教师读书活动演讲稿2篇
教师读书演讲稿(15篇)
教师读书演讲稿(15篇)教师读书演讲稿1各位领导、老师们：得觉认为，人都有自和我两部分，人每每遇到事情时，内心的自我就开始有了对话。
因此，对于遇到事情后的想法及做法，都是自和我形成习惯的对话带来的结果。
自是内在自动产生的能量，是内心的对话，是情感、情绪产生的来源。
自有一个成长过程，它会产生念。
念是自说给我的话，是自我保护装置，它保护我的安全，确保我的快乐，安全和快乐是自的基本职能。
积极正向的念会让人产生正面的能量。
消极负性的念会使人产生负面能量。
在自我内部，自是灵性的开关，是通向觉的通道，也是我和觉之间的通道，用感受不断成长。
自的存在特点是顺应、变化、自由、自在，自的思维方式是顿悟、感悟、灵动。
自的活动形式是感受，即情感体验。
我是对外交流，是角色、是标签、是面具、是习惯，就是一个人外在显露出来的形象。
是社会、家庭里不断认同的角色、标签、面具和习惯不断地被周围人确认出来的现在本真的你，是被人固定、程序化形成了的我。
我会产生责任、压力、累和无助，会受到社会的影响而产生从众需求，受社会、时代和环境的影响。
自从出生就一直拥有，自享受快乐，享受安全，享受自然的状态。
我从出生后慢慢地被周围、社会逐步地标签出来，我是一个从客体逐步走入到被自认同的一个过程。
我的角色很多，自能够接纳的角色就可以促使自我和谐。
自会带着情感去运用我，给我指令，让我去达成目标，以满足自的快乐。
自我的关系是从没有到有，从不和谐到和谐，有些我和自的内容很难达到完全的协调，我一直被自引领着，我所完成的所有项目所有事件，都源自于自的需求。
当自和我处在平衡的时候，自就接纳了一部分不能完成指令的我，更接纳了可以达成目标的我，这就是自我关系。
合理的运用自我关系，主要改变自。
因为自不断地产生念，让自产生合理的念，适应环境的念，促使成长的念，自我关系才会和谐。
当自产生消极的念时，我们可以用我的强硬外加指令，重复的一些语言、行为、音乐、躯体的体验来改变自的念头，自我对话关系就可以在足够多的重复内容中改变。
2024教师读书的演讲稿
2024教师读书的演讲稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是××学校的××老师，今天我非常荣幸能够在此分享我对于教师读书的观点和体会。
首先,请允许我向所有教师致以最崇高的敬意和最热烈的祝贺。
作为教师，我们一直在传授知识，引导才能，而这正是我们的责任与使命所在。
随着时代的发展，教育事业的变革与创新也日新月异。
在这样的时刻里，为了更好地完成我们的使命，我们不能停止学习，不能停止进步。
我相信，读书是教师成长进步的重要途径之一，它不仅能够让我们更加深入地了解教育理论与实践，更能够提升我们的专业素养和教学水平。
教师读书，首先是为了拓宽知识面。
教育是一门综合性的学问，它继承着多个学科的理念与方法，而作为教师，我们需要掌握多样的知识和技能来满足学生的个性化需求。
通过广泛的阅读，我们能够了解到最新的教育理论和方法，掌握各类教材和资料，拓宽我们的知识面和视野，提升我们的专业素养。
此外，读书也能够增强我们解决问题的能力，培养我们的批判思维和创新精神。
只有通过自身的不断学习，我们才能不断地提升自己，不断地适应时代的变化和发展。
其次，教师读书也是为了提升教学水平。
教学是教师工作的核心，也是我们最关注的领域。
通过读书，我们能够了解到最新的教育理论和方法，研究教学设计和策略，不断地提高我们的教学能力。
同时，读书也可以帮助我们更好地理解学生的需求和特点，更加灵活地运用各种教学策略和方法，提高教学质量和效果。
读书不仅是一个丰富教学内容的过程，更是一个丰富教学思维和方法的过程。
通过读书，我们能够不断地丰富自己的教学内涵，不断地提高自己的教学水平。
最后，教师读书也是为了个人的成长与发展。
教师是一种职业，也是一种精神信仰。
作为教师，我们需要应对各种挑战和困难，不断地超越自我，成长为更好的自己。
读书能够让我们更加深入地了解自己的价值观和信念，引领我们不断地反思和完善自己。
读书也能够提升我们的文化修养和道德觉悟，塑造我们的人格魅力和情感智慧。
2024年教师读书演讲稿范文
2024年教师读书演讲稿范文尊敬的领导、教师及各位亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名教师。
今天我非常荣幸可以在这里给大家做一次演讲，我选择的主题是“读书”。
读书是教师的必备素养，也是我们教师肩负的重要使命。
我们作为教育工作者，不仅要给学生传授知识，更要引导学生去读书，引导学生获取知识的方法和技巧。
读书不仅是学生的事情，更是教师的责任。
首先，我想和大家分享一下读书的重要性。
读书对于每个人来说，都是非常重要的。
通过读书，我们可以获取知识，开拓眼界，培养思维能力，提升自我修养。
你可以从书中汲取到前人的智慧和经验，借鉴他们的成功和失败，避免走弯路。
读一本好书，如同与圣贤对话，我们可以通过书中的文字与作者思想的碰撞，形成自己的见解，同时也可以锻炼自己的语言表达能力和思维能力。
其次，我想与大家分享一下如何培养良好的读书习惯。
培养良好的读书习惯对于学生的学习生涯来说至关重要。
首先，学生们要树立正确的读书观念，要明确读书的目的是为了获取知识和提升自己。
其次，要合理安排自己的读书时间，每天挤出一点时间来读书，这样才能逐渐养成良好的读书习惯。
再次，学生们要有选择好书的能力，学会筛选适合自己的书籍。
最后，要养成读书笔记的习惯，用文字记录自己的思考和理解，这样才能够更好地理解和记忆书中的内容。
第三，我想和大家分享一下如何引导学生读好书。
作为教师，我们要起到引路人的作用，引导学生走向阅读的殿堂。
首先，我们要为学生提供精选的读物，选择那些既能满足学生的兴趣，又能够激发学生的思考和想象力的书籍。
其次，我们要注重培养学生的阅读兴趣，通过阅读活动、读书分享等方式，激发学生的兴趣和热情。
再次，我们要引导学生读出好书的精华，教会学生读书的方法和技巧，如快速阅读、精读等，帮助学生更好地理解和消化书中的内容。
最后，我们要密切关注学生的阅读状况，及时反馈和指导，帮助学生养成良好的读书习惯。
最后，我想借此机会向大家强调一下“读书”的正确目的。
教师读书演讲稿15篇
