2《复分解反应专题》复习PPT课件
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复分解反应专题PPT课件(初中科学)
【例1】 有四瓶无色溶液，它们分别是：①稀盐酸；②稀硫
酸；③氢氧化钠溶液；④Na2SO4溶液。某实验小组分别对四种 溶液进行了一系列实验，结果如下表：
甲
乙
丙
丁
加入无色酚酞溶 液
不变色
变红
不变色 不变色
加入BaCl2溶液
白色沉淀
无明显现 象
白色沉淀
无明显现 象
加入Na2CO3溶液
无明显现 无明显现 产生无色 产生无色
视察下列实验药品，能否按 照酸、碱、盐进行分类
Na2CO3
H2SO4
KNO3
CuSO4
NaOH
比一比,你分的对吗?
酸
碱
盐
H2SO4
NaOH
KNO3
CuSO4
Na2CO3
比一比：你能利用上述药品
找出能产生复分解反应的最多 组合；并请说出你判断它是否 反应的根据是什么。
H2SO4
Na2CO3 KNO3
想一想
1、 Cu(OH) 2 +H 2 SO 4 =Cu SO 4 +2H 2 O 2、CaCO 3 +2HCl=CaCl 2 +H 2 O+CO 2
Na 2 SO 4 +2HCl=2NaCl+H 2 SO 4 3、K2 CO 3 +Ca(OH) 2 =CaCO 3 +2KOH
2Fe(OH) 3+3CuSO 4 =Fe 2 (SO 4) 3+3Cu(OH) 2 NaOH+KNO 3=NaNO 3+KOH 4、CuSO 4 +BaCO 3 =CuCO 3 +BaSO 4 BaCl 2 + 2AgNO 3 =Ba(NO 3 ) 2+2AgCl
复分解反应总复习专题公开课获奖课件
Na+、SO42－ K+、NO3－ K+、SO42－ Na+、NO3－
反应前
反应后
溶液中离子种类没有变化（所有离子未发生化学变化）
第20页
复分解反应发生实质探究 氯化钡与硫酸钠反应
Cl－
Ba2＋
Cl－
实质： 旁观者： Cl-和Na+
Na＋ BSaOS4O2－4
Na＋
结论： 当反应物中 所含离子之 间结合有沉 第21页
c.另取少许固体加盐酸，看不到任何变化，推断：不也
许存在 Na2CO3
。
从以上试验中，得出该固体粉末也许具有
Na2SO4 、NaCl
。
第34页
课后练习：判断如下反应能否发生， 若能反应，请完毕化学反应方程式
第8页
2.复分解反应发生条件
复分解反应要发生，一般应考虑两 方面条件：
(1)、考虑反应发生基本条件： 反应物有酸时无规定无酸时碱、 盐要可溶于水。 (2)、对生成物条件规定:生成物中 有沉淀或有气体或有水生成时，复 分解反应才可以发生。
第9页
根据复分解反应发生条件总结判断两化合物能否发生 复分解反应环节
AgCl↓+HNO3 CaCO3↓+ 2 KOH
CaCO3↓+ 2 NaCl 不反应
BaSO4↓+ 不反应 不反应
2HCl
NaNO3 + H2O
第15页
3、复分解反应发生实质
思索：酸碱盐为何可以发生复分解反应?
酸、碱、盐从构造上来说有什么共同点？ 酸、碱、盐都是由离子构成。 酸：H+ + 酸根离子（Cl-、SO42-、CO32-、NO3-） 如：盐酸 HCl= H+ + Cl- 硫酸 H2SO4= H+ + SO42碱：金属阳离子+OH如：氢氧化钠 NaOH=Na++ OH-
《复分解反应复习》初中化学公开课教学PPT课件.
