Android课程设计报告
张润萌 Android课程设计报告 华北水利水电大学
中州大学项目名称：基于Android 平台的自动闹钟学院名称：信息工程学院班级名称：电子信息工程组员姓名：陈士涛(201027010123)张润萌(201027010122)王松立(201027010116)指导教师：赵建勋 安卓项目报告项目要求项目名称：基于Android平台的自动闹钟软件的开发项目功能：使用Android平台开发自动闹钟软件，至少包含下面五项功能(每项功能20分)：1. 能够实现至少5组闹钟的设置功能；2. 能够实现日期的查询功能；3. 能够实现闹钟的编辑功能；4. 能够实现倒计时功能；5. 能够实现重要日期提醒功能。
最终成果：本考试最终成果为不少于1500字的项目报告和实现功能的软件产品，以小组为单位完成最终成果，小组成员不得超过3人，在项目报告中请注明小组成员的分工。
要求软件的界面美观，大方，操作方便。
项目报告本组项目由陈世涛和我共同完成，本闹钟可实现五组闹钟的设置定时，重复响起的设置，以及闹钟铃声的自定义设置，在闹钟当前界面显示时间时、分、秒，并且可通过四个标签页的切换，进行闹钟的设置，日历查看，记事本和秒表的倒计时功能。
当我们拿到这个项目要求时，进行了明细的分工，由张润萌进行相关资料的查阅，整理，及界面的布局草图的设计，和相关背景图片的搜集下载，陈士涛进行程序的调试，错误修改，以及界面的布局的设计。
该闹钟可进行五组时间设置，一次重复响起设置，和一键删除闹钟设置。
在重复响起设置中可自定义响起的间隔时间，闹钟每次响起不同的铃声，这样更能发挥闹钟提醒起床的效果；第二个标签页是一个秒表的计时功能，他可以分段计时，记录计时时间显示在屏幕的下方，并能进行时间的重置；第三个标签页是一个简单的日历，可查看日期，到由于我组能力有限，未能实现日提的提醒功能，最后一个标签页是一个记事本，用户可以编辑内容，用作备忘录，该记事本编辑室需要设置标题，然后输入记事内容。
通过本次项目设计，我了解到我们知识有所欠缺，还有待提高，不过也学到了许多有关android的编程知识：1.从组件的角度来看，Android应用程序是由一个或多个Activity、Service、Listener和Intent receiver组成；从资源文件的角度来看，Android应用程序是由Java代码、xml资源文件、多媒体资源(音频、视频、其它文件等)和一个文件清单组成。
软件工程课程设计报告
软件工程课程设计报告旅游信息管理系统姓名：______________________________学号：__________________________专业：软件工程_______________________ 班级：14软件工程1班___________________ 指导教师：________________________________1. ............................................................................................. 课程设计概述错误!未定义书签。
系统目的................................................ 错.. 误!未定义书签。
系统任务................................................ 错.. 误!未定义书签。
运行环境................................................ 错.. 误!未定义书签。
2. ............................................................................................. 项目的可行性研究错误!未定义书签。
旅游网站的可行性研究 ................................... 错. 误!未定义书签。
技术可行性 ............................................. 错.. 误!未定义书签。
经济可行性 ............................................. 错.. 误!未定义书签。
操作可行性 ............................................. 错.. 误!未定义书签。
工业机器人课程设计学习报告
机械与车辆学院《工业机器人》结课论文（2013-2014学年第一学期）论文题目：工业机器人课程设计实习报告--实现机器人服务人类还有多久姓名：学号：**********班级：机械电子工程四班指导老师：***时间：2013年 11 月 18 日成绩：目录摘要： (2)关键词： (2)1 机器人概述 (3)1.1机器人分类 (3)1.2机器人特点 (4)1.2.1通用性 (4)1.2.2适应性 (4)2 机器人职能 (4)2.1工业机器人 (4)2.2特种机器人 (5)3 服务人类的机器人 (5)3.1服务机器人分类 (6)3.1.1医疗服务机器人 (6)3.1.2健康福利服务机器人 (6)3.1.3公共服务机器人 (6)3.1.4家庭服务机器人 (7)3.1.5娱乐机器人 (7)3.1.6教育机器人 (7)3.2国内外服务机器人发展现状 (7)3.2.1欧美国家 (7)3.2.2韩国 (8)3.2.3中国 (8)3.3服务机器人市场需求及趋势 (9)3.4服务机器人为什么“可望不可即” (9)3.5服务机器人还有多远 (10)4总结 (10)参考文献 (11)摘要：机器人一词的出现和世界上第一台工业机器人的问世都是近几十年的事。
然而人们对机器人的幻想与追求却已有3000多年的历史。
人类希望制造一种像人一样的机器，以便代替人类完成各种工作。
在机器人大家族中，服务机器人是最晚出现，而拥有最有发展潜力的机器人之一。
但现阶段种种问题压迫服务机器人普及。
在很多研究时间过长、研究经费庞大、构件材料高昂和控制系统复杂化情况下，服务机器人在未来段时间都难以普及普罗大众。
更何况要机器人服务人类，未尝有点天荒夜唐，但在一些科研报告中体现到，服务机器人的普及率正在逐年递增，在很多可省的成本上研发者和厂家都已经做出巨大贡献，人类未来的服务机器人可将在未来二十年可以得到真正服务机器人服务人类。
