大学法语简明教程1

关于发音的几点补充说明1（3-4页）
开音节与闭音节：以元音结尾的音节称为开音节，例如：qui [ki ]、si [si] ; 而以辅音结尾的音节称为闭音节，例如： mère [mε：r]、Anne [an]。 重音：法语的重音一般是在单词或词组的最后一个音节上。但 没有特别强调，重读音节与非重读音节的差别并不是很大。 法语中位于词末的辅音字母一般不发音，但有几个是例外的： c、f、l、q、r。如：lac [lak]、 neuf [nœf ]、fil [fil ]、coq [k ‫כ‬k]、car [ka: r]。 如果相同的两个辅音字母连在一起只读一个音。如：Anne [an]、 Philippe [filip]。 元音字母e在词末一般不发音，如：Anne [an]; 但有例外，如： ce [sƽ]、que [kƽ]、je [ʒƽ]等单音节词中e都要发音。
音节练习：été aller les
assez
ces mes
Leçon un – voyelles元音
发[i ]音时，口型紧张，嘴唇扁平，舌尖用 力抵下齿内侧，舌前部向上抬起，开口度极 小，气流从舌面上部冲出。 * 发[i ]音的有字母i、î、ї、y。 音节练习：ici ceci naïf maïs cycle
Leçon un – Première leçon
辅音是指发音时气流经过口腔受到其他发音器官阻碍的 音素。其分为两类：发音时声带不振动的辅音称为清辅 音，如[ s ]、[ k ] 、[ t ]；声带振动的称为浊辅音，如 [ z ]、 [ d ]。我们一会儿将一起看课本3-4页的详细说明。 三、音节 单词的发音由音节组成， 一般来说，一个单词里有几 个元音就有几个音节；辅音须与元音组合才构成音节。 四、法语的音素比较清楚、响亮和有力，因而在练习发 音时，要求舌、唇、口腔的动作比较明显，肌肉紧张。 我们将分四课学完语音。本课将学习四个元音、一个半 元音和五个辅音
Leçon un – semi-voyelles半元音[w]
[w]: 与[u]相对应的半元音。发音比较短促，肌肉 紧张，嘴唇突出呈圆形，气流通过时产生摩擦。读 音有点像汉语的“喔”。 * 字母组合ou在元音前或者 w在少数词中发此音。 音节练习：oui louer watte whisky 注意：半元音是同时具有元音和辅音特点的音素， 即发音时声带振动，而且又带有摩擦音，所以又可 称为半辅音。它自身不能构成一个音节，必须和其 后的元音一起合并成一个音节，发音的时候口腔肌 肉紧张，从半元音迅速 过渡到元音。例如：[wa]、 [wi]
Leçon un – semi-voyelles半元音[w]
[wa]：是半元音[w]与元音[a]的结合体。 * oi、oî、oe、oê在单词中发此音。 音节练习：boît poid moelle poêle [wi]：是半元音[w]与元音[i]的结合体。 * ou在[i]音前发此音。 音节练习：oui ouÏe ouÏr 单词： moi moine victoire voilà toi soi ouaté fouetter louange mouet nouer boîte moelle poêlon poêle poid oui whisky watt
④用作主语的同位语用来强调主语，如：
Moi, je suis étudiante. 我，我是学生。 Lui et elle, ils sont de bons amis. 他和她，他们是好朋友。
法语的疑问句：
疑问句的形式有多种：
最常见的是主谓倒置，中间以连字符“-”来连接 Comment-allez vous? Comment vous appelezvous? 还有一种是在陈述句的前面加上Est-ce que...（Est-ce que本身没有什么意义，只是起到一个语法上的作用）; Est-ce que vous allez bien? 或者更为简单，用陈述句的语序，即先主后谓，只是在 句末用问号，同时语调上升。如：中文“是菲力普 吗？”，根据上述规则可以有以下三种表达方法：Ca va? Vous allez bien?
