数学家小故事课件
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《数学家的小故事》PPT课件
数学家的故事——苏步青
• 苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里。 虽然家境清贫，可他父母省吃俭用，拼死拼活也要供 他上学。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数 学太简单，一学就懂。可量，后来的一堂数学课影响 了他一生的道路。 那是苏步青上初三时，他就读浙江省六十中来了一位 刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨 老师没有讲数学，而是讲故事。他说：“当今世界， 弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中 国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展 实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有 责’，在座的每一位同学都有责任。”他旁征博引， 讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。这堂 课的最后一句话是：“为了救亡图存，必须振兴科学。 数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数 学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但
• 1946年，华罗庚应邀去美国讲学，并被伊利诺大学 高薪聘为终身教授，他的家属也随同到美国定居，有 洋房和汽车，生活十分优裕。当时，不少人认为华罗 庚是不会回来了。新中国的诞生，牵动着热爱祖国的 华罗庚的心。1950年，他毅然放弃在美国的优裕生活， 回到了祖国，而且还给留美的中国学生写了一封公开 信，动员大家回国参加社会主义建设。他在信中坦露 出了一颗爱中华的赤子之心："朋友们！梁园虽好，非 久居之乡。归去来兮……为了国家民族，我们应当回 去……"虽然数学没有国界，但数学家却有自己的祖国。
陈景润的故事
• 陈景润不爱玩公园，不爱逛马路，就爱学习。学习起来，常常忘记了吃饭睡觉。 有一天，陈景润吃中饭的时候，摸摸脑袋，哎呀，头发太长了，应该快去理一理， 要不，人家看见了，还当他是个姑娘呢。于是，他放下饭碗，就跑到理发店去了。 理发店里人很多，大家挨着次序理发。陈景润拿的牌子是三十八号的小牌子。他 想：轮到我还早着哩。时间是多么宝贵啊，我可不能白白浪费掉。他赶忙走出理 发店，找了个安静的地方坐下来，然后从口袋里掏出个小本子，背起外文生字来。 他背了一会，忽然想起上午读外文的时候，有个地方没看懂。不懂的东西，一定 要把它弄懂，这是陈景润的脾气。他看了看手表，才十二点半。他想：先到图书 馆去查一查，再回来理发还来得及，站起来就走了。谁知道，他走了不多久，就 轮到他理发了。理发员叔叔大声地叫：“三十八号！谁是三十八号？快来理发！” 你想想，陈景润正在图书馆里看书，他能听见理发员叔叔喊三十八号吗？ 过了 好些时间，陈景润在图书馆里，把不懂的东西弄懂了，这才高高兴兴地往理发店 走去。可是他路过外文阅览室，有各式各样的新书，可好看啦。又跑进去看起书 来了，一直看到太阳下山了，他才想起理发的事儿来。他一摸口袋，那张三十八 号的小牌子还好好地躺着哩。但是他来到理发店还有啥用呢，这个号码早已过时 了。
• 苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里。 虽然家境清贫，可他父母省吃俭用，拼死拼活也要供 他上学。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数 学太简单，一学就懂。可量，后来的一堂数学课影响 了他一生的道路。 那是苏步青上初三时，他就读浙江省六十中来了一位 刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨 老师没有讲数学，而是讲故事。他说：“当今世界， 弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中 国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展 实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有 责’，在座的每一位同学都有责任。”他旁征博引， 讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。这堂 课的最后一句话是：“为了救亡图存，必须振兴科学。 数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数 学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但
