中立型四大类。
（三）国防的地位和作用国防在国家只能中的地位和作用十分重要，其强弱与国家安危、融入和兴衰息息相关。
国防是国家去安全的重要保障；国防是国家独立的基本前提；国防是国家发展的重要条件。
（四）现代国防的基本特征1、安全防务的整体性伴随着经济的发展，特别是科技的进步，国家安全利益不断扩展，国家发展利益不断延伸。
2、国防力量的综合性现代国防力量是以综合国力为基础的综合国防力。
3、国防手段的多元性国家利益的威胁来自诸多方面，除了兵戎相见的“硬对抗”外，还有各种“软伤害”的威胁。
4、国防建设的系统协调性现代国防建设是一个以科技为龙头，以经济为骨干，通过总体性的战略运筹，谋求总和国防效益的有机系统。
5、国防事业的社会性国防是只是“军防”，而是关系各个领域、各条战线和每个公民的共同事业，与整体社会密不可分。
（三）中国国防历史的启示发展经济是富国强军的基础；政治昌明是国防巩固的根本；科技进步是国防发展的动力；国家统一和民族团结是国防强大的关键。
第二节二、国防法规的特征（一）调整对象的军事性（二）司法适用的优先性（三）处罚措施的严厉性三、国防法规体系按立法权限区分为四个层次：法律、法规、规章、地方性法规四、公民的国防权利和义务（一）公民的国防权利：1、提出建议权2、制止和检举权3、获得补偿权（二）公民的国防义务：1、兵役义务：服现役、服预备役、参加学生军事训练；2、接受国防教育的义务；3、保护国防设施的义务4、保守国防秘密的义务5、支持国防建设、协助军事活动的义务6、国防勤务第四节国防动员国防动员是将国防潜力转化为国防实力的和重要举措，是实现军民结合、寓军于民的重要形式，是坚强国防建设、增强综合国力的重要内容。
军事理论重点要点归纳
（1）美国未雨绸缪，确保全球性国家利益
（2）俄国紧握“杀手锏”，力图东山再起
（3）日军执经济科技优势，打造“世界一流强国”
（4）印度加强联合作战，积极“挺进”印度洋
（5）欧盟内统外扩，逐步走向世界独立“一级”
【7】国家周边安全环境：
指一个国家周边安全状况和态势
【2】主要内容：
（1）人民武装动员
（2）国民经济动员
（3）人民防空动员
（4）国防交通动员
（5）政治动员
【3】人民防空动员的主要任务：依据国家有关法律法令，动员社会力量，进行防空设施建设，组织防空专业队伍，普及防空知识教育，配合防空作战，消除空袭后果等。
【4】国防教育：是以国防为目的，教育为手段的一种影响人培养人的活动，就其本质来说，是一个国家为了捍卫主权，领土完整和安全，抵御外来侵略，对全体公民进行的教育活动。
【2】无产阶级的战争观和方法论
正确指导战争的方法论内容：
（1）必须认识和把握战争规律
（2）主观指导必须符合客观实际
（3）着眼特点，着眼发展
（4）关照全局把握关节
战争观即人民对战争的根本系统的看法和对战争的基本态度
（1）战争是阶级斗争的产物
（2）战争与政治的关系
（3）无产阶级对待战争的态度：拥护正义战争，反对非正义战争
（4）传感器侦察技术
（5）其他侦察监视技术
军事上的应用：
（1）航空侦察
（2）航天侦察
（3）地面侦察
（4）海上侦察
【5】隐性武器：隐形飞机，隐身舰船，隐身导弹，隐身坦克
【6】精确制导武器
概念：采取精确制导技术，直接命中率在50%以上的武器
举例：导弹，精确制导弹药
军事理论【要点 重点】
六指挥自动化有什么意义？
1提高了作战指挥的效率
2提高了军队的机动能力
3提高了武器的作战效能
4强化了战争保障能力
七精确制导的基本原理是什么？
按照特定基准飞行路线，控制和引导武器系统对其目标进行攻击
八新军事变革的基本内涵创新军事技术
2、 创新体制编制
2军事实践基本指导原则问题（战争指导的基本方针和原则，军队教案设的基本方针和原则，国防建设的基本方针和原则）
特点；明显的阶级性、强烈的时代性、明显的继承性
地位和作用；军事思想各种军事理论，军事原则的理论基础，对军队建设作战行动和国防建设起着根本性的作用
二．军事思想有哪些发展规律？
1以新的生产力和新的社会关系为前提
1正确处理国防建设与经济建设关系
2敬爱内设具有中国社会主义特色的现代化国防
3加强全国国防教育，增强全国国防概念
十七。胡锦涛国防和军队建设重要论述的主要内容是什么？
1新世纪新阶段军事战略思想
① 用科学发展观统领国防和军队建设
② 和平仍是主流，安全形势严峻
③ 反对台独，做好打赢信息化战争的准备
第一章
一、 国防的基本要素？
1国防的主体
国防的主体，是国防活动的实行者，通常为国家。
2国防的目的
国防的目的主要是捍卫国家的主权、统一、领土完整和安全。
3国防的手段
国防的手段是指为达到国防目的而采取的方法和措施。
.军事.，政治，.经济，.外交
4国防的对象
国防的对象是指国防所要防备、抵制和制止的行为
二、 叙述我国国防政策的内容？
1，维护国家安全统一，保障国家发展利益
军事理论重点
1.国防的定义：国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
国防的主体是国家。
2.武装力量的组成：中国人民解放军现役、中国人民解放军预备役、武装警察部队、民兵3.国防的基本要素（构成）：政治要素、经济要素、科技要素、自然要素、军事要素；经济要素与国防的关系：制约作用经济是国防总体设计的物质基础；是国防实力建设的物质基础；是国防潜力建设的物质基础科技要素与国防的关系：促进作用科学技术推动了武器装备的发展；促进了军队结构的变化；引发了作战样式的变革；提高了军队的指挥潜能；4.国防的职能：保卫国家主权、保卫国家领土完整、保卫国家统一、维护国家安全、保障国家发展、巩固国家地位；5.现代国防的基本类型：侵略扩张型、自卫防御型、互相联盟型、自主中立型；6.国防的基本特征：1）现代国防存在多种斗争形式的角逐2）现代国防是国家综合国力的体现3）现代国防走质量建军的道路4）现代国防既是一种国家行为又是一种国际行为5）现代国防具有威慑作用的功能6）现代国防具有多层次目标：自卫目标、区域目标、全球目标7.国防法规的定义：国防法规是国家为加强国防建设，尤其是加强武装力量建设，而用法律形式确定，并以国家强制手段保证实施的行为规范的总和。