教师读书演讲稿15篇教师读书演讲稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我演讲的题目是《漫漫人生路，书香伴我行》。
高尔基说：“书籍是全人类的营养品”读书的重要性不言而喻。
前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“读书，读书，再读书——这是教师的教育素养。
一个教师的专业成长与多读书、读好书息息相关的。
我任教X年，在这X年里，无论是担任XX、XX和XX 教学，还是班主任工作，我都能得心应手，应付自如，这一切，都得益于我爱读书。
可以说，是读书改变了我的命运，是读书坚强了我的意志，是读书开阔了我的心胸，是读书成就了我在教书育人上的追求。
不知道各位是否有过与我一样的困惑：教师工作辛苦，教师工资低廉，学生像皇帝一样难伺候，家长像上帝一样挑剔，压力像大军压境一样严峻……不瞒大家说我当年痛感，痛感人生暗淡，教育无望。
特别是刚到长乐学校，要不是意志还算坚定，理想还没破灭，我早就打点行装，打道回府了。
当时我觉得这种工作简直就是教师的炼狱嘛。
魏书生的〈教学工作漫谈〉深深地打动了我。
从他琐琐碎碎的叙述中，我明白对现实的抱怨是弱者的象征，真正的强者是积极想办法的。
命运把他仍到天空，他就做只鹰；把他扔到草原，他就做匹狼；把他扔到山林，他就做头虎；把他扔到大海，他就做条鲨。
他的“多改变自己，少埋怨环境”、“选择积极角色进入生活”，“多抢挑重担，少推卸责任”、“提高笑对人生的能力”……犹如一泓清泉，流入我久旱的心田，从此，我知道，要做一个好老师，从好心态开始。
方法可以学，摆正心态是关键。
正如德国诗人歌德所言：读一本好书就是和许多高尚的人交谈。
从此，教学之余，我把更多的时间和精力用于跟大师“交谈”。
我在《爱心与教育》里与李镇西老师交谈，李老师的对学生倾洒的拳拳爱心让我明白“教师可以而且应该成为学生的朋友”；我在《给教师的100条建议》里与苏霍姆林斯基交谈，那生动的实际事例，那精辟的理论分析，使我若醍醐灌顶，甘露洒心。
让我明白，教书育人不是一件简单的工作，而是一项值得用毕生心血经营的大事业；我在《教育文集》里与朱永新教授“交谈”，他对教育的诗性论述让我心潮澎湃，深情向往：“教育是一首诗、诗的名字叫青春/在躁动不安的灵魂里/有一个年轻的梦。
教师读书话题的国旗下演讲稿(5篇)
教师读书话题的国旗下演讲稿(5篇)第一篇：教师读书话题的国旗下演讲稿尊敬的各位领导、各位评委，亲爱老师们、同学们：大家上午好!很高兴能就着这明媚的春光和大家一同分享我读书的点滴，今天我演讲的题目是《读书伴我快乐成长》。
“书是人类进步的阶梯”，这是高尔基对书的感言;“书是全人类的营养品”，这是莎士比亚对书的诠释;“读过一本好书就像交了一个益友”，这是臧克家对书的感叹。
而在我心中，书就是一把金钥匙，帮我打开知识之门，开阔我的视野;书就是一叶扁舟，载着我在知识的海洋尽情地畅游;书就是我的良师益友，告诉我一个又一个人生的哲理。
还是很小的时候，我就和书结下了不解之缘。
每天夜晚，在柔和的灯光下，聆听着妈妈给我朗读的一个个生动有趣的故事进入甜美的梦乡。
睡梦中，白雪公主和七个小矮人真诚地邀请我去做客;灰姑娘跑来向我诉说她的不幸;小红帽兴奋地告诉我她智斗大灰狼的妙招。
那时我眼中的书是一个五彩的童话世界。
上学识字后，我便不再缠着妈妈讲故事，而是自己捧起了一本本大大小小，或厚或薄的书开始咀嚼。
从童话故事到百科全书，从科幻小说到世界名著。
多少个旭日初升的早晨，多少个星斗漫天的夜晚，我都沉醉其中，流连忘返。
为了能读到更多的书籍，书店是我最常去的地方。
记得有一个周日在新华书店，因为看的时间太长，硬是被图书管理员劝出了书店。
伴着童年的欢声笑语，漫步书海，我采撷无数。
《西游记》使我深知做人要勇敢、善良，要像孙悟空那样敢于担当，并拥有一颗勇于克服困难，坚持到底的决心;《三国演义》让我看到了一幕幕波澜起伏，气势磅礴的战争场面，也让我领略到了诸葛亮舌战群儒的风采;《钢铁是怎样炼成的》更让我懂得了人生的真谛和生命的意义。
在书的滋养下，我的内心开阔而深沉，亲切又宁静。
我曾为卖火柴的小女孩流下同情的泪花;也曾为《皇帝的新衣》中皇帝的愚蠢而捧腹大笑;更为居里夫人、诺贝尔他们不懈追求科学，坚强执着的精神而感动。
我就像一只小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园中采集琼浆玉液，领略极致的风景。
关于教师读书的演讲稿(7篇)
关于教师读书的演讲稿(7篇)关于教师读书的演讲稿篇1作为一名一线的小学教师，在30多年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。
它对广大教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。
人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。
使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。
因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。
虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。
这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。
读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。
范梅南先生说，机智是“智慧的化身”。
因此，教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件。
我以为，以下几方面是不可或缺的：首先，要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。
育人之道，爱心为先。
中国台湾教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。
