衡中鬼才班主任：只教学生8个方法,班上人人拿满分!称霸全校
班级让学生卷起来的10大绝招
班级让学生卷起来的10大绝招这些绝招非常实用，可以有效地激发学生的学习动力和积极性。
以下是对这些绝招的详细说明：1.利用好胜心：这是指激发学生的竞争意识，让他们在竞争中互相学习、互相超越。
可以通过组织各种竞赛、评比等方式来实现。
事例：在数学测验中，老师将学生分成几个小组，每个小组之间进行比赛，看哪个小组的平均分最高。
这种竞赛方式激发了学生的好胜心和攀比心，学生们更加努力地学习，希望自己的小组能够获胜。
2.成果可视化：这是指将学生的优秀成果展示出来，让学生们能够互相学习和借鉴。
可以通过墙报、展示板等方式来展示学生的成果。
事例：在班级的黑板报上设立一个“学习之星”专栏，定期展示学习进步明显、成绩优异或取得其他优秀成果的学生。
通过这种方式，学生们能够互相学习和借鉴，同时也激励其他学生向这些优秀学生学习。
3.干部能上下：这是指在班干部的选拔上，采取能者居上的原则，让有能力的学生有机会担任班干部，同时也激励其他学生努力提升自己。
事例：在班干部选举中，老师采取竞选方式，让学生们自己发表竞选演讲，并由全班同学投票决定。
这种方式让有能力、有意愿担任班干部的学生有机会展示自己，同时也让其他学生感受到民主和公平。
4.互相来表扬：这是指引导学生发现和欣赏他人的优点和进步，通过互相表扬来增强学生的自信心和积极性。
事例：在英语课上，老师组织学生进行小组合作学习，每个小组的成员都要互相表扬对方的优点和进步。
通过这种方式，学生们更加关注他人的优点和进步，增强了彼此之间的友谊和信任。
5.搭建好平台：这是指老师要关注每个学生的特点和优点，为他们提供展示自己的机会，让学生感受到自己的价值。
事例：在美术课上，老师发现一个学生的绘画天赋很高，于是为他提供了一个展示平台，让他在自己的作品上签名并放在教室里展示。
这种方式让学生感到自己的才华得到了认可和重视。
6.营造好氛围：这是指创造一个积极、健康、和谐的班级氛围，让学生感到舒适和安全，有利于学生的学习和发展。
“鬼才”化学老师：竟把初中化学变成顺口溜,全班56人都考满分!
衡中老教师太有才：将初中化学编成“顺口溜”，全班56人48个满分初三化学中的一些基本规律和原理不容易记忆，教学时结合所学知识的特点，在学生理解和熟悉的基础上，巧妙地编成“顺口溜”，可以极大地激发学生的学习兴趣，收到事半功倍的效果。
现把我任教以来收集、整理的顺口溜写出来，与大家共赏。
一、化合价实质之歌化合价实质要记准，xx负单质零;氢一氧二应记住，正负总价和为零;许多元素有变价，条件不同价不同。
注：“金正”指金属的化合价通常显正价：“非负”指非金属的化合价通常显负价。
二、化合价之歌一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五价磷；谈变价，也不难，二三铁，二四碳，二四六硫都齐全；三二四五氮都有，二四六七锰来占，铜汞二价最常见：氟氯溴碘本是一，特殊情况为正七。
三、书写化学式之歌先念后写再标价，约分之后相交叉。
四、书写化学方程式之歌左写反应物，右写生成物；中间连等号，条件要注清；写对化学式，式子要配平；气体和沉淀，上下箭号标分明。
五、金属活动性顺序表钾钙钠镁铝锌铁，锡铅(氢)，铜汞银铂金。
六、物质溶解性之歌钾钠铵硝都能溶，盐酸不溶只有银：硫酸不溶只有钡，微溶还有钙和银；碳酸大多都不溶，溶铵钾钠微溶银；碱类大多都不溶，只溶铵钠钾和钡，石灰水儿属微溶。
注:“钾钠铵硝”分别指钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐。
“盐酸不溶只有银”中的“银”指氯化银，其他语句中的元素指某某物质。
七、关于元素周期表可以每五种元素为一句去记忆。
氢、氦、锂、铍、硼；碳、氮、氧、氟、氖。
钠、镁、铝、硅、磷；硫、氯、氩、钾、钙……在教学中，只要肯动脑筋，善于总结，结合知识的特点，编成顺口溜，既有利于激发学生的学习兴趣、减轻学生学习负担，又有利于提高教学质量。
物理变化不难辨，没有新物质出现；化学变化则不然，物质本身没改变；两种变化有区别，有无新物作判断；两种变化有xx，化变中间有物变；变化都由性质定，物性化性是关键。
化合价钾钠银氢正一价，钙镁钡锌正二价；铝是正三氧负二，氯负一价最常见；硫有负二正四六，正二正三铁可变；正一二铜二四碳，单质零价永不变；其它元素有变价，先死后活来计算。
衡水中学：这个学校为什么这么牛！
衡水中学：这个学校为什么这么牛！提起这所学校，总能引起人们的热议——有人对它膜拜有加，有人对它冷嘲热讽。
但不论人们如何评价，它就安然、霸气地立在那里，如同燕赵大地上升起的一颗璀璨的明珠，光芒四射，她创造的一个个“教育神话”，吸引着全国各地的教育界同仁慕名前往探秘、取经。
衡水中学为啥这么牛？他们有哪些过人之处？下面慢慢来谈。
（一）抓住两条主线，成就教学的高效率1、扎实高效的常规教学一是统筹整合。