8.《兵役法》是根本大法；《国防法》是基本法。
9.履行兵役形式：服现役、服预备役、参加学生军训10.国防动员的定义：国防动员是指为捍卫国家利益，达成国家防务目的而进行的动员。
11.国防动员的分类：按规模：总体动员、局部动员按方式：公开动员、秘密动员按时机：战争初期动员、持续动员12.国防动员的主要内容：武装力量动员、国民经济动员、人民防空动员、国防交通战备动员、政治动员国防教育。
13.国防教育的定义：国家为巩固和加强国防而对公民进行的普及性教育。
14.国家教育的重要意义：首先，通过国防教育，可使全民增强国防观念，树立“居安思危”、“忧患兴邦”的思想意识；其次，通过国防教育，可以使全民族的国防精神得以发扬，增强公民的使命感和责任感。
军事理论重点
第一章国防定义：国防是国家为防备和抵御侵略，制止颠覆，保卫国家主权、领土完整和安全而进行的军事活动以及与军事有关的政治、外交、经济、科技、教育等方面的活动。
国防的主体：是国防活动的实行者，通常为国家。
国防的目的：主要是捍卫国家的主权统一、领土完整和安全。
1.捍卫国家的主权，始终是国防中占第一位的，根本的目的和任务。
2.维护国家的统一.3.保卫国家的领土完整4.保护国家的安全国防的手段——主要是军事手段国防的对象：一是”侵略“，二是”武装颠覆“国防要防备和抵抗的事”侵略“要制止的是”武装颠覆“国家的国防政策决定国防的性质国防政策和社会制度决定国防类型国防的基本类型：1.扩张型2.自卫型3.联盟型4.中立型国防的特征：整体性、综合性、多样性、多层性、协调性国防产生：夏朝夏商周：“兵农合一”的军民制度征兵制出现：战国时期古代兵法：《孙子兵法》、《吴子》、《六韬》、《司马法》、《尉缭子》、《孙膑兵法》等启示：1.经济强盛是国防强大的基础2.政治昌明是国防巩固的根本3.国家的统一和民族的团结是国防强大的关键4.科技进步是国防强大的重要保证属于同一层次的：《国防法》、《兵役法》、《军官军衔条例》等1997年3月14日通过了《国防法》依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务《兵役法》：1984年颁布1998修正《国防教育法》于2001年4月28日颁布实施国防教育方针：全民参与、长期坚持、讲究实效国防教育原则：经常教育与集中教育相结合、普及教育与重点教育相结合、理论教育与行为教育相结合学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容每年的九月的第三个星期六为“全民国防教育日”国防领导体制：1、中共中央2、全国人民代表大会及其常务委员会3、国家主席4、中央军事委员会中共中央军事委员会=中华人民共和国军事委员会原子弹：1964年氢弹：1967年人造卫星：1970年党的第三代领导集体制定了“把军事斗争准备的基点放在打赢现代技术特别是高技术条件下的局部战争上”的新时期军事战略方针裁军：1985年100万1997年50万2003年20万2015年30万国防建设成就;1、建立和完善了有中国特色的武装力量领导体制2、建立一支正规化、诸军兵种合成的人民军队3、形成了门类齐全、综合配套的国防科技工业体系4、国防动员与后备力量建设取得了长足的发展四部：总参谋部、总政治部、总后勤部、总装备部国防建设服从和服务于国家建设大局，国防建设与经济建设协调发展《反分裂国家法》：2005年3月“和平统一、一国两制”方针武装力量由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队和民兵组成民兵：由不脱产的人民群众组成的武装组织，是中华人民共和国武装力量的重要组成部分，是中国人民解放军的有力助手和强大的后备力量，是进行现代条件下人民战争的基础民兵按年龄可分为普通民兵和基干民兵全国民兵工作在国务院、中央军委领导下，由总参谋部主管中国人民解放军由陆军、海军、空军三个军种和一个独立兵种（第二炮兵）四大军种构成三个舰队：“东海”、“南海”、“北海”第二炮兵与海军潜地战略导弹部队和空军战略轰炸机部队构成我国“三位一体”的战略核力量第二炮兵任务：平时发挥威慑作用和遏制敌人可能对我国发动的核战争；战时则主要遏制将常规战争升级为核战争，遏制和战争升级，实施核反击第二章军事思想军事思想概念：是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括特性：阶级性、时代性、继承性、通用性《孙子兵法》：“知己知彼，百战不殆”、“不战而屈人之兵”、“兵贵胜，不贵久”以及“多算胜，少算不胜”克劳塞维茨在《战争论》中提出了“战争无非是政治通过另一种手段的继续”的著名论断军事思想作用：1、为认识军事问题提供基本观点2、军事思想为进行军事预测提供思想方法3、为从事各项军事实践活动提供给全局性指导一、毛泽东军事思想上马列主义基本原理与中国革命战争具体实践相结合的产物二、毛泽东军事思想是对中国人民革命战争和国防建设实践经验的总结三、毛泽东军事思想是中国共产党集体智慧的结晶四、毛泽东军事思想上毛泽东思想的重要组成部分1927年8月7日，“提出枪杆子里出政权”的著名论断1927年9月29日，三湾改编，毛泽东还写下了《中国的红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》、《关于纠正党内的错误思想》、《星星之火可以燎原》等著作1938年，毛泽东相继发表了《抗日战争的战略战术问题》、《论持久战》、《战争和战略问题》等著作毛泽东军事思想的主要内容：人民战争思想是我党从事革命战争的根本指导思想，是毛泽东军事思想的核心战争的本质和目的：毛泽东指出：?战争是政治的继续?，战争就是政治，战争本身就是政治性质的行动，从古以来没有不带政治性的战争。
