学生毕业设计工作细则.doc
南通大学电气工程学院毕业设计工作管理细则
二、选题原则
1、课题的选择应符合专业或学科大类培养目标的要求，满足教学基本要求。有利于培养学生严谨的科学态度和认真负责、一丝不苟的工作精神，使学生得到比较全面的训练。
9） 电机与控制技术平台
三、工作程序
l、确定指导教师及毕业设计立题
确定指导教师及立题等相关工作在第七学期进行。
（1）各教研室确定符合毕业设计指导条件的教师报学院。
（2）第14周前，教师提出课题方向和题目，填报立题卡，并说明题目来源、内容、难易程度、工作量大小及所具备的条件等。指导教师将立题卡交教研室。
对中期检查不合格者出示黄牌警告（毕业答辩时重点审查）。对指导不力的教师给予批评，以确保任务的按期完成。
(3)后期检查：检查时间安排答辩开始前一周左右。检查内容主要为学生答辩资格的审查。根据任务书及毕业设计规范化要求，检查学生完成工作任务的情况，组织对毕业设计文字材料、图纸的质量、实验数据及软、硬件成果的验收等，发现问题限期改正，否则不予答辩。
（5）指导教师按要求填写毕业设计任务书，经教研室主任、教学院长审查签字后，于毕业设计开始前下发给学生。任务书一经审定，不得随意更改，如因特殊情况确需变更，应提出书面报告，说明变更原因，经教研室主任同意，教学院长批准。
（6）学院按照教务处的要求，在规定的时间内填报《南通大学毕业设计情况统计表》送教务处备案。
8、为了充分利用学院的科研设备、实验设备资源，便于指导教师的选题，以及提高毕业设计的选题质量，学院搭建的毕业设计平台主要有：
1） 工业过程控制平台
2） 运动控制平台
大学本科毕业论文(设计)工作管理办法
XX大学本科毕业论文（设计）工作管理办法第一章总则第一条本科毕业论文（设计）（以下简称“毕业论文”）是实现人才培养目标的重要环节，是学生毕业与学士学位授予的必要条件。
为进一步规范毕业论文管理，提高毕业论文质量，提升人才培养水平，特制订本办法。
第二条毕业论文工作包括选题（含命题、审题）、开题、中期检查、论文撰写、学术不端行为检测（简称“查重”）、答辩、优秀毕业论文评选、抽检等主要环节。
第二章组织管理第三条毕业论文工作实行校院两级管理。
教务处总体负责毕业论文的组织协调与统筹管理工作。
学院具体负责毕业论文工作实施细则的制定及组织实施、过程监控、条件支持、质量保障等工作。
第四条毕业论文工作一般应安排在本专业本科学习最后一个学年，原则上不少于12周。
第三章责任要求第五条对指导教师的要求1.指导教师应由具有一定学术水平和科研能力的助理教授及以上职称的教师（或相应职称的专业技术人员）担任。
每位指导教师同时指导学生原则上不超过6名。
2.指导教师要坚持教书育人、言传身教的原则，将思想政治教育贯穿于毕业论文指导全过程，培养学生成为基础扎实、视野开阔、德才兼备，具有良好人文素养、科学精神和创新能力的新时代经世致用领军人才。
3.毕业论文实行指导教师负责制，指导教师要加强学术道德、学术规范教育，加强对毕业论文研究及撰写过程的指导，准确掌握学生毕业论文的进度，严格把控毕业论文质量。
凡因指导教师把关不严或指导不力而出现抄袭、伪造、篡改、代写、买卖毕业论文等学术不端行为的，按相关法律、法规或制度处理。
4.需要联合校外其它单位（境内）开展毕业论文工作的，可聘请该单位具有中级及以上职称的专业技术人员协助校内指导教师进行指导。
第六条对学生的要求1.学生在毕业论文工作中，应刻苦钻研，本着严谨求实的科学态度，独立完成规定的工作任务。
2.学生应尊重指导教师，定期汇报毕业论文进展情况，虚心求教并接受指导。
3.学生应遵守学术道德规范，严禁各种学术不端行为。
师范学院毕业论文设计工作实施细则
乐山师范学院本科生毕业论文（设计）工作实施细则毕业论文是大学生理论知识水平、实践和学术创新能力的综合反映。
根据我校学分制文件和本科教学计划规定，凡我校普通本科（含专升本）学生必须撰写毕业论文(设计)，论文成绩合格后方能取得毕业证和申请学士学位。
为了规范各专业本科生毕业论文(设计)的工作，特制定本细则。
一、总则1、毕业论文（设计）工作的性质本科毕业论文（设计）就其性质而言，就是学生在毕业前进行的科研实践活动的基础上撰写的论文（设计），表明作者在实际科学研究过程中取得的新成果和新见解，反映学生综合运用所学知识解决实际问题的能力与素养。
是学生能否获得学士学位的必要依据。
毕业论文（设计）是本科人才培养计划的重要组成部分，是对大学阶段教学效果的总结和检验，是在集中训练中全面发展学生的综合能力与素质，提高学生科学思维和创造能力重要的必要教学环节，是进行素质教育和创新教育的必然要求，也是各专业为教学和人才培养服务的重要体现。
2、毕业论文（设计）工作的目的毕业论文（设计）工作的主要目的就是让学生在教师的指导下相对独立地进行适宜水平的科学研究，使学生进一步巩固加深所学的基础知识和基本技能，并使之系统化、综合化，使学生获得从事科研工作的基本训练，培养和考查学生独立工作、综合运用知识等方面的能力，并在实践中培养实事求是、扎实严谨的科学态度和勇于探索、敢于创新的精神。
3、毕业论文（设计）工作的主要任务全面培养学生的实践能力、创新能力，全面提高教学和人才培养的质量。
4、学分完成毕业论文（设计），顺利通过答辩，获得6个学分。
二、组织机构与职责1、学校毕业论文（设计）工作的领导和管理由主管教学的校领导主持，由教务处组织实施。
实行学校总体监控和学院全程管理相结合的形式。