• 1946年，华罗庚应邀去美国讲学，并被伊利诺大学 高薪聘为终身教授，他的家属也随同到美国定居，有 洋房和汽车，生活十分优裕。当时，不少人认为华罗 庚是不会回来了。新中国的诞生，牵动着热爱祖国的 华罗庚的心。1950年，他毅然放弃在美国的优裕生活， 回到了祖国，而且还给留美的中国学生写了一封公开 信，动员大家回国参加社会主义建设。他在信中坦露 出了一颗爱中华的赤子之心："朋友们！梁园虽好，非 久居之乡。归去来兮……为了国家民族，我们应当回 去……"虽然数学没有国界，但数学家却有自己的祖国。
陈景润的故事
• 陈景润不爱玩公园，不爱逛马路，就爱学习。学习起来，常常忘记了吃饭睡觉。 有一天，陈景润吃中饭的时候，摸摸脑袋，哎呀，头发太长了，应该快去理一理， 要不，人家看见了，还当他是个姑娘呢。于是，他放下饭碗，就跑到理发店去了。 理发店里人很多，大家挨着次序理发。陈景润拿的牌子是三十八号的小牌子。他 想：轮到我还早着哩。时间是多么宝贵啊，我可不能白白浪费掉。他赶忙走出理 发店，找了个安静的地方坐下来，然后从口袋里掏出个小本子，背起外文生字来。 他背了一会，忽然想起上午读外文的时候，有个地方没看懂。不懂的东西，一定 要把它弄懂，这是陈景润的脾气。他看了看手表，才十二点半。他想：先到图书 馆去查一查，再回来理发还来得及，站起来就走了。谁知道，他走了不多久，就 轮到他理发了。理发员叔叔大声地叫：“三十八号！谁是三十八号？快来理发！” 你想想，陈景润正在图书馆里看书，他能听见理发员叔叔喊三十八号吗？ 过了 好些时间，陈景润在图书馆里，把不懂的东西弄懂了，这才高高兴兴地往理发店 走去。可是他路过外文阅览室，有各式各样的新书，可好看啦。又跑进去看起书 来了，一直看到太阳下山了，他才想起理发的事儿来。他一摸口袋，那张三十八 号的小牌子还好好地躺着哩。但是他来到理发店还有啥用呢，这个号码早已过时 了。
趣味数学小故事ppt课件
2024/1/27
数学与艺术的交融
探讨数学在艺术领域的应用，如分形艺术、 音乐与数学的关系等。
数学与生活的联系
引导学生发现生活中无处不在的数学，如概 率统计、优化问题等。
31
寄语青少年勇敢追求梦想
勇于探索未知
鼓励青少年勇于探索未知的 数学领域，挑战自己的极限 。
坚持不懈追求梦想
告诉青少年只要坚持不懈地 追求自己的梦想，就一定能 够取得成功。
分享一些与数学相关的趣闻轶事，如数学家的趣 事、数学史上的趣闻等，增加学生对数学的兴趣 和好奇心。
数学之美
展示数学中的美感和艺术性，如分形、对称、黄 金分割等，让学生感受到数学的魅力和美感。
2024/1/27
22
05
互动式趣味数学活 动设计
2024/1/27
23
现场观众参与游戏环节
2024/1/27
29
学生对趣味数学认识提升
增强数学兴趣
通过接触有趣的数学问题和故事，激发学生 对数学的兴趣和好奇心。
拓展数学视野
引导学生了解数学在各个领域的应用，拓展 学生的数学视野。
2024/1/27
提升数学素养
通过学习和思考，提高学生的数学素养和解 决问题的能力。
30
探索更多未知领域可能性
数学与科技的结合
介绍数学在计算机科学、人工智能等领域的 应用和发展前景。
通过移动数字方块，将数 字按照从小到大的顺序排 列，挑战逻辑思维和推理 能力。
数学谜语竞猜
结合数学知识，设计有趣 的谜语题目，激发学习兴 趣和探究欲望。
10
数学游戏与竞技活动
2024/1/27
24点游戏
01
通过加减乘除运算让自己手中的牌达到24点，锻炼心算能力和
数学与艺术的交融
探讨数学在艺术领域的应用，如分形艺术、 音乐与数学的关系等。
数学与生活的联系
引导学生发现生活中无处不在的数学，如概 率统计、优化问题等。
31
寄语青少年勇敢追求梦想
勇于探索未知
鼓励青少年勇于探索未知的 数学领域，挑战自己的极限 。
坚持不懈追求梦想
告诉青少年只要坚持不懈地 追求自己的梦想，就一定能 够取得成功。
分享一些与数学相关的趣闻轶事，如数学家的趣 事、数学史上的趣闻等，增加学生对数学的兴趣 和好奇心。
数学之美
展示数学中的美感和艺术性，如分形、对称、黄 金分割等，让学生感受到数学的魅力和美感。
2024/1/27
22
05
互动式趣味数学活 动设计
2024/1/27
23
现场观众参与游戏环节
2024/1/27
29
学生对趣味数学认识提升
增强数学兴趣
通过接触有趣的数学问题和故事，激发学生 对数学的兴趣和好奇心。
拓展数学视野
引导学生了解数学在各个领域的应用，拓展 学生的数学视野。
2024/1/27
提升数学素养