军事理论重点总结
军事理论重点总结军事理论是研究军队组织、行动和战争规律的学科，在军事学中起着重要的作用。
军事理论的重点主要包括战争的本质、军队组织与作战原则、战略、战役和战术等方面。
下面是对军事理论重点的总结。
首先，战争的本质是冲突的继续。
战争是国家之间或者集团之间的冲突的最高形式，是通过武力解决争端的手段。
战争的本质是解决冲突和争夺利益的继续，同时也是对敌人进行消耗、打击和摧毁的手段。
其次，军队组织与作战原则。
军队是战争的执行主体，必须具备一定的组织结构和作战原则。
组织上，军队应当具备统一的指挥系统，明确的任务分工和配合，以及清晰的职责和权责关系。
作战上，军队应当注重集中优势兵力、突击和配合，同时要善于运用火力、机动和掩护等手段，实现战斗力的最大发挥。
第三，战略。
战略是指国家或军事集团制定的对敌方的战争计划和战术部署。
战略的重点在于确定敌我双方的相对实力、敌情和友情，制定合理的战争目标和战略计划，并确定战争的时间、地点和方式。
战略的核心是决胜于战前，通过各种手段和策略，争取战争的胜利，达到国家的战略目标。
第四，战役与战术。
战役是指某一特定方向上的一系列战斗的组合，是国家或军事集团战略计划的基本环节。
战术是指在战斗中指挥员根据敌我双方的具体情况和战斗目标，采取的一系列具体的战斗行动和战斗措施。
战役和战术的核心是通过灵活运用战斗组织、火力、机动和战法等手段，取得战斗的胜利。
最后，军事理论的指导原则。
军事理论的指导原则是军队在实战中遵循的基本原则，例如贯彻党指示、战略思维导向、实事求是、顾全大局、科学决策、保密等原则。
这些原则旨在指导军队在作战中行动，确保战争目标的实现，并充分发挥军队的组织力量和战斗力。
综上所述，军事理论的重点主要包括战争的本质、军队组织与作战原则、战略、战役和战术等方面。
只有深入研究和理解军事理论，才能更好地指导和支持军事行动，保证国家的安全和稳定。
军事理论重点
军事理论重点军事理论重点：1、国防的类型有哪些？我国国防属于什么类型的国防？答：主要有四种：扩张型；自卫型；联盟型；中立型。
我国国防属于自卫型国防。
2、海湾战争、阿富汗战争、科索沃战争、伊拉克战争分别爆发于哪一年？答：海湾战争1991年；阿富汗战争2001年；科索沃战争1999年；伊拉克战争2003年。
3、解放战争时期，决定中国命运的三次战略决战（著名的三大战役）是哪三次战役？答：辽沈战役、淮海战役和平津战役。
4、美国、俄罗斯现行军事战略的名称？答：美国现行“先发制人”的军事战略；俄罗斯现行“现实遏制”军事战略。
5、中、俄之间现在是什么关系？战略合作伙伴关系6、俄罗斯陆军编有几大军区？海军有几大舰队？答：俄罗斯陆军编有莫斯科军区、伏尔加河沿岸—乌拉尔军区、列宁格勒军区、远东军区、西伯利亚军区和高加索军区。
海军编有北方舰队、波罗的海舰队、太平洋舰队和黑海舰队。
7、俄罗斯将未来的战场，划分为哪几个战争区？答：欧洲、中亚和东亚三个战争区8、被誉为“中国导弹之父”的是谁？钱学森9、冷战时期，美国军事战略的重点是哪里？欧洲10、哪一年中国国民党政府宣布废止《马关条约》，收复台湾、澎湖？1941年11、全国人大通过《反分裂国家法》是哪年哪月？2005年3月12、台湾省包括台湾岛及澎湖列岛，加上周围120余个小岛，总面积约多少万平方公里？约3.6万平方公里13、美国武装力量的部署在全球划分为几个战区？答：太平洋战区、欧洲战区、中央战区、南方战区、北方战区五个战区14、美军冷战后曾执行过的军事战略的名称？答：1989-1992“地区防务战略”；1993-1996“灵活与选择参与战略”；1997-2001“营造、反应、准备战略”；2002- “先发制人战略”。
15、美国陆军、海军、空军的大体数量？答：陆军约48.3万人，海军约37.3万人，空军约34.5万人。
16、美军第一次使用“宝石路”激光制导炸弹是在什么战争中？答：越南战争。
军事理论重点
军事理论重点军事理论重点⼀、国防含义及基本特征含义：为了捍卫国家主权统⼀，领⼟完整和安全，防备外来侵略和颠覆⽽进⾏的军事及军事有关的政治、经济、外交、⽂化、科技、教育等⽅⾯的活动。
基本特征：1.多种⽃争形式的⾓逐；2.战争潜⼒的转化；3.综合国⼒的抗衡；4.质量建设的道路；5.威慑作⽤的功能。
⼆、国防动员的含义及形式含义：是主权国家为适应战争需求或临时应付重⼤危机、⾃然灾害等突发情况，以保卫国家安全为根本⽬的，统⼀调动⼈⼒、物⼒、财⼒的⼀系列活动。
国防动员实施主体是国家，即国防动员是国家⾏为，是国家职能的具体体现。
形式：1.按规模可分为局部动员和总动员；2.按性质可分为秘密动员和公开动员；3.按时间可分为应急动员和持续动员；4.按动员内容可分为政治动员、经济动员、⼈民防空动员、交通战备动员、科技动员和信息动员。
三、国防法规的含义是指国家为了加强防务，尤其是加强武装⼒量建设，⽤法律形式确定并以国家强制⼿段保证其实施的⾏为规则的总称。
四、中国古代军事理论的形成与发展1.上古⾄秦汉，中国古代军事理论的孕育与形成；2.三国⾄宋元，中国古代军事理论在战争实践中不断丰富和发展；3.明清，西⽅军事理论的传⼊与中国军事理论的完善、改造。
