自然灾害与防治教学案(教师版)
选修自然灾害与防治教案
一、教案名称：自然灾害的概述1. 教学目标了解自然灾害的定义、分类和特点，掌握自然灾害对人类社会的影响，提高对自然灾害的认识和防范意识。
2. 教学内容自然灾害的定义、分类、特点及影响。
3. 教学重点自然灾害的定义、分类、特点。
4. 教学难点自然灾害对人类社会的影响。
5. 教学方法讲授法、案例分析法、讨论法。
6. 教学过程（1）导入：简要介绍自然灾害的概念。
（2）新课导入：讲解自然灾害的分类和特点。
（3）案例分析：分析自然灾害对人类社会的影响。
（4）课堂讨论：探讨如何预防和减轻自然灾害的影响。
（5）总结：强调自然灾害的防范意识。
二、教案名称：地震的成因与防范1. 教学目标了解地震的成因、特点和危害，掌握地震防范措施，提高地震应急能力。
2. 教学内容地震的成因、特点、危害及防范措施。
3. 教学重点地震的成因、特点、防范措施。
4. 教学难点地震的成因和危害。
5. 教学方法讲授法、案例分析法、实践操作法。
6. 教学过程（1）导入：简要介绍地震的概念。
（2）新课导入：讲解地震的成因和特点。
（3）案例分析：分析地震的危害和实例。
（4）实践操作：演示地震逃生和自救方法。
（5）课堂讨论：探讨如何提高地震应急能力。
（6）总结：强调地震防范意识。
三、教案名称：洪水的成因与防范1. 教学目标了解洪水的成因、特点和危害，掌握洪水防范措施，提高防洪能力。
2. 教学内容洪水的成因、特点、危害及防范措施。
3. 教学重点洪水的成因、特点、防范措施。
4. 教学难点洪水的成因和危害。
5. 教学方法讲授法、案例分析法、实践操作法。
6. 教学过程（1）导入：简要介绍洪水的概念。
（2）新课导入：讲解洪水的成因和特点。
（3）案例分析：分析洪水的危害和实例。
（4）实践操作：演示洪水逃生和自救方法。
（5）课堂讨论：探讨如何提高防洪能力。
（6）总结：强调洪水防范意识。
四、教案名称：台风的成因与防范1. 教学目标了解台风的成因、特点和危害，掌握台风防范措施，提高台风应对能力。
预防和应对自然灾害教案
预防和应对自然灾害教案简介自然灾害是指由自然力量引起的，对人类生命和财产造成严重破坏的灾害。
灾害的发生往往是不可避免的，但我们可以通过预防和应对措施，减少灾害带来的损失。
本教案将详细介绍预防和应对自然灾害的方法和措施，帮助学生提高应对自然灾害的能力。
预防自然灾害灾害预警系统1.制定完善的灾害预警系统，实时监测地震、洪水、台风等自然灾害的发生情况。
2.建立多级别的预警机制，及时发布灾害预警信息，提醒民众采取防范措施。
灾害防治规划1.制定灾害防治规划，合理规划城市布局、土地利用等，减少灾害发生的风险。
2.修建防洪堤坝、防护林带等工程，增强地区的抗灾能力。
灾害监测与预测1.加强灾害监测的设备建设，如地震监测仪、气象卫星等。
2.利用现代科技手段，预测自然灾害的发生时间和区域，提前做好准备。
灾害教育与宣传1.加强灾害教育与宣传，提高公众的灾害防范意识和应对能力。
2.定期举行应急演练，培训民众的自救和互助能力。
应对自然灾害地震室内避险1.在地震前及时学习室内避险措施，如躲到桌子下、蹲到墙角等。
2.避免站立在玻璃、大型家具和易倒的物品旁边，以免受伤。
室外避险1.尽量找开阔的空地，远离高楼、电线杆等潜在危险物体。
2.在地震后，注意周围的危险，避免靠近倒塌的建筑物。
洪水提前防范1.关注天气预报，及时了解降水情况，做好防汛准备。
2.搬离低洼地区，远离河流、水库等危险地带。
避免危险行为1.遇到洪水不要贸然过河，以免发生溺水事故。
2.避免靠近山区、土坡等易发生滑坡的地带。
应对措施1.如果被困在洪水中，要尽量寻找高处或爬上建筑物的屋顶等待救援。
2.注意保暖和饮食安全，等待救援人员的到来。
台风提前预防1.关注台风预警信息，及时采取防范措施，如关闭窗户、加固门窗等。
2.做好食物和必备物资的储备，应对台风过程中的可能断电断水情况。
安全避险1.如果住房不安全，及时疏散到安全场所，如临时避难所、亲戚朋友家等。
2.避免出门，尽量减少在强风下活动的机会，以免受伤。
防范自然灾害的语文教案
【教案】防范自然灾害一、教学目标1. 知识目标：了解常见自然灾害的特征、成因、危害和防范措施，包括地震、洪涝、台风、雪灾、山火等。
2. 能力目标：通过课堂教学、课外阅读、实地考察等形式，培养学生判断自然灾害风险、掌握自救、互救、救援知识的能力。
3. 情感目标：增强学生的社会责任感，懂得自然环境的可贵，保护自然环境，减少人类活动对环境造成的破坏和污染。
二、教学内容1. 学习自然灾害及其危害2. 自然灾害防范措施三、教学设计1. 导入环节教师展示图片，提问：大自然的力量强大而不可测，我们如何才能摆脱自然灾害的危害呢？2. 学习内容步骤一：学习自然灾害及其危害1. 地震① 地震的定义：地震是指地球内部的岩层在某一时刻发生破裂运动，使地表产生摇晃、波动、震动等效应。
② 地震的成因：地球内部岩石移动、水位下降、地下水抽取等各种地质力学因素和人类行为等。
③ 地震的危害：主要有房屋坍塌、道路中断、供水电中断、通讯中断、地面裂缝、山体滑坡、地面沉降等。
2. 洪涝① 洪涝的定义：是指在一定时间内，某个地区内积水严重、涨水淹没了陆地的现象。
② 洪涝的成因：气象变化、涡流系统、地形因素、地下水位涨升等自然因素和河道堤防失修、建筑工程影响、温室效应等人为因素。
③ 洪涝的危害：可致使河道泛滥、路段中断、民居被淹、城市排水管道失效等。
3. 台风① 台风的定义：是指在热带海洋上由于大范围气流的作用形成的强风旋涡。
② 台风的成因：天气系统、卫星图像、气象站数据、人造卫星气象等。
③ 台风的危害：可引起强风暴雨、大浪涌、海浪涌、洪涝、山体滑坡等。
4. 雪灾① 雪灾的定义：雪灾即是指因降雪造成的严重生产和生活损失。
② 雪灾的成因：天气系统、气温、气压等自然因素影响。
③ 雪灾的危害：可引发道路封闭、人类交通的无法通行、物质的损失等。
5. 山火① 山火的定义：山火是指山林、草场等林木燃烧和骆驼桉控制后盛行的大火。
② 山火的成因：气候炎热干燥、雷击、林区贮油物等原因。
初二地理人教版《自然灾害与防治》教案
