教育研究方法开题报告
教学研究课题开题报告
教学研究课题开题报告一、引言教学研究是教师提高教学质量、实现教育教学目标的重要手段之一。
本开题报告旨在介绍教学研究课题的背景和意义，明确研究目标和研究方法，并提出预期结果和研究计划。
二、背景与意义1. 教学研究的意义教学研究是教师不断提高自己教学能力的有效途径，通过研究教学过程和教学效果，能够及时发现问题并进行改进。
同时，教学研究还可以促进教学理论的发展与创新，并为学科教学改革提供有力支撑。
2. 课题背景本课题的背景是目前学生的学习兴趣和学习动力不高，导致部分学生学习效果不佳的问题。
发现并解决这一问题有助于提高学生的学习积极性和学习成绩，实现教育教学目标。
三、研究目标本研究的目标是通过实施某种具体的教学模式探索，提高学生的学习兴趣和学习动力，促进学生更好地掌握知识和提高学习成绩。
具体而言，我们将重点研究以下几个方面：1. 确定适用于本课题的教学模式；2. 分析该教学模式对学生学习兴趣和学习动力的影响；3. 探究该教学模式对学生知识掌握和学习成绩的提升效果；4. 提出相应的教学改进措施和建议。
四、研究方法本研究将采用实证研究方法，并结合教育心理学理论为基础，进行定量和定性的数据收集与分析。
具体方法如下：1. 教学设计与实施：根据数据收集的需求，设计并实施符合教学模式要求的教学方案，注意教学过程中的实施细节。
2. 数据收集：通过问卷调查、观察记录、学生成绩等方式，收集学生学习兴趣、学习动力、知识掌握情况等相关数据。
3. 数据分析：在数据收集完成后，运用合适的统计分析方法对数据进行分析处理，并提取有效信息。
4. 结果解释与讨论：对研究结果进行解释分析，并与相关研究成果进行比较和讨论。
五、预期结果预计通过本研究，能够得出以下几个预期结果：1. 选择适用于本课题的教学模式，能够明显提高学生的学习兴趣和学习动力，激发学生学习的积极性。
2. 采用该教学模式，学生知识掌握情况将明显提升，学习成绩得到有效改善。
3. 针对本课题研究结果，提出相应的教学改进措施和建议，为教学实践提供有益借鉴。
教育研究方法(开题报告)
宁夏育才中学小组合作学习研究开题报告一、小组合作学习的目的与意义主持我国“主体教育”课题的裴娣娜教授认为，“合作学习的目标是：通过实践活动基础上的主体合作与交往，促进学生主体性发展和学生社会化进程”。
①由此，我们可以概括出合作学习的两个重要目标：促进学生主体性发展和培养学生的社会适应性。
王坦在《合作学习——原理与策略》中认为合作学习的目的与意义有如下五个方面的新开拓：1、合作学习开拓了我国现代教学的新领域。
2 、合作学习丰富了我国教育生态理论和教学互动理论。
3 、合作学习体现了教学的情意功能。
4 、合作学习探索了新的教学组织形式。
5 、合作学习建立了师生角色的科学定位。
②其次，合作学习发展了课堂教学互动理论。
合作学习认为以往的课堂互动只局限于师生之间的彼此影响，否认了学生同伴之间的相互影响，既是承认这种影响，也将其看作是带有消极作用的破坏力量。
实际上，教师在课堂上的一切行为，几乎都发生在与学生群体的互动情境之中。
合作学习不再停留在传统教学的师生双边互动观的认识水平上，倡导师生、生生之间进行多边互动，发展了课堂教学互动理论。
③再次，合作学习开辟了现代教学改革的新领域。
传统教学理论大都只注重教学的认知功能，而对情意功能的认识不足，在一定程度上忽视了学生非智力因素的发展。
合作学习不仅重视学生认知品质的发展，而且也十分重视学生在学习中是否获得快乐，突出了教学的情意功能。
合作学习力求使认知、情意和技能诸目标相一致，合作学习开辟了教学改革的一个新领域。
④①裴娣娜. 合作学习的教学策略——发展性教学实验室研究报告之二 [J] .学科教育，2000(2),7②王坦.合作学习——原理与策略 [M]. 北京：学苑出版社,2001(5)，6—7③王坦.合作学习简论[Ｊ].中国教育学刊，2002,(2)，3-6④庞国斌、王冬凌.合作学习的理论与实践[M]，北京:开明出版社，2003.（5），22二、国内外合作学习研究的现状与问题分析（1）美国是合作学习的发源地。
教育科学研究方法开题报告(说明)
徐州工程学院
教育科学研究方法开题报告
课题名称：
学生姓名：学号：
指导教师：谢永朋
所在学院：教育科学学院
专业名称：
徐州工程学院：2017年3月10日
说明
1．根据《徐州工程学院毕业设计(论文)管理规定》，学生必须撰写《毕业设计（论文）开题报告》，由指导教师签署意见、教研室审查，学院教学院长批准后实施。
2．开题报告是毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
学生应当在毕业设计（论文）工作前期内完成，开题报告不合格者不得参加答辩。
3．毕业设计开题报告各项内容要实事求是，逐条认真填写。
其中的文字表达要明确、严谨，语言通顺，外来语要同时用原文和中文表达。
第一次出现缩写词，须注出全称。
