《在语境中正确补写句子》导学案
高考复习:补写句子导学案

高考复习:补写句子导学案补写句子导学案学习目标:把握补写句子考查类型,总结做题方法一、高考典题导入1、【2014安徽卷】阅读下面的材料,在甲、乙、丙三处补写相应内容,要求:语言连贯,表达简明,每处不超过10个字(3分)徽菜发端于南宋,兴盛于清代,如今更是享誉海内外。
徽菜地方色彩鲜明,文化底蕴深厚,具有三大特色。
一是甲。
徽州地处山区,林木葱茏,溪流遍布,盛产山珍野味、河鲜家禽,为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。
二是精于烧炖,讲究火功。
常以木材为燃料,或柴禾急烧,或树块缓烧,充分呈现食材的特点。
加以木炭火单炖,原锅上桌,可以最大程度地保持汤汁的鲜美。
清炖是烹制徽菜的另一种重要方法,习用火腿佐味,汤色清白,香气浓郁。
乙红烧是烹制徽菜的主要方法,多用酱油着色,色泽油亮,味道浓厚。
三是丙。
徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统,原料的选择和搭配都十分讲究。
比如,多用具有药效的野菜入食,就体现了传统的滋补养生之道。
【答案】甲:就地取材,讲究新鲜;乙;精于烧烤,讲究火功;丙:秉承传统,注重养生。
2、【2016山东卷】阅读下面的材料,在两处补写相应内容,要求:语言连贯,表达简明贴切,逻辑严密,每处不超过15个字(4分)又到了东滩草长莺飞的时候。
芦苇荡深处,悠然浮出水面的大鱼猝尔游走;不时有鸟儿落下啄食,或是翩然起飞,优美地消失在远方。
5年前,。
那时,广阔的滩涂上没有管护人员和设备,多的倒是偷猎者,毒杀鸟儿的事时时发生。
然而,。
这种原产于北美的入侵植物,在东滩扩展迅猛,所到之处,其他植物“寸草难升”,水质恶化,生态系统退化,迁徙越冬的鸟儿没了事物和休息地。
如今,东滩的互花米草已被剿灭大半。
【答案】东滩的景象可不是这样比偷猎者更可怕的是互花米草(4分)二、考查类型(一)总领句补写【例】在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑产密。
不超过15个字(2分)电影《一代宗师》上映,但导演王家卫肯定想不到,自己的电影上映后,。
高考语言运用之补写句子导学案

情商的培养不是一朝一夕的事情,_____①。当前,学校最重要的是培养“独立之思想,健全之人格”的人才,我们除了重视文化课的教育之外,_____②,不仅让他们学到知识,_____③,切实增强他们的承受能力和抗压能力,增强他们的社会责任感,使他们成为有知识、有思想、有担当的年青一代,支撑起国家的希望和未来。
二是,首先、其次等。
“左右逢源”的解题方法
(1)整体感知:先明白语段的表达方式,明白语段的话题、对
象或中心、观点。
(2)确定补写句子的类型。
(3)重点勾画:找到呼应,关联,暗示性语句(重视标点符号
尤其是冒号、分号、问号)。
(3)互相照应:把照应信息用箭头连接。
(4)组词造句:根据找到的提示信息,并按照上下文遣词造句
要素。不能顾此失彼。
(2)关注句子位置确定其性质(总领、过渡或总结)
(3)关注关联词的提示作用
4、材料性质:说明类语段
(1)被说明的事物及其主要特征:
勾画主要信息:物体的属性、特点、功用;
景物、建筑物——方位、大小、结构等;
抽象事物——内涵、外延、属性
(2)说明的目的、意义
5、句子特征:
(1)承接句:表结果
的规律补写出句子。
(5)注意事项:写出的句子,文从字顺,不超字数,语义贯通,
逻辑严密。
口诀
戴着镣铐一起舞,从心所欲不逾矩
材料话题心中记,标点层次先注意。
前后语境猜主语,莫名出现没道理。
筛选信息谓语义,正反对照总分析。
因果递进看逻辑,关联搭配句式齐。
特别提醒,特别关注:
语句补写导学案(教师版)

补写句子专项复习导学案(教师版)【学习目标】1、了解补写句子的题型和及其特点。
2、总结补写句子的做题规律。
3、能够根据要求补写合乎要求的句子。
【学习过程】语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。
所谓“语句补写题”,就是指给出一个语段,空出两至三个句子进行补写,补写后的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。
这种题型是一种综合性题型,以考查语言连贯为主,兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。
语文复习中,要做好这种题型的训练,既要抓好答题步骤的规范训练,又要重点抓好三类语句(总起句、总结句、展开句)的补写训练。
一、了解考点、考察内容、考察形式:1、语言的简明、连贯、得体、准确2、所选文段贴近现实生活和学生实际,要求“根据上下文补出空缺部分的句子”,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,另有字数限制。
3、主观题、单独设题,分值5-6分。
二、自我诊断,找出答题短板1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过12个字。
植物不同于动物的地方就在于每个植物都具有全能性,整个植物体就是个松散的联合体,不像动物那样①。
所以,即使植物失去了大多数组织后,②______________________________,所谓“枯木逢春”就是这个道理。
理论上,只要有一个植物细胞存活,③__________________________________,但这对环境条件要求非常高,必须让这个细胞在试管里慢慢分裂,直到可以分化出根茎叶。
答案①每个器官都有严格的分工②遇到合适的条件仍可再生③这个细胞就能变成一个植株2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过12个字。
爱好和平是中华民族的优良传统。
我们的祖先也曾得到过科学的秘密,率先发明了火药和指南针。
同西方人不同,我们发明火药,①______________,而是用它来制造奇巧美丽的烟火,②_______________________。
补写句子专题突破导学案

