马哲(熊凯老师讲的重点整理)
马哲知识点总结
马哲知识点总结§0、马克思主义哲学原理概述1、世界是物质的；2、物质世界是运动、变化和发展的；3、物质世界的运动、变化和发展是有规律的；4、人们能够认识规律、利用规律来改造世界和获得自由。
§1、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论本章重点:划清两个界限:唯物主义与唯心主义的界限、马克思主义哲学和非马克思主义哲学的界限。
1、马克思主义哲学对哲学的定义:⑴、是系统化、理论化的世界观，即世界观的理论形态；⑵、是关于自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结；⑶、是最一般本质和规律的学问；⑷、是含有阶级性的最抽象的社会意识形态。
2、马克思主义哲学对世界观、方法论的定义:世界观是人们对整个世界的根本观点和看法方法论是人们认识和处理问题的根本方法。
3、哲学与其他科学（非哲学）的关系:哲学是关于自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结，是研究自然、社会和人类思维发展的最一般本质和规律的学问。
4、哲学的基本问题:思维和存在的关系问题。
5、唯物主义和唯心主义的划分:（即思维和存在何为第一性、何为第二性的问题；也即思维和存在谁是本原，谁是派生的问题。
）⑴、凡是断定精神对自然界说来是本原的，属于唯心主义阵营；⑵、凡是认为自然界是本原的，属于唯物主义阵营。
6、思维和存在的同一性问题:⑴、思维能不能认识现实；⑵、现实社会的表象和概念中能不能正确的反应现实。
这是划分“可知论”和“不可知论”的标准:7、思维对存在、精神对自然界的关系问题，是“全部哲学的最高问题”，唯物主义和唯心主义是哲学发展史上的基本派别。
8、唯物主义的基本观点:⑴、自然界、物质、存在是第一性的，而精神、意思、思维是第二性的；⑵、物质是世界万物的本原；⑶、物质决定意识。
9、唯物主义的主要三种形态:⑴、古代朴素唯物主义:原始的自发，认为世界的本原是某一种或某几种原始物质。
古代唯物朴素论和朴素辩证法是结合在一起的，例如“万物皆流”、“万物皆变”体现了它们的统一。
马克思主义哲学要点总结(重点高中版)
马克思主义哲学要点总结(重点高中版)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：马克思主义哲学要点总结（高中版）哲学概述第1章哲学的内涵与外延一、哲学就在我们身边我们在生活中通常因惊讶而引发各种疑问，这些问题中有时会触及这样或那样具有哲学性质的问题。
因此，某种意义上，可以说：哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
二、哲学的本义是爱智之学三、哲学是系统化理论化的世界观1.世界观：人们对世界的总的看法和根本观点。
世界观人人都有，但零散的、不自觉的世界观尚不足以成为哲学。
（哲学的体系性。
也有人持反对观点。
）2.世界观与方法论：决定与体现四、哲学是对具体科学知识的概括和总结1.哲学与具体科学是共性与个性、一般与特殊、抽象与具体的关系；2.具体科学是哲学发展的“养料”。
哲学通过从不断发展的具体科学中概括出最一般的结论来获得发展；3.哲学为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导。
五、哲学是帮助人们生活得更好的方式哲学不只是一个理论体系，更是一种生活方式，即哲学性的思考。
通俗理解，即理性的生活。
第2章哲学的基本问题一、哲学的基本问题1.思维和存在何者为本原的问题2.思维和存在是否有统一性的问题3.哲学上绕不开这个基本问题4.生活上也常常面临着这个基本问题二、唯物主义（一）古代朴素唯物主义1.阴阳五行说2.西方哲人的回答（二）近代形而上学唯物主义（三）辩证唯物主义和历史唯物主义三、唯心主义1.柏拉图的理念世界2.黑格尔的主观唯心主义第3章哲学与时代精神一、哲学与时代精神1.一切哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分2.真正的哲学都是自己时代精神上的精华3.哲学是社会变革的先导：思想解放与动员群众二、马克思主义哲学的诞生与特点（一）马克思主义哲学诞生的基础1.阶级基础：欧洲三大工人运动的爆发和失败，表明了工人阶级已经登上了历史的舞台并迫切需要科学理论的指导；2.思想基础：黑格尔唯心辩证法的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核3.自然科学前提：19世纪三大自然发现等。
马哲各章知识点
马哲各章知识点【第一章：马克思主义哲学是时代精神的精华】＜第一节：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论＞马克思主义哲学是整个马克思主义学说的理论基础。
包括：哲学（是基础）、政治经济学、科学社会主义。
从内容上讲，它是包括辩证唯物主义和历史唯物主义在内的完整的学科体系；从研究对象来讲，它是关于自然、社会和思维发展最一般规律的科学；从阶级属性来和功能来讲，它是无产阶级的世界观和方法论，是指导无产阶级和人民群众认识世界和改造世界的思想武器；从本质特征上讲，它是以实践为基础的革命性和科学性相统一的哲学学说。
马克思主义哲学是无产阶级的世界观和方法论，是代表无产阶级利益并为无产阶级反对资产阶级的斗争服务的。