教学计划的整合——学校层面制定“三年一盘棋”的教学计划，年级层面制定具体计划，根据实际情况，不断调整规划，使之更加适应教学的变化，具体到每一个班，各学科每周教学计划做到及时张贴上墙。
教学内容的整合——重在建立内在的知识体系，形成知识树，开展知识网络构建评比。
教学资料的整合——反对漫无边际的“题海”，每一种教学资料都经过不断研究、整合，优化、精选，创编出来的。
教学资料库的整合——实现了信息网上共享，建立了有索引的资料库系统，还使这个系统保持着每年30％以上的更新率。
作业的整合——各科均有“自助餐”，这是对教学内容的深化和补充，对容易遗忘知识的复习，错题重做，是对典型习题的纵横比较，完全由学生选择，不允许检查，也不允许讲评。
二是聚焦课堂。
老师业务素质好，对多媒体使用熟练，与板书结合密切自然。
高密度、大容量的课堂教学，成为衡水高效课堂的教学特色，课堂教学非常注重两个维度：唤醒并释放学生的真情实感，发展学生的思维。
课堂很朴实，教师以讲为主，条理清晰，幽默风趣，学生讨论、板演、回答问题相对较少，但听课积极主动，不管老师讲的或难或易，上课时所有学生听讲都极为认真，手、眼、嘴、脑一起动，教学目标、任务都能高质量完成。
语文课上，学生配有专用的读背手册，学校很重视学生语文知识的记忆积累。
在与学生交谈中，学生反映课堂上以老师启发式讲解、对话式引领为主，课下自习分为学科自习和公共自习。
学校实行推门听评课制度，查看老师的常态教学。
衡中教学模式
衡中教学模式1教学绝对的一流~1、课堂教学，培养学生各种能力的主渠道在课堂。
衡水中学的每节课40分钟。
2、“两个对待”：把每节自习都当作考试对待，把每次考试都当作高考对待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”。
3、“三个按时”：自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业。
4、“四精”：精选、精讲、精练、精评。
5、“五必”：作业有发必收，有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。
6、是“六个环节”：备、讲、批、辅、考、评。
7、教学改革上，以“五主”为原则：教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻，训练为主线。
8、在课程安排上体现“三步走”：夯实基础，和谐发展→凸显优势，自我发展→超越目标，跨越发展。
9、教学过程中如何提高课堂45分钟教学效率是突破课堂的关键。
10、开设了语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课不少于 3 课时。
2课堂没什么偷懒是允许的~1、上课禁止行为：看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿2、禁拖堂3、先进的教学设施全部进入每个教室，提高了课堂效率，也提供了一个互动的平台。
4、课堂重能力。
（1）识记运用能力。
（2）理解概括能力：理解并概括文本的能力是一个核心能力。
（3）读题全局能力。
教学生读题，弄清题目的知识点、提示点和考查点（4）答案还原能力。
答从题中来，弄清答案的来源。
（5）技巧内化能力。
内化方法然后形成思维习惯。
（6）听课反省能力。
（7）整理迁移能力。
将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。
（8）分析创新能力。
（9）书写表达能力。
3管理：重点在宿舍估计你都想不到~1、在学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制管理。
所有学生均住校，每两周市区学生允许回家一次，每一个月放一次回家周。
非放假时间，任何学生不得出校门。
2、全校实行统一就寝时间管理，宿舍不准放书，学习资料一律放在教室，学生到寝室后安静速度异常之快，学校规定晚上 10 点熄灯睡觉，学生睡前必须上好厕所，10 点到 11 点，学生不准上厕所。
衡水中学最牛班主任我只教8个方法一半学生考进清华北大
衡水中学最牛班主任我只教8个方法一半学生考进清华北大衡水中学是中国著名的寄宿制重点中学，以其严格的管理、优质的教育质量而闻名全国。
在这所学校里，有一位被称为“最牛班主任”的教师，他以其独特而高效的教育方法让我学生考入了清华大学和北京大学等名校。
他说，他只教授了八个方法，但却让一半的学生实现了他们的梦想。
这位班主任的名字叫李老师，他是一位经验丰富、敬业爱生的教师。
他自己也是清华大学的毕业生，深知高考对学生的重要性和压力。
他说：“高考只是学生人生中的一个阶段，但却是决定他们未来命运的一个关键时刻。
我希望能够帮助他们克服困难，实现他们的梦想。
”第一个方法是师生之间的信任。
李老师非常重视和学生之间的互信关系，他会花时间和学生聊天，了解他们的困惑和烦恼，给予他们鼓励和支持。
他对学生说：“只有相信他们的能力，他们才会相信自己的潜力。
