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教学设计模板ppt课件
1 教学分析 2 总体设计
3 组织实施
4 教学反思
目 录
5 特色创新
1 Part one
教学分析
课程性质
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CEO
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Department Department
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Department Department
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Department Department
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1
2
考核
设计
4
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3 Part two
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简单的说明文本，语言 精炼，关键表达。
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3 组织实施
4 教学反思
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5 特色创新
1 Part one
教学分析
课程性质
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设计
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3 Part two
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课程设计设计成果展示模板
课程设计设计成果展示模板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握第二章“生物的基本特征”的核心概念和原理。
学生将通过学习，能够识别和描述生物的基本特征，如细胞结构、新陈代谢、生长和繁殖等。
此外，学生将能够运用这些知识来分析现实生活中生物现象，提高他们的科学素养。
具体来说，知识目标包括：1.能够准确地描述生物的基本特征及其相关概念。
2.了解生物的基本特征在现实生活中的应用。
技能目标包括：1.能够运用生物的基本特征解释现实生活中的生物现象。
2.能够通过实验和观察，验证生物的基本特征。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对生物科学的兴趣和好奇心。
2.培养学生尊重生命、热爱自然的情感态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要围绕第二章“生物的基本特征”展开。
教学大纲如下：1.第二章第一节：生物的基本特征概述–生物的定义和特征–生物的分类和命名2.第二章第二节：细胞结构与功能–细胞的基本结构–细胞的功能和作用3.第二章第三节：新陈代谢–新陈代谢的概念和类型–新陈代谢在生物体内的作用4.第二章第四节：生长和繁殖–生长的概念和类型–繁殖的方式和机制5.第二章第五节：生物的基本特征在现实生活中的应用–生物技术在农业生产中的应用–生物特征在环境保护中的作用三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握生物的基本特征及其相关概念。
2.讨论法：引导学生就生物现象进行讨论，培养他们的思考和分析能力。
3.案例分析法：分析现实生活中生物特征的应用，提高学生的实际操作能力。
4.实验法：通过生物实验，使学生直观地了解生物的基本特征，培养他们的观察和动手能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《生物学》第二章相关内容。
2.参考书：提供相关的生物学术资料，以拓展学生的知识面。
PowerPoint 演示文稿 东华大学精品课程.ppt
冰箱的使用性设计，必须对冰箱在消费者生活中的位置进行全面 掌握
开始使用之前
使用过程使用结束之后Fra bibliotek需要：
对自由市场进行研究
对包装方式进行研究 对放入冰箱之前的行为进行研究 对放入过程进行研究 对放入的内容进行研究 对取出过程进行研究 对清洁、清扫进行研究
……
关于人的需求
本能性需求
人类（对商品）的基本欲求。物质性的，客观的，普遍的。 机能性的，物理性的。可定量分析，有限度。
例：碗，杯子，床，桌子，锁，房子
商品本来应具有的物质性，机能性（维持生存和安全等）价值。 属于人体机能延长的工具，机器，装置
感觉性需求
基于个人的感觉出现的欲求。 主观的，个别的，没有普遍性，精神性的，定性的，没限度。
古董，邮票，收藏品，自己喜欢的服装 新颖的 流行的 构思巧妙的 古代的 现代的 简洁的 酷的 帅的 靓的 …… 具有表示某种象征性意义的用品
形成危害的物品
用品——生活中具有拥有价值、使用价值的物品
其中：生活中的使用价值与社会形态、生活方式、习惯、文化等因素有关
例如：在考虑冰箱设计时，在进入具体冰箱设计之前，必须考虑冰箱在当地 社会生活中的价值，当地的气候特点，生活习惯和条件，市场情况， 饮食习惯等因素
日本人喜欢冰镇饮料，生鲜食品 西方人喜欢喝葡萄酒，乳制品 中国的餐具中，盘子较多，碗比较深，健康食品受重视，补品较多 ……
视觉转达设计
分析产品设计的成功 与失败的内容、原因 教训、改进方法；为 下一个产品设计做准 备
12.市场反馈
11.产品提供