一、马克思主义哲学产生的条件：1、社会实践和阶级条件：马克思主义哲学产生于19世纪40年代中期。
这个时期欧洲资本主义的发展以及无产阶级反对资产阶级的斗争，为马克思主义哲学的产生提供了社会实践的基础和阶级条件。
2、自然科学前提：自然科学前所未有的发展为马克思主义的产生提供了科学基础。
其中：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大科学的发现具有划时代的意义。
马克思主义哲学对自然科学的作用是：提供科学的世界观和方法论的指导。
3、思想理论来源：马克思主义哲学是以往唯物主义辩证法思想发展积极成果的继承，又是对当时欧洲社会科学重大优秀成果的概括和总结。
（1）马克思主义哲学产生的直接理论来源是德国古典哲学。
（2）德国古典哲学主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
（3）马克思结合当时的社会实践，批判地吸取了黑格尔哲学中的“合理内核”——辩证法思想，并对之进行了唯物主义的改造；批判地吸取了费尔巴哈哲学中的“基本内核”——唯物主义思想，并克服了它的形而上学性、机械性和不彻底性。
马克思主义哲学正是在吸收前人优秀哲学成果的基础上创立的。
二、马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学（又称马克思主义哲学的研究对象）1、什么是哲学？（1）哲学是关于世界观的学问，是世界观的系统化和理论化。
大一马哲重点知识点
大一马哲重点知识点马克思主义哲学是马克思和恩格斯共同创立的一种学科体系，是马克思主义的核心理论基础。
在大一学习马哲的过程中，我们需要掌握一些重点的知识点，下面将对这些知识点进行详细介绍。
第一，唯物主义和唯心主义。
唯物主义是马克思主义哲学的基本立场和观点，它认为物质是客观存在的第一性，意识是物质的产物。
唯心主义则相反，它认为意识或精神是第一性，物质是意识的产物。
在学习马哲的过程中，我们要认清唯物主义的重要性，坚持物质决定意识的原则。
第二，辩证法的基本概念。
辩证法是马克思主义哲学的重要方法论，包括对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律等基本原理。
对立统一规律指事物内部矛盾的存在是事物发展的动力；质量互变规律指事物在一定条件下可以相互转化；否定之否定规律指事物的发展是一种渐进过程，包括肯定、否定和肯定其否定三个阶段。
了解辩证法的基本概念有助于我们认识事物的发展规律。
第三，历史唯物主义和历史唯心主义。
历史唯物主义是马克思主义哲学关于历史发展的观点，强调生产力和生产关系的矛盾决定了社会的发展。
历史唯心主义则认为人的主观意志或决定了历史的发展。
在学习历史唯物主义时，我们要认识到社会历史的发展是有一定规律的，不仅受个人意志的影响，还受到客观条件的制约。
第四，阶级斗争和历史发展。
马哲强调社会历史的发展是通过阶级斗争实现的，人类社会的每一次发展都伴随着阶级斗争的存在。
在学习中，我们要深刻理解阶级斗争的本质和作用，认识到阶级斗争是社会进步的动力。
第五，社会主义与共产主义。
社会主义是马克思主义的最终目标，它强调劳动人民的自由、平等和解放，以满足人民群众的基本需求为导向。
共产主义则是社会主义最高阶段的理想境界，强调社会财富的公有制和人类共同富裕。
在学习社会主义与共产主义的思想时，我们要树立正确的价值观，把个人的利益与社会的利益联系起来。
总结一下，大一马哲重点知识点包括唯物主义和唯心主义、辩证法的基本概念、历史唯物主义和历史唯心主义、阶级斗争和历史发展、社会主义与共产主义等内容。
马哲知识点整理
马克思主义哲学一、哲学基本问题，主观唯心主义与客观唯心主义？1、哲学的基本问题——含义：是贯穿于全部哲学问题之中并统率和制约其他一切问题的根本问题，也是各种哲学学派、思潮争论的根本问题。
2、类型：思维和存在的关系问题始终是哲学的基本问题（唯物论与唯心论之争——“本体论”问题）思维与存在有无同一性的问题（可知论与不可知论之争——“认识论”问题）3、“本体论”与“认识论”的关系：本体论是认识论的前提与基础，只有回答本体论问题才能回答认识论问题；同时，回答本体论问题又离不开认识论，任何一种本体论都是通过一定的认识路线形成的，都包含着对人的认识的本质、功能和过程的回答。
离开认识论的本体论只能是失理论论证的独断论。
4、来源：人类的现实生活，而不是纯粹的玄想和思辨。
5、正确地认识世界和改造世界的关键：能否坚持物质第一性、意识第二性的唯物主义的本体论；能否坚持意识反映存在的唯物主义的可知论；能否坚持实践基础上的能动的反映论。
6、哲学的基本问题在现实生活中的根本要求和生动体现：从实际出发，实事求是，理论联系实际。
7、唯心主义派别：主观唯心主义——把人的感觉、心灵、意识、观念夸大为第一性的东西，否认物质世界和客观规律不依赖于人的意识而存在。
客观唯物主义——把某种“客观精神”（上帝、神、绝对精神、绝对理念）说成是先于并独立于物质世界的存在，并把物质世界说成是这种“客观精神”的产物、表现或附属品。
二、世界物质统一性的哲学意义？第一，世界物质统一性原理是与唯心论、宗教神学（统一于上帝）根本对立的。
第二，世界物质统一性原理是与二元论（物质与精神一个本体（物质））对立的。
第三，世界物质统一性原理是与科学的实践观相统一的。
第四，世界物质统一性原理对于认识世界有着十分重大的指导意义。
第五，世界物质统一性原理对于实践活动具有十分重大的指导意义。