4．本报告中，由学生本人撰写的对课题和研究工作的分析及描述，没有经过整理归纳，缺乏个人见解仅仅从网上下载材料拼凑而成的开题报告按不合格论。
5．课题类型填：工程设计类；理论研究类；应用（实验）研究类；软件设计类；其它。
6．课题来源填：教师科研；社会生产实践；教学；其它
毕业论文开题报告。
教育研究课题开题报告（精选5篇）
教育研究课题开题报告（精选5篇）我们眼下的社会，报告十分的重要，要注意报告在写作时具有一定的格式。
那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编整理的教育研究课题开题报告（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教育研究课题开题报告11．问题与分析目前，我国田径方向硕士研究生在学位论文开题报告中存在着不同程度的问题，主要表现在题目与撰写内容不符，调查问卷设计的科学性、有效性把握不准，研究重点与选题的依据、意义不明确，研究框架设计不合理等方面。
导致这一个状况的主要原因，一方面是学术态度不严谨；另一方面是目前田径方向的硕士研究生往往在人文社科类领域确立论文选题，由于选题与所学专业脱离，且相关学科知识掌握较薄弱，致使最后诸多问题暴露。
为了使我国田径方向硕士研究生在撰写学位论文开题报告时条理更加清晰、阐述更加准确、思路更加透彻，归纳、总结了以下几点意见，希望对我国田径方向硕士研究生学位论文的开题工作提供有益的参考。
（一）文献综述是完成高质量开题的关键根据调查得知，近几年我国田径方向硕士研究生在撰写学位论文开题报告时出现的普遍问题是，对文献资料研读不够，对研究背景的了解不够深入，对研究方向国内外的具体进展掌握的不全面、不详细，资料引用的针对性、可比性不强，有些研究生甚至没有完全明确撰写开题报告与文献综述的区别，更多的是对前人研究工作的叙述，而对自己的研究设计介绍得甚少。
文献综述的基本内容应包括：国内外现状；研究方向；进展情况；存在问题；参考依据等〔1〕。
文献综述不仅是对学术观点和理论方法的整理。
同时，还应具有评论性，因此，作者要以批判的眼光来归纳和评论文献，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。
要想写好开题报告，必须认真研读文献，对所研究的课题有深入的了解，明确别人都做了哪些工作，哪些方面可以作为自己研究的切人点，因此，文献研读的深度与广度是影响开题报告质量的重要因素。
（二）研究内容的涵盖是体现开题细腻程度的重要标志研究内容的涵盖应力求精简透彻、主次分明。
教育研究方法毕业论文开题报告的理论与实践
教育研究方法毕业论文开题报告的理论与实践一、引言教育研究方法是教育研究领域中至关重要的一环，它旨在通过科学的研究方法和技术手段，深入探讨教育现象背后的规律性和内在联系，为教育改革和发展提供理论支持和实践指导。
本文将围绕教育研究方法毕业论文开题报告的理论与实践展开探讨，旨在帮助研究生更好地把握研究方法的要点，提高论文撰写的质量和水平。
二、教育研究方法的理论基础1. 教育研究方法的概念和特点教育研究方法是指在教育研究实践中，运用一定的科学方法和技术手段，对教育现象进行系统观察、分析和解释的过程。
其特点包括科学性、系统性、实证性和可操作性等，是教育研究的基础和核心。
2. 教育研究方法的分类教育研究方法可分为定性研究方法和定量研究方法两大类。
定性研究方法注重对现象的深入理解和描述，主要采用访谈、观察、案例分析等方法；定量研究方法则注重数据的收集和分析，主要采用问卷调查、实验研究等方法。
3. 教育研究方法的原则在进行教育研究时，需要遵循一些基本原则，如科学性原则、客观性原则、系统性原则、可靠性原则和有效性原则等。
只有在遵循这些原则的基础上，才能确保研究结果的科学性和可靠性。
三、教育研究方法毕业论文开题报告的撰写要点1. 研究背景和意义在开题报告中，需要明确阐述研究选题的背景和意义，即为什么选择这个研究课题，它对教育领域的重要性和实际意义是什么，以及研究的创新点和价值所在。
2. 研究目的和问题明确研究的总体目的和具体研究问题，即研究的核心内容和要解决的问题是什么，研究的范围和深度如何，以及研究的具体目标和预期成果是什么。
3. 研究方法和设计详细描述研究所采用的方法和设计，包括研究方法的选择理由、研究对象和样本的确定、数据收集和分析方法的具体步骤，以及研究的时间安排和预期进度等。
4. 参考文献和研究计划列出研究所参考的文献和资料，包括国内外相关研究成果和理论框架，以及研究的具体计划和安排，包括研究的阶段性目标和完成时间表等。
教育科研课题开题报告范文3篇
教育科研课题开题报告范文3篇教育科研课题开题报告范文1一、课题研究的背景《教育和发展纲要》中明确指出：“中小学要由？应试教育？转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。