”这种信任关系极大地激发了学生的积极性和自信心。
第二个方法是科学的学习计划。
李老师带领学生制定了详细的学习计划，包括每天的学习任务和复习内容。
他会和学生一起制定计划，并不时进行评估和调整。
这样的学习计划让学生有条不紊地进行学习，合理地利用时间，避免了学习上的浪费。
第三个方法是全面的专项辅导。
李老师通过分组辅导和个别辅导的形式，对学生进行针对性的辅导。
他会根据每个学生的不同情况制定个性化的辅导方案，帮助他们解决学习上的问题和困惑。
这种全面的辅导提高了学生的学习效果和成绩。
第四个方法是良好的学习氛围。
李老师注重营造一个积极向上的学习氛围，在班级里组织各种学习活动和讨论，激发学生的学习兴趣和动力。
他认为学生们彼此之间的交流和合作可以互相促进，帮助他们共同进步。
第五个方法是贴心的关怀。
李老师在学生生活上也给予了大量的关怀和照顾。
他会了解每个学生的家庭情况和生活状况，并在需要的时候提供帮助和支持。
他深知学生们心理上的压力和疲劳，因此会适时地组织休闲活动和放松训练，让学生们保持良好的身心状态。
衡水中学100个管理细节
衡水中学100个管理细节首次曝光，值得借鉴一、宿舍卫生1.窗台、衣柜无尘土，地面干净2.床单、被罩、枕巾等个人物品干净3.门玻璃干净、把手处无污渍4.宿舍内无异味5.宿舍内无卫生死角6.宿舍内卫生间（水房）干净二、个人内务7.被褥叠放方向规范、统一8.不乱挂衣物，不允许空衣架挂在床栏杆等处，不允许床头或暖气片、铁丝等处搭有毛巾、袜子等9.床下物品摆放整齐，没有规定之外的物品10.床头处不堆积被子、箱子、书包等11.窗台、衣柜不得上放置杂物12.每天开窗通风三、宿舍文化13.宿舍名张贴在学校指定位置（门口上亮处）14.宿舍命名新颖别致，内涵深刻，激人奋进15.宿舍简介卡按学校要求张贴在指定位置（检查口下侧）16.宿舍简介卡内容简洁、丰富、富有亲和力（内容主要包括：舍员合影、铺位分布、舍风或追求目标）17.宿舍文化渲染主题突出、健康向上，布置简洁、巧妙四、宿舍秩序18.午晚休期间禁止说话、走动19.午晚休期间禁止说笑20.午晚休期间禁止看书、学习21.禁止迟归宿舍楼22.晚休时禁止打手电23.禁止提前或集体上厕所24.禁止提前或滞后起床25.禁止串铺或与他人同铺26.禁止休息铃响后洗漱27.禁止起床铃响前洗漱五、宿舍安全28.宿舍无人时必须锁门29.禁止将宿舍钥匙放在门上或插在锁上30.个人衣柜必须上锁31.禁止将个人贵重物品（银行卡、钱包等）放在铺面、窗台等处32.发现安全隐患，必须及时报修六、校园卫生33.卫生区内地面干净，无纸屑、垃圾，无卫生死角34.卫生区内的橱窗、垃圾箱、景点等清洁干净35.垃圾箱内有垃圾袋并规范的套在垃圾箱的上沿36.垃圾箱内垃圾及时清运到指定的垃圾临时存放点，无垃圾外溢现象七、早操秩序37.每班跑操见习人数不超过3人（学校教育处发放见习证的人数除外）38.禁止旷操39.跑操见习迟到（5：48未进体育馆），发现即扣分八、节约水电40.依照每周各系列（格物楼系列，揽月楼、明志楼阳面系列，阴面系列）平均用电数，各班实际用电数与平均数对比，高出或低于平均数的值即为班级用电量化的减分和加分值。
成为学霸的十大方法
成为学霸的十大方法对于准备参加高考的同学们，如何学习好，取得优异成绩来说很重要。
每一科都有每一科不同的学习方法，只有掌握对应的方法，才能取得心满意足的成绩。
那么现在，小编来给大家分享如何成为学霸的方法。
一，有计划，有规律长计划，短安排。
在订立下一个较大的目标后，你肯定会有一个较长的计划，计划可以长，但是安排要短，这样你才能适时的调整计划时间，做好时间管理，争取一个目标实现后，在去进行下一个目标，当然这个目标一定要切合自己的实际，并且要保质保量的完成。
二，课前主动预习每一科都把明天要上的课，进行预习一遍，这样你就能带着问题听课，重点听自己不理解的地方，然后把重点思路，以及解题方法都记录下来，下课后，利用课余时间，不断的强化练习，知道吃透为止，当然练习题，还是要做的，知道你看到这一类的题，可以迎刃而解时，说明这类题，你可以不用管了，后期做好温故而知新即可。
三，课中注重效益上课听课时，思路一定要跟着老师的走，遇到自己不懂的地方，要专注去听，争取听课时也抓住重点，这样，你的听课效率才能不断提高，然后，老师让练习时，抓紧练习，找出老师的思路和自己的思路不同的点，然后尽量克服去理解，吃透老师为什么这么做，总之，就是知其然，还要知其所以然。
四，课后高效复习高效复习要做到，眼到，心到，手到;眼到：复习时一定要认真，仔仔细细的看好每一个知识点，这样你就能做到心中有数了;心到：就是要心无旁骛的专心复习，不要一心二用;手到：就是要多写多练，做到笔下生花。
五，高效学习方法有的人学习到11点，而有的人却到1点;有的人6点起床，而有的人5点已在教室看书;有的人考140就沾沾自喜，而有的人考145却暗自掉泪。
究竟需要多大的努力，高考才能进清华!很多人都认为，只要刻苦的学习就会有回报，而且还认为在自己疲劳时，更能体现出这句话的真谛。