（从实际出发、实事求是）三、运动与相对静止的关系，唯心主义运动观与形而上学运动观？1、静止是运动的一种特殊状态，运动的绝对性和静止的相对性是物质运动的两个属性，不能只重视绝对运动而忽视相对静止，而要在坚持运动绝对性的前提下，肯定相对静止的存在，并充分强调精止的重要作用。
马哲必备40理论知识点
马哲必备40理论知识点1. 马克思主义哲学的起源和基本概念马克思主义哲学是马克思和恩格斯创立的关于宇宙和人类社会发展规律的一门科学，它是对唯物论、辩证法和历史唯物主义的理论总结和发展。
2. 辩证法的基本原理辩证法是马克思主义哲学的基本方法，它包括矛盾普遍性原理、矛盾特殊性原理、质量互变原理和否定之否定原理等。
3. 唯物论的基本观点唯物论是马克思主义哲学的基本立场，它认为物质是世界的根源，意识是物质的产物。
4. 唯心论的批判与否定唯心论是马克思主义哲学的对立面，它将意识置于物质之上，否定物质的客观实在性。
5. 实践的决定性地位实践是马克思主义哲学的核心概念，它认为人类的认识和改造世界的能力来源于实践活动。
6. 人的本质与人类社会发展的规律马克思主义哲学认为人的本质是社会人，并且探讨了人类社会发展的规律，如生产力和生产关系的矛盾、阶级斗争的规律等。
7. 唯物史观的基本观点唯物史观是马克思主义哲学的历史观，它认为社会发展是由经济基础和上层建筑之间的矛盾决定的。
8. 阶级斗争与社会变革马克思主义哲学强调阶级斗争是推动社会进步和变革的动力，通过阶级斗争推翻旧的社会制度并建立新的社会制度。
9. 资本主义的特征和发展规律马克思主义哲学分析了资本主义社会中私有制、商品经济、剩余价值等基本特征，并揭示了资本主义社会发展的规律。
10. 无产阶级革命与社会主义建设马克思主义哲学认为无产阶级革命是建立社会主义社会的前提和手段，社会主义是实现共产主义的过渡阶段。
11. 社会主义的本质和特点马克思主义哲学阐述了社会主义社会的本质是消除剥削和实现共同富裕，以及社会主义的主要特点和优势。
12. 马克思主义哲学与宗教问题马克思主义哲学批判了宗教的幻觉性和剥削性质，并提出了宗教是受压迫阶级的幻觉的批判。
13. 马克思主义哲学与人性问题马克思主义哲学认为人性是可变的，人的本质是社会历史条件的产物，人类通过社会实践的不断发展和完善来实现自身的人性。
大一下学期马哲重要知识点
大一下学期马哲重要知识点大一下学期，作为大学生活的第二个学期，许多学生都会接触到马克思主义哲学（以下简称马哲）这门课程。
作为一门重要的思想理论课程，马哲对于塑造学生的世界观、人生观和价值观具有重要作用。
因此，在这门课程中，我们需要重点学习和理解的几个重要知识点，如阶级斗争、剩余价值理论、历史唯物主义、辩证法等。
首先，阶级斗争是马哲的核心概念之一。
马克思主义的核心思想之一是阶级斗争学说，这是指在社会中不同阶级之间为了争夺社会资源、权益和利益而进行的斗争。
阶级斗争理论认为，社会的发展和变革是阶级斗争的结果，人类历史是一部阶级斗争的历史。
马克思主义强调了无产阶级与资产阶级之间的斗争，认为无产阶级最终会取得胜利，建立无产阶级专政。
其次，剩余价值理论是马克思主义经济学的重要理论之一。
剩余价值是指劳动者在生产中创造的总价值与其所得工资之差。
马克思认为，剩余价值是资本家剥削无产阶级的根本利益所在。
无论是工业资本家还是商业资本家，在生产和交换中都通过剥削劳动者获得剩余价值，从而获取利润。
剩余价值理论揭示了资本主义经济体系的本质，对于理解社会经济关系具有重要意义。
第三，马哲中的历史唯物主义是马克思主义哲学的重要组成部分。
历史唯物主义强调社会发展的客观规律和历史的必然性，认为社会发展是由生产力和生产关系的变化推动的。
马克思主义认为社会进步是历史唯物主义的基础，社会形态的变革必然伴随着阶级斗争的发生和推动。
历史唯物主义的核心思想是人类历史发展的客观性和无法逆转性。
最后，辩证法是马哲中的另一个重要概念。
辩证法是一种思维方式和认识方法，强调矛盾、变化、发展和统一的客观规律。
辩证法认为，事物在发展的过程中普遍存在着矛盾和斗争，这种矛盾可以推动事物的发展和变革。
辩证法具有观察问题全面、真实和全面的特点，有助于我们正确分析和解决问题。
通过学习以上几个重要的马哲知识点，我们可以更好地理解马克思主义的核心思想和方法论。
马哲不仅仅是一门哲学课程，更是一种探求真理的革命性思维方式。
马哲期末复习要点_超全版
马克思主义哲学期末复习要点第一章：马克思主义哲学是科学的世界和方法论一、关键术语1 哲学：哲学是理论化系统化的世界观。
哲学以世界的普遍本质、世界的存在和发展的最一般规律为研究对象。
哲学是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。
2 世界观：是人们对世界总的和根本的看法。
人们在认识世界和改造世界的过程中，必然要碰到主观和客观、精神和物质的关系问题，从而产生对世界普遍本质的不同理解，形成了对整个世界的根本观点和总的看法，这就是世界观。
3 哲学与世界观的内容和关系哲学是理论化系统化的世界观。
世界观是人们对整个世界总的和根本的看法。
哲学与世界观既相互联系又相互区别。
区别：世界观自发的、零散的、不系统的；哲学是系统化、理论化的世界观，是关于世界观的学问。
联系：世界观是哲学的基础，哲学同样以“整个世界”为对象。
4 唯物主义的观点和形态：观点：凡是认为物质第一性，意识第二性，物质是世界本原的哲学派别的就是唯物主义。
5 唯心主义的观点和形态：观点：凡是认为意识第一性，物质第二性，意识是世界本原的哲学派别就是唯心主义。
