二年级数学下册应用题ppt课件
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二年级下册数学课堂课件-5.5解决实际问题-人教版(25张)
一共有8只大象，每 只分6个苹果。
5.5 解决实际问题
小学数学5只，一共有8 笼子。平均每个笼子放几只？
（25+15）÷8 =40÷8 =5（只） 答：平均每个笼子放5只。
5.5 解决实际问题
小学数学二年级下册
学而不思则惘，思而不学则殆
403
5.5 解决实际问题
二年级下册数学课件-5.5 解决实际问题-人教版 (25张)【PPT完美】
5.5
解决实际问题
小学数学二年级下册
怎样解答？ 列综合算式：
90-36=54（个） 54÷9=6（次）
（90-36）÷9 =54÷9 =6（次）
二年级下册数学课件-5.5 解决实际问题-人教版 (25张)【PPT完美】
二年级下册数学课件-5.5 解决实际问题-人教版 (25张)【PPT完美】
说一说：仔细观察下图，题目给出的已知条件是什么？ 你能提出哪些问题？
二年级下册数学课件-5.5 解决实际问题-人教版 (25张)【PPT完美】
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5.5
解决实际问题
知道了什么？
小学数学二年级下册
二年级下册数学课件-5.5 解决实际问题-人教版 (25张)【PPT完美】
5.5 解决实际问题
小学数学二年级下册
5+8×2 =5+16 =21
21＞20
5.5 解决实际问题
小学数学二年级下册
教室里有4排课桌，每排6张。现在一共有课 桌多少张？
我又搬来12张。
4×6+12 =24+12 =36（张）
答：现在一共有课桌36张。
5.5 解决实际问题
人教版小学数学二年级下册PPT【全册】课件精品
如：12÷4=3 读作：12除以4等于3。
除法算式的写法。
例1：把12个竹笋平均放在4个筐里，每筐放3个。
12
÷
4 =3
…
… … …
被分的总数 除号 平均分的份数 每份的个数
除法算式的写法。
例2：把12个竹笋每3个放一筐，能放4筐。
12 ÷ 3 = 4
被分的总数 除号 每份的个数 平均分的份数
…
把9个 平均贴在3条线上，每条线上应贴（ 3 ）个。
把12个风车平均分3份，每份（ ）个。
活动建议：画一画，试着把这件事用图表示出来。
把12个风车平均分3份，每份（ ）个。
把12个风车平均分3份，每份（ ）个。
把12个风车平均分3份，每份（ ）个。
把12个风车平均分3份，每份（ ）个。
试着看图讲个数学故事。
应该选大多数同 学最喜欢的颜色!
知识讲解
学校要给同学们订做校服，有下面四种
颜色，选哪种颜色合适？
用画“正”字法记录数据, 一个“正”字正好是5笔,最后整理数据的时候容易计算,比其他记录方法一个一个地数要简便,而且容易数对。
学校要给同学们订做校服，有下面四种颜色，选哪种颜色合适？
学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？
活动建议：1.画一画，连一连。 2.说一说怎样贴的。
把9个 平均贴在3条线上，每条线上应贴（ ）个。
把9个 平均贴在3条线上，每条线上应贴（ ）个。
把9个 平均贴在3条线上，每条线上应贴（ ）个。
把9个 平均贴在3条线上，每条线上应贴（ 3 ）个。
把9个 平均贴在3条线上，每条线上应贴（ 3 ）个。
我们可以在班里 这样调查。
知识讲解
除法算式的写法。
例1：把12个竹笋平均放在4个筐里，每筐放3个。
12
÷
4 =3
…
… … …
被分的总数 除号 平均分的份数 每份的个数
除法算式的写法。
例2：把12个竹笋每3个放一筐，能放4筐。
12 ÷ 3 = 4
被分的总数 除号 每份的个数 平均分的份数
…
把9个 平均贴在3条线上，每条线上应贴（ 3 ）个。
把12个风车平均分3份，每份（ ）个。
活动建议：画一画，试着把这件事用图表示出来。
把12个风车平均分3份，每份（ ）个。
把12个风车平均分3份，每份（ ）个。
把12个风车平均分3份，每份（ ）个。
把12个风车平均分3份，每份（ ）个。
试着看图讲个数学故事。
应该选大多数同 学最喜欢的颜色!