工业设计的后期（2）
产 品 设 计
产品
产品技术 生产工艺 材料，加工 成本，库存 开发管理 ……
【清新淡雅】安庆师范大学PPT模板
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详写内容……点击输入本栏的具 体文字，简明扼要的说明分项 内容，此为概念图解，请根据 您的具体内容酌情修改。
04 04
详写内容……点击输入本栏的具 体文字，简明扼要的说明分项 内容，此为概念图解，请根据 您的具体内容酌情修改。
材料精选
理解借鉴
创新应用
5
点击输入标题内R容ESEARCH BACKGROUNDS
关键词 A
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关键词 B
单击此处可编辑内容单击此处可编辑 内容单击此处可编辑内容。
内容
关键词 C
单击此处可编辑内容单击此处可编辑 内容单击此处可编辑内容。
关键词 D
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2024全新ppt学术汇报模板
提问环节
如有时间和条件允许，可以安排提问环节，与听 众进行互动和交流，回答他们的问题和疑虑。
结束语
再次感谢听众的聆听和参与，表达对本次学术汇 报的圆满结束的欣慰之情，并期待与听众在未来 的学术交流中再次相聚。
THANKS
感谢观看
01
通过实验数据和统计分析，验证了所提出的假设， 并得出相应的结论。
02
研究结果表明，该方案在性能和效率方面均优于传 统方法。
03
本研究为相关领域提供了新的思路和方法，具有一 定的学术价值和实践意义。
对未来研究的建议与展望
01 在未来研究中，可以进一步探讨该方案在不同场 景下的适用性和优化方法。
02 针对实验过程中出现的问题和不足，可以提出改 进措施并进行实验验证。
实验设计思路及步骤
明确实验目的和假设
根据研究问题和目标，提出合理的实验假设，并明确实验的目的和意 义。
选择实验对象和样本
根据研究需要和实际情况，选择合适的实验对象和样本，确保实验的 可行性和代表性。
设计实验流程和操作规范
制定详细的实验计划和操作规范，包括实验步骤、时间安排、数据收集和处理方法等。
结果讨论
将实验结果与预期结果、前人研究等进行比较和讨论， 分析实验结果的可靠性、创新性和意义。同时，探讨 实验结果的可能影响因素和未来研究方向。
结论总结
对实验结果和讨论进行简洁明了的总结，强调研究的 主要发现和贡献。同时，指出研究的局限性和不足之 处，为后续研究提供参考。
05
结论总结与未来展望
本研究的主要结论
国内外研究对比
通过对比分析国内外研究现状， 可以发现国内研究在某些方面已 取得与国际先进水平相当的成果， 但在整体创新能力和国际影响力 方面仍有待提高。
如有时间和条件允许，可以安排提问环节，与听 众进行互动和交流，回答他们的问题和疑虑。
结束语
再次感谢听众的聆听和参与，表达对本次学术汇 报的圆满结束的欣慰之情，并期待与听众在未来 的学术交流中再次相聚。
THANKS
感谢观看
01
通过实验数据和统计分析，验证了所提出的假设， 并得出相应的结论。
02
研究结果表明，该方案在性能和效率方面均优于传 统方法。
03
本研究为相关领域提供了新的思路和方法，具有一 定的学术价值和实践意义。
对未来研究的建议与展望
01 在未来研究中，可以进一步探讨该方案在不同场 景下的适用性和优化方法。
02 针对实验过程中出现的问题和不足，可以提出改 进措施并进行实验验证。
实验设计思路及步骤
明确实验目的和假设
根据研究问题和目标，提出合理的实验假设，并明确实验的目的和意 义。
选择实验对象和样本
根据研究需要和实际情况，选择合适的实验对象和样本，确保实验的 可行性和代表性。
设计实验流程和操作规范
制定详细的实验计划和操作规范，包括实验步骤、时间安排、数据收集和处理方法等。
结果讨论
将实验结果与预期结果、前人研究等进行比较和讨论， 分析实验结果的可靠性、创新性和意义。同时，探讨 实验结果的可能影响因素和未来研究方向。
结论总结
对实验结果和讨论进行简洁明了的总结，强调研究的 主要发现和贡献。同时，指出研究的局限性和不足之 处，为后续研究提供参考。
05
结论总结与未来展望
本研究的主要结论
国内外研究对比
通过对比分析国内外研究现状， 可以发现国内研究在某些方面已 取得与国际先进水平相当的成果， 但在整体创新能力和国际影响力 方面仍有待提高。
高校大学教师教学说课PPT模板
优势
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风险
T
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教学不足
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[精选25页可编辑模板]汇报人 Nhomakorabea 汇报时间：20XX.XX
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汇报人： 汇报时间：20XX.XX
目录
01 教 学 背 景 INPUT TEXT HERE
02 教 学 分 析 INPUT TEXT HERE
03 学 法 分 析 INPUT TEXT HERE
04 教 学 过 程 INPUT TEXT HERE
05 板 书 设 计 INPUT TEXT HERE
PART 04
教学过程
INPUT TEXT HERE
大学高等数学课程讲解PPT模板
02. 一元函数积分学 UNIVARIATE FUNCTION INTEGRATION
03. 多元函4. 高等数学级数 ADVANCED MATHEMATICS SERIES
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A UNIVERSITY
01.