五、简答中国古代军事理论的主要内容1.对待战争的态度（兵者，国之⼤事；得道多助，失道寡助）；2.作战原则（安不忘战，富国强兵；未战先计，政出庙算；⽂武并⽤，伐谋伐交；兵贵神速；以正合，以奇胜；知⼰知彼，百战不殆；攻占之本，在乎壹民；不战⽽屈⼈之兵；致⼈⽽不致于⼈；兵⽆委积⽽亡；兵有⼤论，先论其器）；3.治军原则（以治为胜，教诫为先；总⽂武者，军之将也）。
六、孙⼦兵法⼗三篇及其作战原则《计》、《作战》、《谋攻》、《形》、《势》、《虚实》、《军争》、《九变》、《⾏军》、《地形》、《九地》、《⽕攻》、《⽤间》。
它在⼀定程度上反映了战争的本质属性，揭⽰了“知⼰知彼，百战不殆”的指导战争的普遍规律。
大一军事理论知识点重点
大一军事理论知识点重点军事理论是军事科学的重要组成部分，对于大一学生来说，了解和掌握一些基本的军事理论知识是非常重要的。
本文将就大一军事理论知识点的重点进行探讨，帮助读者对此有更清晰的认识。
一、战争和和平的关系战争和和平是两个相互联系又相互对立的概念。
战争是由社会矛盾升级导致的使用武力解决的方式，是政治的继续；而和平则是消除战争威胁，维护社会稳定的状态。
大一学生在学习军事理论时，要明确战争和和平之间的辩证关系，认识到和平的最终目标是战争的消亡。
二、军事力量的构成军事力量是国家维护国家利益的重要手段，具有国防、威慑和抵抗侵略等作用。
军事力量由战略、战役和战术三个层次构成，其中战略层面主要讨论的是全局和大范围的问题，战役层面主要涉及军队的运动和战斗的问题，战术层面则是关注于具体的战斗行动。
三、军事战略的基本理论军事战略是指国家或军队为达到一定的战略目标而制定的计划和行动。
军事战略的基本理论包括战略目标的确定、战略计划的制定和实施、战略资源的配置等内容。
大一学生在学习军事战略时，要明确战略思维的重要性，并掌握一定的分析和决策能力。
四、攻防战法攻防战法是指战争中实施攻击和防御的战术方法和技巧。
攻击是指主动进行进攻，以达到破坏和消灭敌人的目标；防御则是指采取措施保卫自己，抵抗敌人的进攻。
大一学生在学习攻防战法时，要了解各种战术手段的特点和作用，并学会灵活运用。
五、军事装备和武器技术军事装备和武器技术是现代战争的重要因素，也是军事力量的重要组成部分。
大一学生在学习军事装备和武器技术时，要了解各种武器的分类和作用，以及军事装备的发展趋势和应用领域。
此外，还需要关注军事装备和武器技术的安全性和合理应用，以确保国家的安全和稳定。
六、军事文化和军事教育军事文化是军事力量的精神支柱，是国家和军队的核心价值观和行为准则。
军事教育是培养军事人才和传承军事文化的重要手段。
大一学生在学习军事理论时，要了解和尊重军事文化，培养爱国主义精神和集体主义精神，强化军事素养和军事技能。
军事理论课复习的重点
第一章中国国防
1、国防的定义、基本要素
2、国防的基本类型；
3、国防历史的启示；
4、国防法、兵役法、国防教育法、反分裂国家法、国防动员法的基本情况；
5、我国国防领导体制；
6、我国武装力量建设；
7、国防动员的概念
8、国防动员的内容。
第二章军事思想
1、军事思想的概念
2、著名的军事思想家及其代表性著作和理论
3、毛泽东军事思想的含义
4、毛泽东军事思想的形成和发展过程
5、毛泽东军事思想的主要内容
6、邓小平新时期军队建设的主要内容
7、江泽民国防和军队建设的主要内容
8、胡锦涛国防和军队建设的主要内容
第三章战略环境
1、战略含义与构成要素
2、国际战略环境
3、国际战略格局基本类型
4、国际战略格局历史演变与发展趋势
5、我国安全政策
6、掌握我国周边安全环境的基本特征，关注我国周边的热点问题。
第四章军事高技术
1、高技术、军事高技术的概念
2、军事高技术的主要特点
3、军事高技术的分类
4、精确制导技术的分类
5、了解导弹多种角度的分类
6、精确制导武器的定义
7、了解侦察监视技术、电子对抗技术、指挥控制技术、新概念武器的基本情况。
第五章信息化战争
1、战争形态概念及划分
2、信息化战争的定义
3、信息化战争的基本作战样式
4、信息化战争的特点。
军事理论重点
军事理论重点总结作者：西南大学教育学院师范2班519寝室注：带*号的是了解内容第一章中国国防1、国防，即国家防务，指为捍卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。
2、现代国防是对传统国防的继承和发展，是一种全新的、系统的国防观念和国防实践活动，是以综合国力为依托的捍卫和巩固国家利益的力量，是以军事实力为基础构成的确保国家生存和发展有良好安全环境的屏障。
3、国防主体：国防活动的组织者或实行者，通常是指统治阶级或国家。
4、国防目的：主要是捍卫国家的主权、统一、领土完整和安全。
5、国防手段：指为了达到国防的目的而采取的一切方法和措施。
6、国防对象：指国防要防备、抵抗外来侵略势力和制止内部反动势力破坏的一切行为。
7、国防的基本类型有：（1）扩张型。
（2）自卫型。
（3）联盟型：a 一元制; b 多元制。
（4）中立型。
我国属于自卫型国防。
8、中国古、近代国防历史的启示有：（1）经济发展是国防强大的基础（2）政治昌明是国防巩固的根本（3）国家的统一和民族的团结是国防强大的关键9、现代国防的基本特征：（一）现代国防是综合国力构成的（二）现代国防是多种斗争形式的角逐 (三)现代国防既是一种国家行为又是一种国际行为（四）现代国防具有多层次的目标。
10、现代国防的地位和作用：（一）国防是国家安全的重要保障，捍卫着国家的主权和领土完整（二）国防是国家经济发展和各项现代化建设的重要条件（三）国防是巩固国家的国际地位和维护世界和平发展的重要力量第五章军事思想1、军事思想：是关于战争、军队和国防问题等军事实践的经验总结和理论概括。