O2
点燃
水 溶解、过滤、
蒸发
C H2O NaNO2 活性炭 吸附、过滤 D Na2CO3 Na2SO4 BaCl2 溶解、过滤、
洗涤
写出除去括号中杂质所选用的药品
NaCl(Na2CO3)
KNO3(AgNO3)
NaCl(HCl)
NaOH(Ba(OH)2)
应用四、物质的鉴别
例题：不用其它试剂，用最简捷的方法鉴别① NaOH ② MgSO4 ③Ba(NO3)2 ④FeCl3 ⑤KCl五种 溶液，则被鉴别出来的物质的正确顺序是 【分析】此类题目常常有两种解题方法:（1)从 有特殊颜色的物质着手。(2)从和其它物质发生 反应现象最多的物质着手。
B.NH4+、Cl-、K+、OH-
C.Na+、K+、Cu2+、Cl-
D.Ag+、H+、NO3大量共存，并形成无色溶液的
是（ D ）
A、Cu2+、SO42-、Na+、OHC、K+、Fe3+、NO3-、SO42-
B、K+、Na+、CO32-、ClD、Na+、Cl-、K+、NO3-
（4）CaCl2+KNO3 （5）Ca(OH)2+Na2CO3 =CaCO3↓+2NaOH （6）CaCO3+BaCl2
应用二：判断物质或离子能否在溶液中大 量共存
物质相互间不反应或离子间不能结合生成沉淀、气体、 水就能在溶液中大量共存。
1、下列各组离子能在同一种溶液中大量共存的是（ C ）
A.H+、Na+、Cl-、CO32-
本题通过观察可选用方法（1)，首先通过 颜色鉴别出④FeCl3，继而用FeCl3鉴别出① NaOH，然后用NaOH鉴别出MgSO4，最后用 MgSO4鉴别出Ba(NO3)2 。
中考专题复习——复分解反应(共11张PPT)
离子共存问题
通过溶液的学习我们知道，溶液是均一、稳定的状态。多数溶液是 由阴阳离子构成的，因此这些离子在溶液中也相互独立，互不参与 反应，因此形成了相对稳定的状态。但是当两种或者多种离子发生 化学反应时，原有离子的状态就会被破坏。所以我们总结得出：离 子要能共存，这些离子之间不能发生化学反应。 又因为这些离子存在盐溶液中，所以我们推测出，离子共存问题的 要点： 离子如果可以共存，需要满足这些离子组合在一起形成的物质， 不能是沉淀、气体和水。
如何快速记忆酸碱盐的溶解性
记忆口诀： 1、钾钠铵盐均可溶（钾离子、钠离子、铵根离子） 2、硝酸盐遇水影无踪（硝酸盐都可溶于水，所以不打沉淀号） 3、硫酸盐不溶硫酸钡（BaSO4沉淀） 4、盐酸盐不溶氯化银（AgCl沉淀） 5、四个微溶物：CaSO4、Ca（OH）2、Ag2S04、MgCO3 6、初中阶段两个既不溶于酸，也不溶于水的沉淀： BaSO4、 AgCl
展,当今对师德赋予了新的内涵。 1.爱岗敬业、奉献教育是师德的基本 要求 教师的职业有苦也有乐,只有爱岗敬业 ,教师 才能积 极面对 自身的 社会责 任和社 会 义务,才能自觉、不断地完善自我,才 能在教 育活动 中有所 收获。 教师不 仅仅是 在 奉献,而且同样是在汲取,在更新,在升 华。教 师要付 出艰辛 的劳动, 但是苦 中有乐 , 乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮 了别人, 充实了 自己。 有了这 种成就 感、幸 福 感,千千万万的教师不辞辛劳地为教育 事业奉 献。
2.热爱学生、教书育人是师德的核心 热爱学生,了解学生,循循善诱,不歧视 学生,建 立民主 平等、 亲密的 师生关 系,做 学 生的良师益友。教师对学生的爱,是师 德的核 心。教 师对学 生的爱 ,是一 种只讲 付
出不记回报、无私的、广泛的且没有 血缘关 系的爱 。这种 爱是神 圣的,是教师教育学生的感情基础。学 生一旦 体会到 这种感 情,就 会“亲
《复分解反应专题》复习课件
不准确。例如，试剂的取用要准确、混合要充分、搅拌要均匀等。
03
温度控制
温度对化学反应的速率和产物有很大影响。在实验中要控制好温度，避
免因温度变化导致实验结果不准确。例如，一些复分解反应需要在特定
温度下进行才能观察到明显现象。
04 离子共存问题探讨与解决方法
离子共存概念及判断方法
离子共存概念
在溶液中，若离子之间不发生任何反应，则这些离子可以大量共存。
05 高考真题回顾与解题技巧总结
高考真题回顾
1 2
2022年全国卷I第27题
考查了复分解反应中物质性质及转化关系。
2022年全国卷II第28题
涉及复分解反应中的离子共存、离子方程式书写 等问题。
3
2023年全国卷I第26题
以工业流程为背景，考查了复分解反应原理及其 应用。
解题技巧总结