通过学习和思考，提高学生的数学素养和解 决问题的能力。
30
探索更多未知领域可能性
数学与科技的结合
介绍数学在计算机科学、人工智能等领域的 应用和发展前景。
通过移动数字方块，将数 字按照从小到大的顺序排 列，挑战逻辑思维和推理 能力。
数学谜语竞猜
结合数学知识，设计有趣 的谜语题目，激发学习兴 趣和探究欲望。
10
数学游戏与竞技活动
2024/1/27
24点游戏
01
通过加减乘除运算让自己手中的牌达到24点，锻炼心算能力和
数学家的故事--ppt课件精选全文
PPT课件
8、刘徽
刘徽（约公元225—295），山东邹平县 人，魏晋期间伟大的数学家，中国古典 数学理论的奠基者之一。是中国数学史 上一个非常伟大的数学家，他的杰作 《九章算术注》和《海岛算经》，是中 国最宝贵的数学遗产。刘徽思想敏捷， 方法灵活，既提倡推理又主张直观．他 是中国最早明确主张用逻辑推理的方式 来论证数学命题的人．刘徽的一生是为 数学刻苦探求的一生．他虽然地位低下， 但人格高尚．他不是沽名钓誉的庸人， 而是学而不厌的伟人，他给我们中华民 族留下了宝贵的财富。
25 六世纪法国最杰出的数学家之一。
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10、拉格朗日[法国]
约瑟夫·拉格朗日 （1735-1813）法国 数学家、物理学家。 他在数学、力学和天 文学三个学科领域中 都有历史性的贡献， 其中尤以数学方面的 成就最为突出。
[法国]
拉普拉斯，法国数学家、天 文学家，法国科学院院士。 是天体力学的主要奠基人、 天体演化学的创立者之一， 他还是分析概率论的创始人， 因此可以说他是应用数学的 先驱。
21及这条边上的两个角对应相等，那么这两P个PT课三件 角形全
6、高斯[德国]
卡尔·弗里德里克·高斯
（1777-1855），德国数
学家、物理学家和天文
学家，大地测量学家。
近代数学奠基者之一，
在历史上影响之大，可
以和阿基米德、牛顿、
欧拉并列，高斯被认为
是最重要的数学家，并
22 拥有数学王子的美誉。
15
PPT课件
16
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1、阿基米德[古希腊]
阿基米德（公元前287—公元前 212），古希腊哲学家、数学家、 物理学家。出生于西西里岛的叙 拉古。阿基米德到过亚历山大里 亚，据说他住在亚历山大里亚时 期发明了阿基米德式螺旋抽水机。 后来阿基米德成为兼数学家与力 学家的伟大学者，并且享有“力 学之父”的美称。阿基米德流传 于世的数学著作有10余种，多为 希腊文手稿。主要成就：几何体
2024版《数学名家故事》PPT课件
课件•数学名家背景介绍•数学名家的成就与贡献•数学名家的成长历程•数学名家的思维与方法目•数学名家的逸闻趣事•从数学名家身上学到的品质与精神录数学名家背景介绍祖冲之阿基米德中国南北朝时期数学家、天文学家，首次将圆周率精确到小数点后七位。
欧几里得高斯欧拉柯西030201陶哲轩佩雷尔曼威尔斯数学名家的成就与贡献欧几里得古希腊数学家，被誉为“几何之父”，著有《几何原本》，奠定了几何学的基础。
阿基米德古希腊数学家、物理学家，发明了浮力原理和杠杆原理，对数学和物理学做出了杰出贡献。
祖冲之中国南北朝时期数学家，精确计算圆周率至小数点后七位，领先世界近千年。
高斯德国数学家，被誉为“数学王子”，在数论、代数、几何等领域都有杰出贡献，发明了最小二乘法等。
牛顿英国数学家、物理学家，发明了微积分学，为现代数学和物理学的发展奠定了基础。
柯西法国数学家，对分析学的发展做出了重要贡献，提出了柯西中值定理、柯西不等式等。
1 2 3陶哲轩佩雷尔曼丘成桐数学名家的成长历程刘徽祖冲之华罗庚自学成才的数学家，通过刻苦自学和不断钻研，在数学领域取得多项重要成果，如华氏定理、华-王方法等，成为中国现代数学的奠基人之一。
陈省身国际著名数学家，曾在多个国家和地区从事数学研究和教学工作，创立并发展了纤维丛理论和陈-西蒙斯理论等重要数学分支。
陶哲轩丘成桐数学名家的思维与方法古代数学名家的思维特点善于观察和抽象重视逻辑推理追求简洁与美感近代数学名家的方法论引入变量与函数概念01创立解析几何02发展概率论与数理统计03当代数学名家的创新思维拓展数学研究领域创新数学方法与技术关注数学应用与社会价值数学名家的逸闻趣事古代数学名家的趣闻轶事阿基米德与浮力原理了！）。
欧几里得与几何学构建了完整的几何学体系。
祖冲之与圆周率高斯与正十七边形德国数学家高斯在19岁时解决了古希腊数学家欧几里得留下的难题——用尺规作图法画出正十七边形。
这一成就使他在数学界崭露头角。
数学家欧拉的故事(课件)
• 正打算动工的时候，却发现他的材料只够围100米的篱 笆，不够用。若要围成长40米，宽15米的羊圈，其周 长将是110米。（15+15+40+40=110）