学校学位评定委员会负责本科生学士学位条件和资格的审定。
2、各学院由院长、副院长、学院党总支书记、副书记（或学生工作助理）、学院学术指导小组成员组成学院毕业论文（设计）工作领导小组。
本科学生毕业论文(设计)工作实施细则
本科学生毕业论文(设计)工作实施细则毕业论文(设计)是对学生进行综合专业训练和科学研究初步训练的重要教学环节，较好地完成毕业论文(设计)是本科学生获得学士学位的必要条件之一。
为切实做好我院的毕业论文(设计)工作，进一步提高毕业论文(设计)教学质量，特制订本实施细则。
一、基本教学要求(一)培养学生综合运用专业基础理论、基础知识和基本方法(技能)的能力，培养学生独立分析问题和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力，使学生得到科学研究的基础训练。
(二)进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、外文阅读能力、计算机使用能力、社会调查能力、资料查询与文献检索能力、应用现代信息技术获取相关信息的能力和文字表达能力等。
(三)培养学生发现问题的思维敏感性，认识问题与解决问题的思维逻辑性，以及严谨认真的科学态度。
二、写作要求(一)立论、观点应言之有据，对学术的探讨要符合科学性和逻辑性。
(二)对论文所涉及的主要问题能较好地综合运用所学专业的基本理论、基础知识和基本方法、技能加以论证解决。
(三)注意充分收集有关资料，特别是第一手资料，论证严密，结论明确。
(四)研究方法正确，实验步骤、方法合理，数据资料完整，图表清晰，设计有可行性、创造性。
(五)严格遵守《西北师范大学学术道德与学术行为规范》，论文中所使用他人的研究成果，包括观点、结论、数据、公式、表格、图件、程序等，必须注明原始文献出处；不得使用未亲自检索、浏览阅读过的文献。
(六)毕业论文（设计）字数不少于8000字。
(七)毕业论文(设计)写作严格按照《经济学院本科生毕业论文（设计）格式》的要求撰写。
文字通顺，表达清楚，无错别字。
(八)毕业论文(设计)须使用A4纸打印，封面和封底使用学校教务处统一印制的模板。
三、工作步骤（一）选题1.选题要求（1）满足教学基本要求，能体现本专业的培养目标，有一定的完整性和系统性，使学生论文写作水平得到比较全面的训练。
《毕业设计》课程实施细则
《毕业设计》课程实施细则引言概述：《毕业设计》课程是大学教育中非常重要的一门课程，旨在培养学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力。
为了确保毕业设计课程的顺利进行，制定了一系列的实施细则。
本文将从课程目标、学生选题、指导教师和评价方式四个方面详细阐述《毕业设计》课程的实施细则。
一、课程目标1.1 培养学生综合运用所学知识和技能的能力毕业设计课程旨在通过实际项目的设计与实施，培养学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力。
学生需要在实践中运用所学的理论知识，独立思考和解决问题，提高自己的创新能力和实践能力。
1.2 培养学生的团队合作和沟通能力在毕业设计过程中，学生通常需要与团队成员合作完成项目。
通过与他人的合作，学生能够学习团队合作的重要性，提高沟通和协作能力。
同时，学生还需要与指导教师进行有效的沟通和反馈，从而提高自己的学习效果。
1.3 培养学生的问题解决和创新能力毕业设计课程要求学生能够独立思考和解决问题。
学生需要面对各种挑战和困难，通过创新思维和解决问题的能力找到解决方案。
这样的培养能够提高学生的综合能力和创新能力，为其未来的职业发展打下坚实的基础。
二、学生选题2.1 学生根据自身兴趣和专业方向选择课题学生可以根据自身的兴趣和专业方向选择毕业设计课题。
通过选择感兴趣的课题，学生能够更好地投入到设计过程中，提高学习的积极性和主动性。
2.2 学生选题需要符合课程要求和实际需求学生选择的课题需要符合毕业设计课程的要求，并且能够解决实际问题。
学生需要在选题过程中考虑到实际需求和可行性，确保能够完成设计和实施。
2.3 学生选题需要经过指导教师的审查和确认学生选择的课题需要经过指导教师的审查和确认。
指导教师会根据学生的选题意向和能力进行评估，确保选题的合理性和可行性。
同时，指导教师还会提供必要的指导和建议，帮助学生顺利进行毕业设计。
三、指导教师3.1 指导教师需具备相关专业知识和经验指导教师需要具备相关专业知识和经验，能够为学生提供专业的指导和支持。
兰州工业学院毕业设计(论文)实施细则
兰州工业学院毕业设计（论文）实施细则毕业设计（论文）是学生在校期间重要的综合性实践教学环节，为规范毕业设计（论文）工作，保证毕业设计（论文）及人才培养质量，依据《兰州工业学院教师教学工作规程》，特制定本实施细则。
一、毕业设计（论文）的基本教学要求1.毕业设计（论文）是学生在毕业前接受课题任务并进行实践的过程。
合格的毕业设计（论文）是取得毕业证书和学位证书的必要条件。
2.培养学生综合运用所学知识、独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力，使学生获得科学研究方法和工程设计能力的初步训练。
3.在培养学生正确的设计思想、理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度的同时，还应注重培养学生运用马克思主义的基本原理和正确的思想方法，分析和解决社会、经济、政治、文化等问题的能力。