熟练掌握常见离子的性质及检 验方法，如$CO_3^{2-}$、 $SO_4^{2-}$、$Cl^-$等。
配位化合物
由中心原子或离子（统称中心原子）和围绕它的称为配位体（简称配体）的分子或离子， 完全或部分由配位键结合形成。
配位平衡
配离子或配分子在水溶液中与游离的金属离子和配体之间达到的平衡状态。
影响配位平衡的因素
溶液酸度、沉淀平衡、氧化还原平衡和配位平衡等。
有机化学中相关反应类型简介
加成反应
有机物分子中双键或三键两端的 碳原子与其他原子或原子团直接 结合生成新的化合物的反应。
反应条件
反应物都溶于水，且生成物中有沉淀生成。
复分解反应条件判断与实验验
03
证
判断复分解反应发生条件
沉淀生成
当两种化合物互相交换成分后，生成物中有沉淀产生时， 复分解反应可以发生。例如，硫酸铜和氢氧化钠反应生成 氢氧化铜沉淀和硫酸钠。
10.3.2 复分解反应 课件(共29张PPT内嵌视频)
课时2 复分解反应
小试牛刀
试利用上面规律快速判断下列物质是否可溶于水
BaSO4 × FeSO4 √ BaCO3 ×
KNO3 √ AgCl × CuCl2 √
Na2CO3 √ KOH √ Cu(OH)2 ×
课时2 复分解反应
根据酸、碱、盐的溶解性表，判断稀硫酸与下表中的四种化合物的 溶液之间是否能发生反应？
OH-
溶、挥 溶 溶 溶 微 不 不 不 不 不 不 —
NO-3
溶、挥 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶
Cl溶、挥
溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 不
SO42-
溶 溶 溶 溶 不 微 溶 溶 溶 溶 溶 溶 微
CO23-
溶、挥 溶 溶 溶 不 不 微 — 不 不 — — 不
课时2 复分解反应
Fe2O3 + 3H2SO4 ===== Fe2(SO4)3 + 3H2O
课时2 复分解反应
2.酸和碱的反应 NaOH + HCl ===== NaCl + H2O
3.酸和盐的反应 Na2CO3 + 2HCl ===== 2NaCl + H2O + CO2↑ CaCO3 + 2HCl ===== CaCl2 + H2O + CO2↑
CuSO4溶液
BaSO4↓ + 2H2O
B．H2SO4 + BaCl2
BaSO4↓ + 2HCl
C．2HCl + Fe
FeCl2 + H2 ↑ 置换反应
D．2HCl + CaCO3
CaCl2 + CO2 ↑ +H2O
复分解反应及其应用专题复习ppt课件
反应实质是CO32-和H+
反应 完整最新版课件
9
看图探究
氯化钡与硫酸钠反应
Cl－
Ba2＋
Cl－
实质： 旁观者： Cl-和Na+
Na＋ BSaOS4O2－4
Na＋
结论：
有BaSO4沉淀生成的
复分解反应实质是
SO Ba 和 完整最新版课件 2＋
42-反应
10
由此我们知道： 酸碱盐中的两种物质在溶液中混合， 实际上是它们的离子与水分 子的混合
溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑。但乙同学认为，甲同学实验时向氢氧化
钙溶液中应先滴加几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到（1）
_____溶__液__由__红__色___变__为__无__色_______时就可以说明两种物质能发生反应。
【观察与讨论2】当甲乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时，观察到废液缸
量的两种溶液，然后分别滴 是NaOH 溶液，无明显现
加几滴氯化铁溶液。
象的是NaCl溶液。
方法小结 ：鉴别物质，可以采用物理方法
和化学方法。化学方法主要原理是加入一种物
质，可以产生不同的现象，一种现象鉴别一种
物质，目前常用的是形成沉淀或气体。
完整最新版课件
21
11、同类物质鉴别：
酸： HCl、H2SO4 B__a_(_N__O_3)2 HCl、H2SO4、HNO3 (1) Ba(NO3)2(2)AgNO3。
9、 下列各组物质不能够共存的是: （ A ）
A、FeCl3溶液、NaOH溶液
B、Ca(OH)2溶液、NaCl溶液
C、BaCl2溶液、HCl溶液
D、CaCO3、ZnSO4 完整最新版课件
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反应 完整最新版课件