初二地理人教版《自然灾害与防治》教案一、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1. 能够理解自然灾害的概念及其分类；2. 了解不同自然灾害对人类生产和生活的影响；3. 掌握自然灾害的防治方法和应对策略；4. 培养学生的地理观察能力和应对自然灾害的能力。
二、教学重点与难点1. 自然灾害的分类；2. 自然灾害的影响；3. 自然灾害的防治方法；4. 地理观念的培养。
三、教学过程Step 1 导入（15分钟）1. 引入自然灾害的概念，让学生了解自然灾害对人类的生产和生活有哪些方面的影响。
2. 激发学生对自然灾害的防治的思考，了解自然灾害防治的重要性。
Step 2 学习与实践（30分钟）1. 学习自然灾害的分类：地震、台风、洪涝、干旱等，通过图片和案例让学生了解各类自然灾害的特点和形成原因。
2. 学习自然灾害对人类生产生活的影响，通过具体案例和统计数据的分析，使学生认识到自然灾害对社会经济的巨大损失。
3. 学习自然灾害的防治方法和应对策略，让学生了解如何通过科学手段减轻自然灾害带来的损失，例如加强基础设施建设、改善环境保护等。
Step 3 提高能力（15分钟）1. 进行自然灾害应对能力的训练，开展小组讨论，让学生提出自己的防治方案，并进行互动交流和展示。
2. 引导学生多角度思考自然灾害对人类生活的影响，并提出合理的解决方法。
Step 4 总结与拓展（10分钟）1. 进行知识总结，帮助学生对本课所学内容进行回顾和梳理。
2. 拓展学生的思维，引导他们思考自然灾害与气候变化的关系，以及自然灾害预警技术的进展。
四、巩固与评估对学生进行自然灾害知识的测验，包括自然灾害的分类、自然灾害对社会经济的影响和自然灾害的防治方法。
五、教学反思本节课通过多种教学方法，如图片展示、案例分析和小组讨论等，让学生全面了解自然灾害与防治知识，培养了学生的地理观念和应对自然灾害的能力。
通过课后的测验，能够检测学生对所学知识的掌握情况。
选修自然灾害与防治教案
选修《自然灾害与防治》全套教案第一章：自然灾害概述教学目标：1. 让学生了解自然灾害的定义、分类和特点。
2. 使学生掌握自然灾害的形成原因和影响因素。
3. 培养学生对自然灾害的防范意识和应对能力。
教学内容：1. 自然灾害的定义与分类2. 自然灾害的特点3. 自然灾害的形成原因与影响因素4. 自然灾害的防范与应对措施教学重点与难点：1. 自然灾害的分类与特点2. 自然灾害的形成原因与影响因素教学方法：1. 讲授法：讲解自然灾害的定义、分类、特点、形成原因和影响因素。
2. 案例分析法：分析典型自然灾害案例，引导学生了解自然灾害的防范与应对措施。
教学步骤：1. 导入新课：提问学生对自然灾害的了解，引导学生思考自然灾害的意义。
2. 讲解自然灾害的定义与分类，分析各类自然灾害的特点。
3. 讲解自然灾害的形成原因与影响因素，引导学生思考自然灾害的防范与应对措施。
4. 分析典型自然灾害案例，总结自然灾害的防范与应对方法。
5. 课堂小结，布置作业。
第二章：气象灾害教学目标：1. 让学生了解气象灾害的定义、分类和特点。
2. 使学生掌握气象灾害的形成原因和影响因素。
3. 培养学生对气象灾害的防范意识和应对能力。
教学内容：1. 气象灾害的定义与分类2. 气象灾害的特点3. 气象灾害的形成原因与影响因素4. 气象灾害的防范与应对措施教学重点与难点：1. 气象灾害的分类与特点2. 气象灾害的形成原因与影响因素教学方法：1. 讲授法：讲解气象灾害的定义、分类、特点、形成原因和影响因素。
2. 案例分析法：分析典型气象灾害案例，引导学生了解气象灾害的防范与应对措施。
教学步骤：1. 导入新课：提问学生对气象灾害的了解，引导学生思考气象灾害的意义。
2. 讲解气象灾害的定义与分类，分析各类气象灾害的特点。
3. 讲解气象灾害的形成原因与影响因素，引导学生思考气象灾害的防范与应对措施。
4. 分析典型气象灾害案例，总结气象灾害的防范与应对方法。
《防自然灾害安全教育》教案预防自然灾害教育教案
《防自然灾害安全教育》教案预防自然灾害教育教案一、教学目标1.让学生了解自然灾害的特点、危害及预防措施。
2.培养学生面对自然灾害时的自我保护意识与能力。
3.提高学生的紧急应变能力，降低自然灾害带来的损失。
二、教学重难点1.重点：让学生掌握自然灾害的预防与应对方法。
2.难点：培养学生面对自然灾害时的冷静应对与自我保护意识。
三、教学准备1.教师准备：自然灾害相关资料、图片、视频等。
2.学生准备：学习笔记本、笔。
四、教学过程1.导入（1）教师通过播放自然灾害相关视频，让学生初步感受自然灾害的威力。
（2）学生分享自己了解的自然灾害类型及危害。
2.新课学习（1）自然灾害类型教师通过图片展示，介绍地震、洪水、台风、泥石流等自然灾害的类型及特点。
（2）自然灾害危害教师引导学生分析自然灾害对人类生活、生产、生态环境等方面的危害。
（3）预防自然灾害措施教师讲解预防自然灾害的方法，如：地震预警、洪水防范、台风应对等。
（4）自我保护与应急逃生教师通过案例分析，让学生了解如何在自然灾害发生时进行自我保护与应急逃生。
3.案例分析（1）教师展示自然灾害案例，引导学生分析案例中存在的问题及应对措施。
（2）学生分组讨论，分享自己的观点与想法。
4.实践操作（1）教师组织学生进行自然灾害应急演练，如：地震逃生、洪水转移等。
（2）学生参与演练，熟悉应急逃生路线与方法。
（2）学生分享自己的学习心得与感悟。
6.作业布置（2）要求学生与家人分享所学知识，提高家庭防灾减灾意识。
五、教学反思1.教师在教学中是否注重启发学生思考，培养学生主动探究的能力。
2.学生在课堂上的参与度如何，是否真正掌握了自然灾害的预防与应对方法。
3.教师在教学中是否关注学生的情感态度与价值观的培养。
六、教学评价1.学生对自然灾害的认识程度。
2.学生面对自然灾害时的自我保护意识与能力。
3.学生在课堂上的表现，如：发言积极、参与度高、思考深入等。
七、教学延伸1.组织学生参观自然灾害防治设施，如：防洪工程、地震预警系统等。
预防自然灾害教案
预防自然灾害教案标题：预防自然灾害教案引言概述：自然灾害是人类社会面临的一种重大威胁，如何有效预防自然灾害成为全球各国共同面临的挑战。
教育是预防自然灾害的重要手段之一，通过教育可以增强人们的自我保护意识和应对能力。
本文将就预防自然灾害的教案进行详细介绍，帮助教师们更好地开展相关教育工作。