4.通过毕业设计（论文），进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、经济分析能力、外文阅读和计算机的应用能力，以及社会调查、查阅文献资料和文字表达等基本技能。
二、毕业设计（论文）的组织管理及各级职责毕业设计（论文）工作在主管教学校长领导下，由教务处、学院、系三级管理和组织实施。
1.教务处工作职责(1)依据学校人才培养定位，制定符合学校实际的政策、制度和规定，对毕业设计（论文）工作进行宏观指导。
(2)负责对全校毕业设计（论文）工作进行协调、检查、评估。
(3)负责校级优秀毕业设计（论文）的评选工作(4)组织毕业设计（论文）相关教学研究和改革。
(5)负责毕业设计专用教室的安排。
2.学院工作职责(1)落实学校有关毕业设计（论文）管理规定，根据本单位各专业培养目标，组织制订毕业设计（论文）的具体要求、管理办法和评分标准，拟定本单位毕业设计（论文）工作计划和实施步骤。
(2)进行毕业设计（论文）工作动员，布置毕业设计（论文）工作任务和安排。
(3)审查毕业设计（论文）课题和任务书，审定指导教师。
(4)定期检查毕业设计（论文）工作进展情况，协调处理毕业设计（论文）中的有关问题，考核指导教师的工作。
大学本科生毕业设计(论文)工作规范
大学本科生毕业设计（论文）工作规范为了进一步加强我校毕业设计（论文）工作的过程管理和目标管理，从而促进毕业设计（论文）质量的提高，学校近期对《XXXX学院毕业设计（论文）工作规范》进行了修订，形成了新的《XXXX大学毕业设计（论文）工作规范》。
请遵照执行。
一、毕业设计（论文）的地位与作用毕业设计（论文）是实现培养目标的重要教学环节。
毕业设计（论文）在培养大学生探索真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生创新能力、实践能力和创业精神的重要环节。
同时，毕业设计（论文）质量也是衡量教学水平，学生毕业和学位资格的重要依据。
二、毕业设计（论文）的目的要求1．通过毕业设计（论文）的教学过程，使学生树立为有中国特色社会主义事业而奋斗的信念。
培养学生严肃认真的科学态度、严谨求实的作风、团结协作的品质、勇于探索和开拓创新的精神。
2．教育学生树立科学的世界观，培养学生理论联系实际、实事求是、用实践检验理论的思想。
3．培养学生利用文献、实验、生产实践和调查研究等方法获取知识的技能，提高学生综合运用所学知识独立分析和解决问题的能力。
4．对学生掌握知识的广度和深度、运用知识处理问题的能力、实验能力、外语水平、计算机应用水平、科技写作能力等进行综合考核。
5．力争解决来自生产实际中的问题，为经济建设做出贡献。
三、毕业设计（论文）的基本要求根据我校各专业的特点，把毕业设计（论文）分为毕业设计、毕业论文（理工类）和毕业论文（文管、艺术类）三种类型，其侧重的教学基本要求分别如下：1．毕业设计毕业设计侧重对学生工程设计能力的培养。
（1）学生在指导教师指导下，能有目的地查阅科技文献，独立分析和归纳资料，拟定设计方案（包括技术、经济、实施条件等）。
（2）运用已学的理论知识和工程设计中分析、计算方法，独立的、有创新性的完成设计工作。
（3）正确运用工程制图方法，按照制图标准与设计规范按期完成规定数量和设计绘图工作。
38.华东交通大学本科毕业设计工作细则
华东交通大学本科毕业设计工作细则华交教[2004]65号第一章总则第一条毕业设计是高等学校教学计划的重要组织部分；是进行科学教育、强化工程意识、进行工程基本训练、提高工程实践能力的重要培养阶段；也是培养优良的思维品质，进行综合素质教育的重要途径；是高等学校学生从事系统的科学研究的初步尝试；是在指导教师指导下取得科研成果的综合表述。
通过毕业设计培养学生综合运用多学科的理论、知识和技能，解决具有一定复杂程度的工程实际问题；培养从事科学研究的能力；培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风；培养学生勇于实践、勇于探索和开拓创新精神，有益于学生科学智能结构的形成及综合素质的全面培养。
第二条为加强对毕业设计，工作的规范化管理，根据教育部有关规定和本科专业培养目标的要求，结合我校实际情况，特制定本细则。
第三条全日制专科生毕业设计、毕业论文可参照执行。
第二章组织管理第四条毕业设计工作，根据实际情况，实行校、学院、教研室分级管理，并实行指导教师负责制，明确分工，协调运行，确保毕业设计工作的顺利实施。
第五条全校的毕业设计工作在主管校长的统一领导下，由教务处负责宏观管理，制定政策，定期组织毕业设计检查与评估，组织经验交流，评选校级优秀毕业设计和优秀指导教师，编辑《优秀毕业设计（论文）集》。
第六条各学院负责毕业设计的过程管理及质量控制，成立毕业设计领导小组，根据专业培养目标和教学计划，拟定毕业设计工作具体计划，并组织实施；做好组织、动员、检查、总结和资料归档工作；在允许学生选择毕业设计题目和指导教师前提下，根据具体情况确定各毕业设计小组指导教师和学生名单；成立答辩委员会负责毕业设计答辩；负责评选、推荐本学院优秀毕业设计和优秀指导教师。
第七条教研室是直接组织和指导学生毕业设计的基层单位，应根据本专业教学计划，负责毕业设计工作各个环节的具体实施。