要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。
正如苏霍姆林斯基所说的：“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界，才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢只有在这样的财富下——用形象的话来说，就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。
”记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识;把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂;把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默;把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响。
教师读书活动演讲稿
教师读书活动演讲稿尊敬的领导、亲爱的老师们：大家好！我很荣幸能够在这个场合为大家做一次关于教师读书活动的演讲。
在这座园丁的天地里，我们这些耕耘的园丁，时刻都在用智慧和心灵的力量播种着希望，培育着未来。
而读书，就是我们职业生涯中不可或缺的一部分，是我们不断成长、不断充实自己的有效途径。
教师的职责是启迪学生的智慧，传递知识的火种，让他们成为有志向、有担当的人。
然而，要在教育的道路上不断前行，我们需要持续地更新知识，增长见识。
作为一名教师，我们要时刻保持探索的心态，时刻吸纳新思想、新理念，不断提升自己的专业素养和教育能力。
而读书，恰恰为我们提供了最好的机会。
读书能够拓展教师的视野，让我们看到更广阔的世界。
通过阅读优秀的教育著作、教育理论，我们可以了解到全国 ja 的教育动态和前沿观点，了解到教育改革的方向和趋势。
而更多地阅读其他学科的书籍，可以让我们拓宽思维，积累更多的知识，为我们的教学工作提供更多的思路和启示。
正如埃默里·欧尔森所说：“阅读是智慧的钥匙。
”读书能够开启教师的智慧之门，让我们在教学中获得更多的灵感和创意。
当我们阅读关于教育思想、教育实践的书籍时，总会遇到一些新的观点和方法。
有时，一本书或者一篇文章，甚至一个观点，就可以给我们的教学带来巨大的启发。
我们读书的目的不仅仅是为了读到更多的文字，而是为了拓展自己的思维，提高自己的教学能力。
正如爱因斯坦所说：“只有扩大自己的知识面，我们才能放飞自己的思维。
”读书能够陶冶教师的情操，让我们成为更有深度的人。
通过阅读文学作品，我们可以感受到作家的思想情感、品味他们的艺术表达。
我们可以通过文学作品了解到人性的复杂性、社会的多样性，使我们更加关注学生的情感需求和个性差异。
文学作品的阅读还可以培养我们的审美情趣，提高我们的文学素养，让我们成为有情怀、有温度的教师。
读书能够温润教师的师魂，让我们更加热爱这份职业。
在教师的生涯中，往往会面临各种困惑和挑战。
教师读书活动演讲稿
教师读书活动演讲稿大家好！今天，我们齐聚一堂，共同参加这场意义非凡的教师读书活动。
在这个充满书香的时刻，我感到无比的荣幸和激动。
读书，不仅是一种生活方式，更是一种精神追求。
对于我们教师而言，读书更是自我提升、启迪智慧的重要途径。
今天，我想借此机会，与大家分享几点关于教师读书的心得体会，希望能激发大家的阅读热情，让书籍成为我们教学道路上的灯塔。
首先，我想谈谈读书对教师专业成长的重要性。
作为一名教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生如何学习，如何思考。
这要求我们必须具备深厚的专业素养和广泛的知识视野。
而这一切，都离不开持续的学习和积累。
通过阅读，我们可以接触到最新的教育理念，了解不同文化背景下的教育实践，从而不断丰富自己的教学方法，提高教学质量。
正如苏霍姆林斯基所说：“教师应当是终身学习者。
”只有不断学习，我们才能跟上时代的步伐，更好地服务于学生。
其次，读书能够帮助我们建立良好的师生关系。
教育不仅是知识的传递，更是心灵的交流。
通过阅读，我们可以更好地理解学生的内心世界，学会用他们能接受的方式沟通。
比如，读一些青少年心理学方面的书籍，可以帮助我们更好地把握学生的心理特点，及时发现并解决他们在成长过程中遇到的问题。
此外，分享自己读书的心得，也能拉近与学生的距离，让他们感受到老师的关怀和支持，从而建立起一种基于信任和尊重的良好师生关系。
再者，读书还能促进我们个人品质的提升。
作为教师，我们的一言一行都在无形中影响着学生。
因此，拥有高尚的品德和良好的修养，对于每一位教师来说都是必不可少的。
通过阅读经典文学作品、哲学著作等，我们可以从中汲取智慧，培养自己的人文情怀和社会责任感。
这些内在的品质，将使我们在面对生活中的困难和挑战时，更加从容不迫，也能为学生树立一个积极向上的榜样。
当然，读书并不是一件容易的事，特别是在快节奏的生活环境中，找到时间静下心来阅读变得更加困难。
但正因如此，我们更应该珍惜每一次与书本对话的机会。
教师读书演讲稿五篇
教师读书演讲稿五篇老师读书演讲稿篇1今日，我演讲的题目是：《读书，让我沉静，让我成长》读书，我的教学才能沉着轻松、出神入化还记得刚踏上讲台时，我总是很苦恼，为什么我不能讲出一节像名师那样激情肆意、轻松自如的课呢？看了苏静老师的事例，我深受启发。
23岁的苏静，在刚走上教学岗位8个月的时候，便参与了青岛市的新老师比武大赛，而且荣获一等奖的第一名。
在高手云集的青岛，苏静为什么能一鸣惊人呢？这缘自于她读的书多，背的经典诗词、经典文章多，她的成才之路是一本本书铺成的。
于是，我下定决心要多读书。
三年来，我先后读了《给老师的一百条建议》、《陶行知教育随笔》、《班主任漫谈》等多部教育教学著作和多种教育刊物。
我用魏书生的“责任包干制”和“心理穿透法”管理自己的班级。
我以苏霍姆林斯基的建议为指导，激发同学的爱好，进展同学的智力，因材施教。
渐渐地，我的课也得到了学校领导和同事的认可：小张老师讲课很投入！和同学能融为一体，讲得轻松自如！工作其次年，参与区优质课评比，我获得二等奖。
从这些荣誉和确定中，却听出了自己的进步。
苏霍姆林斯基说过；“读书、读书、再读书，——老师教育素养正是取决于此。