”明确提出了中小学创办特色学校的要求。
创办特色学校是学校管理应对当前教育的必由之路，同区域文化资源结合，是将理论化的建设赋予了活色的灵魂，使特色学校更能凸显其独特的风格。
特色学校是区域文化资源传承和发展的特殊载体，特色学校也可以使区域文化资源在教育领域凝聚和创新；同时在特色学校的创办过程中又体现着区域文化资源的潜移默化，可以利用区域文化资源优势办出真正具有独特风格的特色学校。
因此，以区域文化资源为突破口进行特色学校建设，立足于学校实际，加强各方面建设，是寻求突破发展的全新探索。
二、课题的研究目标及内容本课题以进一步思想和更新观念为前提，以全面实施素质教育为价值取向，以全面提高学校育量为宗旨，在学校全体师生员工内化幸福教育的办学理念，践行幸福教育的办学行为，打造学校的幸福教育办学特色。
结合学校“内涵发展，特色强校”的办学思路，坚持全面推进、重点突破、面向全体、发展个性、发挥优势的原则，既努力办出特色，又坚持从学校的实际出发，从教育教学本身的客观规律出发、找准突破口、制定配套措施抓具体，逐步实现办学特色。
三、课题的研究对象和范围本课题的研究属于综合性研究，周边学校的教学工作为研究对象，周边学校发展出了特色或没有特色的数量对比，再以我们学校“以幸福的教育培养幸福的人”的办学理念为核心，以校训“益物、益人、益己”的三个维度为经，以“幸福文化、幸福校园、幸福课堂、幸福教师、幸福学生、幸福体艺”六个方面为纬，深入挖掘幸福教育的内涵，并使之内化为师生自觉的行为和追求，从而打造学校幸福教育办学特色。
四、课题的意义学校的发展也存在许多困惑。
一方面，学生的学业负担和心理负担过重；部分老师对学生管理跟不上孩子的发展，造成师生关系紧张；一些学生的个性在校得不到张扬，一些学生的自尊心得不到保护。
教学课题开题报告和研究方案的撰写方法
教学课题开题报告和研究方案的撰写方法一、引言在进行教学研究时，开题报告和研究方案的撰写是必不可少的步骤。
本文旨在介绍教学课题开题报告和研究方案的撰写方法，帮助广大教育工作者准确、全面地表达自己的研究意图和研究计划，为教学改革和教育实践提供有力支持。
二、开题报告的撰写方法1. 研究背景与意义详细介绍所要研究课题的背景、涉及的学科领域以及研究对教学实践和学生发展的意义。
可结合目前教育改革的要求和教师的实际需求，突出研究的重要性和紧迫性。
2. 目标与研究问题明确研究的目标和具体问题，确保研究的深度和广度。
目标要具体、明确，问题要具有可研究性和实践性。
3. 研究内容与方法详细描述研究的内容和采用的研究方法，包括调查问卷、实验设计、案例分析等。
要注重方法的科学性和可操作性，确保研究结果的可靠性和可重复性。
4. 研究计划与时间安排制定详细的研究计划，并根据实际情况确定每个阶段的时间安排。
要合理安排研究时间，确保研究的推进和顺利进行。
5. 预期成果与评价指标描述预期研究成果，并确定相应的评价指标。
这些成果可能包括教学模式创新、教学策略改进、学生学业成绩提高等。
评价指标要具体、可量化、可衡量。
三、研究方案的撰写方法1. 研究目的与意义阐述研究的目的和意义，以及对教学实践和学生发展的贡献。
要突出研究的创新性和实用性，使方案具有明确的价值。
2. 理论框架与假设在研究方案中建立适当的理论框架，并提出相应的研究假设。
理论框架要与研究课题紧密相关，假设要具有合理性和可验证性。
3. 研究设计与实施详细阐述研究的设计和实施步骤，包括研究对象的选择、研究变量的确定、数据收集和分析等。
设计要合理、可行，实施要具体、可靠。
4. 数据分析与解释描述研究数据的分析方法，并对结果进行解释和说明。
数据分析要准确、科学，解释要简明、清晰。
5. 预期效果与改进对策阐述预期的研究成果，并提出相应的改进对策。
实践效果要具有可操作性和实际意义，改进对策要具有可行性和可持续性。
教育课题研究开题报告(精选5篇)
教育课题研究开题报告（精选5篇）教育课题研究开题报告篇1 一、课题名称：音乐教学中培养学生音乐素养的策略研究。
二、课题研究的目的意义。
当前依据新课标的要求，推进素质教育已成为时代的呼唤，成为基础教育改革和发展的必然趋势。
在这项复杂的社会系统过程中，作为学校教育基本组织形式的课堂教学，如果培养提高学生的音乐素养是我们音乐教师当前的首要任务。
我们要帮助引导学生从理论法学习、创造、发展音乐，挖掘音乐的真理与魅力。
培养学生对音乐有较高的认知能力和审美能力，加强学生的综合素质和对外部事物叫深层的感悟能力，使其养成终身学习的能力。
此项研究，不但是提高教师和学生素养的需要也是新型社会下学校发展的需要。
三、课题研究目标。
通过研究本课题，使学生形成正确的人生观、价值观和审美观，通过研究这一课题，加强音乐理论教学，在教学中要求教师采取多种教学方法，达成教学目标。
提高学生学习音乐的兴趣，通过各种形式提倡健康音乐的学习与欣赏，提高音乐教师的素质，发挥音乐教师的主要作用。
四、课题研究内容。