关键词：机器人服务机器人服务未来正文：1 机器人概述机器人（Robot）是自动执行工作的机器装置。
android课程设计报告_2
目录1. 概述 (1)2. 项目设计与实现 (1)2.1欢迎界面 (1)2.1.1界面布局 (2)2.1.2功能实现 (2)2.2登陆界面 (2)2.2.1 界面布局 (2)2.2.2 功能实现 (2)2.3微信显示界面 (4)2.3.1 界面布局 (4)2.3.2功能实现 (5)2.4主界面 (5)2.4.1 界面布局 (5)2.4.2 功能实现 (5)3.参考文献 (5)4.致谢 (6)1．概述移动互联网时代的来临, 直接促进了搭载智能操作系统、具有强大扩展性的智能手机、平板电脑等移动终端产业的蓬勃发展。
搭载安卓操作系统的智能手机目前已经成为市场上最炙手可热的智能产品。
开放的源代码和零成本已经让安卓在全世界范围内受到青睐并迅速获得了主要手机厂商和数百万软件开发者的支持, 2011年安卓系统的市场份额已经超过Symbian, 成为全球第一大智能手机操作系统。
本项目基于QQ和微信等聊天工具, 仿制其功能初步实现了登录界面和主界面的简单设置, 剩余的功能我会在以后更加努力实现。
2. 项目设计与实现2.1欢迎界面图1 欢迎界面2.1.1界面布局整体采用相对布局, 下面为一个线性布局, 其中包括一个ImageViewTextView,最下面仍是一个线性布局, 包括两个Button和两个TextView。
2.1.2功能实现欢迎界面由按钮和图片等构成, 启动该客户端时, 首先进入该界面。
在欢迎界面点击登录按钮可通过QQ号或微信号登录, 点击注册按钮, 可在联网的情况下注册微信号。
2.2登陆界面图2 登录界面2.2.1 界面布局整体采用RelativeLayout相对布局, 下面仍为一相对布局, 其中包括一个Buttton 和一个TextView.紧邻为两个EditText,最下面为相对布局, 包括两个Button。
2.2.2 功能实现使用UserEdit.getText().toString().trim() 和PasswordEdit.getText(). toString().trim()方法得到用户输入的用户名和密码。
软件课程设计实验报告(3篇)
软件课程设计实验报告（3篇）【导语】软件课程设计试验报告怎么写出亮点？整理了3篇优秀的《软件课程设计试验报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
是您写出深受大家欢迎的综合报告抱负参考模板，盼望对您有所关心。
【第1篇】软件课程设计试验报告一、目的、要求通过该课程设计要使同学树立起剧烈的工程化意识，用工程化思想和方法开发软件。
切实体会出用软件工程的方法开发系统与一般程序设计方法的不同之处，同学在对所开发的系统进行软件方案、需求分析、设计的基础上，实现并测试实际开发的系统。
通过一系列规范化软件文档的编写和系统实现，使同学具备实际软件项目分析、设计、实现和测试的基本力量。
二、主要内容要求同学把握软件工程的基本概念、基本方法和基本原理，为将来从事软件的研发和管理奠定基础。
每个同学选择一个小型软件项目（内容参照《计算机综合实践指导》，宋雨等编著，清华高校出版社出版），根据软件工程的生命周期，完成软件方案、需求分析、软件设计、编码实现、软件测试及软件维护等软件工程工作，并按要求编写出相应的`文档。
详细的方法可以选用传统的软件工程方法或者面对对象的方法，开发环境和工具不限。
三、进度方案略四、设计成果要求1．至少提交4个文档,包括软件方案、软件需求规格说明书、软件设计说明书、软件测试方案，要求文档格式规范、规律性强（可参考《计算机综合实践指导》中给出的要求及格式）、图表规范；2．独自实现了系统的某些功能，基本达到了要求的性能，经过了测试，基本能运行。
五、考核方式（1）提交的文档规范，工作量大，文档规律性强、正确，按《计算机综合实践指导》标准考核（附《软件工程课程设计》试验报告评分表）占60%（2）系统验收、讲解、答辩占25% （3）考勤占15%软件课程设计试验报告【第2篇】应用软件课程设计报告计算机是一门技术性、工程性和应用性很强的学科，教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会的进展战略讨论报告中也指出：计算机专业的人才应当被分为科学型、工程型、应用型三类，而绝大多数应当是工程型和应用型的。
安卓开发课程设计报告
安卓开发课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生理解安卓应用开发的基本概念和原理，掌握安卓开发环境搭建方法。
2. 学生掌握安卓应用的基本组件，如Activity、Service、BroadcastReceiver 等，并了解其生命周期。
3. 学生学会使用安卓布局和控件，能够设计美观、易用的用户界面。
4. 学生掌握安卓事件处理机制，能够实现应用内的交互功能。
5. 学生了解安卓存储和数据持久化的方法，能够实现数据的保存和读取。
技能目标：1. 学生能够独立搭建安卓开发环境，并熟练使用相关工具进行开发。
2. 学生具备编写、调试和优化安卓应用的能力，能够解决实际开发过程中遇到的问题。
3. 学生能够运用所学知识，设计并实现具有实际意义的小型安卓应用。
4. 学生学会查阅安卓开发相关资料，具备自我学习和持续提升的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对计算机科学的兴趣，激发创新意识和探索精神。
2. 学生养成合作学习和解决问题的习惯，提高团队协作能力。
3. 学生认识到编程对于培养逻辑思维和抽象思维能力的重要性，增强自信心。
4. 学生了解安卓应用在实际生活中的应用，认识到科技对生活的改变，培养社会责任感。
本课程旨在通过安卓开发教学，使学生在掌握基本知识、技能的基础上，培养实际开发能力，激发创新意识，提高团队协作能力，为未来进一步学习计算机科学和从事相关领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 安卓开发基础- 环境搭建：讲解并实践安装Java开发工具、Android Studio和模拟器。
