《三原色_三间色》参考课件
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三原色和三间色ppt
2、作业要求:
a.可自己设计图形填色。 b.调色时注意水份的掌握。 c.平涂着色。
通过今天的学习，看了刚才的图片。 我们更应该热爱生活，用自己的画笔 描绘美丽的人生。
谢谢色:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。
红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、 黄、蓝就是原色。因为是三种颜色，所以我们称 它们为三原色。
三间色:用两种原色调合成的颜色叫间色 。
分析三原色相加 变化哪三种颜色
红＋黄=橙 黄＋蓝=绿 蓝＋红=紫
1、用圆、方、三角形等几 何图形，自己设计排列组 合，形成新图形，分别用 三原色和三间色进行填色 练习。
a.可自己设计图形填色。 b.调色时注意水份的掌握。 c.平涂着色。
通过今天的学习，看了刚才的图片。 我们更应该热爱生活，用自己的画笔 描绘美丽的人生。
谢谢色:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。
红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、 黄、蓝就是原色。因为是三种颜色，所以我们称 它们为三原色。
三间色:用两种原色调合成的颜色叫间色 。
分析三原色相加 变化哪三种颜色
红＋黄=橙 黄＋蓝=绿 蓝＋红=紫
1、用圆、方、三角形等几 何图形，自己设计排列组 合，形成新图形，分别用 三原色和三间色进行填色 练习。
三年级美术三原色与三间色教学活动ppt课件
• 根据色彩为作品取名。
精选版课件ppt
28
波洛克（美国）
精选版课件ppt
波 洛 克 美 国
29
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30
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15
三原色与三间色
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16
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17
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18
色彩对对碰
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19
+
=
+
=
+
=
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20
三原色
用以调配其他色彩，却不能由别的 颜色调和成 。
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21
三间色
由任意两种原色调和出来的色彩。
精选版课件ppt
22
+=
+=
+=
两种原色的不同用量，能调出 深浅不一的间色。
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23
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)
(
·
上《彼 油红埃 画黄蒙
蓝德 的里 构安 成 》荷 系兰 列 布
24
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25
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26
精选版课件ppt
农 民 装 饰 画
27
作 业 要 求：
• 小组合作，用三原色或三间色完成 手印画。
• 叠加手印，保持手形的完整,注意手 印的疏密关系。
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28
波洛克（美国）
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波 洛 克 美 国
29
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三原色与三间色
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色彩对对碰
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19
+
=
+
=
+
=
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20
三原色
用以调配其他色彩，却不能由别的 颜色调和成 。
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21
三间色
由任意两种原色调和出来的色彩。
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22
+=
+=
+=
两种原色的不同用量，能调出 深浅不一的间色。
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)
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·
上《彼 油红埃 画黄蒙
蓝德 的里 构安 成 》荷 系兰 列 布
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农 民 装 饰 画
27
作 业 要 求：
• 小组合作，用三原色或三间色完成 手印画。
• 叠加手印，保持手形的完整,注意手 印的疏密关系。
三原色三间色PPT课件
红＋黄＝橙
黄＋蓝＝绿
蓝＋红＝紫
.
12
复色：任何两个间色或三个原色相混合而成 的颜色就是复色。例如红与黄与蓝的混合所形 成的黑浊色就是复色。
黄 + 橙= 黄橙
红 + 橙= 红橙
红 + 紫= 红紫
蓝 + 紫= 蓝紫
蓝 + 绿= 蓝绿
黄 + 绿= 黄绿
.
13
补色：也称对比色。凡是在色环上180度相对 （直径相对）的色彩都是对比色或补色。
C Olourful
色彩基础知识
.
1
教 学 课
三 原 色
题 ： 色
、 三 间 色
彩 基 础
、 复 色 、
知 识
补 色
.
2
教学目的： 了解色彩的属性以及对色彩的分类和认识。 教学要求： 掌握色彩的组合规律，并能进行试色。
教学重点： 对色彩知识概念的区分、掌握。 教学难点： 在具体操作过程中的运用。
• 作业要求:
构图整洁、完整。
调色时注意水份的掌握。
平涂着色。
.Hale Waihona Puke 18红————绿黄————紫
橙————蓝
.
