石榴笑了

设计思路
1、课件一：石榴树上挂满了石榴，旨在让学生感 悟“挂满”一词的含义，石榴的诱人。从而有感情的朗读 “树上挂满了石榴”一句，使人垂涎三尺。 2、课件二：填空，加深学生对课文内容的理解， 同时锻炼了学生的口头表达能力。 3、课件三：秋风呼呼，石榴慢慢裂开，主要让学 生感悟石榴到了秋天就成熟了。启迪学生想象：这时， 力力回想些什么？ 4、课件四：秋景图，感悟植物的生长有一定的规 律，大自然的奇妙。 5、课件五：调查表，把语文学习和生活联系起来， 体现课程的综合性和实践性。
力力(
), 石榴(来自百度文库
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力力(
力力(
), 石榴(
), 石榴还是(
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我的家乡
名 称 季 节 特点（颜色或形状）
语文出版社«义务教育课程标准实验教科书»S版教材
石 榴 笑 了
课件内容
这是一则儿童生活故事。讲的是王力力听了妈妈 说：“石榴一笑，就可以吃了。”后，想尽办法逗石榴 快点笑，好早点吃到石榴。可石榴就是不笑。秋天到 了，秋风一吹，石榴终于笑了。通过学习，让学生了 解石榴到了秋天才成熟，成熟的标志是外皮咧开，就 象是张开嘴笑了，就可以吃了，了解植物的生长都有 一定的规律。 课件一：石榴树上挂满了石榴。 课件二：填空。 课件三：秋风呼呼刮着，树上的石榴慢慢咧开了。 课件四：秋景图。 课件五：调查表。