由教研室主任负责，指导教师具体到人。
第八条毕业设计环节分选题、开题报告、进行毕业设计、答辩和总结等五个阶段。
(完整版)上海海洋大学本科学生毕业设计(论文)工作实施细则
上海海洋大学本科学生毕业设计（论文）工作实施细则（2010 年8 月30 日校办编号[ 2010] 278 号）毕业设计（论文）是本科教学中一项重要的实践教学环节，是培养学生综合运用所学的基础理论、基础知识和基本技能进行科学研究能力的初步训练，是培养和提高学生分析问题、解决问题能力的重要环节，是实现教学科研、生产实践和社会实践相结合的重要途径，也是大学生获取学士学位的重要依据。
加强本科生毕业设计（论文）工作，对于深化教学改革，全面推进素质教育，提高教学质量具有十分重要的意义和作用。
为此，学校就本科学生毕业设计（论文）工作特制定如下工作实施细则。
一、基本教学要求各学院、教学部门（指学科点、教学点、系、教研室等）应按照教学计划和实验、实践教学的要求，结合各专业的特点，充分利用毕业设计（论文）这一重要的教学环节，使学生接受理论联系实际、独立进行科学研究与探索技能的训练。
毕业设计（论文）作为培养学生创新精神和实践能力的一次较为系统的训练，应注重以下能力的培养：1.调查研究、查阅中外文献和搜集资料的能力；2.理论分析、制订设计实验方案的能力；3.图纸设计、工艺设计、实验研究和各类数据处理的能力；4.综合分析、总结提高、编制设计说明书及论文（设计）撰写能力；5.外语和计算机的应用能力；6.责任心、团队精神、组织能力；7.创业精神和实践能力。
组织管理全校的毕业设计（论文）工作由主管教学工作的校长全面负责，教务处、学院分级管理，分工协作，加强对毕业设计（论文）工作的领导。
1.教务处工作职责：（1）贯彻落实教育部及市教委对毕业设计（论文）管理工作的指导意见，根据学校学科、专业的特点，修订我校毕业设计（论文）工作管理文件，明确学校的整体管理目标。
（2）负责具体安排、组织、检查全校毕业设计（论文）工作进度，协调有关问题。
（3）负责进行毕业设计（论文）的校级抽样检查工作。
（4）做好全校毕业设计（论文）工作总结和优秀毕业设计（论文）摘要汇编工作。
《苏州大学本科生毕业设计(论文)工作办法》(含格式规范)
苏州大学本科生毕业设计（论文）工作办法苏大教〔2013〕123号毕业设计（论文）是本科专业人才培养方案的重要组成部分，是培养学生综合运用所学基础理论、基本知识和基本技能，进行科学研究初步训练，提高分析、解决实际问题能力的重要教学环节。
它有利于培养学生良好的工作作风、独立工作能力和创造性思维。
为加强毕业设计（论文）工作的规范管理，提高毕业设计（论文）的质量，特制定本办法。
一、目的和要求1.培养学生综合运用所学知识和技能的能力，加强学生分析和解决实际问题的能力和独立工作的能力；2.培养学生实验研究的能力、技术经济分析和组织工作的能力、撰写科技论文及学术报告的能力、正确运用国家标准和技术语言阐述理论和技术问题的能力等；3.培养学生调查、收集、加工各种信息的能力和获取新知识的能力；4.培养学生创新意识及严肃认真的治学态度和严谨求实的工作作风；5.鼓励本科毕业设计（论文）课题与生产实际紧密结合，在条件许可的情况下，允许或推荐部分优秀学生到校外单位进行毕业设计（论文）；6.各学院（部）应根据本学科专业的特点制定各专业毕业设计（论文）的教学基本要求，并按教学基本要求开展教学工作。
二、组织领导毕业设计（论文）工作在分管教学副校长领导下，由教务部统一协调与管理，各学院（部）具体组织落实。
各学院（部）分管教学的院长对本院（部）毕业设计（论文）工作的组织管理和教学质量全面负责，具体任务为：1.成立学院（部）毕业设计（论文）教学指导小组，组长由分管教学院长担任，成员一般由各专业建设负责人组成；2.根据各专业培养目标和教学基本要求，组织毕业设计（论文）教学指导小组成员制定本学院（部）本科毕业设计（论文）工作的计划和实施细则；3.组织与落实本学院（部）学生毕业设计（论文）的各项工作：（1）审核允许进入毕业设计（论文）环节的学生名单，并同时将暂不能进入该环节的学生名单报教务部。
（2）组织毕业设计（论文）教学指导小组成员审核毕业设计（论文）题目，组织学生选题，明确选题性质；（3）审核指导教师资格；（4）审核批准在校外单位做毕业设计（论文）学生的申请，并同校外单位及学生签订联合指导协议及安全协议；（5）负责检查学生毕业设计（论文）的进度和质量，协调解决毕业设计（论文）过程中存在的问题；（6）批准设立毕业设计（论文）答辩委员会及答辩小组；（7）负责毕业设计（论文）的经费管理；（8）负责学生毕业设计（论文）的成绩评定工作；（9）督促并检查毕业设计（论文）的资料归档工作；（10）组织优秀毕业设计（论文）、优秀毕业设计（论文）团队与优秀指导教师的评选和推荐工作。
本科毕业设计管理办法.doc
华东交通大学理工学院本科毕业设计（论文）工作管理办法毕业设计（论文）是实现培养目标的重要教学环节，在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用；为了进一步加强对我院本科生毕业论文(设计)工作的规范化管理，切实提高毕业论文(设计)的质量，根据本科培养目标的要求和《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高厅[2004]14号文件）的精神，结合我院实际，特制定本管理办法。