但是，当你疲劳时，思路并不清晰明了，面对众多知识，只会觉得乏味，没有兴趣。
有时候，在上课和自习中容易走神，导致学过的知识被忘记掉，这是很正常的。
衡水中学最牛班主任：我只教8个方法,一半学生考进清华北大
衡水中学最牛班主任：我只教8个方法，一半学生考进清华北大1.计划管理——有规律(1)长计划，短安排在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。
最重要的是，能管住自己，也就挡住了各种学习上的负面干扰，如此，那个“大目标”也才会更接地气，这就是“千里之行，始于足下”。
(2)挤时间，讲效率重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。
计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。
2.预习管理——争主动(1)读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。
预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。
所以，发现不明白之处你要写在预习本上。
(2)写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来。
――读写同步走。
(3)练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。
做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。
3.听课管理——重效益听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。
听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。
跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。
事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。
当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。
4.复习管理——讲方法有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
(1)想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影学生课后最需要做的就是是回想。
衡水中学高一提分技巧
衡水中学高一提分技巧
标题：衡水中学高一学生提升成绩的五大技巧
在追求卓越的教育环境中，衡水中学一直是众多学子的梦想之地。
作为一名职业写手，我根据广大高一学生的需求，总结出了一套衡水中学高一学生提升成绩的技巧。
以下五大技巧，希望对正在努力拼搏的你们有所帮助。
一、合理规划时间，提高学习效率
1.制定详细的学习计划，明确每天的学习目标，确保学习任务按时完成。
2.利用课间、饭后的碎片时间进行复习，巩固知识点。
3.学会合理安排作息时间，保证充足的睡眠，保持良好的学习状态。
二、注重基础知识，强化薄弱环节
1.系统地学习基础知识，为高二、高三的学习打下坚实基础。
2.分析自己的薄弱环节，有针对性地进行强化训练，提高综合能力。
三、积极参与课堂，提高课堂学习效果
1.课堂上认真听讲，积极思考，与老师互动，提高课堂学习效果。
2.做好课堂笔记，及时整理归纳，方便课后复习。
四、培养良好的学习习惯，提高自主学习能力
1.养成良好的学习习惯，如预习、复习、总结等。
2.学会自主学习，善于查找资料，解决问题，提高解决问题的能力。
五、加强学科竞赛和课外活动，拓宽知识面
1.参加学科竞赛，提高自己的学科素养，培养解决问题的能力。
2.积极参加课外活动，拓宽知识面，提高综合素质。
总结：以上五大技巧，旨在帮助衡水中学高一学生提升成绩。
当然，每个人的学习方法都有所不同，关键是要找到适合自己的方法，持之以恒地去实践。
河北省衡水中学教学模式
河北省衡水中学教学模式Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】河北省衡水中学学习资料一引言衡水中学恕我孤陋寡闻。
如果没有看过有关衡水中学的专题报道的人，大凡是不知道何为衡水的。
衡水是河北省南部一个并不起眼的小城市，据说市里的建筑物高过六层的都不多见，不要说全国，就是在河北省，衡水市也实在不在出众之列。
至于衡水中学，招生范围仅限衡水市的桃城区，报道说是河北省所有示范性高中之中招生人口范围最小的学校之一，而且初中升高中录取分数线仅在450分左右。
然而，从2000到2006年，衡水中学已连续七年高考在重点本科上线人数、600分以上高分段人数、考取清华北大人数等指标上均位居全省第一位！其中，2006年高考6名同学进入河北省文理科前10名，其中包括河北省理科状元、理科第二名、文科第三名；重点本科上线人数1108人，其中42人考入清华北大。