1.研究有效的提升学生音乐素养的课堂教学方法，在音乐教学中注重多元文化的教育。
2.研究整理挖掘有利于学生发展的优秀音乐资源，在音乐欣赏教学中加强学生审美素质教育，提升音乐素养研究策略的有效性。
3.在音乐教学中培养学生的创造能力和实践能力。
开展丰富多彩的第二课堂活动。
丰富学生的课外生活，提升音乐素养研究的现实意义。
五、课题的研究方法。
主要采用的方法：问卷调查统计法、个案研究法、比较研究法、行动研究法、案例研究法。
六、课题研究的步骤和计划。
第一阶段：1.明确实验目的，搜集相关资料。
2.制定研究方案，组织研讨。
3.通过认真学习，观看《音乐课程标准》等书籍。
提供研究参考、借鉴。
具体时间为：20××年9月——20××年10月。
第二阶段：1.抽查，了解围绕课题在所教班级实践操作。
2.分工明确及时展开研究工作。
教育研究方法开题报告
《教育科学研究方法》开题报告课题名称探究式教学在高中生物实验教学中的应用现状作者姓名朱盛业专业班级生物科学121班班级学号2012210725提交日期2015年4月1选题意义1.1 理论意义生物学课程是一门实验性的自然科学课程，实验教学是生物教学中的重要组成部分，同时，实验教学也是高中生物新课程实施的难点，而探究式实验教学正是其中一个实施的难点。
在教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》[1]中，明确指出：“改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状，特别强调倡导自主学习、合作学习和探究学习，使学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
”所以，新课改的实施对于转变教学模式，尤其是自主合作探究式教学，起到了积极的促进的作用。
在《普通高中生物课程标准（实验）》[2]中同样提到要“倡导探究性学习，探究性学习作为一种有效培养学生科学素养的教学方法，成为新课程改革中转变学生学习方式的突破口。
用类似与科学家进行科学探究的方法与过程来介绍生物学知识，不仅有利于学生掌握生物学知识，提高学习效率；更重要的是要让学生初步学会生物科学探究的一般方法，掌握较强的生物学基本操作技能，形成科学的思维方式，提高学生的生物学素养。
”因此，在教学设计中，教师可以适当安排探究式教学，可以促使学生主动获取科学知识，体验生物学家科学研究的过程，从而形成务实求真的科学态度和积极探索的科学精神。
在探究性实验教学活动中，通过渗透建构主义思想，正确引导学生进行探究实验，激发学生进行探究的兴趣，让学生从探究实验中获取知识，并将之应用到具体的生活实践中，有利于学生生物科学素养的提高，有利于培养学生的合作意识，科学探究意识和创新意识。
1.2 实践意义本研究的实践意义在于学生在实验课中进行探究性学习，通过自主探究的形式获取新知识，利用生物实验为载体来充分发挥学生学习的主体性，激发对生物学习的兴趣和积极性，有利于提高学生的生物实验能力，提高学生的生物学习效果和学生的科学素养，最终达到教会学生学习的目的。
教育研究方法的科学化抑或本土化兼论学位论文的开题报告
教育研究方法的科学化抑或本土化兼论学位论文的开题报告一、本文概述《教育研究方法的科学化抑或本土化兼论学位论文的开题报告》一文旨在探讨教育研究方法在科学化和本土化之间的平衡与选择，并以此为背景，深入分析学位论文开题报告的重要性与编写技巧。
文章首先概述了教育研究方法的发展历程，以及科学化和本土化两种趋势的形成原因与影响。
随后，文章通过对比分析，揭示了科学化和本土化在教育研究方法中的优势和局限性，强调了二者平衡的重要性。
在此基础上，文章进一步探讨了学位论文开题报告的意义和作用。
开题报告作为学位论文的重要组成部分，不仅是对研究计划的详细阐述，更是对研究方法和研究成果的预期展示。
文章从开题报告的内容、结构和写作技巧等方面进行了深入剖析，为研究者提供了实用的指导和建议。
文章总结了教育研究方法科学化和本土化的融合路径，以及开题报告在学位论文中的关键作用。
通过本文的论述，旨在引导研究者在实践中灵活运用科学化和本土化的研究方法，提高研究质量，同时也为学位论文的撰写提供有益的参考。
二、教育研究方法的科学化随着科学技术的不断发展，教育研究方法的科学化已成为教育改革与发展的必然趋势。
教育研究方法的科学化，指的是在教育研究中运用科学的原则、理论和方法，以提高研究的准确性、有效性和可靠性。
在这一过程中，量化研究、实证研究、质性研究等科学的研究方法被广泛引入和应用，为教育研究提供了更加严谨的框架和工具。
量化研究在教育领域的应用日益广泛。
量化研究通过收集和分析大量的数据，运用统计学等科学方法，揭示教育现象背后的规律。
例如，在教育评价、教育政策制定等方面，量化研究能够提供客观、准确的依据，为教育决策提供科学依据。
实证研究在教育研究中占据重要地位。
实证研究强调以事实为依据，通过实地调查、观察、实验等方式收集数据，验证教育理论的正确性和有效性。