6 马克思主义哲学的特点以及其产生的理论来源：理论来源：德国古典哲学。
黑格尔的唯心主义辨证法（合理内核）费尔巴哈的形而上学的唯物主义（基本内核）特点：在实践的基础上，实现唯物论和辩证法，自然观和历史观的结合。
二、复习题1为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？内容：1)思维和存在何者为第一性的问题。
存在和思维或物质和意识何者为世界的本原、谁是第一性的问题，根据不同回答，可以把哲学划分为唯物主义和唯心主义。
2) 哲学基本问题第二个方面。
思维和存在或物质和意识有无同一性问题，即人们的思维能否认识现实世界的问题。
根据对这一问题的不同回答，可以把哲学家分为可知论与不可知论。
原因：第一，决定于人类活动的特点和哲学的本性；第二，决定于它在哲学体系中的地位；第三，决定于它在全部哲学中的不可超越性。
2什么是马克思主义哲学？为什么说马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革？马克思主义哲学是关于世界的本质、存在和发展的最一般规律的科学，是关于人的本质、存在和自身全面发展的科学，是以实践为基础的辩证的、历史的唯物主义，是无产阶级和进步人类的科学世界观和方法论。
马克思主义哲学复习重点.doc
马克思主义哲学复习重点名词解释1、哲学的基本问题(3)即思维和存在的关系问题，包含木体论与认识论两方面。
本体论：思维和存在或者精神与物质何者是本原，即何者是第一性的问题，它区分唯物主义和唯心主义；认识论：思维和存在的同一性问题，它区分可知论和不可知论。
2、物质(103)是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。
3、相对静止(111)是标志物质运动在一定条件下、一定范围内处于暂时稳定和平衡状态的哲学范畴。
4、规律(120)指物质本身固冇的、本质的、必然的联系。
5、意识(130)意识是人脑的机能，是对客观存在的反映。
6、联系(143)指事物、现象、过程之间以及它们内部诸要素、成分、阶段之间的相互影响、相互制约和相互作用。
7、发展(147)指一种特殊的运动变化一一前进性、上升性运动，即由简单到复杂、由低级到高级的运动变化。
其实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，新事物不断取代旧事物的前进的过程。
8、矛盾(150)指事物内部两方面Z间既对立又统一的关系，也就是事物内部两方面Z间既相互排斥又相互联系的关系。
9、量变(159)指事物量的规定性的变化，即事物数量的增减和场所的变更。
10、质变(159)指事物质的规定性的变化，即事物由一种质态到另一种质态的飞跃。
n、否定之否定(164)事物的发展经过两次辩证的否定，由肯定阶段到否定阶段，再到否定之否定阶段，从而使事物的发展表现为螺旋式上升和波浪式前进的过程。
12、客观真理(236)第一，真理的内容是客观的，真理中包含着不以人的意志为转移的客观内容。
第二，检验真理的标准是客观的社会实践。
13、人口(248)是一个包括人口数量、质量、构成、人口的发展、人口分布和迁移、人口的自然变动和社会变动等各种因索的综合范畴。
14、生产力(254)指人类利用自然、改造自然、从自然界获取物质资料的能力。
15、精神生产(263)精神生产是一个社会历史范畴。
马哲三句话概括完毕
一、马克思主义基本原理第一部分哲学总论：哲学就考研而论最重要的东西是原理1、搞透哲学原理：①宏观上学习哲学（章、节）②微观上学习哲学（知识点，哲学的知识点我们应该学习的要点有：概念；特征；辨证关系；方法论意义；反对错误。
）注：哲学关于辩证关系的万能公式：哲学的辩证关系特别多（共计48对），但无非两类，一是并列关系，二是从属关系。
⑴A和B并列关系（40对）：①总论：A和B是辩证统一的既相互联系又相互区别。
②区别：A和B的定义、特征、作用、地位不同。
③联系：A和B相互依存：A离不开B：B离不开A（有两种解释，一是一句话变三句话（任何A离不开B，世界上根本不存在离开B的A，离开了B,A也不存在了）；二是正说说，反说说，换个说法再说说。
）A和B相互渗透：A渗透着B：B渗透着A；A和B相互转化：在一定条件下，A能转化成B：B也能转化成A⑵A和B从属关系（6对：物质与意识；实践与认识；社会存在与社会意识；生产力与生产关系；经济基础与上层建筑；形式与内容）①总论：A和B是辩证统一的既相互联系又相互区别。
②区别：A和B的定义、特征、作用、地位不同。
③联系：A决定B（A决定B的产生、发展、灭亡、性质和内容）；B 反作用于A（当B适应A促进A的发展，当B不适应A阻碍A的发展）。
⑶整体与部分；系统与要素即是并列关系也是从属关系。
2、搞活哲学原理：例子。
注意：第一、哲学的题型有三种1、死记硬背的题目2、哲学家的命题或原话3、情景型题目（例子题）第二、哲学分析题的答题模板：1、①唯物论：马克思辨证唯物主义认为：②辩证法：马克思唯物辩证法认为：③认识论：马克思辨证唯物主义认识论认为：④唯物史观：马克思历史唯物主义认为：2、3、4、5、6、此外，多写几个原理但不必解释。
如果实在不会就写两个万能原理（世界是普遍联系的原理和矛盾普遍性的原理），但着重考虑三个黄金原理（自在世界与人化世界的辩证关系原理；唯物辩证法过程论的原理；改变了物的量的结构引起质的飞跃的原理）。
大一马哲重要知识点
大一马哲重要知识点形而上学是哲学的一门基础学科，研究存在、实在以及宇宙的本原和规律。