9
看图探究
氯化钡与硫酸钠反应
Cl－
Ba2＋
Cl－
实质： 旁观者： Cl-和Na+
Na＋ BSaOS4O2－4
Na＋
结论：
有BaSO4沉淀生成的
复分解反应实质是
SO Ba 和 完整最新版课件 2＋
42-反应
10
由此我们知道： 酸碱盐中的两种物质在溶液中混合， 实际上是它们的离子与水分 子的混合
溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑。但乙同学认为，甲同学实验时向氢氧化
钙溶液中应先滴加几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到（1）
_____溶__液__由__红__色___变__为__无__色_______时就可以说明两种物质能发生反应。
【观察与讨论2】当甲乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时，观察到废液缸
量的两种溶液，然后分别滴 是NaOH 溶液，无明显现
加几滴氯化铁溶液。
象的是NaCl溶液。
方法小结 ：鉴别物质，可以采用物理方法
和化学方法。化学方法主要原理是加入一种物
质，可以产生不同的现象，一种现象鉴别一种
物质，目前常用的是形成沉淀或气体。
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11、同类物质鉴别：
酸： HCl、H2SO4 B__a_(_N__O_3)2 HCl、H2SO4、HNO3 (1) Ba(NO3)2(2)AgNO3。
9、 下列各组物质不能够共存的是: （ A ）
A、FeCl3溶液、NaOH溶液
B、Ca(OH)2溶液、NaCl溶液
C、BaCl2溶液、HCl溶液
D、CaCO3、ZnSO4 完整最新版课件
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复分解反应复习专题(14张ppt)
①
②
③
A．①④ B．①②④
④
C．①③④ D．①②③④
4、下列初中化学常见的几种物质相互转化关系图， 其中B为黑色固体，N为蓝色沉淀， 其中部分生成物和反应条件已略去。
请回答：
(1)D的化学式为__C_a_O____。
△
(2)B→A的化学方程式为____CO_+_C_u_O_=_=_=_= _C_u_+_CO__2．_____。
1.向烧杯中逐滴加入X溶液至过量(图甲)，生成沉淀或 气体的质量(纵坐标)与加入X溶液的质量(横坐标)关系 不符合图乙的是( C )
选 项
烧杯中的物质
X溶液
A
稀硫酸
氯化钡溶液
B 氯化钠溶液 硝酸银溶液
C
硫酸和硫酸铜 氢氧化钠溶
混合溶液
液
甲
乙
D 碳酸氢钠溶液 稀盐酸
2(如.下：列a四＋组b—物反质应，从b左＋至c—右反都应能发c生＋化d—学反反应应)的是(C )
例2、下列物质之间的转化,经过一 步反应不能实现的是( B ) A. CuCl2→KCl
B. KNO3→K2SO4
C. Fe(OH)3→Fe2(SO4)3
D. BaCl2→BaCO3
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/292021/8/29Sunday, August 29, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 10:56:18 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/292021/8/292021/8/29Aug-2129-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/292021/8/292021/8/29Sunday, August 29, 2021
复分解反应—专题复习(共18张PPT)
3HCl Al(OH)3 AlCl 3 3H2O
高温
3CO+Fe2O3 == 2Fe+3CO2
想一想：化学方程式是否正确？
KNO3+NaOH=NaNO3+KOH 条件：
.生成物：有沉淀 或气体 或 H2O生成
BaCO3+Na2SO4=BaSO4 ↓ +Na2CO3
.反应物： 可溶，若不溶要与酸反应
+1 -2 +2 -1 +2 -2 +1 -1
Na2CO3 + Ca(OH)2== CaCO3↓+ 2NaOH HCl+ NaOH == NaCl + H2O 6HCl + Fe2O3 ==2FeCl3+ 3H2O
