高中语文语句复位部分检测试题与答案

高中语文语句复位部分检测试题与答案

一、语句复位训练

1．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)( )

在艺术中，深刻的都不是制造出来的。散文生发出来时，也挺特别，也不像小说和诗歌。__________________。

A．小说是想出来的，诗歌是蹦出来的：小说是大脑紧张劳动的结果；诗歌却好似根本

没用大脑，那些千古绝句，都如天外来客，不期而至地撞上心头

B．诗歌是蹦出来的，小说是想出来的：小说是大脑紧张劳动的结果；诗歌却好似根本

没用大脑，那些千古绝句，都如天外来客，不期而至地撞上心头

C．小说是想出来的，诗歌是蹦出来的：诗歌好似根本没用大脑，那些千古绝句，都如

天外来客，不期而至地撞上心头；小说却是大脑紧张劳动的结果

D．小说是大脑紧张劳动的结果；诗歌却好似根本没用大脑，那些千古绝句，都如天外

来客，不期而至地撞上心头

解析：选 A 根据与前文“小说和诗歌”的顺序照应，排除B、C；根据句式的照应，排除D。

2．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)( )

共享经济如今正火，科学家发现，不光是人类，连细菌菌群也玩分时共享：______________________。研究人员设立了两个相距2毫米的枯草杆菌生物膜菌群，两个菌群不但能相互沟通，还会同步性生长。但是，当二者对有限资源产生竞争时，两个菌群的生

长就不再同步，而是切换成分时共享模式，从而降低了对资源的竞争。

A．毗邻的菌群间不仅能协调各自的活动，实现对有限资源的分时共享，还能相互沟通

B．毗邻的菌群间不仅能相互沟通，还能协调各自的活动，实现对有限资源的分时共享

C．毗邻的菌群间只有能相互沟通，才能协调各自的活动，实现对有限资源的分时共享

D．毗邻的菌群间只有能协调各自的活动，实现对有限资源的分时共享，才能相互沟通

解析：选 B 解答此题，要注重把握“相互沟通”“能协调各自的活动，实现对有限资

源的分时共享”两个内容的关系。从后文看，细菌菌群的“资源共享”应该是先“沟通”，

然后才能“共享”；同时，从“沟通”和“共享”的关系分析，二者是递进关系而不是条件

关系。所以答案是B项。

3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)( )

对于每个学生来说，在进行升学规划时，__________，也是促进学校办出高质量的动力

所在。

A．不能以偏概全，必须了解自己的个性、兴趣，以适应每个具体学校的办学情况与办

学要求

B．不能主观臆断，必须了解自己的个性、兴趣以适应每个具体学校的办学情况与办学

要求

C．不能以偏概全，必须对每个具体学校的办学情况进行分析，这是找到适合自己个性、兴趣的学校的办法

D．必须对每个具体学校的办学情况进行分析，这是找到适合自己个性、兴趣的学校的

办法，不能主观臆断

解析：选 C “这是……”与“也是……”搭配，可以先排除A、B两项；“不能主观臆断”不宜放在下文的前面，排除D项。

4．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)( )

专家表示，汞经常出现在我们的日常生活中，如果对含汞产品使用或处理不当很容易造

成汞污染。__________，达到一定量便会对人体产生危害，严重的甚至会造成汞中毒。因此，建议定期进行汞含量检测，并掌握与汞相关的科学知识，做好汞污染的预防工作。

A．人体可通过呼吸道、皮肤或消化道等不同途径吸收汞及其化合物

B．呼吸道、皮肤或消化道等可以成为汞及其化合物侵入人体的途径

C．汞及其化合物可通过呼吸道、皮肤或消化道等不同途径侵入人体

D．汞及其化合物侵入人体的途径主要有呼吸道、皮肤或消化道等

解析：选 C 能够“达到一定量”的是“汞及其化合物”，而不能是“人体”或“呼吸

道、皮肤或消化道等”，故排除A、B两项。C、D两项的主语都是“汞及其化合物”，横线

后面的内容是“对人体产生危害”，但D项强调的是“汞及其化合物”侵入人体的途径，脱离语境，故排除D项。

5．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)( )