而在大一学习的马哲课程中，我们需要掌握一些形而上学的重要知识点。
本文将介绍几个大一马哲重要知识点，帮助大家在学习中更好地理解和应用。
第一，形而上学的基本任务是研究存在。
形而上学探讨的问题包括存在是什么，存在的各种表现形式是什么，以及存在背后的规律和本质等。
马哲课程的学习中，我们需要重点关注存在的本质和存在与思维的关系。
第二，形而上学强调对世界的本源和根本结构的探求。
除了关注存在的问题，形而上学也关注宇宙的本源和根本结构。
这包括对宇宙起源的理论探讨、存在的各种形式之间的联系和依存关系等。
在学习中，我们需要了解不同哲学学派对于宇宙本源和结构的不同看法。
第三，形而上学是逻辑推理的基础。
形而上学研究的问题常常与逻辑推理密切相关。
对于学习马哲的同学来说，我们需要掌握一些基本的逻辑法则和推理方式，以便更好地理解形而上学的观点和推理过程。
第四，形而上学和科学之间存在一定的关系。
科学是通过观察、实验和验证来揭示事物本质和规律的，而形而上学则是从思辨和推理的角度来研究存在和事物本质。
在学习中，我们需要理解科学和形而上学之间的异同，以及它们在认识世界和探索哲学问题中的互补性和相互影响。
第五，形而上学思维在生活中的意义。
形而上学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和世界观。
通过学习形而上学的知识，我们可以培养出批判性思维、理论思维和抽象思维等能力。
这些思维方式可以使我们更好地反思和理解自己的生活、价值观和存在方式。
在大一学习的马哲课程中，以上这些重要的形而上学知识点将贯穿始终。
通过学习这些知识点，我们可以更全面地认识和理解哲学领域的重要概念和观点。
同时，形而上学思维也会对我们的日常生活和学习产生积极的影响。
总之，形而上学是大一马哲课程中的重要内容，掌握形而上学的基本概念和思维方式对于我们的学习和思考都是至关重要的。
通过深入学习和探索，我们可以更好地理解世界的本质和存在的意义。
马哲知识重点总结(完整版)
马哲知识重点总结(完整版)第一章（一）马克思主义的三个来源和组成。
1来源：德国古典哲学，英国古典政治经济学，英法两国的空想社会主义。
第5页。
2组成：马克思主义哲学，马克思主义政治经济学，科学社会主义。
第2页。
（二）马克思主义哲学的基本问题。
第22-23页。
1基本问题是思维（意识）和存在（物质）关系的问题。
2思维和存在的问题包括两个方面。
一是：思维和存在何者为本原的问题。
是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
二是：思维和存在有没有同一性的问题。
是划分可知论和不可知论的标准。
3唯物主义：认为物质是本原，意识是派生，先有物质后有意识，物质决定意识。
包括：古代朴素唯物主义，近代形而上学，辩证唯物主义和历史唯物主义。
4唯心主义：认为意识是本原，物质是派生，先有意识后有物质，意识决定物质。
包括：主观唯心主义和客观唯心主义。
（三）辩证法和形而上学法的根本分歧？1根本分歧在于，是否是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。
2矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。
揭示了事物发展的源泉和动力。
3为什么对立统一规律是事物发展的根本规律？重中之重点第40页。
这是因为，(1)对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题，（2）对立统一规律是贯穿质量互变规律，否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”。
（3）对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法-矛盾分析法。
4矛盾的同一性和斗争性的辩证关系。
第40-41页。
（1）矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存，相互贯通的性质和趋势。
它有两方面的含义：一是矛盾着的对立面相互依存，互为存在的前提，并共处于一个统一体中。
二是矛盾着的对立面相互贯通，在一定条件下可以相互转化。
（2）矛盾的斗争性是矛盾着的对立面相互排斥、相互分离的性质和趋势。
（3）矛盾的同一性和矛盾的斗争性是相互联结，相辅相成的，没有斗争性就没有同一性，没有同一性页没有斗争性，斗争性寓意于同一性中。
马哲重点归纳
终极笔记:马哲一、唯物论（2个核心、2大原理）2个核心：物质、意识物质（客观实在性）物质是标志客观实在的哲学范畴，物质是对一切可感知的事物的共同的本质的抽象，它的唯一特性是客观实在性。
意识（反映性）1、（起源）意识与人脑：意识是人脑的机能，人脑是意识的物质器官。
2、（本质）意识与客观存在：（近似、能动、原形）意识是对客观存在近似的、能动的反映；任何意识都是客观存在的反映，都能从客观实在找到原形，也即没有被反映者就没有反映。
（内容与形式）意识的内容是客观的，但形式是主观的；意识体现了客观内容和主观形式的统一。
2大原理：唯物主义一元论（世界物质统一性原理）、物质和意识辩证关系原唯物主义一元论（世界物质统一性原理）（多样性的统一性在于物质性）世界是多样的，又是统一的；世界的统一性在于物质性；物质世界的统一，是多样性的统一：自然界和人类社会都具有物质统一性。
物质和意识辩证关系原理（意识对物质的依赖性原理、意识能动性原理）1、意识对物质的依赖性原理，即物质第一性、意识第二性，意识的起源和本质的原理。