- 应用结构：介绍Android应用的基本目录结构，理解AndroidManifest.xml 文件的作用。
2. 安卓应用组件- Activity：学习Activity的生命周期，掌握状态保存和恢复。
- Service：了解Service的基本用法，实现后台服务。
- BroadcastReceiver：学习广播接收者的使用，实现应用间的消息传递。
软件工程课程设计报告
软件工程课程设计报告一、需求分析：１、本系统只有一个文件，包含学生姓名、成绩。
姓名、语文成绩、数学成绩、英语成绩均由键盘输入。
（１）文件名：ｆｉｌｅ（２）文件类型：顺序文件（３）文件结构姓名数学语文英语数据类型字符型单精度数单精度数单精度数数据占用长度字节字节字节字节（４）文件记录长度：、输出时根据操作显示排名或查询成绩，按姓名、数学成绩、语文成绩、英语成绩。
、该程序具有初始化学生成绩，录入学生成绩，修改学生成绩，删除学生成绩，添加学生成绩，按总成绩查询，按姓名查询，按总分查询排名，按英语成绩查询，显示所有学生的数据等功能。
、测试数据：例如：姓名语文数学英语小五小王小李按姓名查询：输入姓名小五，显示语文成绩，数学成绩，英语成绩按语文成绩排序：姓名语文数学英语小王小李小五、数据流图：二、概要设计：、类的定义格式：<类名>{<成员函数或函数数据成员的说明>::<数据成员或成员函数的说明>}<各个成员的实现>、定义数组类型{:下标和数据元素值组成的数据堆集合，其中任意两个数据队的下标各不相同。
：():建立一个数组。
():返回下标位的元素值。
():将下标位的数据对的值为.}3、义字符串类型{:: 字符串是由（≤）各字符组成的有限序列”……”(≤)(): 建立一个空串(): 撤销一个串(): 求串长(): 置为空串(): 串赋值(): 串连接(): 串插入(): 串删除(): 串替位(): 取子串(): 求子串在主串中的位置}三、详细设计1、主程序模块的基本算法(){初始化{根据显示键入操作符}(根据状态标志位返回);{(键入的操作符)'':{ 录入模块}'':{ 总成绩查询模块}'':{按姓名查询模块}'':{ 添加成员模块}'':{删除模块}'':{ 修改模块}'':{显示所有学生成绩模块}'':{按总分查询排名}'':{按语文查询排名}'':{按数学查询排名}'':{按英语查询排名}} <<"您想继续进行其他操作吗?()"<<;;{>>;('''')<<"指令错误！请重新输入！"<<;;}();('')<<"请输入操作代码( 录入按总分查询按姓名查询增加人员删除人员修改数据显示所有成员数据按总分排名按语文排名按数学排名按英语排名)"<<;>>;}('');( <){[];<<" !"<<;、子程序函数清单（因为所用到的算法比较简单算法略）();();();();();DEL();();();();();();();、学生成绩管理软件由主控模块形成顶层模块，由初始化，数据录入，增加人员，删除人员，修改数据，按总成绩查询，按语文成绩查询，按数学成绩查询，按英语成绩查询模块组成一级模块如图：四、调试分析：（）由于我们在各模块中用到的状态标志位太多，而且在定义时出现了错误，在老师和同学们的帮助下，我们组的成员齐心协力使得错误很快得到了解决。
编程课程设计报告
编程课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握编程的基本概念和技能，能够运用编程语言解决实际问题；培养学生逻辑思维和创新能力，增强学生对计算机科学的兴趣和好奇心；提高学生团队合作和交流表达能力，培养学生的信息素养和责任感。
通过本课程的学习，学生将能够：1.理解编程的基本概念，掌握至少一种编程语言的基本语法和编程方法。
2.运用编程语言解决简单的实际问题，如数据处理、算法实现等。
3.培养学生逻辑思维和创新能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
4.增强学生对计算机科学的兴趣和好奇心，培养学生持续学习的动力。
5.培养学生团队合作和交流表达能力，提高学生在团队中的协作和沟通技巧。
6.提高学生的信息素养和责任感，使学生能够正确使用计算机资源，遵守网络安全规定。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括编程基本概念、编程语言语法、基本编程方法、实际问题解决等。
具体安排如下：1.编程基本概念：计算机编程的意义、编程语言的分类和发展、编程的基本步骤等。
2.编程语言语法：选择合适的编程语言，介绍其基本语法、数据类型、运算符、控制结构等。
3.基本编程方法：顺序结构、分支结构、循环结构等编程方法的应用。
4.实际问题解决：通过实际案例，使学生能够运用所学知识和编程方法解决具体问题。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体应用如下：1.讲授法：教师对编程基本概念、语法和编程方法进行系统讲解，帮助学生建立知识体系。
2.讨论法：学生针对实际问题进行讨论，培养学生的逻辑思维和创新能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够将理论知识应用于实际问题的解决。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手编写代码，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的编程教材，为学生提供系统、全面的学习材料。
an课程设计报告
an课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本知识，理解XX学科的基本概念和原理，提高学生的实践操作能力，培养学生的创新思维和探究精神。
具体来说，知识目标包括：1.掌握XX学科的基本知识和概念。
2.了解XX学科的发展历程和现状。
3.理解XX学科的基本原理和应用。
技能目标包括：1.能够运用XX学科的知识解决实际问题。
2.具备XX学科的实验操作技能。
3.能够进行XX学科的文献查阅和分析。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对XX学科的兴趣和热情。
2.培养学生批判性思维和创新能力。