关于发音的几点补充说明3（3-4页）
联诵（1）：法语句子中，前一个词如以不发音的辅音结尾， 而后面的词以元音开始，这时前面的辅音应该发音并与后一个 词的元音合成一个音节。 C’est⌒une tasse. [ sε-tyn-tas ] （这是个杯子。） 联诵（2）：s在联诵时发[z]音 ，如： Ce sont mes⌒amis . （这些是我的朋友） Ce sont des⌒images. （这些是图片 联诵（3）： 字母t在联诵时通常变音为[d]，例如： Où va-t-elle ? 她去哪里？ Où vont-ils ? 他们去哪里？
主语人称代词（第5页）
主语人称代词在句子中做主语。一共有8个， 分别是je (我)、tu (你)、il (他)、elle (她)、nous (我们)、vous (你们, 您)、 ils(他们,它们)、elles (她们)。如果在一 群人中，不管有多少位女性，但只要出现了 一个男性便需用代词ils来指代。对于初次 见面、不很熟悉的人或者是对长辈、上级， 一般都用vous （您）以表敬意。
法语语音简介
法语共有 26 个字母。 字 母 小 写 a b c d e f g h i j k l m [a] [be] [se] [de] [ə] [εf] [Ȣe] [aȓ] [i] [Ȣi] [ka] [εl] [εm] 名 称 大 写 N O P Q R S T U V W X Y Z 字 小 写 n o p q r s t u v w x Y z [εn] [o] [pe] [ky] [ε: r] [εs] [te] [y] [ve] [dubləve] [iks] [igrεk] [zεd] 母 发音 大 写 A B C D E F G H I J K L M
课文与课堂用语学习
请把书翻到第6页跟老师读两遍字母 请把书翻到第6页跟老师读两遍语音练习 请把书翻到第2页跟老师读两遍生词 vocabulaire 请把书翻到第1页跟老师读两遍课文texte 请大家把书翻到第2页跟老师读两遍课堂用 语 请大家课后复习巩固法语因素表中所学的内 容
femme
Leçon un – voyelles元音[ε]
发[ε]音时，口张开程度比发[a]音时小，舌位相 似，舌前部略微隆起，舌尖平抵下齿。注意：不要 向闭口方向滑动。 * 发[ε]音的有：
①字母è、ê； ②字母组合ei、ai、 aî； ③ e后面是两个相同的辅音字母 ( 除mm、 nn 外) 或者 在闭音节中；
Leçon un – voyelles元音[a]
[a]: [a]的发音与汉语的“阿”相似。发 音时舌位靠前，舌尖缓抵下齿，口型略紧张。 注意：不要卷舌，以免该音向“唉”滑动。 * 发[a ]音的有:
①字母a à â； ② 字母e有时在mm、nn前。
音节练习：ma ta solennel
à
là mât
Leçon un – consonne sonore辅音[ d ]
[ d ]: 与[ t ]相对应的浊辅音，发音部位与 方法与[ t ]相同，只是声带要振动。 字母d发此音。 音节练习：dame dis cadet aider
Lwenku.baidu.comçon un – consonne sourde [s]辅音
[s ] : 摩擦音。发[s ]音时，舌尖抵下齿， 上下齿接近，舌前部与上颚间形成缝隙，气 流通过时发生摩擦。 * 字母s、ss、ç （带变音符的c） 和c、sc 在e、i、y前发此音。 音节练习：sac cesse cela scie cycle siège ça
Leçon un – consonne sourde辅音[p]
[p]：清辅音。发音时唇部闭合，形成阻塞， 气流从口腔冲出。注意：在元音前，[p]不 送气，而在音节末时要送气。 * 字母p或字母组合pp发此音。 音节练习：pat papa nappe patte
Leçon un – consonne sonore辅音[b]
[b]：与[p]相对应的浊辅音，发音的口型和 部位都与[p]相同，只是声带要产生振动。 * 字母b发此音。 音节练习：bébé boue bal balais
Leçon un – consonne sourde辅音[ t ]
[ t ]： 清辅音。舌尖抵在上齿与上齿龈之 间，形成阻塞，气流冲出成爆破音。 * 字母t和字母组合tt、th发此音。 音节练习：tête lutte thé thème
一、字母：法语的书写 形式采用拉丁字母，共 有26个字母， 其中6个 元音字母：a、e、i、o、 u、y, 其余20个是辅音 字母：b、c、d、f、g、 h、j、k、l、m、n、p、 q、r、s、t、v、w、x、 z。
Leçon un – Première leçon
二、音素 语音形式的最小单位是音素，有元音和辅音 之分。法语共有36个音素，其中16个元音， 20个辅音。 元音是指发音时气流从肺脏出来，声带振动， 气流通过口腔时不受其他发音器官阻碍的音 素。不同元音在发音时，口腔的开闭程度、 舌头的前后升降、双唇的移位等都不同。
关于发音的几点补充说明2（3-4页）
节奏组：句子按照语法或者意义划分节奏组，也 可以称为节拍段落。节奏组一般以实词为主体， 每个节奏组中只有最后一个音节读重音，称为节 奏重音，而其他单词的重音均消失。例如：Ce sont des chaises.（这些是椅子。） 如果相同的两个辅音字母连在一起只读一个音。 如：Anne [an]、 Philippe [filip]。 元音字母e在词末一般不发音，如：Anne [an]; 但有例外，如：ce [sƽ]、que [kƽ]、je [ʒƽ]等 单音节词中e都要发音。
④字母组合et在词末时。 音节练习：père mère pêche neige paix aîné belle sec carnet
Leçon un – voyelles元音[ e ]
[ e ]: 发音时嘴角向外拉开，舌尖抵住下 齿内侧，开口度较小，介于[ i ]和[ε ]之 间。
① é在单词中； ②字母组合er, ez,ed出现在单词末尾； ③字母组合es在少数单音节词中发此音。
广西大学行健文理学院法语课程
本课程用书《大学法语简明教程》是首次根据《大学法语 （第二外语）教学大纲》编写的法语课本。教学对象是高等 教育以法语为第二外语的本科生和研究生。本教材中领会式 掌握单词限定为1500个，语法经过精选，做到简明、循序渐 进。（详细介绍请大家阅读本教材的前言）
Leçon un – Première leçon
②用在无动词的省略句中，如：
Son frère est plus âgé que moi. 他兄弟比我大。 Comment allez-vous? －Je vais bien, et vous? 您好吗？ －－ 很好，您呢？
③用作表语，如：
C’est lui qui est en retard. 是他迟到了。 C’est bien vous? 就是你们吗？
重读人称代词
① 用在介词的后面，如：
Je dois rentrer chez moi. 我得回家了。 Il travaille souvent avec elle. 他经常和她一起工作。
重读人称代词 单数 moi 我 toi 你 lui 他 elle 她 复数 nous 我们 vous 你们（您） eux 他们 elles 她们