脂肪烃》课件完美版1

四、教学目标
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1、以典型代表物为例，建立烷烃、烯烃、炔烃的结构特点与化学性质之间 的关系。通过观察相关反应方程式及实验现象，分析断键、成键位置，理解 取代、加成和加聚反应的实质，能根据键的断裂与形成规律判断有机反应类 型。能预测陌生链烃的典型化学性质，感受“结构决定性质、性质反映结构 ”的学科思想。 2、通过分析相关数据，了解烷烃、烯烃物理性质的变化趋势与分子中碳原 子数目的关系，学习表格数据的分析方法。 3、通过拼接球棍模型，知道烯烃的顺反异构产生的原因，并能书写简单烯 烃的顺反异构体。
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3.在施工全过程中，严格按照经招标 人及监 理工程 师批准 的“施 工组织 设计” 进行工 程的质 量管理 。在分 包单位 “自检 ”和总 承包专 检的基 础上， 接受监 理工程 师的验 收和检 查，并 按照监 理工程 师的要 求，予 以整改 。
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、4.贯彻总包单位已建立的质量控制 、检查 、管理 制度， 并据此 对各分 包施工 单位予 以检控 ，确保 产品达 到优良 。总承 包对整 个工程 产品质 量负有 最终责 任，任 何分包 单位工 作的失 职、失 误造成 的严重 后果， 招标人 只认总 承包方 ，因而 总承包 方必须 杜绝现 场施工 分包单 位不服 从总承 包方和 监理工 程师监 理的不 正常现 象。
学习有机化合物需 要的观念、方法：
分类方法 演绎、类比、迁移 按官能团分类
原子结构决 定元素性质
结构决定性质
三重表征（宏观、 微观、符号）
三重表征（宏观、 微观、符号）
三、教学设计理念
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科学取向的教学论对教学实践的重要贡献，就是它认识了不 同类型的学习与教学策略、教学评价之间的必然联系。
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1.我公司将积极配合监理工程师及现 场监理 工程师 代表履 行他们 的职责 和权力 。
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2.我公司在开工前，将根据合同中明 确规定 的永久 性工程 图纸， 施工进 度计划 ，施工 组织设 计等文 件及时 提交给 监理工 程师批 准。以 使监理 工程师 对该项 设计的 适用性 和完备 性进行 审查并 满意所 必需的 图纸、 规范、 计算书 及其他 资料； 也使招 标人能 操作、 维修、 拆除、 组装及 调整所 设计的 永久性 工程。
教学重点: 1.建立烷烃、烯烃的结构特点与化学性质之间的关系。 2.分析断键成键位置，理解取代、加成和加聚反应的实质。 教学难点:
烯烃的顺反异构
五、教学流程
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五、教学流程
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欢迎提出指导意见， 谢谢！
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5.所有进入现场使用的成品、半成品 、设备 、材料 、器具 ，均主 动向监 理工程 师提交 产品合 格证或 质保书 ，应按 规定使 用前需 进行物 理化学 试验检 测的材 料，主 动递交 检测结 果报告 ，使所 使用的 材料、 设备不 给工程 造成浪 费。
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谢谢观看
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1.我公司将积极配合监理工程师及现 场监理 工程师 代表履 行他们 的职责 和权力 。
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必修二 甲烷 乙烯
选修五 结构决定性质
复习提升 烷烃
取代反应
性质反映结构
复习提升 烯烃
加成反应
加聚反应
典型代表物
Baidu Nhomakorabea
物质类别
反应类型
二、学情分析
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能力起点
学习目标
学习无机元素化合物 用到的观念、方法：
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基于科学取向教学论指导下 的元素化合物课型教学设计
▪ ——以选修五第二章第一节《脂 肪烃》第一课时为例
《脂肪烃》
一、教材分析 二、学情分析 三、教学设计理念 四、教学目标 五、教学流程
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一、教材分析
元素化合物（有机化合物）课型的三个基本环节： 1.建立学习新知识的认知图式：
2.获得元素化合物知识的“三重表征”：
通过各类学生活动获得宏观反应事实的认识； 通过书写化学方程式获得符号表征； 运用理论模型从微观角度分析反应获得微观认识
3.认知图式的重建与巩固：
通过分类、比较、归纳、概括等精加工活动发展和巩固元素化合物的 认知模式
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5.所有进入现场使用的成品、半成品 、设备 、材料 、器具 ，均主 动向监 理工程 师提交 产品合 格证或 质保书 ，应按 规定使 用前需 进行物 理化学 试验检 测的材 料，主 动递交 检测结 果报告 ，使所 使用的 材料、 设备不 给工程 造成浪 费。
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谢谢观看
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3.在施工全过程中，严格按照经招标 人及监 理工程 师批准 的“施 工组织 设计” 进行工 程的质 量管理 。在分 包单位 “自检 ”和总 承包专 检的基 础上， 接受监 理工程 师的验 收和检 查，并 按照监 理工程 师的要 求，予 以整改 。
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、4.贯彻总包单位已建立的质量控制 、检查 、管理 制度， 并据此 对各分 包施工 单位予 以检控 ，确保 产品达 到优良 。总承 包对整 个工程 产品质 量负有 最终责 任，任 何分包 单位工 作的失 职、失 误造成 的严重 后果， 招标人 只认总 承包方 ，因而 总承包 方必须 杜绝现 场施工 分包单 位不服 从总承 包方和 监理工 程师监 理的不 正常现 象。
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2.我公司在开工前，将根据合同中明 确规定 的永久 性工程 图纸， 施工进 度计划 ，施工 组织设 计等文 件及时 提交给 监理工 程师批 准。以 使监理 工程师 对该项 设计的 适用性 和完备 性进行 审查并 满意所 必需的 图纸、 规范、 计算书 及其他 资料； 也使招 标人能 操作、 维修、 拆除、 组装及 调整所 设计的 永久性 工程。