知识讲解
学校要给同学们订做校服，有下面四种
颜色，选哪种颜色合适？
用画“正”字法记录数据, 一个“正”字正好是5笔,最后整理数据的时候容易计算,比其他记录方法一个一个地数要简便,而且容易数对。
学校要给同学们订做校服，有下面四种颜色，选哪种颜色合适？
学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？
活动建议：1.画一画，连一连。 2.说一说怎样贴的。
把9个 平均贴在3条线上，每条线上应贴（ ）个。
把9个 平均贴在3条线上，每条线上应贴（ ）个。
把9个 平均贴在3条线上，每条线上应贴（ ）个。
把9个 平均贴在3条线上，每条线上应贴（ 3 ）个。
把9个 平均贴在3条线上，每条线上应贴（ 3 ）个。
我们可以在班里 这样调查。
知识讲解
北师大版二年级数学下册应用题专项练习.pptx
※例 4：学校组织 25 名优秀学生去郊外旅游，有
两种车可以选择，一种是面包车，限乘坐 8 人，一
种是小轿车，限乘坐 3 人，要想余下的座位最少，
你会怎样派车？
思考：先用总人数去除以大面包车的座位数，看看
如果全派大面包要派几辆。 25÷8=3（辆）......1（
人）————跟据结尾进“1” 法，需要派 3+1=4
（辆）面包车。由此可画表格。
面包
小轿车/辆 余 下0
4× 8—
方案一 4
25=7（个）
1
3×8+1×3—
方案二 3
25=2（个）
3
2×8+3×3—
方案三 2
25=0（个）
解答：最合理的方案是派2 辆面包车和3 辆小轿车。
5.有 22 枝花，3 个花瓶，平均每个花瓶插多少枝 ？ 还剩下多少支？
2
学海无 涯
9.大面包车每辆限乘 8 人，小轿车每辆限乘 3 人， 共 29 人，该怎样派车？请画表格解答。
8.同学们做红花 208 朵，黄花 167 朵。做绿花的 朵数比红花和黄花的总数少 59 朵。做绿花多少
朵？
10.74 个苹果至少拿走几个就可以平均分给 8 个小 朋友？
9.小云有邮票 138 张，小军有邮票 175 张。小明 的邮票的张数比小云和小军的总数多 37 张。小明
※※例 5：看图，从左数 1 起，第 43 个图形是什 么？
10.动物园成人票每张 8 元，儿童票每张 4 元。我 有 50 元，买 8 张儿童票，应找回多少元？
思考：
这 5 个图形循环出现，
43 里面有几个 5 就循环几次。43÷5=8（组）。。。。。。
3 （ 个 ） 余下 的 3 个 图 形 仍 然 按照
数学二年级下ppt课件免费课件ppt
学习目标
01
02
03
04
掌握加减乘除四则运算的基本 概念和计算方法。
理解平面图形和立体图形的特 征和分类。
培养初步的逻辑思维和空间想 象能力。
提高解决实际问题的能力。
02
知识点一：基础数学概念复习
整数复习
总结词
掌握整数的读写、大小比较和四则运算。
详细描述
整数包括正整数、0和负整数，掌握整数的读写方法，能够正确读出整数并理解 其含义。学会比较整数的大小，理解正数、0和负数的相对关系。掌握整数的四 则运算，包括加法、减法、乘法和除法，能够进行简单的整数计算。
数学趣味题目
总结词
增强空间观念
VS
详细描述
利用一些几何形状的拼图游戏，帮助学生 建立空间观念。通过观察、操作和思考， 学生将更好地理解空间关系和几何图形的 特点，为未来的数学学习打下基础。
数学趣味题目
总结词
培养逻辑思维
详细描述