《中国教育报》2002年9月作了《一个教育函数式的解读——河北省衡水中学探秘》系列报道，开篇便是：衡中现象：一个教育的神话。
此后，“教育的神话”又连续上演了四年。
为什么一个经济后发地区在教育上能够成为全国的领跑者为什么一个学校可以在生源范围窄、生源素质低的情况下创造教育的奇迹……一连串的问号，一系列的迷惑让来衡水中学参观学习的教育界人士趋之若鹜，仅2006学年开学初两个月时间里，已经有全国各地100多个单位的5000余人到衡水中学考察参观，近年来专程到衡水中学取经探秘的就有7万之众。
下面，我想通过网上收集、整理的一些资料，试从课堂教学、德育工作、队伍建设和内部管理四个方面探寻衡水中学“教育的神话”。
二课堂教学（一）基本理念1、诱思探究教学论（陕西师大张熊飞教授）。
变教为诱，变学为思，具体做法：概括起来就是“创设问题情境，引导学生探究，强化认知过程，注重知识运用”。
教师首先创设一种知识点存在于其中的教学情境，然后给学生提供大量的客观信息，引导学生去发现已有的知识与要解决的问题所需的知识和方法所存在的不足，诱导学生去看书、分析、讨论，然后让多位学生代表进行归纳，相互补充和完善，最后由教师总结出解决问题的知识和方法，从而完成相应知识点的教学。
河北衡水中学三转五让教学模式
河北衡水中学“三转五让”教学模式河北衡水中学出了名，靠高效率的课堂教学出了名。
高效率的课堂教学效率又靠什么来实现呢？那就是“三转五让”教学模式。
所谓“三转”，是指变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯传授知识为知能并重；所谓“五让” 是指在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察，能让学生思考的要让学生思考，能让学生表述的要让学生表述，能让学生自己动手的要让学生自己动手，能让学生自己总结的要让学生自己总结。
这其中蕴含着的最大教学精神就是：自主•创造。
它体现在课堂教学实践上的具体行为是，教师在教学过程中让学生极大限度地进行了自主探索，把吸收新知识的过程变成了一种“内化” 行为，把知识真正汇聚到学生自身固有的知识流中去，学生既掌握了知识又提高了能力，特别是创造能力。
“自主•创造”精神，值得我们用新的教学理念去诠释。
调查表明，欧美学生虽然在学科基础知识的竞赛中很难获得好名次，但他们在创造能力、新事物发现等方面的能力却远胜于中国学生。
这些现象的产生与我国旧的教育体制和教学模式是密不可分的，我们虽不能否定它的优点，但同时也应该看到它的极大缺憾。
所幸的是，我们许多教育工作者都已经意识到改革教育模式的重要性，并正在努力探索新的适合发展学生创造力的教学模式，一种把单纯传授知识的教学模式转变为既传授知识又重视能力，特别是创造能力的培养的教学模式。
北大附中特级教师张思明老师的“导学探索、自主解决”的教学模式就有很大的启发性、科学性、实用性。
张思明老师认为，高中数学课堂教学要分成五个环节：引导创设问题环境，师生平等探索讨论，学生自主解决问题，自我评价巩固成果，求异创新延伸问题链。
事实上，笔者通过对实验班的教学实践发现，“导学探索、自主解决”的教学模式不仅使课堂气氛活跃，大大调动了学生学习的积极性，激发起学生的探索欲望，在探索的过程中，学生通过发现疑问、分析归纳、尝试解决、评价成果、新探索等过程，思维能力得到科学引导，创造力得到增强。
教师教学八认真、二规范工作标准（定稿）
健雄职业技术学院教师教学“八认真”、“二规范”工作标准（试行）为进一步规范教学管理，加强教学各环节的质量监控，鼓励教师在教学过程中不断更新教学理念、创新教学方法与教学手段，有效提高教学质量，根据我院的实际情况，特制订我院教师教学“八认真”、“二规范”工作标准。
第一部分八认真一、认真备课备好课是上好课的前提和关键，教师应严格按照课程标准实施教学，应认真研究课程标准、学生基础状况和特点，因材施教，精心设计教案，努力使备课规范化、科学化。
具体要求如下：1.认真研究课程标准和该专业的人才培养方案，了解该专业的培养目标，了解本课程在专业中的作用和地位，了解本课程的前后衔接课程，明确本课程的能力目标、知识目标以及其他目标，了解本课程的主要内容和考核方式，了解本课程的实施对象和实施条件，把握本课程的重点和难点。
在开课前两周内制订授课计划，并及时将课程标准和授课计划上传教务系统，向学生公开。
2.备课要从课程的整体设计出发，以课程标准为基础，树立能力培养为目标、教师为主导、学生为主体、行动导向为主线的指导思想，合理设计各教学单元和教学项目。
3.教学单元设计时要精心进行教学环节设计、教师角色设计、学生活动设计、教学情境的设计、教学方法和教学手段设计。
4.教龄不满10年的教师必须按教学单元撰写详案，根据教学进度提前编写2周教案。
5.不同教师实施相同课程必须发挥课程团队的作用，应按“六统一”组织实施，统一组织备课、统一教学要求，统一教学内容，统一教学进度，统一作业布置、统一组织考核。