14
关系环——
.
15
.
16
• 课堂总结：
1、三原色：红、黄、蓝 2、三间色：橙、绿、紫 3、复色 4、补色：红——绿
黄——紫 橙——蓝
.
17
• 课堂练习
• 根据我们的12色环，练习今天所学的知识。分别用 三原色和三间色填在合适的位置上，再找出复色和 补色。
.
3
讨论，你们喜欢看黑白的图片 还是喜欢看彩色图片？为什么？
.
黄＋蓝＝绿
蓝＋红＝紫
.
12
复色：任何两个间色或三个原色相混合而成 的颜色就是复色。例如红与黄与蓝的混合所形 成的黑浊色就是复色。
黄 + 橙= 黄橙
红 + 橙= 红橙
红 + 紫= 红紫
蓝 + 紫= 蓝紫
蓝 + 绿= 蓝绿
黄 + 绿= 黄绿
.
13
补色：也称对比色。凡是在色环上180度相对 （直径相对）的色彩都是对比色或补色。
C Olourful
色彩基础知识
.
1
教 学 课
三 原 色
题 ： 色
、 三 间 色
彩 基 础
、 复 色 、
知 识
补 色
.
2
教学目的： 了解色彩的属性以及对色彩的分类和认识。 教学要求： 掌握色彩的组合规律，并能进行试色。
教学重点： 对色彩知识概念的区分、掌握。 教学难点： 在具体操作过程中的运用。
• 作业要求:
构图整洁、完整。
调色时注意水份的掌握。
平涂着色。
.Hale Waihona Puke 18红————绿黄————紫
橙————蓝
.
14
关系环——
.
15
.
16
• 课堂总结：
1、三原色：红、黄、蓝 2、三间色：橙、绿、紫 3、复色 4、补色：红——绿
黄——紫 橙——蓝
.
17
• 课堂练习
• 根据我们的12色环，练习今天所学的知识。分别用 三原色和三间色填在合适的位置上，再找出复色和 补色。
.
3
讨论，你们喜欢看黑白的图片 还是喜欢看彩色图片？为什么？
.
三原色三间色(课件)苏少版美术二年级下册
三原色三间色
color paradise
缤纷的色彩乐园
三原色
认识三原色
不能用其他颜色调合成的颜色叫原色。
三原色辨认
·请 从 下 列 图 片 中 找 出 三 的调成
·下 列 水 果 的 颜 色 如 何 用 三 原 色 调 出 来 ？
三原色调色搭配
课 外 小 拓 展
谢谢！
美术课知识点
1、《马王堆一号汉墓帛画》分上、中、下三个部分，分别代表天上，人间，地下的境界，画面主次分明， 色彩鲜丽，代表了西汉绘画艺术的高度水平。
2、《洛神赋图》是中国十大传世名画之一。取材于曹植名作《洛神赋》，东晋著名画家顾恺之绘制。
3、《韩熙载夜宴图》作者是五代的顾闳中。
16、《梅花》中国画，作者：潘天寿，画中梅花的竖枝与横枝靠近画面的横竖黄金分割线，使人在视觉上产生舒适 之感。
17、齐白石(1864-1957)，湖南湘潭人，小名阿芝，名璜，号白石等，《群虾图》是齐白石其中最为著名的画作之 一，他在题词中写道：“苦把流光换画禅，工夫深处渐天然。”是一种物我两合一的境界，画家表现虾的生命的能 力已达到了极致。另有作品《蛙声十里出山泉》《牧牛图》等。
21、《春如线》中国现代画家吴冠中的作品，其中的“线”，形象地表达了情之缠绵，线在感情世界中 任性奔驰。描写的既是春光的流转，又是作者奔驰的情感。
22、《小鸡》作者：现代黄胄。
23、《运草》 (木刻)作者：现代古元。
24、《艰苦岁月》 (雕塑)作者：现代潘鹤。
4、《捣练图》的作者是唐代的张萱。
5、《步辇图》作者：唐代的阎立本。
6、《溪山行旅图》是宋代范宽的作品。
7、《梅石溪凫图》是宋代画家马远的一幅传世精品，画面采用对角线式构图，正是山不见巅、树不见顶的 边角截景。
color paradise
缤纷的色彩乐园
三原色
认识三原色
不能用其他颜色调合成的颜色叫原色。
三原色辨认
·请 从 下 列 图 片 中 找 出 三 的调成
·下 列 水 果 的 颜 色 如 何 用 三 原 色 调 出 来 ？
三原色调色搭配
课 外 小 拓 展
谢谢！
美术课知识点