一元函数 微分学
添加标题文字
XXX拥有海量优质PPT模板、素材资源， 包含了PPT设计教程、PPT动画教程、 PPT模板素材下载等。XXX拥有海量优 质PPT模板、素材资源，包含了PPT设 计教程、PPT动画教程、PPT模板素材
下载等。
添加标题文字
XXX拥有海量优质PPT模板、素材 资源，包含了PPT设计教程、PPT 动画教程、PPT模板素材下载等。 XXX拥有海量优质PPT模板、素材 资源，包含了PPT设计教程、PPT 动画教程、PPT模板素材下载等。
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A UNIVERSITY
大学高等数学专业 课程讲解通用PPT模板
高等数学
课程讲解模板
EXPLANATION TEMPLATE OF ADVANCED MATHEMATICS COURSE
授课老师：XXX 时间：20XX.XX
YOUR LOGO
A UNIVERSITY
01. 一元函数微分学 UNIVARIATE FUNCTIONAL DIFFERENTIAL
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03. 多元函4. 高等数学级数 ADVANCED MATHEMATICS SERIES
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01.
一元函数 微分学
添加标题文字
XXX拥有海量优质PPT模板、素材资源， 包含了PPT设计教程、PPT动画教程、 PPT模板素材下载等。XXX拥有海量优 质PPT模板、素材资源，包含了PPT设 计教程、PPT动画教程、PPT模板素材
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XXX拥有海量优质PPT模板、素材 资源，包含了PPT设计教程、PPT 动画教程、PPT模板素材下载等。 XXX拥有海量优质PPT模板、素材 资源，包含了PPT设计教程、PPT 动画教程、PPT模板素材下载等。
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高等数学
课程讲解模板
EXPLANATION TEMPLATE OF ADVANCED MATHEMATICS COURSE
授课老师：XXX 时间：20XX.XX
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01. 一元函数微分学 UNIVARIATE FUNCTIONAL DIFFERENTIAL
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标题文字添加
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课程设计模板高级
课程设计模板高级一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握《XX学科》的基本知识和概念，提高学生运用XX学科知识解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够准确地掌握XX学科的基本概念、原理和方法，了解学科的发展趋势和应用领域。
2.技能目标：学生能够运用XX学科的知识解决实际问题，具备一定的实验操作能力和数据分析能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对XX学科的兴趣和热情，使其认识到XX学科在生活和未来发展中的重要性，培养学生的社会责任感和创新精神。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.XX学科的基本概念、原理和方法，如XX定律、XX理论等。
2.XX学科的发展趋势和应用领域，如XX技术的应用、XX行业的现状与发展等。
3.XX学科在实际问题中的应用，如案例分析、实验操作、数据分析等。
4.学科相关的跨学科知识，如与XX学科相关的数学、物理、化学等方面的知识。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握XX学科的基本知识和概念。
2.讨论法：引导学生进行思考和讨论，提高学生对知识的理解和运用能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解XX学科在实际问题中的应用。
4.实验法：通过实验操作，培养学生的实验操作能力和数据分析能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威的、适合学生水平的教材，作为教学的主要参考资料。
2.参考书：推荐学生阅读一些相关的参考书，以丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作或收集与教学内容相关的多媒体资料，如PPT、视频等，以提高学生的学习兴趣和效果。
4.实验设备：准备必要的实验设备，如显微镜、实验室仪器等，以支持实验教学的开展。
五、教学评估本课程的评估方式将全面、客观地反映学生的学习成果。
说课模板_数字电子技术说课PPT
《数字电子技术》说课
汇报时间:2020年5月 汇报人: xx
目录
CONTEN TS
01 课程设置 02 教学设计
03 教学实施 04 教学反思
课程设置
COURSE OFFERED
课程性质
《数字电子技术》是电子信息类专业的 一门重要专业基础课，在整个课程体系中有 着很强的关联作用。