复分解反应定义：两种___化__合__物___相互 _交__换__成__分____，生成另外__两__种__化__合__物___的反应。 特征： 双交换，价不变
OHCl-
Na+ OH-
Fe(OH)3
Fe3++3OH-=Fe(OH)3 ↓
Na+
画一画：
要求：请根据要求，画出反应前后溶液中存在的 微粒变化
硫酸铜+氢 氧化钠
碳酸钠+稀 盐酸
Mg2+ Cu2+ Fe3+
离子对网络：
Ca2+
OH- H+ CO32- Ba2+ SO42-
NH4+ HCO3-
Ag+ Cl-
人生正如复分解反应， 你用运动交换出健康的体魄， 你用勤奋交换出充实的生活，
中考在即， 只要你肯奋斗，去拼搏， 你也能交换回出你想要的成功！
高温
3CO+Fe2O3 == 2Fe+3CO2
想一想：化学方程式是否正确？
KNO3+NaOH=NaNO3+KOH 条件：
.生成物：有沉淀 或气体 或 H2O生成
BaCO3+Na2SO4=BaSO4 ↓ +Na2CO3
.反应物： 可溶，若不溶要与酸反应
+1 -2 +2 -1 +2 -2 +1 -1
Na2CO3 + Ca(OH)2== CaCO3↓+ 2NaOH HCl+ NaOH == NaCl + H2O 6HCl + Fe2O3 ==2FeCl3+ 3H2O
复分解反应定义：两种___化__合__物___相互 _交__换__成__分____，生成另外__两__种__化__合__物___的反应。 特征： 双交换，价不变
OHCl-
Na+ OH-
Fe(OH)3
Fe3++3OH-=Fe(OH)3 ↓
Na+
画一画：
要求：请根据要求，画出反应前后溶液中存在的 微粒变化
硫酸铜+氢 氧化钠
碳酸钠+稀 盐酸
Mg2+ Cu2+ Fe3+
离子对网络：
Ca2+
OH- H+ CO32- Ba2+ SO42-
NH4+ HCO3-
Ag+ Cl-
人生正如复分解反应， 你用运动交换出健康的体魄， 你用勤奋交换出充实的生活，
中考在即， 只要你肯奋斗，去拼搏， 你也能交换回出你想要的成功！
复分解反应专题复习课件
1.小明不小心将少量碳酸钠混入了氯化钠中，你能 帮小明设计实验除去杂质得到纯净的氯化钠吗？
设计思路 选用
试剂
原理（化学方程式）
操作
溶解、 将杂质离 适量 过滤、 子变成沉 氯化钡 Na2CO3+BaCl2=2NaCl+ BaCO3 蒸发 淀过滤掉 溶液
将杂质离 子变成气 过量 体或水过 稀盐酸 滤掉
应用二 物质的鉴别
1、鉴别：是在知道是什么物质的情况 下用物理或化学的方法将其区分出来。
2、物质鉴别的原则
应用最简单的方法，用最少的试剂，取得最明显 的现象加以鉴别，以达到简便、快速、正确的最 佳鉴别效果
3、解答鉴别题的步骤：
（1）取少量溶夜（固体取少许配成溶液）
（2）加入少量试剂 （4）判断检验结论 （3）观察实验现象 （5）写出化学反应方程式
小结
我的收获，大家分享；
我的困惑，大家来帮。
稀硫酸
无明显现象 （不反应） 产生气体
CaCl2溶液
无明显现象 （不反应） 产生白色沉淀
……
1. 用下列方法鉴别各组无色溶液，能够达到目的的是
（
）
2.用下列方法鉴别各组无色溶液，能够达到目的的是（ ）
待鉴别溶液
A B HNO 3和 KNO3 HCl 和 NaCl
试剂（均为溶液）
酚酞 AgNO 3
C
溶解、 蒸发
2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2
2、 除去下列物质中混有的杂质，所选用的试剂及操作方 法均正确的是（ D ）
物质 A B C CaO NaOH固体 KNO3溶液 杂质 CaCO3 Na2CO3固体 KOH溶液 除杂质应选用的试剂和操作方法 加入足量的水充分溶解后，过滤、蒸发 加入过量盐酸，蒸发 加入适量的CuSO4溶液，过滤 加入过量的铜粉，过滤
复分解反应PPT课件2 人教版
反应前
反应后
溶液中离子种类和数量没有改变
录像1.wmv
部分物质的溶解性
OH- Cl- SO42- CO32-
H+
溶 溶 溶、挥
Na+ 溶 溶 溶 溶
Ca2+ 微 溶 微 不
Ba2+ 溶 溶 不 不
Mg2+ 不 溶 溶 微
CCa2a+CCOO332↓Na+
Cl-
MOgH（- OHO）H2↓-
Mg2+
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
《复分解反应》专题训练ppt课件