”我愿不懈努力，读破万卷书，信任我的教学肯定能到达沉着轻松、出神入化的境界！读书，才能提升我的道德水平、完善人格歌德说：读一本好书就是和很多高尚的人交谈。
读《论语》，我们懂得了处人事、求学问的原则。
读《简爱》，我们感受到了和善、质朴和坚韧的品行。
读《窗边的小豆豆》，我们被小林校长的耐烦、才智所感动。
我学着他那样微笑着倾听孩子们的心声，和他们一起欢乐，一起诧异。
慢慢地，我真的能走进他们中间了，我成了他们的大姐姐。
我接手这帮一班级的时候，我们学校的一名老师，指定把自己的孩子送到我的班里，她说：“我信任你的为人！” 这更是给了我莫大的鼓舞！萧伯纳说：“你有一个思想，我有一个思想，互相交换之后，能裂变出很多的思想。
” 从读书中来提升道德水平、完善人格是特别重要的。
2024年教师读书活动演讲稿
2024年教师读书活动演讲稿尊敬的领导、教师同仁们：大家好！我今天很荣幸能够站在这里，给大家分享我对于教师读书活动的一些想法。
首先，我想强调的是，作为教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更是要成为学生的榜样和引导者。
只有通过不断学习和读书，我们才能不断提升自己的素养和实力，更好地为学生服务。
读书是我们教师成长的一个关键环节。
正如曾经有人说过的一句话：“书是人类进步的阶梯。
”通过读书，我们可以不断开阔眼界，增加知识储备，提升自身修养，甚至找到解决问题的新思路和方法。
教师读书活动不仅仅是为了满足自己的求知欲望，更是为了让我们成为高效的教学者。
通过读书，我们可以更好地了解学科最新的研究成果、教育理论和教学策略，不断更新我们的教育观念和教学方法，提高教学质量和效果。
那么，我们该如何开展教师读书活动呢？我认为，教师读书活动应该是一个多元化的过程。
首先，学校可以组织教师集中读书，通过定期研讨会和读书分享会，让大家交流自己的读书心得和体会。
这样不仅可以促进师生之间的交流和互动，还可以激发大家的学习动力和激情。
其次，学校还可以邀请专家学者进行讲座和培训，为教师提供专业的指导和学习机会。
这样可以让教师更有针对性地学习和提升自己的专业知识和技能。
同时，学校还可以鼓励教师参加学术研讨会和教育论坛，让教师与同行交流学术成果和经验，提高教师的学术水平和教学研究能力。
最后，我想强调的是，教师读书活动不仅仅是为了教学工作，更是为了教师个人的成长和发展。
在这个信息爆炸的时代，我们要不断更新自己的知识结构，保持对新事物的敏感和学习的愿望，才能不被时代淘汰。
同时，读书也是一种修身养性的方法，通过读书，我们可以培养自己的情操和品格，提升自己的精神层面。
只有在不断学习和读书的过程中，我们才能成为优秀的教师。
亲爱的教师同仁们，让我们共同努力，把教师读书活动做得更好、更有效。
相信通过我们的共同努力，我们的学校会越来越好，我们的教学质量会越来越高。
教师关于读书的演讲稿8篇
教师关于读书的演讲稿8篇教师关于读书的演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师：大家好!今天，我演讲的题目是《成长与书相伴》。
大教育家苏霍姆林斯基曾说：“读书，读书，再读书——这是教师的教育素养这个品质所要求的。
要读书，要如饥渴似地读书，把读书作为精神的第一需要。
”简单明了的一句话，道出了为师者的要义。
教师要多读书，刚踏上教育岗位的新教师，更要多读书。
书到用时方恨少，初次执教的工作经历，让我深感读书的重要。
回首往日，初次接触小学教育，作为班主任，我不知道该怎麽管理学生，怎么训练学生的行为习惯，怎么把握孩子的心理特征。
作为语文老师，该怎麽从事教学，怎么让自己的知识用孩子的可以接受的方式传给孩子，他们的理解能力有多高，在课堂中我该注意些什麽，我通通不清楚，那时候，我被困在原地，找不到一丝头绪。
以前所设想的一切，都被真实的现实替代，在理想与现实的差距面前，我迷失了方向。
没有书，成长的道路上就没有阳光，在我陷入黑暗的时候，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》照亮了我前行的路。
它真诚的告诉我：“教育——这首先是关心备至、深思熟虑、小心翼翼地去触及年轻的心灵。
要掌握这一门艺术，就必须多读书、多思考。
”在它的引导下，我开始了广泛的阅读，从这些书中，我获得了从教的勇气和教育教学的可用之法。
?从陶渊明到苏轼》告诉我人生在世应当有“纵浪大化中，不喜亦不惧”的旷达态度;“找到自己的闪光点，你就是金子”，《庄子大智慧全集》为我树立了工作的信心;每一名优秀教师的成长，都是一个漫长又艰辛的过程，不要逃避挫折，要在成长的道路上不断学习和探索，《30位优秀教师的成长案例》抚慰了我急于求成的心。
怎样更好的管理班级呢?我仍需要切实可行的方法。
《魏书生教案教学实例选》推心置腹的对我说：“每个孩子都是班级的一员，要‘人人有事做，事事有人管’”。
《优秀班主任八项修炼》以真实案例的劝勉我：“对孩子要以鼓励为主，即使在批评中，也要对孩子充满期待”。
《陶行知教育名篇》真诚传授我：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。
小学教师读书分享演讲稿
大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享我在读书过程中的感悟和收获。
作为一名小学教师，我深知阅读对于个人成长和教育教学的重要性。
在此，我想以“阅读，让教育充满活力”为题，与大家共同探讨阅读对于教育的影响。
一、阅读，丰富教师内心世界作为一名教师，我们不仅要关注学生的成长，还要关注自身的成长。
阅读，就是让我们在繁忙的教学工作中，找到心灵的慰藉，丰富我们的内心世界。
以下是我阅读过程中的一些感悟：1. 阅读让我们学会思考。
阅读的过程中，我们需要思考作者的观点、故事情节的发展以及人物的性格特点。
这种思考能力对于我们的教育教学工作具有重要意义。
2. 阅读让我们学会感悟。
在阅读过程中，我们能够体会到作者的情感，从而学会感悟生活中的美好。
这种感悟能力有助于我们更好地与学生沟通，关注学生的内心世界。
3. 阅读让我们学会表达。
阅读过程中，我们需要用文字来表达自己的观点和感受。