课程定位
层次二
3、掌握时序逻辑电路的知识 3、学会小型数字电路的设计
的使用意识
3、具有较好的团队合作精神
教学设计
TEACHING DESIGNS
教学内容设计
本课程由“理论知识”、“单 元实验”及“课程设计”构成
序号 理论知识 学时
单元实验
学时 课程设计 学时
1
逻辑代数
12
认识数电实验箱
2
2
门电路
6
与非门功能测试
汇报时间:2020年5月 汇报人:xxxx
单片机技术、C 语言等。
层次三
嵌入式技术、射频 及传感器技术等。
层次一
数字电子技术、模 拟电子技术，电工 基础等。
课程目标
知识 目标
能力 目标
情感 目标
1、掌握逻辑代数理论知识 1、学会使用常用的电子仪器仪表 1、具备良好的数字逻辑思维
2、掌握组合逻辑电路的知识 2、会使用试验箱上常见集成电路 2、在实验中具有安全、规范
1、信息化手段利用少，得加强运用，提高教学效率； 2、学生喜欢动手实验，以后实验课的课时偏重一点。
二、课程设计成绩不错
课程护车音响电路设计
三、课余活动精彩
课外组织5次电子设计爱好者 活动，学生参与积极，有许多学 生参加了系里面的因仑班。
汇报时间:2020年5月 汇报人: xx
目录
CONTEN TS
01 课程设置 02 教学设计
03 教学实施 04 教学反思
课程设置
COURSE OFFERED
课程性质
《数字电子技术》是电子信息类专业的 一门重要专业基础课，在整个课程体系中有 着很强的关联作用。
课程定位
层次二
3、掌握时序逻辑电路的知识 3、学会小型数字电路的设计
的使用意识
3、具有较好的团队合作精神
教学设计
TEACHING DESIGNS
教学内容设计
本课程由“理论知识”、“单 元实验”及“课程设计”构成
序号 理论知识 学时
单元实验
学时 课程设计 学时
1
逻辑代数
12
认识数电实验箱
2
2
门电路
6
与非门功能测试
汇报时间:2020年5月 汇报人:xxxx
单片机技术、C 语言等。
层次三
嵌入式技术、射频 及传感器技术等。
层次一
数字电子技术、模 拟电子技术，电工 基础等。
课程目标
知识 目标
能力 目标
情感 目标
1、掌握逻辑代数理论知识 1、学会使用常用的电子仪器仪表 1、具备良好的数字逻辑思维
2、掌握组合逻辑电路的知识 2、会使用试验箱上常见集成电路 2、在实验中具有安全、规范
1、信息化手段利用少，得加强运用，提高教学效率； 2、学生喜欢动手实验，以后实验课的课时偏重一点。
二、课程设计成绩不错
课程护车音响电路设计
三、课余活动精彩
课外组织5次电子设计爱好者 活动，学生参与积极，有许多学 生参加了系里面的因仑班。
大学生课程汇报、论文汇报、商业案例汇报模板-软件工程毕业作品ppt模板
二、数据端和服 务器验证
三、用户需要输 入用户名和密码 进行验证 四、采用出错提 示框形式
四 数据流图：
总数据流图
四 数据流图：
细化后数据流图
五 五 数据字典 数据字典：
名字：学生选课信息 别名： 描述：学生选某门课程 才能登陆到该课程班级 定义：信息=学生信息+ 教师信息+开课班级信息 位置：网络硬盘 名字：成绩 别名：分数 描述：学生作业批改的 结果供学生和学校参考 定义：成绩=0{数字} 100 位置：网络硬盘
名字：教师开课信息 别名： 描述：教师开的教学课程 和网络课程 定义：信息=教师信息+ 开课班级信息 位置：网络硬盘
数据字典
六 总体设计图：
注 册
注册 学生用户登录
作业提交系统作业提交系统 Nhomakorabea登
登录
陆
密码找回
密码找回
学生用户登陆
上 传 作 业 查 看 成 绩 查 看 作 业
教师用户登陆 打 包 下 载 作 业 发 布 修 改 作 业 发 布 修 改 成 绩
XX软件系统
一
系统简介： 传统方法 费时
古板
无法即时沟通
低效
反馈意见不足
一
系统简介： 解决途径 可视化 即时 信息化
简介
高效
反馈及时
二 功能需求：
管理员 教师
步骤1 步骤2 步骤3
添加xx用户 添加xx用户
步骤1 步骤2 步骤3
步骤4
学生
三
出错处理：
一、为修改密码 和修改作业等项 目提供确认机制
通用模板
删 除 作 业 修 改 密 码 查 看 资 料 注 销 系 统
管理员用户登录
三、用户需要输 入用户名和密码 进行验证 四、采用出错提 示框形式
四 数据流图：
总数据流图
四 数据流图：
细化后数据流图
五 五 数据字典 数据字典：
名字：学生选课信息 别名： 描述：学生选某门课程 才能登陆到该课程班级 定义：信息=学生信息+ 教师信息+开课班级信息 位置：网络硬盘 名字：成绩 别名：分数 描述：学生作业批改的 结果供学生和学校参考 定义：成绩=0{数字} 100 位置：网络硬盘
名字：教师开课信息 别名： 描述：教师开的教学课程 和网络课程 定义：信息=教师信息+ 开课班级信息 位置：网络硬盘
数据字典
六 总体设计图：
注 册
注册 学生用户登录
作业提交系统作业提交系统 Nhomakorabea登
登录
陆
密码找回
密码找回
学生用户登陆
上 传 作 业 查 看 成 绩 查 看 作 业
教师用户登陆 打 包 下 载 作 业 发 布 修 改 作 业 发 布 修 改 成 绩
XX软件系统
一
系统简介： 传统方法 费时
古板
无法即时沟通
低效
反馈意见不足
一
系统简介： 解决途径 可视化 即时 信息化
简介
高效
反馈及时
二 功能需求：
管理员 教师
步骤1 步骤2 步骤3
添加xx用户 添加xx用户
步骤1 步骤2 步骤3
步骤4
学生
三
出错处理：
一、为修改密码 和修改作业等项 目提供确认机制
通用模板