15m
40m
这可怎么办呢？若要按原计 划建造，就要再添10米长的 材料；要是缩小面积，每头 羊的面积就会小于6平方候的故事
• 小欧拉以一个木桩为中心，将原来的40米边长截短， 缩短到25米，将原来15米的边长延长，又增加了10米 ，也变成了25米。经这样一改，原来计划中的羊圈变 成了一个25米边长的正方形。
边长25m的正方形 15 m
40 m
现在篱笆长度够了，每 只羊的占地面积还比原
来计划的多了呢！
数学家欧拉的故事
欧拉是谁
• 欧拉（ Leonhard Euler ）是 著名的数学家、物理学家， 1707年4月出生于瑞士。
小欧拉智改羊圈
欧拉小时候的故事
• 爸爸的羊群达到了100只，他用尺量出了一块长方形 的土地。
15m
40m 面积正好是600平 方米，平均每一头 羊占地6平方米。
欧拉小时候的故事
欧拉小时候的故事
边长25m的正方形
我们来算一算吧： 篱笆长度：25×4＝100m 羊圈面积：25×25＝625m2 羊均占地面积：625÷100＝6.25m2
小伙伴们，我们从欧拉 的故事中能得到什么有益的 启迪呢？
谢谢大家！
15m
40m
这可怎么办呢？若要按原计 划建造，就要再添10米长的 材料；要是缩小面积，每头 羊的面积就会小于6平方候的故事
• 小欧拉以一个木桩为中心，将原来的40米边长截短， 缩短到25米，将原来15米的边长延长，又增加了10米 ，也变成了25米。经这样一改，原来计划中的羊圈变 成了一个25米边长的正方形。
边长25m的正方形 15 m
40 m
现在篱笆长度够了，每 只羊的占地面积还比原
来计划的多了呢！
数学家欧拉的故事
欧拉是谁
• 欧拉（ Leonhard Euler ）是 著名的数学家、物理学家， 1707年4月出生于瑞士。
小欧拉智改羊圈
欧拉小时候的故事
• 爸爸的羊群达到了100只，他用尺量出了一块长方形 的土地。
15m
40m 面积正好是600平 方米，平均每一头 羊占地6平方米。
欧拉小时候的故事
欧拉小时候的故事
边长25m的正方形
我们来算一算吧： 篱笆长度：25×4＝100m 羊圈面积：25×25＝625m2 羊均占地面积：625÷100＝6.25m2
小伙伴们，我们从欧拉 的故事中能得到什么有益的 启迪呢？
谢谢大家！
数学家的故事PPT课件
了很有名望的布瑞克公爵的垂青与资助，使他得以不断深造。19岁
的高斯在进大学不久，就发明了只用圆规和直尺作出正17边形的方
法，解决了两千年来悬而未决的几何难题。1801年，他发表的＜＜
算术研究＞＞，阐述了数论和高等代数的某些问题。他对超几何级数、
复变函数、统计数学、椭圆函数论都有重大贡献。作为一个物理学家，
2021/7/23
9
大卫·希尔伯特的故事
他就是这样，习惯于在课堂上把自己置于危险的境 地．这样的课学生们如何看呢？他的一位学生后来回忆时 写道：这样的课，使学生们“得到一个机会，瞧一瞧最高 超的数学思维的实际过程．”我们可以想象，善于思考和 学习的希尔伯特肯定会从中领悟到一个数学家是如何思考 问题的，这种包括几经碰壁终于找到解法的探索过程在教 科书上无论如何是看不到的．把思考问题的实际过程展现 给学生看，这样做实际上是非常富于启发性的．我国著名 的数学方法论专家徐利治教授认为这一点对希尔伯特的成 长肯定起过很好的作用．我想这一点对我们今天也很有启 发．学习数学不仅要学会这道题的解法，而且更要学会这 个解法是如何找到的．即学会思考。
初一（5） 徐达
2021/7/23
1
第一组
2021/7/23
高斯
2
高斯
高斯（1777～1855），是德国数学家、物理学家和天文学家，英国 皇家学会会员。
高斯是一个农民的儿子，幼年时，他在数学方面就显示出了非凡
的才华。3岁能纠正父亲计算中的错误；10岁便独立发现了算术级数
的求和公式；11岁发现了二项式定理。少年高斯的聪颖早慧，得到
青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题。
作业交给导师后，导师当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说：“这真
数学家的故事PPT课件
计算与模拟
数学家利用计算方法和计算机技术，进行数值计算和模拟实验， 为实际问题的解决提供有力支持。
数学与其他学科的交叉融合
数学与物理学
数学家与物理学家密切合作，共同推动了微积分、微分方程等数 学分支的发展，为物理学研究提供了强大的数学工具。
数学与计算机科学
计算机科学的发展离不开数学的支持，如算法设计、数据结构、密 码学等领域都涉及大量的数学知识。
为金融产品的设计和风险管理提供了科学依据。
03
生物医学
数学家在生物医学领域发挥着越来越重要的作用，他们利用数学模型和
算法分析生物数据，揭示生命现象背后的数学规律。
未来数学的发展趋势与前景
数据科学