第一章目的与要求第一条毕业设计（论文）的基本教学目的是培养学生探求真理，综合运用所学知识和技能分析与解决实际问题的能力，进行科学研究基本训练，提高综合实践能力与素质，强化学生的社会意识以及严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。
第二条毕业设计（论文）的时间应严格按照培养方案执行。
第三条毕业设计（论文）应重视培养学生的实践能力和创新精神，并完成以下基本能力的培养：1、资料、信息的收集及分析、综合的能力；2、独立研究、方案论证、分析比较的能力；3、实践动手的能力；4、使用网络和计算机（包括计算机绘图、数据和文字处理等）的能力；5、论文撰写、答辩的能力。
第二章管理与职责学院的本科生毕业设计（论文）分选题、开题报告、撰写、答辩和总结五个阶段，实行三级管理体制，即以主管教学院长为领导，教务处统一组织，由各分院具体实施。
学院各有关单位应积极支持、主动配合，共同把毕业设计（论文）工作做好。
第四条教务处职责：实行宏观管理，负责监督协调工作。
1、贯彻落实教育部和省教育厅对毕业设计（论文）管理工作的有关精神，对全院毕业设计（论文）工作实行宏观管理，及时解决工作中出现的问题；2、制定和修订毕业设计（论文）管理工作中院级有关政策、条例和规章制度；3、组织、协调学院各职能部门解决场地、设备器材和经费，为毕业设计（论文）工作提供支持；4、组织对各分院毕业设计（论文）工作中各环节的抽查和毕业设计（论文）工作的监督，将检查结果、建议和意见及时反馈给各分院和相关部门，总结经验，组织交流；5、组织评审学院级优秀毕业设计（论文），推荐参评省级优秀毕业设计（论文）；对获奖的毕业设计（论文）给予表彰；编辑、出版本科优秀毕业设计（论文）集。
《毕业设计》课程实施细则
《毕业设计》课程实施细则引言概述：毕业设计是大学生在学习期间的重要环节，通过毕业设计，学生可以将所学知识与技能应用于实践中，提升综合能力和解决问题的能力。
为了确保毕业设计的顺利进行，学校制定了《毕业设计》课程实施细则，以规范毕业设计的过程和要求。
一、毕业设计选题1.1 确定选题范围：学校规定毕业设计选题应符合专业方向，并符合学科发展趋势。
1.2 选题审批流程：学生需提交选题申请书，经指导教师审查后，再提交学院审核。
1.3 选题指导：指导教师应根据学生的兴趣和实际情况，提供选题建议和指导意见。
二、毕业设计进度管理2.1 制定进度计划：学生需在规定时间内完成毕业设计的各个阶段，如文献综述、设计方案、实施过程等。
2.2 指导教师监督：指导教师应定期与学生沟通，了解进度情况，并及时提出修改意见。
2.3 进度评估：学院应定期对学生的毕业设计进度进行评估，确保毕业设计按时完成。
三、毕业设计成果展示3.1 成果报告撰写：学生需按照学院要求，撰写毕业设计成果报告，内容应包括选题背景、研究方法、实施过程和结论等。
3.2 成果展示形式：学生需通过口头报告、展示海报或者演示软件等形式展示毕业设计成果。
3.3 评审和答辩：学院组织专家评审学生的毕业设计成果，并安排答辩环节，学生需回答评审专家提出的问题。
四、毕业设计成绩评定4.1 毕业设计评分标准：学院应制定毕业设计成绩评定标准，包括选题质量、设计深度、论文质量等方面。
4.2 评定流程：学院应组织专家评审学生的毕业设计成果，按照评分标准进行打分。
4.3 成绩发布：学院应在规定时间内发布毕业设计成绩，并将成绩计入学生的绩点和学位评定中。
五、毕业设计管理制度5.1 监督管理机制：学院应建立健全毕业设计管理制度，明确学生、指导教师和学院的责任和义务。
5.2 纠纷处理机制：学院应建立毕业设计纠纷处理机制，及时解决学生在毕业设计过程中遇到的问题。
5.3 不端行为处理：学院应对学生在毕业设计过程中的不端行为进行严肃处理，确保毕业设计的公平和规范。
《毕业设计》课程实施细则
《毕业设计》课程实施细则引言概述：《毕业设计》课程是大学教育中非常重要的一门课程，它旨在培养学生的综合能力和创新思维。
为了确保课程的顺利实施，制定了一系列的细则。
本文将详细阐述《毕业设计》课程实施细则的内容。
一、课程目标1.1 培养学生的实践能力在《毕业设计》课程中，学生将通过实际项目的设计和实施，培养解决实际问题的能力。
他们将学会分析问题、制定解决方案，并将其应用于实际情境中。
1.2 培养学生的团队合作能力在课程中，学生将被分配到不同的团队，并与其他成员共同完成项目。
这将培养学生的团队合作能力，包括有效的沟通、协调和合作，以实现共同的目标。
1.3 培养学生的创新思维《毕业设计》课程鼓励学生提出新颖的、创新的解决方案。
通过开展独立的研究和实践，学生将培养创新思维和创造力，为问题提供独特的解决方案。
二、课程安排2.1 选题和导师分配学生将在课程开始前选择自己感兴趣的课题，并由学校分配导师进行指导。
导师将根据学生的兴趣和能力，提供相关的指导和建议，匡助学生确定课题的研究方向和目标。
2.2 课程计划和进度安排为了确保毕业设计的顺利进行，学校将制定详细的课程计划和进度安排。
学生需要按照计划完成每一个阶段的任务，并及时向导师汇报发展情况。
2.3 中期评审和答辩在课程进行到一定阶段时，学生需要进行中期评审。
中期评审是对学生项目发展的检查和反馈，学生需要展示他们的研究成果和解决方案。
最终，学生将参加毕业设计的答辩，向评委展示他们的成果和研究过程。