2、意识的能动作用，亦称为主观能动性，指意识能动地反映世界和指导实践，通过实践改造世界的能力和活动，是人之所以区别于物的特点。
具体3表现①认识世界；②指导实践、改变世界；③对人体生理活动的控制和调节。
二、辩证法（2个核心、3大规律、4对范畴）2个核心：联系、发展联系（客观性、普遍性、多样性）1、（内部要素及相互之间的关系）联系是指事物内部诸要素之间以及事物之间的相互影响、相互作用和相互制约。
2、（客观性）联系是客观的，凡真实的联系都是事物本身所固有的，人们可以从事物的固有联系中把握事物，但决不能用臆想的联系代替真实的联系，否则将陷入诡辩论。
3、（普遍性）联系是普遍的，任何事物内部和外部都处在相互联系之中，世界是相互联系的统一整体，每一事物都是世界普遍联系中的一个环节并通过它体现出联系的普遍性。
4、（多样性）联系在内容上和形式上是多种多样的。
马克思主义哲学基本原理知识点(整理背诵版)
马克思主义哲学基本原理知识点1.哲学的基本问题是：思维和存在(即意识和物质)的关系问题。
2.阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，不是一切社会发展的动力。
3.1949年中国建立的是新民主主义社会，1956年社会主义改造完成后，中国才进入社会主义社会4.把毛泽东思想确立为党的指导思想是在1945年的中共七大上。
5.经济建设是无产阶级夺取政权后的首要任务。
6.《论十大关系》是在总结国内外建设经验的基础上提出的。
7.《论人民民主主义专政》标志着人民民主专政理论的完全形成。
8.新民主主义社会合作社经济的基础是集体所有制。
9.毛泽东思想活的灵魂是实事求是、群众路线、独立自主，精髓是实事求是。
10.社会主义的根本目的是消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。
11.世界观是人们对整个世界的总体看法和基本观点。
12.哲学是理论化、系统化的世界观，是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结。
13.是否承认矛盾是辩证法和形而上学根本对立的焦点。
14.辩证法和形而上学分别从属于唯物主义和唯心主义。
15.马克思主义哲学产生于19世纪40年代。
16.马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学。
17.黑格尔哲学的“合理内核”是辩证法。
18.费尔巴哈哲学中的“基本内核”是唯物主义思想。
19.马克思主义三大理论来源是：德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国空想社会主义。
20.马克思主义哲学产生的自然科学前提：细胞学说的创立、能量守恒和转化规律的发现和达尔文生物进化论的问世。
21.实践性是马克思主义哲学的本质特征，也是区别其它哲学最主要、最显著的特征。
22.客观实在性是物质的唯一特性。
23.运动是物质的固有属性和存在方式。
24.静止是有条件的、暂时的和相对的；运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止是一种特殊的运动状态。
25.物质运动的五种基本形式：机械运动、物理运动、化学运动、生物运动和社会运动。
26.规律就是事物运动过程中自身所固有的本质的必然的联系。
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马哲重要知识点（对熊凯老师讲的重点进行的整理）Ps ：这些是对熊凯老师讲的重点进行的整理。
主要针对大题目。
注有(*)部分为可能不完整部分绪论·马克思主义（一）什么是马克思主义答：马克思主义是无产阶级思想的科学体系。
涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史以及人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面。
从不同的角度可以对马克思主义做出不同回答：①从它的创造者、继承者的认识成果来讲，马克思主义是马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系②从它的阶级属性来讲，马克思主义是物产阶级争取自身解放和这个人类社会解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说③从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是物产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说④从它的理论体系构成要素来看，是由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义组成的⑤从概念上来说有广义狭义之分，从广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义（二）马克思主义的产生条件(*)①时代和实践基础：首先，资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件（时代背景）；其次，无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论指导提出了强烈需求（现实需要）②马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新（三）为什么说马克思是科学性与革命性的统一①马克思主义最根本的世界观和方法论是辩证唯物主义和历史唯物主义。