随着大数据时代的到来，数据科学已经成为数学领域的一个重要分支。未来数学将更加 注重对海量数据的处理和分析，挖掘数据背后的潜在价值。
佩雷尔曼与庞加莱猜想
俄罗斯数学家佩雷尔曼通过发表三篇预印本论文，成功解决了困扰数学界已久的庞加莱猜 想。他拒绝接受菲尔兹奖和百万美元奖金的举动，更是引起了广泛的关注和讨论。
04
数学家的思维方式与方法
数学思维的特征
1 2
抽象性
数学家善于从具体事物中抽象出一般规律和本质 特征，运用概念、判断和推理等思维形式进行思 考。
逻辑性
数学思维具有严密的逻辑性，遵循一定的思维规 则和推理步骤，确保思维的正确性和有效性。
3
创造性
数学家在解决问题时，常常需要打破常规，提出 新的思路和方法，具有高度的创造性。
数学方法的应用
建模
数学家通过建立数学模型，将现实问题转化为数学问题，利用数 学方法进行分析和解决。
推理与证明
数学家运用逻辑推理和数学证明，验证数学命题的真伪，推动数 学理论的发展。
数学家利用计算方法和计算机技术，进行数值计算和模拟实验， 为实际问题的解决提供有力支持。
数学与其他学科的交叉融合
数学与物理学
数学家与物理学家密切合作，共同推动了微积分、微分方程等数 学分支的发展，为物理学研究提供了强大的数学工具。
数学与计算机科学
计算机科学的发展离不开数学的支持，如算法设计、数据结构、密 码学等领域都涉及大量的数学知识。
为金融产品的设计和风险管理提供了科学依据。
03
生物医学
数学家在生物医学领域发挥着越来越重要的作用，他们利用数学模型和
算法分析生物数据，揭示生命现象背后的数学规律。
未来数学的发展趋势与前景
数据科学
随着大数据时代的到来，数据科学已经成为数学领域的一个重要分支。未来数学将更加 注重对海量数据的处理和分析，挖掘数据背后的潜在价值。
佩雷尔曼与庞加莱猜想
俄罗斯数学家佩雷尔曼通过发表三篇预印本论文，成功解决了困扰数学界已久的庞加莱猜 想。他拒绝接受菲尔兹奖和百万美元奖金的举动，更是引起了广泛的关注和讨论。
04
数学家的思维方式与方法
数学思维的特征
1 2
抽象性
数学家善于从具体事物中抽象出一般规律和本质 特征，运用概念、判断和推理等思维形式进行思 考。
逻辑性
数学思维具有严密的逻辑性，遵循一定的思维规 则和推理步骤，确保思维的正确性和有效性。
3
创造性
数学家在解决问题时，常常需要打破常规，提出 新的思路和方法，具有高度的创造性。
数学方法的应用
建模
数学家通过建立数学模型，将现实问题转化为数学问题，利用数 学方法进行分析和解决。
推理与证明
数学家运用逻辑推理和数学证明，验证数学命题的真伪，推动数 学理论的发展。
数学家的故事PPT课件
现代数学家
如陈省身、华罗庚等，他 们在拓扑学、数论等领域 具有世界级的影响力。
数学家影响力及贡献
推动数学学科发展
数学家们通过不断的研究和探索，推 动了数学学科的不断发展，为其他学 科提供了强有力的数学工具和方法。
培养数学人才
数学家们还致力于数学教育和人才培 养，为数学事业的传承和发展做出了 重要贡献。
解决实际问题
数学家们的研究成果广泛应用于物理、 化学、经济、金融等领域，为解决实 际问题提供了有效的数学手段。
02
古希腊数学家故事
毕达哥拉斯学派及其贡献
学派创立
毕达哥拉斯在公元前6世纪 创立学派，致力于数学、 哲学和宗教的研究。
数学成就
学派发现了勾股定理、黄 金分割等数学概念，并对 数论、几何等领域做出了 重要贡献。
哲学思想
毕达哥拉斯学派认为数是 万物的本原，宇宙间的一 切关系都可以用数来解释。
阿基米德传奇一生
早年经历
阿基米德是古希腊伟大的数学家、 物理学家，被誉为“力学之父”。 他早年在亚历山大里亚求学，后
回到叙拉古从事科学研究。
伟大发现
阿基米德在数学领域发现了浮力 定律、杠杆原理等，为现代力学 奠定了基础。同时，他在几何学 领域也有显著贡献，如求解圆的
博弈论在现实生活中 的应用
博弈论在现实生活中具有广泛的 应用价值，如经济学、政治学、 社会学等领域。通过运用博弈论 原理和方法，可以帮助人们更好 地理解和分析各种竞争和合作现 象。
05
数学家思维方法启
示
抽象思维能力培养
数学家通过大量具体问题的研究，提炼出一般性的规律和原理，需要具备高度的抽 象思维能力。
笛卡尔坐标系创立始末
笛卡尔坐标系的概念
中国数学家故事PPT课件
授指导下专心研究数论。1966年5月，他像一颗璀璨
的明星升上数学的天空，宣布他已经证明了（1+2）。
1973年，关于（1+2）的简化证明发表了，他的论文
轰动了整个数学界。（1+2）即“大偶数都能表示一
个素数及一个超过二个素数的积之和”，被国际公
认为“陈景润定理”。
数学家祖冲之的故事