试想一下，没有围墙会对生活在城市的人们造成哪些影响？有人会说，那可不行，如果没有围墙，物业怎么管理？陌生人随意进出又怎么办？社区内属于全体业主的公共空间又如

何保证？应该说，________。

A．生活在中国城市中的人们，太习惯于有围墙的生活了，这些都是很自然的反应

B．对习惯于生活在有围墙的中国城市中的人们，这些都是很自然的反应

C．这些都是很自然的反应，生活在中国城市中的人们，太习惯于有围墙的生活了

D．这些都是很自然的反应，在中国城市中，人们太习惯于生活在有围墙的地方了

解析：选 C 依据语境，“应该说”之前的内容是人们对“没有围墙”的反应，故与前

文衔接最紧密的应是“这些都是很自然的反应”，据此排除A、B两项。对于“人们”的限定，开头一句中有“生活在城市的人们”，根据主语一致的原则，“生活在中国城市中的人们”更顺畅，排除D项。故选C项。

6．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)( )

孔子诗教的根本目标，是使整个社会符合周礼的规范，即“君君，臣臣，父父，子子”

的等级秩序，使君臣、尊卑、长幼达到有序化。当看到季氏僭越等级制度观赏只有天子才能

享用的“八佾”舞时，孔子怒称：“是可忍也，孰不可忍也？”对于孔子而言，__________________。可见，孔子希望通过规范礼教以实现政治伦理的有序化。

A．这不仅会破坏诗教的中和美学，更会破坏周礼、分裂国家，他最不能容忍的就是“礼

崩乐坏”的混乱局面

B．这不仅会破坏周礼、分裂国家，导致他最不能容忍的“礼崩乐坏”的混乱局面，更

会破坏诗教的中和美学

C．最不能容忍的就是“礼崩乐坏”的混乱局面，因为这不仅会破坏周礼、分裂国家，

更会破坏诗教的中和美学

D．最不能容忍的就是“礼崩乐坏”的混乱局面，因为这不仅会破坏诗教的中和美学，

更会破坏周礼、分裂国家

解析：选 D 横线前“对于孔子而言”一句表明，其后紧接语句的陈述对象应是孔子，

A、B两项的陈述对象是“僭越等级制度”这件事，故语意不连贯，可排除。文段首句阐述

了孔子诗教的根本目标是使社会有序化，可见在孔子看来，诗教是手段，符合周礼和使国家有序是目的，因此“礼崩乐坏”的后果应根据程度轻重来说明，D项最恰当。

7．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)( )

变色龙属有鳞目，避役科，跟常见的蜥蜴是近亲，是一类适应森林树栖生活的奇特而又

有趣的动物。变色龙行动迟缓，是慢生活的倡导者，除了伸出舌头捕食的那一瞬间，其他时

候它们干什么都是慢吞吞的，____________。它从不追捕猎物，而是耐心地等待猎物进入其

攻击圈。

A．天敌和猎物把在树上有那种蹒跚摇摆步态的它误认为是被风吹动的树叶

B．被天敌和猎物误认为是被风吹动的树叶的它在树上有那种蹒跚摇摆的步态

C．它在树上那种蹒跚摇摆的步态使天敌和猎物把它误认为是被风吹动的树叶

D．它在树上那种蹒跚摇摆的步态被认为是风吹动的树叶是天敌和猎物的误认

解析：选 C A项，陈述主体是“天敌和猎物”，与横线前后的陈述主体不一致，故排

除。B项，同理，可排除。C、D两项的陈述主体都是“变色龙”，C项，表述的内容主要是

变色龙的“慢”带来的“效果”，即“使天敌和猎物把它误认为是被风吹动的树叶”，而D 项强调的是“天敌和猎物的误认”。故选C项。

8．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)( )

复杂的社会现实凸显了中国优秀传统文化回归的重要性和急迫性，通过学习践行国学经

典以解决面临的实际问题已成为一个时代的呼声，究竟应如何有效地传承国学经典中的精

髓？几千年教育史的实践经验告诉我们：______________。在中国古代，从私塾到书院，学生便是通过反复阅读和背诵经典，受到人文修养方面的熏陶，实现了培养知书达礼的儒雅君

子的教育目的。