提供一些逻辑推理题目，引导学生运用逻辑 思维解决问题。这些题目将挑战学生的推理 能力和分析能力，促使他们更加严谨地思考 问题，提高解决问题的能力。
在游戏中运用数学
总结词
许多游戏涉及数学原理和策略，需要运用数学知识和思维。
详细描述
在棋类游戏、扑克牌、麻将等游戏中，玩家需要运用数学原 理和策略来制定游戏计划和决策。例如，棋类游戏中的布局 和计算对手的下一步行动，扑克牌中的概率计算和策略分析 等。这些都需要运用到数学知识和思维。
06
知识点五：数学趣味挑战
THANKS
感谢观看
数学游戏挑战
总结词
增强实践能力
总结词
培养创新能力
详细描述
设计一系列有趣的数学游戏，让学生在游戏中实践数学知 识。这些游戏将注重实践操作和动手能力，帮助学生更好 地理解和应用数学知识。
二年级数学下册应用题练习讲评(优质版)教学ppt课件
2、一(2)班有8名女队员，12名男队员 坐船游览,每条船限坐4人,需要租几条船?
先算： 一(2)班有多少名队员？
再算： 需要租几条船?
(8+12) ÷4 = 20÷4 = 5（条）
8+12 = 20(名) 20÷4 = 5(条)
解决问题:
?
7
3、停车场有大客车7辆,小汽车是大客车
的6倍，小汽车比大客车多多少辆？
再算：修26米后还剩多少钱?
8888- -1144=-2764 (米)
= 74 – 26
7=44-82(6米=ome true
愿所有付出终有回报
（文本适于学习交流）
?
7
先算： 小汽车有多少辆？
42
7
再算： 小汽车比大客车多多少辆？
7×6 = 42 (辆) 42-7 = 35(辆)
7×6 - 7 = 42 - 7 = 35（辆）
解决问题:
4、水果店卖出26筐苹果后， 剩下的比卖出的少9筐。
水果店?进来多少筐苹2果6 ？
先算： 剩下的有多少筐苹果？
再算： 水果店进来多少筐苹果？
二年级数学下册应用题练习讲评
（文本适用于学习交流，全文内容均可改动）
评讲应用题训练3
解决问题:
1、2辆小车坐10人,5辆这样的小车, 可以坐多少人?
先算： 1辆小车坐多少人？
再算： 5辆小车可以坐多少人？
10÷2×5 = 5×5 = 25（人）
10÷2 = 5 (人) 5×5 = 25(人)
解决问题:
26- 9+26 = 17 + 26 = 43（筐）
26 - 9 = 17 (筐) 17+26 = 43(筐)
先算： 一(2)班有多少名队员？
再算： 需要租几条船?
(8+12) ÷4 = 20÷4 = 5（条）
8+12 = 20(名) 20÷4 = 5(条)
解决问题:
?
7
3、停车场有大客车7辆,小汽车是大客车
的6倍，小汽车比大客车多多少辆？
再算：修26米后还剩多少钱?
8888- -1144=-2764 (米)
= 74 – 26
7=44-82(6米=ome true
愿所有付出终有回报
（文本适于学习交流）
?
7
先算： 小汽车有多少辆？
42
7
再算： 小汽车比大客车多多少辆？
7×6 = 42 (辆) 42-7 = 35(辆)
7×6 - 7 = 42 - 7 = 35（辆）
解决问题:
4、水果店卖出26筐苹果后， 剩下的比卖出的少9筐。
水果店?进来多少筐苹2果6 ？
先算： 剩下的有多少筐苹果？
再算： 水果店进来多少筐苹果？
二年级数学下册应用题练习讲评
（文本适用于学习交流，全文内容均可改动）
评讲应用题训练3
解决问题:
1、2辆小车坐10人,5辆这样的小车, 可以坐多少人?