Fe2O3+6 HCl==2FeCl3 +3H2O
交换
学会学习 享受学习 快快乐乐好成绩 BM工作室5
复分解反应专题二
硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应的原理：
CuSO4 + 2 NaOH= Cu(OH)2↓ + Na2SO4
Cu2+
Na+
SO42-
Hale Waihona Puke OH- Cu2+ OH- Na+ SO42-
学会学习 享受学习 快快乐乐好成绩！6
复分解反应专题二
小结：常见不能共存的离子：
(1)H+ + OH-
H O 2 中和反应实质
(2)H+ + CO32-
H2O+CO2
(3)H＋＋HCO3- →CO２↑ +H2O
学会学习 享受学习 快快乐乐好成绩 BM工作1室1
复分解反应专题二
(4)Cu2+ + OH(5)Fe3+ + OH-
Cu(OH)2 Fe(OH)3
学会学习 享受学习 快快乐乐好成绩 BM工作1室4
复分解反应专题二
无沉淀↓
2.下列离子组能在PH=1的无色溶液中大 量共存的是（ B ）
不反应
A、NO3- Fe3+ Na+ OH- H+ B、K+ SO42- Na+ NO3- H+ C、Cl- K+ SO42+ Ba2+ H+ D、Ca2+ Cl- CO32- Na+ H+
(6)Mg2+ + OH(7)OH- + NH4+
交换
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复分解反应专题二
硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应的原理：
CuSO4 + 2 NaOH= Cu(OH)2↓ + Na2SO4
Cu2+
Na+
SO42-
Hale Waihona Puke OH- Cu2+ OH- Na+ SO42-
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复分解反应专题二
小结：常见不能共存的离子：
(1)H+ + OH-
H O 2 中和反应实质
(2)H+ + CO32-
H2O+CO2
(3)H＋＋HCO3- →CO２↑ +H2O
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复分解反应专题二
(4)Cu2+ + OH(5)Fe3+ + OH-
Cu(OH)2 Fe(OH)3
学会学习 享受学习 快快乐乐好成绩 BM工作1室4
复分解反应专题二
无沉淀↓
2.下列离子组能在PH=1的无色溶液中大 量共存的是（ B ）
不反应
A、NO3- Fe3+ Na+ OH- H+ B、K+ SO42- Na+ NO3- H+ C、Cl- K+ SO42+ Ba2+ H+ D、Ca2+ Cl- CO32- Na+ H+
(6)Mg2+ + OH(7)OH- + NH4+
复分解反应PPT课件(2)
学习进步！Βιβλιοθήκη 身体健康， 的最纯的那一滴
努力为生，还要努力为死。 你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。 不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。 有人能让你痛苦，说明你的修行还不够。 君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。——《论语·卫灵公》 不敢生气的是懦夫，不去生气的才是智者。
敌近而静者，恃其险也；远而挑战者，欲人之进也。——孙子 人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。——培根 希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪 发光并非太阳的专利，你也可以发光，真的。 现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。 千金何足惜，一士固难求。 有了朋友，生命才显出它全部的价值。——罗曼·罗兰 任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰，但是他将永远的拥有失败。 我们不希望自己是什么天才。没有从天而降的成功，每从跌倒里站起来一次，成功就近了一寸。也没有平白无故的威信。每正确一次，威信就 增加一分。 我为你今天的表现感到骄傲。 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。 一棵小草，也许永远不能成为参天大树，但它可能做最绿最坚强的小草；一滴水，也许永远不能像长江大河一样奔腾，但它可以成为所有水中