首先，辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的科学世界观和方法论；其次，辩证唯物主义和历史为唯物主义是马克思主义理论科学体系的哲学基础②马克思主义最鲜明的政治立场是马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现一劳动人民为主体的最广大人民根本利益。
首先，这是由马克思主义理论的本性决定的；其次，这是由无产阶级历史使命决定的；最后，是否站在最广大人民的立场上，是唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石③马克思主义最重要的理论品质是坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
首先，这种品质是马克思主义理论本质的反映；其次，这种品质是人类认识发展规律的具体体现；最后，这种品质是理论创新的内在要求④马克思主义最崇高的社会理想是实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会（四）为什么说马克思主义并不过时(*)①马克思主义产生的社会条件、环境并未改变②马克思主义提供的科学世界观和方法论对现今社会仍具指导意义，具有永恒的价值（五）如何努力学习和自觉运用马克思主义①在理论和实际结合中学习和掌握马克思主义：第一、学习理论，武装头脑，要努力在掌握理论的科学体系上下功夫，在掌握马克思主义的立场、观点、方法并用以指导实践上下功夫；第二、坚持和弘扬理论联系实际的学风（学习马克思主义基本原理的根本方法）；第三、用科学的态度对待马克思主义。
③把马克思主义作为行动的指南：树立远大理想；提高解决问题的能力；增强服务社会的本领第一章·世界的物质性和及其展规律第一节．物质世界和实践（一）物质的客观实在性1．物质概念的定义：恩格斯指出物质是各种物的总和，物质概念即是从这一总和中抽象出来的。
列宁指出物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映2．马克思主义关于意识起源与本质的基本思想①起源：是自然界长期发展的产物，是社会历史的产物②本质：是物质世界的主观映象，是客观内容与主官形式的统一；是人脑的机能和属性③意识起源与本质表明：物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质（二）世界的物质统一性社会的物质性体现在：①人类社会依赖于自然界，是物质世界色组成部分②人们谋取物质资料的实践活动虽然有意识的指导作用，但仍然是物质性的活动③物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，集中体现着人类社会的物质性综上所述，包括自然界和人类社会在内的整个世界，其真正统一性在于它的物质性（三）实践1．概念：人类能动地改造世界的客观物质性活动2．基本特征：物质性、自觉能动性、社会历史性3．基本形式：物质生产劳动实践、处理社会关系的实践、科学实验4．为什么说实践是人的存在方式：①首先，实践是人所独有的活动②其次，实践集中表现了人的本质的社会性③最后，实践对物质世界的改造是物质性的5．一句重要的话：实践是使物质世界分化为自然界和人类社会的历史前提，又是是自然界和人类社会统一起来的现实基础6．社会生活的实践性主要体现在（或：为什么社会生活是实践的？）：①实践是社会关系形成的基础、②实践构成社会生活的基本领域③实践形成社会发展的动力总之，全部社会生活在本质上是实践的。
第二节.事物的普遍联系与发展（一）联系特点：①联系具有客观性②普遍性③多样性（二）为什么新生事物是不可战胜的？①就新事物与环境的关系而言，有了新的结构和功能，适应已经变化了的环境和条件，二旧事物各要素功能已不适应，必然走向灭亡②就新事物和旧事物的关系而言，新事物是在旧事物的母体中孕育成熟的，既否定了旧事物中消极腐朽的东西，又保留了旧事物中积极合理的因素，并添加了旧事物所不能容纳的新内容（三）为什么说对立统一规律是唯物辩证法体系的实质和核心？①对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题②对立统一规律是贯穿于质量互变规律、否定之否定规律及唯物辩证法的基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的钥匙③对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法—矛盾分析法（四）矛盾的同一性和斗争性1.矛盾同一性和斗争性辩证关系(*)：矛盾的同一性和斗争性是相互连接、相辅相成的，没有同一性就没有斗争性，斗争性寓于同一性中。
2．矛盾同一性在事物发展中的作用表现在：①同一性是事物存在和发展的前提，在矛盾的双方一方的发展以另一方的发展为前提②同一性使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素，在相互作用中各自得到发展③同一性规定着事物发展的可能和发展趋势3. 矛盾的斗争性在事物发展中的作用表现在：①矛盾双方的斗争促进矛盾双方力量的变化，为对立面的转化和事物的质变创造条件②矛盾双方的斗争是一种矛盾统一体向另一种矛盾统一体过度的决定力量。