一、教案内容设计1.1 设定教学目标：明确教学目标是教案设计的基础，包括学生应该掌握的知识、技能和态度。
1.2 制定教学计划：根据教学目标，制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学时长等。
1.3 确定教学资源：准备好教学所需的资源，包括教材、教具、多媒体设备等，确保教学顺利进行。
二、教学方法选择2.1 多媒体教学：利用多媒体技术，展示自然灾害的发生原因、预防方法等内容，提高学生的学习兴趣和效果。
2.2 实地考察：组织学生进行实地考察，了解当地自然灾害的情况，增强学生的实践能力和应对能力。
2.3 互动讨论：通过小组讨论、角色扮演等方式，促进学生之间的互动交流，培养学生的团队合作精神。
三、教学内容设置3.1 自然灾害知识：介绍各类自然灾害的类型、特点、预防方法等知识，让学生了解自然灾害的危害和应对策略。
3.2 应急预案制定：指导学生制定自己家庭、学校或社区的应急预案，培养学生的应急处理能力。
3.3 知识检测：设置自然灾害知识测试，检测学生对自然灾害知识的掌握程度，及时纠正学生的错误认识。
四、教学评估方式4.1 课堂表现评估：通过观察学生在课堂上的表现，包括回答问题、参与讨论等，评估学生的学习态度和能力。
4.2 作业评估：布置相关作业，包括课后习题、实地调查报告等，评估学生对自然灾害知识的掌握情况。
4.3 考试评估：定期进行考试，测试学生对自然灾害知识的掌握程度，及时发现和纠正学生的问题。
五、教学效果评估5.1 考核学生自我保护能力：通过模拟自然灾害场景，考核学生的自我保护能力和应对能力。
5.2 调查学生安全意识：开展问卷调查，了解学生对自然灾害的认识和安全意识，评估教学效果。
三年级思想品德《自然灾害与防护》安全知识教案
三年级思想品德《自然灾害与防护》安全知识教案一、教学目标1. 知识目标：了解常见的自然灾害及其防护方式。
2. 技能目标：培养学生预防自然灾害的意识，并学会基本的应对措施。
3. 情感目标：培养学生保护自己和他人的安全意识，强调互助与共同应对的重要性。
二、教学内容与教学方法1. 教学内容：1. 了解常见的自然灾害：地震、火灾、洪水、台风等。
2. 防护知识与应对措施。
2. 教学方法：1. 情境导入：通过图片、视频等多媒体展示常见自然灾害的场景，激发学生学习兴趣。
2. 讲授法：使用简明扼要的语言，讲解自然灾害的基本知识和防护方式。
3. 案例分析法：通过真实案例，引导学生分析灾害发生的原因及防护措施的重要性。
4. 小组讨论：学生分组进行讨论，提出自己的观点和应对方法，并进行展示。
5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟真实应对自然灾害的情境，培养应急反应能力。
三、教学步骤1. 导入（通过多媒体展示自然灾害场景，激发学生的学习兴趣）教师可以使用图片或视频来介绍常见的自然灾害，引导学生进入主题，并提出问题：你们在生活中见过哪些自然灾害？2. 讲解常见的自然灾害及其防护方法1. 地震：a. 地震的原因：板块运动引起。
b. 防护方法：躲避在桌子下、寻找安全出口等。
2. 火灾：a. 火灾的原因：明火、电器故障等引起。
b. 防护方法：保持家庭用电安全、不私自玩火等。
3. 洪水：a. 洪水的原因：暴雨等天气原因引起。
b. 防护方法：迅速撤离危险地带、不靠近河流等。
4. 台风：a. 台风的原因：热带海洋中的热带低气压形成。
b. 防护方法：关闭门窗、固定松动的物品等。
通过图片、动画、视频等多媒体形式讲解，使学生更加直观地了解自然灾害及其防护方法。
3. 案例分析与小组讨论通过给出真实的案例，引导学生分析灾害发生的原因及防护措施的重要性，并分成小组进行讨论：如果你们遇到了这种自然灾害，你们会怎么做？每个小组选择一位代表进行分享。
“自然灾害与防治”教案
“自然灾害与防治”教案“自然灾害与防治”教案一、教学目标1.让学生了解自然灾害的定义和类型。
2.让学生了解自然灾害的成因和危害。
3.让学生掌握自然灾害的预防和应对方法。
4.培养学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容1.自然灾害的定义和类型。
2.自然灾害的成因和危害。
3.自然灾害的预防和应对方法。
4.实际案例分析。
三、教学步骤1.导入：通过展示一些自然灾害的图片和视频，让学生了解自然灾害的严重性和危害。
2.定义自然灾害：让学生了解自然灾害的定义，包括自然异变和人类活动所引发的各种自然异常现象。
3.自然灾害的类型：让学生了解自然灾害的主要类型，包括地震、洪水、台风、干旱、滑坡、泥石流等。
4.自然灾害的成因和危害：让学生了解各种自然灾害的成因和危害，例如地震是由于地壳运动引起的，会造成房屋倒塌、地面裂开等危害；洪水是由于连续降雨或山体滑坡引起的，会造成河流泛滥、淹没农田和城市等危害。
5.自然灾害的预防和应对方法：让学生了解如何预防和应对各种自然灾害，例如及时关注天气预报、做好家庭应急预案、学习急救知识等。
6.实际案例分析：通过展示一些真实的自然灾害案例，让学生了解如何在实际情况下运用所学知识进行预防和应对。
7.总结：让学生回顾所学内容，并强调安全意识和自我保护能力的重要性。
8.作业：让学生回家后复习所学内容，并寻找一些与自然灾害相关的资料进行阅读。
四、教学重点难点1.重点：让学生掌握各种自然灾害的成因和危害，以及预防和应对方法。
2.难点：让学生理解如何在实际情况下运用所学知识进行预防和应对。
五、教学评价1.课堂提问：通过提问的方式检查学生对所学内容的掌握情况。
2.小组讨论：让学生分组讨论一些与自然灾害相关的案例，并分享自己的看法和建议。
3.课后作业：通过让学生完成课后作业，检查他们对所学内容的理解和掌握情况。
自然灾害的预防与自救(教学设计)2023-2024学年综合实践活动六年级下册教科版
自然灾害的预防与自救（教学设计）一、教学目标1. 让学生了解自然灾害的种类、成因及危害。
2. 培养学生掌握自然灾害预防与自救的基本知识和技能。
3. 提高学生的安全意识，增强应对自然灾害的能力。
4. 培养学生关爱生命、关爱他人的情感。
二、教学内容1. 自然灾害的种类：地震、洪水、台风、干旱、泥石流等。
2. 自然灾害的成因及危害。