先算： 1辆小车坐多少人？
再算： 5辆小车可以坐多少人？
10÷2×5 = 5×5 = 25（人）
10÷2 = 5 (人) 5×5 = 25(人)
解决问题:
26- 9+26 = 17 + 26 = 43（筐）
26 - 9 = 17 (筐) 17+26 = 43(筐)
二年级下册数学应用题解决问题PPT课件
= 6×8 = 48（元）
答：8杯可乐48元。
第3页/共28页
4、第一个筐里有34个苹果， 第二个筐里有18个苹果，要从第 一个筐里拿多少个放到第二个筐 里，才能使两个筐的苹果一样多？
先算： 第一筐比第二筐多几个？
34 - 18= 16 (个)
再算：取几个到第二筐？
16÷2 = 8(个) 综合算式：（34-18）÷2
第23页/共28页
排列。
第24页/共28页
第25页/共28页
第26页/共28页
第27页/共28页
感谢您的欣赏！
第28页/共28页
= 16÷2 = 8（个） 第4页/共28页 答：拿8个.
5、老师买了3本书，每本7元， 还买了6个笔记本，每本3元， 老师一共花了多少钱？
3×7＝21（元） 3×7+6×3 6×3＝18（元） ＝21+18 21+18=39（元） ＝39（元）
答：老师一共花了39元。
第5页/共28页
6、二（3）班同学分小组去参加活 动，如果分成6组，平均每组有6人， 如果分成4组，平均每组有几人？
32÷8 = 4 综合算式：（36-4）÷8
= 32÷8 =4
答：现在红球是白球的4倍。 第13页/共28页
14、鸡有8只，鸭子的只数是 鸡的2倍，鸡鸭一共有多少只？
先算： 鸭子有几只？
8×2=16(只)
再算：一共有几只？
16+8=24（只） 综合算式：8×2+8
= 16+8 = 24（只）
答：鸡鸭一共有第2144只页/共。28页
= 5（天） 答：一瓶药够吃5天。
第19页/共28页
20、小红有20颗糖，小刚有 7颗糖，小红送给小刚2颗后， 她的糖是小刚的几倍？
答：8杯可乐48元。
第3页/共28页
4、第一个筐里有34个苹果， 第二个筐里有18个苹果，要从第 一个筐里拿多少个放到第二个筐 里，才能使两个筐的苹果一样多？
先算： 第一筐比第二筐多几个？
34 - 18= 16 (个)
再算：取几个到第二筐？
16÷2 = 8(个) 综合算式：（34-18）÷2
第23页/共28页
排列。
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第25页/共28页
第26页/共28页
第27页/共28页
感谢您的欣赏！
第28页/共28页
= 16÷2 = 8（个） 第4页/共28页 答：拿8个.