这种研究方法能够直接反映教育实践的实际情况，为教育实践提供指导。
质性研究也是教育研究方法科学化的重要组成部分。
【推荐下载】最新教育研究方法开题报告
最新教育研究方法开题报告古典文学中常见论文这个词，当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称为论文。
以下就是由编为您提供的教育研究方法开题报告。
评价研究 (1) 品德评价的理论研究： 品德评价的本质研究 品德评价的基本理念研究 品德评价的功能研究 (2)品德评价实施工作的研究： 明确评价的内容和评价标准 收集和分析数据与证据 设计评价工具 论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考，详细内容请看下文教育研究课题开题报告。
课题研究的步骤。
课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。
研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。
课题研究的主要步骤和时间安排包括:整个研究拟分为哪几个阶段;各阶段的起止时间;各阶段要完成的研究目标、任务;各阶段的主要研究步骤;本学期研究工作的日程安排等。
预测课题研究的成果及形式:本课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果。
如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、微机软件、教学设计、录像带等。
其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式。
有效的组织保障:课题研究的组织机构和人员分工在方案中，要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工。
课题组组长就是本课题的负责人。
一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。
有权了课题就可以得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实去干。
课题组的分工必须是要分得明确合理，争取让每个人了解自己工作和责任，不能吃大锅饭。
但是在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题。
其他保障:如课题组活动时间;学习什么有关理论和知识，如何学习，要进行或参加哪些培训;如何保证研究工作的正常进行;课题经费的来源和筹集;如何争取有关领导的支持和专家的指导;如何与校外同行交流等。
教育研究方法开题报告
教育研究方法开题报告一、课题名称：网络游戏对中学生的影响研究二、研究的背景首先，我们先来了解一下何谓网络游戏：网络游戏：缩写为OnlineGame，又称“在线游戏”，简称“网游”。
指以互联网为传输媒介，以游戏运营商服务器和用户计算机为处理终端，以游戏客户端软件为信息交互窗口的旨在实现娱乐、休闲、交流和取得虚拟成就的具有相当可持续性的个体性多人在线游习网络游戏区别与单机游戏而言的，是指玩家必须通过互联网连接来进行多人游戏。
一般指由多名玩家通过计算机网络在虚拟的环境下对人物角色及场景按照一定的规则进行操作以达到娱乐和互动目的的游戏产品集合。
而单机游戏模式多为人机对战。
因为其不能连入互联网而玩家与玩家互动性差了很多，但可以通过局域网的连接进行有限的多人对战。
网络游戏的诞生使命：“通过互联网服务中的网络游戏服务，提升全球人类生活品质”。
网络游戏的诞生让人类的生活更丰富，从而促进全球人类社会的进步。
并且丰富了人类的精神世界和物质世界，让人类的生活的品质更高，让人类的生活更快乐。
三、研究网络游戏（以下简称“网游”）对中学生的不良影响及原因1、模糊了道德认知，淡化了游戏虚拟与现实生活的差异原因：网络游戏大多以“攻击、战斗、竞争”为主要成分，未成年人长期玩飚车、砍杀、爆破、枪战等游戏，大多数游戏告诉青少年的却是尔虞我诈、弱肉强食和勾心斗角，这些内容容易使他们模糊了道德认知，淡化了游戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过伤害他人而达成目的的方式是合理的。
目前，因为玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多。
2、由于目前的网络游戏大多是收费游戏，不断发展和完善的同时，也暴露出一个弊端——“金钱问题”原因：网络游戏的内容不外乎练级和买装备，然而这些都需要消耗大量的时间和金钱。
随着上网时间的增多，上网费也在不断增高。
而且，玩游戏所需的游戏卡也需要不断地更新、充值。
这在无形中给中学生增加了经济负担。
教育研究方法开题报告材料