3.培养学生团队协作和交流表达能力。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括XX学科的基本知识、概念和原理的讲解，相关实验操作和实际应用的演示和练习。
具体教学大纲如下：1.第一章：XX学科的基本概念和原理主要内容包括XX学科的定义、发展历程、基本原理等。
2.第二章：XX学科的应用主要内容包括XX学科在实际问题中的应用案例和实例。
3.第三章：XX学科的实验操作主要内容包括XX学科实验的基本步骤、实验设备和操作方法等。
4.第四章：XX学科的创新发展主要内容包括XX学科的最新研究成果、创新技术和应用前景等。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体教学方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授XX学科的基本知识和原理。
2.讨论法：通过小组讨论和全班讨论，培养学生的批判性思维和创新能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解XX学科的应用和实际问题解决方法。
4.实验法：通过实验操作，培养学生的实践能力和实验技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、经典的XX学科教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供一些相关的参考书籍，丰富学生的知识面。
3.多媒体资料：制作多媒体课件和教学视频，增强课堂教学的趣味性和生动性。
安卓android课程设计报告
湘潭大学课程设计报告课程名称＿＿＿＿＿＿手机安卓开发＿＿＿＿＿＿＿课题名称＿＿＿＿＿＿天气预报APP＿＿＿＿＿＿＿指导老师＿＿＿＿＿＿周唯＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿黄柳＿＿＿＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿12计2班＿＿＿＿＿＿＿＿小组＿＿＿＿＿＿棒棒糖＿＿＿＿＿＿＿时间＿＿＿＿2015年1月26 日＿＿＿＿＿一、需求分析(一)引言1.编写目的1.1为用户提供一个显示天气预报的软件，可以根据百度地图显示用户需求的城市位置，以及用图标表示各城市对应的气象信息，可以简洁的表示出“晴、雨、雪”和“气温”气象信息。
2.项目风险2.1（项目风险识别是指找出影响项目目标顺利实现的主要风险因素，并识别出这些风险究竟有哪些基本特征、可能会影响到项目的那些方面。
）2.2联网收费视用户电话运营商的收费标准决定2.3手机或者无线信号不好时，可能无法连接或更新天气情况3.预期读者和阅读建议3.1预期读者：会使用已经安装安卓系统的手机或者平板电脑及其他移动设备的用户3.2阅读建议：读者应通过该文档可以了解相关项目的需求分析、使用注意事项以及可能存在的风险4.产品范围2.2手机，平板电脑，MP4，导航仪，上网本，电纸书等使用安卓系统的数码领域(二)综合描述1.产品的状况1.1 Android是一种以Linux为基础的开放源代码操作系统，主要使用于便携设备。
目前未有统一中文名称，中国大陆地区较多人使用“安卓”或“安致”。
Android操作系统最初由Andy Rubin开发，最初主要支持手机。
2005年由Google收购注资，并组建开放手机联盟开发改良，逐渐扩展到平板电脑及其他数码领域上。
我们开发的相关项目正是一个在安卓平台上开发的软件，可以用这个软件来实现用户在一些简单的手持设备如手机或者平板电脑等上面及时的了解到用户所在城市的天气预报。
2.产品的功能2.1天气信息获取2.2天气信息显示3.系统配置功能3.1用户类和特性安卓平台用户：安卓新用户可以使用软件来了解用户所在城市的天气预报。
课程设计总结报告5篇
课程设计总结报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!课程设计总结报告5篇我们都想让自己的工作能力得到进一步加强，这时候就需要写好相关的总结报告，通过总结报告的写作很多人都是可以让自己的语言组织能力提升的，本店铺今天就为您带来了课程设计总结报告5篇，相信一定会对你有所帮助。
android课程设计报告
android课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 掌握Android开发环境的基本配置，理解Android系统的架构及工作原理；2. 学会使用Android Studio进行应用程序开发，熟悉常用的布局、控件及其属性；3. 掌握Android事件处理机制，了解Activity、Service、BroadcastReceiver等核心组件的使用；4. 学会数据存储与读取，掌握SQLite数据库在Android中的应用；5. 了解网络编程在Android中的应用，掌握使用HTTP协议进行数据交互。
技能目标：1. 能够独立搭建Android开发环境，并进行基本的调试；2. 能够运用Android Studio设计美观、易用的用户界面；3. 能够编写具有基本功能的Android应用程序，如计算器、天气查询等；4. 能够根据实际需求，选择合适的数据存储方式，如SharedPreferences、SQLite等；5. 能够运用所学知识，实现简单的网络请求和数据解析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Android编程的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生具备良好的编程习惯，注重代码规范和注释；3. 培养学生团队协作意识，学会与他人分享、交流技术心得；4. 培养学生具备解决问题的能力，面对编程难题不轻言放弃；5. 培养学生关注移动开发领域的发展动态，紧跟技术潮流。
本课程针对高年级学生，在已有编程基础的前提下，深入浅出地讲解Android 应用开发。
课程设计注重实用性，结合教材内容，将知识点分解为具体的学习成果，以便学生能够学以致用。
通过本课程的学习，使学生掌握Android编程的基本技能，培养具备实际项目开发能力的优秀程序员。