2、军事思想的基本特征：（一）鲜明的阶级性（二）强烈的时代性（三）明显的继承性3、军事思想体系与内容：1 战争观 2 战争问题的方法论 3 战争的指导思想 4 建军指导思想4、军事思想的地位和作用： 1军事思想是战争实践的行动指南 2军事思想是其他军事学科的理论基础 3 军事思想对其他社会实践有着重要的借鉴意义*5、我国古代军事思想的历史地位是什么？答：（1）中国古代兵书不但在中国军事学术史上占有重要地位，而且在全世界久负盛名。
军事理论重点
军事理论重点一、中国国防1、国防的根本目的：捍卫国家主权2、国防手段包括：军事、政治（重要）、军事、外交3、现代国防是综合国力的较量和抗衡4、国防是指国家防备和抵抗侵略，制止武装颠覆5、国防的类型：扩张（美国）、自卫（中国）、联盟、中立6、我国国防是独立自主的防御型国家7、我国军事战略方针：积极防御| 自卫防御的核战略8、国防法规特性：调整对象的军事性、法律适用的优先性、处罚措施的严厉性9、《兵役法》规定，每年12月31日以前年满18周岁的男性公民，应当被征集服役10、公民的国防权利：提出建议权、制止和检举权、获得补偿权11、国防义务和国防权利的一致性主要表现在三个方面：对等性、平等性、同一性12、“三化”指的是现代化（中心）、正规化、革命化13、1984颁布《兵役法》、1997年颁布《国防法》、2001年颁布《国防教育法》14、国防教育日：每年九月第三个星期六15、新安全观的核心内容：互信、互利、平等、协作16、武装力量构成:中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵17、预备役部队:以现役军人为骨干、预备役人员为基础，用来快速补充和扩张部队18、中国人民武装警察部队，组建于1982年6月19日19、“辽宁舰”中国第一艘航空母舰，于2012年交接入列20、海军1949 4 23 成立，海军节4.2321、国防动员的方针：平战结合、军民结合、寓军于民22、国防动员的内容：武装力量、国民经济、人民防空、交通备战和政治动员23、争取战争主动权的可靠保障：国防动员24、国防动员步骤：p4325、战争动员决策的关键：正确分析判断敌情26、国防动员的关键环节：落实动员计划二、军事思想1、《孙子兵法》称为“世界第一兵书”“兵经”“百世谈兵之祖”，核心思想：“知己知彼，百战不殆”，作者：孙武2、《战争论》作者：克劳塞维茨、德国3、《武经七书》宋代武学教材，现存最早兵书4、战争的正义性是实行人民战争的政治基础5、中国古代军事思想成熟标志：对战争本质进行理性思考6、毛泽东军事思想:“人是战争的决定因素”，1927年十月“三大纪律，八项注意”，1927年“八七会议”提出“枪杆子里面出政权”，游击战---“打得赢就打，打不赢就跑”，7、三大战役：辽沈、淮海、平津战役8、坚持中国共产党的绝对领导，是确保人民军队的无产阶级性质的根本原则9、人民军队政治工作的三大原则：官兵一致、军队一致、瓦解敌军10、两弹一星指的是：原子弹、导弹、人造卫星11、邓小平，“解放思想，实事求是”，时代主题：和平与发展，12、军事战略是指导战争全局的方针13、人才是现代化建设的关键14、我军建设的根本方针：走精兵之路15、江泽民，两个历史性课题“打得赢，不变质”三、国际战略环境1、国际战略环境：世界全局性的大环境2、国际战略格局基本要素：力量、关系、秩序3、多极格局，即多种战略力量既相互独立又相互联系，既相互合作又相互制约而形成的一种相对平衡的战略关系4、目前：一超多强趋势：多极化5、霸权主义是当代世界动荡、冲突不断的重要根源6、中国国土1260万平方千米，领土960万平方千米，领海300万平方千米，陆地边界线约2.2万平方千米，与中国有共同边界的国家有14个，海岸线19057千米，领海加内海面积38万平方千米7、中印边界争端，中印边界全长约2000千米，争议面积12.55万平方千米8、中印边界争议面积是世界上国家之间面积最大的陆地争议区。
军事理论重点
军事理论课重点整理整理人李草萌第一部分中国国防一．国防的含义是什么？国防是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
二．国防的基本要素有哪些？1.国防的基本要素主要包括国防的主体、目的、手段、对象。
2.主体：是国防活动的实行者，通常是指统治阶级或国家。
3.目的：捍卫国家主权；保卫国家统一；保卫国家的领土完整；维护国家的安全。
4.手段：包括军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
国防的手段主要是军事手段。
国防手段具有全民性化整体性的特征。
5.对象：是防备和抵抗的是“侵略”，把“武装颠覆”作为制止的对象。
三．国防的基本类型都有哪些？1.扩张型。
2.自卫型。
3.联盟型。
4.中立型。
5.我国属自卫型国防。
四．国家与国防是什么关系？国家与国防密不可分，相辅相成。
主要表现在以下三个方面：1.国防是随着国家的产生而产生的。
2.国防是为国家利益服务的。
3.国家的性质、制度、政策决定着国防建设。
四．现代国防的基本特征是什么？1.现代国防是国家综合实力构成的。
2.现代国防是多种斗争形式的角逐。
3.现代国防依赖于全民的强烈的国防观念。
4.现代国防既是一种国家行为又是一种国际行为。
5.现代国防具有多层次目标。
五．如何认识现代国防的地位与作用？1.国防是国家安全的重要保障。
2.国防是国家经济发展和各项现代化建设的重要条件。
3.国防是巩固国家的国际地位和维护世界和平与发展的重要力量。
4.总之，对一个国家、民族来说，国防既是生存之本，又是发展之源。
六．中国近代签订的不平等条约及其影响？11.1840年，第一次鸦片没战争，1842年中英《南京条约》。
