小小英文天气预报员

1.学生能够更加熟练地运用英文进行天气预报的播音主持。
2.学生能进一步体会到英文作为一种语言对人们日常生活的影响 及帮助
3.学生对英语产生了更大、的兴趣
作品引用记录：
http://image.baidu.com/search/detail?isflip=0&ct=503316480&z=0&ipn=d&w ord=小小天气预报员 &step_word=&pn=56&spn=0&di=128978631100&pi=&rn=1&tn=baiduimage detail&is=0%2C0&istype=0&ie=utf-8&oe=utf-8&in=&cl=2&lm=1&st=undefined&cs=2173033015%2C3693224455&os=2648904225%2C14 93023419&adpicid=0&ln=1000&fr=ala&fmq=1438256967569_R&ic=undefin ed&s=undefined&se=&sme=&tab=0&width=&height=&face=undefined&ist= &jit=&cg=&bdtype=0&objurl=http%3A%2F%2Fwww.efnanjing.com%2Fuld% 2Ffle%2Fimage%2F20130622%2F20130622142954_18976.jpg&fromurl=ip pr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bjugwg3tg2_z%26e3Bv54AzdH3 FvppAzdH3F9AzdH3Fml_z%26e3Bip4&gsm=0
个别同学的任务：
小王为天气预报播音员，需要背稿及多次 彩排
活动过程：
通过小组合作及网络对问题进行探究： 1、查找天气预报视频，总结一个完整天气预报所需模块 2、总结表达天气状况的词汇及句型 3、总结怎样做一个好的预报员 4.制作地图及天气图标 5、查找某一天的天气预报，准备英文台词
我们的成果：
作品引用记录：
http://image.baidu.com/search/detail?isflip=0&ct=503316480&z=0&ipn=d&w ord=小小天气预报员 &step_word=&pn=66&spn=0&di=46109122620&pi=&rn=1&tn=baiduimaged etail&is=0%2C0&istype=0&ie=utf-8&oe=utf-8&in=&cl=2&lm=1&st=undefined&cs=3761106906%2C2954939876&os=2633706822%2C14 38052691&adpicid=0&ln=1000&fr=ala&fmq=1438256967569_R&ic=undefin ed&s=undefined&se=&sme=&tab=0&width=&height=&face=undefined&ist= &jit=&cg=&bdtype=0&objurl=http%3A%2F%2Fwww.efnanjing.com%2Fuld% 2Ffle%2Fimage%2F20130622%2F20130622142955_75327.jpg&fromurl=ip pr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bjugwg3tg2_z%26e3Bv54AzdH3 FvppAzdH3F9AzdH3Fml_z%26e3Bip4&gsm=0
English 小组
Thinking！
1 1.不同气候分别是怎样形成的？
2
2.我们人类的行为会使天气有什么改变？
3பைடு நூலகம்
3.天气的改变对人的生活有什么影响？
小组分工
1、查找天气预报视频，总结一个完整天气预报所需模块
2、总结表达天气状况的词汇及句型
3、总结怎样做一个好的预报员
4.制作地图及天气图标
5、查找某一天的天气预报，准备英文台词