1、《马王堆一号汉墓帛画》分上、中、下三个部分，分别代表天上，人间，地下的境界，画面主次分明， 色彩鲜丽，代表了西汉绘画艺术的高度水平。
2、《洛神赋图》是中国十大传世名画之一。取材于曹植名作《洛神赋》，东晋著名画家顾恺之绘制。
3、《韩熙载夜宴图》作者是五代的顾闳中。
16、《梅花》中国画，作者：潘天寿，画中梅花的竖枝与横枝靠近画面的横竖黄金分割线，使人在视觉上产生舒适 之感。
17、齐白石(1864-1957)，湖南湘潭人，小名阿芝，名璜，号白石等，《群虾图》是齐白石其中最为著名的画作之 一，他在题词中写道：“苦把流光换画禅，工夫深处渐天然。”是一种物我两合一的境界，画家表现虾的生命的能 力已达到了极致。另有作品《蛙声十里出山泉》《牧牛图》等。
21、《春如线》中国现代画家吴冠中的作品，其中的“线”，形象地表达了情之缠绵，线在感情世界中 任性奔驰。描写的既是春光的流转，又是作者奔驰的情感。
22、《小鸡》作者：现代黄胄。
23、《运草》 (木刻)作者：现代古元。
24、《艰苦岁月》 (雕塑)作者：现代潘鹤。
4、《捣练图》的作者是唐代的张萱。
5、《步辇图》作者：唐代的阎立本。
6、《溪山行旅图》是宋代范宽的作品。
7、《梅石溪凫图》是宋代画家马远的一幅传世精品，画面采用对角线式构图，正是山不见巅、树不见顶的 边角截景。
浙美版小学美术三年级上册8 三原色与三间色 课件
蒙 德 里 安
()
系 列
荷 兰
布
上
油
画
《彼
红埃
·
黄 蓝 构 图 》
蒙 德 里 安
()
系 列
荷 兰
布
上
油
画
农 民 装 饰 画
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作 业 要 求：
• 用三原色与三间色完成一幅涂色画。
• 发挥想象，创作一幅三原色与三间色 的水粉画，并为自己的作品取名。
寻找生活中的物品，运用三原 色、三间色进行彩绘设计。
《彼
红埃
·
黄 蓝 构 图 》
蒙 德 里 安
()
系 列
荷 兰
布
上
油
画
《彼
红埃
·
黄 蓝 构 图 》
蒙 德 里 安
()
系 列
荷 兰
布
上
油
画
《彼
红埃
·
黄 蓝 构 图 》
蒙 德 里 安
()
系 列
荷 兰
布
上
油
画
《彼
红埃
·
黄 蓝 构 图 》
蒙 德 里 安
()
系 列
荷 兰
布
上
油
画
《彼
红埃
·
黄 蓝 构 图 》
五颜六色 儿歌
• 红一笔 黄一笔 • 橘色太阳花开满地 • 黄一笔 蓝一笔 • 绿色含羞草随风摇 • 蓝一笔 红一笔 • 紫色蝴蝶采花蜜 • 五颜六色真美丽
三原色
用以调配其他色彩， 却不能由别的颜色调和成 。
三原色与三间色
三间色
由任意两种原色调和出来的色彩。
色彩对对碰
三原色与三间色PPT美术课件
02
鼓声停止时色块停在谁手里，那位同学就把手中的色块放在黑板上三
03ห้องสมุดไป่ตู้
小游戏：“击鼓传色”
色轮上的三次色
*
黄绿
琥珀
朱红
靛青
碧绿
紫红
E
D
C
B
A
F
三次色
*
Tertiary color
六种三次色
朱红 vermilion
琥珀 amber
黄绿 chartreuse
碧绿 aquamarine
靛青 indigo
紫红 violet red
将一种原色和一种二次色组合， 可得到一种三次色 ●红+橙→朱红 ●橙+黄→琥珀 ●黄+绿→黄绿 ●绿+蓝→碧绿 ●蓝+紫→靛青 ●紫+红→紫红
课堂作业：
每一个小组发一张简笔画，看看那一个小组合作把颜色涂的最好最快最有个性。
从原色出发，不断组合 最终就能得到所有颜色
*
橙
03
绿
02
紫
01
三种二次色：橙绿紫
橙 orange 绿 green 紫 violet
各由两种原色组合而成
Secondary color
红+黄→橙 黄+蓝→绿 蓝+红→紫
二次色
这个游戏是这样:黑板上三个公式，每个公式都少了一、两种颜色。
01
个公式中适当位置。
04
这三个公式上少了的颜色，以"击鼓传色"的形式在同学间传开，
*
红绿灯为什么要选择用红黄绿这三种颜色??