三、学术要求3.1 文献综述和研究方法学生在进行毕业设计前，需要进行相关领域的文献综述，了解已有的研究成果和方法。
同时，学生还需要选择适当的研究方法，并对其进行合理的解释和应用。
3.2 数据采集和分析在进行毕业设计过程中，学生需要采集相关的数据，并进行合理的分析。
数据采集可以通过实验、调查问卷、访谈等方式进行。
数据分析可以使用统计方法、图表等工具进行。
3.3 结果呈现和论文撰写学生需要将研究结果进行合理的呈现，可以使用图表、表格、图象等方式展示。
安徽新华学院本科毕业论文(设计)管理实施细则
安徽新华学院本科毕业论文（设计）工作管理实施细则第一章总则一、为加强我院本科毕业论文（设计）过程管理，使毕业论文（设计）管理工作规范化、制度化，不断提高毕业论文（设计）的质量和水平，根据安徽省教育厅教高〔2003〕9号文件精神，结合学院本科毕业论文（设计）工作实际，特制定本实施细则。
二、毕业论文（设计）目的是要进一步巩固和加强学生的基本知识和基本技能训练，加强学生的多学科理论、知识与技能综合运用能力的训练，加强学生创新意识、创新能力和获取新知识能力的培养，鼓励学生运用所学知识独立完成课题，培养其严谨、求实的治学方法和刻苦钻研、勇于探索的科学精神。
三、毕业论文（设计）具有学术论文性质，应能表明作者在科学研究工作中取得的新成果或提出的新见解，是作者的科研能力与学识水平的标志。
毕业论文（设计）具有学术论文所共有的一般属性，应按照学术论文的格式写作。
四、在毕业论文（设计）选题与写作中，要注重适应21世纪经济发展的需要，注意理论结合实际，充分体现专业人才培养目标的要求。
要特别强调对学生创新精神的培养，注意提高其科研能力，既要遵循科学研究的一般规律，又要符合本科教学的基本要求。
第二章组织管理一、组织保障学院成立毕业论文（设计）工作领导小组，人员由分管教学院长、教务处、教学督导室及二级学院教学负责人组成。
具体工作由教务处统一协调、指导与管理。
主要负责毕业论文（设计）工作的组织保障，组织、协调毕业论文（设计）检查与指导，组织、协调毕业论文（设计）答辩工作。
二级学院应成立毕业论文（设计）工作指导小组，具体负责本院毕业论文（设计）指导工作。
各二级学院应建立教学院长－系主任（或实习单位负责人）－指导教师三级毕业论文（设计）工作管理机制，明确相应的职责与要求。
二、主要职责与要求（一）二级学院教学院长1、贯彻落实学院关于毕业论文(设计)管理规定；2、制定本院毕业论文（设计）管理的有关规章制度，组织制（修）订专业实习大纲；3、组织做好本科毕业论文（设计）的宣传动员工作；4、组织落实毕业论文（设计）任务，加强实践教学质量管理水平；5、审核、检查和指导毕业论文（设计）的执行情况；6、负责实习基地拓展工作；7、组织完成本院毕业论文（设计）答辩和成绩评定工作；8、指导、组织教学秘书开展以下各项工作：（1）认真做好毕业论文（设计）经费的预算和合理使用，协调学生毕业论文（设计）的各项管理，加强与各实习单位的联系等；（2）认真落实各学年毕业论文（设计）计划，精心组织安排学生参加毕业论文（设计）；（3）加强对毕业论文（设计）的全过程进行检查、督促和协调，发现并及时协调处理毕业论文（设计）过程中遇到的问题；（4）收集毕业论文（设计）有关材料，进行毕业论文（设计）工作总结。
河南理工大学本科生毕业设计(论文)管理办法和实施细则(修订)
河南理工大学本科生毕业设计（论文）管理办法和实施细则（修订）一、毕业设计（论文）工作的目的和主要内容毕业设计（论文）是学生在修完教学计划规定的全部课程后所必须进行的综合性实践教学环节，旨在培养学生综合运用所学专业知识和基本技能（设计、绘图、计算机应用、翻译、查阅文献等）独立分析和解决问题，开展实验研究、技术经济分析、撰写科技论文和技术报告等方面的能力。
毕业设计（论文）内容应包括工作计划和组织、检索与阅读中外文献资料、调查研究、方案比较选择、设计与计算、综合分析、计算机绘图、验研究、方案模拟、数据处理、程序开发、总结提高和撰写报告等。
根据专业培养目标的不同或课题要求不同，可有所侧重。
二、毕业设计（论文）工作的组织与管理毕业设计（论文）工作以院（系）为主进行组织与管理。
每学年第一学期期末要做好毕业班学生的毕业实习与毕业设计（论文）的安排工作，每个学生要有明确的指导教师与任务。
毕业实习与毕业设计（论文）要统筹兼顾，指导教师既要指导毕业实习，也要指导毕业设计（论文）。
每学年第二学期开学第一周，各院（系）应将毕业实习与毕业设计（论文）的安排情况及时报送教务处。
三、选题与开题报告（一）选题的原则1．必须从各专业的培养目标及教学基本要求出发，体现本专业基本训练的要求，培养学生综合运用所学基础理论、基本知识、基本技能，分析和解决本专业实际问题的能力。
2．毕业设计（论文）题目可以多样化。
应尽可能结合生产、科研、管理、经济、社会、文化和实验室建设等具体任务选题。
在保证基本教学要求的前提下，可以做毕业论文或理论专著的评释，使学生受到初步科学研究的基本训练；可以做毕业设计或专题试验，让学生获得解决某个工程问题的锻炼；也可以做一些模拟性的工程设计、试验研究课题，让学生获得一定的独立工作的基本训练。
3．所选课题要注意份量恰当、难度适中，学生经过努力可以在规定的时间内完成毕业设计（论文）任务。
4．为进一步贯彻因材施教的原则，在保证毕业设计基本要求的前提下，对部分成绩优秀的学生，可以安排有一定难度的综合性题目，以培养学生的综合能力、自学能力和探索与钻研能力，发挥其创造性。