这种表达能力对于我们的教育教学工作大有裨益。
二、阅读，提升教师教育教学水平阅读对于教师教育教学水平的提升具有重要作用。
以下是我阅读过程中的一些收获：1. 阅读让我们了解教育教学理论。
通过阅读教育教学类书籍，我们能够了解国内外先进的教育教学理念，为自己的教育教学工作提供理论支持。
2. 阅读让我们学习优秀的教学方法。
阅读优秀教师的著作，我们可以学习到他们的教学经验，为自己的教育教学工作提供借鉴。
3. 阅读让我们拓展视野。
阅读不同领域的书籍，我们可以了解世界的多样性，从而拓宽自己的视野，更好地为学生提供多元化的教育。
三、阅读，助力学生全面发展阅读对于学生的全面发展具有重要意义。
以下是我阅读过程中的一些思考：1. 阅读培养学生良好的阅读习惯。
阅读是一种习惯，通过阅读，学生可以养成良好的阅读习惯，为终身学习奠定基础。
2. 阅读拓宽学生的知识面。
阅读可以让学生接触到不同领域的知识，从而拓宽他们的知识面，提高综合素质。
3. 阅读培养学生的人文素养。
阅读经典文学作品，可以让学生感受到人类文明的瑰宝，培养他们的人文素养。
教师读书的演讲稿参考6篇
教师读书的演讲稿参考6篇演讲稿的结构设计有助于听众更好地理解和记住演讲内容，提升信息传递效率，为了在演讲时更加从容，我们应该提前准备并熟悉演讲稿，以下是本店铺精心为您推荐的教师读书的演讲稿参考6篇，供大家参考。
教师读书的演讲稿篇1读书与人生，是一个永恒的话题。
它让人对未来充满美好的想象。
读书与人生，是自古至今多少人实践了的人生平凡而伟大的课题。
读书的人生是美好的，美好的人生要读书。
这是一个正反都成立的哲学推断。
一位伟人这样说：书籍将引入万花筒般的未来世界。
所以我们的祖宗就教导子孙要读万卷书，行万里路。
中外的名人、成功者都喜欢读书，他们从书中获得人生智慧，又用这些智慧去取得人生一次又一次的收获。
星光隐退在浩瀚的天际里，此刻已是夜深人寂之时，白日的喧嚣嘈杂倏然退去，心灵静谧得如一泉清水。
若在此时，独坐在书桌前，拾一本书，再慢慢地品着书中的韵味，这或许也是一种境界、一种享受吧！伟大的导师列宁有一句名言：人的一生有三项任务：学习、学习、再学习。
细细地想想，人生好比一次长长的跋涉，在走过的每一段历程中，我们都会有欢乐、有困苦；也会有所思、有所想。
这苦、乐、思、想的源头便是我们从书中受到的启示。
如果说人生如画，书就是那多彩的颜色；如果说人生如海，书就是那奔泻的江河；如果说人生如山，书就是那绵延的山峰。
灯光如豆，一卷在握，可以和屈子同愤，跟李白同醉，与东坡同发少年狂！对酒当歌，人生几何，人生的短暂从志多慷慨的曹操口中娓娓道出；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，人生的价值从范仲淹笔端流露；出师未捷身先死，长使英雄泪满襟，人生的无奈从杜甫对鞠躬尽瘁的诸葛亮的叹息中表达；人生自古谁无死，留取丹心照汗青，人生的伟绩从英勇无畏的文天祥的悲歌中流传！阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。
通过阅读你可以视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话。
对于一个生命有限的人来说，这是一件多么幸福的事啊。
读书，便是在读人生，读祖先的人生，读作者的人生，读自己的人生。
教师读书演讲稿(集锦15篇)
教师读书演讲稿(集锦15篇)教师读书演讲稿1记得在我背上书包的那一刻，父亲就告诉我：书中有黄金!我便怀着好奇地、天真地对书产生了浓厚的兴趣，总想有一天能从书中找到一块“金子〞。
当我读懂了孔老先生的：“万般皆下品，唯有读书高〞时，我才理解了“书中有黄金〞的真正含义。
我也真的感受到了：书，能让简单的人变得丰富，让喧嚣的人返璞归真。
所以我认为：人生之乐，莫过于读书。
那么今天我演讲的题目就是：人生之乐，乐在读书。
当我选择了教师这一职业时，也就注定了一生要遨游书的海洋了。
作为一名教师，应该与书为友。
一本好书，会让你爱不释手，会让你陶醉，甚至会让你废寝忘食。
读书是一种快乐，是一种享受，是一种情怀，更是一种幸福。
书，浓缩与古今中外，万水千山尽收眼底。
一卷在手，我们可以穿梭时空，尽情沐浴先贤智者的惠泽;一卷在手，我们可以遨游天下，悠然领略各种极致的风土人情。
人生之乐，乐在读书。
歌德说;〞读一本好书，就是和许多高尚的人交谈。
〞是的，这是千真万确的真理。
读《论语》让我懂得了为人处世事，求知学问的原那么;读《茶花女》让我铭记，只要心存真情，勇于追求，人格将永具魅力;读《简爱》，主人公那善良、质朴和坚韧的性格陶冶了我的性情;读《老人与海》，那位不屈风暴、勇于抗击的老者让我肃然起敬;读《窗前的小豆豆》我被林校长的耐心、智慧所感动。
那慈母搬的爱深深的感染着我，撞击着我的灵魂。
我懂得了：奉献给孩子们“爱〞应该是教师的天职。
于是我学着他的样子带着微笑走进孩子们中间，倾听孩子们的心声，和孩子们一起欢笑，一起惊奇。
渐渐的，我真的能走进孩子们的心灵世界，成了孩子们的知心朋友。
我把爱的阳光撒向孩子们心灵的每一个角落，并从中享受着童真的快乐!人生之乐，乐在读书。
书能使我们置身历代巨人之间，如闻其声，如见其人，书，能让我们与优秀的人为伍，同他们感情交流，悲喜共鸣。
书，真的给人无穷的快乐。
当我领略了秦汉的雄风，魏晋的风骨，盛唐的霸气后，内心真的像注入了一泓清泉;当希腊的思辨与哲学，法国的浪漫与民主，英国的理性与感伤走进我的视线，我真的开拓了视野，充实了心灵;当我把戈壁滩的风沙、漠北的霜雪、江南的烟雨传递给我的学生时，我如虔诚的门徒感谢书籍带给我与学生一个美好而丰富的世界。
教师读书优秀演讲稿
教师读书优秀演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我非常荣幸站在这里，与大家分享一个非常重要的话题——教师读书的重要性。
在这个信息爆炸的时代，我们每天都会接触到大量的信息，但真正能够沉淀下来、滋养心灵的，往往还是那些经典的书籍。
作为一名教师，读书不仅是我们个人成长的必经之路，更是我们教育事业的重要基石。
一、读书是教师自我提升的阶梯首先，读书是教师自我提升的阶梯。
在这个日新月异的社会里，知识更新的速度越来越快，我们作为教师，必须不断学习，才能跟上时代的步伐。