6. 教学首页上各项内容须详细填写，“课后体会”必须手工填写，及时总结教学过程的得失体会。
二、认真上课教学实施是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。
每位教师应严格要求，认真上好每一次课，真正提高课堂教学效果。
具体要求如下：1.教学目标明确、教学内容正确。
应根据备课的教学设计组织教学，做到环节清楚，步骤合理，体现重点，教学既符合职业性，又切合学生实际。
学校优秀班主任发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是XX学校XX年级XX班的班主任，很荣幸能够站在这里，与大家分享我在过去一年中的一些工作体会和心得。
在此，我要感谢学校领导对我的信任，感谢各位老师的支持与帮助，更要感谢同学们对我的理解与配合。
以下是我对优秀班主任的一些思考和感悟，希望能对大家有所启发。
一、爱岗敬业，关爱学生作为班主任，我们要深知自己的责任重大。
我们要把学生的成长放在首位，关心他们的生活、学习、思想等方面，关注他们的心理健康，让他们在快乐中成长。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 热爱教育事业，树立正确的教育观念。
我们要坚定信念，为实现我国的教育事业贡献力量。
2. 关心学生，关爱每一个学生。
我们要了解学生的家庭背景、性格特点、兴趣爱好等，因材施教，关注学生的全面发展。
3. 严谨治学，提高自身素质。
我们要不断学习，提升自己的教育教学水平，为学生树立榜样。
二、严慈相济，做好班级管理班级管理是班主任工作的重中之重。
我们要做到严慈相济，既要有严格的要求，又要关心学生的成长。
以下是我对班级管理的一些思考：1. 建立健全班级管理制度。
我们要制定合理的班规班纪，让学生在有序的环境中学习、生活。
2. 加强班级文化建设。
我们要培养学生团结、互助、友爱的精神，营造良好的班级氛围。
3. 注重家校沟通。
我们要与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成教育合力。
4. 培养学生良好的学习习惯。
我们要引导学生养成良好的作息时间、学习方法和卫生习惯，提高学习效率。
三、关注学生心理健康，培养健全人格在当今社会，学生心理健康问题日益凸显。
作为班主任，我们要关注学生的心理健康，培养他们健全的人格。
以下是我对这方面的一些思考：1. 关注学生的心理变化。
我们要及时发现学生心理问题，给予关心和帮助，引导他们正确面对困难。
2. 开展心理健康教育活动。
我们要定期组织心理健康讲座、心理辅导等活动，提高学生的心理素质。
3. 培养学生良好的情绪管理能力。
我们要引导学生学会调节情绪，以积极的心态面对生活和学习。
班主任100个妙招
班主任工作100个千字妙招武海素魏县教师进修学校案例一、捡到一角钱1．王晓春老师把这位老师的做法称为“负教育行为”。
2．那么，拾金不昧，难道不是老师们应该积极提倡的吗?3．要理解学生，还需懂得未曾染上铜臭的孩子与老师价值取向的差异。
老师看重的是“拾金不昧”中“金”的多少，而孩子看重的是“拾金不昧”这个行为本身，他们并不在乎“金”多“金”少。
可见，教师不仅要“会变小孩子”，也要向小孩子学习，学习他们的纯真、拥有他们的童心，锤炼自己一颗真善美的心灵。
思考：有时极端情绪的出现就是因为我们没有理解他人，只从自己的角度出发去看问题，结果只能看到片面的事实。
换位思考的理念可以帮助教师去指导学生调节情绪。
案例中的老师如能换一个角度，从小孩子的思维去看待这一角钱，事情的结果就不会是这样的。
←构建和谐班级（培养选拔班干部，形成班级核心）活动中选拔班干部（选自《中小学班主任工作理论与实务》）杨老师今年接了初一.1班，开始她只指定了一个体育委员（因为课间操和体育课），其它职位暂时留空，然后她亲自组织了一系列活动，如让每个学生介绍自己的特长、我愿意为同学做什么等演讲会，林桦说：“我会竭尽所能辅导和督促同学们的学习，有不懂的问题24小时都能打电话问我。
”丘东说：“我爸爸是语文老师，耳闻目染，使我从小爱看书写字，我愿意为同学们搜集更多的好书，增加同学们的课外阅读量。
”张丽丽说：“假期我已学完了第一学期的英语内容，愿与同学们共同探讨英语问题。
”通过一段时间师生间的观察了解，杨老师从中发现、挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部岗位进行竞选，最后通过民主评议，推选出班委成员。
这种选择班干部的方式，由于是尊重了学生的意愿，加之民主选举产生，而非班主任指定，所以必然会得到绝大多数同学的积极拥护。
选拔班干部一定要从学生的实际出发，选择品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生。
“鬼才”数学老师——歌诀
“鬼才”数学老师：全班47人36个满分，全靠吃透了这份“歌诀”!