从而使旧事物发展为新事物（五）矛盾的普遍性与特殊性1.矛盾的普遍性含义：矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展的始终，事物始终在矛盾中运动。
即矛盾无时不在，无时不有。
2.矛盾的特殊性有三种情形：①不同事物的矛盾各有其特点②同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点③构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用3.具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂；实事求是是精髓4.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系：矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的。
矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。
矛盾的共性是无条件的，绝对的，矛盾的个性是有条件的，相对的。
任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中。
5.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的意义(*)：①矛盾的共性和个性、绝对和相对的道理，是关于事物矛盾问题的精髓，是正确解决矛盾学说的关键②矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是马克思主义的普遍真理同各国实际相结合的哲学基础③也是建设中国特色社会主义的哲学基础（六）唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法1.一句重要滴话：“总之，唯物辩证法为人们认识世界和改造世界提供了根本的观点和方法论。
无论是对自然、社会、思维这三大领域的矛盾运动规律的宏观把握，还是对实际工作中错综复杂的矛盾的细微分析，唯物辩证法都有普遍的方法论意义”2.唯物辩证法的基本范畴：（看）原因与结果、必然性与偶然性、可能性与现实性、现实与本质、内容与形式等3.辩证唯物方法：归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史相统一等第三节．客观规律性与主观能动性（一）意识1.意识的能动作用的具体表现：①具有目的性和计划性②具有能动创造性③具有指导实践改造客观世界的作用④具有指导、控制人的行为和生理活动的作用2.意识能动作用的实现途径：实践第二章．认识世界和改造世界第一节.认识的本质及规律（一）实践是认识的基础1. 实践观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点2. 实践主体和客体的关系，从根本上说是认识关系和实践关系3. 实践主体与客体相互作用的过程：一是确立实践的目的和方案；二是实践主体按照实践目的和实践方案实际地作用于实践客体，通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动；三是通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行4. 实践在认识中的决定作用主要表现在：①实践产生了认识的需要（强调动力性）②实践为认识提供了可能（工具性）③实践使认识得以产生和发展（来源）④实践是检验认识的真理性的唯一标准总之，人的认识是从实践产生，为实践服务，随实践发展，并受实践检验的（二）认识是主体对客体的能动反映1.认识的本质：认识是主体在实践基础上对客体的能动反映2.旧唯物主义对认识的看法（可能出辨析题、论述题）：旧唯物主义的认识论即形而上学的唯物主义认识论，把人的认识看成是消极的被动的反映和接受外界对象。
它有两个严重缺陷：一是离开实践考察问题，因而不了解实践对认识的决定作用；二是不了解认识的辩证性质，离开辩证法来考察认识问题，不能把认识看做是一个不断发展的过程，而认为认识是一次性完成的。
这是直观的、校级被动的反映论，是不科学的.（三）认识运动的基本规律1.唯理论与经验论（上次给大家发飞信的内容）2.实践由理论向实践飞跃的条件：①必须从实际出发，坚持一般理论和具体实践相结合的原则②理论要回到实践中去，需要经过一定的中间环节③理论要回到实践中去，还必须为群众所掌握④要有正确的实践方法即工作方法3.认识发展的总过程：从实践到认识，再从认识到实践，如此实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷，一步步地深化和提高4.造成认识过程反复性和无限性的原因：①人们对事物的认识，由于主客体条件的限制，往往不是一次完成的②从人们具体的认识过程看，当某一思想、理论、计划、方案等经过多次反复，在实践中达到了预想的结果，就算完成了。
而对于认识过程的推移而言，人们的认识过程还没有完成第二节．真理与价值（一）真理的客观性、绝对性和相对性1．真理的形式是主观的，内容是客观的2．真理的绝对性是指：①真理的无条件性、无限性②首先，任何真理都包含着同客观对象相符合的客观内容，都同谬误有原则的界限，都不能被推翻。