• 祖冲之,字文远,范阳郡遒县（今河北涞源）人。公元429年生于建康（今江苏 南京）一个官宦人家,虽原籍北方，但几代祖先都在江南做官且通晓历法。祖 父掌管土木工程建筑，父亲也学识渊博。他从小有机会接受家传科学知识， 青年时代进入专门研究学术的华林学省学习研究。祖冲之曾作过州从事史， 公府参军，县令，最高官至长水校尉，享受四品俸禄，公元500年去世。祖冲 之是中国古代一位伟大的数学家和天文学家，生平著作很多，内容也是多方 面的。在数学方面的论著，不幸均已失传。在历代国内外的各种图书目录中， 可以见到他所写的数学著作的书名有“缀术”6卷，“九章算术义注”9卷， “重差注”1卷。在天文历法方面，他编制成“大明历”，并为大明历写了 “驳议”。在古代典籍的注释方面，祖冲之有“易义”、“老子义”、“庄 子易”、“释论语”、“释孝经”等著作，但亦均失传。文学作品方面他著 有“述异记”10卷，在“太平御览”等书中可以看到这部著作的片断。从青 年时起，祖冲之便对天文学和数学发生了兴趣。他把从上古时起直至他生活 时代的各种文献、记录、资料，几乎全部搜罗来进行研究，并且亲自进行精 密的测量和仔细的推算。正像他自己所说的那样，“亲量圭尺，躬察仪漏， 目尽毫厘，心穷筹策”。他对刘歆、张衡、郑玄、阚译、王番、刘徽等科学 家的工作进行了仔细研究，一一驳正了他们的错误，导出了许多极有价值的 结果。准确到
华罗庚的名人故事(课件)小学拓展通用版(共14张PPT).ppt
1949年10月1日，中华人民共和国成立， 华罗庚决定回国。1950年，华罗庚带 着妻子孩子来到北京。这是一个并不容 易的决定，在当时，散布海外的华人科 学家不在少数，有很多人抱着观望的态 度看待回国这件事，而华罗庚作为最早 一批回国的科学家，则担负了更多的责 任。
回国的华罗庚又一次踏进了清华大学的校门，不过 这一次，他的身份是数学系主任。此后的数年间， 华罗庚又在他的研究领域取得了很大进展，他连续 发表、出版了很多论文和专著∶《典型域上的多元 复变函数论》《数论导引》《指数和的估计及其在 数论中的应用》《典型群》……·这些都在国际数学 领域引起重大关注。
在他的学生中，最出名的应该就是陈 景润了。在被华罗庚发现之前，陈景 润只是在厦门大学图书资料室工作的 一个普通青年。华罗庚通过陈景润的 论文看出了他的能力，写信邀请他来 到北京，为他的研究工作提供了一个 良好的平台。
华罗庚还积极推动着中国电子 计算机事业的开展。他在自己 主持的中国科学院数学研究所 成立了一个专门研究电子计算 机的科研小组。不久之后，他 又被任命为中国科学院计算技 术研究所筹备委员会主任。中 国的第一个计算机技术研究所 就是由他发起创建的。
开始自学数学的那段时间，华罗庚手头 只有三本书∶《代数》《几何》和一本残 缺的《微积分》。就是依靠这三本书打 下的基础，19岁的华罗庚发表了自己的 第一篇论文∶《Sturm 氏定理之研究》。 很快，他又发表了一篇名为《苏家驹之 代数的五次方程式解法不能成立之理由》 的论文。正是这两篇论文，罗庚走上了 专业数学家的道路。
加了这些 华罗庚不太可能获得之后的巨 大成就，而他也把这个优秀的 传统继承了下来。在他治学过 程中，培养出了一大批优秀的 学生，陈景润、王元、万哲先、 陆启铿、龚升……都是他的得意 弟子。这些学生中的大多数后 来也成为了中国数学方面的顶 尖人才。
《数学家的小故事》课件
对其他领域的深远影响
物理学
许多数学家的工作对物理学的发展产生了深远的影响。例如，牛顿 的万有引力定律和运动定律对天文学和物理学的革命性影响。
工程学
数学在工程设计中扮演着至关重要的角色。例如，结构工程、航空 航天工程和机械工程等领域都离不开数学的应用。
经济学
数学在经济学中也有广泛的应用，如统计分析、计量经济学和运筹学 等领域都离不开数学的支持。
与科学家的交流
数学家与其他科学家，如物理学家、化学家等，有着密切的交流和合作。他们共同探讨科学问题，相互启发和合 作，推动了科学的发展。
与文艺名人的交往
有些数学家与文艺界名人交往甚密，他们之间的交流不仅拓宽了彼此的视野，也激发了彼此的创造力和灵感。比 如，有些数学家与文学家、音乐家等共同创作，将数学与文艺完美结合，为人类文明留下了宝贵的财富。
传统的数学教育方式过于注重解题技巧和应试能力，而忽视了对数学思想和方法的深入理 解。
数学与其他学科的交叉融合不足
数学作为基础学科，与其他学科的交叉融合不够，限制了数学在解决实际问题中的应用。
未来数学的发展趋势和机遇
01
数学与人工智能的结合
随着人工智能技术的快速发展，数学将在算法设计、机器学习等领域发
对数学发展的贡献
代数几何
代数几何是将代数和几何相结合的学 科，其发展离不开一些著名数学家的 贡献，如格拉斯曼、皮埃尔·德·费马等 。
概率论
拓扑学
拓扑学是研究几何图形或空间在连续 变换下的不变性质的数学分支，其发 展离不开诸如庞加莱、莱夫谢茨等数 学家的贡献。
概率论是研究随机现象的数学学科， 其发展离不开诸如帕斯卡、费马等数 学家的努力。
独立思考与探索
02
《数学家的故事》课件
数学家的评价标准
01
学术贡献