小学数学中，最重要、最难也是分值占比最大的一定是数学应用题。
在我从事教育事业的十几年来，我发现很多孩子一提到数学，就开始焦虑不安。
孩子刚上小学，家长也不要心急孩子在学校只是跟着老师的课堂上学习，课后没人总结公式，所以数学成绩一直不理想。
总之，想要学好小学数学公式一定要熟记，同时再试着做一些习题加以运用和巩固，相信孩子的成绩一定能提高！
小学数学主要以应用题为主，虽然小学数学学习的应用题很简单，但是却也是同学们最薄弱的一类题目。
在小学阶段，应用题的分值占了很大一部分比重，可以说如果应用题掌握不好，及格都困难。
而要想拿满分，一定要会做难题。
其实，在小学阶段，我们应用题的一个学习也并不难，只要孩子掌握好了经典应用题题型，并学会举一反三，那么，孩子在应用题上的一个学习也就没有什么问题了。
“鬼才”数学老师：全班47
人36个满分，全靠吃透了这份“歌诀”!那么我们一起来看看
这份歌诀吧：
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这位“天才”数学老师：仅用一份“歌诀”，让全班47人36个
满分！希望家长们可以为孩子珍藏一份，相信孩子有了这份资料
以后，这对于孩子的数学学习一定会有很大帮助的。
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班主任妙招20条
班主任妙招20条班主任妙招20条1．“在表扬同学的时候，不要吝啬你的激情，最好，让你的喜悦随着你的表扬，抵达同学的心灵”。
言不由衷的赞扬还不如什么都不说。
2．“法律的尊严就在于它不行侵害，只有制止舞弊的措施坚持下来了，就能够从根本上杜绝舞弊。
”其实不光是舞弊，其他的事情不也一样吗？3．“我们不要盼望做一两次工作就能转化胜利，我们需要更多的急躁和爱心。
”许多时候训练是一个潜移默化的过程，立竿见影的效果只有在电视里才会消失。
4．“不要可怕同学会把事情搞糟，事实证明，责任和荣誉是管住同学的最好方法。
”的确如此。
5．“让同学时刻留意到，你是他们的整体利益代表，你永久和他们站在一起。
”集体的分散力也是这样形成的。
6．“不要放弃任何活动的机会，这是增加班级分散力的最佳时机。
”班主任有的时候由于怕麻烦而对一些活动有抵触心情，应当多想想这句话。
7．“同学能做的，班主任坚决不做；同学能够完成的，班主任决不插手。
乐观引导才是一个聪慧的班主任要做的事情。
”反省自己，不知不觉中，我们是不是也变成了我们曾经厌恶的唠叨婆了呢？8．“给同学布置一个作业，回家问一问父母，要他们把父母最困难的日子学出来。
”是个好办法。
9．“检讨书那东西很厌烦，同学有一种罪证在老师那里的感觉。
”（班主任 ）其实老师潜意识里也想让同学留下一个书面的证据，看来这种训练方法应当改改了。
10．对于如何处理早恋问题，书中给了几条很好的建议——“转移同学的感情留意力；给他们一颗定心丸，毕业以后的联系录，我们已经我他们预备好了；适当地严厉纪律，还是有必要的。
”11．“班主任的才能不仅表现在渊博的学识，更重要的还表现在擅长为同学营造宽松愉悦的成长环境。
”12．“在家访时，你要站在孩子的角度上，为孩子讲话，不能够你走了之后，他们就要挨打。
”家访不是单纯的告状，主要的目的是更好的训练同学。
13．“不要盲目地开家长会，会前要与科任老师联系好，确定明确的主题。
”这不仅关系到班级的工作，也影响到学校的形象。
学生关于分享学习经验方法的发言稿12篇
学生关于分享学习经验方法的发言稿12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“得寸进尺”作业训练法
“贪得无厌”作业训练法不一样的教育阶段，相通的教育智慧。
本期，我们从《班主任之友》中学版 2010 年上半年的杂志中，优选出数篇各具代表性的文章，希望中学老师的妙招也能给您带来一些启迪。
只需做了教师，老是不行防止碰到不造作业的学生。
碰到这样的学生，我的经验是：老师在没有进行检查研究从前，不要给学生贴任何“标签” ：这是懒散，或许学习目的不明确，道德有问题之类的。
这样的“标签”可能会阻挡你对学生进行研究，约束你的思想。
委托您想一想方法，救救我孩子李云是这一学期才转入我班的。
他妈妈送他来班级的时候，频频跟我说，这孩子学习成绩不好，常常不造作业。
他从前的任课教师，想尽了方法：试过说服教育招，处分招，夸奖招，爱心招，都杯水车薪。
做家长的也为这事伤透了脑筋，最难堪的是被老师叫去上“政治课”：儿子是你自己的，做家长的在家里要管着他一点。
言下之意就是我这个做母亲的在家里不论他，放纵他。
其实老师说得对，孩子是我自己的，我哪能不焦急呢?刘老师，您不知道，孩子每日一下学回家，我们娘儿俩就为这“造作业”的问题打起了“游击战” ，我这方是围追堵截，李云是搪塞对付，磨磨蹭蹭，所以，每次作业都没有达到老师的要求。
我对这位已经心力交瘁的母亲说：既然您的“游击战”没有战果，那您为何还要再三地使用呢 ?您莫非没有想过试一试其他方法 ?她的眼里闪过一丝亮光，刘老师，您还有其他方法?我说，临时还没有，但我想，经过检查研究以后，必定还会有其他方法的。
这位焦虑的母亲，脸上终于有了一些放松：刘老师，委托您想一想方法，救救我孩子。
开学以后不久，我就开始了对李云的检查研究。
我的检查分为以下几个专题：一、从前的学校教育和家庭教育采纳过哪些方法 ? 经过检查，我得悉李云的前任教师曾用过四种方法：第一种是感动。
第一，老师们都深信“爱心无敌” ，所以从生活上和学习上到处关怀李云，老师们的本义是用广博的师爱去感动李云，让李云感觉自己不努力学习就对不起自己的老师。
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衡中鬼才班主任：只教学生8个方法，班上人人拿满分！称霸全校