二、教学内容1. Android开发环境搭建：讲解Android Studio的安装与配置，熟悉Android模拟器和真机调试；对应教材章节：第1章 Android开发环境搭建。
2. Android基本UI设计：学习常用的布局（如LinearLayout、RelativeLayout等）和控件（如TextView、Button、EditText等）；对应教材章节：第2章 Android基本UI设计。
软件综合实践课程设计报告小车
软件综合实践课程设计报告小车一、项目背景大家好，今天就跟大家唠一唠我在软件综合实践课程设计中做的小车。
说起来，这个项目的初衷还真不简单。
其实最开始的时候，老师就是给了我们一个任务——设计一辆能够自动行驶的小车。
那时，心里头还真是有点忐忑，想想自己就是一个对电子一点都不熟悉的小白，要做出一辆能自己跑的小车，想想就觉得像是从零开始学游泳，水还冷，压力大得不要不要的。
万事开头难嘛。
最开始，我就想着，先搞懂车子怎么走。
说白了，车子要自己跑起来，得靠传感器、驱动电机和一些简单的控制算法，简单说就是让小车知道前面有障碍物不碰它，右转、左转随时听指挥，速度快慢也能根据情况调节。
说到这里，大家应该能感受到，起初我的脑袋就是一团浆糊，搞不清楚哪根线是连什么的，甚至怀疑自己是不是连火车票都能弄错的水平。
二、项目设计1.硬件部分好在，老师给的设计图挺清楚的，基本上都是用一些基础的元器件，比如电机、传感器、单片机之类的。
先不说其他，光是看电路图就让人头大，几百条线路串在一起，一不小心就会短路成一堆废铁。
说到电机，它的作用就是让车子跑起来，可别小看了这个小小的东西，要是配不上合适的电压和电流，车子不但不会动，甚至可能直接烧坏。
幸运的是，配套的电源模块和驱动板都挺靠谱，所以我在这方面没有大问题。
你以为硬件就这么简单？别着急，真正让人头疼的是后面的调试。
连个小小的传感器都得折腾半天才能准确识别物体。
2.软件部分硬件有了，我们接下来要做的就是给小车“上脑”。
这时候，编程就成了重中之重。
别看程序好像很简单，实则它在实际运作的时候可是决定了小车的命运。
首先得给小车的“眼睛”——传感器装上眼药水，让它看清楚前面的路障。
这些传感器通过检测障碍物的距离来判断是否需要转弯或减速。
编程时，我发现，传感器的误差可是很大的，尤其是距离的计算，不是光靠眼睛看就能知道的，所以得通过反复调试，保证它在不同光线和距离下都能稳定工作。
光有感知是没用的，还得让小车做出反应。
课程设计实习报告（3篇范文）
课程设计实习报告随着个人的素质不断提高，报告与我们的生活紧密相连，不同种类的报告具有不同的用途。
你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编为大家整理的课程设计实习报告(3篇范文)，仅供参考，欢迎大家阅读。
课程设计实习报告(3篇范文)1实训任务：一、实训目的和要求：（1）熟练掌握keil c51集成开发环境的使用方法（2）熟悉keil c51集成开发环境调试功能的使用和dp？51pro。
net单片机仿真器、编程器、实验仪三合一综合开发平台的使用。
（3）利用单片机的p1口作io口，学会利用p1口作为输入和输出口。
（4）了解掌握单片机芯片的烧写方法与步骤。
（5）学会用单片机汇编语言编写程序，熟悉掌握常用指令的功能运用。
（6）掌握利用protel 99 se绘制电路原理图及pcb图。
（7）了解pcb板的制作腐蚀过程。
二、实训器材：pc机（一台）pcb板（一块）520ω电阻（八只）10k电阻（一只）led发光二极管（八只）25v 10μf电容（一只）单片机ic座（一块）at89c51单片机芯片（一块）热转印机（一台）dp？51pro。
net单片机仿真器、编程器、实验仪三合一综合开发平台（一台）三、实训步骤：（2）将流水灯程序编写完整并使用tkstudy ice调试运行。
（4）打开电源，将编写好的程序运用tkstudy ice进行全速运行，看能否实现任务要求。
（6）制板。
首先利用protel 99 se画好原理图，根据原理图绘制pcb图，然后将绘制好的pcb布线图打印出来，经热转印机转印，将整个布线图印至pcb板上，最后将印有布线图的pcb板投入装有三氯化铁溶液的容器内进行腐蚀，待pcb板上布线图外的铜全部后，将其取出，清洗干净。
（7）焊接。
将所给元器件根据原理图一一焊至pcb板相应位置。
（8）调试。
先把at89c51芯片插入ic座，再将+5v电源加到制作好的功能板电源接口上，观察功能演示的整个过程（看能否实现任务功能）。
课程设计报告（通用6篇）
课程设计报告课程设计报告（通用6篇）在学习、工作生活中，需要使用报告的情况越来越多，要注意报告在写作时具有一定的格式。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的课程设计报告，欢迎阅读与收藏。
课程设计报告篇1一、设计目的经过一系列硬件课程的学习及相关实验后，做一个综合的系统性的设计，对计算机硬件设计有一个整体的认识，可以进一步提高实践动手能力。
二、所用设备TDN—CM++实验教学系统一台，PC微机一台，排线若干三、设计思想1、确定搭建一台8位模型机，指令系统系统有10条，涉及输入，输出，加，减，自增，自减，与，传送，跳转，停机等指令。
2、根据所要设计的指令，确定各种信息的传送路径，以及实现这些传送所需的微指令。
3、根据数据通路，确定指令系统中每条指令的执行流程。
4、根据执行流程，确定好机器指令之后，确定相对应的微指令地址，需要多条微指令来完成的机器指令，要准确无误的确定每条微指令的后续地址。
5、设计好指令后，将指令加载，检测该指令是否可以达到预计功能。
四、设计总结经过了三天的实践学习，在老师的悉心指导和搭档的默契配合下终于完成了硬件课程实验，从中受益匪浅。
实验首先要做的事情就是接线，对于已经做过微机实验的我们，器件箱并不陌生，但也熟知连线的重要性，连每根线都必须十分细心，因为每根都影响着整个设备的运行。
于是，我跟我的搭档分工合作，她读图我连线，为了避免连错，我每根线都以红线为起始位，保持规律性，这样也方便出错后检查。
在我俩默契的配合下，我们很快就完成了连线操作，后来测试时却发现数据显示一直不变，经过检查才发现原来数据线少插了一根。
还好就这么一根问题，因为很多同学在连线这块就花费了大量的时间了，大大降低了效率，所以说小问题也不能忽视。