中国领土和主权遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。
2.1856年~1860年，英国“亚罗号事件”和”马神甫事件”，第二次鸦片战争，中法《北京条约》、中英《天津条约》、中俄《瑷珲条约》。
军事理论复习重点(整理版)
军事理论复习重点（整理版）一．国防的定义是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠倒，保卫国家主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技和教育等方面的活动。
二．国防基本要素1.主体要素：国防的主体是国家。
2.对象要素：国防的对象是入侵外敌与武装颠覆。
3.目的要素：保卫国家主权、统一、领土完整和安全。
4.手段要素：军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
三．国防基本类型扩张型（美国）自卫型（中国）联盟型（欧盟）中立型（瑞士）四．我国国防政策：防御型（自卫型）坚持和平自主的防卫原则，永远不搞分裂扩张，也不允许别国侵略我国一寸土地。
五．国防的主要内容1．保卫国家主权 2.保卫国家领土 3.保卫和追求国家利益 4.保卫国家荣誉六.《兵役法》主要内容1.把兵役制度改为义务兵与志愿兵相结合，民兵与预备役相结合的兵役制。
2.将我国武装力量改为由中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵组成。
3.规定了民兵的性质、任务和编组原则及预备役人员、大专院校、高级中学学生实施军训的办法。
4.对对士兵、军官服现役制度作了重要补充。
5.确定了战时实施快速动员的原则和要求。
6.明确省军区、地市军分区、各县市人民武装部为各级政府的兵役机关。
7.对现役军人的优待和退出的安置做了一些原则性的要求。
8.决定中国人民解放军实行新的军衔制。
9.对违犯《兵役法》的行为规定了处罚办法。
七. 公民履行兵役义务的形式1. 服现役2. 服预备役3. 参加民兵组织4. 高等院校和高级中学的学生参加军事训练八. 我国武装力量组成由现役部队和预备役部队组成，现役部队由陆军、海军、空军和第二炮兵组成。
九. 陆军编程由步兵、炮兵、装甲兵、通信兵、工程兵、防化兵、陆军航空兵、防空兵、电子对抗兵组成。
十.毛泽东军事思想基本内容1.人民战争思想1）中国共产党的正确领导，是取得人民战争胜利的根本保证2）广泛的动员与组织武装群众，是实行人民战争的坚实基础3）建立巩固的根据地是进行革命战争的战略基地和后方4）实行以人民军队为骨干的“三结合”武装力量体制，是实行人民战争的正确组织形式5）灵活机动的战略战术是实行人民战争的重要条件2.积极防御的战略1）充分做好战争准备2）正确认识战略退却3）战略内线持久的防御战与战役斗争的外线决战的进攻战4）适时地将战略防御转向战略反攻和进攻，同敌人进行决战，夺取战争的彻底胜利。
学校军事理论课教案
学校军事理论课教案引言学校军事理论课的教学内容是学生培养国防观念、增强国家意识、促进身心健康发展的重要环节。
本文旨在探讨学校军事理论课的教案设计，提出一些有效的教学方法和策略，以帮助学生更好地学习和理解军事理论。
一、旨在培养国防观念的教学内容军事理论课的第一个重点是培养学生的国防观念。
教师可以通过课堂讲解、案例分析等方式，向学生传达国防意识的重要性和军队保卫国家的重要职责。
同时，教师还可以组织学生参观军事基地、军事博物馆等活动，增加学生对国防事业的了解和兴趣。
二、增强国家意识的教学方法军事理论课的第二个重点是增强学生的国家意识。
教师可以通过国情教育、军事历史的讲解，引导学生认识到国家的兴衰与军事力量的关系。
同时，教师还可以借助多媒体课件和互动教学，使学生更加深入地了解国家的发展进程和国家安全的重要性。
三、关于身心健康的教学策略军事理论课的第三个重点是促进学生的身心健康。
教师可以通过体能训练、军事技能训练等实践活动，增强学生的体质和意志品质。
此外，教师还可以引导学生进行军事游戏、模拟演练等活动，培养学生的团队合作精神和抗压能力。
四、教师的角色转变与应对策略在军事理论课的教学过程中，教师要及时调整自己的教学角色。
教师不仅是知识的传授者，更是学生参与者的引导者和学习者的指导者。
因此，教师需要不断提升自身的知识水平和教育教学能力，灵活运用各种教学方法，以适应学生学习的需求和兴趣。
五、个性化教学的重要性军事理论课的教学内容涉及广泛，学生的学习能力和兴趣存在差异。
因此，个性化教学是非常重要的。
教师可以根据学生的特点和需要，针对性地设计不同的教学活动和评价方式，使每个学生都能够得到适宜的学习体验和成就感。
六、激发学生学习兴趣的方法军事理论课的教学需要激发学生的学习兴趣。
教师可以通过生动的教学案例、精彩的演讲和互动的教学方式等，引起学生的好奇心和探索欲望。
同时，教师还可以邀请军事专家和军人来校进行讲座和交流，增加学生对军事理论课学习的兴趣和动力。
军事理论复习重点
军理复习题第一课国防1.我国的国防主体是什么？国家。
2.我国的国防对象是什么？侵略/武装颠覆3.我国的国防目的是什么？捍卫国家的主权、统一、领土完整和安全。
4.我国的国防手段有哪些？军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技和教育等方面的活动。
5.我国国防的根本职能？维护国家的生存和发展。
6.中日甲午战争发生的时间？1894-1895.1894年日本以清朝出兵朝鲜为由发动了甲午战争。
北洋水师全军抚摩，清政府被迫与日本签订《马关条约》，中国被进一步肢解，中国半殖民地程度进一步加深，民族危机日益加剧。