补写句子专题突破导学案【学习目标】1. 了解“补写句子”的题型和特点。
2. 通过练习,掌握本题型的解题方法。
能够根据所给文段,补写出合乎要求的句子。
【学习重难点】认真研究分析语境,通过对材料的勾画、归纳、压缩、概括等手段,确定所补写句子的内容。
【教学过程】一导入新课豁然开朗丰子恺你若爱,生活哪里都可爱;你若恨,你若感恩,;你若成长,事事可成长。
不是世界选择了你,是。
既然无处可躲,不如傻乐;既然无处可逃,不如喜悦;既然没有净土,不如静心;既然没有如愿,不如释然。
二真题再现【2015新课标卷】16.(5分)电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网上购物,网上支付,节省消费者与商家的时间和空间,① ?对于工作忙碌的上班族而言,__②___ ,还易于达到货比三家、快乐购物的目的,在信息多元化的21世纪,__③___,完成购物,已经成为许多消费者的习惯。
三方法点睛(一)抓中心句1注意领起句例题①司马谈把先秦诸子划分为“六家”,刘歆在此基础上进一步划分为“十家”。
这对春秋战国思想的研究是有贡献的,但应指出,①______________________________。
如杨朱学派在当时影响颇大,而且杨朱与老子、庄子不同,其观点立场更不一样,不宜列入道家,应是独立的一家。
还应指出,随着社会的发展变化,②_____________________________________。
据韩非所说,孔子死后儒家分为八派。
在儒家八派中,影响较大的是孟子和荀子。
孟子和荀子都不是简单地继承孔子,而是各有发展。
2注意总结句例题②你工作多久挣的钱,才够买一个麦当劳的‘巨无霸’?”要是猛然被这样提问,多数人可能都会打个愣,因为中国人通常更习惯另一种算法,即我一个月的工资,够买几个“巨无霸”?这两个问题看上去是一回事,在统计学意义上却有明显的差别。
前者是以商品来考查劳动力的价值,后者则是____________________________。
语言连贯之补写句子专题复习学案

《语言连贯之补写句子》导学案(学生版)【学习目标】1.了解补写句子的试题特点及类型。
2.总结并掌握补写句子的解题方法。
3.能够熟练运用解题方法补写出合乎要求的句子,提高答题能力。
【自主学习】1.概念:所谓“语句补写题”,就是给出一个语段,空出两至三个句子进行补写,补写后的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。
2.考点:语句补写题是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型,这种题型是一种综合性题型,也考查语言连贯为主,兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。
3.命题规律(1)“根据材料内容”要求补写句子,应联系前后文语境。
(2)空出的句子大多有特殊位置和性质。
(3)要求补写的句子内容贴切,语意连贯,逻辑严密。
(4)不能照抄材料,有字数限制。
(5)设题形式:以主观题为主,三个空,赋分为5—6分3. 高考经典重现【2019年高考新课标卷】把下面一段话的主要意思压缩成一段话,不超过50个字。
(5分)传统观点认为,中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。
近日,英国杜伦大学证实,该校考古系与中国故宫博物馆考古所,联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片,表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。
这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了,证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。
【答案】关键信息:中英联合考古研究;中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代;“海上丝绸之路”在唐代已廷伸至西欧。
高考典题(2017全国卷I)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,与段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使用不当,①,以口服药为主例,药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液,随着时间的推移,②,当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效,然而,③,超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康。
【答案】①就有可能对人体造成伤害(2分)②血液中的药物浓度会渐渐上升(2分)③药物浓度不是越高越好(1分)【解析】试题分析:本题考查学生补写句子的能力。
高考语文《语境补写题》复习学案

语境补写【课题】语境补写【课型】复习【课时】1课时【复习目标】1.熟悉“语境补写”题型。
2.探究语境补写题的答题方法,规范作答。
自主学习(一)考点解读所谓“语境补写题”,通常是给出一段或两段文字,或说明性,或议论性。
段首一般点明对象,结尾得出结论。
设题时一般在转折、对比(类比)、过渡、结论性句子等处留空格,要求考生根据语段中心内容和具体情境在空格处填入合适的话语,使之与语段内容贴切、语意连贯、逻辑严密、语句通顺。
“语境补写题”是近几年高考题中较为常见的一种题型,多以主观题形式呈现。
(二)答题要求“语境补写题”,不仅要注意连贯性,更要留心语境暗示考生要写什么。
答题时,除了满足特殊要求,最重要的是补写内容要契合前后语境。
原题再现(2016年日照一轮统考题)在下面这段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
(4分)文学经典作为中华民族生命的依托、精神的支撑和创新的源泉,饱含了炎黄子孙“刑天舞干戚,猛志固常在”的开拓勇气,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的执着追求,①,“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的改革气魄等优秀品质和文化性格。
②,而且为世界文明贡献了华彩篇章。
(2016年淄博一轮统考题)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(4分)传统节日的全媒体传播,不仅大大提升了传播的速度,①,尤其是节日生活即个人或群体如何过节的内容,比如节日饮食、节日服饰、节日活动、节日心情感悟等。
此外,它也密切了传承与传播的关系,传承重点在纵向传递,②,二者是传统节日两种不同的存在方式,本来关联性不强,但现在关系甚大。
【小结】语境补写题的答题方法:课堂演练1.《能力培养》(市一轮材料)第202页7、9、10题。
2.(2016济宁一轮统考)下面中国古代小说发展历程示意图,请根据图示内容,补充下面文段中两处空缺的内容。
要求:语意完整,句式连贯,语言简洁。
句子补写导学案答案