连线正确后，接下来就是编写微指令了，由于对指令的格式不是很熟悉，所以在了解指令格式和工作流程上花费了些时间。
编写的指令有两种，一个是操作码，一个是微指令。
移动应用开发课程设计报告模板
移动应用开发课程设计报告模板全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：移动应用开发课程设计报告模板一、课程名称：移动应用开发二、课程设计目的：本课程旨在培养学生对移动应用开发的理论和实践能力，提高学生在移动应用开发领域的综合素质和创新能力。
通过本课程的学习，学生将掌握移动应用开发的基本原理、技术和方法，能够独立设计和开发各类移动应用，并具备在移动应用开发领域中持续学习和不断创新的能力。
三、课程内容：1. 移动应用开发概述- 移动应用发展历程- 移动应用开发平台- 移动应用的特点和应用领域1. 学生能够理解和掌握移动应用开发的基本原理和技术；2. 学生能够独立完成一定复杂度的移动应用开发项目；3. 学生能够具备团队协作和沟通能力，能够与他人合作完成移动应用开发项目；4. 学生能够不断学习和提升自身在移动应用开发领域的能力。
1. 理论授课：通过讲解理论知识，培养学生对移动应用开发的基本理解和认知；2. 实践操作：通过案例分析和项目设计，培养学生对移动应用开发的实践能力；3. 课程讨论：通过讨论和交流，促进学生对移动应用开发的深度理解和思考；4. 课程作业：通过作业布置，加深学生对移动应用开发知识的理解和掌握。
六、课程评估方式：1. 考试：通过期中考试和期末考试检验学生对移动应用开发知识的掌握程度；2. 作业：通过课程作业的完成情况评估学生的实践能力和创新能力；3. 项目成果评定：通过学生项目设计和开发的成果评定学生对移动应用开发的实际应用能力。
七、课程设计进度安排：1. 第1-2周：移动应用开发概述2. 第3-4周：移动应用开发工具和环境3. 第5-8周：移动应用开发技术4. 第9-12周：移动应用开发实践5. 第13周：课程总结和项目展示八、教学团队：本课程教学团队由具有丰富移动应用开发经验和教学经验的教师担任，负责教学内容的讲解、作业批改和项目指导。
九、总结：第二篇示例：移动应用开发课程设计报告模板一、课程设计背景移动应用开发是当前IT行业中备受关注的热门领域之一。
移动应用开发课程设计报告模板-概述说明以及解释
移动应用开发课程设计报告模板-范文模板及概述示例1:移动应用开发课程设计报告模板1. 引言简要介绍课程设计的背景和目的，阐明本次课程设计的主要内容和目标。
2. 需求分析对所要开发的移动应用进行需求分析，明确功能和特性的需求，包括用户需求和系统需求。
3. 系统设计详细描述系统的整体架构和模块划分，包括前端界面设计、后端数据库设计以及数据流程设计等。
4. 技术选型介绍所选用的移动应用开发技术和工具，包括开发语言、开发框架、数据库管理系统等。
5. 开发过程详细描述开发过程中的各个阶段和相应的工作内容，包括需求分析、系统设计、编码实现和测试等。
6. 关键技术与难点解决介绍在开发过程中遇到的关键技术和难点，并详细阐述解决方案和实施步骤。
7. 功能实现与测试结果根据需求分析的功能需求，逐一列出已实现的功能，并给出相关测试结果和截图。
8. 总结与展望总结整个课程设计的过程和成果，对已开发的移动应用进行评估，并提出对未来改进和完善的展望。
9. 参考文献引用和索引使用到的相关文献资料。
以上是一个移动应用开发课程设计报告的基本模板，你可以根据实际情况进行调整和补充。
在写作过程中，应该注重清晰和逻辑性，以便读者能够明确理解你的设计和开发过程。
最后，记得进行文稿的排版和修饰，使得整篇文章更加美观和专业。
示例2:标题：移动应用开发课程设计报告模板引言：移动应用开发是当前社会信息化进程中的重要组成部分。
随着智能手机和平板电脑的普及，移动应用需求不断增长，也推动了移动应用开发课程的发展。
为了帮助学生完善课程设计报告，提供一种模板是非常必要的。
本文章将介绍一个移动应用开发课程设计报告的模板，以供借鉴和参考。
一、项目背景和目的：在这一部分，报告应该提供项目的背景信息和目标。
包括课程设计的主题、项目的实施背景及其可行性分析等。
需要指明项目的目的和预期结果。
二、项目需求分析：课程设计报告中应该明确项目的需求。
这包括功能需求和非功能需求等。
安卓天气预报课程设计报告
铁道大学Android系统课程设计报告2016 年夏季学期题目：基于Android的天气预报开发学院：电气与电子工程学院专业：电子信息工程学生XX：学号：指导教师：完成日期：2016年7月15日评分表说明：工程一，考察程序运行情况。
工程二，考察完成情况包括功能完整性，工作量，界面，用户体验等。
工程三，考察课程设计报告的格式和完整性。
摘要随着移动通信技术的开展和无线数据业务的进步，手机已被赋予了除通话以外的其它许多功能。
全新的手机软件领域已逐渐聚焦了众多软件开发商的目光，软件开发者和软件用户将共同面临这个振奋人心的新境界。
本设计使用Android设计技术开发了一种运用在Android系统上的手机天气预报软件系统，本系统通过选择城市来获得天气，风向，风向，温度等信息。
基于手机的天气预报系统软件可以使用户对于各地的天气情况的实时掌握，极大的方便了用户的出行和行程安排，防止了不必要的麻烦，具有很强的实用性。
关键词：Android；手机天气预报软件。
目录第1章绪论错误!未定义书签。
1.1 课题研究容 (1)1.2 课题研究的目的和意义 (1)1.3 课题研究前景 (2)第2章系统需求分析 (3)2.1 系统功能需求 (3)2.2 系统流程图 (3)2.3 系统界面需求 (4)2.4 系统性能需求 (4)第3章详细设计和功能实现 (5)3.1 界面的设计 (5)3.1.1 欢送界面设计 (5)3.1.2 菜单界面设计 (6)3.2 各模块详细设计 (6)3.2.1 欢送模块设计 (6)3.2.1 主工程设计 (7)第4章软件测试 (15)4.1 电脑模拟器测试154.2 手机端测试 (17)第5章总结与展望 (18)5.1 总结 (18)5.2 缺乏与展望 (18)参考文献 (19)附录 (20)重要程序1 (18)重要程序2 (18)一、绪论Android是一种基于Linux的自由及开放源代码的操作系统，主要使用于移动设备，如智能手机和平板电脑，由Google公司和开放手机联盟领导及开发。
课程设计报告andriod