3. 自然灾害的预防措施。
4. 自然灾害发生时的自救与互救方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：自然灾害的预防措施及自救与互救方法。
2. 教学难点：自然灾害的成因及危害。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、视频资料等。
2. 学具：教材、笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等资料，让学生了解自然灾害的种类及危害，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解自然灾害的成因及危害，引导学生了解自然灾害的预防措施。
3. 案例分析：分析自然灾害中的成功自救与互救案例，引导学生掌握自救与互救方法。
4. 实践操作：组织学生进行地震、火灾等自然灾害的应急演练，提高学生的实际操作能力。
六、板书设计1. 自然灾害的种类及成因2. 自然灾害的危害3. 自然灾害的预防措施4. 自然灾害发生时的自救与互救方法七、作业设计1. 列出五种自然灾害及其成因。
2. 描述自然灾害的危害及预防措施。
3. 设计一个自然灾害发生时的自救与互救方案。
八、课后反思1. 学生对自然灾害的预防与自救知识的掌握程度。
2. 教学过程中的不足之处及改进措施。
3. 如何进一步提高学生的安全意识及应对自然灾害的能力。
本节课通过讲解自然灾害的成因、危害、预防措施及自救与互救方法，旨在提高学生的安全意识，培养学生关爱生命、关爱他人的情感。
在教学过程中，要注意理论与实践相结合，注重学生的实际操作能力培养，以提高学生应对自然灾害的能力。
一、导入环节在导入环节，可以通过展示自然灾害的图片、视频等资料，让学生直观地感受到自然灾害的严重性和紧迫性。
防范自然灾害安全教育教案（通用7篇）
防范自然灾害安全教育教案作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的防范自然灾害安全教育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
防范自然灾害安全教育教案篇1教学目标：⒈了解自然灾害的可怕性、不可抗拒性，懂得人类社会的发展必须遵循自然规律，与大自然和谐相处。
⒉了解人们为减少和防止自然灾害所做的努力，并且为家乡的减灾防灾出谋划策，做一些力所能及的事情。
教学准备：⒈搜集古代人民和大自然做斗争的故事。
⒉搜集相关的图片资料制作成卡片。
⒊教师准备好“点子卡”。
教学过程：一、故事会⒈教师导入：从古到今，人类都一直在与自然灾害进行不懈的斗争。
你们知道哪些这样的故事？请把你收集到的故事讲给大家听听吧！⒉学生讲故事。
如“大禹治水”“李冰修筑都江堰”“西门豹”等。
⒊教师：大家听了这些故事，有什么想说的呢？（注意引导学生对那些愚昧的做法进行批判）⒋教师小结，板书课题：大自然，请你息怒。
二、减灾防灾科技展⒈教师：随着人类对自然的认识不断清楚，科学开始成为人们战胜灾害的有力武器。
下面我们就来举办一个“减灾防灾科技成果展”，交流大家搜集的资料。
⒉学生分小组交流资料，然后推选有代表性的图片和卡片贴到黑板上，并介绍这些措施或仪器在预测、减轻、防止自然灾害的发生中发挥的作用。
（请参照“资源搜索”中相关资料）三、点子工作室㈠汇报讨论1、你了解到我们的家乡以前发生过什么样的自然灾害？2、为此，家乡的`人们都采取了哪些减灾防灾措施？3、我们可以为减灾防灾做那些力所能及的事情呢？为了发挥我们这些“小诸葛”的作用，咱们成立一个“点子工作室”，为家乡的减灾防灾献献计吧！㈡制作“点子”卡⒈小组合作选择一种或两种家乡常发生的自然灾害，研究制作减灾防灾点子卡。
⒉点子卡样式例举：“减灾防灾”点子卡第小组成员：自然灾害名称主要发生时间灾害特征及危害：（简要介绍）减灾防灾金点子：（具体操作）⒊展示“点子”卡，小组汇报。
防自然灾害教育教案
防自然灾害教育教案教案标题：自然灾害预防教育目标：1.了解各种常见自然灾害的特点和预防措施2.培养学生的自我保护和应急避险能力3.培养学生的团队合作意识和互助精神教学内容：1.自然灾害的概念和分类2.地震的预防措施3.龙卷风的预防措施4.暴雨和洪水的预防措施5.台风的预防措施6.其他灾害（干旱、酷暑、寒冷、雪灾等）的预防措施教学过程：一、导入（5分钟）教师利用示意图或图片展示一些自然灾害，引导学生讨论自然灾害的概念和造成的危害。
帮助学生了解自然灾害的普遍性和严重性，并引导学生思考如何进行预防。
二、自然灾害的分类（10分钟）教师通过PPT或板书等方式，向学生介绍各种自然灾害，并讲解其特点和一些例子。
包括但不限于地震、龙卷风、暴雨和洪水、台风等。
教师也可以请相关专家或地质学家进行现场讲解。
三、地震的预防措施（20分钟）1.教师讲解地震的成因和特点，以及地震时的防护措施（避开玻璃、家具等易碎物品，躲到桌子下等）。
2.学生分组讨论并展示地震逃生计划，包括避难点的选择和逃生路线的规划。
学生可以借助网络地图等工具进行规划。
3.学生进行模拟演练，每个小组根据自己的地震逃生计划，迅速有序地进行逃生演练，并评价其他小组的表现。
四、龙卷风的预防措施（20分钟）1.教师讲解龙卷风的形成和特点，以及遇到龙卷风时的应对策略（躲到建筑物内、尽量避免靠近窗户等）。
2.学生观看相关视频资料，了解龙卷风发生时的危害和威力。
3.学生进行小组讨论，设计并展示龙卷风逃生计划，并进行模拟演练。
五、暴雨和洪水的预防措施（20分钟）1.教师讲解暴雨和洪水的形成和特点，以及应对策略（避开险区、迅速转移等）。
2.学生观看相关视频资料，了解暴雨和洪水造成的损害。
3.学生分组进行洪水逃生计划的规划，包括选择安全地带和逃生路线的设计，并进行模拟演练。
六、其他灾害的预防措施（25分钟）1.教师简要介绍其他自然灾害（如干旱、酷暑、寒冷、雪灾等）的发生原因和应对策略。
选修自然灾害与防治教案
选修《自然灾害与防治》全套教案第一章：自然灾害概述教学目标：1. 让学生了解自然灾害的定义、分类和特点。
2. 使学生掌握自然灾害发生的原因和影响。
3. 培养学生对自然灾害的防范意识。
教学内容：1. 自然灾害的定义与分类。
2. 自然灾害的特点。
3. 自然灾害发生的原因。