数学家的学术贡献是评价其价 值的重要标准，包括发表的论 文、提出的理论、解决的问题
等。
02
学术声誉
数学家的学术声誉也是评价其 价值的重要指标，包括同行的 认可度、学术奖项的获得情况
等。
03
实际应用价值
数学家的研究成果如果能够在 实际应用中发挥作用，那么其
价值也会得到提升。
02
数学家的生平
数学家的童年
总结词
充满好奇心和探索精神
详细描述
数学家从小就对数字和图形有着浓厚的兴趣，经常自己 琢磨一些数学问题，表现出超乎常人的好奇心和探索精 神。
总结词
展现出早慧的迹象
详细描述
在童年时期，数学家就已经展现出早慧的迹象，比如在 数学竞赛中获得优异成绩，或者在数学问题解决方面表 现出色。
数学家的职业发展
总结词
成为数学界的领军人物
详细描述
经过多年的学术积累和努力，数学家最终成为数学界的 领军人物，比如担任重要的学术职务、领导数学研究团 队等，对整个数学界产生了深远的影响。
总结词
推动数学的应用和发展
详细描述
数学家不仅在学术研究上有所建树，还积极推动数学的 应用和发展，比如将数学知识应用于工程、经济等领域 ，促进了这些领域的发展。
创新思维。
数学家们善于运用抽象思维，将具体问 题转化为数学模型，从而更好地理解和 解决这些问题。他们还注重严密的逻辑 推理和证明，以确保所得结论的正确性
和可靠性。
数学家们常常追求简洁和优美，他们努 力寻找最简单、最有效的解决方案，以 解决复杂的数学问题。这种追求简洁和 优美的思想也影响了其他领域，如艺术
总结词
伟大数学家的故事PPT课件
术论文70余篇。
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2020/3/7
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数学奇才——耐普尔 记得四大发明吗？它们是印度-阿拉伯记号，十进制小数，对数和 计算机。其中的对数是十七世纪由耐普尔发明的。他1550年出生在 苏格兰首府爱丁堡，从小喜欢数学和科学，以其天才的四个成果被 载入数学史。其中的对数的发明使整个欧洲沸腾了。拉普拉斯认为 “对数的发现以其节省劳力而延长了天文学家的寿命。”可以说对 数的发现使现代化提前了至少二百年。下面我要给大家讲两个他的
《阿基米德遗著全集》，以永远缅怀这位科学巨匠的伟大业绩。
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数学伟人之一。
数学家陈景润 陈景润(1933.5~1996.3)是中国现代数学家。1933年5月22日生于福建省福州 市。1953年毕业于厦门大学数学系。由于他对塔里问题的一个结果作了改进，受 到华罗庚的重视，被调到中国科学院数学研究所工作，先任实习研究员、助理研 究员，再越级提升为研究员，并当选为中国科学院数学物理学部委员。 陈景润是世界著名解析数论学家之一，他在50年代即对高斯圆内格点问题、 球内格点问题、塔里问题与华林问题的以往结果，作出了重要改进。60年代后，
杰出数学家华罗庚
在中国现代数学洪荒之地，有一位抱定“战士死在沙场幸甚” 的开拓者，他就是华罗庚。华罗庚是中国解析数论、典型论、矩阵 几何学、自守函数论与多个复变函数论等很多方面研究的创始人与 奠基者，也是我国进入世界著名数学行列最杰出的代表者。他的研 究成果被国际数学界命名为“华氏定理”、“布劳威尔—加当—华 定理”、“华—王方法”、“华氏算子”、“华氏不等式”等。他 一生为我们留下了两百多篇学术论文，10部专著，其中8部被国外 翻译出版，有些已列入本世纪经典著作之列。他把数学方法创造性 地应用于国民经济领域，筛选出了以改进工艺问题的数学方法为内 容的“优选法”和处理生产和组织与管理问题为内容的“统筹法”。 他是美国科学院历史上第一个当选为外籍院士的中国学者。他还当 选为联邦德国巴伐利亚科学院院士；法国南锡大学、美国伊利诺斯 大学与香港中文大学授予他荣誉博士学位。他的名字进入美国华盛 顿斯密司—宋尼博物馆，被列为芝加哥科学技术博物馆中当今88个
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数学奇才——耐普尔 记得四大发明吗？它们是印度-阿拉伯记号，十进制小数，对数和 计算机。其中的对数是十七世纪由耐普尔发明的。他1550年出生在 苏格兰首府爱丁堡，从小喜欢数学和科学，以其天才的四个成果被 载入数学史。其中的对数的发明使整个欧洲沸腾了。拉普拉斯认为 “对数的发现以其节省劳力而延长了天文学家的寿命。”可以说对 数的发现使现代化提前了至少二百年。下面我要给大家讲两个他的
《阿基米德遗著全集》，以永远缅怀这位科学巨匠的伟大业绩。
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数学伟人之一。