通过阅读，我们可以吸收新的知识，拓宽视野，提高自己的专业素养。
例如，读《教育心理学》可以帮助我们更好地理解学生的心理特点，从而采取更有效的教学方法；读《教育哲学》则可以让我们思考教育的本质，找到更适合学生的教育方式。
记得有一次，我在读《教育心理学》时，了解到青少年时期的学生往往会有逆反心理。
这让我意识到，简单粗暴的批评和指责并不能解决问题，反而会适得其反。
于是，我开始尝试用更加温和的方式与学生沟通，结果发现效果非常好。
学生们的积极性明显提高了，课堂氛围也变得更加和谐。
这正是读书带给我的改变，它不仅提升了我的教学水平，也让我更加理解学生的需求。
二、读书是教师传递知识的桥梁其次，读书是教师传递知识的桥梁。
作为教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣，培养他们的学习能力。
而要做到这一点，我们需要有丰富的知识储备和深刻的理解。
只有自己对知识有深入的了解，才能更好地引导学生，帮助他们建立起正确的学习态度和方法。
我曾经读过《苏霍姆林斯基选集》，其中有一段话让我印象深刻：“教师的使命就是点燃学生心中的火把。
”这句话深深地触动了我。
从此以后，我开始更加注重在课堂上激发学生的兴趣，让他们主动参与到学习中来。
比如，在教授历史课时，我会结合一些有趣的历史故事，让学生们感受到历史的魅力；在教授科学课时，我会通过实验和实践，让学生们亲身体验科学的乐趣。
教师读书演讲稿5分钟(六篇)
教师读书演讲稿5分钟(六篇)演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。
在社会开展不断提速的今天，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高。
那么演讲稿怎么写才恰当呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧，我们一起来看一看吧。
教师读书演讲稿5分钟篇一大家好！我演讲的题目是：提升个人素养，争做魅力教师——读《魅力教师的修炼》有感。
在学校“读书沙龙”活动的倡导下，我认真读了《魅力教师的修炼》一书，该书分别从教师的人格魅力、学识魅力、形象魅力、语言魅力、沟通魅力和反思魅力等角度系统地阐述了如何全面提升教师魅力，从而更好地位教育教学效劳，读了此书得到不少感觉，我想只有通过不断学习，不段的进展教育理论，不断的反思才能提升自身的魅力。
虽然我从教的时间也有四年，平时也注重自己的人格修炼，但还需在今后的教育教学过程中，不断学习、修炼、进步，使自己成为一名真正的学生喜欢的魅力教师。
下面谈几点自己的努力方向与目的——孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”“而行”与“不从”就是教师人格魅力对学生的影响所至。
我们要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
而修炼教师人格魅力的关键所在是为师者必须拥有良好的品行，高尚的情操。
泰戈尔说过：“微笑是最好的名片。
”试想，一个整天板着脸儿、不苟言笑的教师，怎么跟学消费生心灵的沟通与交流？学生只可能对他〔她〕敬而远之，因为他〔她〕即便可敬也不可亲。
而反之，就会产生完全不同的效果。
要知道，一个人的笑容是可以具有多重意义的。
一个教师脸上充满笑容，不仅使学生感到温馨，进而感到可亲，让学生愿意靠近你，愿意与你进展心灵的交流，而且笑容传递给学生的还有教师的关爱、信任，从而使学生内心树立起自信、升腾起希望，就如同冬日的一束温暖的阳光给人们带来难以言喻的喜悦和无以伦比的新希望。
自己如今的知识框架远远跟不上时代的开展和学生的需求，在今后的日子里，一定要不断地学习，使自己拥有渊博的学识和灵动的智慧。
教师读书的演讲稿范文(5篇)
教师读书的演讲稿范文〔5篇〕教师读书的演讲稿范文篇1尊敬的各位评委：大家好!我是号选手，我汇报的题目是《向着明亮那方》。
6年前，我怀揣教育的梦想，踏上神圣的讲台，循着常规教书，捧着热心育人。
我如一叶扁舟，身在溪流，心在远洋。
我鼓足风帆，向着大海奋力划桨。
教育应该是幸福的，我们教师应该“享受着教育的幸福〞。
教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还包括自己的充实与成长。
日复一日，年复一年，顾不上欣赏沿途的风景，来不及品味远航的甘苦。
虽力倦神疲，却总也找不到理想的此岸。
我迷茫、困惑：远航的灯塔在哪?我人生的航向又在哪?古语有云：“吾生有涯，而知也无涯〞。
教师的成长需要经验+反思，获得成长的途径只有不断学习。
学习的方式，可以是自我磨砺;可以是借鉴他人;更有效的是读书。
对于我们青年教师来说，多读书，读好书，更是我们成长的重要途径。
我开始以自己的实际教学为基点读书，找到了工作的自信，教学的底气，走出了工作的失落和迷茫。
曾有人这样形容读书：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。
〞我相信阅读对一个人的影响是终生的。
今天站在这里，我不想用那些华美的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的读书成长故事。
烧焦了翅膀，也要飞向灯火闪烁的方向。
教育，天然需要教师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，一种追求完美人生的信念。
和所有的青年教师一样，教学中我遇到了许许多多的困难。
通过反思，我终于明白：干工作只凭热情是不够的，它时刻需要心灵的介入，需要长期的学习与积累。
好书，就是远航的灯塔。
每一本书，都别有天地，与一本好书相对，就是与智者相对。
著名诗人狄金森在他的诗中这样说道：“没有一艘船能像一本书/也没有一匹马能像/一页跳动的诗行那样--/把人带向远方〞。
读书，让我深悟了为师之道，知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的成长途径。
在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。
