江苏建筑职业技术学院校园环境诊断报告

江苏建筑职业技术学院环境管理系统诊断报告

诊断日期：2013-10-05

参考标准：ISO14001

报告单位：江苏建筑职业技术学院报告日期：2013-10-10

目录

一、诊断报告的目录 (1)

二、诊断报告的前言 (2)

三、建立、实施与完善环境一体化目前基础和主要隐患 (3)

四、咨询工作的说明 (5)

五、工作的大体思路 (6)

六、体系全期推行计划（建议） (6)

七、诊断报告的后记 (7)

前言

二O一三年十月,江苏建筑职业技术学院相关人员就学校现有环境管理及运作的模式与ISO14001要求进行了初步的差异分析诊断，同相关部门负责人进行交流,现场进行询问、查看，了解环境管理过程、察看现场，询问相关过程的诸多环节。

通过现场诊断，我认为，部分教职工与大部分非教职工人员对ISO14001没有相关的理念，可是有质量体系的基础，ISO9001体系已建立起来，但是环境管理体系理念较薄弱，ISO14001管理体系虽已建立，然而尚未得到较好的实施与完善，学校很多现场管理人员对环保知识的了解等方面与ISO14001体系差距较大。

基于上述认识，我认为，随着社会的进步与发展，学校与企业寻求着共同发展，环境管理体系在学校的建立、实施与完善将直接或间接影响到学生在企业的发展，同时学校之间的竞争，是各方面人才培养的竞争，环境管理体系的实施与完善，不仅有利于对相关人才的教育与培养，还有利于提高学校人才培养的能力，这与学校的竞争力息息相关。因此不论是从环境的角度出发，还是从人才培养的角度出发，我校都应该进一步完善学校环境管理，提高环境质量，提高相关人员环保意识，提升管理人员素质,节能降耗，巩固并发展学校各方面优势，取得企业与学生的信任。因此相关人员对本校现有的ISO14001管理体系进行了调查研究，同时全面提升管理人员素质，强化学校精细管理。

为此，依据我们的顾问经验，特将现场诊断的结果及我们的建议编制成《ISO14001体系诊断报告》，以供参考。

三、建立、实施与完善环境一体化目前的基础和主要隐患

1、建立14001体系的目前基础

江苏建筑职业技术学院地处徐州市铜山新区,通过现场的了解,设备设施齐全,学校施行半军事化教学，管理有序，所有需求品都有相应的检测报告,现场的标识都很清楚。因学校通过ISO9001，在体系方面有一定的基础。

2、建立14001体系的工作重点及主要工作隐患

学校本身属于轻污染行业,环境要求较低，但在很多方面有待进一步规范。用环境体系认证的标准来衡量，学校客观上还需付出较大的努力，学校面临的主要问题及较突出的环境因素主要有以下几个方面。

2.1、环境资料及证明(ISO14001)

据学校介绍，学校已涉及到环境管理工作，但环境监测报告,污染物排放报告不健全,对后期工作的开展有不利影响。（按中国认可委员会规定，申请认证的企业必须要有以下几项要求）。

以下数据学校必须备齐:

序号数据名称需要程度目前状况备注1生活污水监测报告一定需要

2环境监测报告(校园废气)一定需要

3环境监测报告(环境噪声)一定需要

4三同时报告一定需要

5消防验收报告一定需要

6排污网管图一定需要

7校园平面图一定需要

8校园消防布局图一定需要

9环评报告一定需要

一定需要

10所有化学品的MSDS,包括:

化学品,酒精等

一定需要

11危险固体废弃物的服务处

理机构

2.2、消防管理

①学校已建立完善消防系统，走廊外均有消防设施，部分区域无消防的点检，没有消防的管理体系，没有消防验收。

②学校已建立逃生路线图。

③学校的部分建筑消防通道经常被封锁。

2.3、污染状况

2.3.1水污染状况

1.校园食堂的含油废水沒有经过任何处理直接排放

整改建议:在排放口设隔油漕

2.学校会堂、图书馆的中央空调机组的含油废水直接排放

整改建议:收集

3.空压机的含油废水沒有经过任何的处理,直接排放

整改建议:收集

4.生活污水的排放方式不明

整改建议:找管网图,必须进化粪池后排入市政管道

5.浴室废水未经处理直接排入市政污水管网

整改建议:预处理后排放

6.实验室用水未经处理直接排入市政污水管网

整改建议:收集处理后排放；有毒有害废液交给有资格单位进行处理

2.3.2气体污染状况

1.校园食堂的油烟直接排放到空气中

整改建议:建议安装净化装置

2.3.3固体废弃物污染状况

1.实验室装化学品和油品及涂料的空桶不知道相应的处理方式

整改建议:指定专门的堆放地点，交给有资格单位进行处理

2.宿舍的垃圾沒有进行分类

整改建议:购置较大垃圾桶,对垃圾进行分类：可回收、不可回收、危弃物3.食堂有机垃圾箱放置处周围臭气熏天

整改建议:对这样的垃圾箱进行除臭处理或建设地下放置点，指定人员管理4.办公室的废弃办公用品未收集

整改建议:制定专门的堆放地点,指定专人收集处理

2.3.4噪声污染状况

1.教育超市北部篮球场晚上有很多人跳舞，噪声影响在教一上晚自习的学生

整改建议:强制跳舞的人转移或禁止他们在7:30~9:00之间进行跳舞活动2.3.5资源、能源

1.用水用电量没有进行统计或未在校园公布

整改建议:统计每座建筑物水电用量并于建筑楼下明显处张贴用水用电信息2.几乎每节课后都有很多教室未关灯、未关风扇

整改建议:指定人员在每节课后查看灯、风扇以及投影仪是否关闭

3.学校在节能降耗方面欠缺宣传

整改建议:经常统计资源能源的利用率，并对学生进行节能教育

2.3.6火灾/安全隐患

1.食堂的液化汽罐沒有有效的标识,未发现年检的记录

整改建议:液化汽要定期检查,并标识有效期

2.教学楼、宿舍楼、图书馆的消防逃生图不明确；消防设施未定期检修无有效

的标识；部分消防灯、灭火器损毁

整改建议:在建筑物明显处张贴消防逃生图，并指定相关部门定期检修、更换消防设施，标识检修有效期

3.教一楼部分窗户玻璃松动，甚至破裂

整改建议:指定相关部门进行定期查看、检修、更换窗玻璃

4.很多学生在宿舍使用热得快

整改建议:严格检查学生宿舍、限制最大用电功率或在宿舍楼内设热水房

四、咨询工作的说明

建立、实施并完善ISO14001体系是一项艰苦而细致的工作，需要双方的积极协作和配合。学校的领导层要对体系的建立、实施与完善做出承诺，同时配备必要的人力、物力资源，学校的全体员工与学生也要在体系建立、实施与完善的过程中给予咨询人员充分的配合。