课程设计报告andriod一、教学目标本课程旨在让学生掌握Android应用开发的基本知识和技能，包括Android平台架构、Activity生命周期、Intent、布局文件、控件使用、事件处理等。
通过本课程的学习，学生能够独立开发简单的Android应用，培养他们对移动应用开发的兴趣和创新能力。
具体来说，知识目标包括：1.理解Android平台的基本架构和组件。
2.掌握Activity的生命周期和启动方式。
3.熟悉Intent的使用，了解不同类型的Intent。
4.了解Android的布局文件和控件属性。
5.掌握事件处理的基本方法。
技能目标包括：1.能够使用Android Studio创建和管理Android项目。
2.能够编写简单的Activity代码，实现用户界面与逻辑处理。
3.能够使用Intent在不同Activity之间传递数据。
4.能够使用基本的布局文件和控件开发用户界面。
5.能够处理用户触摸、点击等事件。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对移动应用开发的兴趣，激发创新精神。
2.培养学生团队合作意识，提高沟通与协作能力。
3.培养学生良好的编程习惯，提高代码质量。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Android平台架构：介绍Android系统的基本架构，包括操作系统、应用框架、运行时和硬件抽象层。
2.Activity生命周期：讲解Activity的创建、运行、暂停、停止和恢复等状态，以及如何管理Activity栈。
3.Intent：介绍Intent的概念和使用方法，包括显式Intent和隐式Intent，以及如何使用Intent进行页面跳转和数据传递。
4.布局文件和控件使用：讲解Android的布局文件结构，介绍常用的控件及其属性，如何编写自定义控件。
5.事件处理：讲解用户触摸、点击等事件的处理方法，包括监听器和事件过滤器。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
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河南城建学院课程设计报告书专业：计算机科学与技术课程设计名称：《Java高级应用》题目：基于Android 平台的记事本软件班级：0814131 班学号：081413107设计者：付明玉同组人员: 李志军、翟帅星指导老师：张妍琰景伟娜陈红军完成时间：2016 年06 月04一、设计目的 (2)1.1 设计目的 (2)1.2 设计要求 (2)二、需求分析 (2)2.1 需求分析 (2)2.2 软件逻辑 (3)2.2.1 软件逻辑图 (3)2.2.2 功能模块图 (4)2.3 数据存储实现 (5)三、模块分析及设计 (6)3.1 首页面 (6)3.2 主菜单 (7)3.3 查看模块 (8)3.4 添加记录 (10)3.5 垃圾箱 (10)3.6 设置页面 (11)3.7 日历页面 (12)四、制作过程及要点 (12)五、设计总结 (13)六、参考资料 (15)一、设计目的1.1 设计目的《Java 高级应用》课程设计是我们实践性学习环节之一，通过课程设计：（1）、巩固本学期所学的理论知识，熟悉androidstutio 工具及相关java 组件的灵活应用。
（2）、编制出完整的应用程序，锻炼我们的分析解决实际问题的能力，为以后完成大型项目的开发打下基础。
（3）、把理论与实验课所学内容做一个综合，并在此基础上强化我们的实践意识、提高实际动手能力和创新能力。
1.2 设计要求设计一款基于Android 平台的记事本软件。
功能要求：具有记事本的基本功能，可以实现记录，批量处理。
具备在线备份和分享功能。
在线备份能备份各种编辑中或者编辑完成的文章。
二、需求分析2.1 需求分析（1）用户进入系统后可以设置个人信息：设置页面颜色、姓名、电话、及锁定密码，设置标记；（2）查看记录：查看以前的记录；（3）添加记录：添加新的记录；（4）删除记录：删除已有的记录；（5）垃圾箱：删除的信息会被放到垃圾箱里，并可以进行还原操作，若确定是没有信息，则可以清空垃圾箱，实现批量删除；（6）日历：可以显示当前日期，与手机时间，会根据信息修改的时间，自动改变信息记录时间；而且可以再日历中的某一天添加标记信息；（7）排序：可以对信息进行排序（按时间、字母表、颜色）（8）视图：在代码中添加了listView 和gridView 两种显示视图，用户可以自由选择；（9）简介：对软件和开发的简单介绍2.2 软件逻辑2.2.1 软件逻辑图开始主页面记编显设显垃录辑示置示圾信信信页日箱息息息面期页页面添删修保加除改存信信信信图2-12.2.2 功能模块图软件功能模块图如图2-2 所示查看记录记事模块记录事情从记录信息中查看垃圾箱查看从添加信息中记录图2-2-1从保存信息中删删除除模块从垃圾箱中删除批量删除图2-2-2个人设置模块简个主锁介人题定姓颜密名色码标排视照记序图片图2-2-3显示日期日历模调整日期块标记事件图2-2-42.3 数据存储实现依据系统功能设计的要求及功能模块的划分，对数据库进行了设计。
本系统主要涉及到记事本信息的存储表notes, 如表2-1 所示。
数据库中表notes 信息列名对应变量数据型类属性功能说明_id title COLUMN_ID StringCOLUMN_TITLE Text主键Not null 信息标题color modified_ time COLUMN_COLOR integerCOLUMN_MODIFIEintegerD_TIMENot nullNot null主题颜色修改时间reminder_ json COLUMN_REMIND T E extR设置提醒locked COLUMN_LOCKEDInteger Default 0 锁定状态checked COLUMN_CHECKE In D teger Default 0 设置标记trashed COLUMN_TRASHE in D teger Default 0 垃圾箱deleted_t ime COLUMN_DELETEiD nteger_TIMEDefault 0calendar_ COLUMN_CALEND in A teger Default 日历日期day R_DAY -1 （日）calendar_ month COLUMN_CALEND in A tegerR_MONTHDefault-1日历日（月）期calendar_ year COLUMN_CALEND in A tegerR_YEARDefault-1日历日（年）期三、模块分析及设计3.1 首页面进入页面的效果如图3-1 所示图3-1-1在系统主页面，我们采用了简单明了的方式直观向用户展示了这个软件的用途，直接点击就可以记录事件，在这个页面我们添加了：setupActionBar();setupNavigationDrawer(); 由actionbar 实现左滑动菜单；此外，在Activity 中使用了Fragment，可以使设计适用于不同的手机屏幕大小，提供更加灵活的UI 支持。