句子补写复习导学案答案学科版本语文学案大主题古代戏曲学时总数4学案编号16012001年级备课组冋首编教师汪晓军学案题目句子补写复习审核组长易发平学习目标一、明确题目要求根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子.要求内容贴切〔有关键词,通过上下文概括出来〕,语意连贯,逻辑严密〔注意句子之间的关系〕,语句通顺. 不得照抄材料,每句不超过20个字.二、补写方法1、阅读全文,了解文段内容,把握文段层次;2、明确空缺句子所处的位置,判断补写句子与前后句的关系;3、勾画出能够选用或参照的信息;4、选词造句;5、串读检查.三、句子特征语句补写,命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写.〔1〕开头:引领句;能引领或概括整个语段或下文层次的语句方法:联系下文,总结内容例:贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动. 人们通常在除夕这天, 将写好的问题导学与问题探究联需构成对仗,如四言联“春安夏泰,秋稔冬祥〞,六言联“冬尽梅花点点,春回爆竹声声〞.春联还要有横批.所谓横批,是指挂贴于一副对联上头的横幅. 春联寓意桔祥,例如“一帆风顺年年好,万事如意步步高〞“喜居宝地千年旺,福照家门万事兴〞.春联大都用红纸书写,红色有桔祥,辟邪的意思.练习1:〔20XX年安徽卷改编〕阅读下面的材料,在甲、乙、丙三处补出相应内容,要求:语意连贯,表达简明,每处不超过10个字.徽菜发端于南宋,兴盛于清代,如今更是享誉海内外. 徽菜地方色彩鲜明, 文化底蕴深厚,具有三大特色.一是就地取材,讲究新鲜.徽州地处山区,林木葱茏,溪流遍布,盛产山珍野味、河鲜家禽,为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材.二是精于烧炖,讲究火功.红烧是烹制徽菜的主要方法,多用酱油着色,色泽油亮,味道浓厚.常以木材为燃料,或柴禾急烧,或树块缓烧,充分呈现食材的特点.清炖是烹制徽菜的另一种重要方法,习用火腿佐味,汤色清白,香气浓郁.加以木炭火单炖,原锅上桌,可以最大程度地保持汤汁的鲜美. 三是秉承传统,注重养生.徽菜在开展过程中秉承医食同源、药食并重〞的传统,原料的选择和搭配都十分讲究.比方,多用具有药效的野菜入食,就表达了传统的滋补养生之道.练习2 •在下面一段文字横线处各补写一句话,使整段文字语意完整连贯,逻辑严密.司马谈把先秦诸子划分为六家〞,刘歆在此根底上进一步划分为十家〞.这对春秋战国思想的研究是有奉献的,但应指出,①这些划分并不完全正确 .如杨朱学派在当时影响颇大,而且杨朱与老子、庄子不同,其观点立场更不一样,不宜列入道家,应是独立的一家.还应指出,随着社会的开展变化,②同一家分化出来的不同流派在继承中开展.据韩非所说,孔子死后儒家分为八派.在儒家八派中,影响较大的是孟子和荀子.孟子和荀子都不是简单地继承孔子,而是各有开展.(2)中间:过渡句、照应句、仿写句、阐释句过渡句:承上启下,小结前文,启示下文方法:联系上下文例:一个人总是上网,不读书,我认为他是没有文化的. 什么是文化?文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考,而这个传统主要就存在于书籍之中.我们可以理解为距今约5000年前,炎帝族最早活动的地方在姜水.姜水在哪里?古之姜水,据?水经•渭水注?所载是在姜氏城南,即今岐山县周原一带.照应句:前面提出的问题,后面有所着落;后面出现的情节,前文有所交代.前后照应,和谐统一. 方法:上下文中摘录相关的关键词例:就个人的修养而言,阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程, 它可以改变人的气质.受传统文化熏陶比较多的人和受熏陶比较少的人, 其气质风度是截然不同的.很多人都发生气质的变化,一个时代的社会风气就会随之发生变化.所以阅读本民族的文化经典在个人,可以改变气质;对社会而言,可以转变风气.例:司马迁?史记?记载:黄帝采首山铜,铸鼎于荆山下.〞晋代王嘉在?拾遗记? 中说:神农采峻岭之铜,以为器. 〞如果这些史料可靠,那么我们祖先大约在 5 000年前就开始使用铜器了. 但是,考古学家一直没有开掘到可以确证是夏代之前的铜器.因此,这些记载还只能视为传说.早在传说中的远古时期.① 我们的祖先就开始开掘铜矿,铸造铜器了.从传世文献记载来看,我国在夏代之前就已进入铜器时代,但是,②这都一直没有得到考古开掘的证实.上个世纪50年代,考古工作者在河南偃师二里头一带开掘出了不少青铜器.经鉴定,这批青铜器的制作年代距离现在 3 500多年,这个时间大概是夏晚期.它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地, 因此,可以确信,③我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了.仿写句:与上文或者下文的某个句子句式相同、内容衔接方法:注意观察句式,找到参照句子V 注意句式逻辑〔关联词不变,关键词变化〕例:人生的痛苦,源于活得太清楚了.眼是审美的, 结果纠缠在丑中,最后都审了丑.心是收藏快乐的,结果困于计较中, 最后都盛了痛.你的命运;一半在自己手中;另一半在上帝手中.在你彻底绝望时,别忘了自己拥有一半的命运;在你得意忘形时,别忘了上帝手里还有一半的命运.练习:爱好和平是中华民族的优良传统. 我们的祖先也曾得到过科学的秘密, 率先创造了火药和指南针.同西方人不同,我们创造火药,①不是用它来侵占别国领土,而是用它来制造奇巧美丽的烟火,② 一使人们在节日里享受快乐 .我们创造指南针,③并不曾向海上获取霸权 ,却是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向,使我们的生活中顶重要的住〞能够选择优美适宜的自然环境.阐释句:对上文的解释例:就像世间所有美好事物一样,网络也有两面性:在虚拟的空间拉近人们之间距离的同时,在现实世界减少了人们之间的直接交流.常见的情形是,在虚拟空间聊得炽热,见面之后却没有多少话, 虚拟的热情和现实的冷漠, 形成了有趣的对比.练习:没有人喜欢痛苦,但,也没有人能够拒绝痛苦.苏东坡的一生可谓时运不济,命运多舛〞一生不是在被贬谪〞的路上〞就是在被起用〞的路上〞.然而面对痛苦时,他却能沉着突围,笑看人生.他真正是宠辱不惊如云卷云舒,得失不遑随花开花落.正视痛苦,才使人冷静,使人深邃,使人成熟;有了痛苦,人生才会变得有滋有味,丰富多彩.所以,痛苦更是人生中一笔取之不尽的财富.〔3〕结尾:总结句.V对整个语段或语段中某个层次内容作出归纳总结或概括总结, 这样的句子前面通常有因此〞所以〞由此可见〞等提示性语言.方法:从上文中总结出结论,总结要准确、全面例:大家都知道,呼吸对人类非常重要,倘假设呼吸停止,生命也将终结,人体通过呼吸,吸入新鲜氧气,排出二氧化碳.那你可知道土壌也有呼吸?土壤呼吸和人的呼吸一样,也是一个吐故纳新的过程.例:在下面语段的横线处补写一个句子,使文段的意思完整、明白.要求:在所填的句子中要使用收入〞与购置力〞两个词语.你工作多久挣的钱,才够买一个麦当劳的巨无霸'〞要是猛然被这样提问,多数人可能都会打个愣,由于中国人通常更习惯另一种算法,即我一个月的工资, 够买几个 巨无霸〞?这两个问题看上去是一回事,在统计学意义上却有明显的差 别.前者是以商品来考查劳动力的价值,后者那么是用收入来衡量购置力的水平 _.练习:前苏联作家肖洛霍夫在他的小说?静静的顿河?里,向我们展示了他的特别兴旺的嗅觉.他描写了顿河河水的气味,描写了草原的青草味、干草味、腐草味 .................................... 福克纳的小说?喧哗与骚动?里的一个人物,能嗅到严寒的气味.其实严寒是没有 气味的,但是福克纳这样写了,我们也并不感到他写得过分.通过上述例子,我们 可以发现,小说中实际存在着两种气味,一种是现实〔写实〕的,是对某种气味进行描写;一种是虚构〔想象〕的,是对本无气味物体进行描写. 课堂小练:1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句, 使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密.每处不超过 15个字. 二氧化碳是最主要的大气保温气体之一. 大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖,造成天气干旱或旱涝不均,甚至可能造成海洋水位上升,淹没大量沿海城市,①给人类带来巨大灾难,然而,也有研究指出,② 二氧化碳增加会带来好处 :比如增加的二氧化碳可以给植物 施肥〞有利于植物的生长.但这必须有个前提,植物还活着!如果土壤被污染,③ 植物就会生病甚至死亡,我们就失去了这些向大 气中释放氧气的 氧气工厂〞和 空气净化器〞.2、在下面一段文字横线处补写恰当的语句, 使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密.每处不超过 15个字.虽说中国有五千年的饮食文化, 烹调方法多种多样,但在营养师们看来,①“蒸〞 这种烹调方法更值得推崇 _,这是由于 蒸〞不仅能保持菜肴的原形、原味,烹制出 的菜比较清淡,并且还在很大程度上保存了食材的各种营养,更符合健康饮食的要求.② 所有的菜都是可以 “蒸〞的,因此我国一直就有 无菜不蒸〞的说法.在河北、 山西地区有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸,蒸出来的菜五颜六色,让人很有食欲, 也表达了饮食多样化的原那么.③上锅蒸的蔬菜体积不会太大,以便能更快地蒸熟. 比方将萝卜、紫甘蓝切成丝,山药南瓜 切成段.蒸熟后,依个人口味,可调汁拌着食用,如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等.3、在下面一段文字横线处补写恰当的语句, 使整段文字语意完整连贯, 内容贴切,逻辑严密.每处不超过 15个字.当前,我们的国家正进行着伟大的社会变革,正发生着深刻的变化. 太阳很 亮,但有些角落又很暗;前行的大潮激流勇进,①但同时又有各式各样的沉渣泛起;真与假同在,善与恶并行,美与丑互映;我们的人民,激情澎湃地创造着历史, ②同时也背负着历史课堂 练习的重负……作为艺术创作者,我们有责任表现这一切,要自觉地贴近、逼近乃至融入人民群众创造历史的伟大活动, 以他们真实的生活为中央, ③勇敢的选择假恶丑,大力地弘扬真善美.4、在下面一段文字横线处补写恰当的语句, 使整段文字语意完整连贯, 内容贴切,逻辑严密.每处不超过12个字.今天为什么还要读中国古代的经典?主要是文化传承的需要.如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统, 那么阅读代表自己民族文化传统的典范性文本, ①是继承传统的一种必要方式. 其意义又不止于此.就个人的修养而言,阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程, 它可以改变人的气质.受传统文化熏陶比较多的人和受熏陶比较少的人,②其气质风度是截然不同的, 很多人都发生气质的变化,一个时代的社会风气就会随之发生变化. 所以阅读本民族的文化经典在个人,可以改变气质;对社会而言,③可以转变风气.5、阅读下面关于老人摔倒无人敢扶〞的评论,请根据上下文,请补写出画线处的内容.要求紧扣主题,语意连贯,表达明确,每处不超过12个字.老人倒地无人扶,旁边是一群保持平安距离围观的路人, 有人想伸手搀扶,又有人出言阻止……面对这种情景,无数人在发问,① 我们的社会道德呢?对社会道德滑坡现象痛心疾首的人们, 立即会想到南京彭宇案〞、天津许云鹤案〞等案例.确实,经过舆论不断发酵,②面对“老人摔倒扶不扶〞的问题,群众的第一反响应该就是彭宇案〞带来的恐惧感.法院判决的模棱两可至今仍为人诟病.彭宇案〞判决书使用了从常理分析〞、跟符合实际的做法〞、与情理相悖〞之类的措辞来判断彭宇之责.当真相扑朔迷离的时候,局外人妄断是非都是轻率和不负责的行为.如果被告真的撞倒老人却不肯成认, 还要编造动听的助人为乐借口, 是③极不诚信、不道德的行为;如果老人④不是被被告撞倒却强诬被告, 同样极不诚信,并且在媒体与网络的放大效应下,对社会的向善之心造成极大伤害.自主小结。
高考语言运用之补写句子导学案