多媒体教学对课堂学习效果的研究（一）研究背景分析1．选题背景近年来,随着计算机技术的飞速发展,以计算机为主的多媒体教学越来越普及。
同时，国家教育部2001年发文明确要求本科院校至少要30％的课程采用多媒体教学。
随着招生规模的扩大,各高校都投入了大量的资金建设多媒体教室。
目前广泛使用的多媒体教室，其多媒体教学系统如图-1所示，多媒体计算机中幕央笔记本电脑投影仪控制布器视频展台有线话筒音放功箱接收器无线话筒 1：多媒体教学系统图主要配置有：多媒体计算机（与校园网相连）、视频展示台、大屏幕投影机及投影幕布、无线和有线扩音系统等。
同时，为了方便教师的使用，还配备了笔记本电脑接口等。
因为电脑可以综合处理和控制符号、文字、声音、图片、视频等多种媒体信息，所以在多媒体教学系统中，电脑扮演主要角色，它将多媒体的各个要素按教学要求进行有机的组合并通过屏幕和投影机投影显示出来，同时还按需要输出声音，并且支持良好的人机交互功能。
电脑成为任课教师的得力助手，而这种以电脑为主的多媒体教学形式就是我们狭义上所说的计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction,即CAI）。
同沿用了数十年的传统教学方法相比，多媒体教学给课堂教学带来了新的教学理念和教学方式，新的姿态、优越的功能和良好的教学效果使多媒体教学深受广大教师的重视2．选题意义21世纪是追求高效率的信息化时代。
传统的教育观点、教育模式、技术和方法已不能适应这一新要求，以现代多媒体教育为手段的教学给教育领域注入了新的活力。
近几年来，多媒体技术也进入物理课堂教学，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，大大增强了学生对抽象事物与过程的理解，从而将物理课堂教学引入全新的境界。
大量的实验证实，在物理学科的教学中，有效运用多媒体，可以培养学生的学习兴趣，调动求知欲望，启发学生的观察、思维、实践能力，提高学习质量。
运用多媒体教学是否实现了课堂教学过程的最优化，提高了教学质量？现阶段在多媒体教学中普遍存在哪些不足？本文试图找出目前高校运用多媒体教学中存在的共性问题,在此基础上,提出了改进和完善多媒体教学的措施。
教育教学科研课题开题报告优秀3篇
教育教学科研课题开题报告优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!教育教学科研课题开题报告优秀3篇教育教学科研，是指教育教学工作者，在日常的教育教学的工作中，对发现的某一具有价值的课题，运用先进的教育，教学理论，辩证的科学研究方法，对其进行系统研究的活动。
教育科研课题方案开题报告3篇
教育科研课题方案开题报告3篇教育科研课题方案开题报告第1篇一、课题名称。
要求：1．简明、贴切、清晰。
2．常用陈述式句型表述。
二、课题界定。
要求回答”什么是”的问题，说明课题名称及其关键词和重要要领的定义、涵义及来源。
方案设计的许多内容将由此发出去。
科学的课题界定有利于使研究内容和活动切题，防止研究目标和方向的转移或使研究范围任意扩大或缩小。
三、研究背景与意义。
要求回答”为什么要进行该课题研究”的问题。
可说明：1．研究原因。
具体说明：（1）时代背景。
用以说明研究者选用的新的社会参照标准。
（2）针对问题。
说明根据新的社会参照标准的要求，本课题试图解决的教育中的主要问题。
问题表述要求：①一定的维度说明，并使彼此边界清晰，不致混淆。
②同一方案中旨在解决的问题前后一致，防止互相矛盾。
③彼此逻辑关系正确，母概念与子概念关系清晰。
④总课题所列问题要包容子课题旨在解决的问题，防止各说各的互相矛盾。
子课题要根据总课题所列的某些问题作具体说明。
⑤旨在解决的问题要与研究目标、指导理论、研究内容及操作变量等相呼应，前后照应，防止相互分离。
（3）学生发展的需要。
（4）学校发展的需要。
2．本课题研究的先进性。
说明本课题的研究切合国内外相关课题研究的现状和发展趋势，与其既有联系又有区别。
3．本课题研究的实践意义和理论价值。
四、课题研究的对象。
可说明：1．根据研究的目的和任务确定对象的代表性2．根据统计学要求推算研究对象的数量3．通过前测对实验对象和对照对象进行等化处理或采取随机抽样的方法确定研究对象和对照对象。
五、研究思路。
可说明：1．研究假设。
研究假设是研究者根据一定的科学事实和科学理论对研究中所要解决的问题的结果所做的猜测，即对课题中涉及的两个变量之间相互关系的设想。
假设在课题研究中具有定向、限定和标准的作用。
在有假设的实验研究中，研究必须围绕＂假设＂进行，对＂假设＂进行验证，并在以后的研究报告中说明研究结果是否验证了假设。
教育科研课题开题报告
教育科研课题开题报告教育科研课题开题报告「篇一」课题名称：利用日记提高学生习作能力的研究课题研究的背景和意义1、背景：现在的小学生尽管读了很多课外书，可提起写作总有“老虎吃天，无处下爪”的感觉，不知道该写些什么，写的作文千篇一律，内容空洞，脱离实际，毫无新意，不能表达出真情实感。