教师读书会分享演讲稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在教师读书会中的收获和感悟。
首先，请允许我感谢学校为我们搭建了这个读书的平台，让我们在繁忙的教学工作中，能够有机会静下心来，共同学习、共同成长。
教师读书会是一个充满智慧、充满活力的地方。
在这里，我们分享着各自阅读的心得，碰撞着思想的火花，激发着对教育教学工作的热情。
我想，这正是我们教师读书会的魅力所在。
以下是我参加读书会以来的一些感悟和体会，愿与大家共勉。
一、读书是一种信仰作为一名教师，我们肩负着教书育人的重任。
在这个信息爆炸的时代，知识更新换代的速度越来越快，我们更需要通过不断学习，提升自己的综合素质。
读书，是我们实现这一目标的最佳途径。
读书是一种信仰，它让我们坚信，知识的力量是无穷的。
在读书的过程中，我们能够接触到各种各样的思想，拓宽我们的视野，丰富我们的内心。
正如古人所说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
”读书，让我们在知识的海洋中遨游，不断汲取营养，茁壮成长。
二、读书是一种态度读书，需要我们抱有一种积极的态度。
这种态度，不仅体现在对书籍的选择上，更体现在阅读的过程中。
首先，我们要选择适合自己的书籍。
每个人的兴趣爱好、专业领域都不尽相同，因此，在阅读时，我们要根据自己的实际情况，挑选那些有益于自己成长的书籍。
同时，也要关注时下热点，了解最新的教育理念，不断更新自己的知识储备。
其次，我们要保持一颗谦逊的心。
读书的过程中，我们可能会遇到各种各样的观点和理论，有时甚至与自己的认知相悖。
这时，我们要学会放下身段，虚心向他人请教，从不同的角度去思考问题，这样才能够真正提升自己的认知水平。
最后，我们要坚持阅读。
读书是一个长期的过程，需要我们持之以恒。
正如古人所说：“读书百遍，其义自见。
”只有坚持阅读，我们才能在知识的海洋中不断前行。
三、读书是一种力量读书，让我们拥有了强大的力量。
这种力量，不仅体现在知识储备上，更体现在教育教学工作中。
首先，读书让我们拥有了丰富的教学素材。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师读书活动演讲稿2篇Teacher's reading activity speech编订：JinTai College教师读书活动演讲稿2篇小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
本文档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：教师读书活动演讲稿2、篇章2：教师热爱读书演讲稿篇章1:教师读书活动演讲稿我今天演讲的题目是《与书共舞，体验教育幸福》幸福，无疑是一种体验，教师的幸福是什么哪？是能够体验到教育的幸福。
也许有老师疑惑了，今天演讲的内容不是读书吗？你怎么说到幸福上去呢?别急，请听我慢慢说来。
孟子说：“君子有三乐，而王天下不与存焉。
父母均存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。
”对于前面两种快乐幸福，想必很多老师都能体验到，但是第三种呢？像我们这类面上中学的老师，能有“得天下英才而教育之”的感受，想必少之又少。
我们“起得比鸡早，睡得比狗晚，干得比牛累”，从早上6点工作到晚上10点，天天不是备课，上课，改作业，就是坐班，开会，连没有晚自习的晚上还得要早早到教室，安顿学生，找学生谈话，天天得提起百分精神看着那些调皮捣蛋鬼，就怕他们搞出一件事情，让你饭也吃不香，觉也睡不好。
而学生呢，面对你的教育，不以为然，我行我素。
辛苦的付出得到的竟然是“我们不喜欢你这个老师”。
这样的生活，我们能够算“得天下英才”吗？我们能够体验教育的幸福吗？不，不能！这样的生活很累很累，这是我在做老师，做班主任后非常强烈的感受。
面对你天天辛苦付出的学生，体会不到半点的幸福，感觉的只有无尽的疲惫，无尽的烦恼，这样的感觉让我觉得可怕！我还很年轻，我以后的教育教学道路还很长很长，体会不到教育的快乐幸福，我整个的人生幸福又何在？作为教育者，我都是满心疲惫，我怎么能够培养出身心健康的学生？我教书是为了什么？语文是什么？教育是什么？什么样的教学是理想的教学？什么样的教师是理想的教师？怎么样才能让学生接受我的教育？我的幸福在哪里？……对所有这些，我曾经痛苦地思索过，曾经力求寻找出一个“放之四海而皆准的”的模式。
困惑的我，把目光投向了书籍。
我订阅《语文教学参考》，《班主任之友》，我看李镇西，于漪，魏书生，我读叶圣陶，朱永新，苏霍姆林斯基……我看大家们的教学快乐，我品大师们的教育幸福。
看到别人是那么快乐地教书，那么幸福地去教育学生，我很是羡慕！从他们的幸福中，我明白了“教育在任何时候和任何地方都不是什么已经完成的和完善的东西”（第斯多惠），哪有什么放之四海而皆准的模式？哪有适用于任何教学内容和任何班级的教育教学套路？所有的教育、教学，所有的课程，其本身就是一个过程，一种动态，一种求索、努力和挣扎。
在这个过程，有得有失、有甜蜜与忧伤、有幸福与苦难、有憧憬与代价。
而要做一个幸福的教师，就要学会给自己减压，学会舍弃，舍弃疲惫，舍弃烦恼，减去沉重。
“一叶落，荒芜不了整个春天”，拥有一种阳光的心态，才能在繁杂的工作中体验到工作的快乐；拥有一种阳光的心态，才能在喧闹的生活中体验到生活的宁静；拥有一种阳光的心态，才能享受到一个教师的幸福。
幸福是一种体验。
这种体验就是需要多读书，多积累，增加文化底蕴。
就这样，我和书籍跳起了舞。
我看文学、哲学，我读教育学、心理学，课后，我也写起了教后记，教育札记。
我不断地读，不断地思考，从书籍中寻找工作的思路和方法。
慢慢的，我发觉自己工作起来顺多了，教育学生的方法也多了，生活变得快乐了。
曾经听说这么一句话：我们社会的前进不在于忙忙碌碌，而是静下心来好好想一想。
我想，对于我们教师而言，要在漫长的教育教学生涯中，体验教师的幸福，不仅要埋头苦教，更要抬头看路。
我们需要与书共舞。
与书共舞，能矫正我们因忙碌工作而迷失的方向；与书共舞，能唤醒我们因忙碌工作而懒散的性情；与书共舞，能够滋润因忙碌工作而麻木的心灵。