【课堂小结】
【个人反思】
总结:
三、根据规律,熟练技巧
1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完不应再是单纯的知识传授者,①,他将“游客”引入佳境,自由观赏、探究奥秘,但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时,他不会置身事外,②,令人如沐春风,有时还要象仙人指路,在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”,即收到“③(诗句)”的奇效。
司马迁《史记》记载:“黄帝采首山铜,铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说:“神农采峻岭之铜,以为器。”如果这些史料可靠,则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是,考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此,这些记载还只能视为传说。
早在传说中的远古时期,①。从传世文献记载来看,我国在夏代之前就已进入铜器时代,但是,②。上个世纪50年代,考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定,这批青铜器的制作年代距离现在3500多年,这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地,因此,可以确信,③。
2.根据下面的文字,补写后面总结性的句子,每处补写部分不超过15个字。
奉献的精神需要奉献的能力来体现。在海拔4000多米的高原上,李素芝同志成功地实施了第一例开颅手术,成功地实施了第一例体外循环心脏手术。他主持并,有10多项达到国际医学领域先进水平、20多项国内首创、30多项填补西藏高原医学空白。他主刀和参与的9000余例手术无一失误,挽救了数以万计的边防官兵和藏族同胞的生命,被誉为“雪域神医”、“高原一把刀”。李素芝的事迹告诉我们,。
《补写句子》导学案完美版