4. 自然灾害的影响。
教学活动：1. 导入：通过播放自然灾害的视频，引发学生对自然灾害的思考。
2. 讲解：教师详细讲解自然灾害的定义、分类、特点、原因和影响。
3. 讨论：学生分组讨论如何预防和减轻自然灾害的影响。
作业布置：让学生结合自己的生活经验，举例说明自然灾害的特点和影响，并思考如何预防和减轻自然灾害的影响。
第二章：气象灾害教学目标：1. 让学生了解气象灾害的种类和特点。
2. 使学生掌握气象灾害的防范措施。
3. 培养学生对气象灾害的应对能力。
教学内容：1. 气象灾害的种类。
2. 气象灾害的特点。
3. 气象灾害的防范措施。
教学活动：1. 导入：通过播放气象灾害的视频，引发学生对气象灾害的思考。
2. 讲解：教师详细讲解气象灾害的种类、特点和防范措施。
3. 案例分析：学生分组分析典型气象灾害案例，并提出应对措施。
作业布置：让学生了解本地区的气象灾害情况，思考如何预防和减轻气象灾害的影响，并制定相应的应对计划。
第三章：地质灾害教学目标：1. 让学生了解地质灾害的种类和特点。
2. 使学生掌握地质灾害的防范措施。
3. 培养学生对地质灾害的应对能力。
教学内容：1. 地质灾害的种类。
2. 地质灾害的特点。
3. 地质灾害的防范措施。
教学活动：1. 导入：通过播放地质灾害的视频，引发学生对地质灾害的思考。
2. 讲解：教师详细讲解地质灾害的种类、特点和防范措施。
3. 案例分析：学生分组分析典型地质灾害案例，并提出应对措施。
作业布置：让学生了解本地区的地质灾害情况，思考如何预防和减轻地质灾害的影响，并制定相应的应对计划。
第四章：生物灾害教学目标：1. 让学生了解生物灾害的种类和特点。
防自然灾害教育教案6篇
防自然灾害教育教案6篇教案是教师备课的重要环节，可以确保教学内容的连贯性，通过教案，教师可以更好地应对不同水平的学生，进行差异化教学，本店铺今天就为您带来了防自然灾害教育教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
防自然灾害教育教案篇1活动目标：1、了解暴雨、暴雪天气里的安全保护措施。
2、提高应对恶劣天气的能力，更好地保护自己。
活动重难点：了解暴雨、暴雪天气里的安全保护措施。
活动准备：dvd、幼儿用书导入活动：1、你们喜欢下雨、下雪天吗？2、播放dvd我们一起来看看视频里因为雨和雪发生了什么事情. （师：引导幼儿大胆表述幼：幼儿根据已有经验说说自己的想法）3、雨如果下得很大很大就是暴雨，雪如果下得很大很大就是暴雪。
4、你喜欢这样的天气吗？为什么？5、说说看，暴雪天会有什么不方便？6、暴雨天又会有哪些不方便？7、你遇到过这样的天气吗？8、下暴雨的时候我们又应该怎么做呢？概念学习 1、小朋友说了这么多关于暴雨暴雪天气的安全问题，现在我们一-起看看视频，看看视频里是怎么说的？ 2、暴雨天雨水进屋，为什么要关掉煤气、电源？ 3、暴雪天气里外出最可能发生什么危险？要注意哪些安全？（师：激发幼儿兴趣，大胆表达想法。
幼：大胆结合经验猜测）。
游戏巩固：我是小小天气预报员 1、玩法：幼儿分成5组，每组制作暴雨、暴雪天气图标，并讨论在这两种特殊天气里需要注意的安全事项.游戏开始，各组推选- -名天气预报员进行天气预报，其他组幼儿听其预报内容是否正确、完整.2、规则：天气预报员不仅要报天气，还要正确说出关于该天气的安全建议。
防自然灾害教育教案篇2【教学目标】1、通过学习使学生了解生命的可贵，掌握有关的预防地质灾害的安全知识，增强学生安全意识。
2、以增强地质灾害防范意识，提高自我保护能力为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
3、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
防范自然灾害教案6篇
防范自然灾害教案6篇我们在编写教案时，要注意结合实际教学情况，老师们应在教案中设计多样化的教学活动，以下是本店铺精心为您推荐的防范自然灾害教案6篇，供大家参考。
防范自然灾害教案篇1教学目的：让学生懂得雨、雪、雾气天和夜间出行的有关安全知识，提高学生自护能力。
教学准备：学生查阅特殊天气给车辆、行人带来影响，以及如何确保安全出行的相关知识。
教师准备课件教学时间：1课时。
教学过程：一、故事导入1、小朋友们，今天，老师给大家带来一个故事，你们想听吗？2、学生看课件，听故事。
（故事内容见教材35页）二、讨论交流1、聪明的小朋友说说看：爸爸今天为什要安安这样打扮？小组讨论。
2、全班交流，教师相机小结，课件出示要点：（1）为什要穿上黄色外套？在雨雪、雾气天和夜间，司机行车时的视线较差，所以在雨雪、雾气天和夜间出行最好穿上鲜艳的衣服，以便司机尽早发现目标，提前采取措施。
（2）为什么要穿上防滑雨靴?雨雪天气，因为路上较滑，最好穿防滑雨鞋。
补充介绍：专业人事介绍，冰雪天气步行尽量不要穿硬底鞋和光滑底的鞋，要穿防滑的鞋子，有的人还琢磨出了防滑的好办法，比如在鞋子外面再套一双旧袜子，或者在鞋子上绑上几道布带或麻绳，这样大大提高了鞋子与雪地的摩擦力，不容易滑到。
（3）为什么要带手电筒？特殊天气和夜间出行，要走在显眼处，黑暗的地方要用手电筒等照明工具。
3、诵读儿歌雨雪雾天视线差，走在路上要小心；夜行服装要鲜艳，黑暗道路莫行进。
三、经验交流雨雪、雾天如何安全出行？把你的经验或查找的资料与同学们分享吧！先小组内交流，再由小组派代表参加全班交流。
教师相机出示自己收集到的资料图片：1、衣着、雨具或伞不要遮挡视线和听觉。
行走时，不要为躲避路面泥水、道路障碍或车辆溅起的泥水、尘土而突然进入机动车道或横穿道路。
2、夜间视线不良时要注意路面井盖和道路障碍，防止跌入或摔倒，更要防范由于视线不良，驾驶员观察不清而遭遇车祸。
3、雾气天在路上心走，要注意观察车辆的灯光。
选修自然灾害与防治教案
选修《自然灾害与防治》全套教案第一章：自然灾害概述教学目标：1. 了解自然灾害的定义、分类和特点；2. 掌握自然灾害的影响因素和分布规律；3. 理解自然灾害与人类活动的关系。
教学内容：1. 自然灾害的定义和分类；2. 自然灾害的特点和影响因素；3. 自然灾害的分布规律；4. 自然灾害与人类活动的关系。