与书共舞，我们会一天天变得充实，与书共舞，我们能够一天天懂得了人生的快乐，享受到了教师的幸福。
老师们，你们想享受这种幸福吗？那么，就跟我来吧，与书共舞，体验教育幸福！古人说：“书中自有黄金屋”。
每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说；“知识是人类进步的阶梯。
”一个教师，要想能够适应新的教育形势，就必须读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。
读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的职业生辉。
博斯威尔有这样的一句话：“每天读上五小时书，人很快就会渊博起来。
”我们的教师每天很多时间都用在教育教学中，或许不可能这样的投入，但是只要书籍在我的心中，我每天抽出一点点的时间，我就可以补足自己的不够，因为知识是来不得半点虚假，更不能是道听途说。
我们可以从教育理论书籍中获得理论的指导，为我们的教育教学指引方向；我们可以从名家名着中或者精神的营养，为我们的自身素质的提高获得高品味的营养；我们可以从众多的书籍中找到人生的意义，生命的诠释，心灵的感动。
一句谚语这样说：“生活中没有书，就好像天地间没有阳光；智慧中没有书，就仿佛鸟儿没有翅膀”。
中华民族自古以来是以礼仪大邦闻名于世，我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。
“虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，就深刻反映了这一点。
读书才能知礼，讲礼，对人彬彬有礼，对他人的尊重，是保持人们正常关系的准则。
知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。
能真诚待人正是一个人高尚情操的表现，是内在优秀品质的外化。
读书是提高个人修养的必然途径，是提高自身素质的重要手段之一。
一个国家必须要有自己的国魂，一个民族必须要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起来，完成无比强大的精神力量和物质财富。
中华民族几千年延续下来的爱国、气节；奋发、立志；改革、创新；勤学、好问；勤俭、廉介；敬长、知礼”等传统美德体现了中华民族的国魂和精神。
构建和谐社会，正是需要我们广大的人们不断提高自身素质，知书达礼。
作为人师的教师，也唯有提高自身的素质才能够更好的为社会的教育事业贡献自己的微薄力量。
千里之行，始于足下，让我们坚信自己的信念不会改变，让我们在读书中感受人生的哲理。
篇章2:教师热爱读书演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】各位老师同学大家好,今天我演讲的题目是:热爱读书有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。
”书使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。
因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。
所以，热爱读书吧!像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，亲灸伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。
在祖国和平的蓝天下，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，能日以继夜地遨游学海，向书山攀登。
我们成了新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。
历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。
”我们又何尝不是呢?读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。
朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春!世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。
”这是一句至理名言。
读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范;而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。
读书是一种“静趣”，是一种“心趣”。
当自己一个人时，静静地坐在书桌前，她会娓娓动听地向你讲述一些新鲜故事来，讲述一些大的道理或小的道理，于是，翻不上几页，我就会忘却自己，翩翩飞进书的世界中。
有的书如风尘仆仆的流浪汉;又像走南闯北的旅行家;肚子里装满稀奇古怪的风土人情和美丽诱人的风光。
正是她，教我认识了伟大的祖国，美丽的欧罗巴，冰封雪地的南极……同时我懂得了这样一个道理：“忘记了祖国的历史，就意味着背叛!”有的书像陈年佳酿，百读不厌;有的书如倒啖甘蔗，渐入佳境;有的书却像一枚青青的橄榄，苦涩后现清香……夏夜里，与李白坐在凉席上，听着旷野的风声，追忆着唐朝的月亮。
冬夜中，窗外飘着大雪，拥被而坐，倾听着俄罗斯文学大师们忧郁的诉说，书中西伯利亚的大雪与窗外的大雪一起纷飞……夜深了，沉浸在一本天文书里，遨游于广袤的宇宙空间，遥想地球的命运、银河的命运、宇宙的命运、万物的命运……倾听过去，触摸现在，叩响未知。
那颗被凡尘的喧嚣折腾得疲惫不堪的心也随之平静下来了。
我爱书，她伴我走过了无数风雨，同时让我感受到：读书之趣，藏书之趣，买书之趣。
书是我的良师益友，她像我描绘气象万千的景色，教我大的道理或小的道理，教我受益无穷的知识………“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国-------- Designed By JinTai College ---------。