《补写句子》导学案教学设想:补写题考查了语言表达的简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动的考点;考查了学生概括语句、压缩语段以及句子运用等方面的综合能力,一题考多点,自12年出现延续至今,这意味着补写句子则有可能成为高考必考题。
16年语用主观题的备考要重点关注补写句子这一考点,但学生在做补写句子时往往顾此失彼,答题规范性不强,失分严重,亟待有针对性的系统训练。
整节课以考生、命题者、阅卷者三位一体为构想,让学生在整体上把握补写句子题的答题步骤,答题技巧,又能在具体做题时关注细节,提升学生对补写句子的信心,在写练活动中提高驾驭语言文字的能力。
学习目标知识目标:了解补写句子题型的命题要求。
能力目标(1)探索补写句子题的解题技巧。
(2)能够根据要求准确补写句子。
情感态度价值观:以高考真题为依托,切实提高语言表达能力和文学素养。
教学重难点(1)、掌握补写句子的解题技巧(2)、力求语言表达的准确性。
教法: 1、讲授法:教师系统的传授知识,充分发挥教师的主导作用。
2、讨论法、归纳法:自主、合作、探究,在课堂上多结合例证加强感悟,发现并归纳准确把握补写句子性质及答题的方法。
学法:1、勾画圈点法——勤动笔墨,辅助答题。
2、讨论法——积极参与,总结规律。
3、自主探究法——学生实践,归纳提升。
4、悬念法——带着问题,巩固提高。
课时安排:一课时教具:ppt课件教学过程一、导语设计—回顾考情,鉴往知来二、学习目标:ppt出示教学目标重、难点,明晰本节课的学习任务三、我审题---推敲斟酌细审题1、比较13年与15年命题的异同,明确补写题的命题要求、考查形式及对应考点(2013新课标卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过12个字。
(6分)(2015课标卷I)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容貼切,逻辑严密。
每处不超过15个字(5分)电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网上购物、网上支付,节省消费者与商家的时间和空间,①。
《句子补写》导学案

失上。③
?这是一个令人困惑的问题。
现有的答案,一是人类演化的基因所致,二是穷人乍富或经
济有起色后生活方式所致,而这两种原因是交织在一起的。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完
整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
糖尿病也被称为富贵病,但是,从世界糖尿病的发病情看,
糖尿病也被称为富贵病,但是,从世界糖尿病的发病情看,
①
,例如,东地中海地区的糖尿病患者比例
就比西北欧发达地区的糖尿病患者比例高,而东地中海地区
国家除以色列外,都不是发达国家。在中国全部成年人口中,
已有近10%糖尿病患者。这种未富先病的现象,对中国及其他
发展中国家来说,②
,这主要体现在巨
额的医疗费用和因劳动能力下降而造成的难以估量的经济损
整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
糖尿病也被称为富贵病,但是,从世界糖尿病的发病情看,
①
,例如,东地中海地区的糖尿病患者比例
就比西北欧发达地区的糖尿病患者比例高,而东地中海地区
国家除以色列外,都不是发达国家。在中国全部成年人口中,
已有近10%糖尿病患者。这种未富先病的现象,对中国及其他
已有近10%糖尿病患者。这种未富先病的现象,对中国及其他
发展中国家来说,②
,这主要体现在巨
额的医疗费用和因劳动能力下降而造成的难以估量的经济损
失上。③
?这是一个令人困惑的问题。
现有的答案,一是人类演化的基因所致,二是穷人乍富或经
济有起色后生活方式所致,而这两种原因是交织在一起的。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完
补写句的类型主要分为以下4种:
《句子补写》导学案设计含习题训练

《句子补写》导学案班级:姓名:座号:[考情分析]句子补写并不是单纯的填空,它涉及了语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动,而且还考查了我们压缩语段、概括语段的能力,要求相当高,是一个经典考题。
[技法点拨]句子补写题解题“4步骤”第一步:细读材料,把握中心句子补写题虽说主要考查的是语言连贯能力,但首先考查的是阅读能力。
拿到题目后,我们要先阅读语段,看看其中心是什么。
如果对整个语段不理解,答题就易答非所问,因为填写的句子也是统一在整个语段的意思之中的。
第二步:理清层次,确定类型(1)概括每句话的内容,把握文段语脉。
(2)理清前后句之间的逻辑关系(如总分、并列、转折、因果、选择、递进、假设、条件等),划分语段的层次。
(3)根据补写的句子与上下文的关系(补写的句子与上下文关系:引领下文、总结上文、承上启下、呼应上下文),确定补写句子的类型。
补写句的类型主要分为以下4种:第三步:筛选整合,遣词造句找到呼应词句、关联词、暗示性词句和提示性标点(尤其是冒号、分号、问号),根据找到的提示信息和句子的类型,按照上下文遣词造句的规律补写出句子。
要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
第四步:再读全文,查漏补缺再读文段,检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、字数是否符合要求等。
答案如有问题,需重新拟写。
(2017·全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使用不当,__①__。
以口服药为例,药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液,随着时间推移,__②__。
当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。
然而,__③__,超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康。
答:①②③[技法演示]第一步:细读材料,把握中心本段材料的中心是:第二步:理清层次,确定类型很明显,第()句为中心句。
第一句话是转折复句,前半句是说药品的好处,后半句是说使用不当造成的坏处;后三句中前两句是说药品的好处,后面“然而”句是说坏处。
高考复习补写句子导学案 人教课标版(免费下载优秀版)