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学生毕业设计工作细则一、前言毕业设计（）工作包括毕业实习、毕业设计报告或撰写，是学生在校学习期间最后的综合教学环节，也是对毕业生专业基础知识、研究能力、自学能力以及各种综合能力的检验和提高。
通过毕业设计（）工作，进一步巩固和加强学生对本专业基本知识、基本技能的掌握，使学生的自学能力、资料查阅能力、外语能力、计算机应用能力、工程设计及科研能力、创新能力及团队协作精神和吃苦耐劳精神等得到综合训练，鼓励毕业生运用所学知识独立完成课题，培养刻苦钻研、勇于探索的科学精神。
毕业设计（）是学生毕业资格和学位资格审定的主要依据之一，也是评价学校教学质量的重要内容。
加强并规范学生毕业设计（），有利于提高学生毕业设计（）质量，有利于学生在实施学分制的教学管理模式中“自主”地安排规定的修业计划。
为进一步提高我校本（专）科学生毕业设计（）质量，我们再次修订了本（专）科学生毕业设计（）工作细则（简称细则），用于指导毕业设计（）工作。
二、毕业设计（）目的1、进一步巩固、加深学生对基础理论、基本技能和专业知识的理解与应用；2、培养学生独立思考、独立工作与综合运用所学知识分析解决实际问题的能力；3、培养学生积极探索、严谨求实、团结协作、努力创新的学风；4、培养学生从查阅文献、科学实验、生产实际和调查研究中获取知识、应用知识的能力；5、通过毕业实习和毕业设计报告或撰写的训练，使学生掌握专业技能，了解学科发展前沿，提高学生的综合能力。
三、毕业设计（）要求学生进入毕业设计（）环节前，已修课程获得学分符合《成都理工大学本（专）科生学籍管理办法》第十二条规定，即第七学期结束后取得学分应达到145学分及以上者，可以进行毕业设计（）。
1、毕业设计（）的教学基本要求。
毕业设计（）应以培养学生进行科学研究、工程设计及分析解决实际问题的能力为主，应使学生受到全面的综合训练。
具体的教学基本要求如下：（1）在毕业设计（）期间，指导教师应有针对性地安排学生参加符合培养目标、培养规格要求的工程现场，生产、营销及其社会工作的第一线开展实际调研工作，以培养学生分析解决实际问题的能力和独立工作能力。
（2）学生应掌握查阅本专业所涉及的相关中、外文文献资料和工具书的方法。
并在指导教师的指导下，在教学计划规定的时限内完成毕业设计（）各环节工作。
若因故提前或延期必须报教务处审批。
（3）在毕业设计（）期间，各学院、各系、各专业应重视培养学生严谨务实的工作作风、端正的工作态度、良好的团队协作精神，要求其遵守学术规范，遵守学习纪律等，为其毕业后走向工作岗位作好心理上和思想上的准备。
2、毕业设计（）实行指导教师负责制。
为保证学生毕业设计（）质量，每位指导教师指导的学生人数≤10人。
3、为了保证毕业设计（）工作按期按要求顺利完成，应加强学生与指导教师之间的联系，加强指导老师和学生之间的交流。
4、毕业设计（）充分包含学生在毕业实习、实验、社会调查或实际生产中所收集、测试取得的信息资料，使毕业设计（）报告资料翔实，数据图表文字并茂。
以实际应用为题的工科类专业的毕业设计，要注意采用国家或行业的标准或规范，要达到安全、经济，实用等基本要求。
5、传统工科类专业设计型题目，一般每个学生至少应完成相当于两张0号的设计图，说明书不少于一万字；型题目其说明书不少于一万五千字；6、应用理科类专业中要有定性的分析、定量的计算，学生应熟练地掌握计算机程序处理和阅读外文资料的能力，说明书不少于二万字；7、管理、财会、经济类专业设计型题目，说明书不少于一万字，要有一定数量的设计图；型题目其说明书不少于一万五千字；8、文科类专业原则上不少于一万五千字，并附资料索引；外语类专业要求三千到五千单词。
9、在毕业设计（）中，本科生应撰写150-300字左右的中文摘要及相应的英文摘要，标注3-5个中、英文对应的关键词（学其他语种的采用所学语种）；完成一篇1500字的报告、一篇1000汉字的与本专业相关的外文资料译文。
10、毕业设计（）格式参照附9格式编排打印；设计图纸（含报告插图）必须符合有关标准要求。
毕业设计（）中的工程运算，宜采用计算机编程作数据处理，以提高学生计算机应用水平。
11、毕业实习、实验或调查资料、数据及可公开的原始图表，作为毕业设计（）的附件装订附在袋中。
12、各学院应结合本学院各专业特点，从有利于专业人才培养、提高专业人才培养质量出发，结合学校对本科生毕业实习的基本要求，制定具体的专业毕业设计（）实施细则，报教务处备查。
四、毕业设计（）组织管理毕业设计（）工作在学校主管校长领导下，由教务处与各教学单位共同负责。
教务处负责制定学校有关毕业设计（）规范，学历计划和管理办法，为财务部门提供各专业毕业设计（）工作的经费预算依据，督促毕业设计（）过程检查。
各学院应成立毕业设计（）工作领导小组和毕业设计（）委员会；落实学历计划中的毕业设计（）任务；聘任指导教师，选定毕业实习场所，定题等；组织毕业设计（）过程中的检查；组织各系（专业）制定本专业毕业设计（）工作实施细则；组织毕业设计（）工作；督促各专业的毕业设计（）工作总结（附五、毕业实习、设计（）时间安排各专业的毕业设计（）工作基本程序：根据专业培养方案的学历安排，核准毕业学生数—确定指导教师—确定毕业设计（）题目—指导教师和毕业学生组合—落实毕业设计（）工作任务（实习实验场地、设施，收集所需资料或测试数据，查阅文献并综述，外文译文，等）—撰写毕业设计或—评阅、评审毕业设计（）—毕业设计（）答辩，成绩总评—工作总结—材料归档。