教学活动：1. 导入：介绍自然灾害的定义和分类；2. 讲解：讲解自然灾害的特点和影响因素，引导学生理解自然灾害的复杂性；3. 案例分析：分析自然灾害的分布规律，引导学生了解不同地区的自然灾害特点；4. 小组讨论：讨论自然灾害与人类活动的关系，引导学生思考如何减少自然灾害的影响。
作业与评估：2. 小组报告：要求学生分组研究一个自然灾害案例，分析其分布规律和与人类活动的关系；3. 考试：包括选择题和问答题，考察学生对自然灾害概述的理解和掌握。
第二章：气象灾害教学目标：1. 了解气象灾害的定义、分类和特点；2. 掌握气象灾害的影响因素和防御措施；3. 理解气象灾害对人类社会的危害。
教学内容：1. 气象灾害的定义和分类；2. 气象灾害的特点和影响因素；3. 气象灾害的防御措施；4. 气象灾害对人类社会的危害。
教学活动：1. 导入：介绍气象灾害的定义和分类；2. 讲解：讲解气象灾害的特点和影响因素，引导学生了解气象灾害的复杂性；3. 案例分析：分析气象灾害的防御措施，引导学生了解如何减少气象灾害的影响；4. 小组讨论：讨论气象灾害对人类社会的危害，引导学生思考如何应对气象灾害。
作业与评估：2. 小组报告：要求学生分组研究一个气象灾害案例，分析其防御措施和对人类社会的危害；3. 考试：包括选择题和问答题，考察学生对气象灾害的理解和掌握。
第三章：地质灾害教学目标：1. 了解地质灾害的定义、分类和特点；2. 掌握地质灾害的影响因素和防御措施；3. 理解地质灾害对人类社会的危害。
教学内容：1. 地质灾害的定义和分类；2. 地质灾害的特点和影响因素；3. 地质灾害的防御措施；4. 地质灾害对人类社会的危害。
选修自然灾害与防治教案
选修《自然灾害与防治》全套教案第一章：自然灾害概述1.1 教学目标让学生了解自然灾害的定义、分类和特点。
让学生了解自然灾害对人类社会的影响。
让学生掌握自然灾害的预防和应对措施。
1.2 教学内容自然灾害的定义和分类。
自然灾害的特点。
自然灾害对人类社会的影响。
自然灾害的预防和应对措施。
1.3 教学活动引导学生思考自然灾害的定义和分类。
通过案例分析，让学生了解自然灾害对人类社会的影响。
分组讨论，探讨自然灾害的预防和应对措施。
第二章：气象灾害2.1 教学目标让学生了解气象灾害的种类和特点。
让学生掌握气象灾害的预防和应对措施。
2.2 教学内容气象灾害的种类和特点。
气象灾害的预防和应对措施。
2.3 教学活动通过图片和视频，让学生了解气象灾害的种类和特点。
小组讨论，探讨气象灾害的预防和应对措施。
第三章：地质灾害3.1 教学目标让学生了解地质灾害的种类和特点。
让学生掌握地质灾害的预防和应对措施。
3.2 教学内容地质灾害的种类和特点。
地质灾害的预防和应对措施。
3.3 教学活动通过案例分析，让学生了解地质灾害的种类和特点。
分组讨论，探讨地质灾害的预防和应对措施。
第四章：水灾4.1 教学目标让学生了解水灾的成因和特点。
让学生掌握水灾的预防和应对措施。
4.2 教学内容水灾的成因和特点。
水灾的预防和应对措施。
4.3 教学活动通过案例分析，让学生了解水灾的成因和特点。
分组讨论，探讨水灾的预防和应对措施。
第五章：地震灾害5.1 教学目标让学生了解地震的成因和特点。
让学生掌握地震的预防和应对措施。
5.2 教学内容地震的成因和特点。
地震的预防和应对措施。
5.3 教学活动通过视频和模型，让学生了解地震的成因和特点。
小组讨论，探讨地震的预防和应对措施。
第六章：洪水灾害6.1 教学目标让学生了解洪水灾害的成因和特点。
让学生掌握洪水灾害的预防和应对措施。
6.2 教学内容洪水灾害的成因和特点。
洪水灾害的预防和应对措施。
6.3 教学活动通过案例分析，让学生了解洪水灾害的成因和特点。
《防自然灾害安全教育》教案
《防自然灾害安全教育》教案一、教学目标：1. 让学生了解自然灾害的种类及危害。
2. 培养学生正确的自我保护意识和方法。
3. 提高学生应对自然灾害的能力。
二、教学内容：1. 自然灾害的种类：地震、洪水、台风、山体滑坡、泥石流等。
2. 自然灾害的危害：人员伤亡、财产损失、环境破坏等。
3. 自我保护意识：如何预防和减少自然灾害带来的伤害。
4. 应对方法：地震时的逃生技巧、洪水来临时的自救与他救、台风时的防护措施等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：自然灾害的种类、危害及应对方法。
2. 教学难点：如何培养学生正确的自我保护意识和方法。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解自然灾害的种类、危害及应对方法。
2. 案例分析法：分析典型的自然灾害案例，让学生了解应对自然灾害的重要性。
3. 讨论法：分组讨论如何提高应对自然灾害的能力，培养学生的团队协作精神。
五、教学准备：1. 课件：自然灾害的图片、视频及案例。
2. 教学道具：地震逃生器材、急救包等。
3. 教学场地：教室、操场。
六、教学过程：1. 导入：通过展示自然灾害的图片和视频，引起学生的关注，引入课题。
2. 新课导入：讲解自然灾害的种类、危害及应对方法。
3. 案例分析：分析典型的自然灾害案例，让学生了解应对自然灾害的重要性。
4. 分组讨论：分组讨论如何提高应对自然灾害的能力，培养学生的团队协作精神。
5. 实践操作：进行地震逃生演练、急救技能培训等，提高学生的实际应对能力。
七、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对自然灾害知识的理解和掌握。
2. 实践操作：评估学生在地震逃生演练、急救技能培训中的表现。
3. 课后作业：布置相关自然灾害的研究作业，让学生进一步深入了解。
八、教学拓展：1. 组织学生参观地震博物馆、洪水防御指挥部等，加深对自然灾害的了解。
2. 开展自然灾害应急救援模拟演练，提高学生的实际应对能力。
九、教学反思：2. 对教学过程中出现的问题进行梳理，为下次教学提供改进方向。
预防自然灾害教案
预防自然灾害教案一、引言自然灾害是指由自然因素引起的、对人类生命和财产安全造成威胁的突发性事件。
地震、洪水、台风、山火等自然灾害给人类带来了巨大的损失和痛苦。
为了提高公众对自然灾害的预防意识和应对能力，我们制定了本教案，旨在向学生们传授预防自然灾害的基本知识和技能。
二、教学目标1.了解常见自然灾害的类型和特点。