《补写句子》导学案教学设想:补写题考查了语言表达的简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动的考点;考查了学生概括语句、压缩语段以及句子运用等方面的综合能力,一题考多点,自年出现延续至今,这意味着补写句子则有可能成为高考必考题。
年语用主观题的备考要重点关注补写句子这一考点,但学生在做补写句子时往往顾此失彼,答题规范性不强,失分严重,亟待有针对性的系统训练。
整节课以考生、命题者、阅卷者三位一体为构想,让学生在整体上把握补写句子题的答题步骤,答题技巧,又能在具体做题时关注细节,提升学生对补写句子的信心,在写练活动中提高驾驭语言文字的能力。
学习目标知识目标:了解补写句子题型的命题要求。
能力目标()探索补写句子题的解题技巧。
()能够根据要求准确补写句子。
情感态度价值观:以高考真题为依托,切实提高语言表达能力和文学素养。
教学重难点()、掌握补写句子的解题技巧()、力求语言表达的准确性。
教法:、讲授法:教师系统的传授知识,充分发挥教师的主导作用。
、讨论法、归纳法:自主、合作、探究,在课堂上多结合例证加强感悟,发现并归纳准确把握补写句子性质及答题的方法。
学法:、勾画圈点法——勤动笔墨,辅助答题。
、讨论法——积极参与,总结规律。
、自主探究法——学生实践,归纳提升。
、悬念法——带着问题,巩固提高。
课时安排:一课时教具:课件教学过程一、导语设计—回顾考情,鉴往知来二、学习目标:出示教学目标重、难点,明晰本节课的学习任务三、我审题推敲斟酌细审题、比较年与年命题的异同,明确补写题的命题要求、考查形式及对应考点(新课标卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过个字。
(分)(课标卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容貼切,逻辑严密。
每处不超过个字(分)电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网上购物、网上支付,节省消费者与商家的时间和空间,①。
对于工作忙碌的上班族而言,②,还易于达到货比三家、快乐购物的目的。
补写句子导学案

语言文字表达——补写句子学案一、教学重点:1、回顾补写句子这个考点的特点。
2、总结补写句子的做题规律。
3、掌握补写句子的步骤。
三、对应考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为鉴赏评价E。
命题立意:(1)要求补写句子应“根据材料内容” 联系前后文语境。
(2)要求所补写的句子内容贴切、语意完整连贯、逻辑严密。
(3)空出的句子大多有特殊位置和性质。
(4)不能照抄材料,有字数限制。
(5)设题形式:以主观题为主,赋分6分。
命题说明:情境补写是高考必考的内容,注意重点学习。
内容一般为科普类的说明性文字,文段表述较为严密。
要求填写的较为准确,这样就要注意上下文之间的关系,前后文之间的相互的提示和照应,尽量文中的词语组织句子进行填写,这样能够减小误差。
语句补写题的题干一般表述为:在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10或者15个字。
四、例题分析:1、(2020•全国卷Ⅲ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过8个字。
食物的基本功能之一是给人体提供日常所需的能量。
我们的一举一动,大到跑步,小到眨眼,①。
食物中提供能量的三大营养素,即蛋白质、碳水化合物和脂防,人体不能②,因为它们均以大分子形式存在,必须消化分解成小分子才能吸收利用。
这一过程中的能量消耗就是③,又称为膳食生热作用,我们吃完饭后会有发热的感觉,这就是食物热效应的外在表现。
2、(2019全国卷2)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
(6分)在奇妙的植物王国,春天来临之时,有些植物先开花后长叶,①,还有些花叶同时生长,为什么呢?我们知道,植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种,叶芽发育为枝和叶,花芽发育成花或者花序,混合芽则发育成既长叶花又开花的枝条。
而先开花还是先长叶,与②密切相关。
2016年句子补写导学案

整体理解细推导,前后照应意通顺——“语句补写”复习导学案复习目标:1、研究高考题,理解“补写句子”的题型和特点。
2、通过训练,掌握一定的解题方法。
3、提高语言逻辑思维和表达能力。
一、考纲及高考试题解读探究:1、考纲依据:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
(1)考察实质:对语段内容的理解能力、分析概括能力,逻辑推导能力,语言有效表达能力。
(2)全国Ⅰ卷、Ⅱ卷必考题,固定在16题出现,分值为5分。
该题跟排序题共同构成语言逻辑思维的考查。
(3)整体难度适中,对能力要求较高,得分稍有难度。
2、高考题体验(2013—2015年全国Ⅰ卷、Ⅱ卷)(1)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字(5分)(2015年全国Ⅰ卷)电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网上购物、网上支付,节省消费者与商家的时间和空间,①。
对于工作忙碌的上班族而言,②,还易于达到货比三家、快乐购物的目的。
在信息多元化的 21 世纪,③,完成购物,已经成为许多消费者的习惯。
(2)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(5分)(2015年全国Ⅱ卷)读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗?答案是否定的。
①。
记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一,因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神。
批判型阅读是一种创造性阅读,它不追求②,而主张激发想象力和灵感,带着自己的思考,让自己变得更有思想。
能通过阅读提出有价值的质疑,③,通过分析根源找到解决问题的途径和方法,这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。
(3)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过l5个字。
(5分)(2014年全国Ⅰ卷)二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。
大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖,造成天气干旱或旱涝不均,甚至可能造成海洋水位上升,淹没大量沿海城市,①___ ____ ___。
补写句子教案导入

补写句子教案导入教案标题:补写句子教案导入教学目标:1. 学生能够理解补写句子的概念和目的。
2. 学生能够运用适当的词汇和语法知识来补写句子。
3. 学生能够提高他们的写作技能和语言表达能力。
教学资源:1. 板书/投影仪2. 学生练习册3. 补写句子示例句子教学准备:1. 准备一些简单的句子,其中一些词或短语需要补充。
2. 准备一些示例句子,用于解释和演示补写句子的方法。
教学步骤:导入(5分钟):1. 引入话题:请学生回顾最近学习的语法和词汇知识,并提问:“你们知道什么是补写句子吗?”2. 解释概念:根据学生的回答,解释补写句子的概念,即在给定的句子中添加适当的词汇或短语,使其更完整、流畅或有逻辑。
3. 提出问题:向学生提出一个示例句子,其中有一个词或短语需要补充。
例如:“他喜欢吃__。
”请学生思考并尝试补充句子。
引导学习(15分钟):1. 解释方法:解释补写句子的方法,即通过理解句子的意思和语境,选择适当的词汇或短语来补充句子。
强调需要考虑句子的语法和逻辑。
2. 演示示例:给学生演示补写句子的过程。
使用一个示例句子,并在板书/投影仪上展示。
逐步引导学生思考并补充句子。
例如:“他喜欢吃__。
”(学生思考并回答:“他喜欢吃苹果。
”)3. 学生练习:让学生在练习册上完成一些补写句子的练习。
提供一些简单的句子,要求学生补充适当的词汇或短语。
鼓励学生在完成练习后相互交流和检查答案。
总结(5分钟):1. 总结要点:总结补写句子的方法和技巧,强调理解句子的意思和语境的重要性。
2. 强调重要性:强调补写句子对于提高写作技能和语言表达能力的重要性。
3. 激发兴趣:鼓励学生在日常生活中多加练习补写句子,以提高他们的语言运用能力。
拓展活动:1. 让学生互相交换自己补写的句子,并提供反馈和建议。
2. 给学生一些挑战,要求他们补写更复杂的句子,包括使用不同的语法结构和词汇。
3. 鼓励学生在写作中尝试补写句子的技巧,以提高他们的语言表达能力。
补写句子导学案