5、老师买了3本书，每本7元， 还买了6个笔记本，每本3元， 老师一共花了多少钱？
3×7＝21（元） 3×7+6×3 6×3＝18（元） ＝21+18 21+18=39（元） ＝39（元）
答：老师一共花了39元。
第5页/共28页
6、二（3）班同学分小组去参加活 动，如果分成6组，平均每组有6人， 如果分成4组，平均每组有几人？
32÷8 = 4 综合算式：（36-4）÷8
= 32÷8 =4
答：现在红球是白球的4倍。 第13页/共28页
14、鸡有8只，鸭子的只数是 鸡的2倍，鸡鸭一共有多少只？
先算： 鸭子有几只？
8×2=16(只)
再算：一共有几只？
16+8=24（只） 综合算式：8×2+8
= 16+8 = 24（只）
答：鸡鸭一共有第2144只页/共。28页
= 5（天） 答：一瓶药够吃5天。
第19页/共28页
20、小红有20颗糖，小刚有 7颗糖，小红送给小刚2颗后， 她的糖是小刚的几倍？
小学数学典型应用题PPT课件
已知三个数的和与其中两个数的差， 求这三个数。
例题：已知甲、乙、丙三个数的和是 200，甲比乙多10，乙比丙多10，求 甲、乙、丙三数各是多少？
解题思路：先根据已知条件列出方程 组，再求解得出三个数。
和倍问题
01
已知两个数的和及它们的倍数关系，求这两个数。
02
例题：已知甲、乙两个数的和是180，甲数是乙数的2倍， 求甲、乙两数各是多少？
年龄问题
已知两人年龄和与年龄差的关系，求 两人年龄。
例题：已知小明今年8岁，爸爸比小 明大24岁，求爸爸今年多少岁？
解题思路：根据年龄差关系设未知数， 列出方程求解。
已知多人年龄之间的关系，求各自年 龄。
例题：已知爷爷今年70岁，爸爸比爷 爷小30岁，小明比爸爸小25岁，求小 明今年多少岁？
解题思路：先根据已知条件列出方程 组，再求解得出各自年龄。
提供有效的纠错方法，如加强基础 知识训练、提高审题能力、培养多 角度思考问题的习惯等。
拓展延伸：挑战更高难度应用题
高难度应用题选讲
选取一些具有挑战性的高难度应用题进行讲解，激发学生的学习 兴趣和探究欲望。
解题思路与方法拓展
在解决高难度应用题的过程中，引导学生拓展解题思路和方法，培 养创新思维和解决问题的能力。
追及问题
两个物体从同一地点出发，一个先行，另一个后行，后行的物 体经过一段时间追上先行的物体。追及时，后行物体所走的路 程等于先行物体所走的路程加上两物体之间的距离。
流水行船问题
01
02
03
04
顺水速度 = 船速 + 水 速
逆水速度 = 船速 - 水速
船速 = (顺水速度 + 逆 水速度) ÷ 2
二年级下册数学课件6.3解决实际问题丨苏教版(共23张PPT)
并42非＋神25仙－才37能=3烧0陶（器人，）有志的人总可以学得精手艺。
4324＋－215－＋3178=307（人）
34＋ 3＝37（人）
34－15＋18＝37（人）
42－12=30（人）
34－15＋18＝37（人）
37－25=12（人）
二（1）班有多少人不会溜冰呢？
34＋ 3＝37（人）
实
际
问
题
离站时车上有多少人？
15人下车
37
18人上车
离站时车上 37 人
离站时车上 37 人
从解决问题开始
困，你是人类艺术的源泉，你将伟大的灵感赐予诗人。
石看纹理山看脉，人看志气树看材。
男子千年志，吾生未有涯。
虽长不满七尺，而心雄万丈。
治天下者必先立其志。
石看纹理山看脉，人看志气树看材。
人生各有志。
雄心志四海，万里望风尘。
离站时车上 有多少人？
离站时车上 有多少人？
从解决问题开始
车上原来 有34人
有15人下车
有18人上车
离站时车上 有多少人？
原来人数 － 下车人数 ＋ 上车人数 ＝ 离站时人数 34－15＋18＝37（人）
车上原来 有34人
有18人上车
有15人下车
离站时车上 有多少人？
原来人数 ＋ 上车人数 － 下车人数 ＝ 离站时人数
虽长不满七尺，而心雄万丈。
34－15＋18=37（人） 34－15＋18=37（人） 34＋18－15＝37（人） 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。
42＋25－37=30（人） 45＋54 = 99（袋） 34＋ 3＝37（人） 二（1）班有多少人不会溜冰呢？
苏教版二年级下册数学解决问题专项 课件(20张PPT)
答：爸爸一步还差30厘米就是1米了。