俗话说“文学来源于生活，而高于生活”。
其实生活中有很多写作素材，学生只要认真观察，用心体会，就能写出好的作品。
日记是积累素材的重要手段。
2、意义对于身边的人和事，社会上的一些现象，美丽的自然风光······每个人都有自己的认识和思考，日记就给了学生一个自由表达的机会。
在这里，他们有了自己的小空间，自由抒发内心的情感。
在日记里，总会体现出学生新奇的想法和独到的见解，开阔视野，拓展思维。
我通过这样的训练，让学生有一双善于发现的眼睛，用笔记录下他们的喜怒哀乐，久而久之，锻炼和提高学生的写作能力。
课题名称的界定和解读日记只用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。
日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，可以记述活动，凡是自己一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。
“关于日记对小学高年级学生习作的作用的研究”是指让学生通过观察、描写，收集写作素材，能对生活有切身的情感体验。
姚雪垠先生曾经说过：“记日记，有助于提高写作能力、逻辑思维能力和形象思维能力，也有益于知识修养品格修养。
”同时，在指导学生写日记的过程中，渗透写作方法的指导，让学生不再为写作文而发愁，让他们爱上写作。
课题研究的步骤和举措第一阶段：起步阶段(20xx年5月~~9月)确定课题，立项，确定方案第二阶段：实施研究阶段(20xx年9月~~12月)1、激发学生写作兴趣日记是对生活的记录，“用我手写我心”是我对学生写日记的基本要求，鼓励学生记录自己一天的所见所闻所想，哪怕只是一两句话。
教育研究方法开题报告的撰写
二、如何撰写开题报告
• （四）研究条件和可能存在的问题 •1、研究条件 •物质条件——设备、物品…… •技术条件——已学习过的相关理论、知识、技 能…… •智力条件——图书信息资源、熟悉本研究领域 的指导教师、同学支持……
二、如何撰写开题报告
• （四）研究条件和可能存在的问题 •2、可能存在的问题 •冷静、全面地审视所选课题 •客观地分析研究者的研究水平与研究对象的复 杂性之间的关系 •研究条件是否足够支持研究进程 •制约研究目标实现的因素有哪些 •研究过程中可能遇到的障碍有哪些 •……
一、什么是开题报告
• （二）开题报告的结构（川师版附表2） •1、选题背景（含文献综述）与意义 •2、研究方法与研究内容 •3、研究条件和可能存在的问题 •4、拟解决的主要问题和预期结果 •5、指导教师意见 •6、教学单位意见
ห้องสมุดไป่ตู้
二、如何撰写开题报告
• （一）正确选定论文题目 •准确——交代清楚问题和对象，能概括研究内容。 选题范围宜小而实，切忌大而空，不能太笼统。 •规范——所用词语、句型要科学规范，符合语法规 则和知识逻辑，切忌口号式、口语式、结论式 •简洁——题目要精练，一般不超过20字。 •可行——选择可以驾驭的、具备研究条件的题目。 •实在——以能够概括研究内容为原则，勿刻意追求 另类，不轻易使用“热点”、“初探”、“刍议”、 “浅析”、“商榷”、“构建”、“创立”等字眼。
二、如何撰写开题报告
• （五）拟解决的主要问题和预期结果 •1、拟解决的主要问题 •即本研究的核心问题，与论文题目、研究的总 目标一致。
二、如何撰写开题报告
• （五）拟解决的主要问题和预期结果 •2、预期结果 •内在结果——研究目标从设想转化为现实，与 研究目标一一对应。 •外在结果——形成一篇X千字的毕业论文（另有 调查问卷、访谈提纲等物化成果形式）
简述教育研究方法开题报告.doc
简述教育研究方法开题报告论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考，详细内容请看下文教育研究方法开题报告。
一切研究都始于问题，学位论文的开题报告是研究的开题报告，因此也必须始于问题。
年鉴学派大师费弗尔说得明确："提出问题是所有史学研究的开端和终结，没有问题便没有史学。
"同时，提出问题比解决问题更重要，"因为解决问题可能只需要数学或实验技巧，而提出新问题、发现新可能性或以新视角看待旧问题，却需要具有创造性的想象力，这标志着科学的真正进步。
"由此可见在研究中问题的重要地位。
什么是"研究问题"?研究问题说明研究者想要知道什么，想要通过研究理解什么，因此研究问题一定是指向知识和理解。
研究问题与研究假设是有区别的，研究假设是研究者对这些问题的尝试性回答。
1.问题的来源"多数人的写作或者缘于现实的思考，或者缘于阅读的兴趣。
其实，在大多数情况下，阅读会促进对现实的思考，对现实的思考常常会求助于阅读。
""通过专业或个人日常经验选择一个研究问题似乎比通过(老师)建议或文献的途径更加危险。