删 除 作 业 修 改 密 码 查 看 资 料 注 销 系 统
管理员用户登录
毕业设计汇报ppt模板009
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教学设计创意教学公开课模板(ppt共40张)
章节标题四
章节标题五
输入标题
03 点击添加相关标题文字，点击添加
相关标题文字
01
输入标题
点击添加相关标题文字，点击添加
相关标题文字
02 输入标题 点击添加相关标题文字，点击添加 相关标题文字
教学设计创意教学公开课模板(PPT40 页)
教学设计创意教学公开课模板(PPT40 页)
章节标题一
章节标题二
添加标题
点击输入简要文字内 容文字内容需概括精 炼不用多余的文字
教学设计创意教学公开课模板(PPT40 页)
教学设计创意教学公开课模板(PPT40 页)
章节标题一
章节标题二
章节标题三
章节标题四
章节标题五
PPT设计工作室
PPT设计工作室
PPT设计工作室
PPT设计工作室
KJ设计专业的PPT设计工作室, KJ设计专业的PPT设计工作室
KJ设计专业的PPT设计工作室，自成立以来 为各中小企业、白领、学生、自由职业者 提供PPT设计服务达千次。
输入标题
KJ设计专业的PPT设计工作室，自成立 以来为各中小企业、白领、学生、自 由职业者提供PPT设计服务达千次。自 成立以来为各中小企业、白领、学生
KJ设计专业的PPT设计工作室，自成立以来 为各中小企业、白领、学生、自由职业者 提供PPT设计服务达千次。
教学设计创意教学公开课模板(PPT40 页)
章节标题一
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章节标题四
章节标题五
输入标题
KJ设计专业的PPT设计工作室, 自成立以来为
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KJ设计专业的PPT设计工作室, 自成立以来为
PPT设计工作室
KJ设计专业的PPT设计工作室, 自成立以来为
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Байду номын сангаас
PPT 制作技巧培训
怎样做好PPT
培训提纲
l 一、导语 l 二、PPT的应用范围 l 三、PPT成功的关键原则 l 四、PPT常用功能与应用技巧 l 五、设计赏心悦目的PPT l 六、从熟练到高手：善用工具 l 七、结束语
一、导语
• 工欲善其事，必先利其器
优秀的PPT
目标 逻辑 风格 布局 颜色
3. KISS原则
KI S S
3. KISS原则
• 保持简单版式布局 • 风格简明 • 大小标题文字减少 • 充分借助图表图示 • 商业环境亦保守风格 • 留白天地宽 • 用标准版式，不要自造 • 标准版式 • 规范的图表工具
3. KISS原则
• 限制要点与文本数量 • 优秀的幻灯片只有非常少的文本
讲课人：
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CONTENTS
01
02
03
04
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本课内容
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课堂练习
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课后作业
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要陈述文本信息，字体大小可调节。
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PPT 制作技巧培训
怎样做好PPT
培训提纲
l 一、导语 l 二、PPT的应用范围 l 三、PPT成功的关键原则 l 四、PPT常用功能与应用技巧 l 五、设计赏心悦目的PPT l 六、从熟练到高手：善用工具 l 七、结束语
一、导语
• 工欲善其事，必先利其器
优秀的PPT
目标 逻辑 风格 布局 颜色
3. KISS原则
KI S S
3. KISS原则
• 保持简单版式布局 • 风格简明 • 大小标题文字减少 • 充分借助图表图示 • 商业环境亦保守风格 • 留白天地宽 • 用标准版式，不要自造 • 标准版式 • 规范的图表工具
3. KISS原则
• 限制要点与文本数量 • 优秀的幻灯片只有非常少的文本
讲课人：
日期：
目录
CONTENTS
01
02
03
04
课程导入
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课堂练习
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课后作业
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《课程设计模板》PPT课件
Apply learning to work
+ situation 将学习运用在 工作环境上
Effective learning & development 有效率的学习及成长
Identify
+ the need
确定需求
Participants
who are
Provide an
willing & able
High formality or being talked down to 高制度化，或是上对下的方式