吴买乐
其实孩子只要掌握了一个好的学习方法，就像找到了一个捷径，学习自然轻松，那很多家长都在微信上问我，怎么才是一个高效的学习方法呢？
我们把衡水中学最牛班主任李老师交给她学生们的学习方法提供给大家，做好这八条，孩子学习不用愁！
1、都有一个错题本
2、都有一个好题本
3、新课之前一定先预习
4、先复习后做作业
5、做作业要计时（限时训练）
一、计划管路——有规律
1、长计划，短安排。
在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。
达到了一个目标后，在制定下一个目标，确保一个目标一个目标实现。
2、挤时间，讲效率。
重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。
计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为异界，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。
二、预习管理——争主动
1、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是明天上课要重点听的内容。
预习的目的是要形成问题，带着文听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听老师讲这个地方。
所以，发现不明白之处，就要写在预习本上。
2、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断电书写下来。
读书同步走。
3、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在联系上，就是做课后能体现双击要求的练习题1到22道。
做题时若会做了，就说明了自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常。
因为老师没讲。
三、听课管理——重效益
听课必须做到跟老师抓重点，当堂懂。
听课时要跟着老师思维走，不预习跟不上。
跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如“定理、公式、单词、句型等等，更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。
事实证明：不预习当堂懂的50%—60%左右，而预习后懂的则在80%—90%左右。
当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。
四、复习管理——讲方法
1、想：即回想，回忆是闭着眼睛想，在大脑中放电影。
学生课后最需要做的是回想。
此过程非常重要，几乎所有的清华北大状元都是这样做的。
学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
2、查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。
回想时，有些会非常清楚的想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。
能想起来，说明了你已经很好的复习了一遍。
通过这样间隔性的2—3遍，几乎终生不忘。
而模糊和完全不记得就是漏缺部分，需从头再学。
3、看：即看课本，听课笔记。
即有面，更有点。
这个点，既包括课程内容上重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺“点。
4、写：随时记下重难点、漏缺点。
一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。
5、说：就是复述。
如：每天都复述一下自己学过的知识、每周末都复述一下自己学过的知识、每周末复述自己一周内学过的知识。
听明白不是真的明白，说明白才是真明白。
坚持2~3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力增强。
五、作业管理——要自律
1、不计时不作业
2、不复习不作业
3、遇到难题、百思不得其解先放过，后攻坚
4、不检查不作业
5、不小结不作业
6、独立作业忌抄袭
六、错题管理——常反思
有了错题本和难题本就会考试，目的是为以后复习使用。
错题和难题反映着许多的知识点联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。
建立错题本和难题本，每页上下分五部分：
第一部分是原题；
第二部分是错因；
第三部分是改正确能举一反三；
第四部分是归纳提醒；
第五部分是复习次数。
七、难题管理——会溯源
一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维跳跃性大、逻辑性强。
因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。
一是查清题目所需知识清单，同步变清知识间内在联系；
二是复原自己考试时思维路径，查“堵歧“点；
三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点漏点。
八、考试管理——抓重点
用一张丢分统计表管理。
按科目分为天空、选择、计算等等项目。
错了、丢了多少分，用统计表说话，这样就能明白那些是身体出了偏差，那些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。
用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。