应用点兵[★★★★★★] （6）一根长100米的绳子，第一次用去25米，第二次用去的长度 比第一次多用去6米，这根绳子比原来短了多少米
第二次：25 + 6 = 31（米） 两次一共用了：25 + 31 = 56（米）
点拨：用了多少就是改了多少 答：这跟绳子比原来短了56米。
用加法和减法两步计算解决问题
类型一：在原有数量的基础上增加或减少一部分后，再减少 或增加一部分，求现在的数量。
(1)一列高铁上原来有553名乘客， 从上海出发，到了苏州下去129 名乘客，到了南京又下去117名 乘客，还剩多少名乘客？
苏州下车：553 - 129 = 424（米） 南京下车：424 - 117 = 307（米） 答：还剩307名乘客。
除法中需要给商“进1”的实际问题
参加野营小队的共有17 人，每顶帐篷住3人。需 要搭多少顶帐篷？
17 ÷ 3 = 5（顶）……2（人）
这2人还需要一顶帐篷
5 + 1 = 6（顶） 答：需要搭6顶帐篷。
应用点兵[★★★★]
（2）二（1）班38名同学和2名老师去公园划船，每条船最多可以坐7人， 需要租几条船？ 38 + 2＝40（人） 40÷7＝5（条）······5（人） 5 + 1＝6（条） 答：需要坐6条船。
应用点兵[★★★★★★]
（7）
名称
上衣
裤子
价格
184元
128元
a.三件商品一共多少元？ 184+128+105=417（元）
b.一件上衣比一条裤子多多少元？ 184-128=56（元）
c.买一套衣服比一双鞋多多少元？ 417-105=312（元）
应用点兵[★★★★★★] （6）一根长100米的绳子，第一次用去25米，第二次用去的长度 比第一次多用去6米，这根绳子比原来短了多少米
第二次：25 + 6 = 31（米） 两次一共用了：25 + 31 = 56（米）
点拨：用了多少就是改了多少 答：这跟绳子比原来短了56米。
用加法和减法两步计算解决问题
类型一：在原有数量的基础上增加或减少一部分后，再减少 或增加一部分，求现在的数量。
(1)一列高铁上原来有553名乘客， 从上海出发，到了苏州下去129 名乘客，到了南京又下去117名 乘客，还剩多少名乘客？
苏州下车：553 - 129 = 424（米） 南京下车：424 - 117 = 307（米） 答：还剩307名乘客。
除法中需要给商“进1”的实际问题
参加野营小队的共有17 人，每顶帐篷住3人。需 要搭多少顶帐篷？
17 ÷ 3 = 5（顶）……2（人）
这2人还需要一顶帐篷
5 + 1 = 6（顶） 答：需要搭6顶帐篷。
应用点兵[★★★★]
（2）二（1）班38名同学和2名老师去公园划船，每条船最多可以坐7人， 需要租几条船？ 38 + 2＝40（人） 40÷7＝5（条）······5（人） 5 + 1＝6（条） 答：需要坐6条船。
应用点兵[★★★★★★]
（7）
名称
上衣
裤子
价格
184元
128元
a.三件商品一共多少元？ 184+128+105=417（元）
b.一件上衣比一条裤子多多少元？ 184-128=56（元）
c.买一套衣服比一双鞋多多少元？ 417-105=312（元）
二年级数学下册《有余数的除法应用题》PPT课件
答：买铅笔用了1元2角钱。 （2）20-12=8（角）
答：还剩8角钱。
王老师买来一条绳子，长20米， 剪下5米修理球网，剩下多少米？ 剩下的每2米做一根跳绳，可以 做几根跳绳，还剩多少米？
（1）20-5=15（米） 答：剩下15米。
（2）15÷2=7（根）……1（米） 答：可以做7根跳绳，还剩1米。
2. 有37米白布，每5米做一条被 单，可以做几条被单，还剩几米？
37÷5=7（条）……2（米） 答：可以做7条被单，还剩2 米。
3. 舞蹈队有30个同学跳“小白兔” 舞，排成4行，平均每行几个同学， 还剩几个？
30÷4=7（个）……2（个）
答：平均每行7个同学，还剩2个。
4. 一星期有7天，三月份有31天， 是几星期零几天？
看图口头编一道有余数的除法应 用题。
有16棵树，种了3行，平均每行 种几棵，还剩几棵？
有16棵树，每行种5棵，可以种 几行，还剩几棵？
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
人教版二年级数学下册
学习目标： 1. 能解答有余数 除法的应用题。 2. 熟练得出正确 结果。
很快说出下面各题的商是几。
6
9
4
9
4 26 8 72 7 32 3 29