2.掌握自然灾害的预警信号和应对措施。
3.培养学生的自救互救意识和应急处理能力。
三、教学内容1.常见自然灾害的类型和特点自然灾害包括地震、洪水、台风、山火等多种类型。
通过介绍每种自然灾害的特点、发生原因和危害程度，让学生了解不同自然灾害的特点和应对方法。
2.自然灾害的预警信号和应对措施地震预警信号：地面震动、地面裂缝、建造物倾斜等。
应对措施：迅速逃避到开阔地带或者坚固建造物内，保护头部和颈部。
洪水预警信号：天气预报、水位上涨、山洪暴发等。
应对措施：迅速撤离低洼地带，避免过桥、过涵洞等危（wei）险地段。
台风预警信号：气象部门发布的台风预警信息。
应对措施：关闭门窗，固定室外物品，迅速撤离危（wei）险地带。
山火预警信号：气象部门发布的火险预警信息。
应对措施：迅速撤离火灾现场，用湿毛巾捂住口鼻。
3.自救互救和应急处理自救互救：学生应学会基本的自救技能，如灭火器的使用、急救措施等。
同时，培养互相匡助和合作的精神，提高灾害中的自救能力。
应急处理：学生应学会应急处理的基本步骤，如报警、疏散、寻求匡助等。
同时，了解应急物资的储备和使用方法，提高应对灾害的能力。
四、教学方法1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授自然灾害的基本知识和技能。
2.案例分析法：通过分析历史自然灾害事件，让学生了解灾害的危害和应对方法。
3.小组讨论法：组织学生分成小组，讨论自然灾害的预防和应对措施，促进学生的思量和交流。
五、教学流程1.引入：通过展示一些自然灾害的图片和视频，引起学生对自然灾害的兴趣和关注。
2.讲解：教师讲解各种自然灾害的类型、特点和应对措施，引导学生了解自然灾害的基本知识。
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2015高考地理二轮复习精品资料专题19 自然灾害与防治教学案（教师版）【解读考纲】【把脉高考】【真题剖析定位】(2012重庆卷)4.图2是该省级行政区某高速公咱沿线四处道路地质部面图，其中易发生滑坡的是（）A.①B.②C.③D.④【答案】C【解析】滑坡易发生坡度大的岩层疏松坡面，砂岩，岩层层理间链接不牢固，容易滑坡，结合不同岩石的图例可知③是砂岩岩层且层理面斜向公路易滑坡。
【考点定位】该题考查地质灾害的发生条件。
(2012浙江卷)自2011年7月始，泰国发生了持续3个多月的洪涝灾害，多个全球知名IT企业在泰国设立的硬盘生产工厂在此灾害中遭受不同程度的损毁，导致当年硬盘销售价格上涨。
完成5-6题.5、从气候与地形角度看，泰国的洪涝灾害严重的原因有（）①热带季风气候，降水多且集中②热带雨林气候，终年多雨③中南部地势低平，积涝成灾④北部地势低洼，排水不畅A.①③B.②③C.②④D.①④6、全球知名IT企业在泰国设立硬盘生产工厂，主要原因是该国（）A.软件产业发达B.国内市场广阔C.运输条件优越D.劳动力价格较低(2012全国新课标卷)43.（10分）自然灾害与防治读图12，完成下列要求图12示意美国本土飓风、地震灾害的空间分布。
（1）判断甲、乙自然灾害的种类并说明判断的依据。
（6分）（2）说明为防范上述灾害应采取的措施。
（4分）(2012天津卷)读某区域等高线地形图（图2），回答2～3题。
2．依据因地制宜的原则，图2所示区域最适宜发展的产业部门是（）A.水产品养殖B.棉花种植C．林产品加工 D.水力发电3．在图2所示的区域中，a～b路段容易遭受自然灾害，主要是由于沿线（）A．山体坡度大 B．地表崎岖不平C．河水流速快 D．泥沙淤积严重(2012江苏卷)图3 是2012年4月18日8时—4月19日8时我国部分地区降水分布示意图。
读图回答5—6题。
图35．形成图示地区降水的主要原因是（）A．高压脊控制B．锋面活动 C．反气旋过境 D．热带气旋影响6．若图示降水持续多日，最易发生洪涝的地区是（）A．江汉平原 B．四川盆地C．珠江三角洲 D．长江三角洲(2012广东卷)5．图1所示为我国东南部某地出现的灾害现场，其灾害类型是（）A．泥石流 B．地面沉降 C．陨石坠落 D．滑坡【答案】D【解析】仔细看图，可以清晰看到公路一侧山体发生滑坡。
A泥石流是突然爆发的流体沿着陡峻的山沟前推后拥，奔腾而下，在很短时间内将大量泥沙石块冲出沟外，漫流堆积。
B地面沉降是由于过度开采地下水，形成地下漏斗区，使地表整体陷落。
C陨石坠落形成环形坑。
D滑坡是山地斜坡上不稳定的岩体和土体，在重力作用下沿一定滑动面整体向下滑动的地质现象。
【考点定位】该题考查地质灾害的类型。
(2012福建卷)B．[选修5——自然灾害与防治]红层地貌是地质历史时期红色沙砾岩等岩层上发育的侵蚀地貌，多陡崖，岩性具有软硬互层特点。
图16示意中国某区域红层地貌的分布。
读图回答下列问题。
图16（1）指出图示红层地貌区由外力作用引起的主要地质灾害类型，并说明该类灾害形成的自然原因。
（9分）（2）简述红层地貌区地质灾害的主要危害（6分）【解析】（1）根据材料提示“红层地貌，多陡崖，岩性具有软硬互层特点”，图示红层地貌区，断裂发育，岩石破碎，多河谷，地形坡度大,属于亚热带季风气候，气候湿热，风化强，多暴雨，容易引起的崩塌、滑坡、泥石流等地质灾害，不能答地震，地震是内力作用引起的，该类灾害形成的自然原因可从降水（雨量、时长、强度、地形坡度、岩石破碎（板块、断层）、植被等方面分析。
（2）根据上题回答地质灾害的主要类型和书上所学的知识来回答带来的危害，此问难度不大。
【考点定位】该题考查自然灾害的类型、形成条件和危害。
(2012北京卷)图4是某地区大地震后救灾工作程序示意图。
读图，回答第8～9题。
图48．图中所示救灾工作程序还可能适用于（）A．鼠害 B．洪涝 C．旱灾 D．寒潮9．为降低大城市震后救灾活动强度，应采取的主要防灾减灾措施包括（）①完善城市功能区划②调整产业结构③人口外迁④房屋加固⑤组建志愿者队伍⑥避灾自救技能培训A．①②③④ B．②③④⑤ C．③④⑤⑥ D．①④⑤⑥【答案】D【解析】调整产业结构和人口外迁不会降低大城市震后救灾活动强度，不属于地震灾后的主要防灾减灾措施。
【考点定位】本题主要考查灾后救灾措施。
（2012四川卷）表1为某地气候相关数据。