但这种担心未必正确。
以个人经验指导你的研究有可能会更具价值。
"从这些话中我们可以看出，阅读、专业活动、生活经验、老师建议都可能成为研究问题的来源。
这里需要解释和说明的是，在中文中"问题"有多重意义，而英文中question、problem、issue各具有特定的意义所指。
我们用三个动词就可以解释这三个词的意义了："回答问题"、"解决问题"和"讨论问(议)题"。
在学术研究中可能为了"解决问题"而要提出需要回答的研究问题，所有的"解决""回答"的问题都可以成为讨论的问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
桂林市农村留守儿童教育问题研究”课题
开题报告
数学科学学院数学与应用数学 201010700015 徐小鸿
一．研究的背景
所谓留守儿童，是指父母双方或一方流动到其他地区工作，孩子留在户籍所在地不能和父母共同生活在一起的儿童,大规模的人口流动形成了一个特殊群体：留守儿童。
父母外出打工后，孩子留在了家中(主要在农村)，他们被称为留守儿童。
由于地理和历史等原因，我国不同区域的经济发展很不平衡，农村人地矛盾尖锐。
在市场经济迅猛发展的推动下，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工，其中大部分为夫妻一同外出，因经济等原因无法将子女带在身边，由此引发“留守儿童”问题。
由于留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。
据调查显示，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。
二、研究目的：
课题研究、实施的主要目的在于将留守儿童的这一特殊群体的问题与社会转型期少年儿童发展中普遍存在的共性问题区别开来，真实、全面地了解留守儿童的心理、学习、生活状态，了解留守儿童的教育状况、分析留守儿童长远发展趋势和中国社会的长远发展趋势，探索有效推进留守儿童教育、发展的方法和手段，
为学校和政府相关部门制定政策提供背景资料和学术支持。
三、课题研究的价值
1、通过本课题的研究，找到农村留守儿童的学习、生活和行为习惯方面存在的问题，分析这些问题产生的原因。
2、加强家校联系，对留守儿童的学习、生活和行为习惯进行指导，培养留守儿童健全的个性心理品质及社会适应能力。
3、有计划地推行行之有效的措施与方法，狠抓落实，全面推广“留守儿童之家”工程，为留守儿童创建健康、安全、平等的成长环境。
四、国内外相近课题研究情况：
由于国外国情的差异，留守儿童比例较少，留守儿童教育问题并不十分突出，所以相关的课题研究基本没有。
国内对留守儿童问题的关注，主要是近几年才有的。
中央教科所和部分市县教育部门对留守儿童教育问题的研究逐渐增多，大多正在课题研究过程。
五、研究的方法
1 、文献资料法
搜集、整理与课题有关的教育教学理论，为课题研究提供充实可行的理论依据。
2 、问卷调查法
抽样调查桂林市农村的一些学校留守儿童基本情况及存在的问题。
3 、教育实验法
对留守儿童与其他学生进行比较实验研究，以便发现、验证因果规律。
4 、经验总结法
对收集的资料和实验研究结果主要运用经验总结法，探求留守儿童的教育方法和手段。
5 、案例研究法
选择恰当的学生样本，通过跟踪调查、教育引导，摸索留守儿童教育的一般规律。
六、正文提纲：
1、桂林市农村留守儿童基本情况调查研究。
2、桂林市农村留守儿童生存现状分析。
3、桂林市农村留守儿童教育中存在的问题及产生原因。
4、桂林市农村留守儿童个案研究。
5、桂林市农村留守儿童教育的对策与建议。
七、进度安排
第一阶段：准备阶段（2013年4月15――2011年4月30）
计划开题，收集资料调查桂林市留守儿童教育现状，确定研究子课题，搜集已有研究成果，学习理论，写出研究实验方案。
第二阶段：实验阶段（2012年5月――2012年5月）
坚持学习、实践、研究。
边实施，边改进，边研究，积累收集资料，总结归纳桂林市农村留守儿童教育存在的问题，研究桂林市农村留守儿童教育的对策，撰写阶段研究报告、典型案例分析或论文。
第三阶段：结题阶段（2013年6月――2013年6月）
收集、整理实验原始资料，撰写实验课题研究报告和课题总结，进行结题验收和研究成果交流。
八、目前的困惑
1、怎么样做到尽可能深入了解留守儿童的真实情况，做到数据的均衡性。
2、怎样能和留守儿童的父母做一个交流，探讨下有关留守儿童中的一些问
题在那些父母心里的真实想法，或者让他们重视孩子身心成长的重要性。
九、参考文献
［1］徐群．关注留守儿童教育与创建和谐新农村［J］．现代农业科技，2007（11）:156-157．
［2］常青. 农村留守儿童人格特征研究——以江西玉山县为例［D］．华东师范大学硕士论文，2007：17-23．
［3］方铭琳．留守儿童的关爱教育机制［J］．中国农村教育，2007（10）:32．。