Isolation from peers (they want interaction)
Adults Don’t Want Or Need(Cont’d)
成人不想要或不需要的(续)
Test, grades 考试，成绩
appropriate
+ learning
experience
to learn & change
参与者愿意及
+
提供适合的
可以去学习
学习经验
和改变
Apply learning to work situation 将学习运用在 工作环境上
Every Single Person In The Room Is Going To Be Tuned Into Radio Station 每个在这个房间的人都即将要
How Do You Stop Yourself From
Learning?
你如何让你自己停止学习 * About the presenter (续)
是关於上课的那个人?
? About the material (Content)
深圳大学ppt模板经典课件
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较 正规的审查论文的重要形式
参考文献及总结
REFERENCES AND SUMMARY 参考文献 研究总结 致谢
01 参 考 文 献 REFERENCES
B
D
A
C
E
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02 研 究 总 结 STUDY CONCLUDED
1
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3
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6
添加标题
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、 答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。在答辩会上，考官要极力找出来在论文中所表现的水平是真是假。而 学生不仅要证明自己的论点是对的，而且还要证明老师是错的
05 参 考 文 献 及 总 结 REFERENCES AND SUMMARY
课题背景及内容
BACKGROUND AND ISSUES 选题背景 研究意义 研究综述 理论基础 主要贡献
01 选 题 背 景 THE BACKGROUND
全国 现状
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形 式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业 论文的作者）三方都要作好充分的准备。在答辩会上，考官要极力找出来在论文中所表 现的水平是真是假。而学生不仅要证明自己的论点是对的，而且还要证明老师是错的
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毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、 有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式
参考文献及总结
REFERENCES AND SUMMARY 参考文献 研究总结 致谢
01 参 考 文 献 REFERENCES
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毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、 答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。在答辩会上，考官要极力找出来在论文中所表现的水平是真是假。而 学生不仅要证明自己的论点是对的，而且还要证明老师是错的
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全国 现状
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形 式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业 论文的作者）三方都要作好充分的准备。在答辩会上，考官要极力找出来在论文中所表 现的水平是真是假。而学生不仅要证明自己的论点是对的，而且还要证明老师是错的
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毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、 有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式
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Most jurisdictions require companies to prepare and disclose annual reports, and many require the annual report to be filed at the company's registry.
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