根据专业特点或用人单位对学生专业知识的具体要求，针对性的进行毕业设计（）训练，并选修相关课程，本科毕业设计（）训练可提前1~2学期，即在第6或第7学期进行，专科专业也可适当提前。
毕业实习安排提前须经主管教学院长审核后报教务处备案。
毕业实习和毕业设计（）撰写时间一般为16周。
各专业可根据毕业设计（）选题要求及相应数据资料收集具体实际情况，依据专业人才培养方案合理安排时间。
六、毕业设计（）选题要求及开题报告各学院应根据培养目标，围绕本学科和专业选择有一定实用价值的、具有对所学课程知识、实践能力综合训练的题目。
毕业设计（）选题工作由各学院、系组织实施，学生可参与。
定题可由拟—审—选三个环节进行，即专业老师拟题，教学系组织审定，毕业学生选题。
供学生选择的题目数量应是毕业生人数的1.5倍，保证学生结合自身情况选择合适题目，做到一人一题。
鼓励学生结合毕业实习的具体问题自行拟题，经指导老师确认后定题。
1、毕业设计（）定题要符合专业培养目标要求，要考虑学生就业可能的岗位需要，增强上岗前的综合素质训练，注重学生的创新、创业精神培养。
2、全校各专业毕业设计（）的选题应结合指导教师的科研项目，或社会、生产、经济建设和社会热点等有应用价值的课题。
毕业设计（）题目大小、难易度要适当，工作量要达到教学要求，既要使大多数学生能够在规定时间内完成任务，又能使部分学习优秀的学生得到更好的锻炼和提高。
工科类专业来自工程实际的选题应达到60%，并鼓励学生多做设计类题目，培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。
3、教学系（部）根据专业的课程教学和学生进行毕业设计（）总的日程，确定开题报告时间，组织3-5名本专业的教师参加，要认真评审，帮助学生明确毕业设计（）目标，任务落到实处，保证质量（附4）。
七、毕业设计（）指导学生毕业设计（）工作实行指导教师负责制。
指导教师应对整个毕业设计（）工作——从与学生组合起、到学生答辩后的资料归档等，要全面负责。
1．指导教师资格指导教师由学术水平较高、实践经验丰富的教师、工程技术人员担任，应具有主讲教师资格或中级以上职称。
指导教师人数不足的学科（专业），可从符合指导教师资格的相同或相近学科专业、健康的退休教师、校内外实习基地和校外同行专家中聘请。
校外指导教师聘请，各学院按照《成都理工大学外聘毕业设计（）指导教师暂行办法》要求、程序聘请和管理。
2．指导教师职责（1）拟定毕业设计（）题目包括题目及选题的依据、目的、要求和主要内容，进行方式、任务份量大小以及准备程度、现有技术和物资条件等，可与学生共同拟题选题。
（2）制定毕业设计（）工作计划根据指导的学生人数制定本小组毕业设计（）工作计划，落实实习、实验场地及相应条件。
明确各阶段工作内容与任务，作好经费预算，填报“成都理工大学学生毕业设计（）任务书”（附2），及时下达给选定毕业设计（）题目的学生。
经各教学系负责人审查后由学院教务科集中报教务处实践教学科备案。
（3）安排指导学生毕业实习按学校及院、系相关要求安排指导学生毕业实习，对学生的专业基本技能、研究方法、工作方案给予指导，注重培养学生的独立工作能力和·4·资料收集能力。
要加强对学生在毕业实习期间的政治思想教育，做好学生的安全工作，从德、智、体各方面关心学生成长，做学生的良师益友。
（4）指导学生做好开题报告、文献综述与外文译文指导本科学生按照附4格式，拟订其毕业设计（）开题报告。
开题报告主要叙述要完成毕业设计（）工作，拟采取的技术方案、时间进度及预期目标等。
指导本科学生在查阅相关文献资料（15篇以上，其中外文3篇）的基础上，独立完成文献综述报告（附10）。
文献综述可从国内外研究概况，前人研究中存在的问题和不足，本人的研究思路及技术路线，文献资料目录等方面撰写，字数在1500字以上。
指导本科学生完成一篇与自己专业相关的外文译文（附11），字数1000汉字以上。
（5）填写指导教师指导记录为了确保学生毕业设计（）各阶段工作的质量和进度，指导教师每周应对学生设计（）工作进展情况进行至少一次系统性的检查与指导，并填写指导教师指导记录表（附5）。
同时，要求学生在过程记录表（附3）中记录检查指导的实际内容。
（6）指导毕业设计（）撰写指导教师要悉心指导学生毕业设计报告或的撰写，特别是英文摘要和外文译文部分，要力求翻译准确。
（7）评阅毕业设计（）负责评阅所指导学生的毕业设计报告或，如实写出评语，并给定成绩（附6）。
（8）指导学生作好答辩前准备一是语言表达训练，力求简明清晰切题；二是采用最适合学生表现的技术手段、方法，比如图件、数表、作品及多媒体等；三是对报告或的规范装订及装袋。
对有望评为学校优秀毕业设计（）的学生，要做好报告或的入选缩写准备。
八、对学生的要求1．在指导教师指导下，按照毕业设计（）任务书要求，收集资料、拟定开题报告、撰写文献综述报告及外文译文，向所在教学系或专业组成的“评审组”叙述毕业设计（）工作构想，以完善整个毕业设计（）工作计划。
2．勤于实践，在指导教师指定的地点，或学生自己联系并经指导教师同意的地点作毕业实习。
3．在整个毕业设计（）工作期间，主动接受指导教师指导，按时完成工作任务，定期向指导教师汇报进展情况，与指导教师讨论毕业设计（）中有关问题，在预定期间内完成各环节综合训练，努力学习掌握更全面的专业知识。