补写句⼦导学案瞻前顾后解读⽂段上串下联补写句⼦——语⾔表达之补写句⼦班级:⾼⼆(5)班作课教师:柳俊敏【学习⽬标】1、了解补写句⼦的题型和及其特点。
2、总结补写句⼦的做题规律。
3、能够根据要求补写合乎要求的句⼦。
【真题再现】(2015年新课标1)在下⾯⼀段⽂字横线处补写恰当的语句,使整段⽂字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字)电⼦商务存在的价值之⼀,就是通过互联⽹进⾏⽹上购物,⽹上⽀付,节省消费者与商家的时间和空惯。
(2015年新课标Ⅱ)在下⾯—段⽂字横线处补写恰当的语句,使整段⽂字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
(5分)忆型阅读是我们缺乏想象⼒的根源之⼀,因为它容易导致盲从书本知识,从⽽失去质疑精神。
批判读是⼀问題的途径和⽅法,这在泛阅读⽈益普遍的时候更显得难能可贵。
【考点分析】语句的连贯指的是⼀个语段的各个句⼦之间,或者是⼀个复句的各个分句之间,在内容和形式上都接得上、扣得紧,话题前后统⼀,合乎逻辑、事理,词句前后照应,搭配得当,脉络清晰,⽂⽓顺畅,能够准确、完整地表达⼀个意思。
补写衔接题⾃2012年出现,代替仿写成为全国新课标卷的必考题,⼀般设主观题的第16题,分值为5分或6分。
【学习过程】⼀、例题引路,总结规律运的⽆常,虽然有时它来去⽆踪。
因为命运有⼀半在你⼿⾥,只有另⼀半才在上帝的⼿⾥。
在你绝望的时恐惧越放⼤,你⼿中掌握的那⼀半越⼩,你失去的也就越多;你的努⼒越超常,你⼿⾥掌握的那⼀半越⼤,规律总结:“游客”引⼊佳境,⾃由观赏、探究奥秘,但当“游客”对巍然⾼耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草⽊之句)”的奇效。
规律总结:3.读书与旅游应该是相互促进的。
①___ ___ __,⽐如拿着《圣经》去中东旅游,读了沈从⽂的《边城》向往游览湘西古镇;②____ __ __,⽐如游览绍兴后想着去鲁迅⼩说中寻找原型,游览巴黎后引发了阅读《巴黎圣母院》的渴望。
旅游是⾼品位的⼈⽣活动,⾼品位要有⽂化积淀与⼈⽂素养,⽽读书是不可缺少的环节。
生高三语文语境补写导学案