努力为生，还要努力为死。 你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。 不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。 有人能让你痛苦，说明你的修行还不够。 君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。——《论语·卫灵公》 不敢生气的是懦夫，不去生气的才是智者。
敌近而静者，恃其险也；远而挑战者，欲人之进也。——孙子 人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。——培根 希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪 发光并非太阳的专利，你也可以发光，真的。 现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。 千金何足惜，一士固难求。 有了朋友，生命才显出它全部的价值。——罗曼·罗兰 任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰，但是他将永远的拥有失败。 我们不希望自己是什么天才。没有从天而降的成功，每从跌倒里站起来一次，成功就近了一寸。也没有平白无故的威信。每正确一次，威信就 增加一分。 我为你今天的表现感到骄傲。 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。 一棵小草，也许永远不能成为参天大树，但它可能做最绿最坚强的小草；一滴水，也许永远不能像长江大河一样奔腾，但它可以成为所有水中
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题型一：物质间的反应（离子共存）
1.在水溶液中，一般不与其它物质发生复分解反应，
这种物质是下列中的 （B ）
A．KCl B．NaNO3
C．HNO3 D．
Mg(OH)2
2. 下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是 （ A
）
A．Na+ Cl- OHC．H+ Cl- CO32-
B．K+ Ca2+ D．Na+ Fe3+
2.生成气体的离子对：
H+ 和 CO32- ； H+ 和 HCO3- ； NH4+与 OH-
3、生成水的离子对：
H+ 和 OHH+ 和 CO32- ； H+ 和 HCO3- ； NH4+与 OH-
在中考题型中，并不会要求学生们 书写这些12对会生成沉淀或离子对 的化学式，记住它们，是为了能灵 活运用于解题。下面，我们就来练 一练。
是 （ B）
A．④②③①
B．④③②①
C．④②①③
D．③④①②
题型三：除杂
【规律】 除杂有多种方法，包括物理方法，如：过滤、蒸发、磁铁 吸引等；化学方法，根据反应的原理，利用所加试剂与杂 质反应生成沉淀、气体等便于分离的物质，进而除去杂质。 利用化学方法除杂时，要注意三个方面： 1. 所加试剂只与杂质反应，不与被提纯物反应； 2. 不引入新的杂质； 3. 最好将杂质转化为提纯物。同时也要注意观察所加试剂 的量是适量还是过量。
1. 除去下列物质中混有的杂质，所选用的试剂及操作方法 均正确的是（ BD ）
物质
杂质 除杂质应选用的试剂和操作方法
A
CaO
加入足量的水充分溶解后，过滤、
CaCO3蒸发Fra bibliotekB NaCl固体 Na2CO3固体
加入过量盐酸，蒸发
C KNO3溶液 KOH溶液 加入适量的CuSO4溶液，过滤
D Cu(NO3)2溶液 AgNO3溶液
C、 CO还原Fe2O3）
3. 以特征反应现象为突破口
(1)能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是_C__O_2
(2)能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是