7
9
7
5 8 56 5 48 9 70
1. 有18个扣子，每件衣服钉5个， 可以钉几件衣服，还剩几个？
18÷5=3（件）……3（个） 答：可以钉3件衣服，还剩3个。
31÷7=4（星期）……3（天） 答：是4星期零3天。
Байду номын сангаас
5. 铅笔6角钱一枝，2元钱能买几 枝，还剩几角钱？
答：还剩8角钱。
王老师买来一条绳子，长20米， 剪下5米修理球网，剩下多少米？ 剩下的每2米做一根跳绳，可以 做几根跳绳，还剩多少米？
（1）20-5=15（米） 答：剩下15米。
（2）15÷2=7（根）……1（米） 答：可以做7根跳绳，还剩1米。
2. 有37米白布，每5米做一条被 单，可以做几条被单，还剩几米？
37÷5=7（条）……2（米） 答：可以做7条被单，还剩2 米。
3. 舞蹈队有30个同学跳“小白兔” 舞，排成4行，平均每行几个同学， 还剩几个？
30÷4=7（个）……2（个）
答：平均每行7个同学，还剩2个。
4. 一星期有7天，三月份有31天， 是几星期零几天？
看图口头编一道有余数的除法应 用题。
有16棵树，种了3行，平均每行 种几棵，还剩几棵？
有16棵树，每行种5棵，可以种 几行，还剩几棵？
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
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让我们共同进步
人教版二年级数学下册
学习目标： 1. 能解答有余数 除法的应用题。 2. 熟练得出正确 结果。
很快说出下面各题的商是几。
6
9
4
9
4 26 8 72 7 32 3 29
7
9
7
5 8 56 5 48 9 70
1. 有18个扣子，每件衣服钉5个， 可以钉几件衣服，还剩几个？
18÷5=3（件）……3（个） 答：可以钉3件衣服，还剩3个。
31÷7=4（星期）……3（天） 答：是4星期零3天。
Байду номын сангаас
5. 铅笔6角钱一枝，2元钱能买几 枝，还剩几角钱？
人教版二年级下册数学课件-5.5 解决实际问题 (共20张PPT)
；②已经烤了36个； ③每次能烤9个； 所求问题: 剩下的还要烤几次？
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混合运算
解决实际问题
要求“剩下的还要烤几次” 你们会解决吗？
返回
混合运算
解决实际问题
90个
已烤的 剩下的
36个
每次烤9个，烤几次？
已烤的个数+剩下的个数=要烤的个数
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混合运算
人教版 二年级 下册 混合运算数学 解决实际问题
5 混合运算
解决实际问题
情境导入
探究新知 课堂练习
课堂小结
课后作业
混合运算
解决实际问题
情境导入
面包师傅遇到了什么难题？
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混合运算
解决实际问题
探究新知
例 4
剩下的还要烤几次？
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混合运算
解决实际问题
你能找到题目中的已知条 件和所求问题吗？
返回
混合运算
返回
混合运算
解决实际问题
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 1.解决问题时，根据问题分析数量关系，根 据数量关系找出所需要的已知信息。
2.如果一个问题需要多个步骤才能解决，要 想好先解答什么，再解答什么。
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混合运算
解决实际问题
课后作业 课本： 第55页第1题。
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混合运算
解决实际问题
4.小亮家原来有25只兔子，又买了15只，一共有8 笼子。平均每个笼子放几只？
（25+15）÷8
=40÷8
=5（只）
答：平均每个笼子放5只。
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混合运算
解决实际问题