语境补写导学案【题型特点】给文补写是全国课程标准卷从2012年起使用的新题型。
通常是给出一段或两段文字,或说明性,或议论性。
在段首点明对象,结尾得出结论。
设题时一般在总领下文句,转折,对比(类比),过渡,结论性句子等处空出几个句子让考生填写。
填写的句子要求与语段内容贴切、语意连贯、逻辑严密、语句通顺。
对应之,做题要有话题主旨意识、语脉连贯意识、总理归纳意识,甚至还要有句式仿写意识,这要求考生具有良好的语境把握能力,上乘的逻辑思维力,过硬的语言表达力。
【破解之道】语句补写题虽说是个综合性语言表达题,但主要考查的是连贯问题。
因此,做语句补写题的关键是解决语言连贯问题。
为此,除要具备必要的语言连贯知识外,还须注意:一审文意,整体把握语段的中心和层次。
从结构层次上去理清思路,一般一个句群分起始、展开、结束三部分。
起始部分一般是提出话题中心,展开部分为展开话题叙述主要语义,结束部分则归纳全段、呼应话题等,这样就形成了文段大致的逻辑关系,如总分总、总分、分总、并列等关系。
认清所拟写的语句在段中确切的位置:是总起还是总结,是过渡还是顺承。
二看语境,瞻前顾后,顾及话题对象的一致,内容的贯通,结构的呼应,句式的相仿等;三善造句,主要根据下文拟写总起句,根据前后文拟写衔接句,根据上文拟写小结句。
必要的内容拟写要靠概括、推断和仿写。
【答题步骤】1、阅读全文,确定中心。
2、分清句间上下文的逻辑关系。
(如总分关系,观点与材料的关系,现象与本质的关系,并列、转折、因果、条件等),要特别注意关联词语。
3、推导要从两个角度推导:一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容,做到内容上扣得紧;二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语,做到形式上接得上。
【答题技巧】1、找出语段的写作思路,(如层层递进,总分结构,对比论证等)整体理解语段内容,思考要填的句子在结构上有什么作用,与上下文的衔接点是什么,忌断章取义!2、在空的前后找提示,(问的内容一定和前后内容有联系,如解释、承接、转折、递进、对比、照应等关系)3、划出关键词语(很多时候题中的采分点即文中出现的关键词)注意:答案全在文中,不能自己想当然的去答题!【当堂分类训练】一、总提(起)句的拟写1、知识梳理语句拟写,命题者一般会选择关键部位的语句让考生拟写。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《在语境中正确补写句子》导学案
学习目标:
1.把握“补写句子”的题型和特点。
2.通过高考典型例题,掌握本题型的解题方法。
3. 能够根据所给文段,补写出合乎要求的句子。
学习重难点:掌握在语境中正确补写句子的方法及自主运用
学习方法:自学释疑合作探究
学习过程:
一、明确考情:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为鉴赏评价E。
补写句子2012年-2017年间,连续六年出现在全国高考试卷中,2018年暂时“隐退”,2019年“重出江湖”,2020年还可能继续“留任”。
二、课前练习
1.(2019·全国卷Ⅰ)在下面—段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
研究发现,人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量,而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞,所以__①__。
但人们过去不清楚,为什么白天压力大不一定会变胖,而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。
最近一项研究揭开了谜底:健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落,早8点最高,凌晨3点最低。
如果打破节律,在糖皮质激素水平__②__,糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。
如果顺应节律,在糖皮质激素水平本来就是峰值时,即使增加很多糖皮质激素,也不易引起脂肪细胞增加。
可见,__③__非常重要,夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。
2.(2019·全国卷Ⅲ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
人体内有两种生物酶同酒精代谢相关。
一种叫乙醇脱氢酶,能使酒精转化为乙醛;__①__,能使乙醛转化为乙酸,最终分解为水和二氧化碳,排出体外。
决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶。
如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低,__②__,乙醛容易蓄积在体内,少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象。
而那些酒量大的人,__③__,能迅速将乙醛代谢。
他们少量饮酒后,脸色并无变化;但若过量饮酒,脸色会发青,身体也会受到很大伤害。
三、命题选材:命题者如何选材,材料如何挖空
四、定位补写:
(一)概括句的定位补写
(二)阐述转换句的定位补写
五、方法步骤
第一步:阅读
补写句子题虽说考的主要是语言连贯能力,但首先应是阅读能力。
看到题目后,首先要阅读语段,看看其中心是什么,大致有几个层次;其次,把握文段语脉,理清前后句之间的逻辑关系(如总分关系,观点与材料的关系,现象与本质的关系,并列、转折、因果、条件等),要特别注意关联词语。
再次要重细节,所谓细节,是指标点符号(如分号、冒号、破折号)、关联词语、提示语(如首先、其次,一方面、另一方面)等。
这些细节不会太多,但如果出现,抓住它就能迅速推断补写句子的大体内容。
第二步:推导
要从两个角度推导:一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容,做到内容上扣得紧;二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语,做到形式上接得上。
补写时,应力求所填句子中的关键词语从文本中来,补写句子应与原文照应得当,内容全面,句式协调,表意连贯,不超过字数限制等。
第三步:检查
检查补写后的内容是否符合题干要求,语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。
要防止草率审题,盲目机械地答题,如果发现问题要及时纠正。
最好在写好后代入原文读一读,看看是否真的连贯、贴切、严密。
六、例题演示
[典例] (2019·全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
(6分)
在奇妙的植物王国,春天来临之时,有些植物先开花后长叶,__①__,还有些花叶同时生长,为什么呢?我们知道,植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种,叶芽发育为枝和叶,花芽发育成花或者花序,混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。
而先开花还是先长叶,与__②__密切相关。
如果花芽生长所需温度比较低,叶芽所需温度较高,则先花后叶;如果花芽__③__,则先叶后花。
而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物,花叶便会同时发育,形成
花叶同现的景象。
[解题演示]
第一步:阅读
本段为说明性语段,说明的对象是植物开花与长叶的先后次序问题。
首先提出问题,接着总体说明开花与长叶产生先后次序的原因,最后运用假设具体说明开花与长叶产生先后次序的原因。
第二步:推导
①处,前后句说的都是花叶生长的现象,可根据前后句进行推断,且后文有“先花后叶”“先叶后花”“花叶便会同时发育”的相关描述。
②处,根据“与……密切相关”这一句式,可知此处为总起句,下面两个“如果”是分述不同情况的,由其中的关键词“温度”可得知,植物的芽生长与“温度”有关,不同的芽生长所需温度不同,所以可以补出有“植物的芽生长所需温度”意思的句子。
③处,根据上文“花芽生长所需温度比较低,叶芽所需温度较高,则先花后叶”,可推测如要先叶后花则应相反,据此,可以补出有“生长所需温度比叶芽高”意思的句子。
第三步:检查
检查时,可以采用代入法。
一要注意句式结构一致,内容照应;二要注意语句通顺简洁,无语病。
如将“有些先长叶后开花”代入①处,发现它与上句“有些植物先开花后长叶”和下句“还有些花叶同时生长”,无论内容上还是形式上都衔接紧密。
同样,可以将“植物的芽生长所需温度”代入②处,将“生长所需温度比叶芽高”代入③处进行检验。
[参考答案]①有些先长叶后开花②植物的芽生长所需温度③生长所需温度比叶芽高七、当堂演练
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)
有些人一直认为,__①__,但越来越多的研究显示,吃素的后果并不那么美好。
更坏的消息是,__②__,比如最普通的素食——大豆,其中含有大豆低聚糖,它的甜度是蔗糖的70%。
纯素食很大程度上依赖大豆或者奶制品提供营养,这些食物只要吃很少就能获得足够的热量,但只吃一点食物并不会使人产生饱食感,__③__,人自然就容易发胖。
参考答案:①素食是一种健康的饮食②很多素食中的糖分含量都很高③所以不知不觉摄入就超量了
八、即时巩固
1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)
药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使用不当,__①__。
以口服药为例,药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液,随着时间推移,__②__。
当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。
然而,__③__,超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康。
参考答案:①也可能对身体产生损害②血液中药物浓度会逐渐升高③药物浓度并不是越高越好
2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过12个字。
(6分)
植物不同于动物的地方就在于每个植物都具有全能性,整个植物体就是个松散的联合体,不像动物那样__①__。
所以,即使植物失去了大多数组织后,__②__,所谓“枯木逢春”就是这个道理。
理论上,只要有一个植物细胞存活,__③__,但这对环境条件要求非常高,必须让这个细胞在试管里慢慢分裂,直到可以分化出根茎叶。
参考答案:①每个器官都有严格的分工②遇到合适的条件仍可再生③这个细胞就能变成一个植株
3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)
花青素是一种水溶性的植物色素,分布在液泡内的细胞液中,能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。
这是因为花青素__①__:在酸性溶液中呈现红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环境时则是紫色。
更令人称奇的是__②___,比如有一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色。
究其原因,就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化,__③__,从而形成花的颜色的变化。
参考答案:①在不同环境中会形成不同颜色②有些花的颜色可以一日数变③花青素也就随之发生变化
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过10个字。
(6分)
为了保护自己,变色龙经常换上与环境接近的颜色。
人们对此有一种根深蒂固的看法,以为变色龙__①__,就可以变成什么颜色。
其实,__②___。
蜥蜴类动物的皮肤变色__③__,温度和光线是其决定因素,而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。
参考答案:①想变成什么颜色②事实并非如此③是需要外在条件的。