课后作业 课外延伸——
因为在美术中来说
01
绿色则是安全色,绿色代表着通行大概就是安全、可以的意思
鼓声停止时色块停在谁手里，那位同学就把手中的色块放在黑板上三
03ห้องสมุดไป่ตู้
小游戏：“击鼓传色”
色轮上的三次色
*
黄绿
琥珀
朱红
靛青
碧绿
紫红
E
D
C
B
A
F
三次色
*
Tertiary color
六种三次色
朱红 vermilion
琥珀 amber
黄绿 chartreuse
碧绿 aquamarine
靛青 indigo
紫红 violet red
将一种原色和一种二次色组合， 可得到一种三次色 ●红+橙→朱红 ●橙+黄→琥珀 ●黄+绿→黄绿 ●绿+蓝→碧绿 ●蓝+紫→靛青 ●紫+红→紫红
课堂作业：
每一个小组发一张简笔画，看看那一个小组合作把颜色涂的最好最快最有个性。
从原色出发，不断组合 最终就能得到所有颜色
*
橙
03
绿
02
紫
01
三种二次色：橙绿紫
橙 orange 绿 green 紫 violet
各由两种原色组合而成
Secondary color
红+黄→橙 黄+蓝→绿 蓝+红→紫
二次色
这个游戏是这样:黑板上三个公式，每个公式都少了一、两种颜色。
01
个公式中适当位置。
04
这三个公式上少了的颜色，以"击鼓传色"的形式在同学间传开，
*
红绿灯为什么要选择用红黄绿这三种颜色??
课后作业 课外延伸——
因为在美术中来说
01
绿色则是安全色,绿色代表着通行大概就是安全、可以的意思
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
试想：将三种原色相加分是什么颜色？
黑灰色
练习：在色环中填出相应颜色
小练习： 如图画出一个色环。
（用尺规作图，看老师黑板演示）
注意
1.调色要比例适当，一般 两色比例为1：1。
2.颜色要在调色盘中调均 匀后，再图在作业本上。
学习建议
1、观察、寻找自然和生活里 的原色与间色。 2、两种原色调配时，不同的 颜色比例、用水的多少，调出 的间色也不相同。画一幅用水 粉颜料表现原色和间色的绘画 作品。
学生作品
学生作品
请同学们总结一下，在 刚才欣赏的这些自然风景图 片里，哪些颜色最多？
绿色 蓝色 红色 黄色 橙色 紫色
画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本 的色彩知识——
三原色 三间色
无数种色彩都可以用红、黄、蓝三种颜色调出来。 它们是色彩王国的老祖宗，称为三原色。 而任何其他颜色，都调不出这三种色彩。
认识三原色
定义：不能由其他颜色调合成 的颜色叫原色。
红
黄
蓝
（请同学们记下：三原色——红、黄、蓝）
三间色 定义：由两种原色相加产生的颜色。
我们来用一个实验看一下，每两 种颜色相加之后会产生什么颜色？
红+黄=橙
黄+蓝=绿
红+蓝=紫
请同学们记下： 三间色分别是——橙、绿、紫
并记下配色公式 红+黄=橙 黄+蓝=绿 红+蓝=紫