要求“剩下的还要烤几次” 你们会解决吗？
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混合运算
解决实际问题
90个
已烤的 剩下的
36个
每次烤9个，烤几次？
已烤的个数+剩下的个数=要烤的个数
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人教版 二年级 下册 混合运算数学 解决实际问题
5 混合运算
解决实际问题
情境导入
探究新知 课堂练习
课堂小结
课后作业
混合运算
解决实际问题
情境导入
面包师傅遇到了什么难题？
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解决实际问题
探究新知
例 4
剩下的还要烤几次？
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解决实际问题
你能找到题目中的已知条 件和所求问题吗？
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解决实际问题
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 1.解决问题时，根据问题分析数量关系，根 据数量关系找出所需要的已知信息。
2.如果一个问题需要多个步骤才能解决，要 想好先解答什么，再解答什么。
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解决实际问题
课后作业 课本： 第55页第1题。
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混合运算
解决实际问题
4.小亮家原来有25只兔子，又买了15只，一共有8 笼子。平均每个笼子放几只？
（25+15）÷8
=40÷8
=5（只）
答：平均每个笼子放5只。
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（1）买8个羽毛球要多少钱？
（2）一个足球的价钱是一个乒乓球价钱的多少倍？
（3）买2副乒乓拍的钱可以买几个羽毛球？ （4）你还能提出哪些数学问题？
P64 3.
3. 动物园里有 8 只黑鸽子，24 只白鸽子。 每个窝里 住 4 只。
(1)白鸽子比黑鸽子( 多)住几个窝?
(2) 黑鸽子比白鸽子(少 )住几个窝?
P65 7.
每天吃三次，每次两片。
30片
一瓶药够吃几天?
2×3 = 6(片) 30÷6 = 5 (天
P66 8. 你能提出什么问题?
冰淇淋 3 元一盒， 雪糕 2 元一根。
P66 9. 猜一猜。
我摆的大约是 ② 你的 4 倍!
③ 你摆了30 个， 对不对?
①我摆了 7 个。
P66 10. 10*. 在 里填上合适的数。
36 ÷ 6 × 4 = 24 4 × 5 + 4 = 24
24个
（1）要把这些萝卜运走，每只刺猬运3个，需要几只刺猬？ （2）如果6只刺猬一起运，平均每只刺猬要运几个萝卜？
白鸽子要住几个窝?
P64 3.
3. 动物园里有 8 只黑鸽子，24 只白鸽子。 每个窝里 住 4 只。
(1)白鸽子比黑鸽子( 多 )几只? (2) 黑鸽子比白鸽子(少)几只? (3) 黑鸽子和白鸽子相差几只?
P64 3.
3. 动物园里有 8 只黑鸽子，24 只白鸽子。 每个窝里 住 4 只。
白鸽子和黑鸽子一共有多少只?
24 ÷ 8 = 3
P64 3.
3. 动物园里有 8 只黑鸽子，24 只白鸽子。 每个窝里 住 4 只。
(3)你还能提出不同的问题吗?
黑 白 比 共 窝 P65
P64 3.
3. 动物园里有 8 只黑鸽子，24 只白鸽子。 每个窝里 住 4 只。
黑鸽子要住几个窝?
P64 3.
3. 动物园里有 8 只黑鸽ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，24 只白鸽子。 每个窝里 住 4 只。
二年级数学下册 应用题
每 6 人组成一个 小组，玩跳绳。
P63 2.
每 9 人组成一个 小组，玩丢手绢。
可以分成 6 个小组。
可以分成几 个小组呢?
6×6 ÷ 9 = 4 (个)
P64 3.
3. 动物园里有 8 只黑鸽子，24 只白鸽子。 每个窝里 住 4 只。
(1)白鸽子的只数是黑鸽子的几倍?