通过对Activity 布局进行分片，更加方便的对每块进行独立控制。
3.2 主菜单首页面左滑动菜单即为系统主菜单，采用了drawerlayout 布局，里面包含了线性布局、相对布局，和FrameLayout 布局，用listViw 在菜单中显示各个功能的小图标，图标包含TextView 和CircularImageView ，显示效果如图所示：图3-2-1添加代码激活actionBar 按钮，使它能够滑动，使用了方法setupActionBar() ，并且在菜单中的每项都增加了点击滑动页面，点击后可以进行相应操作。
3.3 查看模块该页面可以查看之前添加过的记录，删除，显示方式（l istviw,gridviw ），设置提醒时间(remindr) ，进行标记（check）, 锁定（locked ），设置信息的排序方式（按时间顺序，按颜色，按字母表）当长按某条信息时就会出现这个上下文菜单，来对记录进行一些设置，具体显示效果如图所示：图3-3-1在这一模块定义了方法OnLongClickNoteListener 来实现长按出现上下文菜单功能，在布局中设置了上下文菜单中每项的含义，在类文件中进行定义Option 方法实现它的菜单项功能。
在主页面点击Android 图标时会出现对话框，来设置记录的显示方式，效果如图3-3-2 所示：图3-3-2下面是ListView 类型的显示方式如图3-3-3 所示：图3-3-3 图3-3-4也可以在设置页面对记录显示方式设置一个默认的显示方式，如果不特别调整，则按默认方式显示。
GridView 类型的显示方式如图3-3-4 所示：3.4 添加记录用一个EditText 输入框编辑事件标题，记录时间由系统提供，用按钮SquareButton 实现颜色设置，用NoteEditor 编辑框记录内容，效果显示如图3-4-1 所示：图3-4-1代码实现：我们用了一个颜色块按钮来进行颜色的设置，在类文件中，给这个按钮增加了监听事件buttonPickColor .setOnClickListener 实现点击更换颜色，引用layoutBorder .setBackgroundColor 来获得所点击的颜色，用noteEditor .setLineColor(Color. BLACK);noteEditor .setBackgroundColor(color); 将选择的颜色设置为编辑页面的背景色。
在重写onClick 方法时使用了FragmentManager方法来对Activity 进行管理。
3.5 垃圾箱垃圾箱的功能可以让用户查看以前删除的记录，并提供还原操作，还原之后可以在记录里面看到此条记录，如果确定这些记录已经没有用，可以进行批量删除，效果如图3-5-1 所示：图3-5-1该功能定义了方法TrashFragment ，在记录页面删除时将inflater.inflate(yout. trash , container, false ); 中的true 变为false, 即将记录显示移到垃圾箱页面即可。
（原理：删除记录时在垃圾箱类中获取该消息并在垃圾箱页面显示，而主页面不显示被删除的记录）在垃圾箱查找记录时用到了方法boolean onQueryTextSubmit （）。
3.6 设置页面该页面可以设置一些个人信息，如：默认颜色，默认排序方式，默认显示视图，密码，姓名，用户头像等。
效果显示如图3-6-1 所示：图3-6-1在这个页面用到了ScrollView 、LinearLayout 、RelativeLayout 等布局，用TextView 显示各个文本框，用Spinner 设置下拉列表来进行排序选择，用SquareButton 按钮来显示颜色框，以及CircularImageView 、ImageView 等图片控件。
3.7 日历页面该页面显示现在的日期，并且可以调整日期，用到了ViewFlipper GridView 等控件，效果显示如图3-7-1 所示图3-7-1四、制作过程及要点Setting 页面的实现及制作1、首先在主页面左滑动菜单中增加设置这一项，增加监听事件，点击之后滑动到设置页面，在布局页面总体用了scrollView 布局方式，里面嵌套了LinearLayout 和RelativeLayout 子布局，用到的主要控件有SquareButton 、TextView 、view 、spinner 、ImageView、CircularImageview 。
2 、通过在java 类中定义和设置监听事件setOnItemSelectedListener 、setOnClickListener 来进行点击设置相应属性，其中里面上传图片的功能需要用到本地图片，如果在手机上运行还可以进行拍照来上传头像。
在设置密码时需要调用到设置密码页面，NewPasswordActivity 或ChangePasswordActivity 文件来进行设置密码或修改密码，其次在这个页面所有的设置将作为默认设置保存在AppPreferences 中，即如果用户不另外进行设置，将采用默认设置。
3 、要点: 因为要用到数据所以要设置适配器SettingItemAdapter(Context context, List<String> items) 来获取数据；ViewHolder 可以为listview 滚动的时候快速设置值，而不必每次都重新创建很多对象，从而提升性能。
在设置颜色的时候，需要用到很多颜色。
所以需要一个values/color 资源文件。