_C__O_/_H__2 _，固体是___C____。 (3)能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是_空__气_，燃烧得更 旺的气体是_O_2__，使火焰熄灭的气体是C__O_2或_N__2_；能 使带火星的木条复燃的气体是_O_2。 (4)能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是_H_2_O__ 。 (5)在O2中燃烧火星四射的物质是__F_e_____。
酚酞
AgNO3 BaCl2 Na2CO3
2. 下列试剂中，能把KOH溶液、稀硫酸、CaCl2溶液一次 鉴别出来的是 （ B ）
A．KCl溶液
B．K2CO3溶液
C．NaNO3溶液
D．稀盐酸
3. 现有①NaCl、②Mg(NO3)2、③NaOH、④FeCl3四种溶
液，不用其他试剂就可将它们逐一鉴别出来，其鉴别顺序
CO32OH-
3. 分别将下列各组物质同时加入水中，能得
到无色透明溶液的是（ D ） A．CuSO4、KOH、 NaCl B．Ba(OH)2、K2SO4、 HCl C．NaCl、 BaCO3、 KNO3 D． HCl、 NaOH、 KCl
【小结】 熟练掌握12对常考的不能共存的离子对，是解这类题的关键。
题型二：鉴别
【规律】
完成鉴别题时，首先考虑物质本身的颜色，其次 考虑发生化学反应时出现的特殊现象，如产生气 体、沉淀、指示剂颜色变化等。
1.用下列方法鉴别各组无色溶液，能够达到目的的是（ D ）
待鉴别溶液
试剂（均为溶液）
A
HNO3和KNO3
B
HCl和NaCl
C
AgNO3和Na2SO4
D Ca(OH)2和NaOH
(11)不能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有_A_g_C__l、__B__a_SO。4 (12)白色沉淀溶于酸而且有大量气泡产生 _A_g_2_C_O__3_、__B_a_C_O__3、__C__a_C_O__3__
(6)在O2中燃烧，产生大量白烟的是_P__(红__磷__或_白__磷__)_。 (7)在O2中燃烧，产生刺激性气味气体，且有蓝紫色火焰 的是_S_硫_____
(8)在空气中燃烧，产生刺激性气味气体，且有淡蓝色火
焰的是 S_硫______
(9)在空气中燃烧，产生耀眼白光的是_M_g___
(10)在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物，如_ _C__H_4_、_C_2_H_5_O_H___等。
解决推断题，首先要寻找题目的突破口。常用的突破 口有物质本身特殊的颜色，反应时的特殊现象，特殊 的条件等。
1. 以特征颜色为突破口
（1）固体颜色
黑色: 红色: 黄色:
Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4 Cu、Fe2O3 S粉、 Au
红紫色: KMnO4 （2）溶液颜色
蓝色溶液： 含Cu2+的溶液:CuSO4 、CuCl2 、Cu(NO3)2 浅绿色溶液：含Fe2+的溶液:FeCl2 、FeSO4 、Fe (NO3)2 黄色溶液： 含Fe3+的溶液:Fe2 (SO4)3、 FeCl3、 Fe(NO3)3 （3）沉淀颜色
加入过量的铜粉，过滤
2. 除去下列物质中的少量杂质(括号内是杂质),所用试剂及 方法正确的是（ B ） A. 铜粉（碳粉）——在空气中灼烧 B. 氯化亚铁溶液（氯化铜）——加过量的铁粉、过滤 C. 氢氧化钠（碳酸钠）——加适量的稀盐酸、蒸发 D. 二氧化碳（一氧化碳）——点燃
题型四：推断
【规律】
蓝色: Cu(OH)2
红褐色: Fe(OH)3 白色: CaCO3、Mg(OH)2、Ag2CO3、BaCO3 Al(OH)3
白色不溶于酸的沉淀: BaSO4、AgCl
2. 以反应条件为突破口 点燃: （有O2参加的反应） 通电: （电解H2O）
催化剂:（KClO3、H2O2分解制O2） 高温: （CaCO3分解；C、还原CuO;
复分解反应及应用
1、掌握复分解反应发生的条件
2、会运用复分解反应的条件判 断物质间能否相互反应
3、会运用复分解反应解决物质 的共存、鉴别、除杂等问题。
复习回顾
请同学们回忆我们学习的四大基本类型分别是什么？
反应类型
特征
化合反应
分解反应
置换反应
复分解反应
复习回顾
1、回忆常见的八大沉淀
CaCO3 、BaCO3 ； BaSO4 、AgCl ；（不溶于稀硝酸） Mg(OH)2、Al(OH)3 Cu(OH)2、Fe(OH)3 （蓝色）（红褐色）