7.日本通过甲午战争窃取了我国哪些领土？辽东半岛、台湾岛及所有附属岛屿、澎湖列岛。
8.《国际法》界定的现代国家“四要素”？○1主权——一个国家在其领域内拥有的最高权利；○2政权——一个合法政府对国家行使的管辖权；○3领土——单个国家领有的区域，主权行使的空间；○4居民——国家的基本标志，主权行使的对象。
9.《国际法》规定的国家领土包括哪些？领陆、领水、领海、底土（领陆、领水、领海下面的部分）、领空（领陆、领水、领海上面的空域）10.我国现行国防政策的性质是什么？政治性（服从中国共产党的领导，服从党和国家的总路线和总政策，服务于国家总体战略目标）、防御性（中国永远不对外侵略和扩张，但是对于外来的侵略、颠覆以及其他严重侵犯国家利益的行为，必将给予坚决的反击）、人民性（坚信国防事业的力量源泉存在于人民群众之中，坚决依靠广大人民群众建设国防，实行全民自卫）、自主性（不依附于任何大国和国家集团，保持国防事务的自主权，同时努力加强国际合作，团结一切热爱和平的国家和人民，为维护世界和平和稳定而奋斗）11.我国的新安全观是什么？核心：互信、互利、平等、协作。
12.十八大明确的国防建设与经济建设的关系？二者相统一。
13.《联合国海洋公约》对各国领海、毗连区、专属经济区、大陆架的宽度是如何规定的？领海为基线以外十二海里之水域，沿岸国可制定法律规章加以管理并运用其资源。
军事理论教程复习重点
军事理论教程复习重点第一章中国国防1. 国防的概念：国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
2. 国防包含四个要素：一是主体要素，国防的主体是国家；二是对象要素，国防的对象是入侵外敌与武装颠覆；三是目的要素，国防的目的是保卫国家的主权、统一、领土完整和安全；四是手段要素，国防的手段是军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
3. 中国古代的国防时间段：公元前21世纪夏王朝的建立到公元1840年鸦片战争爆发，大约历经了4000年的历史。
4. 古代的国防政策和国防理论：一是“以民为体”、“居安思危”的国防指导思想；二是“富国强兵”、“寓兵于农”的国防建设思想；三是“爱国教战”、“崇尚武德”的国防教育思想；四是“不战而胜”、“安国全军”的国防斗争策略5. 中国近代的国防：了解如下对外反侵略战争（书P12）鸦片战争第二次鸦片战争中法战争中日甲午战争八国联军侵华战争6. 民国时期的国防：军阀混战和中华民族的崛起日本的侵略及中国抗日战争思考题：1.富国强兵（古代、现代）：富国→经济建设，强兵→国防建设，从二者的关系角度出发如何理解富国强兵？富国与强兵是相辅相成的两个方面。
富国是强兵之本，只有国富，国防才有可靠的人力、物力、财力基础。
强兵也是富国的重要保证，没有巩固的国防，一旦外敌入侵，经济建设就无法进行；为了保持一个安全的经济建设环境和生活环境，必须建立与国家地位相适应的国防。
这是社会发展史反复证实了的客观规律。
2.古代国防对现代国防的启示？中国国防历史对国防建设的启示（1）经济发展是国防强大的基础（2）政治开明是国防巩固的根本（3）国家统一和民族团结是国防强大的关键7. 国防法规的特性（区别于其他法规的特殊性）主要表现是：（1）调整对象的军事性；（2）司法适应的优先性；（3）处罚措施的严厉性8. 国防法规体系：《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国兵役法》《中华人民共和国国防教育法》《中华人民共和国人民防空法》9. 《中华人民共和国国防法》的基本特征：（1）明确了中国共产党对武装力量的领导；（2）完善了我国的国防领导体制；（3）确立了我国国防的职能任务；（4）贯彻了新时期军事战略方针；（5）正确处理了国防建设与经济建设的关系；（6）对国防建设作了前瞻性的规定10. 《中华人民共和国兵役法》规定：“中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。
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中国古代军事思想的产生、形成及发展：（萌芽于夏商，形成于西周，成熟于春秋，发展于战国至清朝前期的漫长历史过程）
秦汉时期的军事思想的发展，主要体现在：大一统的战争观；集中统一的建军观；长治久安的国防观；度德、量力、较智、竞技的制胜观。
战争的本质和目的：为了取得或维护政治地位和经济利益。
尤其是到西周时，产生了两部较系统记述统计述作战经验和军事原则的兵书——《军志》和《军政》
茅元仪编撰的我国古代部头最大的兵学巨著——《武备志》
战争观是人们对战争的看法和态度，显示了研究和指导战争的立场和观点。
私有制是战争的起源，压迫者阶级、剥削者阶级是人类战争的真正根源。
邓小平新时期军队建设思想的主要内容包括战争与和平理论，国防建设理论、军队建设理论、军事战略理论。
（一）新时期战争与和平理论：和平与发展是当代世界的主题；世界大战可以避免，但战争危险依然存在；霸权主义是现代战争的主要根源；提出用和平方式解决国际争端的新思路。
他创造性地提出了“一国两制”“共同开发”“经济合作”“和平对话”等新办法。
二、邓小平新时期军队建设思想的主要内容
（一）新时期战争与和平理论
1、和平与发展是当代世界的主题
一是维护世界和平，是全世界人民的共同愿望。
二是促进发展成为当今世界各国面临的共同课题和紧迫任务。
三是在和平与发展中，发展是和新问题
2、世界大战可以避免，但战争危险已然存在
3、霸权主义是现代战争的主要根源（邓小平关于它的思想）
4、提出用和平方式解决国际争端的新思路创造性地提出了“一国两制”、“共同开发”、“经济合作”、“和平对话”等新办法