读表回答6-7题表1A.纬度位置B.海陆位置C.地形D.植被7.该地易发生的主要自然灾害是（）A.雪灾B.台风C.泥石流D.暴雨洪涝(2012山东卷)33．（10分）【地理——自然灾害与防治】图9为我国某区域图。
读图回答问题。
图9（1）指出A 地洪水灾害多发的月份，并分析其气候原因。
（4分） （2）指出A 、B 两地预防洪涝灾害应采取的不同措施。
（6分）【解析】（1）注意本题设问的洪水灾害发生的气候条件，所以本题在分析原因主要抓住什么月份降水多即可。
30o N1100E图例等高线 河流湖泊（2）回答本题需要抓住河流治理在不同河段的治理措施：上游：治理原则是调洪，做法是修建水库、拦截上游来水；植树造林，减少水土流失；中游：治理原则是分红、蓄洪，做法是修建水库、拦截上游来水；修建分洪、蓄洪工程；（部分河流：裁弯取直、加固大堤）；下游：治理原则是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，开挖入海河道；其它，加强天气监测、预报；鼓励参加灾害保险；学习抗洪知识技能；提高防洪意识。
【考点定位】本题主要考查洪涝灾害的形成原因及其防治措施。
(2012上海卷)（十八）阅读下列图表资料，回答问题。
（11分）我国是世界上自然灾害最严重的国家之一，其中水、旱灾害尤其突出，对我国人民的生产和生活造成极大危害。
1949年到1998年我国部分地区水、旱灾害频次45. 长江中下游平原和江南丘陵是水灾最严重的地区。
从气候、地形的角度分析其原因。
（3分）46. 长江中下游平原和江南丘陵地区为减少水灾的影响，分别应该采取哪些措施？（4分）（2011年高考江苏卷）图4为日本及其附近海域震源深度分布示意图。
读图回答9～10题。
9．日本及其附近海域震源深度分布特点是（）Ａ．由北向南深度增大Ｂ．由南向北深度增大Ｃ．由西向东深度增大Ｄ．由东向西深度增大10．2011年3月11日，日本以东海域发生了9级地震，福岛核电站遭受破坏，其泄漏的污染物随洋流扩散的主要方向是（）Ａ．西南Ｂ．东北Ｃ．西北Ｄ．东南（2011年高考新课标卷）43．(10分)自然灾害与防治长江下游某城市边缘分布着丘陵，丘陵的基岩上有黄土覆盖(如图11所示)。
近年来，由于城区扩展，大量开挖山坡，该地在夏季暴雨后曾发生多起黄土崩塌、滑坡灾害。
阅读图文资料，简要分析该地黄土崩塌、滑坡多发的原因。
（2011年高考北京卷）图2为某年中国发生地质地貌灾害次数最多的6个省级行政区，读图，回答第2题。
图22.该年发生地质灾害次数最多的山地可能是（）A.横断山和秦岭B.太行山和雪峰山C.大巴山和巫山D.祁连山和唐古拉山（2011年高考北京卷）3.在图3所示的山区自然灾害链中，①②③④依次是（）图3A.滑坡、泥石流、地震、崩塌B.泥石流、地震、崩塌、滑坡C.地震、崩塌、滑坡、泥石流D.崩塌、滑坡、泥石流、地震【答案】C【解析】以联系图为情景，考察自然灾害的关联性，思维能力主要体现为推理判断、探究、试误，属于较易试题。
（2011年高考上海卷）（四）近年来，大地震频繁发生，给人类带来了巨大的灾难，然而，目前地震预防与预报仍是世界性难题。
9.地震多发生在板块的消亡边界。
在下列板块中，与相邻板块形成消亡边界最多的是（）A.南极洲板块B.美洲板块C.非洲板块D.亚欧板块10.下列我国省区中，属于地震重点预防区的是（）A.湖南、内蒙古B.内蒙古、云南C.台湾、云南D.台湾、湖南【答案】C【解析】考查我们地震带省区分布。
台湾和云南距离世界两大地震带：环太平洋和亚欧地震（地中海-喜马拉雅地震带）最近11.在下列选项中，可以利用全球定位系统检测的是（）A.山体位移B.地震震级C.震源深度D.地震烈度（2011年高考山东卷）31.【地理-自然灾害与防治】图12为1969-2008年山西省长治市寒潮发生总次数等值线图。
读图回答问题图12（1）指出该区域寒潮发生总次数的空间分布特征，并说明该特征形成的主要影响因素。
（2）当地菜农在寒潮来之前，常采用浇水的方法来防御寒潮对蔬菜的冻害，其中的原理是什么？【答案】（1）西北想东南递减；盆地多于东西两侧的山地和高原（最高值出现在盆地北部地区，最低值出现在太行山以东地区）地理位置；地形（2）水的热容量大，可减少地表温度的下降速度和变化幅度减轻冻害。
（如答出增加空气湿度，增强大气逆辐射、水汽凝结释放热量等也可酌情给分）【解析】（1）根据1969-2008年山西省长治市寒潮发生总次数等值线图分布特点，可知从西北向东南递减，盆地对于两侧的高原和山地，图中寒潮发生总次数等值线在高原和山地的数值小，且从西北向东南递减，因而可知纬度位置和地形是该特征形成的主要影响因素。
（2）水的热容量大降温慢，水面可以起到屏障作用保护作物受寒潮的直接影响，增加大气水汽含量增加大气逆辐射。
（2011年高考福建卷）B．【选修5——自然灾害与防治】冰雹是在气流强烈升降条件下发生的一种固体降水现象，其颗粒大小一般为5-50mm。
月雹日指某月降雹的天数，图20示意图我国东南沿海某省多年平均月雹日的变化。
读图回答下列问题。
（1）指出该省冰雹发生最多的季节，并分析其原因。
（9分）（2）简述冰雹带来的危害，并提出防御措施。
（6分）【解析】（1）读图20可知，省冰雹发生最多的是4月份，为春季，根据题干信息“冰雹是在气流强烈升降条件下发生的一种固体降水现象”可知，该省在春季冷暖气流常交汇，易使暖气流强烈抬升，空气对流加强，从而冰雹发生多。
（2）考虑“冰雹颗粒大小一般为5-50mm”，冰雹颗粒大，质量重，所以冰雹会毁坏农作物、击伤人畜、甚至破坏建筑物。
对冰雹防御措施主要是加强监测与预报．做好人工防雹等。
【核心考点突破】【核心考点归纳1】世界主要自然灾害的类型、成因、分布及危害1.自然灾害的主要类型和特点（1）自然灾害按成因和特点分成四类：气象灾害(干旱、洪涝、热带气旋)、地质灾害(地震、滑坡、泥石流)、海洋灾害(风暴潮、海啸、赤潮)、生物灾害(病害、虫害、草害、鼠害)。
（2）自然灾害的特点从空间分布看——广泛性与区域性。
从时间角度看——频繁性与不确定性、周期性与不重复性。
从各种自然灾害之间的关系看——联系性。
从所造成的危害看——不可避免性与可减轻性、严重性。
2．主要气象灾害1．台风：①携带大量淡水资源，缓解旱情；②在一定程度上降温，缓解酷暑；③维持着地球的热量平衡；④增加捕鱼产量(使江河湖海底部营养物质上泛，鱼饵增多，吸引鱼群聚集)。