数学家陈景润 陈景润(1933.5~1996.3)是中国现代数学家。1933年5月22日生于福建省福州 市。1953年毕业于厦门大学数学系。由于他对塔里问题的一个结果作了改进，受 到华罗庚的重视，被调到中国科学院数学研究所工作，先任实习研究员、助理研 究员，再越级提升为研究员，并当选为中国科学院数学物理学部委员。 陈景润是世界著名解析数论学家之一，他在50年代即对高斯圆内格点问题、 球内格点问题、塔里问题与华林问题的以往结果，作出了重要改进。60年代后，
杰出数学家华罗庚
在中国现代数学洪荒之地，有一位抱定“战士死在沙场幸甚” 的开拓者，他就是华罗庚。华罗庚是中国解析数论、典型论、矩阵 几何学、自守函数论与多个复变函数论等很多方面研究的创始人与 奠基者，也是我国进入世界著名数学行列最杰出的代表者。他的研 究成果被国际数学界命名为“华氏定理”、“布劳威尔—加当—华 定理”、“华—王方法”、“华氏算子”、“华氏不等式”等。他 一生为我们留下了两百多篇学术论文，10部专著，其中8部被国外 翻译出版，有些已列入本世纪经典著作之列。他把数学方法创造性 地应用于国民经济领域，筛选出了以改进工艺问题的数学方法为内 容的“优选法”和处理生产和组织与管理问题为内容的“统筹法”。 他是美国科学院历史上第一个当选为外籍院士的中国学者。他还当 选为联邦德国巴伐利亚科学院院士；法国南锡大学、美国伊利诺斯 大学与香港中文大学授予他荣誉博士学位。他的名字进入美国华盛 顿斯密司—宋尼博物馆，被列为芝加哥科学技术博物馆中当今88个
中外数学家名人故事ppt
庚
华罗庚辍学期间,帮父亲打理小店铺。为了抽出时间学
故
习,他经常早起。隔壁邻居早起磨豆腐的时候,华罗庚已经点
事
着油灯在看书了。伏天的晚上,他很少到外面去乘凉,而是在 蚊子嗡嗡叫的小店里学习。严冬,他常常把砚台放在脚炉上,
一边磨墨一边用毛笔蘸着墨汁做习题。每逢年节,华罗庚也
不去亲戚家里串门,埋头在家里读书。
庚
故
华罗庚的志气与行径,几乎没有人能够理解。华罗庚和全 世界无数的杰出人才一样,困难愈多,克服困难的决心也愈坚。
事
他克服了常人难以想象的困难与阻力。不断前进,这倒反而 锻炼了他。没有时间,养成了他早起,善于利用零碎时间,善
于心算的习惯。没有书,养成了他勤于动手,勤于独立思考的
习惯。这种习惯一直保持到他的晚年。
里
欧几里得的名声越来越大,以致连亚历山大国王也想
得
赶时髦,学点几何学。于是,国王便把欧几里得请进王宫, 讲授几何学。谁知刚学了 一点,国王就显得很不耐烦,
故
觉得太吃力了。国王问欧几里得：“学习几何学,有没 有便当一点的途径。一学就会？”
事
欧几里得笑道：“陛下,很抱歉,在学习科学的时 候,国王与普通百姓是一样的。科学上没有专供国
青 命先生还说上一番好话,以“步青”为名,将来定可“平步 青云,光宗耀祖”。
故
名字毕竟不是“功名利禄”的天梯。正当同龄人纷
纷背起书包上学的时候,苏祖善交给儿子的却是一条牛鞭。
事 从此,苏步青头戴一顶父亲编的大竹笠,身穿一套母亲手缝
的粗布衣,赤脚骑上牛背,鞭子一挥,来到卧牛山下,带溪溪
边。苏步青家养的是头大水牛,膘壮力大,从不把又矮又小
白天,华罗庚就帮助他的父亲在小杂货店里干活与站柜台。
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1735年，有几名大学生写信给当时正在俄罗斯的彼得斯 堡科学院任职的天才数学家欧拉，请他帮忙解决这一问题。 欧拉在亲自观察了哥尼斯堡七桥后，认真思考走法，但 始终没能成功，在经过一年的研究之后，29岁的欧拉提交了 《哥尼斯堡七桥》的论文，圆满解决了这一问题，同时开创 了数学新一分支---拓扑学和图论。
问题的结论
•
欧拉作为一个数学家，以他独有的方式将桥梁跟陆地 看成是由点和线连起来的一个图，能不能一次走完七座桥
就变成了能不能一笔画完这个图的问题。
同学们可以试一下看右边这个图是否能够一笔画完，除去终点 和起点，只看中间将会经过的点，欧拉的认为，每通过一条线进入 一个点，必定还有一条ห้องสมุดไป่ตู้能离开这个点，这样进入的线与出去的线 肯定相等，也就是说，连接这些点的线必将是偶数。 而在格尼斯堡七桥这个图中，每个点连接的线都是奇数，所以 不可能一笔画完这个图. 结论就是： 不重复一次走完七座桥的路线不存在。
18世纪著名古典数学问题之一
问题的提出
• 在德国哥尼斯堡(现在的俄罗斯加里宁格勒)的一个公园里， 有七座桥将普雷格尔河中两个岛及岛与河岸连接起来(如 图) 。
问旅行者从这四块陆地中任一块出发，能否通过每座桥 一次，再回到起点?
• 问题提出后，很多人对此很感兴趣，纷纷进行试验，但在 相当长的时间里，始终未能解决。而利用普通数学知识， 每座桥均走一次，那这七座桥所有的走法一共有5040（7 ×6 ×5 ×4 ×3 ×2）种，而这么多情况，要一一试验，这 将会是很大的工作量。但怎么才能找到成功走过每座桥而 不重复的路线呢?