我国地处亚欧大陆东南部，太平洋西岸，拥有960万平方公里的陆地疆域，和300多万平方公里的海洋国土。
国管辖的专属经济区和大陆架，是一国内海、领海、毗连区、专属经济区、大陆架等所有管辖海域的总称
防的基本要素：主体是国防活动的实行者——国家；目的是捍卫国家的主权、统一、领土完整和安全。
公民的国防义务：根据《国防法》第九章——兵役义务，接受国防教育的义务，保护国家设施的义务，保守国防秘密的义务，支持国防建设，协助军事活动的义务。
信息化战争的基本战争：1、作战空间多维化；2、作战行动一体化；3、作战环节精确化；4、战场机动快速化；5、作战方式非接触。
大学生参加军事训练，学习军事科学知识有利于提高全民国防意识，振奋民族精神；有利于加强国防后备力量建设；有利于培养德智体全面发展的，有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
2、正确处理国防和国家经济建设的关系（邓小平从国家建设的全局出发，阐述了它）
第一，国防建设要服从国家经济建设的大局。
第二，国防建设要服务于国家经济建设的大局，国防建设的实质是国家安全问题，经济建设的实质是国家发展问题。
第三，国防建设作为国家整体利益的一个内在需要，必须同国家经济建设协调发展起来。
新时期军队建设的总目标：革命化、现代化、正规化
江泽民紧紧围绕着我军“打得赢”和“不变质”两大历史性课题，提出了一系列新观点、新思路、新论述，丰富和拓展了邓小平新时期军队建设思想。
按照“五句话”的总要求，推动军队全面建设：军队要按照“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”的总要求进行建设。
明确提出在军队建设上要逐步由数量规模型向质量效能型、由人力密集型向科技密集型转变。
把军队建设的重点转移到依靠科技进步和提高军人素质上来。
第五节胡锦涛关于国防和军队建设的论述
一、加强国防和军队建设必须做到“六个统筹”
（一）统筹经济建设与国防建设
（二）统筹中国特色军事变革与军事斗争准备
（三）统筹机械化建设与信息化建设
（四）统筹诸军兵种作战力量建设
（五）统筹当前建设与长远发展
（六）统筹主要战略方向建设与其他战略方向建设
海洋权益的内涵主要有：海洋政治权益；海洋经济权益；海上安全权益；海洋科学权益。
二、我国周边环境中的不安全因素
（一）美国对我国安全的综合性威胁
（二）祖国统一面临现实而严峻的挑战
（三）海洋权益存在复杂纠纷
（四）边界争端尚未全部解决
（五）影响边疆地区安全的其他不稳定因素
1、国防的主体：是国防活动的实行者，通常为国家。
2、国防的目的：是捍卫国家的主权、维护国家的统一、保卫国家的领土完整和保障国家的安全
国防手段：是为达到国防目的而采取的方法和措施。
我国国防的手段和范围界定为：军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
国防的对象：是指国防所需要防备和抵御的行为。
根据《中华人民共和国国防法》的界定，国防的对象，一是“侵略”，二是“武装颠覆”。
国防历史的启示：
（一）经济发展是国防强大的基础
（二）政治昌明是国防巩固的根本
（三）国家的统一和民族的团结是国防强大的关键
（四）科技的进步，是国防强大的重要保证
国家主席在国防方面的职权：宣布战争状态；发布动员令
中华人民共和国中央军事委员会是最高国家军事机关，负责领导全国武装力量。
中央军委实行主席负责制，中央军委主席实际即为全国武装力量的统帅。
公民、组织的国防义务：①兵役义务；②承担国防科研生产任务、接受国家军事订货的义务；
③在交通建设中贯彻国防要求和优先保障军人、军车（船）通行的义务；④接受国防教育的义务；⑤保护国防设施的义务；⑥保守国防秘密的义务；⑦支持国防建设，协助军事活动的义务。
1、寻的制导
2、自主式制导
3、遥控制导
4、卫星定位制导
5、复合制导
精确制导武器的发展趋势：
（一）增强打击效果；
（二）扩大打击范围；
（三）提高突防能力；
（四）改善通用程度
海洋权益的内涵：①海洋政治权益②海洋经济权益③海上安全利益④海洋科学利益。
1、经济发展是国防强大的基础；
2、政治昌明是国防巩固的根本；
3、国防的统一和民族的团结是国防强大的关键；
4、科技的进步，是国防强大的重要保证。
精确制导武器的发展趋势
增强打击效果
扩大打击范围
提高突防能力
改善通用程序
夏、商、西周时期，在军事指导思想上，天命观是其基本内容
《计》篇（本篇是孙子军事思想的总纲）主要内容：开篇阐述慎战思想，“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”。
毛泽东的人民军队思想：（1）坚持中国共产党对军队的绝对领导。
（2）人民军队的性质是中国共产党绝对领导的，执行无产阶级革命政治任务的武装集团。
全心全意为中国人民服务，是人民军队唯一的宗旨。
（3）人民军队政治工作三大原则：军民一致、官兵一致和瓦解敌军。
（4）人民军队三大民主：实行政治、军事、经济三大民主（5）人民军队三大任务：人民军队必须担负战斗队、工作队和生产队三项任务（6）人民军队自觉的革命纪律：人民军队的严格纪律，是建立在全体官兵政治一致和高度自觉基础之上的，是从人民根本利益出发的革命纪律 ,形成了“三大纪律、八项注意”。
《谋攻》：谋略的思想核心。
①创造性地提出“全胜”：“百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也”
“四个绝不”：坚持一个中国原则决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃。