校园欺凌应急预案样本
学校欺凌的应急预案（精选3篇）
学校欺凌的应急预案（精选3篇）学校欺凌的篇1近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。
为加强对此类事件的预防和处理，红旗小学多举措预防校园欺凌事件发生。
6月24日督学室李爱华督学来到我校进行督导，了解我校校园欺凌工作进程，王波校长带领校领导班子向督学进行汇报。
我校针对校园欺凌都进行了一些必要的举措；一是专题教育。
学校集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，充分利用品德与社会、心理健康和安全教育课，让学生深刻认识到学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的危害性，这样做不但损害了她人的身心健康，还违反了《中小学生守则》，严重的还构成了犯罪。
同学之间应该互相关心，彼此爱护，共同进步。
国务院颁布了《关于开展校园欺凌专项治理通知》这一通知也大大保障了弱势儿童的身心健康成长意义重大，希望国家对校园欺凌事件颁布法律真正确保校园欺凌有法可依，学校组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
二是完善制度。
学校制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
三是加强预防。
学校加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人，及时处理。
教师要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。
涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
四是监督指导。
学校领导加强对学校开展校园欺凌治理的检查，对校园内的治理全程监督，发现问题及时与家长沟通教育处理，做好记录并及时向相关部门报告备案。
学校欺凌的应急预案篇2一、指导思想以实现镇风文明为目标，以提高思想道德水平为重点，推动乡贤文化和家风教育活动在农村广泛开展，高标准推动“十星文明户”创建评选活动，吸引广大农民积极参与，实现自我教育、自我约束、自我管理、自我提高，不断提升农村文明程度，为繁荣农村经济、建设社会主义新农村提供思想保证和精神动力。
校园欺凌事件应急处理预案(4篇)
校园欺凌事件应急处理预案一、事件背景校园欺凌是指在学术环境内，一个或多个学生对另一个学生进行的、具有长期性、频繁性、故意性、反复性、恶意性的伤害行为。
此类事件对受害者的身心健康造成严重损害，可能导致极端情况如自杀。
为防止校园欺凌事件，确保学生安全和健康发展，我们制定了以下应急处理方案。
二、方案目标1. 提升全体教职员工和家长的反欺凌意识，增强预防欺凌行为的能力；2. 加强早期发现和报告欺凌事件，实现早期干预和妥善处理；3. 为受害学生提供及时援助，保障其身心健康；4. 对欺凌行为进行严肃调查和处理，建立零容忍的校园环境；5. 开展相关教育活动，引导学生树立正确的社交观念。
三、应急处理流程1. 欺凌事件的发现与报告（1）学生向班主任、班级管理者、心理咨询师等人员主动报告；（2）教职员工在校园巡查中发现，或收到其他师生的举报；（3）家长、亲友向学校反映情况。
2. 欺凌事件的记录与调查（1）接到报告后，班主任、心理咨询师等应立即采取措施保护受害学生，确保安全；（2）责任教师及时记录事件详情，包括欺凌的时间、地点、涉事人员及详细描述；（3）学校组建专门小组调查事件，收集并妥善保存相关证据。
3. 对受害学生的关怀与支持（1）学校通过班级会议、心理辅导等方式，及时为受害学生提供关爱和支持，提供心理援助；（2）如有需要，学校将向相关部门报告，并寻求专业心理咨询机构的帮助；（3）学校与受害学生家长保持沟通，共同制定援助计划，提供家庭支持；（4）确保受害学生的隐私，不泄露包括姓名在内的个人信息。
4. 欺凌行为的处理（1）根据欺凌行为的严重程度，学校将采取相应措施，包括但不限于制止行为、座位调整、警告、记过、留校察看、劝退等；（2）学校将配合有关部门调查，依法追责欺凌行为的实施者；（3）对于严重欺凌行为，学校将严肃处理，并给予必要处罚，以警示全体师生。
5. 教育宣传与预防措施（1）学校加强校园文化建设，营造尊重、宽容、和谐的氛围；（2）开展校园欺凌教育宣传活动，教导学生正确的交往方式，培养友善和合作精神；（3）开设心理健康课程，提升学生的心理素质和自我保护意识；（4）通过家访、家长会等方式，加强与家长的沟通合作，共同关注学生身心健康。
学校校园欺凌事件应急处置预案范文（三篇）
学校校园欺凌事件应急处置预案范文校园欺凌是一种严重侵害学生权益和破坏良好教育环境的行为。
为了保护学生的身心健康和安全，学校应当制定校园欺凌事件应急处置预案，以应对发生的各类欺凌事件和紧急情况。
以下是一份关于校园欺凌事件应急处置预案的范文，供参考。
校园欺凌事件应急处置预案一、总则校园欺凌是指在学校领域内，一个或多个学生对另一个学生进行身体、言语、网络、心理等各种形式的侵害和恐吓行为。
为了维护学生正常学习和生活秩序，确保每个学生都能享受到安全、和谐的校园氛围，我校特制定了本《校园欺凌事件应急处置预案》。
二、建立和加强预防机制1. 加强宣传教育。
通过班会、主题班会、家长会等形式，对学生和家长进行校园欺凌的宣传教育，让他们了解校园欺凌的危害以及如何预防和应对。
2. 提供心理咨询服务。
建立心理咨询室，并配备专业心理辅导老师，为受欺凌学生提供心理支持和咨询服务。
3. 设置监测机制。
学校应建立监测机制，通过班级和班主任、辅导员等人员的监测，及时了解欺凌事件的发生和蔓延情况。
三、欺凌事件应急处置步骤1. 接收报告。
当学生或教师发现有欺凌行为时，应立即向班主任、辅导员、校园安全办公室等有关人员进行报告，并提供相关的证据材料。
2. 登记登记。
接收报告的人员应当迅速登记报告内容，并与报告人核实相关信息的真实性和准确性。
3. 保护受害学生。
学校应立即采取措施保护受害学生的人身安全，包括但不限于调整被欺凌学生的课程表、暂时转学等。
并安排专人在校园内提供保护和监护服务。
4. 调查与证据收集。
校方应当成立调查组，调查欺凌事件的起因、过程和涉事学生。
调查组可采取访谈、查阅记录、收集证据等形式，必要时可以向公安部门寻求支持。
5. 处理学生。
对于实施欺凌行为的学生，学校应当按照相关学校纪律和法律法规的规定进行处理，并确保受害学生的合法权益得到保护。
6. 集中宣传教育。
学校应当开展集中宣传教育活动，加强学生对校园欺凌的了解和认知，提高其自我保护意识。
关于校园暴力应急预案范文(3篇)
关于校园暴力应急预案范文（3篇）关于校园暴力应急预案范文（精选3篇）关于校园暴力应急预案范文篇1为了切实做好学校安全工作，保证师生人身、财产安全和维护学校稳定，结合实际，特制定本预案。
一、应急领导小组组长：副组长：成员：二、具体应急预案（一）、校园内犯罪分子行凶事件应急程序本应急程序的要点是：迅速集结优势力量，阻止犯罪分子行凶。
1、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向学校领导报告，并同时拨打110报警。
2、学校领导或任何工作人员应立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。
3、应急领导小组宣布学校进入全面应急状态，应急小组各负责人立即实施应急救援行动。
4、应急领导小组集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋，劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间。
在有利条件下设法制服犯罪分子。
5、把所有学生和无关人员撤离至安全区域。
6、救护受伤学生和其他伤员。
7、向公安、消防、救护、教育局等有关部门、单位求援，争取外援迅速赶到事件现场，并保证学校应急组织信息畅通。
8、实施事件现场警戒，阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。
9、事件发生后，学校应当立即向教育局报告。
（二）、校园内发现可疑人物应急程序本应急程序的要点是：迅速采取措施，控制可疑人物。
1、在校园内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物，在场人员都应当立即向值班领导或校长报告。
2、保卫人员和领导指派人员应当迅速对此人进行询问，同时把他的行动限制在局部区域内。
3、若此人自述进入学校的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明，甚至说话前后矛盾、蛮不讲理，保卫人员应当将其带入办公室进行进一步盘问，要封锁大门。
4、若有证据表明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应当立即拨打110报警，由警方带走作进一步调查。
5、若可疑人物在盘问时夺路逃跑，现场人员应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向，向警方报告。
校园暴力欺凌应急处置预案(精选10篇)
校园暴力欺凌应急处置预案（精选10篇）校园暴力欺凌应急处置预案【篇1】根据汉中市教育局等十一部门《关于加强中小学生欺凌综合治理实施方案》文件精神，为深刻汲取近期省内发生的校园欺凌事件教训，进一步加强我县中小学生欺凌事件预防工作，有效遏制校园欺凌暴力事件发生，切实保障广大中小学生身心健康，特制定本方案。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，坚持教育为先、预防为主、保护为要、法治为基的工作原则，办好人民满意的教育，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人创造良好条件。
二、目标任务加强全县中小学幼儿园安全风险防控体系建设，健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度，以部门协作、上下联动为保障，以形成防治中小学生欺凌长效机制为目标，不断提高中小学生法治意识和思想道德素质，确保全县中小学生欺凌防治工作落到实处，切实把校园建设成最安全、最阳光的地方。
三、工作步骤（一）全面排查阶段。
各学校幼儿园要结合实际，制定实施方案，成立组织机构，明确目标任务，建立工作机制，在本校内通过问卷调查、个别谈话、召开座谈会、不间断在线巡查学校监控视频等方式开展特殊时间、特殊人群、特殊区域集中开展校园欺凌和校园暴力苗头性问题全面摸排，将排查出的问题梳理汇总，建立台账。
（二）集中整治阶段。
各学校幼儿园要坚持问题导向，综合分析研判，堵住安全管理工作各个环节存在的漏洞，集中治理排查中发现的苗头性问题，并严格落实校长第一责任人责任，从根本上杜绝履职尽责不到位现象，彻底消除校园欺凌和校园暴力事件滋生的土壤。
（三）督导检查阶段。
教体局和教育督导室将联合相关部门，重点对学校开展预防欺凌机制体制建设情况、防治责任和任务落实情况、教育和培训开展情况、应急预案和处置流程制定情况等进行全面检查。
（四）建章立制阶段（长期）。
各学校幼儿园要进一步完善校园欺凌和校园暴力事件的预防、监督、管理机制，加强对“问题学生”“留守儿童”的关注和关爱力度。
校园欺凌暴力应急预案范文（精选15篇）
校园欺凌暴力应急预案范文（精选15篇）校园欺凌暴力范文篇1一、工作原则树立“责任重于泰山，安全第一”的思想，抓平时，敲警钟，以防为主，统一领导，分级负责，措施果断，快速反应，高效处置。
二、组织管理学校校长负总责，亲自抓，分管领导具体负责。
切实加强领导，成立校园防暴工作领导小组，具体负责学校防欺凌事件处置工作，一旦发生欺凌事件，立即启动应急预案，处置领导小组快速有效开展工作。
防欺凌事件处置领导小组：组长：副组长：成员：工作职责：组长：对校园欺凌专项治理负总责。
审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。
副组长：对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位。
并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。
成员：服从领导，各司其职。
总务主任备好“三防”等相应防范器械；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。
三、引发校园欺凌事件原因：学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的事件或者是校外不良青年对学生进行的欺凌事件。
四、应急措施1.学校门卫工作人员严格执行校门口来客登记制度，履行登记手续。
如来客已闯入校内，门卫追赶不及，应立即电话通知有关部门领导，及时将闯入者逐出校门。
2.各班级加大对班级学生防欺凌安全保护意识的教育，同时要加大对班级问题学生的重点关注，要及时与家长沟通，对学生中间的矛盾要及时化解。
3.各年级要定期召开本年级学生思想教育大会，对学生进行行为规则及文明习惯教育，学校每学期聘请法制副校长到学校对全体学生进行法律、法规宣传教育，提高学生遵纪守法的意识。
4.值班领导及教师要认真履行值班、值勤职责，加大巡查力度，一经发现学生如有斗殴的矛盾苗头时，应及时职责，并向当事双方学生的班主任进行反馈，由班主任及时化解。
校园欺凌事故应急预案三篇
校园欺凌事故应急预案第一章总则一、编制目的为及时处置校园欺凌和暴力事件，维护校园秩序，根据有关文件精神，结合我校工作实际，特制定本预案。
二、适用范围学校内发生的学生群殴事件、学生对教师暴力事件、外来人员对学校师生实施暴力事件；发生在校园周边就近范围内校园欺凌和暴力事件；在校师生发现本校学生校外群殴性欺凌和暴力事件也参照本预案第一时间报警、报告。
三、基本原则（一）统一指挥、快速反应。
学校成立校园欺凌和暴力应急处置工作领导小组（以下简称领导小组），一旦发生相关事件，现场人员第一时间报告分管领导，保安人员要在第一时间启动校园内报警系统、与公安联网的报警系统。
确保发现、报告、指挥、处置等紧密衔接，做到启动预案，快速反应，正确应对，果断处置。
（二）预防为本、及时控制。
立足防范，抓早、抓小,做好相关信息的广泛收集和有效研判，争取早发现，早报告,早控制，早解决。
将欺凌和暴力事件消除在萌芽或控制在最小范围，避免影响学校总体秩序，影响社会安定。
对正在发生的欺凌和暴力事件，现场人员第一时间予以制止，控制事态。
（三）各处联动，协调配合。
一旦发生欺凌和暴力事件，学校统一部署，掌握信息；学校各级部和处室要保持镇定,协商沟通；发生超出学校处置和控制范围事件，要立即上报教育、公安等部门，在其指导下开展应急处置工作。
学校教职工和学生统一认识，不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，配合整体工作，维护秩序。
（四）减少损失、恢复常态。
尽最大努力，最大程度地避免和减少人员伤亡，尽快恢复学校秩序，恢复工作和研究常态，消除事件对学校、对师生和家长的影响，减少财产损失和社会影响。
第二章组织机构及职责四、组织领导机构学校成立应急处置领导小组。
组长：副组长：成员：主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作；对重大突发事件处置工作有关事项作出决策；督促各相关应急处置职能小组按应急预案及时有效地开展工作，对分设各职能小组的工作进行指导，对其负责；向上级部门请求救援事项。
校园欺凌应急处置预案(通用五篇)
校园欺凌应急处置预案为了认真贯彻落实《关于开展校园欺凌专项整治的通知》、《关于转发〈关于开展校园欺凌专项整治的通知〉的通知》、《关于贯彻落实国家和省有关精神开展校园欺凌专项治理的通知》的相关精神和《实验小学关于开展校园欺凌专项治理的方案》的要求，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害,依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本机制。
一、校园欺凌事件应急处置预案组织机构、职责（一）组织机构组长：欺凌现场防护组长：学生疏散引导组长：通讯联络组组长：现场救护组长组长：组员：（二）具体职责发生欺凌事件后，组长职责：1.由组长**校长带领距离自己最近组员赶赴现场，对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。
2.及时向本校欺凌事件应急处置预案组织机构各小组组长发布信息，传达事故情况。
3.立即了解情况，稳住情节，并保证通讯联络畅通，视其情节程度，严重到不可控制时，应立即向“110”和上级报告。
4.按要求，组织人员到现场疏散未被欺凌学生，并机智地疏散到安全地带。
发生欺凌事件后，组员职责：1.组员发现第一现场的，担当第一领导人的责任，进行秩序维护和信息传递。
5.组员在组长的带领下，迅速赶赴现场，共同制止事件的继续发展，对受伤人员进行保护或救治，发现有重伤员，应立即与医院或“120”联系送往医院治疗。
6.当事学生的班主任及时电话通知当事人家长，汇报情况。
二、防止校园欺凌事件应急小组职责1.决定事故应急预案的启动和终止。
2,统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。
3,向公安、医院、等应急部门报告，并保持密切联系；相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。
4.向单位员工通报事故情况，安排人员收集证据资料。
5.向上级部门请求救援事项。
三、防止校园欺凌事件报告流程图发现欺凌者(或受害者)一报告附近任意组员或老师一组长赶往现场、通知距离最近老师、电话告知各小组长一学校保安稳住现场、疏散无关人员四、校园欺凌事件处理程序及措施：1.发现校园欺凌者的应急措施。
学校园欺凌事件应急预案7篇(最新版).pptx
1、一般欺凌，未造成显著伤害的事件，由年级主任负责调查处理，班主任进行协助，主要对受害人进行宽慰， 疏导，告知家长等，对实施欺凌行为人进行排查，教育，告知家长，报学校进行纪律处分，结合其他欺凌事件，对 学
生进行主题教育，预防再次发生。
2、校外欺凌及校内严重欺凌，造成伤害的事件，由德育处负责调查处置，年级处进行协助，首要是对受伤人进 行医治，告知家长，由心理老师进行心理疏导，对实施欺凌行为人，告知家长，严厉处分，涉及违法的事件要报公 安机关处理。
发生暴力欺凌事件时，组长马上带领本组人员赶赴现场,对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。
组长： 组员：学校保卫人员。 （三）疏散引导组 发生欺凌事件时，组长马上按的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生，并机智地疏散到安全地带。 组长： 组员：各年级主任和班主任等 （四）通讯联络组 发生欺凌事件时，组长迅速组织本组人员赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育主管部门报告，保持通 讯联络畅通，及时传达情况。 组长： 组员：办公室人员。 （五）现场救护组 发生欺凌事件后，组长迅速组织本组人员赶赴现场，对受伤人员进行救治，并立即与“120”联系。 组长： 组员：班主任。
㈢.救护组采取相应措施进行紧急救治（负责人：医务室、班主任）。
㈣,疏散组马上把学生疏散到安全地点，清点人员，稳定学生情绪，并把情况报联络组和校长（负责人：学生发 展中心、团委、当日值班教师和班主任）
七、每学期要开展的具体工作
1.出一期校园宣传橱窗，校园电子屏幕宣传，让学生全面了解校园欺凌的相关内容。（负责部门：办公室、学 生发展中心）
.举办多场法制现场会，让学生知法懂法（负责部门：办公室、安全办）
6.举行一次以“反校园欺凌”为主题的手抄报比赛，全体学生参与，通过学生文章检验学生接受教育的成果。（负 责部门：团委）
学校校园欺凌事件应急处置预案范本（三篇）
学校校园欺凌事件应急处置预案范本一、背景介绍校园欺凌作为影响学生身心健康的一种行为，在学校教育管理中应予以重视。
为了能在____年对校园欺凌事件做出及时、有效的处置，特制定此应急处置预案。
二、事件定义校园欺凌事件是指学校内学生之间或教育工作人员对学生实施的恶意侵害，包括言语、行为、身体上的针对性攻击、侮辱、恐吓、排挤等行为。
三、预案目标1. 快速且有效地处置校园欺凌事件；2. 保护受害学生的身心健康；3. 建立起完善的校园欺凌事件应急处置体系；4. 提高学校师生对校园欺凌的认识和防范意识。
四、处置流程1. 接报与立案1.1 接到校园欺凌事件报警或学生、教职工的求助后，应立即向学校领导报告；1.2 学校领导组织相关人员进行初步核查，了解事件的具体情况，对受害学生进行心理疏导；1.3 如确认为校园欺凌事件，立即对事件进行立案，并向有关部门报告。
2. 调查与取证2.1 学校成立校园欺凌事件调查组，由专业人员、班主任、德育主任组成；2.2 调查组应当详细了解涉事学生的背景、学校关系等情况，并保护好相关证据；2.3 如果事态严重，调查组可以请示上级教育主管部门，协助调查。
3. 处理与教育3.1 对欺凌行为严重的学生，学校将按规定进行纪律处分，包括但不限于警告、记过、留校察看、停课或开除等；3.2 对于轻度欺凌的学生，学校将加强学生的心理教育和行为矫正；3.3 对受害学生，要安排专人进行心理辅导，并将其个人信息保密，保护其隐私；3.4 学校将加强对学生的道德教育，增加关于校园欺凌的知识宣传，并组织相关活动，提高学生的防范意识和倡导友善环境。
4. 后续跟进4.1 学校要与家长进行沟通，告知学生欺凌行为的处理情况，并听取家长的意见及建议；4.2 学校应建立行为记录档案，定期对相关学生进行跟进观察，确保欺凌现象不再发生；4.3 学校领导要积极与其他学校、教育部门保持沟通，分享处置经验和教训，共同推进校园欺凌的防控工作。
学校校园欺凌事件应急处置预案（5篇）
学校校园欺凌事件应急处置预案在新学年启动前，必须对全体教职员工进行校园欺凌的预防与应对安全培训，涵盖识别和预防欺凌行为的策略，以及基本的应急处理知识和技巧。
学生教育工作应在开学前进行，利用学校广播、校园电视、宣传栏等渠道，广泛宣传校园欺凌的负面影响，提升学生的防范意识，培养他们对同伴的关怀精神。
为创建安全的校园环境，需确保监控设备和防护设施的正常运行，加强对学校周边的安全巡逻，增设安全宣传设施和紧急联络设备，确保学生能够便捷地使用。
建立有效的沟通机制，设立心理咨询服务，并构建学生与教师、学生之间的交流渠道，鼓励学生在遭遇欺凌事件时及时寻求帮助和反馈。
当欺凌事件发生时，应遵循以下处理流程：1. 确认事件真实性：接到报警后，立即核实信息，若发现欺凌行为，迅速评估事件严重性和紧迫性。
2. 通知相关人员：确认事件后，通知校领导、保安、教职员工、辅导员和班主任等，并协调他们的行动。
3. 现场控制：确保现场安全，维持秩序，防止事态恶化，同时保护受害者和其他学生的安全。
4. 收集信息：与当事人、目击者沟通，记录事件经过和涉事人员信息，为后续调查提供依据。
5. 心理援助：为受害者和目击者提供心理支持，减轻他们的心理压力。
6. 制止和处理：立即制止欺凌行为，保护受害者，对加害者采取必要的限制和惩罚措施。
7. 调查和后续：进行详细调查，根据结果对加害者进行教育和处罚，确保受害者和目击者的权益。
8. 信息通报和跟进：向学生、家长和相关部门报告事件处理情况，持续关注受害者和加害者的情况，提供必要的支持和指导。
为建立长期的预防机制，学校应：1. 定期进行安全教育，增强学生对校园欺凌的认识，培养他们的同理心和合作精神。
2. 加强学生管理，完善管理制度，加强与学生和家长的沟通，及时解决学生间的冲突。
3. 塑造积极的校园文化，通过各类活动和教育，促进尊重、团结和互助的价值观。
4. 加强监管：建立有效的监控系统，增加巡查，及时发现并制止欺凌行为，确保处理和整改工作的有效执行。
校园欺凌事件应急处理预案范本（三篇）
校园欺凌事件应急处理预案范本一、背景介绍校园欺凌是指在校园中发生的一种恶劣、持续存在、针对个别或集体的有意伤害行为。
校园欺凌事件一旦发生，不仅对被害的学生造成伤害，也对学校的声誉和教育环境产生负面影响。
因此，建立一套完善的应急处理预案对于校园欺凌事件的及时处理和防范具有重要意义。
二、目标1. 保护学生的安全与权益，尽早止损和进行修复。
2. 高效应对和处理校园欺凌事件，切实保障学校的声誉和教育环境。
3. 加强校园欺凌事件的预防和治理工作，促进和谐校园的建设。
三、应急处理预案一、事件报告与接收1.对于发现或获悉校园欺凌事件的相关人员，包括教师、学生、家长等，应主动向校方报告。
2.学校应设立专门的校园欺凌事件报告通道，明示相关报告方式和联系人。
3.报告接收人员应在接到报告后尽快采取行动，与报告人确认详细情况，并研究下一步处理措施。
二、情况调查与初步处理1.由专门组成的调查小组对报告的校园欺凌事件进行细致调查，采集相关证据材料。
2.将调查结果及时向校方报告，校方需对事件进行初步处理和决策，包括决定是否启动正式处理流程、是否采取保护措施等。
3.给予被害学生和被告学生心理疏导及辅导，确保双方身心健康关切。
三、正式处理流程1.启动正式处理流程后，专门成立由学校领导和有关人员组成的专责小组进行事件处理。
2.根据调查结果，对造成校园欺凌的学生进行警示教育、纪律处分等相应措施。
3.对受害学生进行心理疏导和辅导，并采取必要的安全保护措施。
4.与家长进行及时沟通，告知事态的处理进展情况，并听取他们的意见和建议。
四、宣传教育与预防工作1.加强校园欺凌事件的宣传教育，加强学生的道德教育和心理健康教育。
2.举办校园欺凌事件相关的讲座和培训，提高师生和家长的防范意识和处理能力。
3.建立和改进匿名举报机制，鼓励学生及时举报校园欺凌事件。
4.定期对校园欺凌事件的发生情况进行分析和评估，总结经验教训，及时完善预防和处理措施。
五、评估与修订1.定期对校园欺凌事件应急处理预案进行评估和修订，确保其科学性和可操作性。
学校校园欺凌事件应急处置预案模版（三篇）
学校校园欺凌事件应急处置预案模版一、前期准备1. 学校建立健全校园欺凌预防工作机制，制定相关政策和规章制度。
2. 学校建立校园欺凌事件报告机制，确保教师、学生及家长能够及时报告问题。
3. 学校针对不同年龄段学生进行心理健康教育，增强他们的自我保护能力和人际关系处理能力。
4. 学校定期进行校园欺凌事件的宣传教育，提高师生家长对校园欺凌问题的认识和预防意识。
5. 学校建立校园欺凌事件的调查处理流程和信息收集机制，确保隐私和证据的保护。
二、事件发生后的处置1. 当事人的安抚与关心（1）当事人和目击者的安抚：及时安排专业心理教师对当事人和目击者进行心理疏导和安抚。
（2）向学生、教职员工宣传心理健康知识，引导他们关注他人的需求，提升同理心和团队合作意识。
（3）组织班级会议，与学生和家长沟通交流，增强师生家长对校园欺凌事件的关注度和敏感度。
2. 信息收集与核实（1）立即对报案进行调查，了解事情的始末及当事人的具体情况。
（2）保护当事人的隐私，确保调查过程的保密性。
（3）与相关人员进行个别谈话，了解事件发生的背景和原因。
3. 事件的记录与监管（1）保留事件的记录，包括人际关系图、口供和证据等。
（2）制定紧急应对措施，防止再次发生类似事件。
（3）制定监管机制，确保校园欺凌事件能够得到及时跟进和解决。
4. 问题解决与教育措施（1）与相关人员进行沟通，制定具体解决措施，并确保执行。
（2）针对当事人及目击者提供心理辅导和心理治疗。
（3）开展相关教育活动，增强学生的心理抗压能力和人际沟通能力。
（4）加强师资培训，提高教师的教育引导能力和判断力，及时发现和干预校园欺凌行为。
5. 持续跟进与回访（1）定期组织回访当事人和目击者，了解他们的恢复情况。
（2）对持续性的校园欺凌行为进行监控和干预。
（3）与家长保持密切联系，了解学生的状况，并提供必要的支持和帮助。
6.责任追究与后续处理（1）对涉事学生进行教育转化，帮助他们认识错误、反思行为，并制定改进计划。
2024年预防校园欺凌事件应急预案（三篇）
2024年预防校园欺凌事件应急预案____年预防校园欺凌事件应急预案一、前言校园欺凌是当前社会面临的一个严重问题，对受害者的身心健康产生了严重的影响。
为了有效预防校园欺凌事件的发生，保护学生的权益和安全，制定校园欺凌事件应急预案非常必要。
本预案根据____年的实际情况和前期工作的基础上进行制定，力求全面、系统地预防和应对校园欺凌事件。
二、预防措施1. 宣传教育（1）加强校园欺凌问题的宣传教育，通过班会、晨会、学校广播等渠道，向全校师生普及校园欺凌知识，提高大家对校园欺凌的认识和警惕性。
（2）开展校园欺凌问题的专题讲座和培训，邀请专家学者为全校师生讲授校园欺凌预防和处理的知识和技巧。
（3）制作宣传海报、悬挂标语等，将校园欺凌的危害和后果直观地呈现给学生，引起他们的重视和警觉。
2. 创建和谐学校氛围（1）教职员工的角色模范作用非常关键，要求教师和其他学校工作人员时刻保持正确的教育态度和言行举止，严禁任何形式的歧视和侮辱行为，以身作则。
（2）加强班级管理，建立班级和谐氛围，班主任要密切关注学生之间的相处情况，发现问题及时干预并解决。
（3）丰富课余生活，开展各种学生活动，加强同学之间的交流和合作，增进友谊，减少校园欺凌的发生。
3. 引导学生自我保护（1）建立互助、支持和关爱的文化环境，鼓励学生间相互帮助和友善交往。
（2）开展学生自我保护和自卫技能培训，提高学生处理校园欺凌事件的能力和自我保护意识。
（3）组织学生参与校园和社区的服务活动,培养学生良好的社会责任感和公民意识。
三、应急响应流程1. 事件报告当发现或接到学生或家长举报校园欺凌事件时，应立即向学校领导和班主任进行报告。
校领导和班主任收到报告后应迅速行动，并分工负责。
2. 确认事件学校领导和班主任收到报告后，应与相关教师及工作人员进行核实，核实发生的时间、地点、涉事学生、涉事人员及具体情况等；如果涉事学生有受伤情况，应及时联系医务人员进行紧急救治。
学校校园欺凌事件应急处置预案范文(6篇)
学校校园欺凌事件应急处置预案范文____年学校校园欺凌事件应急处理预案一、概述校园欺凌定义为在学校环境中，一方或多方蓄意实施的，以造成他人心理或身体伤害的行为，包括但不限于精神上的委屈、恐吓、威胁、社交排斥、肢体暴力以及网络欺凌等。
为保障学生的权益和安全，维护一个健康、积极、和谐的学习环境，特制定本预案以应对可能发生的校园欺凌事件。
二、欺凌行为的界定与分类1. 言语欺凌：包括恶语相向、嘲笑、诋毁等对他人精神造成伤害的行为。
2. 社交欺凌：如排斥、孤立、散布谣言，对他人心理造成伤害的行为。
3. 直接欺凌：涉及肢体暴力、打骂等导致他人身体伤害的行为。
4. 网络欺凌：提供虚假信息、冒充他人进行的在线伤害行为。
三、预防策略1. 强化学生心理教育，培养其情绪管理与人际交往能力。
2. 提高学生对校园欺凌的识别能力，通过教育宣传活动增强学生对欺凌行为的警惕性。
3. 塑造和谐班级文化，加强班主任和任课教师的班级管理职责。
4. 实施学生互助小组制度，鼓励学生之间的关心和支持。
四、应急处理程序1. 欺凌行为的发现学生自我报告：受害学生可向班主任、任课教师或心理辅导员报告。
教职工报告：任课教师或其他教职工发现欺凌行为后，应立即向学校管理层报告，并录入相关系统。
家长报告：家长也可向学校报告，学校需及时与家长沟通。
2. 处理报告立案审查：学校评估报告内容，决定是否启动调查。
保护受害者：学校采取必要措施保护受害学生的人身安全和精神健康。
调查取证：启动调查程序，收集相关证据以确定事实。
组织听证会：学校可组织听证会，听取各方意见，记录相关情况。
3. 处理结果决策制定：根据调查结果和听证会情况，学校将做出相应处理决定，对欺凌者进行适当惩戒，并通知家长。
关怀受害者：学校将持续关注受害学生，提供必要的心理辅导和援助，防止二次伤害。
教育干预：通过教育活动和课程，对全体学生进行教育，提高对校园欺凌的防范意识。
4. 沟通与宣传家校合作：学校与受害学生家长保持沟通，通报处理结果和后续安排。
学校校园欺凌应急预案三篇范文
学校校园欺凌应急预案一、指导思想为了有效防范校园内发生暴力事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件,维护学校的稳定，特制定学校防范暴力事件的应急预案。
二、组织机构1、学校成立暴力防控应急处理领导小组。
组长：XX副组长：XX下设：应变保护组组长：XX组员：安全办公室工作人员保安人员人员救护组组长：XX组员：总务处人员疏散引导组组长：XX组员：学生处人员及现场老师通讯联络组组长：王镇组员：办公室其他人员2、应变保护组负责在上级部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的防御等；人员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护；疏散引导组负责疏散引导学生至安全地方；通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。
三、预警预防L分析可能引发事件的原因由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、**人发病以及极少数歹徒行凶犯罪等情形是引发学校暴力事件的主要原因。
2.采取针对性的预防措施(1)加强对师生进行法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。
(2)严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。
发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。
(3)对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。
(4)经常性地与派出所沟通联系，及时掌握学校周边地区存在的不稳定的因素(人或事)，采取有效对策。
四、处置流程一旦发生学校暴力事件，一般应按下列程序处理：1.校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。
无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话。
2.启动应急处置预案，各工作小组按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安赶到之前,尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。
如需要的话，通过校园广播，发出紧急集合信号。
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校园欺凌应急预案
涉县第四中学
防止校园欺凌事件应急处理预案
近年来,发生在学生之间蓄意或恶意经过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件,损害了学生身心健康,引起了社会高度关注。
为加强对此类事件的预防和处理,根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函〔〕22号)要求, 进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。
一、治理目的
经过专项治理,加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,促进学生身心健康,建设平安校园、和谐校园。
二、校园欺凌事件应急处理预案组织机构、职责：
组长：崔玉明
副组长：李雪平、贾海如
成员：江子寿、石晓军、江利魁、王礼堂、王海卫、刘拥政、史艳芳、程卫东、王育红、孙爱霞、杨晓丽及各班级班主任校园安全领导小组组长：崔玉明校长电话：
现场防护组组长：李雪平校长电话：
疏散引导组组长：刘拥政主任电话：
通讯联络组组长：王育红主任电话：
现场救护组组长：江子寿主任电话：
组员：每天的值班领导、教师及各班班主任。
现场防护组职责：发生欺凌事件后，组长马上带领本组人员赶赴现场，对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。
疏散引导组职责：发生欺凌事件后，组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌学生，并机智地疏散到安全地带。
通讯联络组职责：发生欺凌事件后，组长迅速按总指挥要求组织人员赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育局报告，传达事故情况保证通讯联络畅通。
现场救护组职责：发生校园欺凌事件后，本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。
三、防止校园校园欺凌事件应急组职责：
1、决定事故应急预案的启动和终止。
2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急
队伍及物资的调动。
3、向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。
4、向单位员工通报事故情况。
5、向上级部门请求救援事项。
四、校园欺凌事件处理程序及措施：
1、发现校园欺凌者的应急措施。
①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长。
②如果是学生发现了欺凌者正对其它学生施暴，此学生应立即报告与她最近的教师，然后再报告安全领导小组组长。
2、组长接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，安全组长一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场。
3、各应急组现场救护
现场防护组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。
疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。
通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。
①公安局或派出所“110”②学校应急组各组组长③向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。
现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。
4、事故调查，善后处理。
①学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安排家长情绪等。
②学校应急组负责协助110调查事故发生经过。
③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。
5、纪律处分。
凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处理，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。
涉县第四中学
校园欺凌事件预防和处理制度及措施。